Estimado participante, esta unidad es fundamental para en este proceso de

profesionalizacin en la modalidad educativa, donde debe tener pleno

dominio de la metodologa de trabajo que deber utilizar a lo largo de su
carrera.

Una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad.

Los aspectos planteados a continuacin son elementos que caracterizan la

metodologa participativa. Defina brevemente en qu consiste cada uno de
ellos.

Participacin activa en el aprendizaje.

Se refiere a la forma de cmo el participante lucha da a da, con mira al logro
de sus objetivos, a travs del esfuerzo constante, movido por unas series de
factores intrnsecos y extrnsecos que lo impulsan a continuar hacia delante,
superado las barreras que les dificultan continuar hacia delante, realizando
todas y cada una de las actividades asignada por el facilitador.

Responsabilidad en su propio aprendizaje.

Metodologa participativa puede ser definida como el conjunto de procesos,
procedimientos, tcnicas y herramientas que implican activamente al alumno
en el proceso de enseanza-aprendizaje.

* Intervencin permanente de los alumnos en los procesos de conocimiento

y de resolucin de problema de manera individual y colectiva.

* El alumno tiene que empoderarse de las metas de aprendizaje, en tanto que

son las que guiaran y darn sentido a las actividades de aprendizaje.

* El alumno toma conciencia de su situacin personal ante los nuevos

aprendizajes.

* El alumno debe de tener iniciativa ante dicho proceso.

* Debe de tener una visin, misin y objetivos claros para llegar a la meta

* Debe de ser responsable con sus compromisos.

* Debe saber discernir las prioridades con su compromiso.

 El alumno debe de tener entrega y asumir todas sus responsabilidades ante
su propio aprendizaje y en cuanto a esto se refiera.

Tomando como referentes los contenidos planteados en el texto,

habiendo visto el video sobre el trabajo en equipo y sus propios
saberes y experiencia, elabore, con sus propias palabras un
concepto de trabajo en grupo.
Los grupos de trabajo estn formados por personas, que aportan a los
mismos una serie de caractersticas diferenciales (experiencia, formacin,
personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en los
resultados que obtengan esos equipos.

Existen diversas formas en las que un grupo se puede organizar para el

logro de una determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las
empresas esta organizacin implica algn tipo de divisin de tareas. Esto
supone que cada miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo
independiente, pero es responsable del total de los resultados del equipo.

No debemos olvidar, que las personas tienen un conjunto de necesidades y

objetivos que buscan satisfacer en todos los mbitos de su vida, incluido en
trabajo. Una de las claves del buen funcionamiento de un grupo de trabajo
es que las metas personales sean compatibles con los objetivos del grupo.

En una tabla de 4 columnas establezca las ventajas y desventajas

del aprendizaje colaborativo y cooperativo.

Ventajas Desventaja Ventajas Desventaja

El grupo es un La El docente disea y El estilo de
componente construccin y mantiene el control aprendizaje no
esencial en el la organizacin de la estructura de todas las
aprendizaje. de los grupos interacciones. personas del
mismo grupo
aprenden de
igual manera.
Proceso activo y Se recomienda Requiere de una Modelos
centrado en el trabajar con divisin de tareas educativos
estudiante, se equipos entre los dependiendo el
desarrolla en un pequeos componentes del entorno.
medioambiente grupo
donde puede responsabilizndose
expresar sus cada miembro del
ideas, articular grupo por la
su pensamiento, solucin de una
desarrollar sus parte del problema.
propias
representaciones
para validar sus
conocimientos.
Apoyo mutuo El trabajo del Tcnicas y
entre tutor consiste tecnologas de
estudiantes. en la direccin comunicacin.
del curso.
El compromiso El aprendizaje
con el grupo y la colaborativo
posibilidad de exige la
compartir un realizacin de
objetivo comn. actividades de
alto nivel
cognitivo.
El trabajo en
grupo
colaborativo
supone un
ritmo de
aprendizaje
diferente al
aprendizaje
individual.