SESIN DE APRENDIZAJE N 5

I. INFORMACIN GENERAL.
1.1. UGEL : N 06
1.2. I.E. : MANUEL GONZALES PRADA
1.3. REA : P.F.R.H.
1.4. GRADO Y SECCIN : 3 A,C,D,E,F
1.6. DURACIN : 2 horas
1.7. FECHA : 17 de ABRIL DEL 2017
1.8. TTULO : NORMAS SOCIALES Y DILEMAS MORALES
1.9. DOCENTE : Melitn Machacuay Inche

II. APRENDIZAJE ESPERADO

Comprender la importancia de las normas y valores para resolver los dilemas morales.

SECUENCIA DIDCTICA

MEDIOS Y
SITUACIN PROCESOS PROCESOS ESTRATEGIAS MATERIALES / TIEMPO
DE PEDAGGICOS COGNITIVOS
APRENDIZAJE
RECURSOS

Actividades permanentes. Carteles. 05 min.

Plumones.
Saludos de los alumnos, el docente coteja Limpiatipo.
la asistencia de los alumnos. Pizarra.
Promover un clima de confianza para que
los alumnos hablen sobre el tema.
Invitar a los estudiantes a leer los titulares
INICIO del peridico, luego preguntarles que s lo
MOTIVACIN
que tienen en comn y en que se
diferencian.
Luego motivarlos a que presenten
situaciones similares conocidas por ellos y
explicar porque se suscitan y como se
podran evitar.
Se les invita a los alumnos a leer los textos Imagen.
ACTIVACIN propuestos Pizarra. 05 min
DE LOS
SABERES
Plumones.
PREVIOS Luego hacemos la siguiente interrogante Qu Limpiatipo.
son las normas y valores? Pizarra.
Se realizar las siguientes interrogantes: Qu Pizarra.
tipo de normas son las normas de convivencia Plumones. 05 min
CONFLICTO
COGNITIVO en tu casa?

La docente comunica el aprendizaje esperado a los Papel arco

estudiantes. iris.
.
PROCESO Se colocar el ttulo de la clase con apoyo de los Pizarra.
estudiantes. Plumones.
PROCESAMIENTO
Recepcin de la La docente explicar el marco terico con apoyo Papelotes 20 min.
DE LA
INFORMACIN Informacin de la lectura del libro del MED Ficha de
En forma individual leen lectura.
de lectura identificando ideas principales. Limpatipo.

En forma individual extraen informacin Hoja bond. 10 min

Observacin
Selectiva.
relevante sobre los conceptos de : Lapiceros.
Normas y convivencia social.
Normas y valores
Divisin del En equipo de trabajo analizan las lectura del
APLICACIN todo en partes tema con apoyo de libro Luego escriben sus Papelotes. 20 min.
DE LO
APRENDIDO ideas en su cuaderno Plumones
Limpiatipo.
Un representante por equipo expondr las Pizarra.
Interrelacin de
razones de su trabajo Plumones. 10 min
las partes para
explicar o La docente retroalimentar y realizar un Cuaderno.
justificar. consolidado del tema. Lapiceros.
 Se realizar la siguiente interrogante: Sabas
TRANSFERENCIA
A que existan diferentes tipos de normas, valores 05 min.
SITUACIONES y leyes?
NUEVAS Los estudiantes emiten sus opiniones.

REFLEXIN Se efectuar la metacognicin en forma oral a 05min.

DE LO travs de carteles con las siguientes
APRENDIDO interrogantes:
Qu saban del tema?
SALIDA
Qu aprendieron?
Cmo lo aprendieron?
Para qu les sirve?
La evaluacin ser permanente, mediante Gua de 05 min.
EVALUACIN tcnicas de observacin informal; luego evaluacin
emplearemos Gua de evaluacin Ficha de
Ficha de observacin de trabajo en equipo observacin
de trabajo
en equipo.

EXTENSIN
Tarea: Desarrollar el trabajo individual y evaluemos y reflexiones del libro MINEDU PFRH

III. EVALUACIN.

CRITERIO APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS INDICADOR INSTRUMENTOS

ESPERADO
Reconoce la Comprender la Normas sociales y dilemas Analiza las normas y las Registro Auxiliar
necesidad de importancia de las morales relaciona con los valores
las normas normas y valores
para el para resolver los
crecimiento y dilemas morales.
autocontrol
personal
Actitud ante
el rea Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Ficha de observacin
de trabajo en equipo.

IV. BIBLIOGRAFA / REFERENCIA

ESTUDIANTE Persona, Familia y Relaciones Humanas - Ministerio de Educacin

DOCENTE Manual para el docente Persona, Familia y Relaciones Humanas - Ministerio de Educacin

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Lic. Victoria Ramos Vsquez Lic. Melitn, MACHACUAY INCHE
Directora Profesor del rea