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FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL


CUSCO

MONOGRAFA: Las venas


abiertas de Amrica Latina

ASIGNATURA : DEF. NACIONAL Y DES.


NATURALES

DOCENTE : JUAN ROBERTO KCANA KCANA

ALUMNO : Juan Benigno AQUINO


CHALLCO
CUSCO, MAYO DEL 2017

DEDICATORIA

A DIOS POR HABERME DADO LAS


ENERGAS NECESARIAS PARA
INVESTIGAR Y CONOCER LA
HISTORIA DE MIS ANTEPASADOS
NDICE

INTRODUCCIN 04

LA CRUZ Y EL RESPETO A LA VIDA 05

RIQUEZA vs POBREZA 06

INVERSIN/PRODUCCIN VS SUNTUOSIDADES 08

EDUCACIN vs POBREZA 10

CONCLUSIN 11

BIBLIOGRAFA. 12
INTRODUCCIN

Las venas abiertas de Amrica Latina es una obra que describe la


desgracia de Amrica Latina, que a la fecha no pueda retomar su ritmo de
desarrollo como consecuencia de aquel latrocinio, crmenes de des
humanidad, importacin de antivalores que ha heredado como es la
corrupcin, fiestas de placer e entre otros. (alcoholismo, suntuosidades,
amor por la riqueza, etc)
En donde queda plasmada la abundancia de riqueza de unos cuantos,
bajo el costo de sacrificio, miseria y esclavitud de los latinoamericanos,
que aun todava se puede verse las heridas.

Nos describe como la tirana a sumido en una persona que no se pueda


reconocer su cultura, virtudes, su potencial como una persona que tambin
puede desarrollarse y tener los niveles de vida que gozan los llamados
ricos.
Cabe destacar la diferencia de conocimientos tecnolgicos en marca
nuestra desgracia, tanto en el proceso de la conquista, durante la colonia y
la emancipacin de amrica latina.
Entonces se puede decir, que el capitalismo conoce sus ventajas con el
dominio tecnolgico y conocimientos de mercado para aprovechar la
riqueza de los pobres, para engrandecer econmicamente cada vez ms y
ms.
A continuacin, pongo de su conocimiento mi resumen crtico de esta obra,
para su revisin, con el propsito de recibir algunas observaciones que
enriquezca mi desarrollo profesional.
Su alumno

MONOGRAFA

LAS VENAS ABIERTAS DE AMRICA LATINA

LA CRUZ Y EL RESPETO A LA VIDA


Desde la llegada de los espaoles en Amrica(+),
luego por san Miguel de Piura-Cajamarca, la cruz
se convirti en un arma fundamental de la
dominacin y sometimiento, donde los
connaturales tenan que someterse al bautismo y
esto que significaba entregarse al servicio del Rey
con todos sus bienes; caso contrario eran
sometidos a castigos crueles como acab
Atahuallpa; luego de la toma de Cajamarca el botn se acercaba, mucho
ms con la ayuda de los anti-incas y antihatahuallpistas, luego por la
ignorancia de las pretensiones de los espaoles, acab con la entrega del
imperio a los tres socios de la llamada conquista.
Entonces empieza el zaqueo, primero mediante el rescate de Atahuallpa,
luego las joyas del templo del sol del Cusco; enseguida empieza la pelea
por la reparticin de la riqueza y territorios conquistados, paralelamente
empieza la crueldad para la raza inca; porque los espaoles a parte
matarlos con armas a los que ofrecan resistencia; junto con los caballos y
perros trajeron enfermedades para derrotarlos fcilmente causando
epidemia, con lo que empez la matanza de los connaturales del Per.
Esta actitud de Hernn Cortez y Pizarro en Amrica respald y permiti la
iglesia, iniciada el proceso de colonizacin,
los curas empezaron hacer su negocio:
primero prohibieron hacer culto a sus
dioses, implantaron la religin catlica
hasta hoy da. Entonces empezaron a
cobrar pago por bautismo, pago por
matrimonio, pago por perdonar sus
pecados, diezmo, etc y como no tenan
plata para pagar, tenan que trabajar en las tierras de los curas o pagar con
terrenos; los delitos tipificados como hereja o sea rendir cultos era
sancionado en el Tribunal de la Santa Inquisicin desde 1569 hasta 1820,
otros fueron sentenciados a la pena de muerte y otros a castigos
inhumanos, con el nico propsito de garantizar la supremaca de los
saqueadores, entonces la iglesia siempre ha sido cmplice de nuestra
pobre

RIQUEZA vs POBREZA
Segn la historia que nos cuenta, el principal causante de nuestra pobreza,
son nuestros propios recursos naturales y nuestra propia gente que
siempre ha traicionado los intereses nacionales en aquella ocasin como
es la conquista, durante la emancipacin y en la era republicana.
El saqueo de las alhajas o lingotes de oro de los diferentes imperios o
pueblos conquistados fue principal propsito de la conquista, no import la
matanza de 80 millones de latino americanos bajo el nombre del Rey de
Espaa, con el poder de una cruz en una de las manos y en la otra la
espada.
Luego los espaoles se dieron cuenta en las riquezas mineras y
empezaron con la extraccin de principales minerales como oro y plata
sobre todo en Potos -Bolivia en la que los dueos de la riqueza se
convirtieron en esclavos en condicin inhumanas, que ni siquiera eran
consideradas como personas humanas, por eso dudaban que tenan alma.
Desde entonces la mayor parte de los naturales de amrica latina nos
hemos especializado en ser perdedores y los forneos los vencedores,
ejemplo podemos ver gobernantes extranjeros y si son nacionales con
pensamientos extranjeros muy lejos de los pensamientos de Evo Morales;
no nos sentimos orgullosos de nuestra cultura al contrario hemos
interiorizado en nuestro sub consiente una cultura de impotencia; solo los
gringos pueden ser lderes, inventores, cientficos, presidentes, etc., segn
nuestra idiosincrasia o sea seguimos confundiendo como nuestros
antepasados que crean que eran dioses con barbas y cabellos blancos.
En la actualidad nuestra riqueza sigue siendo la culpable de nuestra
riqueza, por ejemplo, los lmites de nuestro territorio nacional desde la
independencia han sido minimizado por los intereses econmicos de
nuestros vecinos y fjese siempre hemos perdido sobre todo con Chile; y la
otra se implantaron empresas transnacionales en los puntos estratgicos
de nuestro territorio para continuar con su plan de saqueo y los gobiernos
de turno entregan nuestras riquezas amparados con leyes internacionales
con el nombre inversin privada sinnimo trabajo o generacin de empleo.
El peruano no se siente capaz de transformar o dar valor agregado a sus
recursos naturales ni tampoco el estado se preocupa en una educacin
que le sirva para dar valor agregado a sus recursos. Sino que el estado
sirva implantar polticas de entreguismo como es la poltica neoliberal con
el nombre de precios justos, donde el trabajo de mano de obra altamente
calificado tiene precio, mientras la mano de obra de los pobres no tiene
precio; en concreto nuestra riqueza sirve para hacer ms rico a los ricos y
ms pobre a los pobres.
Es sorprendente que las grandes metrpolis de la colonia, gracias al
abundante beneficio econmicos de las minas de Potos, Guanajuato y
Zacatecas; estn sumidos en la pobreza y como tambin los asesinos de
los ochenta millones de latinos, que despus de la independencia, tuvieron
que volar como los buitres dejando solo los huesos a los dueos de los
recursos naturales; hasta los templos fueron vaciados de las coronas,
campanas, clices, etc.; hoy se puede ver los lugares que eran metrpolis
son los ms pobres amrica latina.
En la actualidad, igual que en la colonia aparecieron los grandes
mercaderes dueos de los recursos de nuestro pas; particularmente los
grandes saqueadores de los minerales y petrleo solo nos dejan
contaminacin, enfermedades, pobreza y sin agua; el ritmo del negocio
continua.
Si alguien protestaba por los abusos cometidos en los obrajes o minas o
por entrega de mercaderas intiles, era declarados enemigos del Rey de
Espaa, y las personas que encabezaron las luchas fueron descuartizados
como Tpac Amaru, asimismo despus de la independencia estas
prcticas de hacer desaparecer, siguen dando con ms frecuencia, por
ejemplo en el periodo de gobierno de Fujimori y Pinochet desaparecieron
polticos y otros lderes sociales para hacer prevalecer sus caprichos
econmicos, comandadas por el capitalismo.

INVERSIN/PRODUCCIN VS SUNTUOSIDADES
Dinero mal ganado dinero mal gastado, los espaoles no tuvieron la
capacidad de invertir riqueza que llevaron, se preocuparon en invertir en
joyas, fiestas de placer, alcoholismo, ropas, bienes suntuosos,
armamentos, construccin de iglesias y palacios y pagar sus deudas; los
cuales no dieron productividad, como consecuencia de ello entraron en
crisis, porque caso contrario con tanta riqueza captado de toda amrica a
ya podido convertirse en una potencia econmica; sin embargo pases que
no tenan colonias con semejantes recursos, emergieron como potencias
econmicas como es Inglaterra, que supo invertir en la industrializacin de
su pas; actualmente podemos observar que uno de sus colonias es
potencia econmica, militar, tecnolgica que tiene bajos sus dominios los
recursos de los pases llamados sub-desarrollados o simplemente del
tercer mundo. Inglaterra supo sacar ventaja de los conocimientos,
tecnologa, cultura, etc. de sus colonias para dar el valor agregado a sus
productos; mientras Espaa solo se dedicaba a saquear el oro, plata y el
azcar de sus colonias no tuvo un crecimiento econmico sostenido.
Estos ladrones no valoraron el conocimiento de los incas como ingeniera
civil, medicina, ingeniera hidrulica, astronoma, escultura, etc., para
desarrollarse como pas, solo pensaron en el presente llenar las alforjas,
mientras los ingleses trajeron a sus colonias su conocimiento, tecnologa y
sumaron con los conocimiento y tecnologa de sus colonias para dar auge
a su desarrollo econmico. Mientras los espaoles abandonaron lo mejor
que tenamos los incas, a la gente que manejaba conocimientos y
tecnologa milenaria condujeron hacia las minas a morir, con lo que
termin nuestra herencia cultural, para asegurarse lo mataron a la clase
que manejaba la cultura inca (religin, conocimientos, lideres). Tuvimos la
mala suerte de cruzarnos con egostas, hambrientos insaseables de oro y
plata, que solo les gustaba plata fcil y placeres.
Este estilo de vida placeristas nos heredaron, hoy continuamos gastando
lo poco que tenemos en cosas que no son productivas como: fiestas de fin
de semana (Night Club), viajes de placer, alcoholismos, objetos suntuosos,
carros de ltimo modelo, etc; en otras palabras, somos pobres
consumidores; por tanto, nos hemos especializado en perder y vivir de la
venta de las materias primas; en efecto no tenemos cultura de inversin, ni
la educacin para dar el valor agregado a nuestra prima, a la fecha
ninguno de los presidentes se ha dedicado a una verdadera educacin
transformadora planificada-concreta para cambiar nuestro rumbo de
consumista a productor.

EDUCACIN vs POBREZA
Despus de aquella anhelada Independencia de 1821, donde la gente cre
alcanzar su verdadera libertad y desarrollo, fue una decepcin que solo
lograron cambio del patrn, solo consiguieron la traicin y la ratificacin de
su esclavitud. La independencia empez hacer provechosa para los
criollos, porque ellos empezaron a tomar el poder poltico y econmico del
pas y comenzaron a repartirse la riqueza nacional consistentes en materia
prima; para asegurarse del poder ellos empezaron a crecer en
conocimiento no solo econmicamente y al pueblo mantuvieron en la
oscuridad.
La burguesa naciente empez a crear y reformar instituciones educativas,
por un lado para fortalecer una educacin para dominar(clasista) y otros
para ser dominados de alcance limitado, con el nico propsito de
garantizar la mano de obra barata y engrandecer los bolsillos de los
criollos, en efecto los pobres fueron sometidos en la ignorancia; salvo en el
gobierno de Juan Velasco Alvarado muchos de las familias haban
recuperado su dignidad, por ende un derecho a la propiedad y a la
educacin por primera vez muchos pobres accedieron a la escuela. Pero el
nivel de educacin con que contamos actualmente no est acorde a la
demanda del mercado laboral, razn por la cual el peruano no puede
conseguir dentro y fuera del pas un trabajo digno; entonces el psimo
ingreso econmico que tienen las familias no puede sostener las
necesidades bsicas de las familias, menos las necesidades de desarrollo
como es la educacin y atrs queda la ansiada calidad de vida; entonces
queda claro que el nivel de educacin que tenemos determina las
oportunidades de trabajo.
La creencia que implantaron los espaoles que diosito manda los hijos, el
analfabetismo de los mismos, y la estrategia de educacin que implantaron
hace que a muchos hogares no llegue la planificacin familiar, razn por la
cual se llenan de hijos o pobres; esto ha generado que las familias con sus
pauprrimos ingresos econmicos no puedan dar una educacin
adecuada, ni mucho menos el estado puede dar; por que el estado est
gobernado por los polticos entreguistas, lejos de los interese de los
pueblos. En estas ltimas dcadas, este hecho ha trado como
consecuencia la saturacin de las ciudades o grandes metrpolis en todas
partes del mundo en busca de mejores ingresos econmicos, ya que en el
campo ya no se puede sostener sus familias con los pocos ingresos
generados por la agricultura y los que no tuvieron la fortaleza de conseguir
un trabajo se dedicaron a la delincuencia encima a mano armada.
(inseguridad ciudadana).
Es una pena decir con la implantacin de programas sociales por los
gobiernos de turno, bajo el nombre de INCLUSIN SOCIAL, se sigue
sembrando sistemticamente la desocupacin, la pobreza, prostitucin, la
mendicidad, problemas sociales; para luego aprovecharse de sus
necesidades.

CONCLUSIN
Esta lectura nos ensea como los hambrientos de oro; aprovechando su
tecnologa y las enfermedades para apoderarse de su riqueza, ignoraron el
respeto a la vida, ms vala el oro que la vida de los 60 a 80 millones
muertos, lo ms inaudito es que utilizaron el nombre de Dios para sus
propsitos e implantaron la santa inquisicin para juzgar y sentenciar a la
muerte.
As se engrandecieron econmicamente, y nacieron nuevos ricos en
aquella ocasin, pero actualmente ni despus de la independencia nos
podemos salvarnos de la colonizacin de los capitalistas; seguimos
tributando y seguimos saqueados de nuestras riquezas, as como aquella
vez hubo traidores los antimoctezumas y atahuallpistas; en la actualidad
los traidores son los polticos, que entregan nuestras riquezas a los
grandes mercaderes, llamados transnacionales a precios de plomo.
Entonces podemos decir que los nuevos dueos de la riqueza del
presente, son los grandes capitalistas, sobre todo la minera y el petrleo,
quienes se aseguran con su poder militar, tecnolgico y
econmico(EE.UU.)

Estos pases que se engrandecen con nuestra riqueza, se aseguran dando


nos una educacin consumista, conformista; lejos de una educacin
transformadora. El problema es que el Estado se hace ajeno de una
verdadera educacin para el cambio, ni los padres pueden asumir sus
deberes de dar una buena educacin, porque muchos de ellos, aun
todava no conocen las ventajas de planificacin familiar, en efecto el
exceso nmero de hijos sin presupuesto traen consigo problemas sociales,
engrosando la desocupacin y por ende la delincuencia.

Pero no podemos seguir viviendo de lamentaciones, ahora nos toca hacer


esfuerzos y cambiar el rumbo de nuestras vidas, y no podemos esperar
que los gobiernos corruptos, vende patrias van a cambiar nuestro destino.

QUE VIVA EL EMPRENDIMIENTO!

BIBLIOGRAFA
http://www.elresumen.com/libros/las_venas_abiertas_de_america_latina.htm
https://www.youtube.com/watch?v=A3YioMcWVyU
https://www.youtube.com/watch?v=ZlWWFKMtoY0
https://www.youtube.com/watch?v=cYUnP74Oyys
https://www.youtube.com/watch?v=y7AHrka8g50