Trabajo CTS:

El informe de Vannevar Bush

Alumno: Alejandro Carpio Escribano

DNI: 50954007z
 Intentar realizar un anlisis dentro del campo de la actividad cientfico-
tcnica del famoso Informe de Vannevar Bush , para ello se ha utilizado material
bibliogrfico que abarcan desde los aos 1945 al 2012, y que tiene un vigencia
mxima en el mundo actual marcada con recortes que tambin afectan a la
investigacin bsica, base del conocimiento, que luego tendr en su aplicacin
prctica el reflejo del impacto social.

Introduccin:

Vannevar Bush (Everett, Massachusetts, 11 de marzo de 1890 - 30 de

junio de 1974) fue un ingeniero y cientfico estadounidense, y que, siendo poco
conocido por la poblacin, ha jugado un papel mucho ms trascendental en
nuestras vidas de lo que podamos imaginar, veamos el por qu.
Bush es considerado uno de los exponentes ms sobresaliente en poltica
cientfica durante el siglo XX.
Vannevar Bush, un influyente cientfico norteamericano que fue director de la
Office of Scientific Research and Development (Oficina para la Investigacin
Cientfica y el Desarrollo, EE.UU.) durante la II Guerra Mundial, y tuvo un papel
protagonista en la puesta en marcha del Proyecto Manhattan para la construccin
de las primeras bombas atmicas. Posteriormente accedi al puesto de
vicepresidente del National Advisory Committee for Aeronautics (NACA), que fue
el predecesor de la NASA, y que presidi poco despus.

En el informe de Vannevar Bush (1945), se dise el sistema cientfico tecnolgico

de la tecnociencia en EEUU, que ms tarde madur en otros pases industrial,
tecnolgica y cientficamente desarrollados.
Por encargo del Presidente Roosevelt, Vannevar Bush, elabor en 1945 un
informe titulado "Ciencia. La ltima frontera". En l puso las bases de lo que sera
la poltica cientfica de su pas durante la segunda mitad del siglo XX. Vannevar
Bush defenda el modelo lineal de las relaciones entre ciencia, tecnologa y
sociedad: ms ciencia implica ms tecnologa y ms tecnologa implica ms
progreso nacional y bienestar social.
Su propuesta planteaba que el progreso cientfico es esencial para la
seguridad nacional, el bienestar pblico, la salud y el desarrollo. Es un hecho
conocido que estas actividades son de gran transcendencia para el gobierno,
como las aplicaciones militares, totalmente aplicables a la poltica actual. Sin
embargo, a raz de que la financiacin de la ciencia bsica est a cargo del
gobierno, podemos entender que est guiada por intereses particulares u objetivos
militares, y por lo tanto, se cuestionaran las bases sobre las que ha sido creada:
su autonoma y su legitimidad.
 Comentario:

En el documento, Roosevelt solicita a Bush, en aquella poca de la Oficina

de Investigacin y Desarrollo Cientfico, que se encargue de elaborar una agenda
para contestar a cuatro preguntas fundamentales, y este lo hace en su carta de 17
de noviembre de 1944:

1. Qu puede hacerse de manera coherente con la seguridad militar y con

la aprobacin previa de las autoridades militares, para hacer conocer al mundo lo
ms pronto posible las contribuciones que durante nuestro esfuerzo blico hicimos
al conocimiento cientfico?
2. Con especial referencia a la guerra de la ciencia contra la enfermedad,
qu puede hacerse hoy para organizar un programa a fin de proseguir en el
futuro los trabajos realizados en medicina y ciencias relacionadas?
3. Qu puede hacer el gobierno hoy y en el futuro para apoyar las
actividades de investigacin encaradas por organizaciones pblicas y privadas?
4. Puede proponerse un programa eficaz para descubrir y desarrollar el
talento cientfico de la juventud norteamericana, de modo que sea posible
asegurar la continuidad futura de la investigacin cientfica en este pas, en un
nivel comparable al alcanzado durante la guerra?.

Uno de los primeros marcos conceptuales desarrollados para comprender

la relacin de la ciencia y la tecnologa con la economa ha sido el modelo
lineal de innovacin.

El modelo postula que la innovacin inicia con la investigacin bsica, seguida

por la investigacin aplicada y el desarrollo; para finalmente, terminar con
la produccin y difusin, es decir las innovaciones tecnolgicas.

Godin del Institut National de la Recherche Scientifique de Montreal, Canad.

menciona que generalmente se piensa que dicho modelo proviene directamente
del contrato cientfico que estableci el paradigmtico documento The Endless
Frontier (1945) redactado por el Director de la Oficina de Investigacin y
Desarrollo Cientfico, Vannevar Bush, a peticin expresa del presidente Roosevelt
en 19445

El informe fue realizado por Estados Unidos como lder mundial y con un elevado
optimismo cientfico. Bush afirmaba ms y mejor ciencia significar el progreso de
toda la sociedad
Propona el apoyo de las instituciones estatales al desarrollo cientfico
mediante varias opciones:
1.- Potenciar la ciencia subvencionando la investigacin bsica.
2.- Garantizar la autonoma de los cientficos frente a otros intereses.
3.- Aprovechar al mximo los recursos humanos de la ciencia y tecnologa.

Carta de presentacin de V .Bush en la que le enviaba su informe al presidente

Truman, Bush deca:

El espritu pionero todava tiene vigor dentro de esta nacin. La ciencia ofrece un
lejano territorio en gran parte inexplorado para el pionero que tenga los
instrumentos para esta tarea. Las recompensas de esta exploracin tanto para la
nacin como para el individuo sern grandes. El progreso cientfico es una clave
esencial para nuestra seguridad como nacin y para nuestro progreso cultural.

En el documento "Ciencia, la frontera sin fin. Un informe al presidente, julio

de 1945" se sostiene que se debe preservar la libertad de investigacin y el
ambiente creativo en libertad los rgidos controles que se impusieron en tiempos
de guerra deben ser eliminados. La investigacin cientfica no siempre tiene como
fin la utilidad, en otras palabras, no tiene que vender y ser un bien consumible,
sino producir nuevos conocimientos y estos a su vez, generar otros nuevos.

Bush tiene claro que el conocimiento de las leyes de la naturaleza y la

investigacin bsica son los elementos ms importantes para cambiar y mejorar la
sociedad norteamericana. Dos objetivos para conseguirlo son necesarios:

1.- El predominio de los EEUU sobre los dems, poder militar as como la
industria y el comercio. Conseguida durante la guerra y que habra que mantener.

2.- La salud y el progreso econmico del pas.

En la actualidad el 20% de los profesionales en un pas desarrollado est

relacionado con algn aspecto de la ciencia. Cada pocos aos se duplica el
nmero de autores, de revistas cientficas, de artculos cientficos.

Bush seala tres factores fundamentales sobre los que se sustenta la

ciencia: "el libre accionar de la iniciativa de un pueblo vigoroso bajo la democracia,
la herencia de la gran riqueza nacional y el avance de la ciencia y su aplicacin"
(Bush, 1945).
En este sentido agregara un factor determinante que es la transferencia
cientficatecnolgica a pases en vas de desarrollo, pues de continuar el modelo
actual se seguirn manteniendo y agudizando las desigualdades sociales. La
produccin del conocimiento es un proyecto social y para la sociedad, y debera
ser un proyecto global.
La correlacin entre democracia, libertad y desarrollo de la ciencia puede
observarse en el caso espaol, fructfero durante la Repblica pero que sufri un
estancamiento durante la dictadura y despus, fue impulsada en los ochenta por la
Ley de Fomento y Coordinacin General de la Investigacin Cientfica y Tcnica
(Ley 13/86) y el correspondiente Plan Nacional de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico. A pesar de que se observa que la inversin en ciencia y tecnologa
es inferior a la de sus vecinos europeos y otras potencias como Estados Unidos y
Japn (Victor Mendez, 2007), el panorama cientfico de Espaa en los primeros
aos del siglo XXI se caracteriza por un incremento en los programas de
investigacin cientfica, desarrollo e innovacin tecnolgica (I+D+I). Para el
perodo 20082011, al que corresponde VI Plan Nacional de Investigacin
Cientfica, se duplicar la inversin respecto de cuatrienio anterior, alcanzando la
cifra de 47.700 millones de euros(El Economista.es, 2007). Sin lugar a dudas esto
se ha producido por la plena integracin de Espaa en la Unin Europea y la
consolidacin de la democracia.

Siguiendo el modelo de cuestiones del presidente, presentadas

anteriormente, Bush se centr en las ciencias naturales. La revolucin tecno-
cientfica se inici en el campo de las ciencias fsico-naturales, tardando muchas
dcadas en llegar a las ciencias sociales y humanas. La tesis central de su
informe quedaba expresada en la carta de respuesta, al igual que en numerosos
pasajes del texto:

El progreso cientfico es una clave esencial de nuestra seguridad como

nacin, para mejorar nuestra salud, tener puestos de trabajo de mayor calidad,
elevar el nivel de vida y progresar culturalmente.

Es importante aclarar que cuando Bush habla de progreso cientfico, se

refiere a lo que hoy en da se denomina ciencias fsico-naturales. Otra idea,
consisti en afirmar que la ciencia slo puede ser eficaz para el bienestar
nacional como integrante de un equipo, ya sea en las condiciones de la paz o la
guerra. Prctica habitual en EEUU durante la segunda guerra mundial: los
cientficos colaboraban estrechamente con ingenieros, militares, empresarios y
polticos en sus investigaciones.

Bush afirmaba en su informe que las tradiciones norteamericanas en

ciencia y tecnologa eran insuficientes para mantener el liderazgo de los EEUU.

Javier Echeverra en su libro La Revolucin Tecnocientfica opina que, el

trabajo en equipo ha contribuido poderosamente a modificar la actividad cientfica.
El mestizaje cotidiano entre las diversas subculturas que conforman la
macrociencia y la tecnociencia modific los hbitos, las costumbres y, en parte, los
valores.

En lo referente a la defensa, Bush haca ver que la guerra moderna era un

combate de tcnicas cientficas, poniendo como ejemplo las batallas contra los
submarinos alemanes, el radar y otras nuevas armas recientemente desarrolladas.
La capacidad de defensa y de ataque de una nacin depende estrictamente del
conocimiento cientfico. Por ello, conclua, debe haber ms y ms adecuadas
investigaciones militares en tiempos de paz. Los cientficos civiles tenan que
seguir colaborando con los militares:
 La mejor manera de lograrlo es mediante una organizacin de control civil
con estrecha vinculacin con el ejrcito y la armada, pero con financiamiento
directo del Congreso y facultades explcitas de iniciar investigaciones militares que
complementarn y fortalecern las llevadas a cabo directamente bajo el control de
ambas fuerzas.

Bush haca hincapi en que el Gobierno y el Congreso tenan que ser los
impulsores tecno-cientficos principales, sin menoscabo de que siguieran
existiendo Agencias militares dedicadas a la investigacin, proponiendo la
creacin de una agencia que aunara acientficos y militares.

Para que haya pleno empleo, comenta Bush, debemos hacer nuevos
productos, mejores y ms baratos. Para ello deba haber:

una multitud de nuevas y vigorosas empresas. Pero los nuevos productos y

procesos no nacen plenamente desarrollados. Se fundan en nuevos principios y
nuevas concepciones, que a su vez resultan de la investigacin cientfica bsica.
Esta es el capital cientfico. Por otra parte, ya no podemos depender de Europa
como una fuente importante de este capital. Es evidente, entonces, que ms y
mejores investigaciones cientficas son un elemento esencial para el logro de
nuestra meta del pleno empleo.

El progreso y pleno empleo de una sociedad se logran con empresas

competitivas. Pero para que lo sean han de ser capaces de fabricar y vender
productos baratos y nuevos. La investigacin cientfica es la base del progreso
empresarial y del pleno empleo. Las innovaciones industriales surgirn solo si hay
desarrollos tecnolgicos y avances cientficos. Bush defiende una posicin de
liberalismo econmico.

Dentro de la investigacin mdica, indicaba lo siguiente que:

las fuentes tradicionales de sostn de la investigacin mdica, en gran

medida ingresos provenientes de donaciones, otorgamientos de fondos y aportes
privados, estn disminuyendo y no hay perspectivas inmediatas de un cambio en
esta tendencia. Entretanto, el coste de la investigacin mdica se ha elevado. Si
pretendemos mantener en la medicina el progreso que marc los ltimos 25 aos,
el gobierno debera extender su apoyo financiero a la investigacin mdica bsica
en las facultades de medicina y las universidades.

Lo realmente importante es que el Gobierno Federal lidere la investigacin

cientfica aportando ingresos mediante los presupuestos. Slo se haba hecho,
durante la guerra, en las reas relativas a Defensa. Bush propona que el
Gobierno se convirtiera en el principal vehculo impulsor para el progreso tecno-
cientfico del pas. El Gobierno y el Congreso crearon comisiones de poltica
cientfica y reservaron una captulo presupuestario para fomentar la investigacin y
del desarrollo. Esta respuesta dio un vuelco a la poltica-financiera y fue la
propuesta central de Bush a Roosevelt.
En otra de las cuestiones planteadas por el presidente Qu puede hacer el
gobierno hoy y en el futuro para apoyar las actividades de investigacin
encaradas por organizaciones pblicas y privadas?, la respuesta de Vannevar
Bush al presidente Roosevelt se sustenta en buscar la interrelacin adecuada
entre los distintos actores que estimulan la innovacin tecnolgica.

Investigacin bsica Desarrollo Difusin Ciencia Tecnologa

Valores Humanos

Como podemos observar el modelo se caracteriza por su linealidad. Sin embargo,

la reflexin que me interesa transmitir se sustenta en que debemos exigir una
agenda de innovacin y desarrollo tecnolgico argumentada y con datos
verificables; es decir, dejar de lado, discursos demaggicos. Hoy sabemos que
nuestra produccin en ciencia aplicada se sustenta con pocas patentes al ao, es
decir un gran problema que no slo se debe a la falta de recursos econmicos,
sino adems a la falta de inters de nuestra sociedad por temas cientficos,
tecnolgicos y econmicos.

En Espaa la relacin entre el gasto en Investigacin y Desarrollo y el nmero de

patentes por milln registradas guarda una estrecha relacin. Esta concordancia
se mantiene tambin en el resto de pases donde el gasto es menor. Espaa es el
tercer pas de la Unin Europea 15 (las economas ms potentes) que menos
gasta en I+D y el tercero que menos patentes registra.

En el caso espaol se puede comprobar que aproximadamente la mitad del

esfuerzo innovador corre a cargo del Estado. El gasto pblico en I+D es similar al
gasto privado cosa que no ocurre en los pases ms innovadores como Alemania
o Finlandia donde la mayora de la inversin en I+D corre a cargo de los entes
privados.

Como apunte personal, aadir la posible relacin que se observa entre las
situaciones de inestabilidad econmica actual y el desarrollo innovador de los
pases. Parece intuirse que cuanto menor es el gasto en I+D menor slido es el
sistema productivo del pas, por tanto menos competitivo y por tanto estar ms
expuesto a las perturbaciones internacionales.

En esta vertiente, es evidente que las sociedades actuales viven una poca de
incertidumbre; no slo por la crisis del sistema financiero que observamos a diario.
Tambin entran en juego los aspectos polticos y sociales que han llevado a
sociedades a una crisis de valores que se ha visto reflejada en todos los mbitos.

Es evidente que debemos dejar de lado menos discursos y exigir que nuestros
representantes presenten su agenda a desarrollar en los prximos aos. Se
debe nutrir a la poblacin con habilidades que permitan el desarrollo del pas.
 En el resumen que el propio Bush hizo de su informe, estn sintetizadas,
las ideas generadoras de la poltica cientfica que Bush indicaba necesarias crear.
La investigacin cientfica es siempre el pilar fundamental. Se puede decir que
Bush anticip algunas de las tesis bsicas de lo que se denomina sociedad del
conocimiento, entendido ste como una nueva forma de riqueza y de poder.

Javier Echeverra nos indica como aumentar el capital cientfico, Cmo se

puede incrementar ese capital cientfico? En primer lugar, debemos contar con
muchos hombres y mujeres formados en la ciencia, porque de ellos depende tanto
la creacin de nuevo conocimiento como su aplicacin a finalidades prcticas.
Segundo, debemos fortalecer los centros de investigacin bsica que son
principalmente las facultades, universidades e institutos de investigacin... Slo
ellas dedican casi todos sus esfuerzos a expandir las fronteras del conocimiento.

Estos son los cientficos, con sus facultades, universidades y centros de

investigacin. Invertir en la ciencia implica incrementar el capital, siempre que
dichas inversiones estn dirigidas por personas competentes en la materia. El
Consejo Cientfico que propona Bush era una especie de Consejo de
Administracin del capital cientfico, el cual, con financiacin gubernamental, tena
como tarea principal acumular e incrementar la nueva modalidad de capital.

Bush estaba prefigurando uno de los rasgos distintivos ms importantes de

la revolucin tecno-cientfica: la conversin del conocimiento cientfico en capital
econmico y de las comunidades cientficas en empresas tecno-cientficas. No dio
este ltimo paso. Se limit a preconizar la vinculacin estrecha entre la ciencia
acadmica y el mundo empresarial, como efectivamente ocurri en los EEUU
durante la poca de la ciencia. Bush anticip en 1945 uno de los postulados
bsicos de la tecno-ciencia actual, el conocimiento es un bien econmico (y militar,
y social, y sanitario), no slo un bien epistmico. Este es el postulado principal de
la teora Bush y de la revolucin tecno-cientfica. Bush indicaba tambin la
posibilidad de fomentar la investigacin cientfica en las empresas mediante una
adecuada poltica de impuestos y de patentes, acciones que fueron puestas en
prctica cuarenta aos despus por la administracin Reagan. Bush aconsejaba
crear una junta permanente de asesoramiento en ciencia, para que aconseje al
poder ejecutivo y el poder legislativo en estas materias. El poder poltico deba ser
el principal gestor del nuevo capital, el conocimiento cientfico, impulsando su
creacin y su transferencia a las empresas, a los hospitales, al sector militar y, en
ltimo trmino, a la sociedad.

Otras de las cuestiones planteadas era, Puede proponerse un programa

eficaz para descubrir y desarrollar el talento cientfico de la juventud
norteamericana, de modo que sea posible asegurar la continuidad futura de
la investigacin cientfica en este pas, en un nivel comparable al alcanzado
durante la guerra?.
Aunque no desarroll la tesis de que la ciencia incrementa
considerablemente el nivel cultural de un pas, no cabe duda de que ello
dependiera de la potenciacin de la enseanza de la ciencia entre los jvenes
norteamericanos. La puesta en marcha de una potente accin para otorgar becas
de personal investigador y la organizacin de un sistema de difusin del
conocimiento cientfico, aparte de las revistas acadmicas clsicas, eran otras dos
propuestas de Bush, en respuesta a la cuarta pregunta de Roosevelt:

La rapidez o lentitud con que desplacemos cualquier frontera cientfica

depender de la cantidad de cientficos altamente calificados y capacitados que la
exploren.

El techo real de nuestra productividad de nuevo conocimiento cientfico y

su aplicacin en la guerra contra la enfermedad y el desarrollo de nuevos
productos e industrias, es el nmero disponible de cientficos capacitados.

El objetivo ltimo siempre consiste en expandir las fronteras del

conocimiento. Este es la nueva forma de capital. Para incrementarlo, es preciso
formar investigadores cientficos mediante becas, de modo que el manantial del
conocimiento no se agote. Las personas son las que generan nuevo conocimiento,
siempre que cuenten con una buena formacin previa e instrumentos adecuados.
En la medida en que dicho capital crezca en un pas, ste ser ms poderoso
militarmente, ms sano, ms productivo y ms culto, aparte de acercarse a la
meta del pleno empleo. Los programas de investigacin y desarrollo impulsador
por el gobierno de los EEUU han ido cambiando en funcin de las necesidades y
de las ideologas de las sucesivas administraciones, pero la estructura bsica del
sistema se ha mantenido intacta, al menos hasta mediados de los aos 60.

Entre otras cosas representa una teora de la prctica cientfica, que

potenciar una nueva economa poltica de la ciencia. Econmicamente est
inspirada en el capitalismo. Polticamente en la democracia. Para Bush es claro
que EEUU debe tomar el relevo de Europa en el cultivo del conocimiento cientfico

Predomina en el informe un importante concepto La libertad de

investigacin. Bush insiste en ella una y otra vez a lo largo del texto. El recalc
que habra que dejar el control interno de las polticas, el personal y el mtodo y
alcance de la investigacin en manos de las instituciones en que sta se efecta.
Esas instituciones eran las universidades y los centros de investigacin, que Bush
consideraba como los manantiales de conocimiento. Durante la guerra hubo que
imponer rgidos controles a la produccin de conocimiento, pero una vez
terminado el conflicto militar haba que retornar a la plena libertad investigadora.
Bush hizo un autntico canto a la libertad de investigacin al afirmar que:

El progreso cientfico en un amplio frente resulta del libre juego de

intelectos libres, que trabajen sobre temas de su propia eleccin, y segn la
manera que les dicte su curiosidad por la exploracin de los desconocido. En
cualquier plan de apoyo gubernamental a la ciencia debe preservarse la libertad
de investigacin.
 Segn Bush, cada investigador deba ser libre para elegir sus propios temas
de investigacin. Bush quera que la ciencia tuviera las menores trabas legales y
polticas. El conflicto entre la libertad de investigacin y el control social de la
ciencia est en el origen de la tecno-ciencia. A lo largo del siglo XX se manifest
una y otra vez, sobre todo en la crisis de los aos 60. Bush intentaba que las
relaciones entre la ciencia y la sociedad fueran las tradicionales: dejar hacer a los
expertos. Sin embargo, afirmaba a la vez que el Congreso y el Gobierno tena que
convertirse en los principales agentes impulsores de la investigacin. Los
congresistas, los militares y los empresarios siempre intentaron imponer sus
propios criterios y prioridades, contrariamente a la autonoma de la ciencia que
Bush reivindic. La tensin entre libertad y control es uno de los conflictos de
valores tpicos de la tecno-ciencia. Este fue el punto ms conflictivo de su informe
a la hora de pasarlo a la aprobacin del Congreso norteamericano.

Finalmente prosperaron las propuestas de Vannevar Bush, y se le debe

conceder un meritorio puesto en el apoyo a la investigacin de la ciencia y como
esta ha mejorado y mejora da a da nuestra sociedad, si se le deja libertad al
cientfico.

Conclusin:

Bush resalta la importancia de la inversin en capital cientfico. Su visin est

vigente en nuestros das, como lo demuestra el aumento de mujeres y hombres
investigadores

Los EEUU contrataron cientficos, ingenieros, tcnicos de gran prestigio,

instituciones acadmicas y con las grandes empresas industriales la realizacin de
proyectos, siempre que los cientficos, las instituciones y las empresas ofrecieran
un alto grado de confianza, fiabilidad, competencia cientfica e industrial. La
investigacin cientfica pas a formar parte de una industria de I+D. La macro-
ciencia no fue desarrollada nicamente por laboratorios, sino por un complejo de
industrias cientficas gestionadas y dirigidas conforme a modelos de organizacin
empresarial y militar. A la ciencia acadmica se le superpuso un entramado
industrial, poltico y militar que modific radicalmente la organizacin de la
investigacin. Aun manteniendo su tradicional autonoma en los laboratorios, parte
de la ciencia se industrializ, es decir, se convirti en una empresa auxiliar de los
grandes proyectos cientfico-tecnolgicos. Como resultante de esta estrategia, se
estableci lo que despus fue llamado contrato social de la ciencia entre
cientficos, ingenieros, polticos, militares y corporaciones industriales. El informe
de Vannevar Bush (1945) suele ser considerado como el texto fundacional de
dicho contrato.
Vannevar Bush consideraba que se deba invertir en ciencia y tecnologa con la
seguridad de que esa inversin producira siempre el progreso nacional y social
con slo dejar hacer a los cientficos su propio trabajo. Fue un documento que
revolucion e inspir la estructura social de los Estados Unidos en los tiempos de
posguerra y que tiene gran influencia en nuestros das. Originado por la necesidad
del gobierno estadounidense en buscar una alternativa al creciente xodo de
personas del campo a la ciudad.
El presidente Roosevelt conoce el potencial y podero militar que lo conllev
a ganar la segunda gran guerra, gracias al uso del mtodo cientfico y a su
evolucin y adaptacin rpida en la bsqueda de solucin de problemas. La idea
surge que la ciencia y la tecnologa son medias que permiten satisfacer las
necesidades de la poblacin y fortalecer los valores sociales, el cual debe ser
apoyada por la sociedad.
Es sin embargo a lo largo del siglo XX cuando la ciencia y la tecnologa
muestran un paulatino paso desde la periferia al centro de las reflexiones sociales,
polticas y educativas del Estado. Las polticas cientficas, ese espacio en el que
se describe el contrato social sobre la ciencia, son un fenmeno bastante reciente.
Es la aparicin en 1945 del Informe Vannevar Bush, Ciencia: La frontera
inalcanzable, la que marca el surgimiento de una poltica para la ciencia
coordinada que sirvi de modelo para el desarrollo de la poltica cientfica y
tecnolgica de otros pases.
El informe enfatiza la importancia para el pas del progreso cientfico y la
manera directa como este progreso incumbe al Estado. De igual manera seala el
papel del Estado en asegurar la financiacin a la investigacin cientfica y en
preservar la libertad de investigacin ya que sta, al final, permitir el
mejoramiento del bienestar pblico en temas como la seguridad, la salud, el
aumento de los puestos de trabajo entre otros.

En la actualidad se debera pensar un modelo de ciencia para la paz; la

guerra no debera ser la principal motivacin para el desarrollo de la ciencia y la
tecnologa. No obstante esta premisa se mantiene vigente, tal es el caso de la
carrera espacial que cobr importancia luego de la Segunda Guerra Mundial y se
mantiene hasta el presente. Tambin hay que resaltar que el "conocimiento debe
difundirse para beneficio del pblico en general" (Bush, 1945) y en este sentido la
tecnologa de consumo actual proviene de la tecnologa militar. Finalmente, las
ciencias sociales y humanas ahora no estn al margen de lo que ocurre en el
mbito cientfico. Existe inters por comprender aspectos relacionados con la
ciencia y la tecnologa. Podramos hablar de una sociedad ms activa e interesada
en estos temas, donde cobra importancia insertar en la esfera pblica aspectos
relacionados con la ciencia, sus avances y sus aplicaciones.
Se puede afirmar que la tecno-ciencia implica un cambio radical de los
valores de la ciencia, empezando por su valor principal, el conocimiento cientfico.

El informe de V. Bush es un tema principal que ms tarde se consider

como el contrato social con la ciencia en aquella etapa, por lo que considero que
el nuevo contrato social fue necesario establecer con la ciencia es un tema de
relevante actualidad.
 Considero que la poltica cientfica concebida en 1945 idealiza en extremo
el papel que juega la ciencia y la tecnologa en la sociedad moderna. Desde una
ptica positivista, se plantea un modelo basado en paradigmas elementales como
la seguridad, la salud y el bienestar, con un carcter claramente materialista y
tecnocrtico. Sin embargo, el siglo XXI nos muestra una realidad compleja
compuesta por la globalizacin de las economas, las desigualdades sociales que
se mantienen y acentan, el calentamiento global, es decir, una serie de
problemticas complejas que requieren de una solucin multidisciplinar. En este
sentido, los paradigmas de Vannevar Bush, orientados por la tecnocracia, son en
cierta manera insostenibles.

Como crtica podramos citar entre las ms importantes, que no es una

teora cientfica sino tecnolgica, aunque por muchas crticas que reciba sigue
siendo til y eficaz.

REFERENCIAS:

0. - BUSH, V. (1945/1980): Science, the endless frontier. Washington, National

Science Foundation.
1.- Javier Echeverra La revolucin Tecnocientfica. Tecnos 2003.
2.- Aibar, Eduard; Quintanilla, Miguel ngel. Ciencia Tecnologa y
Sociedad.TROTTA 2012.
3.- Javier Echeverra. Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe,
Espaa y Portugal.- Interdisciplinariedad y convergencia tecnocientfica nano-bio-
info-cogno. Sociologias, Porto Alegre, ano 11, n 22, jul./dez. 2009, p. 22-53.
4.- Fernando Broncano. La investigacin de Frontera. Artculos. Fundacin
General CSIC. LYCHNOS. Universidad Carlos III.
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6.- Mario Albornoz, REDES 14.Revista de estudios Sociales de la Ciencia.
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7.- BARNES, B. (1985): Sobre ciencia. Barcelona, Labor, 1987.
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10.- E.M.Garca Palacios, J.A.Lpez Cerezo, J.L.Lujn y otros. Cuadernos de
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