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I. DATOS PERSONALES
I. DENOMINACION: Celebramos con alegra el mes de mam y nuestro aniversario materino teniendo presente el amor a la virgen
Mara.
II. FUNDAMENTACION: Es importante que los nios y nias se identifiquen con la institucin educativa fomentando y fortaleciendo a
travs de las actividades programadas por el aniversario de la institucin en honor a mama y la virgen Mara.
III. PROBLEMA PRIORIZADO: Espordico tiempo en el apoyo de los aprendizajes de los padres para con sus hijos.
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque inclusivo o atencin a la diversidad. Enfoque bsqueda de la excelencia.
V. VALORES: Equidad de enseanza, superacin personal.
VI. SITUACION SIGNIFICATIVA DE CONTEXTO:
En la I.E.P (SANTISIMA MATER ADMIRABILIS) se evidencia que los estudiantes del tercer grado no se identifican con la institucin y en
este mes de mayo mes de mama y celebracin del aniversario los nios valoren y participen en las diferentes situaciones religiosas:
sociales planificadas por la institucin.
Es por ello la necesidad de programar, actividades en la escuela y en el aula para que el nio se sienta parte de la institucin
elaborando carteles, rtulos y tarjetas.
PRODUCTOS IMPORTANTES:
Competencia Infiere e interpreta Desarrolla ideas en torno a un tema, evitando reiterar COMUNICACION
Se comunica informacin del texto informacin innecesariamente. Organiza las ideas El uso de la v.
oralmente . oral. estableciendo relaciones lgicas entre ellas (en especial, El verbo.
COMUNICACIN
Adeca, organiza y de adicin, secuencia y causa) a travs de algunos Las palabras agudas.}
desarrolla el texto de conectores y referentes, e incorporando un vocabulario Las palabras graves.
forma coherente y pertinente que algunos trminos propios de los campos Las palabras esdrjulas.
cohesionada. del saber.
Utiliza recursos no Expresa oralmente ideas y emociones, adecuando su
verbales y texto oral a sus interlocutores y contexto de acuerdo al
paraverbales de propsito comunicativo, reconociendo el registro
forma estratgica formal, y utilizando recursos no verbales y paraverbales
Reflexiona y evala la para enfatizar la informacin.
forma, el contenido y Interacta en diversas situaciones orales, formulando
contexto del texto preguntas, explicando sus respuestas y haciendo
oral. comentarios relevantes al tema, utilizando un
vocabulario pertinente de uso frecuente, recurriendo a
normas y modos de cortesa segn el contexto
sociocultural.
Obtiene informacin explcita, relevante y
complementaria, en textos orales que presentan
vocabulario de uso frecuente.
Lee diversos Obtiene informacin Obtiene informacin explcita y relevante ubicada en PLAN LECTOR
tipos de del texto escrito. distintas partes del texto, distinguindola de otra Afiches.
texto. Infiere e interpreta informacin semejante en diversos tipos de textos con El poema.
informacin del texto vocabulario variado. El cuento.
escrito. Interpreta el sentido global del texto, explicando tema, Fabula.
propsito, enseanzas, relaciones texto-ilustracin, as
Reflexiona y evala la como adjetivaciones, motivaciones de personas y
forma, el contenido y personajes.
contexto del texto Reflexiona sobre los textos que lee, opinando acerca del
escrito. contenido y explicando el sentido de algunos recursos
textuales (ilustraciones, tamao de letra, entre otros) y
justificando sus preferencias cuando elige o recomienda
textos a partir de su experiencia, necesidades e
intereses.
MATEMATICAS
Traduce una o ms acciones de agregar, quitar, igualar,
Resuelve Traduce cantidades a repetir cantidades, combinar colecciones identificadas Multiplicacin.
problemas expresiones en problemas; a expresiones de adicin, sustraccin, Divisin.
de cantidad. numricas. multiplicacin y divisin, con nmeros naturales; al Comparacin de nmeros
Comunica su plantear y resolver problemas. naturales.
comprensin sobre Expresa su comprensin de la centena como unidad Relacin de orden.
los nmeros y las superior, del valor de posicin de un dgito en nmeros Expresiones algebraicas.
operaciones. de tres cifras y los representa mediante equivalencias, Grados de polinomio.
Usa estrategias y de la comparacin de cantidades; de los nmeros pares
procedimientos de e impares; as como de la propiedad conmutativa de la
estimacin y clculo. adicin, del significado de la multiplicacin y divisin, y
de la relacin inversa entre operaciones. Para esto usa
diversas representaciones y lenguaje matemtico.
Emplea estrategias heursticas, estrategias de clculo
mental como: descomposiciones aditivas y
multiplicativas, multiplicacin por 10, completar
decenas o centenas y redondeos; as como el clculo
escrito y otros procedimientos. Mide la masa y el
tiempo, usando unidades convencionales y no
convencionales (kilogramo horas exactas.
Crea proyectos
Explora y Improvisa y experimenta con maneras de usar los Elaboramos tarjetas para
ARTE Y desde los lenguajes
experimenta los elementos del arte y reconoce los efectos que puede mama.
CULTURA artsticos.
lenguajes del arte. lograr combinando diversos medios, materiales, Dibuja la familia escolar.
Aplica procesos de herramientas, tcnicas para comunicar ideas. Tecinas de dibujo y
creacin. Planifica sus proyectos basndose en las maneras en pintura: el collage.
que otros artistas han usado los elementos del arte y las
tcnicas (por ejemplo, en prcticas artsticas
tradicionales de su comunidad) para comunicar sus
propias experiencias o sentimientos. Improvisa,
experimenta y combina diversos elementos, medios,
materiales y tcnicas para descubrir cmo puede
comunicar una idea.
VII. EVALUACION.
TECNICAS. INSTRUMENTOS.
LISTA DE COTEJOS.
OBSERVACION DIRECTA Y SISTEMATICA.
REGISTRO ANECDOTICO.
PORTAFOLIO.
PRUEBAS OBJETIVAS
LA AUTOEVALUACION.
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION SEGN LOS
LA COEVALUACION.
AGENTES QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO EDUCATIVO.
LA HETEROEVALUACION.