Recorte do Dirio Oficial

Estado de So Paulo
PODER Executivo SEO I
Volume 127 Nmero 127 So Paulo Sbado 8 de julho de 2017
Pgina 19

Resoluo SE-30, de 7-7-2017

Estabelece diretrizes para a organizao curricular
do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio da
Educao de Jovens e Adultos - EJA, em classes
multisseriadas, e d providncias correlatas

O Secretrio Da Educao, vista do que lhe representou a Coordenadoria de Gesto

da Educao Bsica - CGEB, e considerando:
- a especificidade das caractersticas da demanda escolar atendida nos cursos da
Educao de Jovens e Adultos EJA dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino
Mdio, das escolas estaduais, destinada, prioritariamente, a alunos trabalhadores;
- a necessidade de se assegurar, prioritariamente, a oferta de cursos da Educao de
Jovens e Adultos - EJA, com avaliao em processo, a jovens e adultos cujos estudos
anteriores no ocorreram em idade prpria;
- os esforos que vm sendo dispensados pela Pasta no sentido de potencializar,
mediante oferta de oportunidades educacionais apropriadas, o espao fsico disponvel
nas unidades escolares estaduais, ampliando o atendimento da demanda de
ingressantes e das demais sries do Ensino Mdio regular, no
perodo diurno,
Resolve:
Artigo 1 - Para efeito do que dispe esta resoluo, entende-se por demanda escolar
reduzida dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio, a procura de
matrcula por determinado nmero de alunos, cujo total no atende aos referenciais e
normas que disciplinam a organizao e a composio de classes/turmas de alunos de
EJA.

Artigo 2 - O atendimento demanda reduzida de alunos, em cursos da Educao de

Jovens e Adultos - EJA, far-se- com observncia da faixa etria considerada adequada
para esse segmento do ensino regular, do disposto na Resoluo SE n 4/2017 e da
seguinte ordem de prioridades:
I - nos Anos Finais do Ensino Fundamental:
a) completando vagas em classes do perodo diurno ou noturno regular e sequencial,
desse nvel de ensino, observada, preferencialmente, a faixa etria considerada
adequada para esse segmento do ensino regular e respeitado o referencial numrico
por classe estabelecido no inciso II e no 2, do artigo 2, da Resoluo SE n
2/2016;
b) constituindo turma/classe de Educao de Jovens e Adultos - EJA, desse nvel de
ensino, respeitado o referencial numrico por classe estabelecido no inciso IV e no
2, do artigo 2 da Resoluo SE n 2/2016;
c) constituindo turma/classe de Educao de Jovens e Adultos - EJA, organizada com
dois termos de estudos sequenciais, dos anos finais do Ensino Fundamental, de
presena obrigatria e durao semestral, com at 20 (vinte) alunos;
II - no Ensino Mdio:
a) completando vagas, ingressantes e alunos das demais sries, em classes do
perodo diurno ou noturno regular e sequencial, observada, preferencialmente, a faixa
etria considerada adequada para esse segmento do ensino regular e respeitado o
referencial numrico por classe estabelecido no inciso III e no 2, do artigo 2, da
Resoluo SE n 2/2016;

1
b) constituindo turma/classe de Educao de Jovens e Adultos - EJA, desse nvel de
ensino, respeitado o referencial numrico por classe, estabelecido no inciso IV e no
2, do artigo 2, da Resoluo SE n 2/2016;
c) constituindo turma/classe de Educao de Jovens e Adultos - EJA, organizada com,
no mximo, dois termos de estudos sequenciais do Ensino Mdio, de presena
obrigatria e durao semestral, com at 25 (vinte e cinco) alunos.
Pargrafo nico - Excepcionalmente, quando a demanda devidamente justificada
assim o exigir, podero ser acrescidos, nas classes multisseriadas, at 10% aos
referenciais estabelecidos na alnea c, dos incisos I e II deste artigo.

Artigo 3 - As classes de que trata a alnea "c" dos incisos I e II, do artigo 2 desta
resoluo, caracterizam-se por apresentar organizao didtica diferenciada,
constituda por agrupamentos de alunos de nveis diversos de aprendizagem,
implicando ensino com ajustes curriculares especiais e atendimento metodolgico e
estratgico prprios.

Pargrafo nico - As unidades escolares, no processo de organizao didtica dos

diferentes termos trabalhados nas classes multisseriadas, adotaro as matrizes
curriculares nicas constantes dos Anexos I, II, III e IV, que integram a presente
resoluo.

Artigo 4 - No segmento de ensino correspondente aos anos finais do ensino

fundamental dever ser assegurada a seguinte carga horria:
I - no perodo diurno: 30 (trinta) aulas semanais, sendo 6 (seis) aulas dirias,
com durao de 50 (cinquenta) minutos cada, totalizando 1.200 (mil e duzentas)
aulas anuais, conforme
disposto no Anexo I desta resoluo;
II - no perodo noturno: carga horria de 27 (vinte e sete) aulas semanais,
com durao de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, totalizando 1.080 (mil e
oitenta) aulas anuais, sendo que as aulas da disciplina Educao Fsica devero ser
ministradas no contraturno ou aos sbados, conforme consta do Anexo III desta
resoluo.

Artigo 5 - No segmento de ensino mdio dever ser assegurada a seguinte carga

horria:
I - perodo diurno: 30 (trinta) aulas semanais, sendo 6 (seis) aulas dirias,
com durao de 50 (cinquenta) minutos cada, totalizando 1.200 (mil e duzentas)
aulas anuais, conforme consta do Anexo II desta resoluo;
II - perodo noturno: 27 (vinte e sete) aulas semanais, sendo 5 (cinco) aulas
dirias, com durao de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, totalizando 1.080 (mil
e oitenta) aulas semanais, sendo que as aulas da disciplina Educao Fsica devero
ser ministradas no contraturno ou aos sbados, conforme dispe o Anexo IV, desta
resoluo.

Artigo 6 - Far jus ao certificado de concluso do Ensino Fundamental ou

Mdio o aluno que tiver rendimento escolar satisfatrio e comprovar ter cumprido a
carga horria integral de cada termo semestral e de todos os termos do curso
concludo, na seguinte conformidade:
I - no Curso Fundamental: 4 (quatro) termos de, no mnimo, 400 (quatrocentas)
horas cada, totalizando, ao final do curso, no mnimo, 1.600 (mil e seiscentas) horas;
II - no Curso Mdio: 3 (trs) termos de, no mnimo, 400 (quatrocentas) horas cada,
totalizando, ao final do curso, no mnimo, 1.200 (mil e duzentas) horas;
Artigo 7 - As classes multisseriadas somente podero ser instaladas e
organizadas em unidade escolar que j oferece curso na modalidade
Educao de Jovens e Adultos e que:

1
I - seja o nico estabelecimento pblico de ensino existente no municpio/distrito, de
demanda reduzida, com impossibilidade dessas classes multisseriadas serem
absorvidas por classes de ensino regular ou por CEEJA;
II - esteja distante de unidades escolares que ofeream, em nvel de municpio/distrito,
cursos na modalidade EJA, includos os CEEJAs, inviabilizando, desse modo, o acesso
do aluno a essas unidades.

Artigo 8 - As unidades escolares que mantm em funcionamento classes

multisseriadas em determinado semestre letivo no podero deixar de oferec-las nos
semestres subsequentes, enquanto houver alunos matriculados, em continuidade, nos
cursos de Educao de Jovens e Adultos - EJA, de Anos Finais de Ensino Fundamental e
ou de Ensino Mdio.

Artigo 9 - Casos de demanda escolar reduzida, no atendida na conformidade dos

critrios estabelecidos nesta resoluo, devero constituir expediente prprio da
Diretoria de Ensino, devidamente justificado e instrudo, com solicitao de
atendimento em carter de exceo, a ser encaminhado Coordenadoria de Gesto
da Educao Bsica - CGEB para a competente deciso.

Artigo 10 - As aulas previstas nas matrizes curriculares nicas, constantes dos

Anexos que integram a presente resoluo, sero atribudas, preferencialmente, por
rea de conhecimento, a docentes inscritos e classificados no processo anual de
atribuio de classes e aulas da rede estadual de ensino.

Artigo 11 - A Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica - CGEB poder baixar

normas que se fizerem necessrias ao cumprimento do disposto nesta resoluo.

Artigo 12 - Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, ficando

revogadas as disposies em contrrio.
PROPOSTA DE MATRIZ CURRICULAR BSICA PARA CLASSES MULTISSERIADAS
ANEXO I
MATRIZ CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS
Perodo Diurno
BASE NACIONAL COMUM

Componentes Termos
reas
curriculares 1 2 3 4
Lngua Portuguesa 6 6 6 6
Arte 2 2 2 2
Linguagens Educao Fsica* 2 2 2 2
Lngua Estrangeira 2 2 2 2
Moderna
Matemtica Matemtica 6 6 6 6
Cincias da Cincias Fsicas e 4 4 4 4
Natureza Biolgicas
Cincias Histria 4 4 4 4
Humanas Geografia 4 4 4 4
TOTAL DE AULAS 30 30 30 30

ANEXO II
MATRIZ CURRICULAR PARA O ENSINO MDIO
Perodo Diurno
BASE NACIONAL COMUM

reas Termos

1
 Componentes 1 2 3
curriculares
Lngua Portuguesa 5 5 5
Arte 2 2 2
Linguagens Educao Fsica* 2 2 2
Lngua Estrangeira 2 2 2
Moderna
Matemtica Matemtica 5 5 5
Biologia 2 2 2
Cincias da
Fsica 2 2 2
Natureza
Qumica 2 2 2
Histria 2 2 2
Cincias Geografia 2 2 2
Humanas Filosofia 2 2 2
Sociologia 2 2 2
TOTAL DE AULAS 30 30 30

ANEXO III
MATRIZ CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL -ANOS FINAIS
Perodo Noturno
BASE NACIONAL COMUM

Componentes Termos
reas
curriculares 1 2 3 4
Lngua Portuguesa 6 6 6 6
Arte 2 2 2 2
Linguagens Educao Fsica* 2 2 2 2
Lngua Estrangeira 2 2 2 2
Moderna
Matemtica Matemtica 6 6 6 6
Cincias da Cincias Fsicas e 3 3 3 3
Natureza Biolgicas
Cincias Histria 3 3 3 3
Humanas Geografia 3 3 3 3
TOTAL DE AULAS 27 27 24 27

*Educao Fsica deve ser oferecida no contraturno ou aos sbados.

ANEXO IV
MATRIZ CURRICULAR PARA O ENSINO MDIO
Perodo Noturno
BASE NACIONAL COMUM
Componentes Termos
reas
curriculares 1 2 3
Lngua Portuguesa 4 4 4
Arte 2 2 2
Linguagens Educao Fsica* 2 2 2
Lngua Estrangeira 2 2 2
Moderna
Matemtica Matemtica 4 4 4
Cincias da Biologia 2 2 2
Natureza Fsica 2 2 2

1
 Qumica 2 2 2
Histria 2 2 2
Cincias Geografia 2 2 2
Humanas Filosofia 2 2 2
Sociologia 1 1 1
TOTAL DE AULAS 30 30 30
*A Educao Fsica deve ser oferecida no contraturno ou aos sbados.