ASESORIA EN AULA

Las actividades de Asesora en Aula son creadas por el equipo HpV y ejecutadas en
aula por el profesor. El equipo de Habilidades para la Vida es quien suministra los
materiales y es un apoyo dentro del aula.

MATERIALES
los dos dibujos
cuento Los ciegos y el elefante

OBJETIVO:- Favorecer la reflexin sobre las limitaciones en nuestras

percepciones
- promover la aceptacin de diferentes puntos de vista o perspectivas.

VEO, VEO QU VES?

DESARROLLO

Entregar a los alumnos la hoja con los dos dibujos o utilizar una nica fotocopia
ampliada de cada uno y colocarla en el pizarrn de modo que pueda ser observada
por todos.
Solicitarles que observen cada dibujo y anoten, sin comentarlo con los compaeros,
lo que ven.
Preguntar a uno de los estudiantes qu ve en el primer dibujo (mujer joven/vieja)
y, a continuacin preguntar si todos ven lo mismo; relevar varias opiniones.
Pedir a alguno de los que ven la joven que muestren sobre el dibujo las diferentes
partes del rostro. Lo mismo con alguno de los que ven la mujer vieja..

Guar una conversacin conjunta, orientada por las siguientes preguntas:

Por qu algunos vieron de entrada una mujer joven y otros una mujer vieja? Hay
un nico modo o un modo correcto de ver el dibujo?

Qu sintieron hacia los que vean el dibujo del mismo modo que ustedes? Y hacia
los que vean otra cosa?

Qu pensaron o sintieron cuando descubrieron el otro aspecto o modo de mirar el

dibujo?

Alguna vez les ocurri esto: interpretar algo de una manera y que otra persona lo
interpretara de otra?
Cmo podra incidir la diferente percepcin de una situacin en el surgimiento o
desarrollo de un conflicto entre dos o ms personas? Se les ocurre alguna manera
para solucionar estas situaciones?.

Analizar en forma similar el otro dibujo, focalizando en las diferentes perspectivas

en l representadas.

Leer a los estudiantes el cuento El elefante y los ciegos, originario de la India.

Comentarlo tomando como eje el deterioro de la comunicacin y de la posibilidad de
comprender a partir de informaciones incompletas.
 LOS CIEGOS Y EL ELEFANTE

Hace ms de mil aos, en un pueblo muy lejano, vivan seis

hombres ciegos que pasaban las horas compitiendo entre
ellos para ver quin era de todos el ms sabio. Un da, se
enteraron que el rey estaba llegando al pueblo, montado
en un elefante. Nunca haban conocido un elefante. Un
elefante!! Cmo sera? Decidieron salir a encontrarlo.
Tan pronto como los primeros pjaros insinuaron su
canto, los seis ciegos tomaron a un joven como gua, y
puestos en fila con las manos a los hombros de quien iba
a adelante, emprendieron la marcha. No haban andado
mucho cuando encontraron la comitiva del rey,
encabezada por el elefante.
El primero de todos, el ms decidido, se abalanz
sobre el elefante y choc de frente con el costado del
animal.
El segundo de los ciegos, que avanz con las manos
extendidas ante l, toc dos objetos muy largos y
puntiagudos, que se curvaban por encima de su cabeza.
Eran los colmillos del elefante.
El tercer ciego empez a acercarse al elefante por
delante. El animal se gir haca l y le envolvi la cintura
con su trompa. El ciego not su forma alargada y
estrecha, y cmo se mova a voluntad.
El cuarto sabio se acerc por detrs y recibi un
suave golpe con la cola del animal. El sabio acarici la cola
de arriba abajo con las manos, notando cada una de las
arrugas y los pelos que la cubran.
 El quinto de los sabios se acerc al elefante y, al
alzar su mano para buscarlo, sus dedos encontraron la
oreja del animal.
Finalmente el sexto sabio se encamin hacia el
animal y casi choc con una de sus patas. La agarr con
fuerza y la abraz para calcular su tamao.

Volvieron al pueblo y, sentados bajo una palmera,

comenzaron una discusin sobre la verdadera forma del
elefante, cada uno de ellos absolutamente seguro de lo
que haba experimentado por s mismo.
-Oh, hermanos! Exclam el primer sabio- el elefante es
exactamente como una pared de barro secada al sol.
-De ninguna manera! Replic el segundo- la forma de
este animal es exactamente como la de una lanza...sin
duda, sa es!
-Escchenme intervino el tercero-, un elefante es ms
bien como... como una larga serpiente.
-No, no! Ya lo tengo! dijo el cuarto sabio lleno de
alegra- Yo os dir cul es la verdadera forma del
elefante: es muy, muy parecido a una vieja cuerda.-
Ninguno de vosotros est en lo correcto. El elefante es
ms bien como un gran abanico plano sentenci el
quinto sabio y cedi su turno al ltimo de ellos para que
expusiera su opinin.
-Hermanos! Yo lo toqu y lo examin con mis propias
manos y os aseguro que el elefante tiene la misma forma
que el tronco de una gran palmera.
Como la discusin se haca cada vez ms acalorada,
decidieron llamar al joven que los haba guiado, y
preguntarle su opinin, ya que l haba podido ver al
elefante.-Bueno mmmh, todos tienen razn. Y ninguno la
tiene. Lo que ustedes describieron todo eso junto es un
elefante