INSTITUTO PROFESIONAL PROVIDENCIA

ESCUELA DE NEGOCIOS
Ingeniera en Administracin

ALGEBRA
Mdulo III

Ernestina Calluman Garrido

Jacqueline Covili Fabres
Luis Fonseca Avila
Christian Pacheco Riquelme

Sede Temuco, Agrupacin C

Asignatura: Algebra
Profesor: Aylinne Romn Urbina

26 Abril de 2016
 INTRODUCCIN

Las ecuaciones surgen para resolver problemas de la vida cotidiana, como fue en antiguas
civilizaciones para la reparticin de vveres, agua, cosechas, insumos de cualquier tipo como
tambin en recursos y/o materiales de la construccin para sus obras arquitectnicas. Actualmente
hemos de notar que estas son usadas para expresar leyes mediante la relacin entre variables por
ejemplo en la Fsica, qumica y otras ciencias pero tambin han de ser requeridas para el rea de los
negocios y las finanzas sobre todo en la relacin de oferta y demanda.

Como logramos ver en el mdulo III las ecuaciones son usadas desde el rea cientfica hasta la vida
diaria, logrndonos hacer las cosas ms fciles, como por ejemplo poder calcular cunto
demoraremos en llenar una piscina en verano, cada cuanto tiempo podemos cortar el csped, o
averiguar algn valor en particular de cualquier tipo de problema, pues como dijo Steve Maraboli,
Este es un universo matemtico. Estamos rodeados de ecuaciones y sumas... Tu vida es un reflejo
de todas las opciones que has seguido en la innumerable cantidad de elecciones puntuales que has
cruzado

A travs de los siguientes ejercicios, demostraremos el potencial que puede tener una ecuacin.
 Resolver los siguientes problemas de planteo
.

1.- Un hombre compr cierto nmero de caballos por $2.000. Se le murieron 2 caballos
y vendiendo cada uno de los restantes a $60 ms de lo que le cost cada uno, gan en total $80.
Determinar el nmero de caballos que tena originalmente, y el precio al cual los
compr.

Cantidad de Caballos = C
Precio de cada Caballo= P

Por lo tanto, tenemos dos ecuaciones, la primera para calcular la cantidad de caballos y la segunda
para calcular el precio de cada caballo.

1.- = 2000
2.- ( 2)( + 60) = 2080
2000
Despejamos P, =

2000
Reemplazamos en (2), ( 2) (
+ 60) = 2080
4000
2000 + 60 120 = 2080

4000
60 120 80 = 0

4000
60 200 =0

60 2 200 + 4000 = 0
6 2 20 + 400 = 0
3 2 10 + 200 = 0

Despejamos C mediante la frmula Cuadrtica

(10) 100 4 3 200
=
6
C1 = 10
10
2 =
3
Usamos solo el valor positivo, es decir 10, por tanto, si los caballos son 10, el precio inicial fue de
$200 y al vender 8 caballos a $260 cada uno, da el valor de $2080.
2.- En una eleccin en que haban 3 candidatos A, B y C se emitieron 90.000 votos. B obtuvo
6.000 votos menos que A y 9.000 votos ms que C. Cuntos votos obtuvo cada
candidato?

Tenemos, A= X, B=X-6000 y C=X-15000

Por tanto, + ( 6000) + ( 15000) = 90000

+ 6000 + 15000 = 90000
3 21000 = 90000
3 = 90000 + 21000
110000
=
3
= 37000

Finalmente, candidato A obtuvo 37.000 Votos

Candidato B obtuvo 31000 Votos
Candidatos C obtuvo 22000 Votos

3.- La diagonal de un rectngulo mide 10 cm. Hallar sus dimensiones si un lado mide
2 cm menos que el otro.

Sabemos que la diagonal de un rectngulo es 2 = 2 + 2

Por tanto tenemos la diagonal que es 10 cm, y uno de los lados que es X, y el otro lado que es X-2

Reemplazamos,102 = ( 2)2 + 2
100 = 2 4 + 4 + 2
100 = 2 2 4 + 4
0 = 2 2 4 96

(4)(4)2 42(96)
Aplicamos Funcin cuadrtica, x= 22

4 16 + 768
X=
4
4 28
X=
4
=8

Dejamos solo el valor Positivo de X = 8, por tanto uno de los lados del rectngulo mide 8 cm y el
otro mide 6 cm.
4.- Un jardn rectangular de 50 m de largo por 34 m de ancho est rodeado por un camino de
arena uniforme. Hallar el ancho de dicho camino si se sabe que su rea es 540 m.

Sabemos que el rea del rectngulo es 50 34 = 17002

La anchura del camino es X

Reemplazamos,

(50 + 2)(34 + 2) = 1700 + 540

4 2 + 168 + 1700 = 2240
4 2 + 168 540 = 0
2 + 42 135 = 0

Usamos funcin cuadrtica,

42 422 4 1 (135)
=
21
Resolvemos la ecuacin,

42 48
=
2
Por consiguiente, obtenemos dos valores para X, uno positivo y el otro negativo, mantenemos el
positivo que es X=3, por tanto la anchura del camino es de
5.- Una pieza rectangular de cartn es 4 cm ms larga que ancha. Con ella se
construye una caja, sin tapa, de 840 cm3 cortando un cuadrado de 6 cm de lado en
cada esquina y doblando los bordes. Hallar las dimensiones de la caja.

Debido a que es posible cortar un cuadrado de 6cm en cada esquina y uno de los lados es
4cm mas largo deducimos que los lados son x-12, x-8 y 6, sabemos tambin que el
volumen de un objeto se calcula mediante la multiplicacin del alto x largo x ancho.

Reemplazamos

6( 12)( 8) = 840
6 2 120 264 = 0

Usamos funcin cuadrtica,

(120) (120)2 4 6 (264)

=
26

120 14400 + 6336

=
12
120 144
=
12
Obtenemos, X1=22 y X2=-2, por consiguiente usamos solo el valor positivo, el cual nos indica que:
Ancho = = =
Largo = = =
Altura = 6
=
6.- Hallar dos nmeros pares consecutivos tales que el cuadrado del mayor exceda en
46 al triple del menor.

Sabemos que cualquier numero multiplicado por 2 es par, por tanto usamos la formula 2x
para determinar el par menor y 2x+2 para determinar el par consecutivo mayor el cual
excede en 46 al triple del menor, es decir,

(2 + 2)2 = 3(2) + 46
4 2 + 8 + 4 = 6 + 46
4 2 + 8 6 + 4 46 = 0
4 2 + 2 42 = 0

Usamos funcin cuadrtica,

2 22 4 4 (42)
=
24

2 4 + 672
=
8
2 26
=
8

Usamos el valor X positivo el cual es 3, por ende reemplazamos

= = + = + =
( + ) = ( ) +
=

Se satisface la relacin ya que 64 es 46 veces mayor que 16.

7.- Un hombre ha ganado $84 trabajando cierto nmero de das. Si su salario diario
hubiera sido $1 menos, tendra que haber trabajado 2 das ms para ganar los $84.
Determinar el nmero de das trabajados y el salario diario.

Cantidad de das es X
84
El Salario diario es
84
Si gana $1 menos es ( ) 1
Si tiene que trabajar dos dias mas es + 2

Por lo tanto,

84
(( ) 1) ( + 2) = 84

168
+ + 82 = 84

2 + 168 + 82 = 84
2 2 + 168 = 0

Funcin cuadrtica,

(2) (2)2 4 (1) 168

=
2 (1)

2 4 + 672
=
2
2 26
=
2
Obtenemos X=-14 y X=12, por tanto usamos el resultado positivo.
Lo cual indica que la cantidad de das trabajados = .

El salario diario es
= = por tanto, equivale a $7 diarios.

Si gana $1 menos, es
= = = , equivale a $6 diarios, por lo cual debera
trabajar 2 das ms para ganar los $84, + 2 = 12 + 2 = 14, 14 6 = 84.
 CONCLUSIN

Podemos concluir a travs de estos ejercicios de planteamiento que la matemtica es aplicable a

todo mbito de la vida en todo concepto de cosas, lo cual hace de la matemtica un conocimiento
indispensable en nuestros das para la vida cotidiana y laboral, ya sea en finanzas, negocios,
ciencias o cualquier otra disciplina.

Hemos de afirmar tambin las ecuaciones son una herramienta muy poderosa y verstil dentro de
las matemticas, por lo cual lograr su dominio es prcticamente obligatorio, y para ello, el punto
ms importante es llevar la lectura literal al idioma algebraico, como representar los valores en la
ecuacin, lograr el entendimiento del problema de tal manera de que detectar las variables no sea un
problema.

Como seala Pitgoras, En su nivel ms profundo la realidad es matemtica en su naturaleza