Departamento de Matemticas 2 de ESO

RELACIN
Tema 5: Estadstica.

Reflexin:
Las victorias no las ganan los espectadores, sino los luchadores.

CONCEPTOS
1. Para estudiar el peso y el color de los ojos de los recin nacidos en Mlaga se eligen los nacidos en un hospital de
la ciudad. Indica:

a) La poblacin. d) El tamao de la poblacin.

b) La muestra. e) El tamao de la muestra.
c) Los individuos. f) La variable estadstica, indicando de qu tipo es cada uno de ellas.
2. Indica en cada caso el tipo de variable estadstica, cualitativa o cuantitativa (discreta o continua):
a) El peso de los alumnos y alumnas. d) La puntuacin obtenida en un control.
b) El programa de televisin preferido. e) El sueldo de los empleados de una fbrica.
c) La marca de leche consumida. f) Los resultados de una prueba de salto de longitud.

3. Clasifica, como cualitativos o cuantitativos (discretas o continuas), los siguientes caracteres estadsticos
estudiados en los coches de cierta marca:

a) Modelo de coche.
b) Color de su carrocera.
c) Potencia de su motor.
d) Consumo medio en 100 km.
e) Nmero de plazas.

4. Clasifica, como cualitativos o cuantitativos (discretas o continuas), los siguientes caracteres estadsticos
estudiados en una fbrica de tornillos:

a) La produccin diaria de tornillos.

b) Las longitudes de los tornillos.
c) El color de los tornillos.
d) Las anchuras de los tornillos.
e) Los materiales para hacer los tornillos.

TABLAS DE FRECUENCIAS

5. El color de pelo de 30 personas es:

M R P M M M M R R P P M M M M
M M P R R R P M M M M R M M M
Construye su tabla de frecuencias.

6. Construye una tabla de frecuencias con los libros ledos por 24 alumnos/as durante el ltimo ao:
1 3 4 2 2 3 1 2 4 4 2 3
2 2 1 3 3 1 3 2 3 3 3 4

7. Las estaturas, en cm, de 28 jvenes son:

155 178 170 165 173 168 160 164 156 170 171 167 151 163
166 176 169 158 170 179 161 158 164 174 176 164 154 157
Forma una tabla con intervalos, efecta el recuento de datos, obtn las marcas de clase de cada intervalo y
halla la amplitud del intervalo.

8. Las estaturas, en centmetros, de los componentes de un equipo de baloncesto son:

783, 784, 787, 788, 789, 789, 793, 796, 797, 799, 202, 203, 204, 206, 209
Hacer una tabla de frecuencias con estos datos.
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9. El nmero de horas diarias que trabajan con el ordenador 30 personas es:
3 4 0 5 5 2 5 3 2 0 0 3 1 2 1
3 4 5 0 2 1 2 2 1 2 1 2 1 4 3

a) De qu tipo es la variable estadstica?

b) Construye la tabla de frecuencias absolutas y frecuencias relativas.

10. Los resultados de un test de inteligencia realizado a 20 personas han sido:

100 80 92 101 65 72 121 68 75 93
101 100 102 97 89 73 121 114 113 94

Obtn la tabla de frecuencias absolutas y frecuencias relativas, tomando intervalos de amplitud 10 y calcula
las marcas de clase de cada intervalo.

11. Los pesos, en kg, de 24 personas son:

68,5 34,2 47,5 39,2 47,3 79,2 58,6 50,2 60,5 70,8 30,5 42,7
46,5 58,3 62,5 58,7 80 63,4 59,4 39,3 48,6 56,8 72 60

a) Agrpalos en intervalos de amplitud 10 y obtn la tabla de frecuencias.

b) Cuntas personas pesan menos de 50 kg?
c) Calcula el tanto por ciento sobre el total que representa el intervalo de mayor frecuencia absoluta.

12. El nmero de horas diarias de estudio de 30 alumnos/as es:

3 4 3 5 5 1 1 1 1 2 3 4 5 0 2
0 3 2 2 1 2 1 3 2 0 1 2 1 4 3
a) Obtn la tabla de frecuencias absolutas acumuladas y frecuencias relativas acumuladas.
b) Qu significan las frecuencias acumuladas que has calculado?

13. Realiza el diagrama de sectores de los resultados de 50 alumnos de Matemticas completando la tabla de
frecuencias siguiente:

xi fi Fi fri Fri
Suspensos 18
Aprobados 0,25
Notables 0,90
Sobresalientes

GRFICOS ESTADSTICOS
14. Los curiosos resultados de un examen de Matemticas son los que estn representados en la siguiente grfica.
Haz la tabla de frecuencias que le corresponde y responde a las cuestiones.

a) Cuntos alumnos/as hay en la clase?

b) Cuntos han superado la prueba?
c) Cuntos no han superado la prueba?
d) Cuntos sobresalientes ha habido?

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15. Este grfico representa los goles marcados por los equipos de ftbol de 1 divisin en una jornada de liga.
Completa la tabla de frecuencias:

16. Una carnicera ha vendido 2.000 kg de carne repartidos en cuatro tipos. Completa la tabla de frecuencias a
partir de los datos siguientes:

17. Representa en un diagrama de sectores el presupuesto de gastos de una familia que destina el 30 % para
vivienda, el 15 % para vestir, el 25 % para alimentacin, el 10 % para transporte y el 20 % para ahorrar.

18. El sexo de 20 bebs nacidos en un hospital ha sido:

H M H H M M H H M M
M M M H M M H H M M

Construye la tabla asociada a estos datos, y represntalos.

19. A 30 jvenes se les ha preguntado sobre sus revistas favoritas y el resultado se recoge en la siguiente tabla:

Tipo N de jvenes
Deportes 10
Cientficas 2
Divulgacin 12
Animales 5
Histricas 1

a) Haz la tabla de frecuencias correspondiente.

b) Representa los datos mediante un diagrama de barras.
c) Representa sobre el diagrama anterior el polgono de frecuencias.
d) Representa los datos mediante un diagrama de sectores.
NOTA: Haz el grfico con las frecuencias relativas. Qu observas?
20. Representa mediante un histograma y mediante un diagrama de sectores los datos comprendidos en la siguiente
tabla de frecuencias.

Intervalos Frecuencias
[0, 10) 10
[10, 20) 15
[20, 30) 20
[30, 40) 10
[40, 50) 5
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21. En un estudio sobre la gestin ambiental mundial, la calificacin sobre 100 obtenida por 25 pases ha sido la
siguiente:

88 87,8 87 86 85,6 85,2 84,2 84 83,3 83,3 82,9 82,5 82,1

81,9 81,6 81,4 80,4 80,2 80,2 80,1 79,8 79,4 79,2 79,1 79,1

a) Completa la tabla de frecuencias, agrupando los datos y obtn las marcas de clase.
NOTA: Agrupa los datos en 4 intervalos de amplitud 3 empezando en el valor 78.
b) Representa los datos en un histograma.
22. Construye una tabla agrupando los datos en 4 clases, obtn las marcas de clase y represntalos mediante un
histograma.
12 13 4 15 18 7 5 3 19 9 8 16 6 14 12 10 6 9 14 5

23. Hemos pesado 40 chicos y se han obtenido los siguientes pesos:

60, 60, 65, 55, 63 52, 76, 74, 65, 50 48, 45, 38, 47, 65 36, 47, 62, 63, 47
59, 59, 54, 52, 56 52, 52, 42, 48, 48 57, 48, 49, 50, 50 61, 59, 48, 45, 49

Haz una tabla de frecuencias con los datos agrupados en los intervalos de extremos 35,5 42,5 49,5
56,5 63,5 70,5 77,5.
Haz el histograma correspondiente.

24. Un grupo de alumnos de 3 de ESO han contabilizado el nmero de veces que han ido al cine durante los das de
diario del mes de Febrero. stos son los resultados: 0, 3, 2, 5, 4, 0, 0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 1, 1, 5, 5, 1, 2 y 1.

a) Completa la tabla de frecuencias.

b) Cuntos alumnos y alumnas han ido
al cine como mucho tres veces?

MEDIDAS DE CENTRALIZACIN

25. Halla la media, la mediana y la moda de los siguientes datos:

a) 5, 6, 8, 7, 7 b) 7, 12, 11, 8, 11, 13, 8, 8, 7, 1, 8

26. Halla la media, la mediana y la moda en la siguiente tabla de frecuencias:

Valores Frecuencias
1 5
2 4
3 8
4 14
5 20
6 16
7 23

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27. Calcula la media, la mediana y la moda de la siguiente distribucin: 2, 6, 8, 10, 8, 4, 1, 3, 5, 9.
Haz la tabla de frecuencias correspondiente.

28. Dada la siguiente serie de valores: 7, 6, 6, 6, 6, 5, 4, 4, 3, 3.

a) Haz la tabla de frecuencias correspondiente.

b) Calcula la media, la mediana y la moda.

29. Los cafs diarios que ha tomado Ana durante 15 das son 4, 6, 6, 5, 3, 3, 3, 4, 2, 5, 6, 5, 3, 2, 4. Completa la
tabla y halla los parmetros de centralizacin:

30. Dados los siguientes datos:

7, 12, 11, 8, 11, 13, 8, 8, 7, 1, 8

a) Construye la tabla de frecuencias absolutas y frecuencias absolutas acumuladas.

b) Halla la media, la mediana y la moda.

31. Las notas de Matemticas de 2 de ESO en la 2 evaluacin son las que reflejan la siguiente grfica.

a) Construye la tabla de frecuencias absolutas y frecuencias relativas.

b) Calcula la media, la mediana y la moda.

32. Aade un nuevo valor a los datos siguientes:

7, 2, 1, 5, 9, 8
para que la media sea:
a) 5 b) 6
Cul es la mediana en cada caso?
33. Aade un nuevo valor a los datos siguientes:

3, 4, 7, 9, 11
para que la mediana sea:
a) 7 b) 5,5 c) 6 d) 8 e) 7,5
34. Calcula la moda, la mediana y la media aritmtica en las siguientes series de valores. En caso de que no sea
posible alguno de los clculos, explica por qu.
Primera: 1 1 3 5 7 9 11 11
Segunda: Azul Rojo Verde Amarillo Azul Rojo Azul
Tercera: 0,5 0,7 0,4 0,6 0,4 0,5 0,7 0,4 0,5
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35. En el margen estn los datos obtenidos en una encuesta. Determina, en cada una de las tablas, la moda, la
mediana y la media aritmtica. En caso de que no sea posible alguno de los clculos, explica por qu.

Nmero de hermanos Frecuencia absoluta Comunidad de nacimiento Frecuencia absoluta

0 3 Madrid 2
1 10 Navarra 13
2 6 Pas Vasco 6
3 5 Aragn 4
4 2 Otras 1

MEDIDAS DE DISPERSIN

36. Calcula el valor mximo, el valor mnimo y el rango de las siguientes series de datos:
a) 20, 13, 2, 45, 13, 9, 7, 6, 5 b) 5, 7, 20, 3, 56, 14, 15, 18, 1
37. A una convencin han acudido coleccionistas de coches en miniatura y de pisapapeles de cristal. En las tablas
siguientes se recoge el nmero de ejemplares que tienen en sus colecciones.

N coches 10 15 20 25 30 N pisapapeles 10 30 50 70
N coleccionistas 4 8 8 4 6 N coleccionistas 23 2 2 3

a) Calcula la media, la mediana, la moda y el rango en cada grupo.

b) A la vista de los resultados, en cul de los grupos hay mayor uniformidad en el nmero de piezas de las
colecciones?

38. Halla la desviacin media de los siguientes datos:

a) 1, 1, 1, 4, 5, 7, 8, 8, 10 cuya media es 5. b) 2, 6, 8, 10, 10, 11, 14, 15, 16, 18 cuya media es 11.

39. Calcula la desviacin media de las siguientes distribuciones:

a) 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9 b) 1, 2, 5, 7, 8, 9, 10 c) 1, 2, 3, 4, 5, 5, 8, 8, 8, 9

40. Halla la desviacin media de la siguiente distribucin cuya media es 3,4.

Valores 1 2 3 4 5
Frecuencias 3 3 6 7 6

41. El porcentaje de aciertos en tiros libres durante los ltimos diez partidos de los jugadores de baloncesto
Merenko y Kratovic ha sido respectivamente:

80 84 76 82 70 82 84 78 80 76
88 80 82 72 92 75 75 82 76 90

a) Cul de los dos tiene mejor media?

b) Demuestra, determinando la desviacin tpica, que uno de ellos es ms regular que el otro.

42. La media aritmtica de la siguiente serie de nmeros es 5. Comprubalo.

3, 5, 4, 7, 5, 6
a) Cunto vale su desviacin tpica?
b) Si a la serie le aadimos dos cincos, cul es su nueva media aritmtica?
c) Y su desviacin tpica? Explica por qu sucede eso.
43. Javier y Ana son repartidores de Pizza Prisa. Durante los ltimos doce das, han tenido que llevar una pizza al
seor Prez. Como da unas propinas sustanciosas y ellos son muy buenos amigos, se han repartido los viajes. El
tiempo que han tardado en ir y volver en cada ocasin ha sido:

Viajes hechos por J A J A J A J A J A J A

Tiempo en minutos 26 22 42 25 30 36 20 40 34 30 28 28

Calcula el tiempo medio y la desviacin tpica para cada uno de los repartidores.

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44. En la empresa metalurgia El Pincho han recibido varias quejas del distribuidor. Al parecer han tenido varios
clientes que han protestado porque al comprar una caja de cien puntas de 35 mm han encontrado ms de 5 que
eran defectuosas.
La fbrica se haba comprometido con sus clientes a que nunca habra ms de un 4 % de productos con
defecto.
El jefe ha llamado a Manolo ya Benito, los encargados de cada una de las cadenas de produccin de puntas, y
les dice: Vais a coger un total de diez cajas de cada una de vuestras cadenas y contis las puntas defectuosas.
Manolo recopila los datos de su cadena: 2 1 1 2 1 0 2 1 3 2
Benito recopila los datos de su cadena: 4 0 0 3 0 2 0 4 2 0
a) Calcula la media y la desviacin tpica para cada uno de las cadenas de produccin. Justifica tus respuestas.
b) Cul de las dos cadenas produce ms puntas defectuosas? Explica por qu.

PROBLEMAS

45. A un alumno le falta por hacer el ltimo control de matemticas, si en los anteriores sus notas fueron 6, 3, 5, 4,
cunto deber sacar en este ltimo para que su media sea de 5?
46. Varios amigos van al cine. Como a algunos les falta dinero para la entrada, los otros ponen ms de lo que les
corresponde. La tabla indica lo que aporta cada uno:

Amelia Juan Laura Merche Jorge Ramiro

3 7 5 6,50 6 5,50

Averigua cunto costaba la entrada (primero debers calcular la media y la mediana).

47. La estatura media de los 30 alumnos y alumnas de primero es 1,68 m y la de los 40 alumnos y alumnas de
segundo, 1,75 m. Cul es la altura media de los 70 alumnos y alumnas de primero y segundo?

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