Dia Provas Durao*

03/11/2012 (sbado) ..................... Cincias Humanas e suas Tecnologias e Cincias da Natureza e suas Tecnologias ........................................ 4h30
04/11/2012 (domingo)................... Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias, Redao e Matemtica e suas Tecnologias ................................... 5h30
* Os participantes com atendimento diferenciado tero direito a 1 (uma) hora adicional, exceto nos seguintes casos: lactantes, gestantes, idosos e sabatistas
(desde que no possua alguma deficincia, sndromes ou transtornos). (O tempo adicional no est contemplado no horrio apresentado acima.)

INSTRUES PARA ATENDIMENTO DIFERENCIADO

Em todas as salas para atendimento diferenciado atuaro tambm Chefes de Sala. No entanto, os Aplicadores Especiais no podero ser
substitudos pelos Chefes de Sala ou pelos Aplicadores convencionais, a no ser que estes possuam o treinamento, a formao profissional e a
experincia exigida para o atendimento diferenciado.
importante que os Chefes de Sala que atuaro em tais salas tenham devida cincia desse conjunto de instrues. Esses aplicadores devero
seguir todas as orientaes do Manual do Chefe de Sala e do Aplicador, que devero ser adaptadas quanto ao horrio de trmino das provas para
situaes com tempo adicional, acrescentando-se 1 hora, e quanto ao horrio de retirada da etiqueta do marcador de tempo restante de prova,
iniciando-se a retirada da etiqueta s 14h30min (horrio oficial de Braslia/DF).
Nas salas para o atendimento especfico (sabatistas) atuaro apenas Chefes de Sala e Aplicadores convencionais, salvo naquelas em que houver
participantes sabatistas que tambm devero receber atendimento diferenciado.

CHEFE DE SALA APLICADOR ESPECIAL

o responsvel pelo processo de aplicao em sala. o aplicador habilitado para aplicao das provas para os participantes
que solicitaram atendimento diferenciado.
Atribuies
Esta funo compreende as atribuies do ledor, intrprete de libras,
Registrar as ocorrncias na Ata de sala; guia-intrprete de surdocegos e o transcritor.
receber as provas (cadernos de questes) e acompanhar as mesmas
Atribuies:
em sala, juntamente com o(s) aplicador(es);
verificar o tipo de atendimento a ser realizado e dispor o mobilirio
fazer a distribuio das provas em sala, no horrio predeterminado, da sala de acordo com a solicitao do participante;
juntamente com o(s) aplicador(es);
verificar as rotas mais prximas para banheiros e bebedouros;
preencher a Lista de Presena/Ata de Sala; verificar se nessas rotas existem obstculos a serem removidos e/ou
fazer a identificao dos participantes, mesa por mesa, coletando a sinalizados;
assinatura na lista de presena e preenchendo o requerimento de vistoriar todo material permitido a ser utilizado pelo participante
tempo adicional na declarao de atendimento diferenciado; com atendimento diferenciado deferido;
dar os avisos verbais necessrios aos participantes; recepcionar e identificar os participantes;
circular pela sala observando se os preenchimentos obrigatrios dos aplicar a prova; e
participantes esto sendo realizados; (cor da prova, transcrio da observar se os preenchimentos obrigatrios dos participantes esto
frase, assinatura nos campos obrigatrios: carto-resposta, folha de sendo realizados: cor da prova, transcrio da frase, assinatura nos
redao e de rascunho e lista de presena); campos obrigatrios: carto-resposta, folha de redao e de
vistoriar todo o material permitido a ser utilizado pelo participante
rascunho e lista de presena.
com atendimento diferenciado deferido;
preencher o campo Para uso exclusivo do chefe de sala constante
no carto-resposta e declarao de atendimento diferenciado, e
auxiliar cada participantes no preenchimento da declarao de
atendimento diferenciado ao termino de suas provas.
Devero:
guardar, obrigatoriamente, no envelope porta-objetos fornecido pelo Consrcio, os aparelhos eletrnicos, inclusive, os celulares. Somente
a equipe de coordenao deve portar seus telefones celulares;
assinar o Termo de Compromisso sobre Confidencialidade e Frequncia, conforme forem chegando.
vedado durante a aplicao das provas: ler provas, jornais e revistas; conversar com os participantes, inclusive, no trajeto ao banheiro; sair
do ambiente de prova. Caso o colaborador saia, por qualquer pretexto, no ser permitido o seu retorno.
Os Aplicadores devero comportar-se sempre com muita educao e polidez e tratar os participantes de forma isonmica.
 Instrues para Atendimento Diferenciado

ATENDIMENTO/SITUAO DESCRIO
Servio especializado de leitura da prova para pessoas com deficincia visual, deficincia fsica,
Auxlio Ledor
deficincia intelectual, autismo, dficit de ateno ou dislexia.
Servio especializado de preenchimento das provas objetivas e da redao para participantes
Auxlio para transcrio
impossibilitados de escrever ou de preencher o carto-resposta.
Profissional habilitado para mediar a comunicao entre surdos e ouvintes e, no ato da prova,
esclarecer dvidas dos participantes que se comunicam por Libras (Lngua Brasileira de Sinais) ou
Intrprete Libras
Leitura Labial na compreenso de palavras, expresses e oraes escritas em Lngua Portuguesa.
Tem direito ao uso de dicionrios.
Servio de apoio s pessoas com deficincia auditiva que no se comunicam por Libras na
Leitura Labial compreenso de palavras, expresses e oraes escritas em Lngua Portuguesa.
Tem direito ao uso de dicionrios.
Profissional especializado em formas de comunicao e tcnicas de traduo, interpretao e guia
Guia-intrprete para mediar a interao entre os participantes com surdocegueira, a prova e os demais envolvidos
na aplicao do Exame.
Local de prova provido de acessibilidade a pessoas com mobilidade reduzida, conforme NBR
9050/2004.
Esta sala deve possuir:
rota de acesso sem obstculos: corredores de no mnimo 1,20 m de largura, com rampas ou
elevadores amplos (para as pessoas em cadeiras de rodas ou com muletas), escadas com
corrimo duplo (para os deficientes visuais);
Sala de fcil acesso porta com porta de no mnimo 80 cm de largura, sem degraus superiores a 1,5 cm;
mobilirio condizente com a necessidade especial do participante;
espao suficiente para garantir, entre as mesas, livre trnsito (corredor) e a rotao das
cadeiras de rodas, mantendo uma distncia de pelo menos 1,20 m entre as mesas ( frente,
atrs e aos lados);
boas condies de controle de iluminao e ventilao;
proximidade com os banheiros adaptados.
Prova impressa com fonte de tamanho 24 e com imagens ampliadas e outras adaptaes para
Prova ampliada
facilitar a leitura por parte de pessoas com baixa viso.
Prova em Braille Prova transcrita segundo um cdigo em relevo destinado a participantes cegos.
Instrumento de apoio (adaptado) para a atuao do profissional Ledor que atender participantes
Prova do Ledor com deficincia visual ou cegueira.
(Ledores em atendimento a participantes com outras necessidades atuaro com provas comuns.)
Locais custodiados por aplicadores reservados para a acomodao de crianas em fase de
amamentao, acompanhadas de adultos indicados por responsveis.
Sala para lactantes (amamentao)
As salas devero apresentar condies adequadas para acolher as crianas.
O adulto acompanhante dever obedecer s normas de sigilo e segurana definidas no Edital.
Sala reserva prevista para atender excepcionalidades. Por exemplo: acolher participantes com
Sala extra
doena infecto-contagiosa.
Ambiente em que, no interior das instituies hospitalares ou afins, os pacientes recebem
formalmente aulas na condio de estudantes internados para tratamento de sade. No so
Classe hospitalar
caracterizados como estudantes em classe hospitalar pessoas que, na poca da prova, simplesmente
estaro internadas para realizar partos, cirurgias ou tratamentos mdicos.
Sala para sabatistas Salas de aplicao reservadas para os participantes sabatistas, no primeiro dia do Exame.

SITUAO MATERIAL PREVISTO

Baixa viso (sem Ledor e sem
Transcritor)
Baixa viso (com Transcritor)
Baixa viso (com Ledor)
Cegueira (com Ledor)
Cegueira (com Braille)
Surdez (com Tradutor-Intrprete de
Libras)
1 prova ampliada em macrotipo 24, e 1 prova comum por participante.
1 prova ampliada em macrotipo 24, e 1 prova comum por participante.
3 provas comum (cor branca no 1 dia e cor cinza no 2dia, igual prova ledor).
2 provas do Ledor (adaptadas), 1 para cada Ledor.
2 provas do Ledor (adaptadas), 1 para cada Ledor.
1 prova em Braille para o participante
2 provas do Ledor (adaptadas), uma para cada Ledor.
1 prova comum por participante.
2

SITUAO
Surdez ou deficincia auditiva (com
intrprete para a Leitura Labial)
Surdocegueira
Deficiente fsico (com Transcritor)
Deficiente fsico (sem auxlio)
Deficiente intelectual (com auxlio)
Autismo (com auxlio)
Dislexia (com auxlio)
Dficit de ateno (com auxlio)
Lactante
Gestante
Idoso
Lactante, gestante ou idoso com
necessidade especial
Sabatista (atendimento especfico)
Sabatista com necessidade especial
(atendimento diferenciado)
Atendimento diferenciado ou
especfico no solicitado previamente
Deficiente Fsico
Canetas especiais
rteses
Prteses
Apoio para leitura
Apoio de brao
Andadores e muletas
Deficiente Auditivo e Surdo
Aparelhos de amplificao sonora individual (aparelho auditivo).
Receptores do implante coclear
Deficiente Visual Cegueira e Baixa Viso
Mquinas Braille (Perkins, etc.)
Reglete/Puno
Sorob ou baco
Folhas brancas e limpas
Caneta de ponta grossa
Assinador
Rgua
Instrues para Atendimento Diferenciado
MATERIAL PREVISTO
1 prova comum da mesma cor utilizada pelos participantes para os Tradutores e Intrpretes
1 prova comum por participante.
1 prova comum da mesma cor utilizada pelos participantes para os Tradutores e Intrpretes
2 provas do Ledor (adaptadas).
1 prova comum por participante.
(Se houver Ledores: 2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.)
1 prova comum por participante
1 prova comum para o participante.
2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.
1 prova comum para o participante.
2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.
1 prova comum para o participante.
2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.
1 prova comum para o participante.
2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.
1 prova comum por participante.
Obs: a participante dever levar um acompanhante, que entrar no local de provas no horrio comum
a todos os participantes e ficar em local separado e custodiado por 2 aplicadores.
1 prova comum por participante.
1 prova comum por participante.
Sala, auxlios e recursos conforme o atendimento deferido.
1 prova comum por participante.
Horrio de incio das provas no sbado: 19 horas (horrio oficial de Braslia/DF).
O participante dever entrar no local de provas no horrio comum a todos os participantes.
Sala, auxlios e recursos conforme o atendimento deferido.
Horrio de incio das provas no sbado: 19 horas (horrio oficial de Braslia/DF).
O participante dever entrar no local de provas no horrio comum a todos os participantes.
Em cada local de aplicao, haver uma prova ampliada em macrotipo 24 de reserva no material da
ltima sala da escola.
O participante que no solicitou previamente a realizao das provas como sabatista s poder
realizar suas provas no horrio normal.
Nos demais casos, o coordenador de aplicao dever atender as solicitaes se houver condies e,
se for o caso, entrar em contato com o coordenador municipal ou estadual.
Os participantes com atendimento diferenciado tero direito a 1 (uma) hora adicional, exceto nos
seguintes casos: lactantes, gestantes, idosos e sabatistas (desde que no possua alguma deficincia,
sndromes ou transtornos).
Mantidas as excees acima mencionadas, reitera-se que os participantes com atendimento
diferenciado devero ser devidamente avisados sobre o direito ao tempo adicional.
RECURSOS PERMITIDOS
Papel para rascunho
culos especiais (fum, escuros, etc.)
Lupa (manual, etc.)
Lupa com luz (de cabea, manual, etc.)
Telelupa
Luminria
Tbuas de apoio para leitura
Bengala
Co-guia
Surdocegueira
Todos os recursos permitidos a Deficientes Auditivos e Deficientes
Visuais.
3
 Instrues para Atendimento Diferenciado

ORIENTAES GERAIS
O Coordenador de Local de Aplicao, antes da chegada dos participantes, dever:
Definir as rotas at as salas de fcil acesso que devero estar sem obstculos (lixeira, vasos, bancos etc.). Os obstculos fixos ou projetados
(orelhes, placas, extintores de incndio etc.) devero ser sinalizados, conforme instrues fornecidas no curso de capacitao.
Verificar as condies de iluminao de todas as salas e, se necessrio, providenciar a colocao ou troca de lmpadas.
Orientar que a sinalizao da Unidade de Aplicao seja sempre afixada altura dos olhos (entre 1,60 e 1,70m do solo).
Liberar elevadores, rampas e banheiros para uso das pessoas com deficincia.
Verificar as condies dos banheiros e fazer constar na Ata de Coordenao caso no haja banheiros devidamente adequados para o uso de
participantes com deficincia.
Verificar quais os tipos de mobilirios que devem constar em cada sala redistribuindo, acrescentando ou removendo mesas e cadeiras, de
forma a proporcionar condies apropriadas, conforto, segurana e espaos de locomoo dentro da sala.
Destinar pelo menos um ledor para recepcionar e orientar os participantes cegos no porto de entrada.
Destinar pelo menos um tradutor-intrprete de Libras para recepcionar e orientar os participantes surdos no porto de entrada.
Verificar o contingente de aplicadores especiais que atuaro no atendimento diferenciado e aloc-los de acordo com suas especialidades
(Ledores, Transcritores, Tradutores-Intrpretes, Guias-Intrpretes), lembrando que tais aplicadores devem possuir capacitao especfica,
sendo VEDADA a sua atuao em outra funo diferente daquela para a que foi capacitado.
Se o grupo de aplicadores especiais estiver incompleto, solicitar IMEDIATAMENTE ao Coordenador Municipal a reposio dos aplicadores
especiais, obedecendo rigorosamente suas especialidades e os quantitativos necessrios.
Se, por qualquer motivo, for necessrio iniciar a prova sem que as salas possuam aplicadores especiais capacitados nos quantitativos e nos
termos exigidos, REGISTRAR NA ATA DE COORDENAO E SOLICITAR QUE SE REGISTRE NA ATA DA SALA.
PROCEDIMENTOS DE ROTINA DE APLICAO DAS PROVAS
ANTES DO INCIO DAS PROVAS
CHEFE DE SALA APLICADOR ESPECIAL
1. Vistoriar a sala de aplicao. 1. Tomar cuidados para que as portas no obstruam os corredores.
2. Verificar o tipo de atendimento a ser realizado e dispor o mobilirio 2. Verificar as rotas mais prximas para banheiros e bebedouros.
da sala de acordo com a solicitao do participante. 3. Verificar se nessas rotas existem obstculos a serem removidos e/ou
3. Verificar se o nmero de carteiras/participantes da sala adequado e se sinalizados, conforme inscries fornecidas no curso de capacitao.
as fileiras de carteiras no esto muito prximas. 4. Realizar a identificao dos participantes no INTERIOR DAS SALAS
4. No deixar a mesa dos aplicadores muito prxima s carteiras. (porque cadeiras ou mesas nos corredores tambm podem ser
classificadas como obstculos de locomoo).
5. Escrever no quadro da sua sala:
5. Aps a identificao preliminar, conduzir o participante at seu
Dia 03/11/2012 Dia 04/11/2012
assento e cuidar para que ele esteja devidamente acomodado. O
Horrio de incio: 13h Horrio de incio: 13h
participante Deficiente Intelectual ou com Autismo, ou com Dficit
Horrio de trmino: 17h30 Horrio de trmino: 18h30
Com direito a requerer 1h adicional. Com direito a requerer 1h adicional. de Ateno, ou com Dislexia poder escolher o seu assento.
O participante s poder levar o seu O participante s poder levar o seu 6. Informar ao participante juntamente com o chefe de sala sobre o
Caderno de Questes aps as 17h (horrio Caderno de Questes aps as 18h (horrio seu direito uma hora adicional. Os participantes que tenham direito
oficial de Braslia/DF) oficial de Braslia/DF) ao atendimento diferenciado devero ser obrigatoriamente avisados
6. Entregar o porta-objetos, solicitar a guarda dos pertences e lacr-lo.
sobre o direito legal a tempo adicional de 60 minutos, por dia de
prova. Esse direito deve ser assegurado inclusive a participantes
7. Receber as provas (cadernos de questes) e acompanhar as mesmas com deficincia auditiva, dislexia, dficit de ateno que,
em sala, juntamente com o(s) aplicador(es). eventualmente, no tenham solicitado auxlio ou recursos de
Ateno: aproximadamente 15 (quinze) minutos antes do incio das acessibilidade. Esto excludos dessa regra: participantes grvidas,
provas os Aplicadores recebero em sala o envelope plstico lacrado lactantes e idosos, a no ser aqueles se enquadram nos demais
contendo os Cadernos de Questes, no devendo abri-lo nesse casos de atendimento diferenciado.
momento. 7. Informar ao participante verbalmente (ou por meio da Libras,
8. Cinco (5) minutos antes do incio do Exame, abrir o envelope quando for o caso) os horrios de incio e de trmino das provas e o
plstico que contm os Cadernos de Questes e distribu-los. tempo de sua durao, considerando inclusive a hora adicional.
9. Fazer a distribuio das provas em sala, no horrio predeterminado, 8. Pedir ao participante que confira se o envelope de provas est
juntamente com o(s) aplicador(es). lacrado antes de abri-lo.
10. Explicar ao participante juntamente com o aplicador especial o 9. Verificar se todos os aplicadores especiais possuem os cadernos de
funcionamento do marcador de tempo afixado na sala. provas adequados ao atendimento especializado, caso contrrio
solicitar imediatamente Coordenao.
11. Identificar os participantes mesa por mesa e preencher o
requerimento de tempo adicional de todos os participantes na 10. Verificar, seguindo as instrues fornecidas no curso de capacitao,
declarao de atendimento diferenciado. se a prova do Ledor (se for o caso) igual prova do participante,
caso contrrio comunicar imediatamente a Coordenao.
12. Ao trmino auxiliar no preenchimento da avaliao do atendimento
11. Imediatamente aps a distribuio dos cadernos de questes, dar os
previsto na declarao.
avisos constantes no Manual do Chefe de Sala e do Aplicador.

4
 Instrues para Atendimento Diferenciado

1 TOQUE DA SIRENE: 13h (horrio oficial de Braslia/DF) - INCIO DAS PROVAS

APLICADOR ESPECIAL 3. Solicitar ao participante que assine os formulrios exigidos (Carto-
1. Perguntar ao participante com auxlio Ledor/Transcritor se ele Resposta/Folha de Redao, Folha de Rascunho, Lista de Presena e
deseja efetuar a marcao das respostas ao final de cada item ou ao declarao de atendimento diferenciado), acompanh-lo e, se
final da prova, da mesma forma se ele deseja fazer a redao no necessrio, auxili-lo.
incio ou no final da prova. 4. Caso o grau de comprometimento do participante o impea de
2. Informar ao participante que ele deve reservar tempo suficiente assinar os documentos citados acima, voc dever auxili-lo
para preenchimento do Carto-Resposta. No ser permitido o conforme ensinado no curso de capacitao do atendimento
preenchimento do carto-resposta fora do tempo de prova diferenciado. Preencher o formulrio relatrio de ocorrncias
(considerando a hora adicional). (opo: identificao especial) e fazer constar em ata a dificuldade
em assinar do participante.
DURANTE A REALIZAO DAS PROVAS
CHEFE DE SALA
1. Retirar a etiqueta do marcador de tempo, conforme horrios abaixo (horrio oficial de Braslia).
Dia 03/11/2012 (sbado) Dia 04/11/2012 (domingo)
ETIQUETAS DO HORRIO DE RETIRADA ETIQUETAS DO HORRIO DE RETIRADA
MARCADOR DE TEMPO DA ETIQUETA MARCADOR DE TEMPO DA ETIQUETA
4:30 14h30 5:30 14h30
4:00 15h 5:00 15h
3:30 15h30 4:30 15h30
3:00 16h 4:00 16h
2:30 16h30 3:30 16h30
2:00 17h 3:00 17h
1:30 17h30 2:30 17h30
1:00 17h45 2:00 18h
0:45 18h 1:30 18h30
0:30 18h15 1:00 18h45
0:15 18h30 0:45 19h
0:30 19h15
0:15 19h30

2. Preencher a Lista de Presena/Ata de Sala.

3. Registrar as ocorrncias na Ata de Sala.
4. Circular pela sala observando se os preenchimentos obrigatrios dos participantes esto sendo realizados (cor da prova, transcrio da frase,
assinatura nos campos obrigatrios: carto-resposta, folha de redao e de rascunho e lista de presena).
5. Preencher o requerimento do tempo adicional na declarao de atendimento diferenciado.

APLICADOR ESPECIAL
1. Autorizar a ida do participante ao banheiro, um por vez, sempre acompanhado por um aplicador treinado, que dever proceder conforme
tcnicas de orientao e mobilidade/atividade da vida diria.
2. Informar o participante do direito de requerer o tempo adicional (exceto nos casos j descritos).
3. Chamar a ateno do participante para o tempo restante de prova, sempre que houver alterao no marcador de tempo.
4. Avisar ao participante quando estiver faltando 30 minutos para o trmino regular das provas e fazer o mesmo quando faltarem 30 minutos
para o trmino do tempo adicional.
2 TOQUE DA SIRENE: 18h30 (1 dia) / 19h30 (2 dia) (horrio oficial de Braslia/DF) - FIM DAS PROVAS
CHEFE DE SALA APLICADOR ESPECIAL
1. Recolher o Carto-Resposta/Folha de Redao, a Folha de Rascunho 1. Solicitar que o participante preencha a avaliao do atendimento
do participante quando este terminar a prova. recebido na Declarao de Atendimento Diferenciado.
2. O participante poder levar seu caderno de questes e seus 2. Acompanhar o encerramento das atividades.
rascunhos desde que saia quando faltar, no mximo, 30 minutos
3. Acompanhar o participante com cegueira ou baixa viso at a sada
para o trmino regular das provas. Caso o participante termine suas
da escola.
provas faltando mais de 30 minutos para o horrio oficial de
trmino, todo o seu material de prova dever ser recolhido, 4. Se solicitado, encaminh-lo a um telefone, seguindo as instrues de
inclusive o caderno de questes. segurana.
3. Ao trmino auxiliar no preenchimento da avaliao do atendimento
previsto na declarao.

APS O TRMINO DAS PROVAS

CHEFE DE SALA APLICADOR ESPECIAL
1. Colocar nos respectivos envelopes, conforme o dia do exame, o 1. Acompanhar a entrega dos documentos de sala Coordenao.
carto-resposta ou carto-resposta/folha de redao, a folha de
rascunho e a lista de presena/ata de sala.
2. Entregar todo o material coordenao.

5
 Instrues para Atendimento Diferenciado
PROCEDIMENTOS ESPECFICOS PARA ATENDIMENTO DIFERENCIADO E/OU ESPECFICO
1. LEDOR
Seguir rigorosamente as tcnicas de leitura ensinadas no curso
de capacitao para Ledores/Transcritores.
Alm disso, dever tambm:
Executar a leitura da prova a partir da capa sempre em dupla
e em sala com apenas um participante.
No incio da prova, situar o participante dizendo-lhe o nome
da prova que ele est comeando.
Observar as instrues para Voz, as Observaes, para 4. ESPECIFICIDADES
Preenchimento do Carto-Resposta e para a Redao.
Observar que a prova do Ledor seu nico instrumento de
leitura e, por isso, evitar ler na prova do participante.
No caso da descrio das figuras, primeiramente, leia o
constante na Prova do Ledor, se ainda persistir a dvida use
os recursos tteis e descritivos ensinados durante o curso de
capacitao.
Observar que o tempo de execuo da prova bem como a
sequncia a ser adotada na leitura das questes so de
gerncia do participante.
Perguntar ao participante se ele deseja efetuar a marcao
das respostas ao final de cada item ou ao final da prova, da
mesma forma se ele deseja fazer a redao no incio ou no
final da prova.
2. LEDOR/TRANSCRITOR
Seguir rigorosamente as tcnicas de transcrio ensinadas no
curso de capacitao para Ledores/Transcritores.
Alm disso, dever tambm:
Executar a transcrio da prova individualmente e em sala
com apenas um participante.
No incio da prova, situar o participante dizendo-lhe o nome
da prova que ele est comeando.
Observar as instrues para Voz, as Especificidades, para
Preenchimento do Carto-Resposta e para a Redao.
Perguntar ao participante se ele deseja efetuar a marcao
das respostas ao final de cada questo ou ao final da prova,
da mesma forma se ele deseja fazer a redao no incio ou
no final da prova.
Lembrar o participante que ele deve reservar tempo
suficiente para preenchimento do Carto-Resposta/Folha de
Redao.
Em caso de erro de marcao por parte do Transcritor,
solicitar novo Carto-Resposta/Folha de Redao para a
coordenao e atentar-se para recolher novamente a
assinatura do participante.
O Ledor/Transcritor no ter tempo adicional para
preenchimento do Carto-Resposta/Folha de Redao,
exceto se for necessria a substituio do mesmo em caso
de erro na transcrio.
Registrar na Ata de Sala caso o participante decida
preencher ele mesmo o Carto-Resposta ou a Folha de
Redao. Neste caso, o participante tomar para si a
responsabilidade pelo preenchimento e no ter direito a
solicitar a sua troca em caso de erro.
3. INTRPRETE
Recepcionar os participantes, dando-lhes seu sinal, nome e 8. PREENCHIMENTO DO CARTO-RESPOSTA DA PROVA DE MLTIPLA
funo.
Ficar atento s orientaes do(s) aplicador(es) da sala.
Interpretar todos os avisos, informaes e leituras realizadas
pelo Aplicador da sala.
No incio da prova, situar o participante dizendo-lhe o nome da
prova que ele est comeando.
Atender solicitao individual dos participantes para traduzir
determinadas palavras ou frases. Esteja bem atento para no
influenciar o julgamento do participante.
Ficar atento ao sentido figurado que determinadas palavras
possam ter em um texto.
Ter muito cuidado com a cola. comum que os participantes
surdos se conheam e, por meio de sinais, eles so capazes de se
comunicar perfeitamente.
No omitir informao alguma contida na prova.
Os sinais grficos que encerram termos (parnteses, aspas e
travesses) devem ser ditos ao abrir e fechar, por exemplo abre
parnteses, fecha aspas, etc.
No caso de palavra em destaque, l-la e dizer o tipo de destaque
(grifado, negrito, caixa-alta, etc.). Se todo um perodo estiver
destacado, anunciar o destaque antes de proceder leitura do
perodo.
Nas provas em lngua portuguesa, ler as palavras estrangeiras
nas suas lnguas originais e, a pedido do participante, soletr-las.
Nas questes referentes averiguao de concordncia,
ortografia, pontuao, acentuao, etc., ler e soletrar as frases
minuciosamente.
Quando houver asteriscos ou smbolos de referncia, ler e
informar o que indicam.
Se houver algum desenho, descreva-o nos mnimos detalhes
(podem ocorrer adaptaes previamente feitas em questes
com desenhos, grficos, tabelas, mapas, etc.).
5. VOZ
A leitura deve ser clara.
Marcar os dilogos com a entonao adequada.
No abaixar o tom da voz no final das palavras ou frases.
Dico
Deve ser natural.
Enfatizar os pargrafos e respeitar a pontuao.
Velocidade
Deve ser natural, como se estivesse lendo para um grupo.
A leitura no deve ser muito rpida, nem lenta, nem infantil.
6. LETRA
A letra do Ledor/Transcritor deve ser legvel e de tamanho
mdio.
7. POSTURA
Manter uma boa postura.
No ler com a cabea baixa.
No colocar a mo no rosto (abafa a voz).
Ler de frente para o participante.
Evitar rudos de fundo.
Evitar interromper muitas vezes a leitura.
Sempre que interromper a leitura, retornar o inicio da frase para
garantir o entendimento completo.
Repetir, a pedido do participante, quantas vezes forem
necessrias, os comandos das questes, os trechos e as opes.
Em caso de erro, refazer a leitura do trecho.
ESCOLHA (opes A, B, C, D e E)
O participante que no necessita de ajuda, ele mesmo
proceder ao preenchimento do Carto-Resposta normalmente.
O participante que no seja deficiente visual e necessita de
ajuda para preencher o Carto-Resposta, o Aplicador dever
fazer o preenchimento posicionando-se ao lado do participante
e permitindo que ele acompanhe todas as marcaes, como nos
6
 Instrues para Atendimento Diferenciado
exemplos a seguir.
Aplicador: questo n. 1, resposta?
Participante: A
Aplicador: resposta A, confirma?
O aplicador faz a marcao supervisionado pelo participante.
Aplicador: questo n. 2, resposta?
Participante: em branco
Aplicador: resposta em branco, confirma?
O aplicador passa para a questo seguinte.
Aplicador: questo n. 3, resposta? (...)
O participante deficiente visual poder optar por responder
cada questo medida que a prova for sendo lida, ou seguir
com a leitura da prova. O aplicador dever marcar a resposta do
participante no Caderno de Questes. A resposta dever ser
confirmada pelo aplicador Ledor. Aps a autorizao do
participante, o aplicador Ledor preenche o Carto-Resposta. A
autorizao do participante deve ser feita da seguinte maneira:
inicialmente, as respostas foram marcadas no Caderno de
Questes. Para conferncia, o Aplicador faz o procedimento
inverso: l o que marcou no Caderno de Questes e o
participante confere com as suas anotaes, se houver. Depois
da reviso do participante, o Aplicador preenche o Carto-
Resposta.
No caso de prova ampliada, quando necessrio, o aplicador
Ledor transcrever as respostas do participante do Caderno de
Questes para o Carto-Resposta. Para conferncia, o aplicador
ledor l o que marcou no carto-resposta e o participante
confere com suas anotaes.
GLOSSRIO DE SMBOLOS
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9. REDAO
O participante dislxico a sua redao dever ser corrigida por
uma banca especializada.
O participante que no possa escrever dever ditar sua redao
pausadamente e indicando o que for necessrio (inclusive a
ortografia e pontuao) para o Ledor/Transcritor. O
Ledor/Transcritor dever, inicialmente, escrever a redao do
participante no espao destinado ao rascunho da redao e, em
seguida, aps autorizao do participante, transcrev-lo para a
Folha de Redao, sob a superviso do participante, que indicar
qualquer correo a ser feita.
O participante deficiente visual frequentemente registra suas
respostas em braile ou verbalmente. Quando for verbal, o
participante deve ditar pausadamente seu texto para o aplicador
Ledor, soletrando, quando solicitado, a grafia das palavras
exemplo: palavras com ss, s, c, , x, ch, z, g, j, r, rr, etc. - e
indicando pontuao, acentuao, pargrafo, aspas, letra
maiscula e minscula, smbolos, etc. Para no gerar dvidas ao
participante, no perguntar se escreve com uma letra ou outra,
o tamanho do pargrafo, o nmero mximo e mnimo de linhas
redigidas, pois ele deve saber as normas da prova de Redao. A
transcrio do texto deve ser feita, preferencialmente, no
espao destinado ao rascunho da redao.
O aplicador Ledor primeiramente dever ler o texto do
rascunho, que dever ser conferido pelo participante. Com a
aprovao do participante deficiente visual, transcrever o texto
para a Folha de Redao.
A letra do ledor/transcritor deve ser legvel e de tamanho
mdio.
Caso haja erro do ledor/transcritor na transcrio, proceder de
acordo com as instrues da folha de redao. Se necessrio,
solicitar a substituio do carto-resposta/folha de redao.
No caso de prova ampliada, o participante deficiente visual
recebe sua Folha de Redao, dispensando, usualmente, a
transcrio por parte do aplicador Ledor.
 Instrues para Atendimento Diferenciado

GLOSSRIO DE LETRAS GREGAS

GLOSSRIO DE SMBOLOS/ELEMENTOS QUMICOS

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 Instrues para Atendimento Diferenciado

EXEMPLOS DE MATERIAIS UTILIZADOS POR DEFICIENTES VISUAIS

DEFICIENTE VISUAL CEGO

Bengala Sorob
um tipo de baco adaptado, que serve para montar as operaes para
clculos matemticos. Esse aparelho substitui o papel e a caneta na execuo
de clculos.

Reglete e puno Mquina Braille Perkins

O reglete uma rgua para escrita em Braille por meio da marcao de uma mquina de escrever que substitui a reglete na escrita em Braille.
pontos em relevo com a utilizao do puno.

DEFICIENTE VISUAL BAIXA VISO

Telelupa culos especiais Lupa sem luz

Lupa com luz Lupa horizontal Lupa com luz

As pessoas com baixa viso podem usar durante as provas uma variedade de lupas e telelupas que ampliam os caracteres das provas.

DEFICIENTE FSICO

Os deficientes fsicos podem usar durante a prova uma variedade de rteses.

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 Instrues para Atendimento Diferenciado

MODELO DE FORMULRIO DECLARAO DE ATENDIMENTO DIFERENCIADO

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