PRESENTACIN Y ANLISIS DE DATOS

Anlisis Descriptivo

Consideraciones sobre las encuestas:

La encuesta Acciones de mejoramiento docente fue enviada por el Ministerio de

Educacin a todos los Vicerrectores de las Instituciones de Educacin Superior acreditadas de Chile.
Para los propsitos de la investigacin, se utilizarn los datos entregados por las Universidades
acreditadas de Santiago.

En la capital se encuentran establecidas 22 universidades acreditadas, de las cuales 4 son

Universidades Estatales, 17 son Universidades Privadas y solo una corresponde al tipo Universidad
Privada Tradicional. De estas Universidades, fueron recibidas 20 encuestas respondidas, en donde
2 Universidades Privadas se abstuvieron a contestar. Considerando las abstenciones, la tasa de
respuesta de la encuesta es alta, tomando en cuenta que se alcanz el 100% en las Universidades
Estatales y Privada Tradicional, y el 88% en las Universidades Privadas.

Ahora bien, es preciso aclarar que, debido a que la Universidad Pontificia Universidad
Catlica de Chile es nica en su tipo de institucin, esta deber ser retirada de los anlisis que se
realicen con el fin de proteger la confidencialidad de los datos que entreg. Por tanto, el tipo de
institucin se dividir en: 4 Universidades Estatales y 15 Universidades Privadas:

Tipo de Universidad Nombre de la institucin

1) Universidad Tecnolgica Metropolitana
2) Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin
Estatal 3) Universidad de Santiago de chile
4) Universidad de Chile

1) Universidad Tecnolgica de Chile INACAP

2) Universidad Santo Toms
3) Universidad Diego Portales
4) Universidad del Desarrollo
5) Universidad de los andes
6) Universidad de las amricas
Privada 7) Universidad central de chile
8) Universidad Catlica Silva Henrquez
9) Universidad Bernardo OHiggins
10) Universidad Autnoma de Chile
11) Universidad Andrs bello
12) Universidad Alberto Hurtado
13) Universidad Adolfo Ibez
14) Universidad Academia de Humanismo Cristiano
15) Universidad San Sebastin
Existencia de una entidad especfica de mejoramiento docente

El programa MECESUP del Ministerio de Educacin ha apoyado a las Instituciones de

Educacin Superior para la creacin de centros dedicados al mejoramiento de la docencia. El
trmino que en general se utiliza para denominarlas es Centros de Mejoramiento Docente o
Centros de Apoyo a la Docencia, considerado como el establecimiento especfico, dentro de la
institucin, donde se realiza principalmente las iniciativas o acciones tendientes al mejoramiento,
perfeccionamiento y desarrollo de los docentes. Sin embargo, en la construccin de la encuesta, se
ha decidido reemplazar la palabra Centro por una ms genrica, con el fin de no causar confusin
al personal administrativo de las universidades, ya que la nomenclatura que utilizan para referir al
establecimiento puede diferir (rea, unidad, departamento, etc.). Por tanto, para referirnos a estos
centros se utilizar el trmino Entidad de Mejoramiento Docente.

Con respecto a esto, se pregunt a las instituciones si posean una entidad formal que
cumpliera funciones en la realizacin de acciones de mejoramiento docente:

En su institucin Existe una entidad formal (centro, unidad,

rea, departamento u otro) que trabaje prioritariamente en la
Tabla 1. Pregunta 13 realizacin de acciones de mejoramiento docente?
S No
U. Estatal 3 1
U. Privada 15 0
Tabla creadaDatos MINEDUC (Anexo X)

Como se observa en la Tabla 1, en las universidades acreditadas de Santiago, la mayora

posee una entidad de mejoramiento docente, con excepcin de una Universidad Estatal.

Institucin de Educacin Ao de creacin de

Superior la entidad
Universidad Estatal 1 2012
Universidad Estatal 2 2007
Universidad Estatal 3 2010
Universidad Privada 1 2010
Universidad Privada 2 2009
Universidad Privada 3 2011
Universidad Privada 4 2007
Universidad Privada 5 2011
Universidad Privada 6 2014
Universidad Privada 7 2015
Universidad Privada 8 1995
Universidad Privada 9 2012
Universidad Privada 10 2013
Universidad Privada 11 2005
Universidad Privada 12 2003
Universidad Privada 13 2009
 Universidad Privada 14 2008
Universidad Privada 15 2014

Institucin de Educacin Entidad Creada por Entidad fortalecida con No tiene vinculacin con
Superior proyectos MECESUP proyectos MECESUP proyectos MECESUP
Universidad Estatal 1 S S
Universidad Estatal 2 S
Universidad Estatal 3 S S
Universidad Privada 1
Universidad Privada 2 S
Universidad Privada 3 S
Universidad Privada 4 S
Universidad Privada 5 S
Universidad Privada 6 S
Universidad Privada 7 S
Universidad Privada 8
Universidad Privada 9 S
Universidad Privada 10 S
Universidad Privada 11 S
Universidad Privada 12 S
Universidad Privada 13 S
Universidad Privada 14 S
Universidad Privada 15 S

Porcentaje estimativo de docentes impactados por acciones de la entidad de mejoramiento

docente:

Institucin de Educacin Porcentaje de

Superior docentes
impactados (2016)
Universidad Estatal 1 50%
Universidad Estatal 2 No sabe
Universidad Estatal 3 No sabe
Universidad Privada 1 100%
Universidad Privada 2 30%
Universidad Privada 3 25%
Universidad Privada 4 18%
Universidad Privada 5 26%
Universidad Privada 6 74%
Universidad Privada 7 30%
Universidad Privada 8 38%
Universidad Privada 9 35%
Universidad Privada 10 36%
Universidad Privada 11 41%
 Universidad Privada 12 56%
Universidad Privada 13 74%
Universidad Privada 14 80%
Universidad Privada 15 24%

U. Estatal 2 dice: Es difcil precisar un nmero porque las acciones son numerosas, se cuenta con 2
programas de diplomado en Docencia, una oferta importante de cursos de capacitacin, workshops,
ateneos, seminarios, Proyectos de Innovacin Docente (que se convocan junto a la Direccin de
Pregrado), se trabaja conjuntamente a la Red de Aprendizaje y Servicio, se apoya comits
curriculares, adems del trabajo coordinado con la Vicerrectora Acadmica y las Facultades en dos
proyectos de Mejoramiento Institucional. Todas las actividades estn abiertas a todo el cuerpo
docente.

Considerar lo que dicen los expertos: Muchas veces las instituciones tienen problemas para saber el
porcentaje de docentes impactados por acciones de mejoramiento docente, ya que no llevan
registros de manera ordenada, por lo que la cifra porcentual puede verse

Acciones relevantes y complementarias

Para evaluar el grado de desarrollo que tienen las entidades de mejoramiento

docente se propuso generar un ndice a partir de las diferentes acciones que
deberan desarrollar estas entidades. Para ello, estas acciones que surgieron al
partir del asesoramiento de los expertos y del trabajo con el equipo encargado, se
subdividieron en dos ndices.

Por un lado, uno de los ndices dice relacin con las acciones que se
consideran como relevantes para las entidades de mejoramiento docente, es decir,
aquellas acciones que se considera que necesariamente o imprescindiblemente
deben estar entre las principales tareas encargadas a la entidad. Con respecto a
este ndice, el puntaje asignado va desde un mnimo de 0 puntos (la entidad no
realiza nunca alguna de las acciones sealadas) hasta un mximo de 40 puntos (la
entidad realiza siempre todas las acciones sealadas como relevantes).

Por otro lado, el segundo ndice buscar abordar aquellas acciones que son
consideradas como secundarias o complementarias y que la entidad puede llevar a
cabo o no, lo cual nos hablara acerca de aquellas actividades de menor importancia
o que no se les puede exigir directamente a toda institucin por no contar, por
ejemplo, con servicios de postgrados, ya que son casos especficos y determinados
los cuales cuentan con estas caractersticas. El puntaje asignado a este ndice va
 desde un mnimo de 0 puntos (no realiza nunca ninguna accin complementaria)
hasta un mximo de 28 puntos (realiza siempre todas las acciones
complementarias).

Con respecto al ndice de acciones relevantes este fue recodificado en tres

rangos con el propsito de
identificar en qu grado de ndice acciones relevantes U. Estatales Grfico n
40 X:
desarrollo se encuentra la 40 31
36
ndice de
entidad, esto es, Inicial, 30 acciones
relevantes
Intermedio, o Avanzado. 20
para
10 entidad de
Como se puede 0 Ues.
apreciar en los grficos n X y Universidades Estatales Estatales.
Elaboracin
X, en trminos generales, el U. Estatal 1 U. Estatal 2 U. Estatal 3 Propia.
100% de las universidades
acreditadas presentes en la Regin Metropolitana, registra un puntaje alto por sobre
los 28 puntos, llegando en algunos casos incluso al puntaje mximo obtenible, lo
cual indica que se encontraran en un nivel de desarrollo que hemos denominado
avanzado, con un puntaje promedio de 35,6 puntos para las universidades
estatales, mientras que las universidades privadas presentan un puntaje promedio
es de 34,5 puntos.

ndice acciones relevantes U. Privadas

40 38 40 38 Grfico n
35 37 37
40 32 34 32 33 34 X:
29 31
28 ndice de
30
acciones
20 relevantes
10 para
entidad de
0
Ues.
Universidades Privadas
Privadas.
Elaboracin
U. Privada 1 U. Privada 2 U. Privada 3 U. Privada 4 U. Privada 5 Propia.
U. Privada 6 U. Privada 7 U. Privada 8 U. Privada 9 U. Privada 10
U. Privada 11 U. Privada 12 U. Privada 13 U. Privada 14 U. Privada 15

En particular, cabe destacar que todas las universidades acreditadas entre

sus principales acciones tienen el realizar siempre o casi siempre charlas, tutoras
o seminarios dirigidos a los profesores para el fortalecimiento de la profesin
docente y apoya a sus docentes en el diseo de instrumentos de evaluacin para
sus estudiantes, as como tambin, imparten diplomados o magister relacionados
con el perfeccionamiento docente, con excepcin de dos universidades privadas
 que sealan no contar con programas de este tipo para sus docentes. Por otro lado,
tanto universidades estatales como privadas, sealan que regularmente evalan los
resultados y monitorean los programas, iniciativas y acciones de mejoramiento
docente que se implementan en sus establecimientos.

Con respecto al ndice de acciones complementarias, este igualmente fue

recodificado en tres rangos, siendo los puntos de corte en 9 y 19, con tal de
identificar el nivel de desarrollo que la entidad mantiene en estas materias.

Como se puede apreciar en

los grficos X y X, el grado de
desarrollo que presentan las 22
25
entidades de mejoramiento docente 20 18 Grfico n X:
17
ndice de
en este aspecto resulta ms variado 15 acciones
que en el anterior. Podemos ver que 10 complementarias
para entidad de
en el caso de las Universidades 5
Ues. Estatales.
Estatales, dos de ellas presentan un 0
Elaboracin
Universidades Estatales
grado de desarrollo intermedio y Propia.

solo una como avanzado. Por otro U. Estatal 1 U. Estatal 2 U. Estatal 3

lado, en el caso de las Universidades

Privadas, podemos ver que una de ellas presenta un desarrollo inicial, siete se
posicionan en el nivel intermedio y, por ltimo, seis universidades de carcter
privado se ubican en un grado de desarrollo avanzado, con la peculiaridad de que
una de ellas alcanz el puntaje mximo de 28 puntos en el ndice construido, es
decir, que realiza siempre todas las acciones sealadas en la encuesta.

ndice de acciones complementarias U. Privadas

28 Grfico n X:
24
25 21 21 22 ndice de
18 18 19 19
20 15 16 acciones
15 12 11 complementarias
10
10 6 para entidad de
5 Ues. Privadas.
0 Elaboracin
Universidades Privadas Propia.
U. Privada 1 U. Privada 2 U. Privada 3 U. Privada 4 U. Privada 5
U. Privada 6 U. Privada 7 U. Privada 8 U. Privada 9 U. Privada 10
U. Privada 11 U. Privada 12 U. Privada 13 U. Privada 14 U. Privada 15

En trminos ms sustanciales, se puede indicar que entre las actividades

complementarias que ms realizan las Entidades de Mejoramiento Docente tiene
que ver, por un lado, con el trabajo con estudiantes y, por otro, con la promocin del
uso de la tecnologa. Con respecto los estudiantes, estas Entidades se encargan
tambin de generar tanto procesos de nivelacin estudiantil como capacitacin en
herramientas pedaggicas a estudiantes-ayudantes. En relacin con la tecnologa,
destacan acciones destinadas a promover en los profesores universitarios, a travs
de proyectos el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), as
como tambin, capacitarlos en el uso de las plataformas virtuales que manejan las
instituciones.

Por ltimo, es necesario referirse a un caso particular, en el cual una cuarta

Universidad Estatal afirma no tener un Entidad de Mejoramiento Docente definida,
por lo cual todas las actividades referidas a este respecto son asumidas por la
institucin universitaria a travs de sus diferentes estructuras. Como en los casos
anteriormente descritos, tambin se generaron ndices de acciones relevantes y
complementarias para este caso particular. Los puntajes oscilan entre un mnimo
de 0 puntos y un mximo 32 puntos, en el caso del ndice de acciones relevantes.
Y en el caso del ndice de acciones complementarias los puntajes oscilan de un
mnimo de 0 puntos a un mximo de 20 puntos.

Los resultados indican que las acciones de mejoramiento docente en la

institucin universitaria se encontraran en un grado de desarrollo intermedio, tanto
en acciones relevantes como en acciones complementarias, ya que registra 16
puntos en el ndice de acciones relevantes y 11 puntos en el ndice de acciones
complementarias. Sus principales acciones con frecuencia estn dirigidas a realizar
charlas, tutoras y seminarios a los profesores para el fortalecimiento de su prctica
docente y, tambin, a apoyar los procesos de innovacin curricular en los programas
de estudio y pocas veces ha incentivado a sus profesores a ser partcipes de
diplomados o magister relativos al perfeccionamiento docente. Por ltimo,
raramente ha realizado evaluaciones y monitoreo de las acciones de mejoramiento
docente que ha realizado, por lo cual no tiene una retro alimentacin de sus
actividades.

Este caso particular, puede servir de ejemplo para ilustrar la importancia que
puede llegar a tener la implementacin de una Entidad de Mejoramiento Docente
en la institucin, ya que permitira focalizar los esfuerzos dispersos en la institucin
universitaria en una nica entidad encargada de promover el perfeccionamiento
constante de sus profesores, as como tambin, a llevar adelante planes de
seguimiento, monitoreo y evaluacin de esos esfuerzos, de modo que se logren
mejores resultados.
 Acciones relevantes
I Apoyar los Realizar Gestionar Disponer Disear Apoyar en Evaluar los Realizar Colaborar Apoyar a los
N procesos de charlas, la de y/o diseo de resultados seguimien en la procesos de
T innovacin tutoras realizacin mecanism actualizar instrumen de los to y/o redaccin aseguramie
I curricular de y/o cursos de os de material tos de programas monitoreo tcnica de nto de la
T los para el diplomado financiami pedaggic evaluacin e permanen document calidad:
U programas fortalecimi s y/o ento o : iniciativas te a las os y
C de estudio ento de la magster establecid orientado que acciones normativa
I de la profesin para la os para el al implement de s
O institucin: docente: formacin desarrollo mejoramie a: mejoramie institucion
N de los de la nto nto ales para
E docentes: formacin docente: docente: la
S e docencia:
innovacin
docente:

U. Casi Casi Casi Casi

Siempre Siempre Casi nunca Siempre Alguna vez Siempre
Estatal 1 siempre siempre siempre siempre
U.
Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
Estatal 2
U. Casi Casi
Siempre Siempre Siempre Siempre Alguna vez Siempre Siempre Siempre
Estatal 3 siempre siempre
U.
Privada Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
1
U.
Casi Casi Casi Casi Casi Casi
Privada Alguna vez Siempre Siempre Siempre
siempre siempre siempre siempre siempre siempre
2
U.
Casi Casi Casi
Privada Alguna vez Siempre Siempre Siempre Alguna vez Alguna vez Alguna vez
siempre siempre siempre
3
U.
Casi Casi Casi Casi
Privada Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Alguna vez
siempre siempre siempre siempre
4
Universi
dad
Siempre Siempre Siempre Siempre Alguna vez Siempre Siempre Siempre Alguna vez Siempre
Privada
5
Universi
dad
Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
Privada
6
U.
Casi Casi
Privada Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
siempre siempre
7
U.
Casi Casi Casi Casi
Privada Siempre Siempre Siempre Alguna vez Alguna vez Siempre
siempre siempre siempre siempre
8
U.
Casi
Privada Siempre Siempre Nunca Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
siempre
9
U.
Casi Casi Casi
Privada Siempre Siempre Siempre Alguna vez Alguna vez Siempre Siempre
siempre siempre siempre
10
U.
Casi Casi Casi
Privada Alguna vez Siempre Siempre Siempre Alguna vez Alguna vez Siempre
siempre siempre siempre
11
 U.
Casi Casi Casi Casi Casi Casi Casi Casi
Privada Alguna vez Alguna vez
siempre siempre siempre siempre siempre siempre siempre siempre
12
U.
Casi Casi Casi
Privada Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
siempre siempre siempre
13
U.
Casi Casi Casi
Privada Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
siempre siempre siempre
14
U.
Casi Casi
Privada Siempre Siempre Nunca Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
siempre siempre
15

ndice de acciones relevantes

Siempre: 4 puntos, Casi siempre: 3 puntos Alguna vez: 2 puntos, Casi nunca: 1 punto, Nunca: 0
puntos. Mximo: 40
Institucin de Educacin Superior Puntaje

Universidad Estatal 1 31
Universidad Estatal 2 40
Universidad Estatal 3 36
Universidad Privada 1 40
Universidad Privada 2 32
Universidad Privada 3 29
Universidad Privada 4 34
Universidad Privada 5 38
Universidad Privada 6 40
Universidad Privada 7 38
Universidad Privada 8 32
Universidad Privada 9 35
Universidad Privada 10 33
Universidad Privada 11 31
Universidad Privada 12 28
Universidad Privada 13 37
Universidad Privada 14 37
Universidad Privada 15 34

Acciones complementarias
I Formacin de Formacin Formacin Desarrollar o Formular y/o Promover Desarrollar
N autoridades docente de de apoyar los ejecutar y/o soporte
T institucionales los estudiantes procesos de proyectos de gestionar tcnico a
I en temas de acadmicos ayudantes: nivelacin adjudicacin proyectos plataformas
T fortalecimiento de postgrado: estudiantil: externa a la concretos virtuales
U de la docencia: institucin: de uso de utilizadas
C TIC's en el por los
I aula: docentes y
O estudiantes
N de la
E institucin:
S
U. Estatal
Alguna vez Casi nunca Casi siempre Siempre Casi siempre Alguna vez Alguna vez
1
U. Estatal Casi
Alguna vez Alguna vez Siempre Casi siempre Siempre Siempre
2 siempre
U. Estatal Casi
Alguna vez Alguna vez Alguna vez Casi siempre Siempre Alguna vez
3 siempre
U. Privada
Siempre Siempre Nunca Nunca Nunca Siempre Nunca
1
U. Privada
Nunca Casi nunca Alguna vez Siempre Casi nunca Casi nunca Alguna vez
2
U. Privada Casi
Alguna vez Alguna vez Alguna vez Alguna vez Alguna vez Alguna vez
3 siempre
U. Privada
Alguna vez Alguna vez Alguna vez Alguna vez Alguna vez Siempre Siempre
4
U. Privada
Siempre Siempre Casi nunca Casi nunca Nunca Siempre Siempre
5
U. Privada
Siempre Siempre Siempre Siempre Casi nunca Siempre Casi siempre
6
U. Privada
Alguna vez Alguna vez Alguna vez Siempre Casi siempre Siempre Siempre
7
U. Privada
Alguna vez Alguna vez Casi siempre Casi siempre Casi siempre Siempre Siempre
8
U. Privada
Siempre Nunca Nunca Alguna vez Nunca Siempre Nunca
9
U. Privada
Casi siempre Alguna vez Siempre Casi siempre Casi siempre Alguna vez Alguna vez
10
U. Privada Casi
Siempre Alguna vez Siempre Siempre Alguna vez Casi siempre
11 siempre
U. Privada
Alguna vez Casi nunca Alguna vez Casi siempre Casi siempre Alguna vez Casi siempre
12
U. Privada
Casi siempre Casi siempre Alguna vez Siempre Alguna vez Alguna vez Casi siempre
13
U. Privada
Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre Siempre
14
U. Privada Casi
Casi siempre Nunca Nunca Nunca Nunca Nunca
15 siempre

ndice de acciones complementarias

Siempre: 4 puntos, Casi siempre: 3 puntos Alguna vez: 2 puntos, Casi nunca: 1 punto, Nunca: 0
puntos. Mximo: 28

Institucin de Educacin Superior Puntaje

Universidad Estatal 1 17
Universidad Estatal 2 22
Universidad Estatal 3 18
Universidad Privada 1 12
Universidad Privada 2 11
Universidad Privada 3 15
 Universidad Privada 4 18
Universidad Privada 5 18
Universidad Privada 6 24
Universidad Privada 7 21
Universidad Privada 8 21
Universidad Privada 9 10
Universidad Privada 10 19
Universidad Privada 11 22
Universidad Privada 12 16
Universidad Privada 13 19
Universidad Privada 14 28
Universidad Privada 15 6

PRIVADA/HORA= HECTOR/MAURICIO

PRIVADA/PLANTA= BENCHO/RICHARD

ESTATAL/HORA= GONZALO/PAOLA

ESTATAL PLANTA= RAFAEL/KAY