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SESION DE APRENDIZAJE

Resolvemos problemas juntando, juntando

rea Curricular de Matemtica


Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Acta y piensa matemticamente en Matematiza situaciones. Identifica datos en problemas de dos
situaciones de regularidad, equivalencia y etapas que combinen acciones de
cambio. juntar con nmeros de hasta dos
cifras expresndolos en un modelo de
solucin aditiva con soporte concreto
o pictrico.

II.-SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS


MATERIALES

Recordamos con los estudiantes las actividades trabajadas en


la sesin anterior a travs de estas preguntas: de qu temas
hablamos?, qu actividades realizamos?
INICIO Comunicamos el propsito de la sesin: hoy resolveremos
problemas que implican juntar objetos para hallar cantidades
Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia
que hoy usaremos en clases
Si Manuel vende en la feria del domingo dos vacas, Papelotes
Plumones
tres cerdos, cuatro gallinas, tres conejos Cuntos Cinta
animales vendi en total? masking

Se les lee el problema y les dice como ellos pueden resolverlo


Promovemos a que busquen estrategias para rsolver dicho
problema
Luego se les da un determinado tiempo para que puedan
DESARROLLO analizar y resolver ese problema
En grupos de tres se les da un papelote para que plasmen su
solucin del problema
Luego le pedimos que socialicen sus resultados
Se les explica dndoles respuestas y se le responde a las
dudas que ellos tengan.
Con estrategias que ellos entiendan
Se les dice que plasmen las respuestas en sus cuadernos
Reflexionamos sobre las estrategia sque usamos para rsolver
los problemas presentados

Concluimos formulando estas interrogantes: qu


CIERRE aprendieron hoy?, para qu nos servir lo aprendido?
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DIRECTORA PROFESORA DE AULA