Es la ciencia que tiene como finalidad

desarrollar ptimamente los procesos

pedaggicos, psicolgicos, acadmicos y de
aprendizaje en el individual, tambin se
pretende acompaar y orientar a la persona
en sus aptitudes, intereses, habilidades, y
capacidades al igual que sus deficiencias
para lograr un desarrollo idneo a lo largo de
la vida.

ROL DEL PSICOLOGO EDUCATIVO

El Psiclogo trabaja detectando las principales dificultades en los nios, y que

tienen gran incidencia en el proceso de enseanza aprendizaje. Principalmente
cognitivas, emocionales, sociales y conductuales. La atencin se focaliza en
la deteccin, prevencin y propuesta de intervencin en conjunto con los
padres y los diferentes actores de la comunidad escolar, realizando un trabajo
colaborativo en beneficio de los estudiantes.

El psiclogo educacional trabaja interviniendo en el mejoramiento educativo,

apoyando la labor del profesor, a travs de la adaptacin de programas,
metodologas de enseanza, creacin y aplicacin de ciertos programas de
intervencin.
 Los nios rinden ms en el colegio cuando sus padres se interesan de forma activa
por sus tareas escolares, as les demuestran a sus hijos que lo que hacen es
importante.

He aqu algunos consejos:

1. Conozca a los profesores de su hijo y cules

son sus objetivos. Asista a las reuniones
escolares. Pregntales sobre cmo debera
implicarse Ud. en sus deberes.

2. Establezca un rea adecuada para hacer los

deberes. Asegrese disponer de un lugar bien
iluminado para hacer los deberes.

3. Establezca un horario regular para estudiar y hacer los deberes. Algunos nios
trabajan mejor por la tarde, despus de merendar y de un perodo de juego.

4. Aydele a disear un plan de trabajo. Los das en que tenga un volumen importante
de deberes, anime a su hijo a dividirla en partes ms manejables. Aydele a elaborar
un horario de trabajo y que se tome 15 min. de descanso despus de cada hora de
trabajo.

5. Reduzca al mnimo las distracciones. Esto engloba la televisin, la msica alta y las
llamadas de telfono.

6. Asegrese de que su hijo hace su propio trabajo. No aprender nada si no piensa

por s mismo y comete sus propios errores. Los padres pueden hacer sugerencias y
dar indicaciones para orientar a sus hijos.

7. Motive y supervise a su hijo. Pregunte a su hijo sobre las tareas escolares, los
controles y los exmenes. Apyelo que puede acudir a usted cuando haya algo que le
preocupe.

8. Dele un buen ejemplo y elogie su trabajo y su esfuerzo. Le ve su hijo

organizndose bien el tiempo o leyendo libros? Los nios son ms proclives a seguir el
ejemplo de sus padres que sus consejos.

9. Si su hijo tiene constantemente problemas con los deberes escolares, pida

ayuda. Asista al profesional para solicitar la ayuda correspondiente.
 Los padres como referentes educativos principales deben tambin tomar decisiones
conforme a sus propios valores aunque, con frecuencia, tendrn que enfrentarse al
poderoso argumento de su hijo/a respecto a que supuestamente la mayora de sus
compaeros ya disponen de tal o cual dispositivo, aplicacin, juego, etc.

Segn Academia Americana de Pediatra, considera idneo en funcin de la edad

del nio, de acuerdo al cuadro informativo.

Edad: Orientaciones propuestas:

Nios menores de No se aconseja la exposicin a ningn

2 aos. tipo de pantalla. El nio est en una fase
de exploracin del entorno y esta etapa es
crucial para su desarrollo cerebral.

Entre los 2 y 7 A esta edad, los nios no deberan ver la TV. ms de 1 o 2

horas diarias. No se recomienda el uso de ordenadores, salvo
en aquellas actividades educativas que sean relevantes y
puedan ser supervisadas por un adulto. No cometer el error de
dejarlos ms tiempo.

aos.

Entre los 7 y 12 El tiempo mximo de exposicin no debera superar las 2

horas diarias en total. Se aconseja a esta edad evitar la
conexin on-line a menos de que se disponga de un control
parental eficiente. Los mviles deberan utilizarse como
promedio a partir de los 12 aos de edad.

aos.

A partir de los 13 Se ampla hasta 3 horas diarias el tiempo de exposicin a

aos. Internet, tv, mvil y consolas. Este tiempo debe seguir
siendo supervisado por los padres. Ms all de los lmites
establecidos por edad, se recomienda que slo se permitan los
juegos on-line a los nios que muestren una madurez
adecuada.

Atencin: El excesivo uso de dispositivos con pantallas, puede producir entre otros, problemas de sueo,
agresividad, menor rendimiento acadmico y la adquisicin de vocabulario inadecuado.
 Los nios de padres txicos, explica la psicloga
norteamericana Susan Forward, sern adultos
con baja autoestima, inseguros, sumisos y
emocionalmente inestables.

CARACTERISTICAS:

Son padres que causan sufrimiento a sus hijos a travs de la

manipulacin, forma de impedir que los hijos desarrollen su personalidad y
sean quienes son, como y cuando lo deseen.
El maltrato y las demandas desde la infancia hasta la adultez, como
consecuencia de este tipo de relacin con sus progenitores, suelen desarrollar
baja autoestima, inseguridad e inestabilidad emocional.
El ser demasiados exigentes, no toleran los fracasos de sus hijos, que
critican todo lo que hacen y piensan que la manera de conseguirlo es
recordndoles sus errores en reiteradas veces.
El ser autoritarios, obligan a sus hijos a comportarse de determinada
manera sin considerar sus sentimientos y necesidades as como tambin una
comunicacin escasa e intentan educar nios obedientes pero tambin
dependientes.
El ser demasiados crticos, son padres que no suelen elogiar a sus hijos y
no son conscientes de que con sus reproches terminan reforzando el mal
comportamiento que quieren corregir.
El ser excesivamente protectores, estn pendientes de lo que hacen sus
hijos sin darles un espacio, tal conducta provoca que los hijos sean inseguros y
no desarrollen su propia autonoma.
El ser padres que proyectan sus sueos en sus hijos, algunos pueden
culpar a sus hijos por sus fracasos, otros pueden proyectar sus sueos fallidos
pretenden que sus hijos vivan la vida que ellos no han podido vivir.

Sabiendo todo esto Cambiarias tu forma de pensar en cmo criar a tus hijos?