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IDENTIFICACIN
Nombre de la asignatura EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO EMPRESARIAL
Cdigo de la asignatura AE501
Programa Acadmico ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
Crditos acadmicos TRES (3)
Trabajo semanal del estudiante Docencia directa: 3 Horas Trabajo Independiente: 6 Horas
Trabajo semestral del estudiante 144 Horas
Pre-requisitos DIRECCIN - CONTROL
Co-requisitos
Departamento oferente ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
Tipo de Asignatura Terico: X Terico-Prctico: Prctico:
Habilitable: X No Habilitable:
Naturaleza de la Asignatura Validable: X No Validable:
Homologable: X No Homologable:
PRESENTACIN
Con esta asignatura el estudiante analizar los diferentes conceptos de emprendimiento y desarrollo empresarial
con el fin de interiorizar conocimientos que le permitan adoptar capacidades emprendedoras, ser creativo e
innovador, generando ideas de negocio con posibilidades de ser materializadas. Esta asignatura servir de base
para crear una mentalidad en el estudiante hacia la independencia econmica, mediante la puesta en marcha de
negocios que impulsen el desarrollo empresarial y econmico de la regin y el pas.
JUSTIFICACIN
Con la asignatura de Emprendimiento y Desarrollo Empresarial se busca generar las competencias necesarias
para que el estudiante a partir del razonamiento sobre la creatividad, innovacin e ideas de negocios
emprendedoras, puedan llegar a colocar en marcha; como opcin de vida, empresas que contribuyan a fomentar
el desarrollo empresarial y econmico de la regin y el pas. El estudiante contara con las herramientas necesarias
para distinguir oportunidades de mercado, y aprovecharlas, teniendo en cuenta los cambios, incertidumbres,
trasformaciones y desafos en un contexto nacional, internacional y multicultural.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar las capacidades emprendedoras que los estudiantes requieren para afrontar los retos y desafos que
el mercado impone, propiciando la innovacin y la creatividad y la generacin de ideas innovadoras que puedan
llegar a transformarse en oportunidades de mercado, que, al ser aprovechadas, contribuyan a la formacin de
empresas que estimulen el desarrollo empresarial y econmico de la regin y el pas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Exponer el marco filosfico bajo el que se enmarca el emprendimiento y su desarrollo en el tiempo, a
travs del enfoque las mltiples escuelas econmicas y administrativas que lo estudian.
Generar capacidades de creatividad e innovacin empresarial.
CDIGO: 201-300-PRO05-FOR01
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
VERSIN: 1
Facilitar la interiorizacin de conocimientos que permitan a los estudiantes formular ideas, planes y
proyectos creativos.
Explicar la relacin existente entre emprendimiento y desarrollo empresarial y econmico, con el fin de
que los estudiantes comprendan su importancia.
Despertar en los estudiantes capacidades emprendedoras como la autoconfianza, la perseverancia, el
trabajo en equipo, la responsabilidad social, la creatividad y la iniciativa.
Ofrecer las herramientas necesarias para que el estudiante, mediante el anlisis de su entorno y de las
tendencias del mercado, este en la capacidad de identificar oportunidades de negocio.
Contribuir a generar competencias investigativas, mediante la construccin de una idea de negocio,
haciendo uso de distintas tcnicas de la investigacin formativa.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
NODO PROBLEMATIZADOR ADMINISTRACIN Y ORGANIZACIONES
Cmo interiorizar en el estudiante de administracin de empresas las herramientas necesarias para la toma de
decisiones segn parmetros de efectividad, eficiencia y eficacia organizacional, conforme con los objetivos y
necesidades de la organizacin, en busca de una mayor productividad, soportado todo ello, en slidos
fundamentos y teoras administrativas, conocimiento de la teora organizacional, el proceso administrativo y la
estrategia?
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Desarrollar capacidades emprendedoras que propicien la innovacin y la creatividad, para la generacin de ideas,
que permitan reconocer y aprovechar las oportunidades del mercado y la formulacin de nuevos conceptos de
negocio.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Describir y explicar los conceptos bsicos de la filosofa emprendedora, tales como su definicin, origen,
enfoques y tendencias, tipo de emprendedores y emprendimientos, como elemento fundamental para la
conceptualizacin filosfica del emprendimiento, como campo valido de estudio.
Distinguir los principales modelos de desarrollo empresarial y econmico, y su relacin con el fenmeno
emprendedor.
Identificar los aspectos que favorecen la generacin de ideas de negocios creativas e innovadoras que
aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo de emprendimientos, a menudo en un
contexto de investigacin.
Reconocer el papel del liderazgo y el trabajo en equipo en la generacin de ideas innovadoras y creativas
que desarrollen emprendimientos de negocio.
Distinguir las principales opciones para emprender un negocio y as, poder llegar a establecer las posibles
ventajas y desventajas de su aplicacin en determinados contextos.
CDIGO: 201-300-PRO05-FOR01
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
VERSIN: 1
Conocer la estructura, finalidad y los tipos de planes empleados para la presentacin, promocin o
creacin de un emprendimiento o idea de negocio.
METODOLOGA
La estrategia metodolgica para el desarrollo de la asignatura, estar orientada a motivar el trabajo participativo
y adquirir los conocimientos necesarios sobre cada tema; por medio de lectura de temas, investigacin de campo,
estudio de casos, discusin de caso, talleres, rubricas, portafolio de evidencias y finalmente la formulacin prctica
de una idea de negocio emprendedora.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Estudio de casos.
Aprendizaje basado en problemas.
Seminario alemn.
Simulacin y juegos.
Juego de roles.
Lluvia de ideas.
Actividades de clase en las que se integre la dimensin internacional mediante el empleo de una segunda
lengua (Talleres, estudios de casos, entre otras).
CONTENIDO
EVALUACIN
La Universidad Popular del Cesar ha institucionalizado el modo de evaluacin en 30%, 30% y 40%, el cual se
dividir en pruebas escritas individuales, talleres de trabajo de campo, pruebas con libros abiertos, trabajos en
grupos, actividades en los que se incluya una segunda lengua, exposiciones dependiendo de la unidad temtica,
avances o adelantos peridicos del proyecto, entre otros. Adems, se tendrn presentes aspectos de orden
cualitativo e identificacin de aptitudes y posturas de liderazgo y la capacidad de respuesta del estudiante ante
problemas que le presenten. Teniendo en cuenta que la evaluacin puede ser diagnostica, formativa o sumativa.
No se tendr en cuenta la memorizacin de conceptos que estn ligados a la simple recordacin, a menos que
sean la base para el desarrollo de actividades que complementadas, puedan llegar a generar competencias
argumentativas, interpretativas y propositivas.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
- Lecturas Obligatorias.
De la idea a tu empresa: Una gua para emprendedores / Srvulo Anzola Rojas Anzola Rojas, Srvulo
2005 658.314 / A591d
CDIGO: 201-300-PRO05-FOR01
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
VERSIN: 1
- Lecturas Complementarias.
- Lecturas Sugeridas.