El didlogo en la ensefianza ‘Teor y prictica Nicholas C. Burbules Auonsorta editores 1. Por qué edidlogo? Por qué deoria y prética.? ‘bun pnt de pata pos sr dost ile ded ‘item hrs ageSepo s dige ha se a evo, sci etal tant dea Moule ident ct dia tears do In edaccin. De noo ge sits fonters ‘cote asia ye eduesin en fora qe pane le. Tamente de manbesto ol oo fundamental gos une eos ‘oe its en, 1990 A props de no ene In ‘aa yl educa, Dewey C91) sal: “Ba ate punt pare a tia consi sara lose {1 een. En realidad le eduaciseproparetann a elas isauions fess") lists dpunsts a Coca Is euni ome el pro ane el ques orman Ing spines fendemestle, {ntelecuatesemoctonales cain naturaoe cot eis obs es pul dob la Hos nln come ora grea deta eduesctn Sila teen nae cot ‘lo sinben verbal un afin centennial para “nes ens, mo dogs rr a rasen da exper psn y sy proranede ale be aoe ot fata la enue ¢") La edocan ol aboratarie “onde distinones fasfins we hacen cnceis yse ‘emotnprabn (page S834, ‘Mac resentment, Jase Gini (191) bassin usu ee ebandnades lo septs dora ade Toe hunlanents, rscandental, sdvertinas gue ne ‘actin erent en peor et el nain pr qe 0 {stablown ution fa sverdades ete ae plow onsen Laila.) ne tines av wn ters rive oslo nen un precedent eat in ieDien en un andisis dolaspretion porns cules as te nidades humanas mantianan,amlianyvenseran acon huldad de su exstoncia.Dicho en peas palates, I le- ‘fia ine a aizen un anise Ie prctine edaetras (CB fatro de Hosa depende da su capacidad pare ‘oavertipon un slomentoedurativen la vida de cmt: idad G.) Llano a esta visi energete “lose romo feducacins pags 8-7. Dicho do ota manera, a signiicaisn de as cunstiones flostcas abr lo verdadero, buono, eta obello Gene qe ‘sorestimada por su relacon con la vida social y uefa ea tll. Bei justifead propooereauncadossdbre esos temas ‘éle cuando dsponemas de los medios para llevar a at ‘emda a una coalulén sat Si bien desde certo punto do ‘Vista tends sentide dec que una casa es como inde ‘endintarate de que ots le reemczcan, en la prea ‘San asecion no eg soa, salvo qu podans respaldala ‘én un eafuern educate: argumeatativ,pesuasia, de ‘ostrativo, Con fecueria, ee exfoora desea 80 8 ‘compromise diag. ‘Por consgulota cl digo proprcons una perspectva ‘tica para al intercgo ene flasay educa, Distin- {os autores eoatempardoees han vison tema central de {nteresy debate ens concn de log comm fuente de ‘enacimiento ye italigens ame modo el disease terpersonaly om relacin pedagigie. Bopoctieamente, on dversos autores que tratan de educuiényseiedad, > abe tdo en las quo estan dade Ins perpetivas sos ‘adernese enntampneas, el dlgy ha sido el punto ‘al para dae oertiones mds amps delegusi, ei. temaloga,eicaypitien Me oferta ens debates ees ‘capital yen tol La critica posmodema -Poamodernisno- es un témino natablemonte van, iil de dfinir cone movinientolnteletoal 0 cutaesl ‘rltarlo (Harvey, 1989, Pero ot la mayor de ls trabajos ‘osmaeens es han inden tres euetones generals ue “xberoniderar graves dose ls principles tradiciones ‘lnsituoses de suet Hempo. ‘Pmer est leardcter ental de un ania del soder de a erarguia coma dni ndamestal de a organs ‘asda y lta Por certs, el posmaderni no des abr a realidad de as elacones de poder coun factor Setemsinanteen la sociedad pero ninguna tain habia sted tantoa la nails de la relacones do oer en Tncutara ene lenguaje,enlaseruaidad yen oes expec: tos dla vida humana que pr lo comin nase ven come ‘und de dominio y de preston (Powel, 1880, 1988; 58 Talla un registro de las posclones posimodernas y no prsmedernas en la lloraia educative en Ape, 1982, Burtules, 1886; Chorynolmes, 1988) Este andl dl ‘oder bs estonia In mirada erten de Is plies dof (uierda ms all dels tradiooalscuestones dela eis- {ustn de la qua, logo de autonena poli para los dapereidaso el easionamient dels pon cal y Jos pegs inatitusnnalisder, para leraria a una ool ‘ica aturale mache més ampli que destca la matraera Insttuinaleidedlgin de diversas formas de margina lin de opeeién cultural (Giro, 1988, Giroux y MeLa- en, 1968; Giroux y Simon, 1989) “Buel eampo acadéico es polite cultural ha condur sido «un euestonament general de las tricone ite leetudes dela ealttraaciental como encarnactn dee les ce dominssin por earas gros da ase, ger, ra fialeey ncinaes. Los posmodernesenkelan éenunciar el fare polite deiatitotnesy de diseuraseuya ered bide taccionalment e he bacado en prstansones de het, imperdlidad y universalidad Desde ap, 1 Also ao Se ibe de este atagu,y na vlores dea alo alidd el eminent, a alles yl eae eine oo Iisa: que han servidodebase al pensamiena modernasoa hay eitindos como rliquias do una superestrotur legit rmadaa qu ha exude pejuiend ysendiado as gr Pov atbrednadan, Las armas tradsiennes da able das ‘eartones que concern ala verdad esta cores, de lima, ban si ecard, yen su reemplass hs ‘ede soon en pc on muchos eas ‘Bao teva al segundo dels tomas principales dl pos- modes, saber aise airedule prada % ‘dvsness del mundo, Bsn arto ua eta Seg plea yen prt na len tren pro es grupos Tatlones qo adueren ern ets couranes ety ‘Sora on singled important de or fr de ener vara hala, difreties doa patie adc aes. Fors evar que sos jungscon roe en cya yestulante(oaunqve a dilog 0a ‘nterno eimaginara, interior al pensamienta) El islegs ‘representa un ftercambiacomuniestivo entinaoy eto: tivo por media del cual logramos una aprehonsn ris pl- ‘na dal mundo, do nostra subjetividad y do los demas. En ‘algunos eass, puedo tener una fnalidd determina, co- ‘mo ln de responder a una pregunta eepeiieaocomunir 1 entendininto ya dearauo. Pero cn oes cess lng: nodelas prtcigantesabe con xacitod nai de loa, ‘aiha de tener buen termine; el que adopte una visi de ‘Balogo y de sus beneias con preilcion pa el proces, sagan eduestvamentevalins era eartalumbre Yu ‘gue el algo sv ini con un prpésito partial, adn ‘ica dela teracencomuniatvs pute lear «sus par Teipante a maicar ga abundona eae propésito Por erac ‘Mather nasaneseaeeshas de senaefianae de saprendi: {ajenna entan emodas en muchos ejorples de dlgodi- ‘tomisan los papdes de maestro y do estdiant,y cana: tania bdsquads do determinadesrenaladaspodagics lo 2 «qe os etn dun prez mis neplio( mas eiro (ide ene Rory, 1979). Tes, por supuesto, formas valisos de comunicacion pecagwic par del ile aconerencia. In explicain, fe Pero oom ol etn que rato agu? [Aunque idalizn ef dilogo come una relasén entre doe prises también caactorizavagunas formas de tisuson grup Dad Bridges (18880 ha hecho oberva- ‘Sonee ou sev nearea de e5e vical: el6 que la ‘Gesusta digi en el sul no slo hace que las partis Dantes sncendan aos del tema en uci, sina que tam- fien avendn a expressra on daridad ante los dems; @ ‘erular sus dabstes por eonveniones como bablar pa tr nos, estar stacin, te, aprenden aceres de las demas evtotas Bridges propane Grganizar al ala de manera que [esestilantes aso eprondan historia. naterdtees ola tts here ine gue abn se eoilcen oeurporandose 8 {if eoura mort dela dscosion grape, virod que este ‘vier so asiila ain buena educa sino también a Ie suresvenciy lated de a coin derocrtion ag 32. ‘orl, el dslgo tra consigo una vision desenica ‘day ro autrtaria det aprendzajo, aunque ls papeles de ‘macs yalumnn estén aparados(Haroutunisn-Gordon, 1901) Bea isn puede reir sustento de a pilots ogitvacontemperasea Muchos de los estodins aces {Utoqrendizaevstienen qo el eonocimiento ao estroctore fenlaniemona min -eaqoemas estas sonestruearascog- fives que compranden releiones compisas entre pal conegtan (Andean, 1077, Bransod y eCarel Spr, 1977 De acuerdo con eta nn, entender 6 femnpenderprosupoe incrporer informaién nueva als fxquanas existentes omodier estos esquemasa ade {elnbrmoein nueva alos eontnidae nuevas. Uncool to importante de ete modelo desde et punto de vista del ncennaje os quesimeramentege presen. lsetudan- {sranfbmacin nova in presta ls fends adeeund ‘ious pronto de entendijento, on ods {Eris se mntarial moo ser alvidado porque es et ‘lant a eentancn lg afocual asecari can carded) bert erinenmentecatandia (eo alters para queen ‘sie fn preconcepsoneaestntes. aPor esa ria, caro mele proces ora cn ress, ant con eras eonstusvtan lemscin. {ephan dds ee aan doi eerhan coma sand ‘aj el taba con os estdane custo ede ‘urvsnivls de compression ede cnet re. ‘io jeda vee qos press ha infra nue ck ‘oti de lamaros In tenn pobre spose xpi, {oc quoinos leva a relaenar was ideo eon tan Por ‘Sen, puleons orienta paca pay oun estudiar ene ‘rower de lecture terpenes pasa Per qe stor igi est palate nga de aque Hr ce ‘eso tera on tad oro re. fe que ees eee stir hizo sa. aes ardamie spores que dl lay te tome parts desi el prinean isa en tres cen {yea ll lfecn usec la we egultes ‘rans Cane, 1865 pg 107, Bn ea chr es emo solollana a rec -nshancs rece se {ie mo una oma pedis no nere ers ‘sda de norma ners, cn uv alive toa co ‘Prnsin xia sore anda el orocinento Cae 4 Steven, 198,168; alan, 188 Panesar Sow, 1980. estes, pocra ma ann pen, diets yastonomo. Gam fu alguns lores los dj perliasyes confi ver que ux peta later rlenaylaa In petal cogntva so frais eaputa, dase cota tess una interpreta poltca més evista, nso cuerpo iene sadam as aban prof sia ntuen e propa Sin, cambian do odode vr dose exe err des {in redetinen sus era, te Fey 17D) Bae process Ssloun parte punde se notte de nts cr, ‘is pouetoe que tunia perso arcana vera cm sci odessa ou. Tare par eat oe ‘tv ov conc sue posture plage fanatcy {Rimeste itt, unas eine fants fre Hee de states etudites cats conn, marie de dt {nada manera oallovavon 4 Joerninadas noc Sw mas bien or ear oportnidesyoesines at ‘eels dada sus prepnta, sos nesades year prop. Step apes eastrayan uo spree sada desi misos, del murda do lo dete compensa 3 ‘ue, por defini, debe ser propia de ls. BI pees fndamiajeen nena mess que no necesita ‘iste inmpatided entre un papel signfeative para el testo eno digo y wna once ative yrespatua Saakinoe sy Blstoge tonto comuniativa ‘Les seres humana vivimas grasa le comunieai, muchas de ins prctica que consieranos que rae dei ‘ama sereshuronor san on reulde det dela ae fn abe nos ommnicamat: ol lengue, el razonamients, ‘moraliged vIn organic soca Bn at sein studi: ‘el earscterfondamental dal dilgo par cada une de ‘hor cnt areas intrelasonada dela préetia humana, Lmcouse Sogn Mill Bajtn (88D, el lenguajoos fan. damentalmene alin. scare ue samen y reams Tenguajehabando on ls dems, roo qu Btn sotala sini profinde, Nustroleguajees ua ide delomuevoy Jo igo. ene qe ada uso novedoo se entetj con uses anteriores, estos dag, ests lems, nvestos pro ‘ries la ed de conpotaconosascedes a cada eaunda- =o contonen en si una historia de neverdosy dsaeucrdos fe ceneracines previ AS wr ena uma se jpeeco mene aun aide rayo lie deeforancia qu aun "pesca ejido donde intentan retener el significado fmm files mal juetados y muchashebras que cuelgan, de Js que no podemes dashaceraas do deshllachar a esto. [Baja lama a eto dislopiedadinteras dal mundos “La palabra nace en un diego como una pic vive den- {ro de dn palabra se configura ex une interoein dal ‘ea con uns palabra ajona que era en el objeto. Una palabra me in oncrplo de apes blo en ora dae ogi oda pala eet digas ina espana y ‘po puede escapade Ja peofunda inne dele palabra ‘eopondente que antipa (.)Lapalabre eacoootra una palabra sina, no puede sina enemtrara en una interac kn viva lena de tension.) La enti dagen del Siseueo er un fermen gu, par ero, propiedad de 36todo diseurso. Bs la arientacién natural ds todo diseurso viens (gs 279-80 Dicho de fro mado, hallamas nuestro lngeaje ya empl o,y pore lenge nos reunizos ca los ablates del pa- Sndoj cone de presente En este senid,clenguajengos {fle madio dl digo sino también su product, val ha- lar nuestra vee inevtalementeeacuchamos ccs de ots, ‘atin 19611 seteroglosian, tere sabre el que vole ‘eré desputs (éanse tambien Datlemans y Maranho, ovo, Hstgiot, 1961s Qoantey O'Connor, 18S; Werte, 43993), Cadamar (1962) hace un observacig similar al de: {Sr ea frm err del dag resituje el lengusjey el. oncopo al movimiento orignal de a conversacons (se. £239), Para estas ateres, pues, nol log hallanos una hemensatcade todo cscureoe(Swoeringe, 1990 pg 19. ‘gts. El dilog ot elasona tun con nuestra capa- iad de pensamianto,onespecialeon nuestra atta para ‘eslver problemes, para pensar atinadaments con vias Una ooslusi,paracopeeer conidoracionesenfeatodasy para clog euans resonable do acxién i Le Vigotky Elbe, 1078; vase tambien Werte, 1001)est eno certo, ‘cl lenguale precede al poncamiento. Nuestros estilo de ensatient se forman porlnnteralzaion de nteracc- pes somtuneatvas que niantnemos con los demas deste {Une eded muy tomprana Al peingpio nos gulan, nos ex ‘Sun, nos pregunta eargumentas con nostro, termina ‘os por representamos ase dialog connnsotras mismas (Gn, 1982) As, pr Gemplo, vemos con frecuencia als ses poquonos hablar cnsigo ismas en vor alka come si In iseran con ota persona, indlesndose ls pasos po dar en un proceso compleoy difcalose, ‘evo, aarte dees, una ver qo shan Zarmado, nues- teas capacdaes para prossdrroconalmente eles ta ti I influnela de ae ereostancae soles ea las que ‘os halla la persona co la que hablamos la manera (ine plenan yaeten quienes no aden lara on oe Sos responden. Incl st em ert pean pederos mate: ‘era cabens serena cuando todos usstoarededa ie ‘den au eabeen (para easren un lugar comin) eel argo pap noesras eapaciades disainuldo,o se atoardn, 36 oles etino wn cmnidad raconl donde as capaci: ‘esde cada ao, ntadas eimporfela allen un apoyo y ‘av ommplementa en un tao entidano ca las demas Buse buts, 18942, 1992) £l digo es la forma que asumen m- ‘haste eas iterncone, Esta consepin elaconal ¥02 ‘musiativa dela rarin ext prise alo que Nel Noddings (190 lana =reeonamient interpersonal Bn contasta con el ponsamiento ligicomatemsticn, que provide paso paso de aconrdo con rgla epria lr onmnienesincrpesonel ae aiert, Desay anatvn Se {Blapor usa aetitod que preberelarelacindelas que raz ana crlguerrevlado paral, ya caractriea mis bord apegoy icone que pra sepracdn ya abstrace ‘sp 158) Monsen, Noostra capecidad para la comunieacién “ialogie tine, adams, un lao fundamental con la con ‘epee de nostro mtmae como sores marae yen ate ‘orde esta concen el digo se sueielavesi do un in porcine propa sa quntaesencia de neato sor sel {Sr cieligice CEs una ptenca real de toda persona: tuna potenca que debe ser realzadae(R Bernstetn, 1985, ilge 60+ 319) Eh concepts de cloge emo proce de ‘musica sligadaraaneraesreha alos valores decom omit on el iteioetor oe ilerieutores espato e eres por ellos en una discos. Connota acids tan ‘nirabios como ol errs pualitarioy la dspovicion & Considerar vsionesdilerentes Para autores tan dispares tome Nel Noddings 1968) y Peuo Freire (1870) el dogo Se eal al sentimlento de cudado hacia el ero yal aur. Fn un nivel mas abetracto, sea propoesto el modelo Allg de cornea emo base do una tors ica on generat en moralmente defends las norma alas qt fos itlocutoresprestan severdo undnime on dil 3 lire de eouridn (Mock, 1890, pg, 207). En Ja obra ‘eine ae Jurgen Taboemns (90a ye Soya Bonabib {Gbes 1057 Ho, 10, Beahebihy Dama, 990) c0a Clsneminad tien comtniativn a ote mods Bledel discursive delegtiasn es un agpeto de una {eos comunizativa dela ein, EI medelodlscursvo do- aarrola ain urdamental da eta tora on su apliacidn ‘la vida institucional. La cin omuricative es antes que ‘ada, una tora dele justfenién moral Sy punto de pa Hida c una defense del milo cogaltive o raion de los Julie morales tal guenolee ami ia anciados seer ‘del mundo naturalsno} nia enuncndo cern do nispre ‘erendas(omocanalisn) En sats su respuesta esque los jscios morale en otras enuncinos gu defenien la vlidesdelas nrmas debemas ver azersines cu just Sicabildad stables con argumantacione morales isdas*ascurss" La jstifeacion moral equiva a une {ormn de egusncon mora: Bae eo pri ae ‘montal que igo una ea del dscurso J "Slo pando de. ‘irse que son ilidas las narmas en ass tates fo acts dos estn de acuerdo (extarian de acuerdo) come para es de un dscureo practic" (Benhabiy, 1989, pag 230) ‘Ns adelanca tend cras cosas para dei aera 6 este ‘modla; aul to mencion slo pare rages que va eld Jogo camo un proceso de sigitesiényde valor Hiremente ogociado teas un exch parentenscon und rataowrs sobre le manera de Monta jutiar valores morale seneraicables Onaaseaoon sons. Hay ademés, un intima lazo eine 4a comuniacin y le paitca, on parieslar ln datataca Devry (116) es oma or su tosis de qe Ia dermesraia se sstioneprncigalmenta on su fos paiicas (coma voto) sin es organzacn evil basta ea igual Aad, el respeto ye dseurso plc, Day abaga cn igor orl netsda de qu, on na democracs, xia una co ‘municeién aber t el interior dole grapes stiles, ‘entre eats, en torn de cuestoues de intares com, {edo soci, sogin ec, es ma fuerte exanso mayor sea ‘varedad de problemas que ce pueden distr ena exora bln. Bs car, desde el punto de vsta soil que esas scusiones permiten estableerrlscions de negli, ‘coperain ytlerancia mutua, prosrarinteresss com ‘eo nde xitan yreasver ences de manera pace Bate deal habs en paral a conteto present, conde uunrestro cadaver ms amplo de grope earls diver ‘96 vveenproximidad cadaver mayen y tas eterna 38 \radicionales de wnifiacén (come Ia identided aaconaly han comazade a pordrfocen, ‘Desde ya, sus enfuereaecomnictivas entre grupos dierent a mento facaearn.De hush poeen gear Jas tesiones;ol dogo aneverea ala deena wo pr fuerza Teva al acuerdo yon algunes esos, la mayer en eatin hard que la conflos ene lo grpos sean tds ‘manifesos Pero no hayrasnes para prjuger otra {edo aes postded se epoaenlossnuches gerplo eae ‘ue, pare nuestra sopresa quads, y para bento de to dos, se escablcen al menos provbtnalmente, nnn ‘renin une comunidad do interests En ana daca 8H, tambien so Denali ol ndvido: en In medida on que Jaidenticacon grupal es unlamento dela frmacien dela ‘dentidad peesoral aidentided dlincvidue sera mise xible y mas autdneine, tanto que spsien pueda verse come ‘miembro de varias subsamenidadte diferentes al mle tiempo Esa identcasén simul puede, en ss ee ‘mos, produc un cnfictointrno 7 un rentiniento dees: (uizfreniacltral, perolasms dels voces ne fete ‘benio de propia un seatimiento mse ampiay me cmpleto dl individu y dela relacanes que mantenecon Tosdemés. En general, pus, clo puede hater demncaci en sen- tid plo si grupos indvidoos Aerentes pueden pro. isto de asuntos cntrovertides, eterarse de posicones ‘encontradas,entenderlasy aunghe no es forzso que 28 Tegue stempreals unanimided eal endo aren dela, prehender es puntos devistsd soso sufcate pare ‘be los resultados logrados por los proseses demvocrticos ‘ean ls acopeabls, st none mas favorable prs ada rugosa et snide el llog eesencal pars la demo. traci Barber, 1983) Besta secrién be intentad analiza divers tomas que comeieenen al aspect comnaniato del dilog como re Jaen ermanicativa pelagic espacial mattrar qu tl dislogo rete a cuatn stpvine hapten 6a a Fhumna, en eaya base so encuentra: In natrieas del lene une las formas doracinalidd, a tieay nuestra pos Tidades como secedod domocrtca Sepera habe indcedo oslo que el dialog os un tema inportonte on Contents 9‘stvictament educativos, sino qua os esl ens cue ‘ones mas amplia de a eistncn eri pargue #0 ete Adeberos vr coostions fandameatalerte edstvn El didlog en tonto reac ‘Uno dels temas centrale de ete bro es ue el igo se debe considerar coma una releiga sue engioba las partes que latervienen en ély Ine vedne en unesprisa de Interscldn que ells, ndvidualments, no goberian 9 20 Airigen dot todo (veaue el eatin), Pa craenaa cn ‘esta argumentacin, ea til examinar la etologa a propa palabra wilogon. Es bastante snl adver gue ‘blogs se relaciona con ds personas qos habla ust no obstante, algunas de las canmolacones do as expresio ‘es riegas aos dn un poco masque eo. «Did sien nds que simplemente sow es una proposicén gue i fica santos sa través wmediante, yeaa como pe plicarse tambige a ms de dor pereonas (Crapancano, 1900; Swearingon, 1880) Laide andamental que exprest sla de extender oconmctar ‘Ligases ona palabra use ro 280 para decir pal bravo slenguajon, sino también =pansarento rae y sJutioe Creparzano, 1990; Swearingen, 1990) Asn més ‘spocfeamente i Heieggec (1977 esta en eet, dene {alla manera pertculsren qoe se extablet Ia ced cn situacioneseoncretas do habla, Si decimas quo ol significa fandamental de lag es le fguaje est traduccion literal se vuelve valida aslo conn Aefinimes to que quiere decir lenguaje |.) Lige ero lengusesigaca, en raided, hacer manta equelo de qe se habla’) EI lgor deja qas una core roa vse C2") para el hablante fq sve etna al medi} o para as ‘que hablan entre st...) gos adguare el shalcade dere Tein y steals (pg. 7893), ‘Beta enezpién de gs ncon qs potensones de vali deztionen una ondin negecada yrcsna, Nohacer iar ol significado y Ia verdad on earn trascendenon fino en fe comprensidey el acuardo queen Ia prtica l= 40 sranlas poreonas una emreca que desde ya, pond exe ‘ts Como lo dice Vneent Crapanzano (1850) etimolé- ‘Sennen un dslgo ce un habla a raves, entre, mediante fs rernas Ba un atravesne yun apararee(.-) Bs un feledn de sonaderblatensne (pe 270 Dea idea super que la eficacia del dilog depende de Sigua propiedadasfomalos rnerales que le son crac {Gritea: na ext ated elas. Lo qe ests nla base de las ‘poss de interssin dl dilogoy Ins configure son Eder as emoconesy las expectatvas que ne pati ‘antes Genan el un para cane roy para con el valor del ‘rope disegssen pat, nace dala dina dela interac. ‘Sona snide que la dewsiénavanza. Lo que sustenta al ‘Beg en al oapo noo solamonte litaremabio Vivo crea del toma en eastin in crf compromise cane ‘ntedocuor um nnpromiso qu aaso no precoe a dlogo ‘Se qussurpe sl pc poo onl empntadel compen So Mens imo examinaré mos adelante cpl, ede ls funciones importantes del dsgo, cuando Shu aciertasreglasoprncpon, es lad stableesr en ‘lscaeda on praco do onfablidad y de eherensia que perma los poripantesentregurse cn confianza un {nia abierto, Pea a menudo ecascaracteriias de ln reacin dilile busta para incoduc aos ast- ‘Smaes eel ntereno hacer que = santa seguro "Tamoiendebemos peste tencn a los context inst ‘oles esgic que conetitayen la stuns de abla ‘oc falta doc qos szorfactreosele obstaaler las posiblidadssdiloies de detsrminadospartipantes en _Stoicionespartidares,y que na siempre son remediables ‘xpos dels perstenia do las buenas intneones de os parsipants. De todos modes, no hay qu ex del todo fale: posidedes. “Teoria y practca us quiere dei tara y prdeticn ono contseto del algo? He pretontado unalmagon bisa el diego ome aselasin comunientivapedagéiia y he esbooado, en tem ‘os gonerales, ol mod en quel dg aca om lo tive! como fra de exresr de erear eampronsiones nv. vas, comp fermaderelacanaracerea de las ormas is 0 paliiasy dimiras,y como farma de Hover ans pati Dantes aun tpo parcular de relscioncomunicaten El {islogosegin be supe estén a based estas pre ‘eas ingistins, lias, easy poltieas, no eamo media ‘de aprehander Ia Verda 9 la dustca (mo para Plain ‘sin mo mejor instrament do qu ceponemos pare ‘Snocer ene moeotrn reopratasacopatio, ale ‘iablasy acuerdo raonales, Esta investgacin sf ‘or una vision prapmstic, Ta nea jstifoacion que r= ‘lamevte param vera dela encase que pueda se para pnsarlas comple custones eoncerentos alas era en go digo end cartatn cat cision fay ta practice se sel in- ‘err en das errores, Una es ode separate de manera ‘Geotdnin come da ioe de sotivdad cand Tog en ‘ealide indian esa separa existent ene dos grapes {e porsonas entepadas «den empresas eros (ten ialoont relacionadas este) sa relacinontre teria pricicase transforms en un pablema cuando reac {nt os qu teorizan les que hacen en problema, ve tsciectamonts leas can elucain actual Mache ae {ros prions (que eeren sabre toda en ae ecueas publ as) cnsidean qu el taboo, queen buena parte fncargaseapeilirtasseadémone mas o mene plea fas (Como yu mast), exalend des nteroes yo ire evant pare estos. Poara parts, los eins iran ams. ‘hos maastos pres camo a no reflsnnaran I bastan- te sobre prtin yes aqutjra una comprensin arada el propésitoy dl valor desu guehsoer ‘Bees, cro,onel fends un prodiems secelgeo en cova ‘ase hay enntenosorganizativs en confit, sistemas de valores en competencin en decursos a menudo incom Dil aera de in eda, De ah quel eolucién de ‘ite rlinas evan onsfnem una empress neler © fsradenica, como la de formulr ans nova sites once ‘alo presentarineore arguments en favor la pase ‘ode una seria fundada- La ressucin do ete prema ‘onsite furdamentaleate en trabajar para eetblecer a inde y mejores eomunicacones enrol eis fron septal serenity Ti ells Geant pare) awe ire. $i Segundo pecblema demos dons ste tora _yontca constaye won doen barr, abs a> sess na vee quuteaeablesocnie nosy priica Rtreincin atomic, w segura a ond a una pec te Se eran roe dos as por pata ‘iis qucsubesLnan el man ein yl compledad Bettas piney que dengan valor dela tet rf suponen ae expeseora yi attd Trace Tacos Snes porter rexpinar “prone oad. ero prelende esd enn iotomias del pansa- spy Dace etc is propecets fale ener TePatoge vena la ver gu ee: propieddes sien “fence avorgeted | Sima vata tendeocia pugs dela Lier y |Spnbhades dur stadt bisa (oops) nega i eta ie dan ne compen nis integrates de manera srberente sn coer atrapado en Inter taon acre da ecmpatidd de ator i eanitatver9 cannes ove, 965, 1966» do iniridad de corona ose sobre empieso abana "Pe lms lena qu interes et ro dase ir lender determined ea elusive el dle Se QAES So un Heal de pote, He pred inter exul {fs ventas eu conerpetn vo edge de ogo co mieieclacticemeitans ochcicsraeonegear acct seein oheieaammanniats Eeniciecmumines pena ject aniaAsible y abareador de una amplia gama de valores y de erspetivasposbls (do oto modo, no pt evi en ab solute como patra. Lneducacin es usa empresa intrnsacamente policy ‘os leptmo que uns tera de Ia educscon se pretend Bor completo ajena a supuestos y compromises polltsas, ‘Tenemos que ser capaces de dentifcaryctica las rela ones dep y las barrorasieopitas que econ las postbilidades diaégica en as esoelasy ela soviead en seneral, Por eso el pragmatimo qvetostenge nq es ne ragmatiamo ertco (Cherryblmes, 1968) Sin embargo, una dels carseteritieas mas partanadoras dos ac andes de iequierda ba sido, am mode de ver, su tendenca 4 fuslanar esas invstgaconesertieas con ia defeasa de ‘una visi social epeen; amano eta ha cea algunos suteres al desdchado evr de distorsinar sos Broposeserios para peopisar un reaulada pacar El ‘fet de ella sido decir sebre In jor slusén de los problemas sobre clerdenaent asl ls jossy ible, Sin tener en ventas las personas que debea tater param sas defines yal queen general, eles da orton eds mininas de hacerlo. Los aspectas parades co eta ‘osiin sn avis, La versin del didlage presented age depend explitamente del pncpio dag debemos eater. ‘armas pr incl yhablita alas personas como parcpes ‘el ditogo permanente que esl acedad dewrstch, qu las institecianesedacativas pase ams raves define ‘as sguensindo un psile pant de partda pare promo very dar nuevas fuerte aes dogs “44, Las reglas del juego del diglogo nel capitulo 3 propase vere digoge come una forma ‘de juego: ua prochen mtarctiva glide por eras regs everales, ntiveda por divereas foros do easier {atime ast como par un prop rigid aun fin. Un {seg pueda so,» debiera ser, dt, spontsneoyceaivo Pere pars ue srancs, debe inl variesacuerdos expl oso splits entre los prscpanes afin de que estos (covdinen ss atvidades de manera ns o manos ordenar (doy prevsile & tegen interds en que el jogo oe daeon- ‘oelv, todos conducrgn seg ats scoardos bic. Para que un rcién Hegadoentiends lo que suede en el jusge 9 apronda partiper oroctamente en tends ‘que averiguan al menos por va dahigéess, Ins res que ‘Befncn explican los patrenesrelewantes do ctvdad pr tant, le pevaiten realiar en Ts petien esos emo FPatroncs Tesla he otontade master queTaedqusea Alcon ria eu una activdnd sate, ese lasaprendeen {ntarcrione con ls demi pertipestes “las esas consideraconesgererdes acerca das far- anes ns rela lo juges co pian al dilogo. nel presente captulexaminarG eon dors detalles fncianes {eneralee qu las regia desempenanen el lenge ¥ om lx ‘amnicacli, y desps, erpeifeanesta, su papel en el ‘iloge Tides la reins generale Te comuicaen Se plan, desde loag, a og, perc! dogo tiene alg fae reas complomentaras, feo, quel ditingven como Chilo ms» tencs separ dent vorbal, Pro famnbcn es interesante onsderar qu el dllogowecstalic [i leunes des lamentor bases a comunizaton en {nner slo puede ver emtones bay el aspeco dese un emp de lgunos de nusirarpleotes ms lords para ‘nuestra aligada conducta cuando nar hablames yseucha- ‘mos ecirecamente, 100