Esquema del programa de CAS del Programa del Diploma

Cdigo
Nombre del COLEGIO ALEGRA del
colegio colegio
Nombre del Fecha de
coordinador e SARA HERRERO capacitacin del 13 MARZO 2017
CAS IB
Nombre del taller
Fecha en que
(indique nombre
se complet el 13 MARZO 2017 CAS
esquema de la asignatura y
categora del taller)

A: Contexto

1. Nmero previsto de alumnos del Programa del Diploma que se

matricularn en la primera convocatoria de exmenes, una vez que el
colegio haya recibido la autorizacin.
2. Describa el entorno social y fsico de la comunidad en la que se encuentra el colegio.

El nmero previsto de alumnos del diploma que se matricularn en la primera convocatoria de

exmenes, una vez el colegio haya obtenido la autorizacin ser de 25 alumnos.

El colegio se encuentra en la zona noroeste de la Comunidad de Madrid, en el municipio de

Majadahonda; esta localidad tiene una de las rentas per cpita ms altas de Espaa.

B: Organizacin de CAS
Los colegios deben proporcionar recursos y personal suficientes para ofrecer un programa de CAS
adecuado y variado.

1. Coordinacin

a. El coordinador de CAS, tendr solo dicha funcin en el Colegio?

SI NO

b. Si la respuesta es negativa, responda a las siguientes preguntas:

1. Qu otras responsabilidades tendr el coordinador de CAS?

Coordinar las matemticas del diploma y ser profesor encargado de curso.

 2. Qu porcentaje del horario laboral del coordinador de CAS se dedicar a CAS?

Se dedicar un 20% de la jornada laboral del coordinador, para atender el programa CAS

c. En los colegios ms grandes se recomienda una labor en equipo. Si este es el caso de su

colegio, responda a las siguientes preguntas:

1. Cmo designarn el colegio asesores de CAS para garantizar que se ayuda a los
alumnos a aprovechar al mximo sus experiencias en este componente?

SOLO HAY UNA LNEA, de momento no harn falta asesores . Cuando haya ms lneas si.

2. Cuntos alumnos tendr cada asesor de CAS

bajo su responsabilidad? El nmero de alumnos
ideal para el coordinador o el asesor ser de 25
alumnos.

3. Cmo orientar y supervisar el coordinador de CAS a los asesores?

De momento no hacen falta asesores

4. Qu procedimientos se establecern para garantizar la coherencia entre las

respuestas de los asesores a cuestiones relacionadas con experiencias
propuestas?

Actualmente no es pertinente, pero en el futuro tendr que haber unas sesiones en

septiembre, para formar al asesor sobre las reas, las etapas y los resultados del CAS.

2. Tiempo asignado

Indique el tiempo asignado semanalmente para experiencias de CAS. Identifique el tiempo

asignado para reuniones de los alumnos con los asesores o el coordinador de CAS, y el
tiempo asignado para experiencias de CAS.

Tiempo asignado Tiempo que dedican

semanalmente para que los semanalmente los alumnos
alumnos se renan con los a realizar experiencias de
asesores o el coordinador CAS
de CAS
Dentro del horario escolar 2h 1h

Fuera del horario escolar no se debiera 2 horas

Describa otra distribucin del tiempo, si corresponde.

3. Duracin del programa de CAS (se debe realizar durante al menos 18 meses)

Mes del primer ao del Mes del segundo ao del

Programa del Diploma Programa del Diploma
sep2019 Sep 2020
Comenzar
----------- Mar 2020
Finalizar

4. Presupuesto

Indique cmo se ha establecido el presupuesto asignado a CAS. Identifique distintos

servicios de apoyo que el colegio proporcionar al programa de CAS (por ejemplo,
administrativo, transporte, etc.)

En El Centro, en el mayo 2019, se presupuestara en funcin de los proyectos CAS diseados.

5. Seguimiento y asesoramiento

Cada cunto tiempo habr reuniones con cada alumno? Indique la duracin de las
reuniones y los objetivos principales.

Obligatoriamente, se entrevistar al alumno 3 veces, al comienzo, al final y una intermedia.

En sep y octubre del primer ao la primera. A finales de enero y otra en junio.
Se tratara de plantear el primer ao, al menos un proyecto CAS.

6. Supervisin

Quin participar en la supervisin de los alumnos (profesores, otro personal escolar,

padres, miembros de la comunidad)? De qu forma les informar el colegio sobre sus
expectativas con respecto a CAS?

Personal del colegio y profesores. Responsables externos de una ONG tb podra ser, Hospital
infantil, etc

7. Programa de CAS

a. Qu har el colegio para asegurarse de que los alumnos tengan oportunidades para elegir
sus propias experiencias de CAS?

El Centro ofrecer una serie de experiencia CAS, para motivar al alumno e incentivarlo.
Camino de Santiago, voluntariado en hospitales , red Madre, Societiy de Sports

b. Cmo fomentar el colegio que los alumnos participen en experiencias centradas en la

comunidad local, pero adoptando una perspectiva global? Indique cualquier desafo que
pueda tener que afrontar el colegio para lograrlo.
Trabajaremos con ONG que atienden la pobreza y a la mujer, a modo local y se harn
previamente sesiones de reflexin con vdeos, conferencias.

En Navidad colaboraremos con la Operacin Kilo en los supermercados de la zona

c. Cmo se aconsejar a los alumnos planificar su programa de CAS de modo que tengan en
cuenta los objetivos de aprendizaje?

Haciendo hincapi en que deben disfrutar, proponerse una meta para crecimiento
personal, explorar nuevas posibilidades, afrontar un desafo y tomar conciencia que
tienen responsabilidades los unos con los otros y con el entorno.

d. D un ejemplo de un posible programa de CAS de un alumno que usted considerara

adecuado para cubrir los siete objetivos de aprendizaje. Recuerde que cada alumno debe
realizar al menos un proyecto de CAS. El proyecto de CAS puede abordar cualquiera de las
reas de CAS, o bien combinar dos o las tres reas.

Quiero aprender a tocar el piano.

Resultado de aprendizaje 1- Identificar puntos fuertes y dbiles Tengo buen odo,
pero no se leer msica
Resultado de aprendizaje 2-Mostrarr que se ha afrontado un desafio
R. de aprendizaje 3-Investigo quien me puede ensear, cunto cuesta, donde son las
clases, si tengo tiempo suficiente, hasta donde quiero aprender.
R. de aprendizaje 4-Mostrar compromiso y perseverancia: No dejo de asistir, voy
avanzando, practico en casa
R. de aprendizaje 5-: Enseo a mis hermanos, Doy un pequeo concierto en el
colegio
R. de aprendizaje 6- compromiso global :Respeto hacia los artidts, autores de sus
propias creaciones. No ser pirata ni descargar partituras que no deba
R. de aprendizaje 7Etica. No debo dejar de asistir a estas clases, porque las he
pagado, debo ser responsable.

e. Qu estrategias aplicar para que los alumnos reflexionen sobre sus experiencias de CAS?

A travs de preguntas, se les invitar, en las clases pertinentes a gauardar evidencias

de sus experiencias y proyectos CAS.
Podrn entregarlas en diferentes formatos

f. Cmo registrar el colegio el progreso del programa de CAS de los alumnos?

El coordinador CAS, llevar un registro de las experiencias y proyectos CAS a los que
se ha comprometido cada alumno y compartir esa informacin con el alumno para que
sepa en qu punto del programa CAS se encuentra.

g. Cmo registrarn los alumnos sus experiencias y reflexiones de CAS?

Tanto digital como en papel, segn el tipo de experiencia Cas de que se trate y de las
habilidades y preferencias del alumno
h. Cmo informar el colegio a los padres acerca del programa de CAS de los alumnos?

Anualmente en Junio del primera ao y en marzo del segundo.

i. Cmo promocionar el colegio los logros de los alumnos en CAS dentro de la comunidad
escolar?

Haciendolos visibles. Aquellos que puedan suponer un estimulo para el resto de la

comunidad se publicaran en la pagina web del colegio y en los Tv y pasillos del centro