PROGRAMACION ANUAL DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA 2012

REA COMUNICACIN SEGUNDO AO

I. DATOS GENERALES:

INSTITUCIN EDUCATIVA :N 1264 JUAN ANDRES VIVANCO AMORIN LIDER DE VITARTE

DIRECTOR :Mg. FRANCISCO NINAQUISPE GIL
CICLO : VI
GRADO : PRIMERO
SECCION :A , B, C
DOCENTE RESPONSABLE : LOURDES AYDE CHAMORRO ESCOBAR
TEMAS TRANSVERSALES:
EDUCACION PARA LA IDENTIDAD LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL
EDUCACIN EN VALORES Y FORMACIN ETICA.

PRESENTACION
El rea de comunicacin tiene un papel fundamental en el xito de la vida escolar y social de los estudiantes. Constituye una herramienta
mediadora entre el pensamiento y la realidad. El rea desarrolla capacidades comunicativas necesarias para una mejor interaccin con los dems
miembros de la sociedad porque asumimos que toda riqueza lingstica y comunicativa posibilita afinar el pensamiento, y por consiguiente ampliar
la visin de la vida y del mundo. El manejo comunicativo partir de los intereses, necesidades y motivaciones de los estudiantes; logrando llegar al
trabajo literario: la buena y segura expresin: el anlisis comprensivo y crtico as como la riqueza en produccin lingstica y literaria, sern las
capacidades que el alumno lograr y fortalecer en el proceso formativo del ciclo
II. CALENDARIZACION

BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS DIAS HORAS

I 1 MARZO 11 MAYO 10.4 46 322

II 14 MAYO 27 DE JULIO 11 51 357

VACACIONES 30 JULIO 10 AGOSTO 02 10 70

III 13 AGOSTO 19 OCTUBRE 10 42 294

IV 22 OCTUBRE 21 DICIEMBRE 09 42 294

TOTAL 40.4 181 1267

 III. DIVERSIFICACIN

CAPACIDAD DE REA COMPETENCIA COMPONENTES / ORGANIZADORES

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en DISCURSO ORAL

situaciones comunicativas interpersonales,
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL utilizando en forma pertinente las cualidades de
la voz, el registro lingstico y los recursos no
verbales. TCNICAS DE LECTURA Y TEORA DEL TEXTO
Comprende el mensaje de los dems,
asumiendo posiciones crticas, y valorando los
giros expresivos de su comunidad en el marco GRAMTICA Y ORTOGRAFA
del dilogo intercultural.
Comprende textos de distinto tipo, disfrutando
de ellos, discriminando lo relevante de lo
COMPRENSIN LECTORA complementario; hace inferencias a partir de los LENGUAJE AUDIOVISUAL
datos explcitos, asume posiciones crticas, y
reflexiona sobre su proceso de comprensin con
el fin de mejorarlo.
Produce textos de distinto tipo, en forma clara, LITERATURA
coherente y original, en funcin de diversos
propsitos y destinatarios; utilizando en forma
apropiada los elementos lingsticos y no
lingsticos, y reflexionando sobre ellos
PRODUCCIN DE TEXTOS LECTURAS SUGERIDAS

V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:

 Actitudes.
Valores
Ante el rea Comportamiento
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una Cumple las tareas que se le asigna.
comunicacin asertiva y democrtica. Es puntual al asistir a clases y a las actividades de la I.E.
Respeta las convenciones de comunicacin Permanece en la I.E. y aula durante el dictado de clases.
interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y
Cuida el patrimonio institucional
cultural.
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad Contribuye con la conservacin del orden, higiene en el aula
RESPONSABILIDAD
y regin. y en su persona.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Asume sus errores y busca enmendarlos.
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje Presenta sus tareas en forma oportuna.
permanente. Cumple con las normas de seguridad.
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros Acta sin discriminar a sus compaeros.
cdigos de comunicacin. Escucha las sugerencias y opinin de los dems aun sin
Valora la comunicacin como medio para solucionar compartirla.
conflictos y crear una convivencia armnica.
Es corts en su trato con los dems.
Muestra empeo al realizar sus tareas, presentndolas
RESPETO en forma oportuna.
Emplea vocabulario adecuado.
Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos, Cuida la propiedad ajena.
aceptando sugerencias para mejorarlos Asume la diversidad cultural y lingstica de su entorno.
Toma iniciativa en sus actividades, organizando y Emite sus opiniones en forma asertiva y democrtica.
liderando el equipo. Cumple con los acuerdos y normas establecidas .
Asume sus errores con naturalidad, esforzndose para
superarlos.
Emplea vocabulario adecuado; siendo corts en su trato.
Promueve la disciplina, el respeto y la solidaridad en su
entorno.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

TIEMPO CRONOGRAMA
 BIMESTRE
N DE TIPO DE
TITULO DE LA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
UNIDAD UNIDAD N DE SEMANAS
HORAS FECHA
I II III IV

01 Valoramos los P.A. El dilogo. Condiciones y organizacin.

Planifica su participacin oral, organizando la informacin y creando las
orgenes de nuestros Roles del emisor y el receptor.
condiciones favorables para su intervencin.
antepasados en el
legado de Arguedas Dilogos e informaciones sobre la
Narra tradiciones y costumbres, que suceden en su localidad y en otras
regiones del Per; describiendo personajes y escenarios; y utilizando prevencin de enfermedades virales: Gripe
30 5 X
entonacin segn la naturaleza de los dilogos y las situaciones AH, Vibrio Choleare, el Dengue.
presentadas.
La comunicacin asertiva. Caractersticas.
Realiza representaciones con sentimiento y emocin declamando y
dramatizando obras que resalten la identidad local, regional y nacional, la Rol del moderador.
prctica de valores, el amor ala madre y el gran valor literario de nuestros
escritores peruanos. La narracin oral: tradiciones, costumbres.
Identifica el tema, la estructura y la informacin relevante de los textos Reglamento Interno de la I.E.
que lee.
Normas de Convivencia en el Aula y el
Infiere informacin de las tradiciones, crnicas, mitos, cuentos y leyendas
Hogar.
de su localidad y regin.
El gnero teatral y la dramatizacin: el
Enjuicia el contenido de los textos que lee, enfocndolos a solucionar
problemas existentes en la sociedad; como la falta de valores, identidad
guion teatral.
local, regional y nacional y conciencia ambiental.
OBRAS TEATRALES QUE PROMUEVEN
Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los destinatarios y LA IDENTIDAD LOCAL, REGIONAL Y
el registro lingstico que utilizar. NACIONAL.

Redacta tradiciones y crnicas caracterizando los personajes, Reglas ortogrficas.

descubriendo conflictos y desenlaces y utilizando los conectores propios
de l a narracin. Tipos de inferencia en los textos.

Utiliza las reglas ortogrficas de puntuacin y de conocimientos Identidad Nacional: Jos Mara Arguedas.
gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que
produce. Mitos y leyendas de la localidad y regin
Edita diferentes tipos de textos con temas que resalten la prctica de Lecturas seleccionadas del Mdulo N 1:
valores, su identidad con su cultura autctona y conciencia ambiental
aplicando formas novedosas y creativas.
Obra seleccionada en el plan lector:
Dioses y Hombres de Huarochir
02 Dramatizamos P.A. Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las Las cualidades de la voz (entonacin,
poemas en homenaje condiciones favorables para su intervencin abordando temas timbre, intensidad, ritmo.
a nuestras madres relacionados a la prctica de valores, identidad y el amor maternal. Recursos no verbales la mmica
Gneros literarios. Diferencias
Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos no
verbales y los giros expresivos que se emplean en su localidad, regin y
elementales. 30 5 X
pas. Poesa y Narrativa. Diferencias
La prosa y el verso.
Realiza representaciones con sentimiento y emocin declamando y La denotacin y la connotacin.
dramatizando obras que resalten la identidad local, regional y nacional, la El gnero lrico Los versos y la rima.
prctica de valores, el amor ala madre y el gran valor literario de nuestros Los recursos literarios.
escritores peruanos. El gnero teatral y la dramatizacin
.Obras teatrales que motiven la prctica
Discrimina las caractersticas del lenguaje denotativo y connotativo de los
de valores.
textos
Los niveles de la comprensin lectora.
seleccionados para su anlisis y comprensin El tema e ideas en el texto.
Tipos de inferencia: significado de la
Organiza informacin sobre los gneros literarios y la literatura infantil y irona y el doble sentido.
juvenil que se desarrolla La sinonimia.
Los signos de puntuacin: el punto.
en su localidad identificando los temas y problemas que en ellas se Reglas ortogrficas. Uso de la b/v.
contextualizan. Obras de teatro Infantil y juvenil.
Lecturas seleccionadas del texto del
Enjuicia el contenido de los textos que lee, enfocndolos a solucionar
problemas existentes en la sociedad; como la falta de valores, identidad
MED.
local, regional y nacional y conciencia ambiental.
Lecturas seleccionadas del mdulo N 1

Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los destinatarios y

el registro lingstico que utilizar.

Crea cuentos, teatros y textos poticos, sobre su experiencia personal en

su localidad y regin teniendo en cuenta el empleo de las caractersticas
del lenguaje literario.

Utiliza las reglas ortogrficas de puntuacin y de conocimientos

gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que
produce.

Edita diferentes tipos de textos con temas que resalten la prctica de

valores y el amor maternal.
03 Argumentamos y U.A. Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las La exposicin espontnea.
opinamos sobre condiciones favorables para su intervencin abordando temas La argumentacin
nuestra I.E. en su relacionados a la prctica de valores, identidad y conciencia ambiental. Habilidades Sociales: Liderazgo
vigsimo aniversario CONCURSO NACIONAL DE
Dialoga temas de inters con diversas personas utilizando lenguaje
adecuado; y demostrando claridad y coherencia en sus argumentaciones.
ARGUMENTACIN Y DEBATE. 30 5 X
El sumillado
Enjuicia las ideas de los dems, presentando argumentos claros y Textos argumentativos.
convincentes en temas relacionados a la prctica de valores, ala identidad El diccionario y el contexto lingstico.
local, regional y nacional as como la calidad de vida y conciencia Cultura y significado.
ambiental. Razonamiento Verbal. Clasificacin de las
palabras por su significado: la antonimia.
Identifica el tema, la estructura y la informacin relevante de de las El punto y coma
lecturas seleccionadas.
Reglas ortogrficas: uso de la g.
Utiliza el sumillado, como tcnicas para comprender textos con temas
Los textos narrativos, elementos de la
referidos a la prctica de valores, identidad y conciencia ambiental. narracin.Textos narrativos con estructura
no lineal
Enjuicia el contenido de los textos que lee, enfocndolos a solucionar Textos narrativos: conflictos y desenlaces.
problemas existentes en la sociedad; como la falta de valores, identidad Poesa y Narrativa. Diferencias.
local, regional y nacional y conciencia ambiental. Narraciones de la costa, sierra y selva.
Lecturas seleccionadas del texto del MED.
Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los destinatarios y Lecturas seleccionadas del mdulo N 1
el registro lingstico que utilizar.

Crea cuentos, leyendas y textos poticos, sobre su experiencia personal

en su localidad y regin teniendo en cuenta el empleo de las
caractersticas del lenguaje literario.

Redacta relatos caracterizando los personajes, descubriendo conflictos y

desenlaces y utilizando los conectores propios de la narracin

Utiliza las reglas ortogrficas de puntuacin y de conocimientos

gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que
produce.
04 Editamos ensayos U.A. Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las Giros expresivos y de entonacin propios
sobre hroes y condiciones favorables para su intervencin abordando temas de la comunidad y regin.
precursores de relacionados a la prctica de valores, identidad y conciencia ambiental.
nuestra Lengua, habla, dialecto. La importancia de
Independencia Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos no
la diversidad cultural.
verbales y los giros expresivos que se emplean en su localidad, regin y 36 6 X
pas
El cuadro sinptico
Identifica las formas expresivas del idioma, dialectos y variaciones
sociolingsticas que se dan en los hablantes de su localidad
Textos informativos y expositivos.
demostrando su identificacin local, regional y nacional.
El parafraseo: caractersticas y utilidad.
Utiliza el parafraseo como tcnicas para comprender textos con temas
Razonamiento Verbal: las analogas.
referidos a la prctica de valores, identidad y conciencia ambiental.
La redaccin
Organiza informacin sobre los gneros literarios y la literatura infantil y
juvenil que se desarrolla en su localidad identificando los temas y
problemas que en ellas se contextualizan.
Conectores lgicos.

Enjuicia el contenido de los textos que lee, enfocndolos a solucionar Reglas ortogrficas: uso de las maysculas.
problemas existentes en la sociedad; como la falta de valores, identidad La tilde en las maysculas.
local, regional y nacional y conciencia ambiental.
PREMIO NACIONAL DE NARRATIVA Y
Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los destinatarios y ENSAYO JOS M. ARGUEDAS
el registro lingstico que utilizar.
Lecturas seleccionadas del texto del MED.
Redacta ensayos respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal
o informal que se emplee en su localidad. Lecturas seleccionadas del mdulo N 1

Utiliza las reglas ortogrficas de puntuacin y de conocimientos

gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que
produce.

Edita textos expositivos y ensayos cuyos temas resalten la prctica de

valores, su identidad con su cultura autctona y conciencia ambiental
aplicando formas novedosas y creativas
05 Participamos en los U.A. Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las La descripcin oral
juegos florales y condiciones favorables para su intervencin abordando temas
celebramos la relacionados a la prctica de valores, identidad y conciencia ambiental. Estrategias de comprensin de lectura: el
primavera resumen.
Narra, hechos que suceden en su localidad y en otras regiones del Per;
describiendo personajes y escenarios; y utilizando entonacin segn la 36 6 X
La informacin usando grficos y
naturaleza de los dilogos y las situaciones presentadas.
organizadores visuales
Escucha mensajes, formulando preguntas y aclaraciones sobre lo que no
entiende.
Los textos descriptivos e instructivos.

Organiza informacin sobre los gneros literarios y la literatura infantil y Recetas, esquelas tarjetas y catlogos.
juvenil que se desarrolla en su localidad identificando los temas y
problemas que en ellas se contextualizan. Razonamiento Verbal: oraciones
incompletas.
Discrimina la informacin y la estructura de los avisos, recetas, esquelas
y catlogos que circulan en su localidad Conectores de tiempo.

Enjuicia el contenido de los textos que lee, enfocndolos a solucionar La coma

problemas existentes en la sociedad; como la falta de valores, identidad
local, regional y nacional y conciencia ambiental Clases de palabras por la ubicacin del
acento. Reglas ortogrficas.
Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los destinatarios y La crnica periodstica
el registro lingstico que utilizar.
El chat. Caractersticas del cdigo. Utilidad.
Crea textos poticos, sobre su experiencia personal en su localidad y
Influencia negativa de los medios de
regin teniendo en cuenta el empleo de las caractersticas del lenguaje
literario.
Comunicacin; el abuso de los videos
juegos e Internet.
Redacta recetas, esquelas y catlogos, respetando su estructura y
utilizando el lenguaje formal o informal que se emplee en su localidad. Textos ldicos (rimas, acrsticos, cuartetos,
etc.)
Utiliza las reglas ortogrficas de puntuacin y de conocimientos
gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que Lecturas seleccionadas del texto del MED.
produce

Edita diferentes tipos de textos con temas que resalten la prctica de Lecturas seleccionadas del mdulo N 2
valores, su identidad con su cultura autctona y conciencia ambiental
aplicando formas novedosas y creativas.
06 Difundamos nuestras
tradiciones culturales,
locales y regionales . U.A.
Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las La locucin de noticias.
condiciones favorables para su intervencin abordando temas
relacionados a la prctica de valores, identidad y conciencia ambiental. Los mapas conceptuales.
Relata radiodramas, pronunciando con claridad los dilogos y modulando Los sustantivos.
la voz segn los personajes que representa. 24 4 X
Los dos puntos.
Enjuicia las ideas de los dems, presentando argumentos claros y
convincentes en temas relacionados a la prctica de valores, ala identidad
Reglas de ortografa. La tilde en los
local, regional y nacional as como la calidad de vida y conciencia
monoslabos.
ambiental.
El chat. Caractersticas del cdigo. Utilidad.
Identifica el tema, la estructura y la informacin relevante de de las Influencia negativa de los medios de
lecturas seleccionadas. Comunicacin; el abuso de los videos
juegos e Internet.
Infiere informacin de las tradiciones, crnicas, mitos, cuentos y leyendas
de su localidad y regin. El radiodrama. Caractersticas y estructura.
Enjuicia el contenido de los textos que lee, enfocndolos a solucionar Lenguaje radial. Msica y efectos
problemas existentes en la sociedad; como la falta de valores, identidad sonoros.La locucin de noticias.
local, regional y nacional y conciencia ambiental.
El cuento popular.
Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los destinatarios y
el registro lingstico que utilizar.
La resea
Utiliza los cdigos propios del chat para intercambiar informacin positiva,
Razonamiento Verbal: secuencias verbales
que eduque en bien de la sociedad.
Utiliza las reglas ortogrficas de puntuacin y de conocimientos
Narraciones de la costa, sierra y de la
gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que selva.
produce
Lecturas seleccionadas del texto del MED.
Redacta tradiciones y crnicas caracterizando los personajes,
descubriendo conflictos y desenlaces y utilizando los conectores propios Lecturas seleccionadas del mdulo N 2
de la narracin
07 Celebramos y P.A. Planifica su participacin oral, organizando la informacin y La lluvia de ideas
organizamos un anticipando el tipo de registro lingstico que utilizar. Los signos de entonacin.
pasacalle por el Da La revista manuscrita. Secciones y
de la Biblioteca Expresa sus ideas con orden y argumentos pertinentes,
diagramacin.
demostrando seguridad en una conversacin referida a la prctica
de valores, disciplina, convivencia escolar y conciencia ambiental La gua de viajes 30 5 X
Estructura.
Escucha mensajes concernientes a temas de valores, identidad y Reglas de ortografa. Casos especiales de
conciencia ambiental solicitando aclaraciones si no entiende; tildacin.
animando a seguir la conversacin o terminndola cuando sea Razonamiento Verbal: trmino excluido
necesario. Los adjetivos y determinantes.
Ilustraciones: grafitis, fotografas,
Identifica el tema, la estructura y la informacin relevante de de caricaturas, infografas.
las lecturas seleccionadas.
La historieta: elementos.
Interpreta la irona y el doble sentido de los textos periodsticos El chat. Caractersticas del cdigo.
que circulan en su localidad. Utilidad. Influencia negativa de los medios
de Comunicacin; el abuso de los videos
Enjuicia el contenido de los textos que lee, enfocndolos a juegos e Internet.
solucionar problemas existentes en la sociedad; como la falta Lecturas seleccionadas del texto del MED.
de valores, identidad local, regional y nacional y conciencia
ambiental Lecturas seleccionadas del mdulo N 2
Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los
destinatarios y el registro lingstico que utilizar.

Elabora revistas manuscritas, organizando los textos (noticias,

crnicas, amenidades) y grficos en las secciones respectivas;
empleando formas innovadoras, creativas y educativas

Utiliza los cdigos propios del chat para intercambiar informacin

positiva, que eduque en bien de la sociedad.

Utiliza las reglas ortogrficas de puntuacin y de conocimientos

gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos
que produce

Edita diferentes tipos de textos con temas que resalten la

prctica de valores, su identidad con su cultura autctona y
conciencia ambiental aplicando formas novedosas y creativas.

08 Difundimos obras de Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las Los relatos de experiencias personales:
condiciones favorables para su intervencin abordando temas las ancdotas.
autores peruanos y U.A. relacionados a la prctica de valores, identidad y conciencia ambiental. El prlogo, la presentacin y la
universales introduccin. Importancia
Narra ancdotas, y vivencias personales describiendo personajes y
Razonamiento verbal: eliminacin de 24 4 X
escenarios; y utilizando entonacin segn la naturaleza de los dilogos y
oraciones
las situaciones presentadas.
Reglas de ortografa.
Escucha mensajes, formulando preguntas y aclaraciones sobre lo que no LAa sealtica.
entiende. Los signos auxiliares
El grupo nominal y el grupo verbal.
Identifica la importancia del prlogo, la presentacin y la introduccin para Avisos publicitarios. Estructura. Los avisos
la comprensin de textos. clasificados. La publicidad social y de
consumo.
Analiza el fondo contextual de las expresiones para desarrollar ejercicios Tradiciones Peruanas / Ricardo Palma.
de razonamiento verbal como tcnica de autoaprendizaje
Cuentos andinos/ Enrique Lpez Albjar.
Enjuicia el contenido de los textos que lee, enfocndolos a solucionar
El vuelo de los cndores/ Abraham
problemas existentes en la sociedad; como la falta de valores, identidad Valdelomar
local, regional y nacional y conciencia ambiental. El chat. Caractersticas del cdigo.
Utilidad. Influencia negativa de los medios
Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los destinatarios y de Comunicacin ; el abuso de los videos
el registro lingstico que utilizar. juegos e Internet.
Lecturas seleccionadas del texto del MED.
Elabora avisos, pancartas y graffitis, incorporando eslganes, imgenes,
fotografas u otros efectos visuales para generar mensajes que eduquen a Lecturas seleccionadas del mdulo N 2
la identidad local, regional y nacional as como a la formacin tica a la
prctica de valores y conciencia ambiental.

Utiliza las reglas ortogrficas de puntuacin y de conocimientos

gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que
produce.

Edita diferentes tipos de textos con temas que resalten la prctica de

valores, su identidad con su cultura autctona y conciencia ambiental
aplicando formas novedosas y creativas

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS (MTODOS Y TCNICAS)

 Metodologa activa y participativa. (En expresin. Comprensin y produccin)
Dilogos.
Intervenciones espontneas
Lluvia de ideas/ Exposiciones
Dinmicas.
Entrevistas
Investigacin bibliogrfica
Talleres de creacin literaria.
Taller de radio
Trabajos individuales y en equipo de trabajos en red (Web)
Dramatizaciones, sociodramas. y juego de roles

VII. RECURSOS DIDCTICOS (MEDIOS Y MATERIALES)

HUMANOS. Alumnos, docentes, comunidad educativa.

MATERIALES. Texto, obras literarias, separatas , fichas , diccionario, computadora, videos, (TV, DVD), radio, reproductor de msica, diapositivas, equipo
multimedia

VIII. EVALUACION

PROCEDIMIENTO.

Formativa, integral y continua.

Inicial, de proceso y salida.
No formales, semiformales y formales.
Auto evaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin.
Por capacidades e indicadores.

LOGROS / RESULTADOS.
 CAPACIDADES (Criterios e Indicadores) INSTRUMENTOS DE EVALUACION RESULTADOS

C1 Expresin y comprensin oral Fichas de observacin 25% (5Pt.)

Lista de cotejo

Informes
Comprensin de textos 25% (5Pt.)
Pruebas escritas
C2 Resmenes

Textos
Produccin de textos Cuadernos de trabajo 25% (5Pt.)
C3 Palelgrafos
Asignaciones
Actitud frente al rea: LISTA DE COTEJO:
- Orden y limpieza
Respeto - Respeto 25% (5Pt.)
- Responsabilidad
responsabilidad - Satisfaccin por la lectura
- Participacin activa

IX. BIBLIOGRAFIA

Texto de Ministerio de Educacin: Comunicacin 1

Diccionarios
Obras seleccionadas
Textos de consulta.
Pginas web seleccionadas.

__________________________________ ______________________________________
DIRECCIN LIC. LOURDES CHAMORRO ESCOBAR