DURACIN: 15 SECUENCIA DIDCTICA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS CLASE: 6 AO

DAS

CONTENIDOS OBJETIVOS OBJETIVOS ACTIVIDADES A

GENERALES ESPECIFICOS C
La jerarquizacin de los Favorecer la -Reconocer las -Analizar la resea de una pelcula Harry Potter, una T
argumentos en los apropiacin de la caractersticas y reliquia literaria(tema, importancia de la imagen,
I
textos de opinin: lengua escrita para estructura de una letras destacadas, estructura, tiempos verbales,
pelculas. La resea. adquirir conocimiento y resea. presentacin de la obra, valoracin crtica, V
comunicarse. argumentos). Se adjunta texto. I
Los verbos de opinin -Reconocer - Identificar en el texto los argumentos (opinin del D
(afirmar, sostener, argumentos en el autor) sobre la pelcula. A
creer, considerar). texto. -Luego de la lectura, identificar y marcar en el texto D
las partes de la resea: ficha bibliogrfica; ttulo;
presentacin de la obra; argumento; valoracin
1
crtica; biografa del autor.
La jerarquizacin de los Favorecer la
argumentos en los apropiacin de la Elaborar la resea de -Elaborar la resea del libro Ay cunto me quiero 2
textos de opinin: la lengua escrita para un libro ledo en del autor chileno Mauricio Paredes, lectura realizada
resea. Escritura. adquirir conocimiento y clase. en el marco del Proyecto de Biblioteca Solidaria). Se
comunicarse. adjuntan algunas producciones de los alumnos.
(Taller N1).
El debate. Oralidad. -Indagar ideas previas sobre Debate.
Desarrollar la capacidad -Proporcionar material impreso (lectura para los
Los roles de los discursiva para Realizar un debate. alumnos sobre El debate. Comentarios.
participantes. Los comprender y producir -Registrar en el pizarrn las caractersticas del
mensajes y las textos orales y escritos Reconocer las debate (pregunta a debatir; moderador; duracin;
conclusiones implcitas en caractersticas del turnos para hablar; cierre o conclusin del debate.
y explcitas. distintos contextos y debate. - Presentar el texto: Videojuegos y Violencia.
situaciones -Realizar lectura; identificar la trama; identificar el
comunicativas, para Utilizar los verbos de tema que aborda; hiptesis y conclusin en forma 3
Los verbos de opinin facilitar su insercin opinin para debatir. oral.
(afirmar, sostener, social. - Organizar el debate teniendo en cuenta sus
creer, considerar). caractersticas y debatir sobre la siguiente
Escritura. interrogante: Consideras que los videojuegos
pueden alterar la conducta o comportamiento del
nio?
- Actividad de cierre: Taller de escritura (Taller N 2) .
 Ampliar el vocabulario Distribuir material impreso Carta de lector.
La lectura de textos de uso y ensear -Lectura individual, luego por la docente.
periodsticos nuevas estructuras Identificar -Analizar la carta: Qu tipo de noticia o artculo
argumentativos: cartas sintcticas para caractersticas, crees que motiva esta carta? Cul es el hecho de la
de lectores. Lectura comunicarse finalidad y estructuras actualidad al que hace referencia? A quines les
con adecuacin a de las cartas de puede interesar?. 4
diferentes contextos. lectores como texto -Identifica en el texto el formato (encabezado-
argumentativo. nombre y direccin del receptor-saludo-cuerpo de la
carta-despedida) y subraya en qu parte se
Reflexionar sobre la encuentran los argumentos.
importancia del lenguaje
(la lengua oral y la
lengua escrita) para un
desarrollo autnomo,
comprometido con las
estructuras
intelectuales, afectivas y
ticas del
sujeto.