Mara Snchez C.I.: 17.598.

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Lic. Administracin pblica.
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS PEDAGOGICAS PARA PROFESIONALES NO
DOCENTES.
COMPETENCIAS INTERACTIVAS APOYADAS A LA TECNOLOGIA DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIN.

ORIGEN

La organizacin as como sus voluntarios es administrada por Telegram

Messenger LLP, una organizacin aptrida y sin nimo de lucro reestructurada
por Pavel Durov en el 2014. Inicialmente fue una startup secreta de Digital
Fortress, en el cual Pavel invirti segn una bitcora del 3 de octubre de 2013.
La primera empresa fue Telegram LLC, creada tiempo despus de su
lanzamiento oficial en el 2013 ubicada en Delaware, Estados Unidos.
Despus la organizacin migr a Berln y, adicionalmente, la nueva empresa
se registr fiscalmente en Londres.

FUNDADORES

Los hermanos Nikolai y Pavel Durov.

 DEFINICIN

Telegram Messenger es un servicio de mensajera

por Internet. El servicio est enfocado en la gestin de
mensajes de texto y multimedia; inicialmente fue
empleado para telfonos mviles y el ao siguiente para
multiplataforma. Telegram es administrada por
una organizacin sin nimo de lucro cuya sede opera
en Berln.

ESTADSTICAS

Esta red social ha llegado a los 100 millones de usuarios activos mensuales.

IMPORTANCIA DE LA RED SOCIAL EN LA EDUCACIN.

La aplicacin de este tipo de tecnologas

al mbito educativo se considera que se tiene
que realizar muy cuidadosamente ya que
tiende a ser muy difcil controlar la evolucin
de sta una vez implantada. Esto no quiere
decir que defienda la limitacin. Pero

Evidentemente en educacin siempre debemos tener claro los objetivos que

pretendemos, sea la herramienta que sea, y en este caso son los programas de
mensajera. ltimamente estn apareciendo en los medios de comunicacin el
mal uso del WhatsApp con los grupos de clase formados por padres, alumnos
o profesorados. Es necesario, como mnimo, seguir unos serie de pasos para la
implantacin y uso del Telegram o del
mismo WhatsApp:
1. Su uso debe verse reflejado en el plan de Centro.
2. Debe ser aceptado, apoyado por la direccin del Centro, Consejo
Escolar.
3. En el caso de que se utilice solamente entre el profesorado, se debe
tener claro cules son los objetivos, su mbito de uso.
4. En cuanto al alumnado, lo veo muy problemtico actualmente, pero
creo que irremediablemente en un futuro su uso va a ser
incuestionable.
5. Se debe documentar, fundamentar su uso y crear una evaluacin
continua. Ante el mal uso vale ms hablarlo, reflexionar, llegar a
acuerdos que prohibiciones.
6. Debemos tener claro que dentro de unos aos estas herramientas
sern de uso continuo y es posible, que hayan desaparecido en favor
de otras que todava no nos podemos ni imaginar.
 CARACTERSTICAS

Interfaz e interacciones
La interfaz principal enlista las conversaciones
realizadas por contactos (agregados por la agenda).
Para las conversaciones, las marcas de
verificacin son indicadas debajo del cuadro de
texto: Uno ( ) cuando el mensaje es enviado a la
nube con xito; y dos ( ) cuando el receptor
termin de leer una vez recibido. Por defecto, el
usuario puede saber si el emisor est conectado hace
cierta cantidad de tiempo, que se puede configurar
para dejarlo inexacto.

Mensajes e historial.

En general, Telegram soporta documentos, multimedia, notas de audio, zonas

geolocalizadas, GIFs, contactos, enlaces web y otros archivos con un mximo
de 1,5 GB cada uno. Adems incluye una galera multimedia sin necesidad de
realizar una lectura o descarga completa de archivos en el dispositivo. Para la
interaccin del contacto se muestra un estado: si escribe, enva una foto,
comparte un vdeo o sube un archivo antes de compartirlo.

Sesiones.

La sesin es va nmero telefnico, eso depende del operador de telefona

mvil para usar la pasarela SMS y enviar cdigos sin gastos adicionales (o
llamadas si no funcionase).37 Cada sesin es registrada con la direccin IP y la
hora de acceso, las sesiones son controladas por el usuario y se cierran de
forma remota.38 Para agilizar el funcionamiento, al iniciar otra sesin el
cdigo de verificacin es recibido por una de las aplicaciones vinculadas con
la cuenta.

OTRAS CARACTERSTICAS

Identificacin por alias: Cada usuario puede identificar su propio nmero

con un alias, de la misma manera que se realiza con una cuenta de usuario.
As, el receptor podr buscar e identificar por el alias, el nombre del receptor y
su imagen de perfil, sin necesidad de tener agregado en sus contactos ni
revelar su nmero.

Grupos y supergrupos: Los grupos permiten comunicarse en crculos de

hasta 5000 usuarios con administradores y respuesta de mensajes.

Canales: Los canales es una caracterstica social que separa de los grupos,
para enfocarse a audiencias ilimitadas, y fue usado masivamente en el Oriente
Prximo.