Esquema de Unidad DidÃ¡Ctica

UNIDAD APRENDIZAJE 01
I.- DATOS INFORMATIVOS

UGEL : Lampa.
I.E. NUCLEO : IES. Juan Bustamante
I.I.E.E. DE LA RED : IEP. 71008 SimonBolivar Palacios.
N DE UNIDAD : 01
CICLO : IV
GRADO : 4to A-C
HORAS SEMANALES : 03 horas.
DOCENTE : Prof. Erick Bayardo QuizaParicoto.
II.- TTULO Fortaleciendo mis capacidades fsicas bsicas, mi alimentacin diaria y el deporte del atletismo
Problema La nutricin
III.- SITUACIN
Los nios en edad escolar requieren de una alimentacin correcta que cubra
DE CONTEXTO con sus necesidades para alcanzar sus niveles ptimos de crecimiento y
O desarrollo tanto fsico como mental, as como es de suma importancia cubrir
Descripcin
SIGNIFICATIVA los requerimientos de energa y nutrimentos, es indispensable que su fuente
sea adecuada y que el consumo no sea ni deficiente ni excesiva, es decir
tiene que haber un equilibrio
IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS
Entrevista a los padres de familia sobre los alimentos que consumen en su casa
Realiza y practica juegos de integracin grupal
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Capacidad Indicador
Demuestra independencia segmentaria, reconociendo

su lado derecho e izquierdo con seguridad y
Realiza acciones motrices variadas confianza.
con autonoma, regulando la totalidad y Utiliza su coordinacin global y segmentaria
partes de su cuerpo en el espacio y el interactuando con objetos y sus compaeros adoptando
tiempo, tomando consciencia de s una actitud positiva.
mismo y fortaleciendo su autoestima. Demuestra equilibrio esttico y dinmico adaptando la
Construye su altura de la base de sustentacin.
corporeidad
Manifiesta sus emociones y
Se expresa corporalmente a travs de ideas,
sentimientos, a travs, del cuerpo, el
emociones y sentimientos para la representacin
gesto y el movimiento como recursos
mediante escenificaciones.
expresivos que le permiten comunicar,
gozar y relacionarse con los dems,
fortaleciendo su identidad y
desarrollando su creatividad
Relaciona sus capacidades fsicas condicionales que
Valora y intervienen en la prctica de juegos motores sencillos.
Practica actividad fsica Propone juegos que impliquen carreras en distancias
prctica cortas En los que el alumno desarrolle su velocidad.
reconociendo su importancia sobre
actividades la salud, desarrollando sus Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades de
capacidades fsicas a travs del movimiento para el desarrollo de la flexibilidad.
fsicas y juego, la recreacin y el deporte Identifica regiones anatmicas: donde se mide la
hbitos frecuencia cardiaca: cartida (cuello), radial y mueca.
1
saludables. Adopta posturas adecuadas en
Identifica algunos de los principales problemas
situaciones cotidianas y en la prctica
posturales pie plano y cavo, rodillas varas y valgas.
de actividades fsicas variadas,
Conoce algunos elementos que son importantes en la
reconociendo los beneficios para su
adquisicin de hbitos posturales adecuados.
salud.
Practica una alimentacin saludable y explica
alguna de las razones fisiolgicas para la eleccin
de alimentos en las personas.
Identifica los alimentos nutritivos y su influencia para la
Adquiere hbitos alimenticios
prctica del ejercicio.
saludables aplicando conocimientos
Consume los alimentos nutritivos destacando la
para el cuidado su cuerpo.
importancia que tienen para el crecimiento y desarrollo
del organismo cuando realiza ejercicio fsico.
Utiliza sus conocimientos de nutricin en actividades
fsicas cotidianas.
Utiliza sus destrezas bsicas en juegos diversos del
deporte del atletismo
Demuestra aptitudes en la carrera de 30 metros planos
Experimenta una carrera de relevos de 4 x 25
Utiliza el pensamiento estratgico en respetando reglas
actividades fsicas y deportivas como Participa en el salto largo diferenciando sus resultados
Utiliza sus medio formativo. con sus compaeros
Demuestra coordinacin en el lanzamiento de la pelota
habilidades de trapo
sociomotrices Participa en juegos predeportivos del atletismo
respetando algunas fases bsicas en cada una de las
en actividades pruebas
fsicas y Reconoce y acepta la diversidad cultural al participar en
los juegos populares, tradicionales y autctonos en
deportivas Aplica sus habilidades sociomotrices al
diversos entornos.
compartir diversas actividades fsicas, Valora y participa en juegos populares y
generando trabajo en equipo en una tradicionales, utilizando elementos propios de su
actitud de liderazgo, solidaridad y comunidad, respetando la diversidad cultural.
respeto hacia su entorno. Organiza y utiliza su tiempo libre en actividades
ldicas y recreativas que promuevan el respeto por
el medio ambiente.
VI.- SECUENCIA DIDCTICA
Ttulo de la sesin de N de
Situacin de aprendizaje Semana
aprendizaje Horas
Conozco mi capacidad motriz y

La importancia de conocer el cuerpo y su valoro mis datos antropomtricos 03 01
cuidado
Conocemos las etapas de la

partida.
Conocer las necesidades de nuestro Realizando la carrera de 30 metros

cuerpo y como satisfacer adecuadamente planos. 03 02
sus requerimientos para la carrera y el
salto. Se realiza el sato sin impulso de
carrera.
Conocemos la entrega y la
recepcin del testimonio.
Diferentes formas y escenarios para
desarrollar actividades en beneficio de mi Realizando la carrera de postas de 03 03
salud 4 x 25 metros planos
Mis cualidades ms importantes en Saltando longitudes

03
desarrollar actividades saludables. Desarrollamos el salto largo 04 - 05
El valor nutritivo de los alimentos de mi Realizamos el lanzamiento de la

03 06
regin. pelota de trapo
2
VII.- EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL
EVALUACIN
Conoce sus datos antropomtricos y

valora sus aptitudes motrices bsicas
Diario de campo
Conocemos las etapas de la partida.
Demuestra aptitudes en la carrera de Registro de observacin
30 metros planos. Valora el atletismo en beneficio de su
Se realiza el sato sin impulso de salud Lista de cotejo
carrera.
Experimenta una carrera de relevos de Escala de estimacin
4 x 25 respetando reglas
Pruebas
Participa en el salto largo diferenciando
sus resultados con sus compaeros Registro de evaluacin
Demuestra coordinacin en el
lanzamiento de la pelota de trapo
VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Bstula
Tallmetro
Cinta mtrica
Tiza
Balones
Latas
Bolzas de arena
Picas
Otros
IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

APAZA ROSADO, Jorge, Metodologa de la didctica, 1ra edicin, editorial Titikaka, ao 1990 Puno Per.
DIAZ LUCEDA, Jordi: La enseanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices bsicas,
Barcelona. Editorial Inde. Ao 1999
MINSITERIO DE EDUCACION: Lineamientos pedaggicos para la enseanza de la Educacin fsica en las
redes del plan de fortalecimiento de la Educacin fsica y el Deporte escolar, ao 2015
MINISTERIO DE EDUCACIN: Orientaciones para el trabajo pedaggico. OTP de Educacin Fsica 3ra
edicin, Lima Edit. El comercio.
MINISTERIO DE EDUCACIN: Marco del buen desempeo docente
Lampa marzo del 2015.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
UGEL : Lampa
I.I.E.E. DE LA RED : IEP. 71008 SimonBolivar Palacios
N DE UNIDAD : 02
CICLO : IV
GRADO : 4to A-C
HORAS SEMANALES : 03 horas
II.- TTULO Me divierto en la prctica del futbol
III.- SITUACIN Los nios en edad escolar requieren de una alimentacin correcta que
cubra con sus necesidades para alcanzar sus niveles ptimos de
DE CONTEXTO crecimiento y desarrollo tanto fsico como mental, as como es de suma
O Descripcin importancia cubrir los requerimientos de energa y nutrimentos, es
SIGNIFICATIVA indispensable que su fuente sea adecuada y que el consumo no sea ni
deficiente ni excesiva, es decir tiene que haber un equilibrio
Entrevista a los padres de familia sobre la alimentacin que consumen sus hijos en su casa.
Reconoce los beneficios de la prctica del deporte del atletismo en bien de su salud
Demuestra independencia segmentaria,

reconociendo su lado derecho e izquierdo con
Realiza acciones motrices variadas seguridad y confianza.
con autonoma, regulando la totalidad Utiliza su coordinacin global y segmentaria
y partes de su cuerpo en el espacio y interactuando con objetos y sus compaeros
el tiempo, tomando consciencia de s adoptando
mismo y fortaleciendo su autoestima. una actitud positiva.
Demuestra equilibrio esttico y dinmico adaptando la
Construye su altura de la base de sustentacin.
corporeidad
sentimientos, a travs del gesto y el Se expresa corporalmente a travs de ideas,
movimiento como recursos emociones y sentimientos para la representacin
expresivos que le permiten mediante escenificaciones.
comunicarse, gozar y relacionarse
con los dems, fortaleciendo su
identidad y desarrollando su
creatividad
Relaciona sus capacidades fsicas condicionales que
intervienen en la prctica de juegos motores sencillos.
Practica actividad fsica reconociendo Propone juegos que impliquen carreras en distancias
Valora y su importancia sobre la salud, cortas En los que el alumno desarrolle su velocidad.
desarrollando sus capacidades Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades de
prctica fsicas a travs del juego, la movimiento para el desarrollo de la flexibilidad.
actividades recreacin y el deporte Identifica regiones anatmicas: donde se mide la
frecuencia cardiaca: cartida (cuello), radial y mueca.
fsicas y
hbitos Adopta posturas adecuadas en
Identifica algunos de los principales problemas
saludables. situaciones cotidianas y en la prctica
posturales pie plano y cavo, rodillas varas y valgas.
reconociendo los beneficios para su
salud.
4
Practica una alimentacin saludable y explica
alguna de las razones fisiolgicas para la eleccin
de alimentos en las personas.
Identifica los alimentos nutritivos y su influencia para la
Adquiere hbitos alimenticios prctica del ejercicio.
saludables aplicando conocimientos Consume los alimentos nutritivos destacando la
para el cuidado su cuerpo. importancia que tienen para el crecimiento y
desarrollo del organismo cuando realiza ejercicio
fsico.
Utiliza sus conocimientos de nutricin en actividades
fsicas cotidianas.
Utiliza sus destrezas bsicas en juegos diversos del
deporte del atletismo
Demuestra aptitudes en la carrera de 30 metros
planos
Experimenta una carrera de relevos de 4 x 25
Utiliza el pensamiento estratgico en respetando reglas
actividades fsicas y deportivas como Participa en el salto largo diferenciando sus resultados
Utiliza sus medio formativo. con sus compaeros
habilidades Demuestra coordinacin en el lanzamiento de la pelota
de trapo
sociomotrices Participa en juegos predeportivos del atletismo
en actividades respetando algunas fases bsicas en cada una de las
pruebas
fsicas y
Reconoce y acepta la diversidad cultural al participar
deportivas en los juegos populares, tradicionales y autctonos en
Aplica sus habilidades socio motrices
diversos entornos.
al compartir diversas actividades
Valora y participa en juegos populares y
fsicas, generando trabajo en equipo
tradicionales, utilizando elementos propios de su
en una actitud de liderazgo,
comunidad, respetando la diversidad cultural.
solidaridad y respeto hacia su
Organiza y utiliza su tiempo libre en actividades
entorno.
ldicas y recreativas que promuevan el respeto
por el medio ambiente.
aprendizaje Horas
Tener buen dominio de los fundamentos

bsicos del futbol. Conociendo y conduciendo un
03 01 y 02
baln de ftbol
Lograr que el estudiante realice un buen

Conociendo el pase y el dribling
pase luego de realizar el dribling. 03 03 y 04
con el baln de mini ftbol.
Falta de dominio de los fundamentos en la

cual se logra realizar un buen cabeceo y Conociendo el cabeceo y shot con
una buena ejecucin del shot.. el baln de futbol. 03 05 y 06
Aprendemos el fundamneto del

La importancia de conocer el saque lateral y
saque
como para la pelota de futbol. 03 07
Aprendemos la recepcin de baln
o como parar la pelota.
Los estudiantes que tengan dificultad en
algo de todo lo realizado puedan lograr
solucionar el problema. Replica de todo lo realizado 03 08
5
VII.- EVALUACIN
INDICADORES EVIDENCIA O INSTRUMENTO DE

PRODUCTO FINAL EVALUACION
Demuestra aptitudes en las sesiones
realizadas. Registro de observacin
Demuestra aptitudes en los
fundamentos del futbol Lista de cotejo
Valora las sesiones realizadas en
Se muestra entusiasta al tener beneficio de su buen Escala de estimacin
dificultades para luego solucionar desenvolvimiento en el futbol.
tales dificultades. Pruebas
Demuestra coordinacin en los
Registro de evaluacin
trabajos realizados.
Demuestra sus aptitudes fsicas en

actividades motrices variadas

Metodos:
Mando directo
Inductivo
Deductivo
Asignacin de tareas
Dinmica grupal
Resolucin de problemas
Analtico sinttico
Medios y materiales
Campo deportivo Silbato
Conos Cuerdas
Bastones Balones medicinales
Platos Hulahula
Aros Cintas y otros
VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin es sobre la base de criterios, que viene a ser las competencias, capacidades del rea.
Construye su corporeidad
Valora y practica actividades fsicas y hbitos saludables
Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades fsicas y deportivas.
Para cada criterio se formula un conjunto de indicadores.

La informacin se recoge a travs de diversos instrumentos de evaluacin.
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando los niveles de condicin fsica y los ritmos de
aprendizaje de los estudiantes.
Se realiza la autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin
IX.- BIBLIOGRAFA
6
MINISTERIO DE EDUCACIN: Marco del buen desempeo docente.
X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Lampa, Marzo del 2015
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----------------------------------------------
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I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : Lampa
N DE UNIDAD : 03
CICLO : IV
GRADO : 4to A-C
II.- TTULO Practicando El Deporte Del Basquetbol En El Medio Natural Adecuado
Problema Cuidado ambiental

III.- SITUACIN
DE CONTEXTO Los nios en edad escolar requieren de una formacin adecuada para su
O Descripcin bien social en el cual se les tiene que inculcar que el cuidado el medio
ambiente es muy importante para su desarrollo.
SIGNIFICATIVA
Entrevista a los padres de familia sobre el cuidado del medio ambiente.

Reconoce los beneficios de la prctica del deporte del basquetbol en bien de su salud
Demuestra dominio de sus movimientos ante

estmulos y estructuras rtmicas sencillas.
Utiliza la independencia segmentaria para ejecutar
acciones motrices de acuerdo a cada situacin con
seguridad y confianza.
Realiza acciones motrices variadas
con autonoma, regulando la totalidad Demuestra dominio de su coordinacin global y
y partes de su cuerpo en el espacio y segmentaria al realizar actividades fsicas de
el tiempo, tomando consciencia de s complejidad creciente
mismo y fortaleciendo su autoestima.
Construye su Demuestra equilibrio esttico y dinmico disminuyendo
la base de sustentacin en acciones motrices de
corporeidad complejidad creciente Valora su propia realidad
corporal y acepta sus posibilidades y limitaciones.
Manifiesta sus emociones y Se expresa corporalmente a travs de ideas,

sentimientos, a travs del gesto y el emociones y sentimientos para la representacin
movimiento como recursos mediante escenificaciones.
expresivos que le permiten Imitaciones a personajes, objetos, historias, reales o
comunicarse, gozar y relacionarse imaginarias.
creatividad
Valora y Explora actividades de activacin y relajacin corporal
(calentamiento).
prctica Practica actividad fsica reconociendo Proponga la ejecucin de movimientos en el
actividades su importancia sobre la salud, menor tiempo posible como respuesta a estmulos
desarrollando sus capacidades previamente acordados como seal.
fsicas y fsicas a travs del juego, la Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades
hbitos recreacin y el deporte de movimiento para el desarrollo de la flexibilidad
utilizando elementos.
saludables.
8
Adopta posturas adecuadas en
situaciones cotidianas y en la prctica Adquiere conocimientos bsicos y actitudes que
de actividades fsicas variadas, mejoren su postura en diversas situaciones cotidianas
reconociendo los beneficios para su y los relaciona con la calidad de vida y la salud.
salud.
Investiga y realiza comparaciones entre posturas
correctas e incorrectas.
Conoce algunos elementos que contribuye una
alimentacin sana y equilibrada: variedad, tipos y
calidad de los alimentos.
Adquiere hbitos alimenticios Relaciona los hbitos y costumbres de alimentacin y
saludables aplicando conocimientos estilos de vida en el entorno prximo.
para el cuidado su cuerpo. Adquiere conocimientos bsicos y actitudinal que
mejoren la dieta alimenticia personal analizando
consecuencias positivas -salud, obtencin de energa
necesaria y negativas, desnutricin, obesidad
Usa sus destrezas motrices bsicas en juegos
organizados de colaboracin y oposicin.
Participa y conoce la estructura de juegos pre
deportivos de su preferencia.
Utiliza el pensamiento estratgico en Propone normas y reglas de juego en la iniciacin
actividades fsicas y deportivas como deportiva.
Utiliza sus Elabora y ejecuta acciones motrices con dos o
medio formativo.
habilidades ms secuencias con y sin elementos solucionando
una tarea motriz previamente establecida.
sociomotrices Utiliza sus destrezas bsicas combinadas al
en actividades participar en juegos pre deportivos, respetando
normas bsicas
fsicas y
Elabora y diversifica juegos de su preferencia, con
deportivas Aplica sus habilidades socio motrices autonoma ye iniciativa y cumpliendo roles.
al compartir diversas actividades Interacta a travs de la practica de los juegos
fsicas, generando trabajo en equipo populares, tradicionales y autctonos.
en una actitud de liderazgo, Manifiesta sentido de pertenencia como miembro de
solidaridad y respeto hacia su su cultura valorando los beneficios que genera la
entorno. practica de actividades fsicas en el entorno.
aprendizaje Horas
Lograr tener un buen dominio de baln. Conociendo y conduciendo un

03 01
baln de mini bsquet
Lograr que el estudiante realice un buen

Conociendo el pase de baln de
pase del baln. 03 02
mini bsquet
Falta de dominio de los fundamentos en la

cual se logra realizar un buen dominio Realizando el dribling conel baln
(dribling) del baln. de mini bsquet 03 03 y 04
La importancia de lograr realizar un buen Conocemos y practicamos los tipos

lanzamiento de baln de bsquet. de lanzamiento del baln de mini 03 05
bsquet

algo de todo lo realizado puedan lograr
solucionar el problema. Replica de todo lo realizado 03 06
9
VII.- EVALUACIN

Demuestra aptitudes en las sesiones Diario de campo
realizadas.
Registro de observacin
Demuestra aptitudes en los
fundamentos del futbol Valora las sesiones realizadas en Lista de cotejo
beneficio de su buen
desenvolvimiento en el futbol. Escala de estimacin
Se muestra entusiasta al tener
dificultades para luego solucionar Pruebas
tales dificultades.



Metodos:
Mando directo
Inductivo
Deductivo
Asignacin de tareas
Dinmica grupal
Analtico sinttico
Medios y materiales

Conos Cuerdas
Platos Hulahula
Aros Cintas y otros


10
Lampa, julio del 2015
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-----------------------------------------------
11
UGEL : Lampa
N DE UNIDAD : 04
CICLO : IV
GRADO : 4to A-C
II.- TTULO DISFRUTANDO EL DEPORTE DEL VOLEIBOL

III.- SITUACIN
SIGNIFICATIVA

Demuestra dominio de sus movimientos ante

estmulos y estructuras rtmicas sencillas.
Utiliza la independencia segmentaria para ejecutar
Realiza acciones motrices variadas acciones motrices de acuerdo a cada situacin con
con autonoma, regulando la totalidad seguridad y confianza.
y partes de su cuerpo en el espacio y Demuestra dominio de su coordinacin global y
el tiempo, tomando consciencia de s segmentaria al realizar actividades fsicas de
mismo y fortaleciendo su autoestima. complejidad creciente
Demuestra equilibrio esttico y dinmico disminuyendo
Construye su la base de sustentacin en acciones motrices de
corporeidad complejidad creciente Valora su propia realidad
corporal y acepta sus posibilidades y limitaciones.
sentimientos, a travs del gesto y el Construye composiciones grupales en interaccion con
movimiento como recursos los compaeros y compaeras utilizando los recursos
expresivos que le permiten expresivos del cuerpo, partiendo de diversos
comunicarse, gozar y relacionarse estmulos, para comunicar y representar ideas y
sentimientos.
creatividad
Propone actividades de velocidad de desplazamiento
Practica actividad fsica reconociendo
con cambios de direccin en distancias cortas.
Valora y su importancia sobre la salud,
Reconoce y practica actividades de mayor complejidad
desarrollando sus capacidades
prctica fsicas a travs del juego, la
para el desarrollo global de sus capacidades fsicas
condicionales.
actividades recreacin y el deporte
fsicas y Adopta posturas adecuadas en
Valora la importancia de tener habitos posturales
hbitos situaciones cotidianas y en la prctica
adecuados realizando una seleccin de ejercicios
saludables. reconociendo los beneficios para su
contrariados que daan la estructura y movilidad
causando desviaciones y malformaciones.
salud.
12
Reconoce la importancia de practicar hbitos de
higiene, alimentacin e hidratacin luego de la
actividad fsica.
Conoce las enfermedades causadas por hbitos
alimenticios inadecuados . explica algunas de las
razones fisiolgicas, sociales, culturales y econmicas
para la practica de una dieta balanceada.
Conoce y compara los alimentos en funcin a su valor

energtico y su relacin con el desempeo fsico.
Participa en juegos , adoptando sus reglas y
dimensiones de campo a los acuerdos de grupo.
Utiliza el pensamiento estratgico en Aplica sus destrezas pre deportivas en la practica de
Utiliza sus actividades fsicas y deportivas como los deportes.
medio formativo. Identifica su habilidad motriz como punto de referencia
habilidades para alcanzar una superacin personal.
sociomotrices
en actividades Aplica sus habilidades socio motrices autonoma ye iniciativa y cumpliendo roles.
fsicas y al compartir diversas actividades Interacta a travs de la practica de los juegos
deportivas fsicas, generando trabajo en equipo populares, tradicionales y autctonos.
aprendizaje Horas
Lograr tener un buen dominio de baln. El baln del voleibol y yo 03 01
Lograr que el estudiante realice una buena Jugando a la recepcin con el

baln de vleibol 03 02 y03
recepcin del baln.
Falta de dominio de los fundamentos en la Jugando el voleo con baln de
cual se logra realizar un buen voleo del vleibol 03 04 y 05
baln.
La importancia de lograr realizar un buen
saque para la prctica del voleibol. Jugando los saques con el baln
03 06
de vleibol

algo de todo lo realizado puedan lograr Replica de todo lo realizado 03 07
solucionar el problema.
VII.- EVALUACIN

realizadas.
Demuestra aptitudes en los Registro de observacin
fundamentos del futbol
Valora las sesiones realizadas en Lista de cotejo
Se muestra entusiasta al tener beneficio de su buen
dificultades para luego solucionar desenvolvimiento en el futbol. Escala de estimacin
tales dificultades.
Pruebas

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Metodos:
Mando directo
Inductivo
Deductivo
Asignacin de tareas
Dinmica grupal
Analtico sinttico
Medios y materiales
Conos Cuerdas
Platos Hulahula
Aros Cintas y otros


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14
UGEL : Lampa
N DE UNIDAD : 01
CICLO :V
GRADO : 5to A-B-C y 6to A-B-C
II.- TTULO Me divierto en la prctica del atletismo

con autonoma, regulando la totalidad
y partes de su cuerpo en el espacio y Demuestra coordinacin al realizar habilidades
el tiempo, tomando consciencia de s motrices en el deporte del atletismo.
Construye su
corporeidad Manifiesta sus emociones y
sentimientos, a travs del gesto y el
movimiento como recursos Adapta acciones corporales expresivas, elabora
expresivos que le permiten secuencias individuales y grupales con seguridad y
comunicarse, gozar y relacionarse confianza
creatividad
Practica actividad fsica reconociendo Conozco mi capacidad motriz y valoro mis datos
su importancia sobre la salud, antropomtricos.
desarrollando sus capacidades Identifica sus capacidades fsicas condicionales,
fsicas a travs del juego, la desarrollndolas mediante la prctica de actividades
recreacin y el deporte fsicas variadas.
Valora y
prctica situaciones cotidianas y en la prctica Consolida hbitos de posturales adecuados que le
actividades de actividades fsicas variadas, permiten la eleccin de movimientos con autonoma y
fsicas y reconociendo los beneficios para su seguridad en la practica de actividades fsicas.
salud.
hbitos Identifica los alimentos nutritivos existentes en su
saludables. regin y la manera en la que se aprovecha en el
Adquiere hbitos alimenticios organismo durante la actividad fsica.
para el cuidado su cuerpo. Participa en campaas de prevencin de la salud
fsica y nutricional: promueve actividades variadas en
las que interviene valorando la participacin comunal.
15
Utiliza la postura bsica de los fundamentos de los
deportes adquiridos, en la realizacin de acciones
Utiliza el pensamiento estratgico en tcticas de juego individual.
Utiliza sus Identifica su habilidad motriz como punto de referencia
actividades fsicas y deportivas como
habilidades medio formativo. para alcanzar una superacin personal.
Evala su nivel de dominio corporal como punto de
sociomotrices partida para alcanzar una superacin personal y de
en actividades equipo.
fsicas y Aplica sus habilidades sociomotrices Participa en juegos de su localidad o regin.
al compartir diversas actividades Participa de manera organizada o cooperativa en
deportivas fsicas,generando trabajo en equipo juegos complejos de exploracin y orientacin en el
en una actitud de liderazgo, medio natural , identificando sus beneficios.
solidaridad y respeto hacia su Investiga , practica y reconoce la importancia de los
entorno. juegos populares y tradicionales.
aprendizaje Horas
La importancia de conocer el cuerpo y su Conozco mi capacidad motriz y

03 01
cuidado. valoro mis datos antropomtricos.
Realizamos las etapas de la
partida.
Conoce los fundamentos bsicos de la Realizando la carrera de 30 metros
planos. 03 02
carrera y del salto.
Se realiza el salto sin carrera de
impulso.
Realizamos planchas.
Compruebo mi capacidad para la Realizamos la carrera de 03 03
resistencia y mis miembros superiores. resistencia.
Realizamos la entrega y recepcin
Diferencia las cualidades en carreras de del testimonio.
03 04
relevos. Realizando la carrera de postas de
4 x 50 metros planos.
Adquiere habilidades y destrezas en los
Desarrollamos el salto largo.
saltos que realiza. 03 05
Muestra aptitudes realizando lanzamiento. Realizamos el lanzamiento de

03 06
pelota.
VII.- EVALUACIN

Conozco mi capacidad motriz y valoro
mis datos antropomtricos
Ejecuta actividades fsicas para Diario de campo
mejorar sus capacidades fsicas
condicionales controlando su Registro de observacin
frecuencia cardiaca y respiratoria
Demuestra aptitudes en la carrera de Valora el atletismo en beneficio de Lista de cotejo
50 metros planos su salud
Experimenta una carrera de relevos d Escala de estimacin
4 x 50 respetando reglas
Pruebas
Demuestra aptitudes en la prueba de
salto largo diferenciando sus Registro de evaluacin
resultados con sus pares
Demuestra coordinacin en el
lanzamiento de la pelota valorando
sus resultados.
16
Metodos:
Mando directo
Inductivo
Deductivo
Asignacin de tareas
Dinmica grupal
Analtico sinttico
Medios y materiales
Conos Cuerdas
Platos Hulahula
Aros Cintas y otros


IX.- BIBLIOGRAFA
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UGEL : Lampa
N DE UNIDAD : 02
CICLO :V
II.- TTULO Me divierto en la prctica del futbol

y partes de su cuerpo en el espacio y Demuestra coordinacin al realizar habilidades
el tiempo, tomando consciencia de s motrices en el deporte del atletismo.
Construye su
sentimientos, a travs del gesto y el
movimiento como recursos Adapta acciones corporales expresivas, elabora
expresivos que le permiten secuencias individuales y grupales con seguridad y
comunicarse, gozar y relacionarse confianza
creatividad
Practica actividad fsica reconociendo Conozco mi capacidad motriz y valoro mis datos
su importancia sobre la salud, antropomtricos.
desarrollando sus capacidades Identifica sus capacidades fsicas condicionales,
fsicas a travs del juego, la desarrollndolas mediante la prctica de actividades
recreacin y el deporte fsicas variadas
Valora y
prctica situaciones cotidianas y en la prctica Consolida hbitos de posturales adecuados que le
actividades de actividades fsicas variadas, permiten la eleccin de movimientos con autonoma y
fsicas y reconociendo los beneficios para su seguridad en la practica de actividades fsicas.
salud.
hbitos Identifica los alimentos nutritivos existentes en su
saludables. regin y la manera en la que se aprovecha en el
Adquiere hbitos alimenticios organismo durante la actividad fsica.
para el cuidado su cuerpo. Participa en campaas de prevencin de la salud
fsica y nutricional: promueve actividades variadas en
las que interviene valorando la participacin comunal.
18
Utiliza la postura bsica de los fundamentos de los
deportes adquiridos, en la realizacin de acciones
Utiliza el pensamiento estratgico en tcticas de juego individual.
Utiliza sus Identifica su habilidad motriz como punto de referencia
actividades fsicas y deportivas como
habilidades medio formativo. para alcanzar una superacin personal.
Evala su nivel de dominio corporal como punto de
sociomotrices partida para alcanzar una superacin personal y de
en actividades equipo.
fsicas y Aplica sus habilidades socio motrices Participa en juegos de su localidad o regin.
al compartir diversas actividades Participa de manera organizada o cooperativa en
deportivas fsicas, generando trabajo en equipo juegos complejos de exploracin y orientacin en el
en una actitud de liderazgo, medio natural , identificando sus beneficios.
solidaridad y respeto hacia su Investiga , practica y reconoce la importancia de los
entorno. juegos populares y tradicionales.
aprendizaje Horas
Tener buen dominio de los fundamentos

Conduciendo un baln de ftbol 03 01 y 02
bsicos del futbol.
Lograr que el estudiante realice un buen Realizando el pase y el dribling
con el baln de mini ftbol. 03 03 y 04
pase luego de realizar el dribling.
Falta de dominio de los fundamentos en la Realizando el cabeceo y shot con
cual se logra realizar un buen cabeceo y el baln de futbol. 03 05 y 06
una buena ejecucin del shot..
Aprendemos el fundamneto del
La importancia de conocer el saque lateral y
saque
como para la pelota de futbol. 03 07
Aprendemos la recepcin de baln
o como parar la pelota.
VII.- EVALUACIN

realizadas.
tales dificultades.
Pruebas

19
Metodos:
Mando directo
Inductivo
Deductivo
Asignacin de tareas
Dinmica grupal
Analtico sinttico
Medios y materiales
Conos Cuerdas
Platos Hulahula
Aros Cintas y otros


IX.- BIBLIOGRAFA
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20
UGEL : Lampa
N DE UNIDAD : 03
CICLO :V
II.- TTULO Practicando El Deporte Del Basquetbol En El Medio Natural Adecuado

III.- SITUACIN
SIGNIFICATIVA


y partes de su cuerpo en el espacio y Valora su propia realidad corporal y acepta sus
el tiempo, tomando consciencia de s posibilidades y limitaciones.
Construye su
sentimientos.
creatividad
su importancia sobre la salud,
fsicas a travs del juego, la
condicionales.
recreacin y el deporte
Valora y
prctica Adopta posturas adecuadas en
situaciones cotidianas y en la prctica
actividades adecuados realizando una seleccin de ejercicios
fsicas y reconociendo los beneficios para su
salud.
hbitos
saludables. Reconoce la importancia de practicar hbitos de
Adquiere hbitos alimenticios higiene, alimentacin e hidratacin luego de la
saludables aplicando conocimientos actividad fsica.
21

sociomotrices
aprendizaje Horas
Lograr tener un buen dominio de baln. Conduciendo un baln de bsquet 03 01
Lograr que el estudiante realice un buen Realizando el pase el baln de

bsquet. 03 02
pase del baln.
Falta de dominio de los fundamentos en la Realizando el dribling conel baln
cual se logra realizar un buen dominio de bsquet. 03 03
(dribling) del baln.
doble ritmo para la prctica del bsquet. Practicando el doble ritmo con el
03 04
baln de bsquet.

lanzamiento de baln de bsquet. Practicamos los tipos de
03 05
lanzamiento del baln de bsquet.

VII.- EVALUACIN

realizadas.
tales dificultades.
Pruebas

22
Metodos:
Mando directo
Inductivo
Deductivo
Asignacin de tareas
Dinmica grupal
Analtico sinttico
Medios y materiales
Conos Cuerdas
Platos Hulahula
Aros Cintas y otros


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23
UGEL : Lampa
N DE UNIDAD : 04
CICLO :V
II.- TTULO DISFRUTANDO EL DEPORTE DEL VOLEIBOL

III.- SITUACIN
SIGNIFICATIVA


y partes de su cuerpo en el espacio y Valora su propia realidad corporal y acepta sus
el tiempo, tomando consciencia de s posibilidades y limitaciones.
Construye su
sentimientos.
creatividad
Valora y su importancia sobre la salud,
prctica fsicas a travs del juego, la
condicionales.
actividades recreacin y el deporte
fsicas y Adopta posturas adecuadas en
hbitos situaciones cotidianas y en la prctica
adecuados realizando una seleccin de ejercicios
saludables. reconociendo los beneficios para su
salud.
24
Reconoce la importancia de practicar hbitos de
higiene, alimentacin e hidratacin luego de la
actividad fsica.

sociomotrices
aprendizaje Horas
Familiarizacin con un baln de

Lograr tener un buen dominio de baln. 03 01
voleibol.
Lograr que el estudiante realice una buena Practicando la recepcin del baln
de voleibol. 03 02 y03
recepcin del baln.
Falta de dominio de los fundamentos en la Practicando el voleo del baln de
cual se logra realizar un buen voleo del voleibol. 03 04 y 05
baln.
saque para la prctica del voleibol. Practicando el saque con el baln
03 06
de voleibol.

VII.- EVALUACIN

realizadas.
tales dificultades.
Pruebas

25
Metodos:
Mando directo
Inductivo
Deductivo
Asignacin de tareas
Dinmica grupal
Analtico sinttico
Medios y materiales
Conos Cuerdas
Platos Hulahula
Aros Cintas y otros


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26

Esquema de Unidad DidÃ¡Ctica

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UNIDAD APRENDIZAJE 01

I.- DATOS INFORMATIVOS

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia Capacidad Indicador

Demuestra independencia segmentaria, reconociendo

VI.- SECUENCIA DIDCTICA

Conozco mi capacidad motriz y

Conocemos las etapas de la

Conocer las necesidades de nuestro Realizando la carrera de 30 metros

Mis cualidades ms importantes en Saltando longitudes

El valor nutritivo de los alimentos de mi Realizamos el lanzamiento de la

Conoce sus datos antropomtricos y

VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Lampa marzo del 2015.

II.- TTULO Me divierto en la prctica del futbol

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia Capacidad Indicador

Demuestra independencia segmentaria,

VI.- SECUENCIA DIDCTICA

Tener buen dominio de los fundamentos

Lograr que el estudiante realice un buen

Falta de dominio de los fundamentos en la

Aprendemos el fundamneto del

INDICADORES EVIDENCIA O INSTRUMENTO DE

Demuestra sus aptitudes fsicas en

VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Para cada criterio se formula un conjunto de indicadores.

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Lampa, Marzo del 2015

II.- TTULO Practicando El Deporte Del Basquetbol En El Medio Natural Adecuado

Problema Cuidado ambiental

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS

Entrevista a los padres de familia sobre el cuidado del medio ambiente.

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia Capacidad Indicador

Demuestra dominio de sus movimientos ante

Manifiesta sus emociones y Se expresa corporalmente a travs de ideas,

VI.- SECUENCIA DIDCTICA

Lograr tener un buen dominio de baln. Conociendo y conduciendo un

Lograr que el estudiante realice un buen

Falta de dominio de los fundamentos en la

La importancia de lograr realizar un buen Conocemos y practicamos los tipos

Los estudiantes que tengan dificultad en

INDICADORES EVIDENCIA O INSTRUMENTO DE

Demuestra coordinacin en los

Demuestra sus aptitudes fsicas en

VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Campo deportivo Silbato

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Para cada criterio se formula un conjunto de indicadores.

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Lampa, julio del 2015

II.- TTULO DISFRUTANDO EL DEPORTE DEL VOLEIBOL

Problema Cuidado ambiental

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS

Entrevista a los padres de familia sobre el cuidado del medio ambiente.

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia Capacidad Indicador

Demuestra dominio de sus movimientos ante