Especializacin en Competencias docentes para la educac
Andamio cognitivo: Condiciones y recursos El propo sito de este andamio es organizar nuestra informacio n para identificar las condiciones y re la accio n formativa. Es importante reconocer que las competencias no se desarrollan so lo a parti estudio), sino que tambie n interviene la organizacio n y funcionamiento del plantel, las formas integrantes de la comunidad, las actividades complementarias y extracurriculares, etc. Por lo que e infraestructura e interaccio n social que podran favorecer el desarrollo de competencias, particular nuestra propuesta de intervencio n.
intercambio con sujetos con experiencia dentro del 3 mbito de las competencias seleccionadas con las que puedan interactuar los estudiantes para compartir experiencias.
Interacciones con la comunidad: padres de familia,
instituciones o personas con experiencia dentro del 4 mbito de las competencias seleccionadas con las que puedan interactuar los estudiantes para intercambiar experiencias.
Actividades complementarias y extracurriculares
que puedan favorecer el logro de las competencias seleccionadas: organizacin y asistencia a eventos 5 (congresos, conferencias, muestras ganaderas, agrcolas, pesqueras o tursticas, etc.), participacin en concursos, etc.
Analiza los siguientes enunciados:
La educacin no consiste slo en aprender de los libros 6 memorizando algunos hechos, sino tambin en aprender a mirar, a escuchar, saborear, tocar, sentir, el mundo en toda su extensin. La educacin no es un mero pasar los exmenes sino tambin saber escuchar a los pjaros, ver el cielo, 7 la extraordinaria belleza de un rbol, la forma de las colinas, es sentir todo eso, estar realmente, directamente, en contacto con ello
"Si empiezan desde ahora a pensar, a observar, a
aprender, no de los libros sino por si mismos, observando atentamente, escuchando todo cuanto 8 ocurre a su alrededor, entonces crecern para convertirse en un ser humano distinto, un ser humano que se interesa en la gente , que tiene afecto por ella, que la ama. Krishnamurti Universidad Pedaggica Nacional n en Competencias docentes para la educacin media superior o cognitivo: Condiciones y recursos del entorno organizar nuestra informacio n para identificar las condiciones y recursos del entorno en donde se desarrolla te reconocer que las competencias no se desarrollan so lo a partir de la currcula (planes y programas de rviene la organizacio n y funcionamiento del plantel, las formas de relacio n que se establezcan entre los actividades complementarias y extracurriculares, etc. Por lo que es importante registrar datos relativos a la al que podran favorecer el desarrollo de competencias, particularmente de aquellas que tienen que ver con n. superior torno rno en donde se desarrolla a (planes y programas de e se establezcan entre los gistrar datos relativos a la las que tienen que ver con