COMUNICACION

INTEGRAL
II BIM.
TRILCE PRIMARIA
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ndice
Pg .

............................................................El pronombre 5

....................................................Tildacin diacrtica 9

.........................El verbo: tiempo, persona y nmero 13

..................Formas verbales: simples y compuestas 15

....................................................El adverbio: clases 17

..........................................Preposicin y conjuncin 21

............................................................La exposicin 25

.................................................Percentil ortogrfico 27
.................................................................................

COLEGIO TRILCE P gin 2

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El pronombre reemplaza a los

nombres.tc "El pronombre reemplaza
a los nombres."
l = Pedro, Jos, Lucas, ...tc "l
= Pedro, Jos, Lucas, ..."
Ella = Mara, Ana, Lourdes, ...tc "Ella
= Mara, Ana, Lourdes, ..."

I. CONCEPTO
Es una categora gramatical cuyos accidentes son gnero, nmero y persona.
Reemplaza al sustantivo.

Ejemplo:

- Eduardo trajo flores para los alumnos.

- l las trajo para ellos.

l = Eduardo
flores = las
alumnos= ellos

II. CLASIFICACIN

1. Personales: Representan, sin nombrar, a las tres personas gramaticales.

Yo me m conmigo
T te ti contigo
l se s consigo
Nosotros nos lo
Ustedes les la, le
Ellos los ello

COLEGIO TRILCE P gin 3

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Pueden ser: enclticos y proclticos.

E n c lt ic o s P r o c lt ic o s
C u n t a m e lo ( m e - lo ) m e lo c u e n t a
d c e lo ( lo ) lo d ic e
h a c e r le ( le ) le h a c e

Un pronombre encltico se encuentra:

____________________________________________________________

Un pronombre procltico se encuentra:

____________________________________________________________

Ejercicios

1. Qu palabras tienen pronombres enclticos?

a. Danos f. caminamos
b. perdiste g. llevrtela
c. chocolate g. confundirse
d. cllate h. aguantaba
e. contigo i. lvalo

2. Demostrativos: Indican distancia respecto del hablante.

M a s c u lin o e s te e s to s ese esos aquel a q u e llo s

F e m e n in o e s ta e s ta s esa esas a q u e lla a q u e lla s

N e u tro e s to eso a q u e llo

S = S in g u la r S P S P S P
P = P lu r a l

3. Posesivos: Indica pertenencia o posesin.

m o ( a ) ( s ) tu y o (a ) (s ) su y o (a ) (s) n u e s tro (a ) (s )

Slo son pronombres si van antecedidos de un artculo.

Ejemplo:

- El tuyo no se encontr.
- Le dar todo lo mo.

COLEGIO TRILCE P gin 4

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ACTIVIDADES

I. Subraya los pronombres de las siguientes oraciones y clasifcalos:

1. Alguno de ustedes sabe de lo que se est hablando?

2. El mo te lo dar.

3. Viajar contigo.

4. Este es mo.

5. Esa mascota es nuestra.

6. Me dijo que era suya.

7. No quiero ese, sino aquel.

8. Ustedes son los responsables.

9. Llvate todo esto.

10. La encontraron al lado de un rbol.

II. Construye oraciones con los siguientes pronombres.

- le ______________________________________________________

- nosotros ______________________________________________________

- ma ______________________________________________________

- aquellos ______________________________________________________

- me ______________________________________________________

- eso ______________________________________________________

- esas ______________________________________________________

- tuyo ______________________________________________________

- contigo ______________________________________________________

- consigo ______________________________________________________

COLEGIO TRILCE P gin 5

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- Te ayudo? S por favor

- Si no riego las flores se marchitan

Segn los enunciados, cul es la diferencia entre s y si?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Qu es la tilde diacrtica?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ahora te presentamos los siguientes casos:

1. el (artculo). Ej.: El libro de suspenso me gust mucho.

l (pronombre personal). Ej.: Ayer jugu con l.

2. de (preposicin). Ej.: Viajar a Huacho de todas maneras.

d (verbo). Ej.: Ojal me d el premio.

3. mi (adjetivo determinativo). Ej.: Escribo en mi cuaderno.

m (pronombre personal). Ej.: Gracias a m jug en el equipo.

4. se (pronombre personal). Ej.: Ella se tiene confianza.

s (verbo saber). Ej.: Slo s que nada s.

5. si (conjuncin condicional). Ej.: Si te apuras, podrs viajar.

s (adverbio de afirmacin). Ej.: Creo que s ley la nota.
s (pronombre personal). Ej.: Slo piensa en s.

6. mas(conjuncin, equivale a pero). Ej.: Tom un taxi mas no le alcanz el dinero.

ms(adverbio de cantidad). Ej.: A ms dinero, ms problemas.

7. te (pronombre personal). Ej.: Te ruego que cumplas con las tareas.

t (sustantivo). Ej.: Ped una taza de t.

COLEGIO TRILCE P gin 6

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8. tu (adjetivo). Ej.: Ayer estuve en tu casa.

t (pronombre). Ej.: Ojal t ganes el premio.

9. o (conjuncin disyuntiva). Ej.: Ser o no ser: he aqu el problema!

(lleva tilde cuando aparece escrito
entre dos cifras; de esta manera no
se confundir con el nmero cero). Ej.: 5 10; 80 100

TILDACIN EN LOS INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

Los vocablos que, quien, cual, cuanta, cuanto, como, cuan llevan tilde o acento
escrito cuando son empleados con un sentido enftico en oraciones interrogativas y
exclamativas, directas o indirectas.

Veamos los siguientes ejemplos:

Oracin interrogativa directa: Qu deseas?
Oracin interrogativa indirecta: No s qu busca ella.
Oracin exclamativa directa: Qu calor tan sofocante!
Oracin exclamativa indirecta: No te imaginas cunto te quiero.

No llevan tilde cuando se pronuncian sin nfasis. Estos vocablos -en el contexto oracional-
son tonos. Ejemplos:
"Nuestras vidas son los ros
que van a dar en la mar
que es el morir"
(Jorge Manrique)

Ese es el lugar donde me resbal.

Cuando no esta el gato, bailan los ratones.

Otros ejemplos:

1. qu Qu es el acento?
Me dijo qu tienes en la cabeza.
Qu linda tu casa!
que El rbol que vi era enorme.

2. cul Cul prefieres?

Me indic cul era el peligro.
cual Es el buzn por el cual se cay
Adquiri las pelotas con las cuales jugaremos.

COLEGIO TRILCE P gin 7

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ACTIVIDADES

1. Completa las siguientes oraciones con el monoslabo que corresponda:

Ella me dijo que ______. si / s

______ no lo haces, no irs.

Quiero que me lo ______ todo. de / d

El billete es ______ papel.

______ cay. se / s
Ya ______ por qu viniste.

______ mochila se ensuci. tu / t

Slo ______ irs.

Dame ______ azcar. mas / ms

Habl ______ no lo escucharon.

______ devolvieron todo. te / t

Me gusta el ______ helado.

Es para ______. mi / m
Visitar a ______ ta.

Es blanco ______ negro o/

Quieres 5 ______ 10 soles

2. Coloca la tilde en los monoslabos que corresponda:

a. Ese paquete es para el.

b. Estudi mucho, mas no aprob el examen.
c. Te envi tus examenes.
d. Se bueno con los dems.
e. Si quieres vas tu.

3. En tu cuaderno forma una oracin con cada uno de los monoslabos estudiados.

COLEGIO TRILCE P gin 8

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Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.

Recordamos:

E l v e rb o e s: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____________________________________________
_____________________________________________
Ejemplos:

ar er ir
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________

ACCIDENTES GRAMATICALES

Los verbos tienen tiempo, modo, persona y nmero

TIE M P O
P a s a d o o p r e t r it o (a n te s ) E j.: J u g u a y e r
P re s e n te (a h o ra ) E j.: J u e g o a h o ra
F u tu ro (d e sp u s) E j.: J u g a r m a a n a

PERSONA
1 ra p e rs o n a ( la q u e h a b la ) E j.: J u g u
2 d a p e rso n a . ( a q u ie n s e h a b la ) E j.: J u g a s te
3 ra . p e rs o n a . ( d e q u i n s e h a b la ) E j.: J u g

N M ERO

S in g u la r ( u n a s o la p e r s o n a ) E j.: J u g
P lu r a l (m s d e u n a p e rso n a ) E j.: J u g a re m o s

M ODO
* E l m o d o d e t a lla la a c t it u d d e l h a b la n te .
I n d ic a t iv o ( a c c io n e s r e a le s ) E j.: J o s le e u n p o e m a .
S u b j u n t iv o ( a c c io n e s p o s ib le s ) E j . : O j a l o r d e n e e l a u la .
I m p e r a t iv o ( a c c io n e s a f ir m a t iv a s ) E j. : P r s t a m e a t e n c i n !

COLEGIO TRILCE P gin 9

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I. Subraya el verbo de cada oracin e indica sus accidentes.

COLEGIO TRILCE P gin 10

 O r a c io n e s A c c id e n t e s d e l v e r b o PERSONA NM ERO T IE M P O M ODO

COLEGIO TRILCE
1. U s t e d e s s e m b r a r o n lo s n u e v o s r b o le s .

2. E lla e s t u d ia in g l s p o r la s t a r d e s .

3. N o s o tr o s r e c ib im o s e l m e n s a je .
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4. M a r a c o m p r d u lc e s .

P gin 11
5. Y o t ie n d o m i c a m a t o d a s la s m a a n a s .

6. l e s t a c io n a r e l a u t o m v il e n la p la y a .

7. Q u e n o s a m e m o s u n o s a o tro s .

8. N o te m u e v a s .

9. O j a l g a n e n e l p a r t id o !

10. R e c o g e r e m o s la b a s u ra .

11. A y e r c o m m u c h a fru ta .

12. P a r t ir n m a a n a a l c a m p o .

13. J a im it o m e v is it a r h o y .

14. P o s ib le m e n t e v e n g a m i to .
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Observa:
J a im e b a il u n a h e r m o s a m a r in e r a .
- v
- Jaime ha bailado una hermosa marinera.

Como pueden ver ambas oraciones indican tiempo pasado, slo que estn presentadas en
formas distintas.

L a s fo r m a s v e r b a le s

s im p le c o m p u e s ta

u n s o lo v e r b o v e r b o a u x ili a r v e r b o p r in c ip a l

_________ c o m i _________ (h a b e r) h a n c o m id o
_________ ca n ta r _________ hem os c a n ta d o
_ _ _ _ _ _ _ _ _ o r g a n iz a _________ has o r g a n iz a d o
han hecho

* El verbo principal presenta las siguientes terminaciones:

-ado, -ido, -to, -so, -cho.

Ejemplo:

- Ellos han declamado muy bien.

- T has hecho tu tarea.
- Yo he terminado mi trabajo.

Ahora t: Crea oraciones con otros verbos auxiliares.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

APLICO LO APRENDIDO

COLEGIO TRILCE P gin 12

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I. Escribe la forma compuesta de las siguientes oraciones:

- Ayer com un postre riqusimo.

_________________________________________________________

- Jacinta declam un poema a su madre.

_________________________________________________________

- Mara baila muy bien.

_________________________________________________________

- Jorge prepar un gran reportaje.

_________________________________________________________

- Los nios terminaron su trabajo.

_________________________________________________________

- Mi mam prepar una rica torta.

_________________________________________________________

- El pequeo juega con alegra.

_________________________________________________________

II. Crea cinco oraciones que tengan verbo en forma compuesta.

1. _________________________________________________________

2. _________________________________________________________

3. _________________________________________________________

4. _________________________________________________________

5. _________________________________________________________

COLEGIO TRILCE P gin 13

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Completa el siguiente dilogo:

Q u e r id a , _ _ _ _ _ _ _ _ _ v e n d r _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , t ie n e s r a z n .
n u e stro n ie t o a v is it a r n o s . P o r L o q u ie r o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,
f a v o r, __ ____ ___ _ vaya s a p e r o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p e r m it ir
d a r le c a r a m e lo s a n t e s d e l q u e m e conven za con su s
a lm u e r z o . m im o s .

L a s p a la b r a s q u e e x p r e s a n id e a s d e _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ ,
_ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ s e lla m a n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

Contesta a las siguientes preguntas con un adverbio. Luego indica a qu clase pertenece.

D n d e e s t u v is t e ? C u n d o lle g a s t e ? E s t s m in t ie n d o ?
________________ ________________ ________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )

D ic e s la v e r d a d ? C m o te s ie n t e s ? C u n t o p e s a n t u s m a le t a s ?
________________ ________________ ________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )

M e lla m a r s m s t a r d e ?
________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )

COLEGIO TRILCE P gin 14

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E l a d v e r b io

se g n

s u fo rm a s u f u n c i n s u s ig n ific a d o

P a la b r a in v a r ia b le . M o d if ic a a l v e r b o , E x p re sa
N o p re se n ta a d j e t iv o u o t r o c ir c u n s t a n c ia s
a c c id e n te s a d v e r b io .
de
g r a m a t ic a le s .
Lugar : aqu
V e rb o - a d v. T ie m p o : hoy
- l lle g le jo s M odo : b ie n
C a n t id a d : poco
A d v. - A d j.
A f ir m a c i n : s
- E l a g u a e s t m u y c a lie n t e
D uda : q u iz s
N e g a c i n : no
A d v. - A d v.
- C a n t a b a s t a n t e b ie n

CLASES DE ADVERBIOS

t ie m p o lu g a r m odo c a n tid a d a f i r m a c i n n e g a c i n duda

a h o ra aqu b ie n m ucho s no q u iz s
s ie m p r e ac m al m s c la r o nunca acaso
p ro n to a r r ib a d e s p a c io poco r e a lm e n t e ja m s ta l v e z
hoy d e b a jo a p r is a apenas t a m b i n ta m p o c o
ayer le j o s apenas y nada
m aana a fu e ra t o d o s lo s a lg o
lu e g o a tr s a d j e t iv o s b a s ta n te
an e n c im a t e r m in a d o s m uy
t o d a v a a ll e n -m e n te : ta n to
v e lo z m e n te

COLEGIO TRILCE P gin 15

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APLICO LO APRENDIDO

I. Completa los espacios en blanco con adverbios adecuados.

a. Trabaja ______________; necesita descansar.

b. ______________ se levant ______________.

c. El hombre se escondi ______________ del rbol.

d. Habl ______________ porque se senta ______________ de la garganta.

e. ______________ no venga a la escuela ______________.

f. Mam me espera ______________ en la puerta del colegio.

g. La casa est ______________ pintada ______________ se alquilar.

h. Estaba ______________ delicado ______________ poda caminar.

i. Retroceder ______________, rendirse ______________.

j. ______________ es donde vivo, ______________ vive Doris.

II. Pega recortes periodsticos donde aparezca algunos adverbios.

COLEGIO TRILCE P gin 16

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Leo, luego respondo:

E l c ir u ja n o y e l e n fe r m e r o t r a b a ja n c o n e m p e o .

E l p r o fe s o r d e lg e b r a e s m i a m ig o .

E x is t e n p a la b r a s c u y a f u n c i n e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d o s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o d o s g r u p o s d e p a la b r a s .
L o s e le m e n t o s d e e n la c e s o n d e d o s c la s e s :
_____________________ y _____________________

a , a n te , b a jo , c a b e , c o n , - y (e ), n i
- o (u )
c o n tra , d e , d e s d e , e n ,
- p e r o , m a s , s in o ,
e n t r e , h a c ia , h a s t a , p a r a , s in e m b a r g o ,
p o r, s e g n , s i n , s o , s o b r e , n o o b s ta n te , . . .
- lu e g o , p u e s , e n t o n c e s ,
t ra s , d u r a n t e y m e d ia n t e .
p o r lo ta n t o , a s q u e ,
e n c o n s e c u e n c ia

COLEGIO TRILCE P gin 17

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A TRABAJAR

1. Transforma los siguientes adjetivos en adverbios agregndoles el sufijo -mente:

real ____________________
rpido ____________________
inteligente ____________________
peligroso ____________________
gil ____________________
corts ____________________
repentino ____________________

2. Completa cada oracin con un adverbio de la clase que se indica en el parntesis.

Cuando vio el "Huascarn", dijo: "Llegu __________________ y estoy

asombrado". (lugar)
Camin _______________ por toda la zona. (modo)
Apareci _______________ por mi casa. (tiempo)
Cree que _______________ llegue tarde. (duda)

3. Completa el texto con los adverbios del recuadro:

casi - as - tambin - rpidamente - adentro

tempranamente - completamente - a travs

Huida en la ciudad

Una caravana ______________ interminable de hombres grises corra

______________ hacia el centro de la ciudad. Momo los segua y ______________
comenz una persecucin al revs, ______________ de la gran ciudad: un grupo de
hombres grises hua y una nia con una flor en la mano los persegua.
Qu aspecto ______________ misterioso tena!
Los carros estaban parados; _______________________, los conductores estaban
_________________inmviles. Los guardias urbanos _________________estaban
inmviles, con los silbatos en la boca. Una bandada de palomas flotaba en el aire.
Michael Ende. Momo (adaptacin)

COLEGIO TRILCE P gin 18

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4. Une estas palabras usando una preposicin, luego escribe en tu cuaderno una oracin
con cada una de las frases resultantes.

v ia je a v e n tu ra s
b e b id a p ila s
cao m a re o s
h o r a r io a g u a fr a
p a s t illa s m n ib u s
a v io n c it o gas
r e lo j a t e n c i n
lib r o papel

E j e m p lo : E l v ia j e e n m n ib u s f u e p la c e n t e r o .

5. Encierra en un crculo las conjunciones de las siguientes oraciones:

- Andrs y Marcos salieron juntos a comer.

- Las opciones son cebiche o causa.

- Lima e Ica estn bastante cerca.

- Te apoyo, pero no estoy de acuerdo.

- Ni lo que dices, ni lo que piensas est mal.

6. DISCUTIMOS EN GRUPO
Cmo funcionara nuestro idioma si no existiera preposiciones y conjunciones?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE P gin 19

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LA EXPOSICIN

D e s e o e x p o n e r s o b r e u n t e m a in t e r e s a n t s im o : " L o s v a lo r e s " .
Q u is ie r a q u e e l p b lic o r e f le x io n e s o b r e lo e s c u c h a d o y
t a m b i n c o n t e s t a r a m is p r e g u n t a s . P e r o . . . C M O L O H A R ?

Cmo puedo realizar una exposicin?

Recuerda que toda exposicin suele tener tres partes:

Introduccin - Cuerpo - Conclusin

Reconozco las partes de una exposicin en:

E l c o n s u m is m o e s u n p r o b le m a m u y g r a v e d e l m u n d o c o n t e m p o r n e o .
S e t r a t a d e l a t e n d e n c ia a a d q u ir i r y d e s e c h a r p r o d u c t o s e n p o c o t ie m p o ,
m s p o r r a z o n e s d e m o d a o p r e s t ig i o q u e p o r n e c e s i d a d r e a l.

E s t e p r o b le m a e s m u y g r a v e e n lo s p a s e s d e s a r r o lla d o s d o n d e
lo s m e d io s d e c o m u n ic a c i n a f e c t a n e l n im o d e la p o b la c i n
d e m a n e r a s in s o s p e c h a d a s .

L a p r x im a v e z q u e le a m o s u n a n u n c io d e l a r t c u lo d e lt im a
m o d a , d e b e r a m o s h a c e r n o s la p r e g u n t a : E s e s t o r e a lm e n t e
n e c e s a r io ? P o s ib le m e n t e , n u e v e d e c a d a d ie z c o s a s n o l o s e a .
Recuerda:
La _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ es una _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o r a l q u e c o n s is t e e n la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e u n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c o n e l p r o p s it o
d e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ s o b r e l.

COLEGIO TRILCE P gin 20

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CMO PREPARAMOS UNA EXPOSICIN?

Si deseas que tu exposicin sea un xito, recuerda seguir estos pasos:

- Selecciona un tema de inters comn.

- Busca y selecciona informacin adecuada.
- Elabora un guin o programacin de tu presentacin.
- Determina el tiempo de duracin.
- Utiliza material de apoyo como: pelculas, videos, filminas, fotografas, carteles,
grficos, pizarra y tiza, grabaciones, etc.

T e n e n c u e n t a la s s ig u ie n t e s c o n d ic io n e s .

- Dirige la mirada al pblico.

- Habla con entusiasmo y seguridad.
- Utiliza un vocabulario adecuado.
- Recuerda el movimiento y los gestos.
- No te salgas del tema.
- Da conclusiones adecuadas.
- Atiende a las preguntas y observaciones.
- Finalmente agradece al auditorio.

Ahora t: Escoge un tema interesante y prepara tu exposicin.

COLEGIO TRILCE P gin 21

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Ortografa N 1
P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s
s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e s

I. Palabras

1. Accidente 6. avergonzado 11. privado

2. exterior 7. probable 12. exmenes
3. ruga 8. cerveza 13. alcanzaron
4. necio 9. juicioso 14. distrado
5. transente 10. infraccin 15. divulgaron

II. Oraciones

1. Deslzate con cuidado por el pasadizo.

2. Haga el favor de venir temprano.
3. Sube a la vereda rpidamente.
4. Toda regla tiene su excepcin.
5. Ten paciencia y triunfars.
6. No destruyas las flores.
7. Caminaba por la acera.
8. Visit el observatorio.
9. Culturiza al pueblo.
10. Averigua tus deficiencias.
11. Presenci la discusin.
12. Resuelve los problemas.
13. Visit la cooperativa.
14. Sollozaba la bailarina.
15. Conmueve su tristeza.

COLEGIO TRILCE P gin 22

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Ortografa N 2
P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s
s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e s

I. Palabras

1. Vehemencia 6. voluntaria 11. vacunacin

2. artstico 7. procesin 12. ocasin
3. valeroso 8. increbles 13. concentracin
4. justiciero 9. vistazo 14. izquierda
5. horizonte 10. torrencial 15. confianza

II. Oraciones

1. Se angustiaba incesantemente.
2. Habra escasez de vino.
3. l enrojeci de vergenza.
4. Los ngulos se miden con transportador.
5. Son inyecciones hipodrmicas.
6. Las hemorragias son peligrosas.
7. Nos ordenaron hacer una monografa.
8. Los relojes estn sincronizados.
9. Necesitamos una buena hemeroteca.
10. Escribi un bonito acrstico.
11. Tengo la antologa de Chocano.
12. Conozco a varios archimillonarios.
13. Ebrio es sinnimo de beodo.
14. Por el abismo rod el vehculo.
15. Nos dio un buen diagnstico.

COLEGIO TRILCE P gin 23

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Ortografa N 3
P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s
s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e s

I. Palabras

1. Hipnotiz 6. fuerzas 11. absuelto

2. rebajados 7. rpidamente 12. psimo
3. zoolgico 8. aljate 13. festival
4. vctimas 9. vicios 14. hurfano
5. concurrida 10. sometimiento 15. honrado

II. Oraciones

1. Es interesante el estudio de los protozoarios.

2. Debes usar un remedio oftlmico.
3. El acrbata haca giles movimientos.
4. El clculo que hizo fue errneo.
5. El sbado prximo viajar a Apurmac.
6. La luz mbar del semforo no funciona.
7. Aquel alumno tiene miopa.
8. Tranquilizaron al paciente.
9. Aqul es mi padre.
10. Hoy surgi una desavenencia.
11. El adversario es un advenedizo.
12. La inversin rindi buenos dividendos.
13. Maana compraremos cido muritico.
14. Cay una fuerte llovizna.
15. El pueblo estaba privado de sus derechos.

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Ortografa N 4
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I. Palabras

1. Realizacin 6. jovial 11. excusa

2. actitud 7. excelente 12. delicadeza
3. precios 8. lesion 13. bullicio
4. indispensable 9. sublevacin 14. confraternizar
5. ficticio 10. dulzura 15. cosecha

II. Oraciones

1. Mi abuelo participar en el campeonato de billar.

2. Comimos unos churrascos bien jugosos.
3. El polica de trnsito sancion la infraccin.
4. Los cientficos divulgaron su hiptesis.
5. Mi madrina me regal un lbum fotogrfico.
6. Desde aqu vers un magnfico espectculo.
7. Se han intensificado los cultivos.
8. La ascensin del Seor a los cielos fue maravillosa.
9. Refrsquese con esa bebida.
10. Compr sbanas blanqusimas y nuevas.
11. La ciudad est formada por urbanizaciones.
12. La brjula es un instrumento muy til.
13. El maestro plante problemas fciles.
14. Los duraznos en conserva son deliciosos.
15. La operacin quirrgica fue un xito.

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Ortografa N 5
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I. Palabras

1. Tardanzas 6. sensacin 11. azahar

2. excesiva 7. decdete 12. ciruga
3. atemorizado 8. azucenas 13. extica
4. vegetacin 9. resbaladizo 14. exhibicin
5. abundante 10. asesino 15. diluvio

II. Oraciones

1. Hubo un pnico general.

2. Aquella joya es antiqusima.
3. Su opinin hiri nuestra sensibilidad.
4. Un diccionario bilinge es bsico en toda biblioteca.
5. Se rompi el valioso cenicero.
6. Aplcate este ungento facial.
7. Demuestra tu firmeza de carcter.
8. Solo recib una porcin mnima.
9. Todos disfrutamos de un rico potaje.
10. Ayer desapareci ese juguete.
11. sta es una plaza histrica.
12. Los adolescentes se extraviaron.
13. Ellos tuvieron serias vicisitudes.
14. Adoleca de parlisis.
15. Tuvimos una recepcin multitudinaria.

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Ortografa N 6
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I. Palabras

1. Apacible 6. atravesar 11. rdenes

2. iluminacin 7. a travs 12. exhalar
3. desenlace 8. bienhechor 13. insensible
4. universal 9. cobija 14. impvido
5. aeropuerto 10. decisin 15. exclusivo

II. Oraciones

1. No se vislumbra ninguna solucin.

2. Toda ociosidad es censurable.
3. Compra una cpsula analgsica.
4. Ribeyro es autor del cuento "El banquete".
5. Rene a todos tus amigos.
6. Tena una cicatriz en el prpado izquierdo.
7. En aquella plaza aclamaron al lder.
8. Voltea la pgina y contina leyendo.
9. l recibi un puntapi.
10. Nad con mucha fuerza mas no pudo ganar.
11. Ciro Alegra fue un gran novelista.
12. Ella hizo un esfuerzo sobrehumano.
13. No lavarse las manos es antihiginico.
14. En el pueblo hay un canal subterrneo.
15. Se firm un convenio peruano - ruso.

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Ortografa N 7
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I. Palabras

1. Paracadas 6. gimnasia 11. honradez

2. oxgeno 7. saludable 12. cautivo
3. oleoducto 8. estanque 13. robusto
4. reemplazo 9. automvil 14. rgimen
5. velozmente 10. tropez 15. alimenticio

II. Oraciones

1. A l no le d confianza por ningn motivo.

2. Qu viejo est ese microbs!
3. Mis problemas me competen a m y no a t.
4. Te lo advert mas no obedeciste.
5. La reunin se porterg hasta el prximo mes.
6. Los ejercicios de tildacin son fciles.
7. El lder habl con elocuencia.
8. El humo en el horizonte es buena seal.
9. La pequea nia lloraba desesperada.
10. Nadie ha venido hasta el momento.
11. Felizmente todos salieron bien del accidente.
12. La composicin lrica fue majestuosa.
13. El delincuente finga demasiado.
14. El acento es igual a la slaba tnica.
15. Un buen rgimen alimenticio asegura una buena salud.

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Ortografa N 8
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I. Palabras

1. Obsequio 6. circunstancial 11. insaciable

2. apreciacin 7. subordinada 12. dadivosa
3. expansin 8. intransitivo 13. sonrosadas
4. bal 9. prosdico 14. abnegado
5. combate 10. desmesurada 15. farmacutico

II. Oraciones

1. Se ocultaba en la exuberante vegetacin.

2. El campeonato de voley se realiz en Tacna.
3. Se desliz suavemente por la arena movediza.
4. Fue llamado con mucha urgencia.
5. Fue hallado ayer en aquel lugar.
6. La nave fue hundida por la tormenta.
7. Hubisemos ganado el premio.
8. El artista tuvo un debut exitoso.
9. Dejaron su casa destrozada y sucia.
10. El campesino vive en forma pauprrima.
11. Los alumnos salieron del saln de clases.
12. Durante la tarde nev mucho.
13. Hubo un movimiento ssmico.
14. Jaime qued absorto y horrorizado.
15. A m no me gusta el t caliente.

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