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17 de ago.
Fracciones
Aprendizajes esperados:
Resolucin de problemas que implican identificar a las fracciones como nmeros que se
representan y se ubican en la recta; asimismo, que con ellos se pueden realizar operaciones.
Para hacer ms interesante el juego, Daniela dibuja una pista de tres metros y entre todos
deciden las reglas del juego:
Cada quien impulsar su carrito dos veces: la primera, desde la marca de salida y la
segunda ser a partir de la posicin a la que lleg con el primer impulso.
El carrito que salga de la pista o se volte, se elimina.
En el primer impulso, el carrito de Daniela recorri 4/10 de la pista, el de Pamela 3/6
de la pista, el de Lucas 3/8 de la pista y el de Octavio qued a 2/5 de la meta. Desde la
posicin en que quedaron, les dieron el segundo impulso y cada carrito avanz un poco
ms: el carrito de Daniela, 1/2 del total de la pista; el de Pamela, 2/5 del total de la
pista; el de Lucas qued a 1/12 de la meta y el de Octavio avanz 1/3 del total de la
pista. En qu lugar qued cada carrito despus del segundo impulso?
Carrito de Daniela
1
REGISTRO DEL PROCESO DE ESTUDIO
17 de ago.
Daniela
Pamela
Salida
Meta
Lucas
Octavio
2
REGISTRO DEL PROCESO DE ESTUDIO
17 de ago.
Meta
Primer impulso Segundo impulso
Primer impulso Segundo impulso
Qu aprend?
1.-Operaciones con Fracciones
2.-Ubicar fracciones en una recta numrica
3.-Igualacin de fracciones
Cmo lo aprend?
1.-Con la elaboracin de diversas operaciones
2.-Encontrar y utilizar la constante de proporcionalidad
3.-Convertir la fraccin comn en decimal
3
REGISTRO DEL PROCESO DE ESTUDIO
17 de ago.
Qu dificultades encontr?
1.-Lectura de las indicaciones
2.-No comprender correctamente el texto
3.-Querer hacer las operaciones antes de terminar la lectura
6. Contesten:
a) Qu aprend?
b) Cmo lo aprend?
c) Qu dificultades encontr?
d) Cmo supere esas dificultades?