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Planificacin 1

Nombre alumnas en prctica: Mara Isabel Alvarado y Carolina Leal.


Fecha: 05/03/2017. Nivel: Medio mayor.
mbito: Formacin personal y social. Ncleo: Identidad.
Aprendizaje esperado (6): Comunicar a los dems algunos rasgos de su identidad: su nombre, su sexo, sus
intereses y algunas caractersticas personales.
Aprendizaje esperado especfico: Comunicar a los dems algunos rasgos de su identidad: su nombre, sus intereses y algunas caractersticas personales.

Experiencia de aprendizaje Orientaciones metodolgicas Recursos y Evaluacin


materiales

Inicio: Los prvulos sentados en sus Inicio: Las alumnas en prctica realizarn preguntas para Diario. Lista de cotejo:
respectivos puestos escucharn las rescatar los conocimientos previos como: Qu partes del Cola fra.
preguntas y a la vez les respondern a cuerpo conocen? Pueden nombrarlas? Han jugado con Tijeras. Nombra al menos dos
las alumnas en prcticas, tteres? Algunos de ustedes a construido tteres? Las alumnas Palos de o tres partes del
posteriormente estarn atentos a la en prcticas les presentan los diversos materiales como: diario helado. cuerpo.
actividad llamada Tteres tieso los y revistas. Se les explicar que van a confeccionar un ttere. Identifica su nombre.
nios/as observan diferentes materiales. Reconoce alguna
Desarrollo: Las alumnas en prctica para motivarlos les caracteriza de l/ella.
Desarrollo: Los prvulos observarn mostrar un ejemplo de cmo ellas realizaron su ttere que han Relata juegos de su
nios/as en diarios, luego recortarn recortado de un diario donde la pegarn sobre su paleta, preferencia.
una imagen que ms les guste y que posteriormente jugaremos a los Tteres tieso las alumnas en
piensen a que se les parecen, prctica harn una representacin y les podrn un ejemplo Instrumento
posteriormente la pegarn en los palos como: Cmo te llamas? Cmo eres fsicamente? Qu te
helados, luego jugarn junto a las gusta de ti? Qu no te gusta de ti? Qu juegos les gusta Registro de
alumnas en prctica en una realizar? Qu comidas te gusta? Qu ropa te gusta usar? observacin.
conversacin con los tteres, las Registro de audio.
alumnas en prctica los irn guiando en Finalizacin: Las alumnas en prctica realizan preguntas tales
cada conversacin que ellos tengan como Les gusto la actividad? Recuerdan que parte del
durante la actividad. cuerpo utilizaron para recortar, pegar y manipular sus tteres?
Qu les gustara hacer con su ttere? Qu parte de su ttere
Finalizacin: los nios/as sentado en le gusta ms y que le encuentra parecido a ustedes?
un crculo junto a las alumnas en
prctica y comentarn sobre la actividad
realizada.