! | Méthode de francais == 3 Livre de l’éléve 1, Augé | 1.D, Cafiada Pujols 1. Marlhens | .. Martin 4 Accompagné du Parttolio Nien en ctTABLE DES MATIERES AVANT-PROPOS .. CONTENUS UNITE 05 EN TET sonenesnnnn UN A COEUR OUVERT wnrennonnrene Situation 1: Sil vous plait, ayez la péche !... Situation 2 : Cours d'aérobic Grammaire Lexique : La page detente. ivilsation : Planéte jeux Compétences Situation : A cheval sur deux siécles.... - 4 La légende des origines 25 Grammaire os - 26 Lexique : La vie au fil des jours... 28 Civilisation : Famille, je vous aime ! 30 Competences... 7 32 Situation 1 ; Flash infos. Situation 2 : Les Camions du Coeur. Grammaire... Lerique :Fagons agi, fagons de réagi Civilisation ; Les syndicats et la vie associative en Franc Competences. econ 4 Situation 1; Préts & en discuter ?. Situation 2 : Le budget participatif en debat Grammaire... “ Lexique: Mouvements de pensée et vie politiqu Gilisation : Vous avez dit politique ?.. Competences. : BILAN eonrnen ne UNITE 5 : LA LANGUE BIEN PENDUE Leon 5 liaisons fatales.. Situation ; Des langues, des hist Grammaire Leriqu Chlsation ;Periple travers le francais pate. + La page des artsTABLE DES MATIERES Cyvilisation : Presse et cinéma francophones Compétences... BILAN PROJET : AU SOMMAIRE DE CE NUMERO UNITE 4 : LE MARCHE EN MAIN .... tecan 7 ‘Au pays des chasseurs de tates... Situation : Les petits boulots Grammaire Lexique + Le travaileur et le marché du travail. Cwilisation : Méli-mélo pour parler du boulot. Compétences.. ves m8 La PUbIicité en : Situation : Pour tous les gotits Grammaire. : Lexique : Cuisine, gastronomic : j Civilisation : Convivialité et bonnes maniares. Compétence: BILAN j UNITE 5 : LES PIEDS SUR TERRE .... 7 Legon 9 t Le réchauffement de la planete “4 : Situation : Profession : mathématicien WIS; ( Grammaire n6 : Lexique: Le coin des science: 18 Civilisation : La recherche dans tous ses états 120 Compétences 121 C . La goutie d'or 124 Situation : Paris. ® 125 Grammaire. 126 Lexique : Vivre dans une métropole... 128 Civilisation : Paris encore et toujours... - 130 Projet : Un long séjour en pays francophone. 131 BILAN - 135 PRECIS GRAMMATICAL CONJUGAISONS ‘TRANSCRIPTIONS .. em bed100 101 102 104 106 108 12 3 4 ns ne 8 120 121 124 125 126 128 130 131 135 136 146 150 VT-PROPOS V TOUT VABIEN ! 3 est une méthode pour adultes et grands adolescents ayant deja abordé Je niveau B1 (Seuil) du Cadre Européen Commun de Référence. v Elle est prévue pour 130 heures de cours environ, soit de 10 a 12 heures par lecon et elle suit un découpage régulier : 5 unités de 2 lecons chacune, 5 bilans, 2 projets. V Congue pour un enseignement en groupes, elle offre un matériel compatible avec tun apprentissage en autonomic. OBJECTIFS EY CONTENUS TOUT VA BIEN | 3 vise l'acquisition d'une compétence de communication d'un niveau intermédiaire, Les objectifs et contenus de la méthode ont été déterminés a partir du niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence. Ils répondent donc aux besoins langagiers -tant crits qu'oraux- d'une personne ayant des contacts suivis avec des natifs (par exemple, au cours d'un séjour professionnel ou touristique en territoire francophone), Lapprenant pourra se situer dans son apprentissage et développer sa capacité d'autonomie : une récapitulation et un bilan sont a faire aprés chaque unité. Il disposera aussi, au milieu du manuel, d'une activité spécifique qui lui permettra de faire fe point. COMPETENCES TOUT VA BIEN ! 3 poursuit systématiquement la progression amorcée dans TOUT VA BIEN ! 1 et 2. La méthode propose un travail rigoureux et régulier qui porte soit sur une compétence isolée soit sur plusieurs simultanément. La langue écrite acquiert un réle trés important et les médias (radio et presse) sont des supports récurrents. Grace a ces supports, I'apprenant peut développer ses propres stratégies de compréhension et d'expression, ouTILs +Les documents et les projets répondent & quatre critéres : - proposer a l'apprenant des situations de communication dans lesquelles il peut se trouver ; = le familiariser avec les médias qui seront a sa disposition ; - rhabituer aux registres de langue grace a des supports authentiques ; - renforcer sa motivation et lui apporter les éléments culturels indispensables qui faciliteront ses contacts avec les natifs. +Les activités, explications et exercices répondent aux critéres suivants : diversification en fonction du profil des apprenants'; - progression en spirale et reprise des contenus de Al et A2; - variété des modes de travail : les activités de classe se font soit avec le groupe-classe dans son ensemble, soit en petits groupes, soit individuellement. +Les conseils, stratégies, bilans et mises au point visent un objectif essentiel : - Vautonomisation de 'apprenant et, en particulier, lauto-éveluation de ses compétences et de son processus d/apprentissage “Le Portfolio et le Passeport situés en fin de livre servent a I'apprenant & : - prendre conscience de son parcours individuel par compétences ; ~ attester de son profil linguistique. INQ // 5LEAU DES CONTENUS O > Faire connaissance et communiquer avec les membres de la dasse > Parler de soi COMMUNICATION > Autoévaluer ses capacités de » comprehension et diexpression Définir ses attentes et ses objects dapprentissage unre > Exprimer des opinions quancées > chanson dauteur > Exprier des ugements posits et > Conte négatis » Rect de vie > Parler de ses gotts et prétérences > Impliquer son interlacuteur > ticle de presse : sondage > > Faire des commentaires favorables ou > Orgoniser ses idées défavorab > hrticles de presse : nouvelles > Réagir favorablement ou céfavorablemment a une idée, un fa, Economiques et sociales, lemoignages sociaux i tS ett an) Pr un évenement > Lettre ouverte: dans un jeurnal > Présenter un débat et des interrenants > Lettre officielle de protestation > Prendre / Couper la parcie > Insister sur un argument / S'y opposer > Comparer » Déctre des tableaux > bxplciter > Biographie langagiere > Nuancer > Textes narratis (presse) / Crtiques > xprimer ses émations, sensations se film sentiments Garr oa 61/0. » Parler de sa personnalité et de ses > Lettre de demande de siage cepacités professionnelles > Publicté > Entretien d'embeuche Receties de cuisine Donner des options, des cons > Emallc'invistion > Reconnaltre le valeur d'une objection > Texte creati > Texte specialise sur les chasseurs de e > Presenter son point de we > interview > Montrer son accord partel > Petites arinonce > Maniester son oppasition > textes descrptifs et intounat > Préciser / Nuancer / Mette en valeur pécalises ourisire) des idées Textes preseiplils | eyerer > Intioduire d'autres idées ou arguments oficiels > Presenter les causes et les » Chansons dauteu consequences de laits évoques / Exposes, négocies, debate > Feite des suppositionslaa LEXIGUE > Pronoms intertogatifs Activités de loisis et sportives > Quelques jeux flancophones >» Expression ce la quantité indéfrie La vie au fil des jaurs (ites et > La population francaise (adjedits et pronoms indéfris, le evénements) pronom on, expression n‘importe...) > Temps du passé (imparait, passé compost, passé simple, plus-que-parfait) monde du travail : co Pececon aes vie syndlicale et associative en France > Subjonctif > Mouvements de pensée et vie > La politique en France > Alterance indicatit / subjonetif. politique insttutions et fonctiornement cans les complétives > Pranoms relatifs composés > Pour parler de la langue > La langue francaise et la E > Expression du lieu mots, associations de mats, Francophonie » Expression du temps images, registres > La presse et le cnéma > Opposition et concession > Pour parler des arts = peinture, francophones européens > Mise en reef cinéma, musique.. > Expression de la cause Mie ernie cle mache al > Convivialité et bonnes > Expression de la consequence travail manieres > Expression du but Cuisine et gastronamie : les > Lalimentaion des Frangals > Expression de la comparaison aliments, le vin > Perticipe présent et géronct > Passif mpersonnel a » expression de le condition > Le monde des sciences et de » Recherche en Fence > Exoression de I'hypathése la technique queaves données » Le discours reppore la méttopole : population, > Decouverte de Paris & avers urbanisme, envronnement son histoite urbin SEPT ////7Ly ie Faire connaissance et communiquer avec les membres de la classe. Parler de soi ompréhension e ‘Autoevalu capacités Définir ses attentes et bjecifs apprents Quemportez-vous ? a, Vous partez en voyage a cing dans Une voiture dant le coffre n'est pas tes sgrand, Vous ne pouver empart bagoge, quun sac de taille moyerne, ‘Qual objet mettez-vous en pri volie sac? er, comme a) Votre epparel-photo b) Votre trousse 4 ph ©) Notre recuell de pe d) Votre guide touristique. e) le vee vent qui vous va le mieux. 2) Reioig sonres qui ont cho le méme objet que vou: a tous nembres de la tre choir, se la raiser'R Qu‘en pensez-vous ? 1) Restez dans le méme groupe et répandez aux quest TA qui tenez-vous le plus? aA vosamicos. \ BDA vos parents, vos frees et soeurs, ©) A votre mati / femme ou conjoint(e) 2) Si vous étiez une star, quel caprice vous offririez- ‘vous ? a) Demander a fermerure d'un magasin pour ne pas y étre dérangée), bb Exiger qu'on vous envoie une dizaine de robes de soirée pour Vavant-premiére de votre dernier Alm, ©) Télephonera votre patissier préféré pour qu'il ‘vous envoie des petitsfours a 4 hd matin. 3) Quelle qualité appréciez-vous le plus chez unce) partenaire ou chez, votre conjoint(e) ? a) La beauté. b)Limteltigence. ©) Phumour. 4) Aprés une dispure dont vous yous seniez responsable, que faites-vous pour vous faire pardonner ? a) Yous vous excuser et reconnaisse’ ires vite vos, torts, b) Vous vous montrez sympathique et amical(e) mais vous ne revene7 pas sur la dispute, ©) Vous offrez un pect cadeau, 5) Dans le monde du cinéma, qui serie: a) Un acteur / Une actrice by Un réalisateur / Une éalisatrice, ©) Un prducteur / Une productrice. 1s de Fenquete ci-dessous 6) Comment yous imaginez-vous dans 40 ans? 2) Comme une momie, physiquement et mentalement, b) Comme une) sage affectueux(se) et toléram(e), €) Comme maintenant mais avee des rides. 7D Vous vous feriez tatouer.. 4) une rose, ) des symboles tribaux. ©) Hidéogramme chinois de amour. '8) Quelle partie de votre onganisme vous semble a plus precicuse ? Le cerveau, b) Le coeur, © Les muscle 9) Yous vous yerriez bien réineaméce) en.. ’) lion impérieux. ) cert majestucux. ©) €cureuil prévovant, 10) Pendant un long weekend pluvieux, vous pournez écouter indéfiniment a) de la musique disco. ) des opéras, ©) les derniers tubes. 2) Nommez un) porte-perole chargé de donner & la classe les résultats obtenus dans votre groupe pour chaque Souvenirs, souvenirs. Par groupes de 4 rez au sort iy personne chargée de raconter (en 50 secondes) fun des meilleurs souvenirs de sa ve. Preer-li des questions aur nbtenir des détails sur cet épicoce, NEUE //9Que faite avec... ? En grand groupe, vous aver 2 minutes pour imaginer deux utilisaions inhabituelles (étranges, loufoques) pour chacun des abjets ci-cantre EF dui peut le faire 2 1) Expliquer quels ingrédients composent les plats suivants et de quels pays ils sont originaires. Jo fondue, fa bouillabaisse fa choucroute, fe gratin de patates douces 2)Dire ce que signifient les sigles suivants 4) Répéter vite et sans se tromper les phrases ATR, RTT, SNCF, COD, RMA, HLM, RTBF suvantes. a) Zavie causal avec sa cousine en cousant. 3) Citer le nom de. ) b) al lant de tantes, quelle tante miattend ? éctivains francophones, » o eee o) Les chaussettes de larchiduc séches ou archiséches ? 4 chanteuts / chanteuses fancoghones, Cing gras gras grillent dens la gr di) 4 pesarnlacsds 00 forerhenes Gr es gs gilt des e) 4 peintres, artistes, miusiciens... francophones. SI IE aluezvous. Yous vous tes exprimé(e) en francais tout Te temps eves abance avec précsion comecte sans qu'on vous fasse répéter et sans Wn corrige votre prononciation | wo oxLire (|\MEII tisez ces textes, puis répondez aux questions suivantes. avr — _ CONNAISSANG = erionnes NCE 14 Relation sociale Tagpuis une inte Apetne!oratil8 tne persone COMER! Center en). lee conn ec Hal» onlour» Pea . epoca ie present dae cote Ses, he ret a Paris, s.restent quel QUES e1ablit ening ne connaissance | 26 U I un seer rete, oust, pus ele tt 662 tm ao de ae co, le re Sra teal, Te comps eat rans, est el ‘ tie res, dans ea ge plusieurs heures apres ise pases go BH gto Bs neat | ve na un une see Was $8 Lalla et Conrad, 25 et 27 ans lo pare tout a temps en aint es mans. Lita rregatde, sans y croire. Sous le charme depuis le Creat nelle porte matnienan but depuis que eat ai fio au re eraquant ee oe ame Laurens © 7.012000 lula an jour proposé sportantment de Cader & owes ee tien capo. CHa yoyata malt a ae fac de Nantere, Euan ev matse de eit PP isescourau scrote soe Macon 18 antl il: «J entractanit®? fBter avec nous one svOne état savas jamais recon une tana cone cole des. brome NOP MOUSNe uous prepocons poeie® Etotles ‘a du cran, dela determina. » Ele: « Je ro te fancesi talenous sre $t2rNel au naseage, ape Or Ore A tapas ps. Dalleus, wa aie des mes. ce nes rs TaNS Daron. bes asses gi8®, 08S (EN Ces sl» os ps ennui Neus tchangerons nae ce Mult de nos pie saves noe, [esi ws dex aia, ele du Seva du wrmérences.. restez pas teres P°8 SOUUENIS, noe Togo avec os deuune ence dns des ts Car lsat mo eur cot eee aN Cte rat magi rises ler amour rep Deus! dere Partage2 cere, i. hain, eis connectant sur is atom ensemble. En mars pro touched sis on fe disant, ts ponsentse marie. ‘WeeL-end, 23 mars 2004 1) Quel texte correspond a : a) un reman b) un témoignage c) un extrait d'artide de revue d) une pub €@) une interview dans un journal ) une défintian de dictionnaire ? 2) Quel est le theme commun & tous ces textes 7 3) Aborde-t-on le méme aspect de ce théme dans chaque texte ? 4) Quel est lobjecif de chacun de ces textes ? Choisissez parm les possbiltés suivantes, 2) défi un terme b) foire 1 promotion d'un service c)illustrer un sujet de société d) décrire une situation @) fourirun / des argument(s) 1) recorter des faits 5) Quel ttre donnez-vaus a chaque texte ? a) Coup de foudre b) A fécaute des aires ¢) Jour aprés jou, se tisse Fameur d) Créer des fiens 6) Quel(s) texte(s) a / ont le registte de langue le plus familar 7 Justtiez votre reponse avec des exerrl Bi ivatuee-vous | 1) A combien de questions avez-vous répondu comecternent ? 2) A quelles questions avez-wous répondu correciement ? a) A celles qui concernaient la compréhension globale. (questions 1, 2) b) A celles qui concemnaient la comprehensian fine. (questons 3, 4, 5) 0) celle qui concert la comnpréhenson sélecive des informations, (question 4) ) celle qui canvernat les registies de langue. (question 6) ONZE // 1Ecoutez cette conversation. Lequel de ces résumés correspond a l'enregistrement que vous venez d'écouter ? 1) Deux amis, Aice et Mammaud, se dsputent & cause dun coup de téléphone que ce demier a passé & une amie ice, tlocie. 1 ui a demance de la revor car elle lui plat beaucoup. Alice jlouse, ll fat des reproches, 2) Deux amis, lice et Mammaud, se disputent & cause d'un texto quidlice a envayé 4 fladie, une ancienne copine de travail, Ele lui disait que Wammoud voulait la revoir car elle [ui plaisait beaucoup. Mammaud r' de la plaisanterie dAlice. 3) Deux amis, Alice et Mammoud, parlent ds pas coritent exo quilice a recu d'lodie, une ancienne copine de travel lode vouerait revoir Wammoud qui lui plat beaucoup. Alice cherche a faire deviner la situation & Mamimout, qui siénerve un peu. EB Débat 2 rantenne. Dites si les affirmations suivantes sont vaies ou fausses. 1} La premiere personne explique la politique que devraient suivre les médecins pour supprimer les facteurs dallerg 2) La deuxiee personne donne en partie raison é la premiére parce que les médecins ne sont pas responsables de environnement. 3) La troisiérme personne est totalement dlaccord avec la deuxiéme. 4) Elle rend responsable toute la société de [a situation actuelle 5) Elle lance un appel & la prise en charge callective des problemes de santé Coup de télephone. Imaginez les interventions de l'interlocuteur, puis écouter le dialogue. a)- All, alla, pardon ? Ventreprise Lemaire 4 lapparel aval | Denise by Exaiser-mi, je vous entends tres mal, Pouvez vous parler plus fr, si vous plat? 9 Non, mansieur Duport n'est pas by ent c+ moment d)- ‘est possible, mais je vous dis av'l n'est pas|a | a- Vous po.ner ii lass remetiai je le lui un message, f Je ne vous 81 sus dive, Ila beaucoup de rendez Ux pa Jérieut en ce moment 8) Ge nlest pas la peine de vous cher, mansieur ‘M, Duport vous contactera fe plus vite possible hy Je yous ds que M. Bupant sfest pas [a et le chet do service nn plus Leoutez, monsieur, je vous passe un collegue de M. Dupont, I connatt peul-ére son emplei dt cemps... allendez, ne raccrochex pas ny vou Evaluez-vous par rapport aux activités, realisées. 1) Quel document vous a semble le plus facie a comprendte ? Le plus difficile? Poutewni? 2) Quelle activité vous a semblé la plus facike 7 La plus ditfcle ? Pourquoi? 3) Combien dactvités avez yous fats cortecemrent Lesquelles ? a) Celle qui visit plu fa comprehension glabale du document (activité 1) b) Celle qui visat plutot la cemprshensien le certaines informations (actisté 2 en paral © Celle qui visait une campréhenson exh (cativite 3). 1) Vous étes Alice. Ecrivez un mail é Elodie pot répondre 8 sa demande (50 mots). 2) Donnez votre avis sur le theme de l'acivite (100 mots). 3) Vous étes Denise Lemaire, Vous rédiger tun message 4M. Dupont pour li explquer appel rect (50 mots)w {= i Yh OBJECTIFS om nquste. / ¥ répondre Eyprimer des opinions et des points de we différents Apaiquer des ot aL value omprendie ur jor de radio néereative somerens Refiéchir & des strategies de prise de note Comprendie des réctts suivis sur des cocumens oraux rRewe / 13Association Culturelle et Sportive Boissy-Fresnoy PROGRAMME 2005-2006 Gl Ecoutez ce document, puis prenez des (7 notes sur les points suivants. a) le genre démission de racic b) le sujet de Mémission 6) le moment de lannée ait elle est réaisée ) le nombre cintervenants 2) le but de Fernissio 4) ses différentes pt 2) les dlffércntes questions poses pendent \4/ quaTORZE S'il vous plait, ayez la péche ! Comparer vos notes avec vorevoisn(e), établiss Une liste commune, puis commentez-la en grand groupe. El Reecoutez le document et réponder aux G7) questions suivantes. 1) Pourquoi cette émission estelle programmée 2 cette periode? 2) Quelles raisons peuvent rendre les gens nnégatits 2 3) Estice que tout le monde est pessimiste 8 cet petiode de Tanée 7 4) Quest-ce qui peut alder les gens & rester optimistes ? 5) Pourquoi les responsables de I'émission ant décidé de mener une enquéte ? DU estelle menge 7 6) Citez les “éponses données 8 la question si temps réservé aux losis, Indiquent eles tou la satisfaction des personnes intewogees ? 7) En quoi consisie la regle des tibis « D » er matidre de loists ? Est-ce que toutes le personnes intesrogées la stivent ? 8) Avec quelles activ elles leur temps libre ? 9) A quel genre dauditeurs le ocuteur demerci til dinterenir ? Pourquoi ? 10) Comment pewentis intervene rés ces personnes occupen El Commentez. Donneriez-vous les mémes réponses a la question de enqueéte : « A quoi consacrez-vous ce temps libre ? » Ajouteriez- vous des activités de loisirs ? Lesquelles ? Ei Repérez dans renregistement les mots ou expressions correspondant aux mots ou expressions en caractéres gras, 4) Cest le retour au boulot et au sires ot malheureusement, faccompagne ) Heaucoup craignent |e grisalle, pollution, les complications inévsables, 6) Ce nest pas évicent de penser atx prochaine: aeances quand or "aus pied un automne haue. 4) Pour vous aider & garder le moral ¢) Il ne dépend que de nous cen ‘aire cl vas moments de te 4) Toutes les personnes iieniogées ant des last bien qu‘elles estiment u's sont neuitisantéfléchissons | Prise de notes pendant I'écoute d'un document. Par petits groupes, retrauvez ce que vous faites quand vous écouter un document, * Vous lisez attentiverient les consignes et les questions pour trouver des indices sur le document a écouter ; type de document, tire, intervenants, source, date. + Vous éorivez les informations que vous comprenez : dates, chiffres, mots, bouts de phrases * Vos faites des hypothéses sur les éléments d'information qui vous mancuent. '* Vous gardez votre calme méme si le document vous paralt difficile, ‘* Vous imaginez le genre d'information que vaus allez entendre : contenu, style des intervenan's, objectifs + Vous distingue? les idées principales des idées secondiaires et des exempies, + Vous rolisaz vos notes afin de les organisa. + Vous vous appuyez sur ce que vous comprenez pour émettre des typothises sur Ie sens de mots, de phrases, didées. + Vous vous faites une idée globale du contenu. Vous retrouvez organisation du document : début, milieu, tin. Vous utiisez des abreviations, un style téegraphique ou autre, pour éerire plus vite. Vous vérifiez Vexactitude des informations notées. Complétez Ie tableau. avant Pécoute pendant la t aprés la 1" écoute pendant les autres apres la derniére fécoute eoutes écoute Cours d'aérobic Ecoutez ce dialogue, puis prenez des notes sur (7 les points suivants. a) le eu et le moment de cete conversation b) le nombre dinerenant(e)s © leurs opinions sur ce cours aerobic 4 Ed Reecoutez le dialogue, puis dites si ces affirmations (7 sont vraies ou fausses. Justifiez vos réponses, 1) Audrey anpréce la prof. Cynthi tune apinion 2) Les trossilles parlent d'un reportage qu’elles cont wu ensemble a le tee, 3) Selon Audrey, ce reportage donnall Une idée yar contre & lle tres negative juste de ce quest fagrobic 4) Cynthia détend Tidée que, sans ete une professionnelle, on peut aniver aux mémes Retrouver dans cette conversation les mots qui résultats que: les filles de fermission télévisee $7 font référence a |a pratique d'un sport 2a pense le contiaite parce quelle rfest pas tres soup 6) Audrey est persuacée que les rhe sons pas necessaries 4 fous les sporti Ey Mainienant, cites 4 quels mots de la conversation wauffements correspondent les définitions suivantes. 7) Aaza pense que Cyrthia ouble cerlains aspects a) Bande de tissu qui retient les cheveux, cle la gyn ) Douleurs musculaires dues 4 un ett 8) Elles se retrouvent uniquement pour faite 9) Sute de mouvements, dea gym. d) Qualité de co qui est flexi QuiNzE / 15RAMMAIRE (© LES ADJECTIFS ET LES PRONOMS INDEFINIS crest ele SM EM CUM COLES) iis peuvent exprimer différents degrés de quantité imprecise, la diversi ou fe simitude, la toelte Certaines fornes varient en fonction du genre et du nombr Liser les extraits suivants et repérez les adjectits et les pronoms indéfinis, puis classer-les en formes variables et formes invariables, Qu'expriment ces formes ? Consultez, si besoin est, |e tableau en fin d'ouvrage (p. 136), Ben, il doit bien &tre quelque port En généra}, elle (ne) laisse ren passer. les étaient rouies paifaitement syrchronisées pros, quard ils s‘entrahnent, cominencent par Siéchaulfer, Cest pas pour tien. Et foj Cynthia, les enchainements de les crois que ty Oui, presque tous. C nt plus dus que dfoutre Pour moi, ly 0 doutres chases dans fo ve, 5) LEXPRESSION MPORTE. Crest simple, rimporte qui p Dites autrement la phrase ci-dessus, v'exprime la locution mmeorte qui (la quantite, la difference, 'indétinition) 7 nimporte + adjectitinterrogatit + nom @ Tu peux rear 1. goclle, quels, quelle) de largent a niimporte quel cuichet nimporte + adverbe ou pronom interrogatif (Gut, quo, 04, quand, comment leque\ loa esque, lesquelles) 1! peut dire n'importe ob le parle nimporte comment. [iltiser ce tee ot repérer les apparitions du pronom on ant inariables, LE PRONOM INDEFINI ON ‘Observer les phrases suivantes. Elle fait goffe 4 ce qu'on fait et elle sait nous comrigen Nous, Jin » 4 fait pas mal de progrés depuis six mois. «quand on veut, on peut » Los personnes dont on parle sont-elles connues ou ‘non ? Quelle est la fonction syntaxique de on 2 A ‘quelle personne est conjugue le verbe qui fe suit 7 Le pronom on peut renvoyer & tout le monde, les gens : £1 france, on déjeune @ midi et or dine d 20 heures. Dans cet hotel, on n'est pas oblgé de réserver — mous : ¥ et moi, on s'est mariés ffennée: dermiére & Cannes. Situ veux, on peut partir demain au feu de vencired —tu / vous : Les enfants, on se dpéche et 1n finit ses devoirs ! Ef on ne souspete pas By LOCUTIONS EXPRIMANT LIMPRECISION Quels mots permettenta'exprimer une quantité dans les phrases suivantes ? Connalssez-rous cautres expressions de oa type ? Lo plupart du temps, tu rates fo moitie des échauffements {Moi ly @ des fois ou, le Jendeman, partout quelle est sa valeur dans chaque cas? ‘Tanger, Juillet 2000, Je vous écris de la terrasse lune falaise, C'est un caf, un des plus enciens catés de angen On y bolt surtout du ths & la menthe. le. salle est minuscule. Par terre, des nattes. Lj Au fond, par temps clair, on voit I'Bspagne. Des Iaisons bianches, de ia ursiere, une vague figure ds Péve, On a Tinpression que Espagne ne ncus volt pas ou ne nous regarde pas, Quand on vieat su cafe Hafa, on ne penso pas & la traversée. On laisse 19 temps passer avoo lantour, aveo une davoour rare {que confiement lps nombreux chats qui y trouver sefige. Laur nonehalanea, leur alegansa rappellert que le temps est. en nous, Alors on s'assoit, on ca la table ef on oe laisse aller & Ia gratuité. On est 1 pour le tien. Pout étre pour loubll. [1 16/ seme a suis assis sous wun figuler et je regarde le port, Des ‘ateaux enizent, d'autres attendent au large. Autour de moi, des jeunes gens modesiea jouent aux cartes, autres Joueat au parehé, un jeu espagnol, On lance un 6 sur une marelle. Ja ae suis pas doué pour ke Jeu ‘alors plein mate il est disperse sur plusieurs niveaux. On ne yolb pos lee eutnes conaommatouns, On les entant On entend aussi la radio et on sent par moments des effiavas do lo Le propriétalre es un héros. Nl a refuse toutes les coffees et beeuooup d'argent pour eéder ce Lew a une entreprise plus performante, 1 a résiste, Qui. soit remereié pour I'éternita Core postate Tahu: Ben lelleur © Ubypes, 26/07/2000Complétez ces phrases en choisissant un adjectif ou un pronom indéfini 1) Note équipe est la meilleure, nous pouvons battre 5) Dépéchons-nous, papa peut arriver 2)0n peut accéder & ce site internet avec... nevigateur, et @ sent vraiment la fumeée, 3) Avec notre systéme, vous pourrez lire vos mails 6) Avec lui, cest toujours la suiprise, il peut arriver 4) Nos clients peuvent consulter leurs comptes & 7) Faicle ..., mais fase, ga fat une heure que jattends. heure. Ell tisez le texte suivant et repérez les expressions indiquant des quantités. Les femmes rattr ‘apent les hommes dans la pratique Depuis une dizaine d'années, les femmes ont | et du handbalb, Wiles sont en revanche tres ridult our retard mur les hommes en manera de | attirées par les sports \ndividuela = plus das trols pratique sportive, Mais Ja parité des sexes n'est | quarts des personnes voncernées par le Gil maintenant, classez ces expressions : quantités précises / imprécises. iisiieuce-ac Observez ces phrases. A quoi consacrez-vous ce temps libre ? Et lequel de ces adjectfs coespand, selon vous, @ votre temps de Joisrs : suffisant, insuifisant, essentiel ou supers? 1B Formes simples : 1D Formes renforcées ~ invariables : que, (prép. +) qu (p:ep. +) quoi Quiest.ce qui c w mon bandeat ? (personne, sujet) A quity partais ? Qui est-ce que tu as renconiré au gymnase ? ~ variables : lequel laquelle, fesquels lesqueltes, (personne, COD) augue, & laquelle, auxquels, auxqueles, Quesi-ce qui te motive le plus ? (chose, sujet) cuquel, de laquelle, desquels, desquelles Quiest-ce que tu as aublié ay vestaire ? (chose, CAD) Lesquelles as-tu choisies ? A quoi est-ce que vous consacrez votre teins fibre ? Tu porles duquel ? (chose, complement) El completez les phrases suivantes avec le pronom interrogatif qui convient. 1) Pewttu mespliquer a .. servent les Nations Unies? 6) Dites-moi,... vayezvous comme maire de votre vile ? 2)... fautil fare pour lutter contre les injustices 7) De ,,. tee-vaus en tain de parler 7 Vous aver Mar es dans le monde? en cole. '5) Vous aver des souvenirs de votre jeunesse ? .. 7 8) ... de ces deux sacs préféres-tu 7 Le vert ou ke blanc ? 4) De ... tenez-yous ces informations 9) ... dois-e faire? ... tu me conseilles ? tout fait invrasemblbles ? 10) .., ul are 7 Hest tout lane | 5) ... de-ces candidates va remporter la victoire TIA... ashi demandé les clés ? ‘aux prochaines élections ? 12) Avec... vas-tu ouvir la boutelie ? DUCSEPT // 17La page détente DECAY WCTURE VITESSE (RMS GOATS EGaijvRy (PrilinvAe THEATRE DIDS PHUTGRPHIY WEeTURE EA quoi consacrez-vous votre temps libre ? Et les personnes de votre entourage ? os loisirs suiventils la ragle des trois « D » : détente, divertissement, développement ? Les vivez-vous en famille, avec des proches, des amis, en solo ? [Ea Dans Ia société moderne, comment occupe-t-on ses loisirs ? LES ACTIVITES CULTURELLES EN TANT QUE SPECTATEUR 1, EN TANT QU'AMATEU! assisier'& raesie ae feipa unt atagé un concert applaudir participer a un ateli un tour de chant encourager assister a des un festival rire aux larmes rencontres un spectacle crier, siffler suivre un cours un feu d'artifice taper du pied visiter une représentation huer faire un parcours une piece de théatre —_ovationner découverte LES JEUX Vous jouez, oui, mais pour quelle raison ? gagner pour ressentir des émotio prendre sa revanche pour passer un bon morné @tre mauvaisle) joueur / avec des amis joueuse pour retrouver les plaisirs tricher tenfance de socié de réle perdre pour transgresser Les nor! de plein air vidéo tre bonine) / de hasard informatiques mauyaisle) perdant(el En voyez-vous d'autres ? Lesquelles ? LES SPORTS TYPES DE SPORTS LES MOTIVATIONS sports nautiques se détendre battre un record sports de montagne se muscler réaliser une performance sports de glisse garder la forme, la ligne combattre le stress sports d'équipe se dépasser Uesprit de compétition sports a risque vivre mieux esprit d'équipe athlétisme trouver un équilibre entre slamuser entre amis cyclisme le physique et le mental scoccuper équitation 18 // boc-HuMTEy vous étes sportifive) de terrain. Quels sport pratiquez- vous ? Pour quelles raisons ? Par petits groupes, choisissez un sport et dites, S a) quelle tenue ov quel equipement sont nécessa se pratique. b) quels mouverents on fait en pratiquant ce sport. ©) qualles en sont les résercussions sur organise. 4) quels risques il peut préserter. Présentezle au reste de la classe, qui devra deviner de quel sport il sagit. LES RISQUES DU SPORT se fouler la cheville, le poignet se luxer / démettre U'épaule se tordre la cheville, le pied, le poignet se casser le bras, la jambe faire une mauvaise chute se blesser EE vous étes sportifive) de salon. Quels sports regardez uous la t6Evision 7 Comment reagisse7-vous, en tant que spectatour(trice), devant les situations suivartes ? Unte} sportiftvel se qualifie élimine / bat unfel concurrentle] bat un record dispute un match remporte une victoire subit / essuie une défaite LES MOUVEMENTS avec lesmembres avec le corps lever se pencher baisser siallonger plier s'accroupir tendre se relever étirer s'asseoir soulever se mettre & genoux sauter Gy En conclusion. Pour vous, quelles fonctions remplissent les loisirs ? Etes-vous d'accord avec le classement ci-dessous ? FONCTION utilitaire : bricolage, bénévolat. culturelle : musique ludique : sports. identitaire : atelier de développement personnel... conviviale : rencontres, Avec quelles autres activités compiétez-vous chaque catégorie ? Efi, a quels besoins et emis répondent les lisirs ? evasion le mouvement Uharmonie la création le contact avec les autres vequilibre Uexpression artistique la solidarité la détente DIGNEUF // 19Planéte jeux Voici un petit apercu de jeux francophones. Ressemblent-ils aux jeux de votre pays ? Le jeu de pichencttes est pratiqué dans la plupart des familles québécoises et, dans plusieurs régions, il est incorporé aux activités des fesivals, camavals ov autres ‘evenements sous forme de tour Une partie de pichenottes se joue sur un panneau en bois (un métre carré environ) muni de pocheties aux quatre coins Lawalé Minstar du jau d’échecs en O jent ou du jeu dé si le jeu de lawalé en Afrique est un jeu de réfle I est basé sur le principe de seer pour récoter (on ‘appelle pariois le feu des s ) et son ofiginalie side dans le fat quill faut savoir donner a Yadversa ‘et. Oniginaire du golte de Guinée, il s ‘épancu en Afique } an y joue au Sénégal Len Cote dvoire, mats également — Ip © but dy Europe oi certains payscomme tes posi fs fa France ou (Mnwletere orga "MBS de 6 poches ema visent des tournois. A ’heure Lejey yea SaMes chaane actuele, i exista une vetson de vous? Vos sell ies une vesion douse fap, Us Power jeu sure Net fos bates bat EC s A votte tour, présentez des jeux que vous aimez au sroupe-claste 20 // vINGT Chaque joueur doit y faire tomber toutes les pet rondell ‘ost atbibuée début de patie a faide dune autre rondelle « propulse d'une « pchenotte », une poussée du dé Le premier 8 avoir sorti toutes ses rondelles (plus hnoite et une blanche qui sont jouees seulement fin) gagne la parte de bois de la couleur qu'il Jeux teélévise: Les jeux télviees en France jouissent dium audience. Beaucoup sont programmés pendar week-end mis certains comme « Des chifites et lettres » sont diffuses en semaine. Dans celte émis ui a fait ses debuts en 1965, il s'agit pour les candidats qui satfrontent sot de former le mat le ec des lettres tirées. aur sot lony it de trou bon compte avec Autre exemple de jeu, « Questions pour ur damp vous étes rapide et 5) vous posséder une cL étendue dans plusieurs domaines, vous ave profil des personnes sélectionnées nour ce. jet ve démnule en tros manches, Les cuatre cand Goiven rpondre & une séne de questa meilleur joueur gagne de argent guil peut rejo Jémission, suvanteCOMPETENCES 1) Mettez-vous par groupes de 3, puis cherchez des expressions pour donner votre avis. HEAT) © 2) Présentez-les au reste du groupe, puis établissez ensemble une liste commune. cs 3) Maintenant, regardez dans les documents de la lecon, puis ajoutez les expressions qui ne figurent pas sur votre liste. 4) Sélectionnez les expressions de votre liste que vous utiiserier dans les cas suivants. 8) Au commissariat, un commissaire interroge ceux témoins d'un accident : un adolescent et une dame dgée. b) Dans un bar, un(e) ami(e) vous demande vetre avis sur le tourisme d’aventure. BJ situation. RY Por groupes de 3, jouez la scene, nus étes trois amice)s dans un vestiaite. Yous vener de fnir un cours de gym ou d'un autre sport Lun(e) de vous y a participé pour la premiére fois Lees deux autres suivent régulerement cet entraner: vo 1 n’étes pas dacoord sur la manidre cfenvisager ce sport. Vous parler de ce que vous venez de faire, de votre professeur, Je vos autes activités de lois Monologue. 1) Ghoisissez un d Un garagiste, entaineur de groupes d'enfanis Pour préparer votre role Imagine: le personnage que vous alee jnuer (pensez au ton, aux caracérstiques personnels...) ~ Definssez les ices et les opinions dece personage. CChercher les mts ou expressions qu {yous peamettiont de les formate ~ Intrainer-vous avant de jouer i scene un Iyeeen, amateur de sports ® visque ur ce calme et de détente infirriére qui a besoin atiére ce loisirs pour vous fire contre du groupe-classe. YINGTETUN // 21ED tiser ce texte Sondage indicateur de l'activité physique en 2001 Les niveaux dactivité physique au Canada Selon les estimations actuelles de lEnquete nationale sur la santé de la population (ENSP), effectuée en 1998-1999, la majorité des Canadiens (55 8) sont physiquement inactifs. = 57 % des personnes gées de 18 ans ou plus sont considérées comme n'étant pas suffisamment actives pour fen tirer des bienfaits optimaur sur le plan dela santé (Sondage indicateur de activité physique en 2001) ~ Malgré une approche semblable, des différences de méthode entre I'ENSP ete Sondage indicateur de activité physique (SIAP), en particulier sur le plan du comptage, produisent des evaluations differentes de Finactivite physique dans les résultats des deux sondages,Néanmoins, on peut tirer les mémes conclusions de IENSP et du SIAR, soit + leniveau dinactivité physique a ciminué entrela fin des années 1990 et année 2001 + lamajorité des Canadiens caurent enicore un risque accru de contiacter une maladie chronique ou de décéder prématurément en raison de leur mode de vie inactif; + un plus grand nombre de femmes que dhommes sont inactives et + Vinactivté physique augmente & mesure que les gens avancent en Age. f-.] Obstacles 8 Ia pratique de activité physique Les possibilités les installations et es programmes offerts en milieu de travail ne peuvent que dans une certaine ‘mesure motiver les employés a faite de activité physique sls ont impression quill existe des circonstances tees les suivantes les empéchant d'étre physiquement acti. + Deux sur cing Canadiens qui occupent un emplot disent que Vexistence de dels sertés constants au travail est un &ément important qui les empéche de faire de activité physique. + Deux sur cing dectarent que le manque de temps attibuable au travail est un obstacle important qui les empéche etre physiquement acti + Un quart meniionnent que rabsence, pres de leur leu de travel, dendroits agréables pour marcher, aire de Ia bicyclette ou se liveer 3 dautres activités est un obstacle important la pratique de Vactivité physique + Un tiersdisent que, dans les rues stuées pres de leur lieu de travaiy a circulation est trop dense pour quis se livrent dla marche ou a la icyclette sans danger et que Cest un obstacle important qui les empéche d'etre physiquement actif +e] Institut canadien dela recherche sur la condition physique etle mode de vi etpdwwucfric EB répondez aux questions suiventes. 1) Be quel gente de texte stagitil ? Fst-ce un texte complet ? 2) Quel est Forganisme responsable de étude 7 Stagitil d'un organisme: public ou privé 3) Queles sont les deux sources dinformation citées dans le docurment ? Quels sont leurs points eornrruts et leurs difiérences ? 4) Combien de parties repérez-vous dans le texte ? 5) D’aprés vous, pourquo! parle-t-an des obstacles & Ja pratique de Voctivté physiques 2 Quel serait le but lun peragraphe inttulé fes bienfans de ta prosque de Vactuité physique ? 6) Dans le texte, on peul lire = 57 % des personnes dgées de 18 ans ou plus sont considéres comme n ean pas suffisamment actives {Est-ce la ménme chose que de dre 43 4 ces personanes dgées de 18 ans ons ps se considérées comme étant suffisariment actives f.J? 7) Comment quantlie-t-on, dans le texte, les reponses des personnes interviewees ? 8) Que pensez-vous des tsulta's du sondage présentés dans le texte ? Dlaprés vous, setaient is es mignies sans votre pays ? 22// MINGT-DEUXSondage. Rédigez une enquete afin de connattre les loists de votre groupe-classe. 1) Mettez-vous par groupes de 4 ou 5 et choisissez un des points suivants a) Age, profession, situation familial. d) activites de loists autres que sportves b) centres dintérét e) actites sportives ©) motivations pour les bisirs 2) Eleborez cing questions. 3) Poser vos questions aux autres sous-groupes et rependez & leurs questions, 4) A partir des réponses & vos questons, rédigez a pattie du rapport correspondante. Inspirez-vous du rapport que vous avez lu page 22. 5) En gardant ordre des points c-dessus,lisez votre partie du rapport. — POUR VOUS AIDER Quelques verbes dire, mentionner, aimer moins / mieux, préférer, déclarer, affirmer, avoir Nimpression (de / que), étre convaincu(e) (de / que) Introduire une opinion ‘selon + pronom tonique / nom, d'aprés + pronom tonique / nom, pour + pronom tonique / nom Introduire une autre idée ‘por rapport é + nom, quant &+ pronom tonique / nom, en ce qui concerne + nom Roétléchissons ! Répondez a cos questions et jusliiez vos réponsos. + Votre texte vous semble-t+ii correspond a celui qu'on vous avalt demandé déerire ? = Quelle a 6té votre participation a lécriture du texte : vous avez proposé des mots ou expressions, cortigé la grammaire ou Torthooraphe...? + écriture collective vous a--elle motivefe) ? + Ave2-vous utilisé des mots ou expressions que vous avez travallés dans cette legori? * Avez-vous varié les structures grammaticales et le vocabulaire ? + Avez-vous considéré la correction grarmmaticals et l'erthographe comme des éléments importants pour vatre travail wécriture ? Groyez-vous que le fexe que vous avez produit ensemble est plus riche que celui que vous auriez écrit individuetlement ? Ei vous venez de passer une semaine de vacances au Clubvac. La direction de I'établissement vous propose tn petit questionnaire pour connaitre votre avis sur le séjour effectue. A le fin du questionnaire, vous trouvez un espace pour vous exprimer Hbrement sur les activites proposees par le club, Vous y réponder, Votre avis sur nos activites (sports et loisirs) VINGE-TROIS // 2EW) Ecoutez une premiere fois ce document, puis par GifQ) petits groupes, commenter-Ie: qui parle ? de quoi ? 4 qui ? de quelle maniére ? Réecoutez ce document, puis prenez des notes 7 sur les points suivants. 1) Quelles sont ies six grandes péiiedes de la vie de cate ferrme (avant la période actuelle)? 2) Quels sont les souvenirs les plus signiicatifs qulelle garde de chacune de ces périoces ? 3) dtels plus marque sa vie? 4) Quels progrés sociaux nomme-Felie méme si ele pas bérelicié ? and désir de sa vie ? La-telle vénements hi iques et sociaux ant ie 5) Quel a é#e ie plus setisfalt ? 6) Quelle pbriode de s2 vie a-elle arétéree ? Pourquoi? 24 // MINGT-QUATRE Repérez dans l'enregistrement les mots ou les expressions comespondant aux mots ou express en caractéres gras. a) le suis née & la fin de la guerre, la guerre de b) Mon man voulait absolument que sa fernime reste & la maison, ©) Line segetemme italienne a accepté de ven 1 le maison, d) oi ev ma premiére machine fet aussi notre premiére voiture Réécoutez ce document, si nécessaire, Que ) pensez-vous de la vie de cette femme ? Comment percever-vous son caractere 7 Ey Preparer a plusieurs la lecture a haute woix d G recit (transcription, page 151)ni homme, ni bétes, ni plates, ai ciel, ml terre, rien, rien, rer Dew erat ec s'appelant Nzame. Et les ots qui sont Naam, cas les anpelons Nzamé, Méhére et Nkwa, Et au conumescernent 1 fe ciel pour il, La terre sauMa dessus, et sous Taction de son soufle naqu re [|] Qu termined tour ee jue bus vuyons maintenant, il appela Mébéze et Niwa et Jeu «Ce que {a fat es-il bien fait? Jeur demande (Ou, mas bien fait elle Fur leur repouse Bese-ral mente quelque autre chose & faire Er Mahire 01 Nkwa lui répondirent ' désiguérent I'éléphant, ear il wait la sagesse ; le Koopard, ca i walt lt forceet la rise j le singe ear i avait la malice et souplsse ‘Mais Neamné voulutfaire mieux encore, e¢4 eux trois, is Hiren une la pissane, le teoisme ly beaut fe qui existe, Comme noms, ta a8 1a vie, tones cheses te sone >uunises, nes le mitre Meanie, Mebice et Nkwa remontérent ex haut dans leur cemeur a nnavelle créarure rest seule ie-bas et cout Ins obissat | Seams, Mbire et Mkw El] Ecouter le récit, puis rbpondez aux questions cous aime ce quelle légende 3) Connaissee-vous d autres récits reprenant la r Quelle vanantes présentent ts? it? Quels sont les éléments cui vous ont plu, dé ‘agit? De quel coninent provientelle ? Quels personages met-elle en scéne ? ne traditien ? De quelles culture éphant, le Keopard t le singe, ier de ous kes anima, fen ees trois qualtés sainere rete premiére creature tourna ral elle devine orgveil, ne voulut phis adorer Nzamié la famille, les parents, le noyau parental / famital > la naissance, la natalité > le couple, les conjoints, les membres du couple, > la croissance, Yenfence, adolescence les époux > la scolarité, les études > un nouveaurné, un bébé, un nourisson > la majorité, !émancipation, le départ de la > un(e) enfant, un(e) gemin(e), un(e) gosse la recherche d'un emploi > un(e) adolescert(e), un jeune, un jeune homme, > le marage, la noce, la nuptialté tune jeune femme, une jeune fille, une file, un(e) aco > la cohabitation, la vie & deur, le Pacs > un(e) aduite, un homme / une femme jeune > la grossesse; la gestation, 'accouchement > une personne dage mar, une personne d'un > les soins parentaun, education certain age > tage mir, le vielissernent, la vellesse > une personne agée, une personne du troisiéme age, > la retraite un viellard, un(e) views / ville > la mot, le décts, le deull Quelques cérémonies et rites qui jalonnent les moments de la vie (EB) Voici quelques épreuves qui peuvent (Zl Plusieurs séries d’expressions pour parler des sentiments qui accompagnent les grands moments de la vie le baptéme, a crconcision, les fiangalles, le mariage (civil religieux), le Pacs, es obseques, les funéralles, 0 se déroulent ces cérémonies ? Qui ¥ partcipe ? Aimetiez-vous ajouter autres rites & cette liste ? parfots survenir pendant. LENFANCE ; 'ebandon, forphelina, la maltraitance, le handicap, la gerde aliernée VAGE ADULTE : a stérité, la fausse couche, favortement, la separation, le divorce, le veuvage LE TROISIEME AGE : a vieillesse, la solitude, lisolement, ls maladie Quels événements favorables aimeriez- vous mentionner ? > tomer / étre amoureux(se) (de), avoir un coup de foudke (pour), s‘atacher (8) > se iéjouir (de), se sertir / ve heureux (grace 8, de), se sentir / étre satisfai(e) (de), etre aux anges > étre précccupé(e) (pat), stinquiéter (pour), se faire du souci (pour, & cause de) > entourer (quelqu'un), donner de Faffection / de la tendresse (8), s'occuper (de), veller (sur), se sentir / etre prod > ete jaloux(se) (de), etre mécontent(e) (de), ere peiné(e) (par), éire malheureux(se) (@ cause de), éprower dl chagrin (@ cause de) > €tye en désaccord (avec), ne pas s‘entendre (avec), se fBcher (avec), avoir une altercation / dispute, se disputer quereller (avec) Ft pour que tout fnisse bien ! > faite le promier pas, se rapprocher (de), faire la paix (aved), se recon ier (avec), pardonner (8) 28 /// VINGE-HUTMED imaginez leur histoire. Racontez les événements qui ont marque leur vie, sy rs ES R/ ys [BB Woici des expressions utiles pour comprendre des textes abordant des questions de société, Mettez en relation les expressions ayant le méme sens. 1) voir Zaccrotte / diminuer la population (active...) 2) ae née) sous X 3) vivre dans une farille monoparentale 4) vivre dans une farile &datée 5) vivre dans une famille recomposee 6) vivre dans une famille daccuel 7) jouir de autre parentale 8) surveller sa santé 9) bénefier dun suv mécical 10) cecevoir un hesitage 11) te placée} dans une maison de retraite a) prendre soin de sa forme physique b) recevor un patrimoine laissé par une personne decédée ©) étre ne(e) de mere nconnue ) ere suivi(e) régulidsement par un médecin e) vivre dans une cellule familiale éclatée 1) voir augmenter / basses la popuiation g) aller dans une résidence pour personnes agées h) vivre dans une farmile formée par son pete / sa mere esa nouvelle compagne / son nouveeu compagnan i) visre dans une famille en attendant d'etre adopte(e) }) recevoir légalement e drot de tutelle k) vivre dans une farnile composée d'un seul parent VINGT-NEUF /// 29|u| CIVILISATIO Farnilfle, je vous aime ! Quelques définitions du mot famille : Définition 1 AMILLE 14 La plus élémentaite oe vines: les personnes de méme rang, ment, le et Ia plus naturelle des socisiés humaines n véme toil et plus particulier vivant sous lem Seah bee pere, Ia mere et les: enfants personnes d'un méme san} Maurice Lacharte, © Nomeau Dictionnaire Universe) | Péinition 2 FAMILLE 1¢ (So, es vivant sou Lensemble de fa ila 3¢ Succession een) tes pers Personnes flees Slee Mion ou exceptionnetieme rn nari Dar Fadopti seendent | Bene : ti de ration en genes 2 Petit Robert de ‘ ii da Langue tani, 20 des autres, de fe Pecos eae Pantene ata) Demme eee tees) ero) ry) eee ed pia ere ea eon eee err rear [Ed duels commentaires vous inspirent les definitions et les données ci-dessus ? Qu’indiquent-elles en ce qui conceme lévolution de la farvlle ? EB ove pensez-vous de evolution de la famille dans votre pays ? Ve-telle dans le méme sens que 'évolutio 1a famille en France ? El duels sont les principaux changements que vous observez dans votre famille ou dans celles que vous cét Que pensezvous de ces changements ? 30// TRENTEVoici quelques tendances que Francoscopie observe en ce qui conceme la famille francaise en ce début de XXI® siecle. Pour Les jeunes b Accroissement des neissances (en 20 femme est renonté aly), > Précacité de adolescence et passat > Moindres differences entre garcons et ‘ot, Le nombre mayen de naissances Par ge Lage adulte plus tardif filles (convergence croissante entre Les » a v itionnelles. > Eloignement par rapport aun institutions et aun valeurs trad! iN a ‘univers des adolescents est complene, tes Seg os (Vunivers des ad segre ay cet a 1s et A des groupes différents, woire contradictoires) oe ecatseupare développement et inversion des solidarités se substitue 8 UEtat et ak > La triby est fonction de leur appartena > Relations plutdt bonnes entre enfants et parents. ®ivelbetT familiales (les grands-parents aident les petits-enfants institutions} Pour les couples > Mariages plus nombreur de Proportion de mariages mix > Mariages plus tardifs rie pie 1996 (4.9 mariages pour 1000 habitants Ms a entre étrengers dimirue depuis 1996) 2 les femmes ca Se sont mariges 4 ibataires > Unions Ubres plus fréquentes e' at plus de la m > Rapports plus épalitaires dans t durables {i ccupie aissance le couple facercissemer oitié des promis faite encild Se produit hors mar > hove : Nouvelles formes de vie en couple |. "Sau Pacs®, ehabitants : 16 % des couple concernés, au début de : cei ome > Givorces de plus en plus nob, eur vie conjugace| /eUK (Ua po sant de ply iu pi 3 wlus de 2 dwarces pour 199 tes divorces au pout ; ef DUS nombreux nombreur en 2001 qu'en 1980} Le Pai aiepo-oncée: habitants ; les remaviages ariage sant treis Fois plus de 30 ans de Ou Ge mime seve, da acte Civil de Sotidar'téy to, ad 3 benes cirTererts mat 8 Goon personnes najeuies, aan mee ANS” eUrV.9 canmone Pour les personnes agées population (12.9 milvens de cranzais agés ofau mars 60 ane » Vieillissenent de la ay Let janvier 2004 cant » Amélioration continy millions en 1962) rsonnes de @0 a5 e de (état de sante (etat 9 ert ars, ily al pint Le 3 celui des personne retrate est cependa se cronakle e ‘p magifiée et IL es’ comp iu de vie {hi bm finélioration du nive te donnée sera a revair a party de 20 cue cett BY Par petits groupes, choisissez deux ou trois des tendances présentées, commentez-les en comparant la situation BQ) décite a celle de votre pays ou dautres pays. Résumez vos commentaires en giand groupe. TRENTEETUN // 31Regards sur le couple. Les personnes que vous allez entendre vont donner leur avis sur certains aspects de vie a deux. HE écouter rervegistrement, puis dites combien de personnes répondent au journalist et sur quels aspects de ( vie en couple. Réécouter le document, puis répondez aux questions, Premiére partie : 1) A votre avis, quelle a été la premire question poste 4 cas tfois personnes ? 2) Quel est le point de vue du premier homme 3) Quelle réponse Is jeune femme conne-telle & cette question ? 4) Qulest-ce quielle treuve grave ? 5) De qui parle-elle et pourquoi ? 16) Quest ce qui lui semble important par appott au probleme posé ? 7) Qual est favis du devxi8me homme et comment se justite-i? 18) Ces trois personnes ontelles le meme avis sur le sujet? uelle est sa conclusion ? Deuxime partie 1) Le premier homme sépandil précisément au deuxiéme point aborde ? 2). Quimplique pour lui le fait de dire la verte 7 3) La jeune ferme partage-telle sa facon de voir ? 4) Quelle consequence peut avoir selon elle le fait de dle la vérité ? 5) Quelle est la positian de autre hamme ? Quel exemple utlise-l pour ilusrer ce qu'il dt EJ] A vous de donner votre avis. Par petits groupes, repondez aux questions et presenter vos arguments: Sala classe. Quelles expressions avez-vous utilisées pour exprimer votre opinion ? Recherchez dans la lecon d'autres expressions pour Pa) ati Lo + exprimer un jugement positif aul ne + impliquer le(s)interlocutet [Donner ne appréciation positive oll négative | Impliquer son interlocuteur Tu deviais / Yous devriez... + infinitf 14, je ne sais pas, wayez-vous Ga fait du bien. javez vous que Le meileur souvenir c'est Si vous woules, mol. Cest dangereu ! Je wats vous /t@ die aut chs Ga prend beaucoup de temps ! Toi qui sais On dit que Cest bon / mouvers pour Ite sends compte { ? so, 8 ta / votre place; je + conditionnel Tu pales! (fam) Je Fassure, ! Ti Himegines ? Hay atien de meilleur / pire ! Cest pas str! Ce quiest merveiloux / horrible, clest i ?./ Vous saisisser ? (lan) Jiest évdent que 32.// TRENTE-DEUX{Ei| Comment interpréter-vous cette phrase : « Si on dit la vérité, il faut courir avec elle. »? Etes-vous daccord avec cette expression employée par le jeune homme ? Dans quelles circonstances ? Ey Ecoutez cette chanson, puis répondez aux questions. G Pema iy Ce eee) VU Se marie toutes sorte Se eee ee Te i ee ee Je garderais tovjours le souvenir cont Pte eee ar) Nene eee eee nest ene nana a eed OTe re emer et at Ce tae, courant nn fee ae at Cine eee ea Me ec eee ene ee wee er Cae ae ee rfoubliera’ jamie le meriée en pleur eat ei, pour la cons toute ma Ser ear Tous | nontrent le poing aux nue: ae ean Par les homm’s décriée, par les dieux contrariée eee eicicl Se ear 1) Quiy atl desceptiannel dans ce mariage ? 4) Cette chanson estelle, selan vous, le prototype de 2) Pourauoi ls mariée pleure-+elle le jour ce ses naces 2 chanson trangais 3) Aimez yous cette chanson ? 5) Connassiex-vous Georges Brassens ? Situations. Par groupes de 2, jouez les scénes. a a) Une jeune file qui adore la nature rerire de vacances. Elle rencontre un(e) armi(e) qui deveitfaccompagner, ma st passé, oU elle est alée, ce quiele a fat, qui elle a ui nla pas pu le faire. I Elke ha lui, sa scour lui trouve un air bizarre, El b) Lin jeune homme went davoir un ennui avec s2 moto. son erivée ch 2 qui lui est arrivt TRENTE-TROIS // 33,EY Nonologue. ©} Apres une courte préparation, ‘acontez brievement Ia vie eune personne de votre famille ou de quelqu’un dont vous avez entendu parler (aidez-vous si nécessaire de la transcription du réct A ctieval sur deux siecles, page 151), EA conversation. Par groupes de 5, vous abardez fe théme suivant : « Un des moments les plus importants ou les plus difficles: dar ia vie « Lisez la BD ci-contre, pi suite de I histoire, identifier les personnages, les lieux, les actions, les informations importantes por By Pour affiner votre compréhension du texte, choisissez le synonyme qui correspond aux mots suivants. 1) tlemme a) grande paresse feu ©) passion 2) livre de che a) de librarie b) de prédlection 0) de spécialiste 3) ressasser a) eussir b) dissimuler ©) répéter 4) cline a) enferm b) cache aloign 5) s'tofler a) déprimer b) se développer_c) s'armuser 6) approche a) maniéve daborder ——_b) proxinits distance Ef] vous étes le / la scénariste de cetie BD. Eeriver la suite (8 & 10 bulles). POUR ECRIRE UN TEXTE. 1) Liser bien les consignes du texte & éaire pour determiner qui écrit, 8 qui, dans quel but et quelles sont les formules adaptées au texte & produire, Consultez des textes modales si nécessaire 2) Avant de vous mettre & écire, prenez quelques minutes pour organiser votre texte : le structurer et préoir un début et une fin 3) Pour votre rédaction, évitez les répétitions et utilisez un vocabulaire varié et précis. Aidez-vous du dictionnaire et vérifier Vorthogrephe des mots dont vous n’étes pas sUr(e), enrichissez les structure grammaticales en introduisant les éléments nouveaux que vous venez d' apprendre. 4) Aprés avoir rédigé votre texte, prenez le temps de le relire alin de corriger vos fautes d’étourderie e celles que vous faites frequemment. Vérifier que votre texte est compréhensible et qu'il corresponc ce qu'on yous a demande. 34//TRENTE-QUATREBLE ie a cease testis Sere” Puls cA ORT, mus Jew erncyts, or nus A ‘in Pruzacssks peccit oe rane Pere Meow IN tues Che LATE US eee Sarissesie., 1 MUR PAUL UN AOS Se oem wise commer ret commana Wik he SeAT RN ge oman Se “oute AGo, "A ACTION Ne SEAT Fe Clie Q's cerinka TRENTE-CING / 35ee) VHF choisissez option qui convient (a, b, c) pour compléter le texte suivant, Jean-Paul Guerlain sen va «Mes parfums ont tous été créés pour une femme. » | ‘Soni nom exhale ¢ lui seul fes fragances les plus mémorables. Jean-Paul Guerlain se ... (1), aprés un demi-sié création A cette occesion, i! nous conf... (2) des secrets de son art et de fhistoire de fa maison, Passionnant et ir Le jour de ses 65 ans, Jean-Paul Guerlain .. (3) son départ d Ja... (4) 1! était la figure emblématique et le gordi fragances fes plus prestigieuses du monde. Depuis ses 18 ans, W... (5) quarante-tols porfums et su pérenniser / artisanal d'une maison presque deux fois centenaire. Peut-étre le secret des parlums Guerlain réside-til dans oint de départ : une émotion, la démarche d'une femme, au tieu d'une étude de marketing. Peut-étre encore qu réussite est fa rancon de Vexigence : utliser toujours les .. (7) matiéres premiéres, quel que soit leur... (8). Pe aussi que tout est ofiaire Catavisme. Savoir transmettre son savoir-faie, et aussi fe garder, comme en témoigne, dans son coffre-fort le grand fivre des 720 recettes de parfums (dont... (9) n’ont été créés que pour une seule fe pour une seule soirée). Avec émotion, Jean-Paul Guerlain raconte son travail, sa passion. ELLE, Vous vener annonce vite départ la eet. Quel est votre at despraujourui? JEAN-PAUL GUERLAIN. Je pars sans. (10), mais avec peut un peu de nostalgle A 65 ans, fat savoir iss place& autres, mém (1) decision ria ee prise quant ama 12). evs poor maccupes davartage de mes tos ptt enfams, monter cheval ous lesjours (15) scent possible dans ma masons le de Mayotte, ax Comores... ELLE. Comment avez-oun découvert wate. (M) ? 149 G. Je nas pas censédevent parfuneu, Cat man be a, Pack... (15) dew te, ca, dans a fale, fe dot dnesse prem Mas fais des prolemes de vue, 2u point ore quasimentaveupe. Men grané per, Jecques Cuelain, qui at un homme assez dsc, pas ‘jours facile,’ pris saus son ale, Ne potvantni ie 1 re, ne me restat pas beaucoup dante... (16) que cel de setir ses moult ‘ou encore de maruserareconsttuer ave lu ls parfums .. (17) maisons. A Fépoque, bs rece... (1) encore des secrets ta, conta atjourd nul ot les parfureurs voquent de marque en marque, en emporant avec eux les fortes. Durant hive 1956, out ava gle, Un pré 2 es? par erreur un petit raquet essence de anguie Dame. Man rendre ma dt pour pabanter «Tu peux essyer de me fire une jc toi qui tinresses la paumerie.». Le suit ait si canvainant que man eand-ee a exw que. 18) ke yaquet HI ma eli & peser Ta foruie devant i, Le our més ia téphon a mes parents pour. (20) amnoncer que cene sera pas Pack qui enter dan bmi mais moi tf} ‘© Anne DIATAINE pour ELLE 28/0) a) retrate b) retire © iubile | a) quelquesiins 8) queques ©) plusieurs | 4) avait annonce b) aannoneé 6) annoncait 2) allocation ) pension © retraite a) a imaginé ‘b) imaginait ©) imaginas a)un 5) son leur a) mieux b) meileures —_) rreileurs a) codt 4) cou ©) coup a) toutes ») certains ‘© quelques : 1 a) satisiaction b) amertume ©) plaisir a) la b) une ©) aucune a) hérédite b) hériage (©) succession a) les plus b) le plus 9 phis 2) altirance b) tnission ©) vocation eo) qui b) que Oauil 2) ennuis b) loisis ©) passetenips a) dauites b) des autres) les autres a) ont été b) étaient OO avalent ete 2) je retrouverais b) jairetrows ——) favs retrouve a) les b) leur Ohi 36/// TRENTE-SIX| | 2 TRENTE-SEPT // 37SITUATIONS ituati Flash infos VU: emploi Ecoutez ces informations a la radio. Sur quels sujets portent-elles ? : Emplois dans a Ss q ijets pe collimateyr. IF Fé pordez oux questions suivantes Yivenat Universe cvy, = es ou D envi 41 premiere info : sos eere8sions dempois Sie G66 de Pag TPIS 1) Quels sont les chiffres cités 7 A qui et & quoi fantils référence 7 York, sur la pony 3 Connatt-on leur source ? Sou. cabin, tnaepemandat ui vorton entendre a la in du journal pe oe b) Qui ve-ton entendre a la fin du journal ? Postes, “© Uper 40 94 , Deuxieme info : * On étudie a M m lepuis a) Quelles sont les villes citées 2 Pour quele raison sont-elles citées 2 a Ja fag0n dons leu uel effet a eu le nowelle ? ler Vorganis, ms b) Quel effet a eu i mats rien wtttation du oiag Troisieme info e a t . a) Quels sort les chiffes cités 7A qui et & quoi fontils référence ? Ee a us ion cae B)A quo’ est due a situation 7 2 Wad Binos) eee Maat pa ©) De quelle maniere réagit la personne interviewee ? Que dit-elle 7 Presents av deen Le plan, Bion ay 139 See 18 suppren New Yorke ot de reo, SU" 200 & \ Paris, © 100 sur 379 4 ‘ ti . aa et a les retraites | © Le Quote 5 contre le pro} anw hier une mobil a France a 60" moet Tare la brome Maweale debt 7 depuis 2 rom emest d _mement persist aalyses. 0 juitet 2003 s preckdent tion sans? ist Moos, Un fe cori Ye reconduct na te grove . nies, peeves 208 sae obiises ™ at ita) de reforme ae poure manifest Transpors : \a \ igs se ont ; ey gouvernere ce Te proie tris ier cont Fetes ue ta déemonssration 06 | Ce das 1 SN Gog 000 wane ~ specaculai es syn Me ion, #408 reunion postice 8 cals a es ac Cae Te an insted! snjourd bt (--") © Vinepet 1 gow corce a tt8 bt geforce ace © : ants selon is yepasian 4 laquelle € cats) ¢ at 14a 2008 PAC : les eurodéputés opposés a la réforme Te Parlement européen penche du c6té des opposants (la France et I'Espagne étant les plus virulents) au projet actuel de la commission européenne sur la réforme de la, Politique Agricole Commune (PAG) en rejetant I'idee phare du projet de couper, a partir de 2004, taut lien entre les aides directes aux agriculieurs et la production. Vavis du prlement européen sur la, céforme de la PAC n'est que consultatif, Les minisires européens doivent se concerter 4 partir du 11 juin sur 9 dossier (d'apréa ARP) : © Le Quotidien, 25 juin 2005 38//TRENTE-HUITEl Lisez et comparez cheque article de la page Les Camions du Ceur Ecoutez ce dialogue, puis ponder aux questions suivante, 1).148 saat les personnes qui parent 7 2) Quelic est leur relation et qu'apprener-vous sur alles? 33) Sur quel sujet porte leur conversation ? 4) Qui sont Jacques ef René ? EB Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifies vos réponses 1) la nouvelle suprend Manou car elle a vu son nterlocuteur peu de temps avant 2) Le changement dans Fertreprise conoemait directement René: 3) Uhomme qui parle n’a pas été trop étonné par la reaction de René: 4) le reussi & trouver du travail pour 507 ami. accepté une activité ai il devait se déplacer en fonction des besoins de fassodation. 6)il ne fet pas toujours la meme chase car il pertege ette occupation avec tris auties personnes. Repérez dans lentegistrement les mots ou expressions correspondant aux mots ou expressions en caracteres gras. a) Je crois que jesus parti au moment oii il fe fallait b) Quelle est la relation avec tan histoire de benévolat ? 9 Je te jure que depuis que je fais eccompagnaleut, fen suis tres sa El Comment comprenez-vous ces expressions familiéres employées par les interlocuteurs ? 4) Crest chic det part! b) E: puis ca tombait tes bien 9) No), feta partant ! TRENTENEUF // 391 EEawMAGS PEM Eee pole eee snc) Rappelez-vous : 5 PRONOMS CoD Sn os 1 PRONOMS COI fi me fmf mai nous 1 me f mi / moit nous 2 te/e /1o* vous 2 tet / ta ous 3 lefla/t les 3 tui eur verbose 3 Timperati Un seul pronom : 4 quelle place ? - veibe a un temps smple : Vous démarrez une demi-heure plus tt cujourd'hui, # rexplquere ca verbe & un temps composé : Ca alors! ...J Et tu (ne) nous as rien dit ! avec 2 verbes | On veut nous mettre en concurrence, verbe & limperatifalfrmatif: Lissez-moi fini, sl vous platt £ verbe a limperati négatif: Ecoutez. Me me coupez pas si vite ! Deux pronoms : dans quel ordre ? Observer les phrases suivantes, puis repérez les pronoms compléments. Quels mots remplacent-ils ? René, man pote dfatelier ten souviens ? Pourquot tu nous Havas pos cit ? Tsai, on nous en entove des gens dans des situations cntiquies 4 Je tesmmene é fa manif. fe te fe proms ‘Anne-Marie aussi m's demondé de ly amener, ais il ny @ pas de place pour tout le monde, Ne tlinguiéte pas, je fe lu dis ce soir Remplissez ce formudaire et remetter-leanoi avant fa fin de la meting. Si vous riavez pas votre passepart sur vous, tne vous en faites pas. Envoyer photocopte par fax dons fe cot wont de fo semaine, Remettez les éléments dans le bon ordre. Voccuper / toute / ne jen f veut / elle / seule / pas 5° 2)ne / / beaucoup / yf interes 3) la / matin / je /leur / demein / annoncerai 4)tu fas / viverent / lui / fe / conse: 5) offerte / lui / nous / anniversaire /la / en f avons / pour f cadeau / son ©)ne / donne / pas / le / je fie / te / te / préte / la Tle / vite fs / possible / te / plus / lu BI / avec /me fa / ceux / retard frencue fil /de semaines 40// QUARANTE Tne 2 Rous, vous [lel les 1 lui —>[verbe i le verbe est 3 Fimpératit affirmatif, ‘ordre est différent ! Te, la eras Teg. | MO}; to | nous, vous verbe [= : wel tui ‘eur avy Ed kemplacez le(s) complément(s) soutigné(s) un pronom, puis placer-le(s} au bon endroit il me donne mon caceau anniversaire 2) Vous éeriver di pendant ki vacances. 5) Aloe leur préte sa tottineke ? C'est étonnant 4) Les enfants rangent leurs lines dans ke placa 5) Super 1Tu ay resolu nou probleme 6) Ne cherche plus le sel, je t's de8 lit qu'il ny plus de sel 7) Donne les clés a ton pire 8) Ne lasse pas les kyres sur le table ! RengedleTessie pps, i faut tenir compte du moment ot se situe le Pour situer une action, un événement ou une situation dans fete Jocuteur par rapport @ ce dont il parle, BLLA DATE / LE MOMENT La France a connu hier une mobilsaton sons précédent Le pont dans un instant et entretien @ la fin de ce journal, Le plon, présenté au groupe fa semaine derniére, suggére la suppression de 130 postes. 2) Le locuteur raconte quelque chose qui se déroule au moment oi il parle. Pee ene hier auourd hui demain hier matin /soir / apres-midi —cermatin, ce sc, ce mois [demain matin / soir / eprés-rvci la serraine / année demiére cet apresmici la semaine / fannde prochaine le mois dermier cele semaine, cette année le mois prochain ily a deux jours / six mos que dns deux jours / six mois ‘auttefois, avant, jacis.. maintenant, actuellement, ‘dans quelques années, bientét Jen ce moment. b) Le locuteur rapporte un fait passé ou parle de l'evenit. fine oe a ce matin s, ce soirla, ce jourls, | le lendemain ce mois“ fe lerlerain matin sir / apres Ja servaine /Tannée davant, feet epresernidta maine [Tonge dais, suka précédente cette semaines, cette années. le mois depres, suivant le mois d'avant, precédent deux jours / sx mois pees, ps dour jours sx mois avant pls te a veille au matin / au sor LA FREQUENCE © LA DUREE {leur fallait un bénévole trois fois par semaine. Chaque fois que je le wos, fe tu parte de mon solaive. Alous particpans rarement / souvent / de temps en temps aux assemblées, Tous tes luncls, nous prograremons ja semaine. dans, dic 4 jusqu’a... pendent, pour, depuss ya que va lait LE DEBUT ET LAFIN es minitres européens eeivent se r concerter @ partir du 11 jun sur ce dossier ‘des, cepus, |usque/ des que, | jsqulace que Je to jure que depuis quo je tos Gepuis que | ( subjoncti faccompagnoteur, fy trouve mon con partir de — | jusqua / en de. 4 / depuis... yusque | (+ incicati EE choisissez l'indicateur temporel qui convient pour compléter ces phrases. 1) Tu n'es pas venue nous voir. Tanniversaire de ta mere. 2) i's ont annoncé la restructuratien .. son depart a la retraite 3) je trevalle avec les Camions du Coeur, je me sens mieux dans ra peau: 4) La réunion ce ce matin-la avait été convoquée la semaine . . mais personne: n'y avai assist. 5)le plan présenté au groupe . . 10 jours suggere lr suppression de 40) postes. 66) Nous nous sommes réunis ... 2 heues mais cela n'a servi a nen, Nous serons en gréve rin QUARANTE ET'UN // a1LEXIQUE Facons d'agir, facons de réagir Le monde du travail, un monde en évolution, un monde en ébullition, Paes mulls rasformations que conrait de nos jours le monde du teva, on tiouze surtout ls délocalsation et a privatisation Le secteur dans lequel vous travaillez a-til subi des transformations ces derniéres années ? De quel genre ? Quelles en ont été les répercussions sur les trevalleurs ? Ed avest-ce qui est & l'origine des conflits dans les entreprises de votre pays ? Quelles sont les causes du mécontentement actuel des travailleurs ? Donner des exemples i licenciements le harcélement moral / sexvel ls degradation des corsltions lo reduction des etfectits la discrimination fa diminution du pouvyeir d'achat le précaité de emploi le gel des salcires la suppresson de certains acquis EE comment y réagir... et par quelles actions conerétes ? Qui intervient ? nnégocier des négacations ies salariés pratester des pourpatlers le directeur des ressources hurrain revendiquer un recours en justice le délagué du pessonr organiser une mobilisation le porte-parsle du goinemement manifester Une gréve les pudthamme: onwaquer une assembiée lure occupation des focau le syndicat tune manifestation le comité de soutien tune petition Le syndicat est scuvent e p interiocuteus face au posronee Gil Associex chaque sigle 8 sa signification, Confada CGT CFDT Ue ecarteos EO G Confédsratcn francaise démocratiquo du tava Force ouvriére E CFTC Confedération francaise de l'encadrement, Confédération générale des cadres tion generale du travail tion francaise des travailleurs chrétiens 42// QUARANTE-DEUXEll ani, selon vous, a pu prononcer ces phrases ? Choisissez un verbe dans la liste pour rapporter chaque propos, puis construisez les phrases. + La moblisation a été exceptionnelle. » estimer w Sila eéunion nfaboutt pes 8 un accord, nous poursuivions notre action.» aHirmer 1 Je sus prét a rediscuter. » décarer 1 Ge nest pas la rue qui gouveme. » annoncer «Ilya 800 000 manifestants. » souligner ‘lous luca supprimer das emplois, » pnéciser Notre usine est en file, » wisp « Nous avons gagne la bataile de peu, mais nous Favans gagnee. » prévoir Question de solidarité CROIX-ROUGE FRANCAISE ‘TSA G0OAd - 94952 CRETEIL CEDEX 09 wew.erol-rougedr la solidarité est a portée de main ! Etre solidaire, mille maniéres de faire LUTTER POUR LA BONNE GAUSE rpliquer sengager souuENIP OU alder défendre une cause particper a la vie ass: centre lexclusion cantre le racisme cantre la dis Eantre illettrisrne cantre la misére / la pauvrete hour la réinsertion, integration pour le tiers-monde ou Ip quart-mande. ésoviais, lA solidavite lA plus wdcessaive est celle Aes habitants de la teywe. » Alber: Jaccuare Gl ouelles autres causes peut-on détendre ? De quelle maniere ? Lesquelles vous semblent prioritaires dans la société oi! vous viver ? Devenez bénévole ! En étant bénévale de proximité, vous pouvez apporter soutien, oonfort, aice, Conseils et écoute aux personnes en ditficulté qui vivent pris de vous, Ft pour résoudre les problémes de tonds, ous pouvez faire un don, une collecte ‘organiser tine campagne oli un spectacle au profit de..., parrainer quelqu'un, QUARANTETROIS // 45Les syndicats et la vie associative en France Raa er hs3 Les syndicats sont reconnus en France def syndical dans entreprise solt Iégalisé 1884, mels Il ¢ fally attendre 1968 pour que Fexercice du La CGT La crOoT Fo tendance f \ ren sociale need communist autogestionnalre, scissic surtout presente om surtout present A dansies secteurs dans les sectaurs da OOYRTERE cortat J cerincvstrie. ta santé, ta metaiturge, le commerce, présente dans ies services public Education nationale transports, la Poste, France-Tele la métalurgie \. GFE-CBC Wp Lacric surtout courant démocrate Fr sitees ZS chration present dans ee Impiantées dans _atretion present dans etn les grances ‘enselgnement prive, om Incustrietis et ete La Vie a Défendre \ Cra | eee) EE Connaissez-vous tous ces syndicats ? CT doi ee So EX Retrouve-t-on dans votre pays les mémes tendances politiques au niveau des syndicats? Aare eerie El Guetle(s) raison(s} voyez-vous au faible pourcentage de syndiqués en France ? corres nig ZB) La situation syndicale est-elle differente dans votre pays ? vile associative et la solldarité ans le domane dela vie associative, on ebserve, depuis quekques années, un déplacerrent des centres dinte ‘on compte plus de nouveaux adherents dans les assaclations llees aux lolsr's que dans celles qui agissent pe defense des interéts collectifs Mais dans ces dernieres, certaines assaclations Cdrolt au logement pour les contre le racisime } tendent un miicantisme our : elles erganisent de commandos afin dinteresser les meclas, Interventions musciées de la police. En matere da solidarite, ies dons c‘argent 4 des associations ant tendance a diminuer abrs que le nombr actions spec te couverture médiatique leur permettant at culal-es @' des opera sd elt personnes qui font don de leur temps augmente : actuellement, une personne sur quatre exerce une ac’ penévole, La solldarité cornalt aussi de nouvelles formes comme au’ se développe ce plus en plus CROIX-ROUGE FRANCAIS EE Observe-t-on dans votre pays la méme évolution de la vie associative ? lar exemple, le parral Td be queltes associations francaises aver-vous déja entendu parler ?A quelle occasion ? ‘Quel sens dennez-vous au mat parrainage ? A votre avis, qui peut-on parriner ? 44// QUARANTE-QUATREt Y COMPETENCES La crise du travail Le sosiologue Yies Chalas analyse, dans cet extra, les protonds bouleversements de notre société du travail et dbo les nouvelles conditions de précarité que conneissent actuellement baaucoup de salariés. | insiste tout particulérement sur jes dificutes des habitants des anieues européennes, touchées de plein fouet par le cchémage. la réduction du temps de travail nt les contrat & dure déterminés. Pour lui, Ja seule wale soktion @ cette énorme crise de lemolol oonsiste en un changement: de civilsation... La société fondée sur le travail: n'exste plus i nous faudra done sttendre la naissance dune nouvelles qui 3e dessinera peu a pau en stappuyant sur d'autres bases encore ineannues de nes grandes Ecoutez ce document, puis choisissez les options correctes, 41) vous venez cfécouter Hextait 2) d'un débat politique ) dure con ©) dun meeting syndical 2) Lidée expasée par "orateur dans cet extrait est que a) le chomage 5: b) le chmage continuere de s'aggraver dans les banheues parc 0 il nya que deux solutions possibles 2 la crise du tawal, pariculérement ressentie dans les banlieues. centue et va encore staccentue: dans les saciétés occidentales, malgé les efforts de tous, qu'on ne arend aucune mesure sociale. 3) Les poitiques doivent offir aux salaries a) un tavail qualifé en rapport avec leur formation b) un tava mi-ternps qui leur permette de couvrir certains ce leu (un travail en quentité sulfisante pour pouvoir subvenir a leurs bes besos, ns, 4) « Laure solution » mentionnée par Fovateur 2) 1a pas encare été trowee ) est deja percepzble dans les sociéts occidenidles 6) Hest pas encore perceptible mais le sera bien EB Donnez des précisions sur le sujet et sur les idées principales de intervention que vous venez dentendre, Ey Reécoutez ce document, puis dites ce que signifient, dans ce contexte, les mots suivants : cités, stagiaires, (9) préretraités. El void quelques « marques doralté » eurquetles a souvent recours un(e) locuteur / tree + hésittions, reprises de la phrase, reformulation des idées, incorrections. Les retrouvez-vous dans cet extrait ? En entendez-vous d'autres ? Lesquelles ? QUARANTE-cING // 451 S Ey & ar Conversation. Par groupes de 3, jouez la scene. Par hasard, vous découvrer que votre amie) fait du béndvolat Il / Ble vous exp ses raisons, (un(e} de vous réagit favorablement, faultie défavorablement Quelles expressions aver-vous utilisées pour = + faire des commentaires (favorables, défavorables, attristés, PC sceptiques...) ? cr + réagir favorablement ou défavorablement 8 une idée, un fait / évenement ? Recherchez dans la lecon d'autres expressions ayant les mémes valeurs. Monologue. Présentez valre poste de travail = cites comment vous favez obteny, patlez de vos conditions de travaly des éleme positifs et négatifs, des conflits que vous aver éventuellement vécus et de ce que waus avez fait pour las résaudre Débat. Organise un débet sur le théme : «Le bénévolat + une maniéie daugmenter le nombre de chémeurs ? » Choisissez un(e) modérateur / ice, une) eprésentart(e) de la mairie (commune), une) responsable des Camions du Coeur au d'une associaton bénévole local, un(e) chémeur(se), un(e) chet dentreprse, un(e) dirigeent(e) syndical(e), Prepare en détell vos interventions et ewregistez-vous ou débat devant fe groupe-classe enlez vate Surprise. Les infos. | En arrvant sur vatre lieu de travail, vous apprenez SS bar petits groupes, imaginee une information quelque chose qui vous surprent, Comment ave surprennanite et combniquez ls au resit Ue la uun(e) collegue classe, Choisissez ensuite celle oui vos aure plas amusé(e) ou intiressete) Lisez article ci-contre, puis répondez aux questions. Justifiez vos réponses. 1) Quiest Danny 7 04 veelle actuellement et 4) Quel métier prétendeelle y exercer depuis quand ? Comment est-elle arrvée dans Quel projet attelle pour Favenir? ce logement ? 5) Que reseentelle & Tidée de changer 2) Quiest-ce qui fe décidée 8 sy instaler ? de logement ? 3) Quels sont les avantages de son logement actuel? 6) Quest qui est surprenant dane cet aticle ? Ecrivez au courtier des lecteurs pour réagir a Tarticle ci-contre. Rappeler le titre de larticle, expliquez pourq vous réagissez et donnez voue opinion. 96 // QUARANTE-SiXLE SOIR, MARDI 3 JUIN 2003, Elle squatte une villa 43 millions d’euros Une chémeuse a trouvé refuge depuis un an dans une luxueuse villa inoccupée a Uccle BRUXELLES V « Et tout ga, fait elle on le serrant fort dens ses bras, grace a mon chien Pilule » Debut juillet, il y aura un an que Danny promenait Pilufe dans ce quarter, le plus beau, le plus cher, le plus chic de Ia région bruxel loise, Disons seulement que c'est Uccle. Un quartier aéré. Aisi Hyperaise, Mercedes, Porsche ot BMW pariout. Aun moment, Pilule, fe malicieux yorkshire, s'est éhappé. Sa Maitresse a appels, Pilule no revenant pas, cate jolie rousse de Danny a di sauter la barriére pour le récupérer. Dans la propriété, une villa ot pas une petite, Des volots étaient formés, Pas tous. Curiouse, Danny a jete un coup deni. Aucun signe de vie. Intriguée, Danny et le yorkshire cont revenus le len- domain. Personne. La porte du garage était mal fermée : elle est entrée, Un chateau | « Une villa de 16v0... fabandon ‘A la troisiéme visite, la jeune femme prenait la décision de stinstaller ~ avee Pilule ~ dans la propriété vide, Quielle squatte lone depuis début octobre 2002, elle qui vivait on appartement | Au milieu des années 1990, la vila était estimée 90 millions. Elle atteindrait done 3 millions d’eures. Hier midi, la squattouse de iuxe sue & grosses gouttes. Cest quiil faut tondre. Danny n’en revient pas de vivre depuis huit mois dans tune villa avec 4W.C., 4 salles. de bains, 3 garages et piscine extériours chauffée, sauna et jacuzzi | Incroyable et pourtant vrai pour cette Bruxelloise demandouse demplol. « Au debut, fait Danny, on me prédisait que je serais & Ja porte pour Nosl. On a passé un superréveilfon. On a pretendu onsuite au'on me ferait stirement sortir pour Paques. Maintenant, je me dis qu‘avec un peu de chance, je serai encore ici 2 Nod! » Danny en a parlé @ la commune on lui a repondu que la propriete n’était plus eccupés depuis janvier 1995 et qu’aucun heritier ne s’etait manifesté. « Du coup, je ne me considére pas comme en vacances. Plutét_ comme concierge. Je fais les travaux ndcessaires et méme plus, en espérant qu'on =o me —_ les. remboursere Je jour ou je eveal men aller. Cette villa est nore. ya des pidces comme la buanderio oti je ne vais jamais, sinon pour donner un coup daspirateur I y a méme une piste de danse. Et Piule @ bien compris qu'il n’était pas chez lui : vous ne le verrez jamais faire ses besoins dans fa pelouse. Mais ti est heureux. Le matin, ty a des écureuils et mame parfois des ronards I» Une villa de star, « C'est vrai, ad met Danny, j‘habite @ Hollywood. Mais c'est un sacré boulot. Je ne suis pas Rothschild. Uhiver, je n'ai pas pu tout chaufter. Je me dis qu’aprés tout, puisquill n'y a personne, autant que ce soit nei W doit y en avoir d'autres. Ce zorait bien que d'autres que moi puissent egalement profiter dendioits aussi merveilleux... Gilhert Dupont «Je voudrais y installer une créche pour enfants » UCCLE V Et e'il n'y avait ou un contretemps, sir que le projet de Danny se serait déja réalisé « Regardez, fait-elle, comme des enfants seraient heureux ici. Je sais que je pourrals m’occuper sans probléme de quatre petits bouts. Je suis en train de leur aménager une belle grande chambre. tis joueraient, a, sur ta terrasse, » Brel, avant fan prochain - si Danny na pas 6té priée d'aller squatter ailleurs | cotte villa do milliardaire accueillera des enfants qui seront certainement heureux de jouer avec le petit chion Pilule dans ce cadre magnifique de verdure | « Et si je dois le quitter ? Eh bien, je men irai I J'aurai eu fe bonheur de vivre dans un endroit auquel je n’aurais jamais sonaé vivre de ma vie, Vous me direz que j'ai de la chance. Je réponds quit fallait un peu daudece et que fon profite, mais que je ne fais pas qu'en profiter. Tous fee jours, je travaille pour que cette propristé soit en bien ‘meilleur état que quand jo m’y suis installée. Souvent je me dis que ce serait bien si d’auiras pouvaient vivre ta avéime experience...» Gil QUARANTE-SEPT // 47JESUIS SOCIALISTE JEN'AIRIEN A CACHER =~ ||IEH Ecoutez enregistrement, puis répondez aux questions. 1) De quel genre de document sonore s git et quel est le sujet aborce ? 2) En combien de parties le dviseriez-vous ? 3) Combien de personnes intervienne: chaave partie et que savez-vous delles ? ME’ Dites quelle est la bonne réponse. 1) Stéphane a) croit en ecton politique mais I rest pas pret a s'engeger. b) ne se sent pas cancemé par les pars poltiques nas islimplique 4 sa facon. ©) cro en la paltique et adnére 8 toutes 'es formes d'action poitique 2Les euxieme et trakdéme jeunes 4) Aucun des ceux ne s'intéresse a la politique b) Le deusiéme ne Havas, 9) Le trobieme ne sy imteresseit davis, 3) Selon la jeune fille a) les jones se désintérassent de la poliique onscients de Fimportance de la poltique mais ils ne savent pas quoi fete 0) les jeunes ont conscience des prablemes, b) les jeunes sont bt prement part a des actions 4§8./// QUARANTE-HUIT intéressait pas mais il a changé 4) enquéte porte sur a) les tendances politiques des Francais, b) le rapport des Franceis & la politique ©) Forganisation de la ve politique en France. 5) Quelle est a personne qui n'adhére pas 8 un p politique par manque de temps et de convicto a) La femme. b) Le premier hamme. ©) Le deuxitme homme. 6) La premiére personne interrogée a) cansidéte le vote moins important que la participation a la ve paltique b) limite sa participation & la ve poltique au vo ©) pense quil faut partciper oux manifestations et aux gréves, et elle le fait 7)Le deuxieme homme. a) vote & toutes les élections et va sengager de Lune association, b) est totalement daccord avec fe premier sur le vote et sur ce qui symbolise la république ©) n'acoorde pas a méme importance 8 toutes les élections et n'a pas Fintention de salfiier 8 un part( Conversation et discussion. Que répondez-vous & ces questions ? celle de ?Sinon, 1) Partcipez-vous 8 la vie de votre ville votre quate: ? Si cui, de quelle mani pourquoi ? 2) Saversvous ce quiest le budget participatif? |MEM Ecoutez cet extrait de débat, puis répondez aux Y questions. 1) Qui sont les participants & ce débat et dans quel cadre prennentils la parole ? 2) Est-ce que tous les particpants étaient prévus lors de lorganisaion du débat ? 3) Quel ect fe theme du débat ? 4) Quelle vile est citée comme rélérence ? Que s'y stil passé ? 5) Quel est le point de vue de chaque interwenant pendant le débat ? 6) Quels apport les itervenants entretisnnert ls entre eux? [NEI Repérez dans lenregistrement les mots ou expressions correspondant aux mots ou expressions en caractéres gras. a) Alors, qu'est-ce que je pourrais dire pour commencer? b).Je suis trés heureux dintervenir sur un sujet auquel je mintéresse depuis ts longtemps. ©) Municipalté et population en sont venues 4 travaller en étroite collaboration et on ne peut rier que le processus WIEN Relevez dans ce document les mots en apport avec la vie associative et politique. Expliquez-les. |\[MIEY Associez les extrats suivants aux actes de parole présentés ci-dessous. a) Vous aller débattre sur le théme cu budget patticipatf, Pas dinterwention initial. [..| Je vous demande également [...] détre tres bre's dans vos interventions, b) Le budget partcipatf est né vous le saver, au Brésil, 8 Porto Alegre pour etre plus précis, de la ténacité de quelques dirigeents politiques qui ©) Attendez, je vols ou: vous voulez en venir et pour ma part d) Eh bien, justement patlans-en |e ne suis pas quil fale toujours tout nége jer 4 tous les nivezux Actes de parole Tj Profiter des arguments de quelqu‘ui et lui monter son désaccord. Ayponner des \. (2) Banner des directives, des consignes. informations et impliquer Nauditire, 4) interrompre quelqu‘un et justifier son interuption, IEEE] Ce debat vous a++-i| appris quelque chose sur le pris quelq budget participatif ? QUARANTE-NEUF //// 49Ecoutez la chanson, puis choisissez, parmi les trois formes proposées, celle qui correspond a l'enregistrem et au contexte. A MA PLACE (auteur : Zazie - compositeur : Axel Bauer) Serait-elle & ma place plus forte qu'un homme ‘Au bout de ces impasses ot elle mabandonne Vivre 'enfer mourir au combat Fautil pour lui plaire aller jusquelé Se peut que jy parviens / parvienne / revienne Se peutil qu'on nous pardon / pardonne / pardonnes Se peutil qu’an nous aimons / aime / aimes pou ce que nous sommes Se metil 3 ma place quelquefois Quand mes ailes se foissent Et mes tes se noient Je plie sous le poids Ple sous le poids De cette moitié de femme Quil veut que je soie / soi / sois Je veux bien faire | Mais pas dormir au bois, Je veux bien étre reine Mais pas tombre du roi Fauci que je slalde / cede / saine Fauci que je saigne / saine / sang Pour quil mfaime aussi Pour ce que je serai / suis / sois Pourat faire en sorte Fereivelle pour moi ‘Our un peu le porte Ne seraitce quun pas Pourrattil faire encore Encore un effort Un geste un pas Un pas vers mei Je rlattends pas de toi que tu es / saches / sois la mi Je r'attends pas de tci que tu: me comprends / comprenne / comprennes Seulement que tu m’aimes / m’aimeras / me veu Pour ce que je sais / suis / sois Se metelle & ma place quéquetcis Que faut que je fais / ferais / fasse Pour quielle me voie / voit / vois Vive lenfer moutir au combat Veurtu faire de moi ce que je ne suis pas Je veux bien tenter leffort de regard Mais le silence est mort et ke tien me al Mon dime sceur cherche fereur en face Plus mon sang se vide et plus tu as peur Fautil que je t'apprenne / vapprends / te la pren Je ne demande rien Les eaux troubles of je traine (Ou tu vas dou tu viens Fautl vsiment que tu sais / sauras / saches Tout ce que tu caches / cages / casses Tout au fond de moi Au fond de toi Quand je doute Quand je tombe Et quandla route est trop longue Quand parfois fe ne suis pes Ce que tu attends / attendes / as attendu Que veunstu qu'an y fat / face / fagse Quaureistu fait / fée / fais 2 ma place le me © LARSEN sas / ACCELERATION N Quel mode verbal trouvet-on aprés les expressions suivantes ? Se peuts! que jy... /De cette n 7 Que tout: pour qu’elle me. noitié de femme qu tu me. que se i veut que fe /Fautd que je... /4e nettends pas de toi 7 Que vents qu'on y. Le subjonctif est un made verbal qui sert principalement a exprimer la subjectivite ©) LE SUBJONCTIF PRESENT Formation te subjoncif présente forme: 4 partir de fe base de la 5 personne du plurel du présent de "indicat sulle des terminaisons -€,-€5, 2, “ions, -iex, ent 50 //// CINQUANTE Exemple : attendie > que j‘ate guil attend, que nous «tendons, que vous aitendiez, quils attendent tention aux werbes mrégulers lal que ty ovoir, etre, f folloiy, pleuvoir, pouvoir, valoit, voutoyr, savoirBLE SUBJONCTIF PASSE A quoi ca sert? Le subjonctf passé se forme avec un auxiliaire Le subjoncif passé sert& indiquer fanteriorté par (étre ou avo) au subjonctif présent + le partcipe rapport au verbe principal passé du verbe que l'on conjugue Le candidat est ravi que son part ait gagné cux Nous reareitons vivement que madame Levallois élections. (Gagner aux élections est antérieur & : Wait pas pu se joindre & nous etre ravi) Infinitif ou subjonctif ? Observer ces phrases. Je suis trés satisfat d'étre intervenu sur ce theme. (suiet | = sujet 2) Je suis trés heureux que tu sois intervenu sur ce theme. (sujet 1 # sujet 2) Lalternance indicatif / subjonctif dans les completives le subjonatt indicatit fa volonté, fe souheit, le dest, le refs. v les sentiments, les godts ou prétérences v le doute, la possbilté, eventualité v la probabiité v timprobatilité - v Ta connaissance, fe jugement v la déclaraton _ v Topinion (lorme affirmative) v opinion (forme négative) iv ‘itenton | Espérer que + indicatit Tout e village espére que son équipe de hand-ball va gagner la coupe samedi prochain, (On utlse aussi le subjonctf pour exprimer certains tapports logiques. Afi que: fa contrentation soit plus want, je vous demande dfétre brefs. (ut) Bien que je croie en la démocratie, je pense que cest une perte de temps. (concession) MEI conjuguez au subjonctit passé les verbes entre parentheses. Erne Soe ver 1) Je regrette que mon exmari ...@veniy) 3 me soirée, ila ats tre dsageéable 2) Je suis désolé que 1a grand-mere “cdecédes, je te présente mes plus sinceres condoltances, 3) Ma fomme est furieuse que je (aver) un accident avec, sa nouvelle voiture. 4) Notre professeur de philo est irs satisfait que nous Stréussit fous) le bac 5) fi peur qui Cpt 3p agus de oreo 6) lle imposible ql” (46 Fern) thase, elle n'y travaile presque pas. 7 Cest dommege quit. (pleia, vous avez da passer un week-en épounantable 8) Une crois pas que je *(ééife) ce poeme ? Eh ben, merci! [MER Repérez les verbes au subjonctif dans la Situation Le budget participatif en débat, (transcription page 153). Justifiez leur emploi 1ez les phrases suivantes. ||NER termi 1) Nous sommes sts que. 5) Je nie erais pas quil 2) faudrait quielles, 6) ilest evident que vous, 3) Je suis trés heureur de .. 7)le cris que tu 4) est impossisle que vous. 8) llest geu souhaiteble que fe CINQUANTE ET UN /// 51Mouvements de pensée et vie politiqu Quelques mouvements de pensée > Llanarchisme, le communisme, le fascisme, Uhumanisme, le socialisme PERM — |\(EB Aimeriez-vous ajouter d auties mouvements de pensée ? NE Avez-vous des convictions idéologiques personnelles ou des coyances ? En parlez-vous facilement ? Quelques verbes croire (en) se | se sentir proche (de) s‘éloigner adhérer aun principes (oe) ejeter avoir de La sympathie (0 refuser Pour parler de systémes et de régimes politiques > La république le président de la République, le manda, le territoite national, les citoyens > La monarchie le (oi / la reing le rgne, le soyaume, les sujets > La dictature 6 dictateuy, ls tyranrie, la prise de pouvoir le coup état at de sige, le peuple g Par petits groupes, présentez le systéme politique du pays de votre choix. Les trois pouvoirs Quelques verbes > Le pouvoir exécutif présidey sous les ordres du chef de fat (toi / reine, president de la Republique) fomne le premier miristre, & gouvernement, un ministre (de Environnement, de dissoudre intérieur...), un seciétaire d'état nseil des rinistres, le ministére révoquer > Le pouvoir Législatif rencuveler san man * ery 4 ‘ démissianrer les chambres : le parlemert, le sénat, un patementaire, un député, oa un sénateur, Phémicyce, la séance promulguer una le > Le pouvoir judiciaire Jeger le garde des Sceaux, le procureur de la République, le tribunal, le juge Tavocat general (Faccusetion), (Favocat de) la defense, fe tribun la correcionnele (le tibunal correctionnel),'es ass ae rendre Un verdict 5, un proces, WZ Réponder aux questions suivantes. 1) Quels sont les noms qui représentent des licux, ure personne, un groupe de personnes ou les deux indtérem 2) Quels vetbes correspondent & chacun des trois powwors ? {yous le mieux représence(e) en wane que citoyen(ne) et pourquoi 7 3) Par quel pouvarr vous se 52///, CINQUANTE-DEUXPartis politiques > un groupe politique, un rasserrblement de parts, une coalition > Safes (8), inset (8), milter (dans), collaborer (8), coopérer (8), appartenir (8) Les élections io weer DLL le scnsin, e suffrage universel P les civyens, les électeurs, la carte o'électour, le bureau de vote, Is Ist électorele, le bulletin de vote, le bulletin nul ou blanc bles dletions le référendum, les candidat(e)s, Jb campagne / le programme / le débat électoral(e) comvoquer dle, proclamer les esultats > rerpinter / perdre des élections, gagner / perdre des voix, des suffrages, des sieges le premier /le deuxiéme tour, le ballotage, le taux de patcpetion la majorité absolve, Fabstention IB Retower la chronologie du processus électoral. ¥a-til eu récemment des élections dans votre pays ? Lesquelles ? Présentez-les. Uadministration du territoire francais Pun état (dé)centralise Quelques verbes eu adiministrer > le depertement :Te ples, la prefecture, le sous-pite, le sousprétectue, délibérer les départements et tetoires 'Outre-Mer (DOMIOM) tablir son budget a la région : le conseil regional, le préfet faire des investissements ae gérer les recattes > le-témmune.la vill, "arrondissement, le maite, le conse municipal, la accordae / tecevalt dex municpalité, 'hétel de ville, la mairie (de la ville, de arrondissement) subventions EB De la plus petite division ala plus grande, reconstruisez la pyramide de administration du territoire francais. Et maintenant jouez au jeu des champions. Répondez a ces devinettes, puis par petits groupes, trouver-en d'autres a proposer aux autres groupes. a) Endroit of travaillent le maire et le conseil municipal. b) Quantite argent destinée au fonctionnement dune collectivite ©) Personne quia le droit de vater. 4) Personne responsable du département et parfois devant le pouvoir cental CINQUANTE-TROIS ////33fe eae Vous avez dit... politique ? \|RIN pouvez-vous nommer chacun des éléments de cet organigramme, en vous aidant de Ia page Lexque ? | EB Saver-vous & quoi corespondent ces logos ? L'ECOLOGIE mes luécte Att b=] porate Re PCF eee Jécentralisation + le traval + les retrates + la sécurité s la late «le vote des éirangers DANGER + U DEMINER, me CONTRE, CEST FACILE ET cesT ONEREUX ET pe C'EST PAS CHER! 58 //// CINQUANTE-QUATRE[|Z testez vos connaissances sur la vie politique et sur histoire de la France. Quelles sont les couleurs du drapeau francais ? A quoi associez-vous ces emblémes ? Etla devise dela République francaise ? 1 2 3 ui sont, actuellement, te président de la République et le premier ministre francais? Les Frangais sontils sous fa quatriéme, fa 2 inguiéme ou la sixiéme République ? te royauté tz Revolution Qui habite dans chacune de ces résidences, le ts France libre pendant ta Seconde Guerre man¢iale temps de son mandat ? Reliez. «Allons enfants de la patrie.. » Emile Zola «Jaccuse.. > ta Déclaration des ‘«Leshommesnaissent droits de homme linres et demeurent la Marseillaise gaux en droits, » Mettez en relation les événements ef les années le palais de'Elysée Uhétel Matignon suivants. 1789 abolition de ta peine de mort 1936 Quelle est la durée actuelle du mandat du Uinstauration des congés payés 1966 président de le Répuatique ? ta sur le vote des femmes 1968 2000 IED mais qui est Marianne ? Marianne est ie fruitde Vimaginare réput iain, le premier symbole de le République, Valégorie férminine des vertus civiques .. Ele est toujours jeune et belle pour signifier que le force de la République inétations et paur rappeler qu'un peu plus de reside dans les jeu deux sitcles ne sont rien a féchelle de Fidéal humain et qu'il reste encore beaucoup Les attibuts de Marianne Is représentent les valeurs auxquelles sont attachés les républiceins la smi, la justice, fe courage, la force, la paar, le ie quelquesuns ; ls ex bien les tendences gouveinementales que les vertus sout liberts, Négalite, la a avail. Chague rein rent aussi en pri dla nation par les partis aur pouvoir [CINQUANTE-CING_//'55Te Saas els) = fcouter Les napillons Lorsque deus pays entrent en conflit, cela débouche souvent sur une guerre avec son lot de combats « bombardements qui provoquent des pertes humaines et des dégats matériels souvent considérables, La guerre prond fin avec la capitulation d’un des deux belligérants et la paix est scellée par lo signature: accord ou d'un traité de paix Ecouter ce conte, puis répondez aux questions suivantes, UAGRESSEUR 1 Qui est-il et comment le prisente-ton ? 2 Pourquoi s‘attaque-t-il au petit royaume ? 3 Oi’ installe-t-il son armée ? LEMISSAIRE 1 Comment ce soldat arrive-t-il jusqu’au palais ? 2 Propose-til un pacte m1 roi ? Que lui dit-il ? LES HABITANTS DU ROYAUME Que fonts Tle matin? 2 vers midi? 3 Vapris-midi ? LeROI LES SOLDATS 1 Quelle question lui pose le généeal ? 1 Quel sort attend les soldats de Varn 2 Commentle roi y répond-il ? ennemie? 8 Que se passe-til ? Bt qu‘est-ce que cela provoque ? 2 Quel fait provoque leur liberation ? 4 Pourquoi ke roi fait-il un autre signe de la main ? IME expliquez en quelques mots. 1) Quelle 2 été la strategie du rol pour préserver la paix dans san royaume ? 2) Comment siachéve le conte et quelle morale en tirez-vous ? UIMEM auetle esta géographie physique de ce pett royaume? || MI Maintenant, & partir de la transcription (page 154), faites la liste des images et des descri 56 //// CINQUANTE-SIX1 Participer & un débat Rechercher dans la Situation 2, Le budget partcipatif en débat, les structures pour © D’autres expressions pour s'opposer & une idée, un argument, de facon véhémente : aay Crt oe Pas question | Mais bien sar quill y a une différence ! On ne peut pas dire ca ! Cest totalement faux ! Cest tout @ fart autre chose. Ca (ne) tient pas fa route Cait / Ce n’était pas le cas de. Crest aberrant ! st absolument scandaieux ! a) présenter le sujet du débat et les intervenants. b) prendre et donner la parole. ©) couper la parole. d) insister sur une idée, un argument. ©) organiser I'exposition de ses arguments et de ses idées. 4) ‘opposer & une idée, a un argument. ‘iQ Déebat. ‘Maintenant, orgenisez un débat autour du theme: « La parité homirres-femmes sur les listes électorales : pour ou conte les quotas ? » Choisissez un(e) modérateur / vice, un député, un séneteut, une représentante cune association Feministe, un mare et un(e) jeune électeur / trce. Préparez avec soin vos interventions et représentez votre débat devant le groupe-classe '= Préparez soigneusement votre intervention. = Cemez le public auquel vous vous adressez. = Cherchez les idées que vous aller développer. 1 Abordez les questions prioritaires pour le public qui vous écoute. '= Faites le plan de votre intervention : commencez par les points importants = Notez les mots-clés, les expressions difficiles et les chiffres, = Maintenez attention de Vassistance : 'R Présentation. ig Conversation. et don des exerples. ne Fennuyez pes. Vous avez cécide de céer une nouvelle essocition et de vous fire corel progrerme, puis présentez-le au reste cle la classe. Ensuie, voter pour ke progremme que vous prétércz (INE Monologue Membre d'un parti poitique réel ou fictf, vous venez de prendre la décision de vous présenter aux prochaines élections, Yous annonce? fa nouvelle a la presse. Explique? les raisons de votre candidature, votre état d'esprit et uns projets ;— POUR PARLER EN PUBLIC © Ne perdez pas de vue ses intéréts, © Utilisez un vocabulaire approprié et préférez les phrases courtes. = Apprenez & mattriser votre trac. = Parlez fort et avec assurance. '§ Tenez-vous bien droit et regardez votre public votre regard vous met en contact avec lui & Montrez vos motions (elles vous rapprochent de votre public) mais évitez les gestes qui trahissent votre newvosite. ® Soyez souriant(e).. re, Par pelils groupes, élaborez walre Par petits groupes, parler de votre hiérat ou de votre desist nour la poliicue en général, Argumenter Ws opinions CINQUANTE-SEPT_/// 57MONSIEUR LE PRESIDENT, fo uous fois i loll 8 tne épouse cts lina. panlsiie © ous aioy to temps de ‘sosiden. juste pow vos “emandten de. ne pes pena a lle, jo vows dire la ipablaoniess (0) Hee no dost pas. faite neuer G-son propo dind constitution politique ideale, sponge dot justices ta sigue des Grech a rr doit pas dane da kde ean solaver Jha fall 2400 and. pawn Ge (2) an, « tubers agalil » browses par Jos révoledionnaires de 1789, ef pann mangucr att. Talitin de Losclavage. PLenere cunt ans de pli pwr gue des omnes last mon. Vous soy to col, bio srndanda, cs po ponents , Fo aappels pour wou de ques lend ‘hin estonbre vasmiaindel <> [3 Aout Obes bf sot des aunts le premier det aipublicand on barge “decotte « chose te peuple » gine convo l prilages nt ls pode droite | I le, te tnple de Loyal (6). nes ts rages fa Vinlogulé of la punch... (1). Coeeuple pul 5 spidemes wee cssemie “do lobolomaaés de la li. Ce poviple.t ae wou, Monsen le sitet pussey-vous nao pase? 1 proud. fot do ite, A nobouver ls chomns 1 “as « tis > par pores usa qavce ou jaetot 92h ans diy afer voruetels nespousabilie ‘hewitt cola vine cs Ely, 68 oa M, te Président © Olivier t 68 pour ELLE Complétez les parties numérotées de ce texte avec les éléments ci-dessous. a) autrement dit, c'est la ma peuple " u st fa mais a s ison du ) ceux qui vous ont lu comme ceux qui ne Fant pat im Vont pas voul ©) encore moins les louches avantages et les discrets apertheids, noins les Jouches avant d) ls moseuée Ue le tater — ™ e) les romanti rangi de 1848 a jiiocenec 8) qui vous a 5 appartient de le Breil le le ransmettie a parat bien déptiée ces temps cen bon état & vos suiccesseurs 58 //// CINQUANTE-HUIT pa jour, Plato goad beaut tomar de votre olzlior veh hbndtage gos were e sadeud de tous les Grancals (Hs '5) a Ripabliquc, oot! Lagise alaisad cos dernier femps, ot someont faite libent,dgalite paler (6). Ale aniagu dl paralEcrire Ecrivez une lettre & la mairie de votee ville pour protester contre la prolifération des affiches électorales sur des espaces non autorisés. Inspirez-vous du modele suivant. 1 om et adresse be de Feapélteur Shes fle " enlé | (35030 Mérignac rom et adresse Mobye de Mes Wee Me ote de essay i dentate 33705 Mirignac Caden lieu ot date Morignac, le 10 aanit 2008 formule éagpel Mossieur le Mairs, Mosdames el mossiurs ls Conseils Muncipaas, exposition es Frasaippris par le eraier ballet de Dude Oni y's dora coil municipal da tie errtacin ‘24 mars, a majorts PS PO et Corts aut ends Uaugumsicton dos lac d habitation ob dos tanes fancies juste apres Uaugmentation Linpats natonaus ef régaanauc, Cet soandalaut ! Call mee {at payer la pagan lors yu, pa lo ondrepitos los nes, as | gomsornanents quilt sient degauche ou de droite, wapprouuer qu les dimorationt imps. Jo trouve cote mesure inadmistble! Dane pant le niveau de wie a Mérigaac apmetaion sno costo de te digradon ause le chismaga ot la précarits do plus on plas préseats Diauhe port, los pragrammes do lous los candidads nianroncaiond que des riductons impsts, Pourguss los angmanter alors gue es buses det anbrp ries et det 0s newsrsus resient ialavohables ? Etant mai-mime ae chimage dopuit sept mois, je me tens particulidremenst truce par Kane es décision du consol et jo tions 2 maaifestor mas indignation elma prstosiaten les saan | ssa personsele ate Flatiends de vous une réconte rapide d ma lotre ole vows demande ormollemonl de ‘revenin su colte division d augmentation, formule finale Receuo, Monsiour le Maire, Meschames ot Messieuns les Conteillers Muicipau, mes Fabrice Cannel oa POUR VOUS AIDER ‘= Formules d'appel pour commencer une lettre = Formules pour prendre congé a la fin d'une formelle. lettre formelle. Si on ne connait pas la personne a qui on Fn vous remerciant par avance de Fattention que s'adresse = vous voudrez bien porter a cette lettre / requéte. Madame, Monsieur, Dans Fespoir d'une réponse favorable Si elle a un titre, le mentionner En vous priant de prendre mo protestation en Monsieur le Directeur, considération, Si on connait bien la personne Je vous prie d'agréer, Monsieur, lassurance de ma Chére Madame, respectueuse considération, Cher Monsieur, Veuillez agréer, Madame, Monsieur, expression de _mes salutations distinguées. ‘CINQUANTE-NEUF /// 59rE Choisissez Foption qui convient (2, b, c) pour completerle texte suivant. Il se gata, prit son sac surla banquette ariére et leva les yeux vers les fenétres de son apparterment. Marie-France pas encore rentrée Ilse sentait fatigue de sa journée. Levé ... (1) 7 heures, il n’avait pas eu le temps de soul minute et une journée d'instituteur, 4 son age, @ commencait & comptes En plus, ... (2) fa classe, il avait recu les perents d'éleves, tls étaient nombreux, cette année : une femme qui avait que son fils... (3) suivre, e'autres qui aimeraient bien que cole ... (4) une sortie pendant le trimestre, d'autres er tn peu étannes que les enfants ... (5) peu de devoits 2 faie, I es rassura : il... (6) donneit mais sans exces, Beau surtout vouhient savoir 0b en étaient leurs rejetons, corament ils se cemportaient pendant la dasse et I. (7) texplique, patiemment, en prerant son terrps et en rentrant dans les détals pour chaque enfant. Rentré chez lu al machinalerrent la télé, était "heure des nfos régionales et le point chaud de Vactualité, était la. (8) des sa du secteur chimique. (8) 10 jours que la direction... (10) la suppression de 90 emplois pour le début de année suivante, les avaient immédiatemnent réagi et engage des... (12) mais sans succes : la directon estat ferme, les salariés n’accep' pas ces futus .. (13) et ne vaulaient pas cédex Le conflt en état au point mort 1 soupira, Se demanda une fois de plus comment ce monde évoluerat, Un nom le ramena au journal télévis part de la Petre Lisse il. (14) bien, de ce quarter ! Que s'y passaitil? «Eh bien oui, Cest une manifestation un peu partculére quia eu lieu dans ke centreville aujourdhu, les hebitar la Piene Lisse sont descendus dans la rue pour protester conte les probiémes déclairage public de plusen plus fréq dans leur quattie: Les courtiers acressés 8... (15) sont, disentils, restés sans réponse ; aussi ons convog. rassemblement dans fe centre-vlle pour attrer /attenion des pouvoits publics. » Le jourmaliste, sur les lew, tend micro a un homme situs en téte du cortege. « Ca fait un mament que ca dure, on n’en peut plus, an vit dans ler 4 des limites, non | On paie nos impéts ! Alors .. (16), gasert A quoi? On lui a écrit, au mai, vous croyer qui éplacé ? Ch res plus en période ... (17), alors personne ne bouge mais on fera parr de nous ... (18) on ebtienn Le reste se perl pour Daniel dans le brouhaha, ust & ce momenta, le dé tourna dans la sere etl entenct France qui accrochait son manteau. Elle pénétra dans la salle, les joues rosies par l'air frais duu dehors et les yeux bri avec lair devoir quelque chose dirportant & lui annoncet. Effectivemeny, sa grende amie Simone lui avait télepho (15) elle avait su la nouvelle : on venait daceorder des .. (20) 4 leur association. I! fallait féter ca | ailya b) depuis © avant de a) au Bout de b) jusqua apres ) riaural pes pub) ne puisse pas he peut pas a) fasse bp ait fat 0 terat 4) dient eu 'b) auraient eu ©) avaient eu a) les en b) leur en en leur a) le ll b) leuren Ole leur a) pétition »)licenciement Oarte a) Hy avait byilya © Depuis, a) avait engage b) avait annonce ©) eveit défendu 8) syndicats B) entrenrises ©) miicipalies 2) assemblées 6) protestations 9 négociations a) licences b) licenciés 9 licenciements 8) Sen souvenait b) se le appetait 0) sy souverait, a) ln prefecture b) la maitie 6) le conseil munidipal a) le consell municipal b) le bulletin municipal —¢) le budget muniipal a) élections b) de ccalition ©) de scrutin a) depuis qu’ b) das qu’ ©) jusquia ce qu! 3a) dés qul b) a partir de ce qu’ ©) depuis qu! a) subventions: 'b) recettes ©) investissements 60 //// SOIKANTELa arte bien pendue | OBJECTIFS nversations sur des Sujets ft...) ngue, aux langues, 4 la Infemenr dans ¢ ef decouyiir quelques jourraur cultures (langue, ciné Parier de son report lie sociologiques) traduction, ete prendre une interview. / Interviewer (experience personrelles) ritéres pour évaluer des textes écrit amps des ells de be Agpliquer des critéres pour planifier un expos culturels (regist Rellechir & son profil ‘appienar SOIKANTE ETUN // 61Liaisons fatales “Télévision, la voix de la Prence », disait Georges Pompidou. C'était Ihabiller large. On se contanteralt qu'elle soit la vo frangals, Que cet done diols trangals.. lez savols pourquoi un cest agpré ot un autrespao, pourquoi on dit dew +z "héritirs + des + z"haubans «+ fl est hissi + ot yas + Lest thissé»... ul, pourque! ? La laison calamiteuse, oes Ja spactelité do oe la Dartloull: qui es Ye propre de In cekviston, On men A ‘Tout va blen sussl longlamps que Journalist ure dlsposeat da promptaars, eat polite torte nur laquelle fe un, vate dei 2am paste plut bs langue de be tllohd of te teu commun mais dane ume lingue genéealement correct, ent quand I fut Lmpruvlser, LA, 9n en Ce n'est pas dlrise 9, Ce nest pasune feat, ey un sk. Hosaporant poltiques.« Pélévision, ba volx de Ia Fran rangals, Lisez ce texte, puis choisissez l'option correcte, 1) Cet aticle de journal erique le langue a) francaise. b)de a télévision, 6) de Georges Pompidou. 2) La jouraliste parle de jeunes femmes reporters qu a)utilisent une langue correcte b)iont comme les autres reporters C)ont des tics de langage. 3) La journalste, devant ce matnais usage de la langue dla télévision, a)s'étome, b)sindisne. ©) 5e rejauit 4) Selon Francaise Giroud, la langue a)ne supparte pas (e désrdhe. b)met en valeur Oreste tres ouverte 5) Selon Georges Pompidou a télévision a) devait diabord représenter la France. b)devait dfabord éire a voix Gu ances One pouveit pas représerter le frank Ey Pourquoi Ia journaliste s’étonne-telle d'entendre les phrases suivantes ? a) Ses évasions furent couronnées déchecs b) Froncois Mitterr hit ree 62// SOIKANTE-DEUK des chonaa stonn sngols Kittertand fot promplours, reas Talangueest un hab dla penséo qui ne souffa psa Lo dobre Pompidou, C'éatt hill lange, Gn ge eon as, Par axomple jons furent souron J Goux Tels... +n pourrait en faire un acer On admirers dau ba driter eas impairs qul ira:+on, Grave. non. Kan faeheux, tre fecbenx que aire do cela qu répite, trois fala ex une paras dont use ausor pour Iq tera quelle aol 8vok ns fata, F so GINOUD © Le Figaro Maga Lisez l'intewiew ci-contre, puis retrouvez dan liste suivante, les questions posées a Alain R a) Comment un mot entre +i légtimement dar diionneire ? ) Votre chronique Le mot de fa fin, sur France comnait un les Frangais toujours ©) entrée de mots anglais enrichitelle ou app lela fangue francaise, selon vous ? d) Quels mots prenez-vous le plus de plaisir & explique, & analyser ? Des mots co latine, celte, ou plutdt des mots sécer €) Justement, quelle es! votre postion vi diinternet ? ) Quel serait, se) succes depuis 1993. Croyer- aches & leur langue 2 selon vous, le dictionnaire idéal El Retrouver trois phrases qui correspondent a texte que vous venez de lire. a) Alsin Rey prétére exphquer les mots dovigin ancienne b) Les mote clongine récente sont pls pares ‘aux explications 4 donner, ¢) Alain Rey considére qu'internet est un excell ouril de recher dintormation 4) iain Rey ne pense pas quintem et pusse & le support papier. €) Seon Alan Rey, le principal inconvenient ch est 'énorme quantité dinformatun que lon, trouve, £) Selon Alain Rey, les francas accardent une g importance & leur lange- sg it) 8 Amazonft : (1) Alain Rey : Ce sont vraiment deux choses completement différentes, Les mots dovigine ancienne sant plus riches, parce quils transmettent toute une évolution qui remante & lindo-eurapéen en passant par le grec, le ltin, qui couvte tout le Moyen Age et histoire de la langue francaise depuis mille ans et toute Thistoire des idées Mais les mots récents reaélent aussi de petits secets. « Pokemon », le jeu pour les enfants, vient du Japon, mais le mot signi « packet mansters », monstres d= poche en anglas. « Karaoké » est la maniére japonaise de prononcer « orchestra a, orchestre en anglais. Pour ce type de mots, on trouve plus facilerment leur origine sur Internet que dans les lives, Amazon : (2) Alain Rey : Je cis que le vehicule que vous représentez est maintenarit aussi important que le pepiet. Sur le plan documentaite, Intemet rous permet de résoudre une quantié de problémes sur lesquels nous buttions avant, principalement au sujet de notions ou de mots rouvecux. Bien sir il faut une stratége dinterragation pour ne pas @re noyé sous une masse d’inforations plus ou moins valides, mais si on pase bien les questions, an recut des réponses valables Amazonfr : (3) Alain Rey : Oui tout fat. Jai beau faire une chronique assez peu purist, je recois beaucoup de courtier dauditeurs, trés sensibles 8 la qualité de la langue utilisée. IIa quelque chose de viscéral dans le rapport des fiancophones 2 leur langue. Des langues, des histoires Echange. Mavic Dasrieusers 1) Si on vous dit Janque étrangéve, quelles images, Le mal de met ¥ Kh OUR ry a Neue cHaTy quel mots vous viernent 3 esprit ? Entuatson’ a \ PEARSON AU tog Etsion vous dt angue mnterrefe? = es 0 2)¥ atl des langues que vous préférez et des langues que 3) Pensez vous que l'on peut tre totalement bilingue ou qu'une des langues parlées rest us n’zimez pas ? Pourquoi ? toujours une langue étrangére ? 4) Pouvee wus illustrer wos propos par des exernples ttés de votre vécu ou de celui de vos proches ? Maintenant, écouter ces trois écrivains parler de la langue et retrouvez pour chacun d'entre eux. i a) 50 origine et son histoire b) le sujet abordé, Repérez dans lenregistrement les mots ou a expressions correspondant aux mots ou expressions Réécouter ces extraits, : en caractéres gras, 1) Per petits groupes, commentez et compat 2 4) Sijavais veos dans 0 entants, 7 pays, fares fit des a) la fagan de pail, le ton, faccent et les marques Pap oralité les plus fréquentes cher chacun des trois conférenciers, SLs Waele raeaRE frangake n’était pas suffisante pour moi ©) On est bloqués erie deux pays 2) Dites & que! témoigrage vous étes le plus d) Comme dlisait Napoléor sensible pour nous, vous allez vous battre | by Jal ert les deur langues a la fois parce: que: la langue SOMANTETROIS // 68MOURN eens) Rappelez-vous : le choix da pronom relatif simple dépend de sa fonction dans la phrase. Ces gens qui terboient comme des mauches. (Sujet) Les poemes que j'écrivais étaiont dans fes deux langues. (COD) Un endrot ou! on parlait trois langues, - Lannée oti ’ai vécu dans ce pays... (complément de lieu / temps) Formule dont usent et abusent les hommes politiques. (complement introduit par de) Ces formes invariables peuvent éxentuellement étre précédées d'une préposition dépendant du verbe ou dun, pronom éémonstratif neutte. Le pays dots ele vient est un pays déchiré. -Partir 8 Cuba, voild ce dont j'ai Je plus envie en ce moment Maintenant, observer ces phrases. Inteinet nous permet de résoudre une quantié de problémes sur lesquels nous buttions avant. Bxaspérant, Comme le « cest Jo raison pour laquelle » dont usent et abusent fes hommes politiques. ue remplacert les pronoms en caractéres gras ? S'agit‘ll de formes variables ou invariables ® Quelle est la catégor ‘grammaticale du mat qui les précéde ? On appelle ces pronoms relatifs composés Atention aux formes contractées aver 0 ou de Se eet ts lequel laquelle SINCULIER Mecuell de laquell as re ainquels auxquelle PLURIEL lesquel lesquelh Panta Le a Observer ces phrases la file & qui fe parle... - Le probléme auquelje me référe... - Je devine ce & quo’ tu penses Uomme avec qui je me suis marge... - La chanson avec laquelle if 4 gagné espace cu mite duquet les cleux langues se renconirent... - Comme en face de quije suis assise Quels sont les antécédents des pronams composés (mots, phrases) ? Sont-ils animés ou inanimés ? Atention | Quand Fantécédent est animé, on utilise a forme qui bien que les relatifs composé soient tolérés Le garcon avec qui / avec lequel elle travaille est le fils de ébéniste. | CONSTRUCTIONS RELATIVES Les pronoms relatis composés sont précédés d'une prépasiton au d'une locution prépositionnelle + averd Bqui Jaugud 7 quot + avec d'autres prepositions (preposition 4) qui / (preposition +) lequel + avec des locutions prépostionnelas (loc. prépositionelle 4) de qui / duquel RU SOS ‘apres, avec, chez, contre, dans, demére, durant, grice 8, face 4, au bout de, au cours de, aurdeld d entre, per, patmi, paur, sans, selon, sur au mille de, auprés de Complétez avec la préposition et le pronom relatif qui conviennent. 1) Le médecin ... ila été opéré est d'origine anglaise. 4) Rappelle-rmoi le nom du monsieur ... tu parla: 2) la table ... tu es appuye risque de casser. 5) Le detail. tu as pens® n’est pas sans importance ! 3) Tu connais les personnes ... nous sommes invites ? 6) ‘ai vu un groupe de manifestants .. j'ai cu reconna ton fere, 64 //SOIKANTE-QUATREEl Pronom relatif simple ou composé ? 1) Le comitt a abordé un probleme trés dBlcat .. personne n’avat rléchi avant. / Le corrité a abordé un probleme tres délicat ... personne ne s'étal posé avant 2) Nous sommes obligés d'assister 4 des séminaires ... ont leu tous les mardis de 8h a 11 h. / Les séminaires: nous sommes obligés d'assister ont lieu tous les mardis de 8 h 4 11h, 3) enthousiasme ... ila toujours travaillé a été fa clé de son succes, / IIa toujours travaillé avec beaucoup dienthousiasme, co. a étf la clé de son suctés, COTS URC UM lt) (On peut exprimer le lieu a aide de prépositions, de locutions prépositionnelles, d’adverbes ou de pronoms. 1B PREPOSITIONS: Le choix de celles-ci depend de la perspective adoptée (eu oi de nom (rom commun au nom propre) nest, ol) 'on va, e’oit fon vient) et du type dans dans mon pays, dans un endrait du monde depuis... jusqu'a, entre .. et 7 au bout de, ete To page blanche, dernisre u denitre | devs en France, en Fair Tes deux pays re ces deur pu parm | parm nos parents sur | sur Beyrouth conte, de, devant deritre, chez y, POLI, SOLS, vers BI LOCUTIONS PREPOSITIONNELLES. BL ADVERRES Au milew de ma vie, ou milieu de La, on entend des choses étannantes a droite / gauche de, a Fecart de, dedens / dehors, (par) dessus / dessous a Vintéieur / Vexiérieur de, au-dessus / dessous de en haul f en as, ci ailleurs, 1i-bas, aupes de, autour de, au sommet cy partout / nulle part, quelque part aurea de, en bordure de, en dehors de, env face de, prés loin de © PRONOMS Lun enctot att on park ros langue foi hate aly returner Ei Lisez le texte suivant et repérez les expressions de lieu qui y apparaissent. Fela lourde machine se mit e toute, File descendit la nie GrerickPont, traversa lz place des Arts, le qual Napoléan, le Pont-Neuf, et saréta cout devant la statue de Pere Comeile Continue7 | fit une voix qui sortat de Vntérieur La-voiture reparit et se laissant, dés le carrefour La Fayette, ermmaniter vers la descente, elle entra au grand galop dans la gate du chemin de fer Non, tout choit ! ria le méme voix Le fiacre sori des galls, et bientot armvé sur le cours, tiota daucement, au milieu des grands onmes, Le cacher s'esstya ke front, mit son chapeau de cuir et poussa la voiture eri dehors ces contre-alées, au bord de l'eau, pres du gazon, Fle lla le ng de la rive, sur le chemin de halage pavé de callour secs, et, largtemps, du eté d’Oysse\ atr-celd cles ies ‘Mais, tout a coup, elle <’élanga dun hond & travers Quatremares, Satteutl, la Grande-Chaussée, lt me Flee, it sa trorsitme halte devant le Jardin des Plantes. Madame Bovary, Gustave Flaubert SOMANTE-ANG // 63ac) LEXIQUE Ronde des mots Des mots qui appartiennent 4... A TUT MaLTSHE TIUERG EGiQue EORii wimg — MUGDRETTE PivEUR Que i inion Giuiten MGR ULE LORE Bee un argot MEUF SMEUD REUGH RELTU VEMERE & et des mots dits avec un accent. une langue tin patos Quelle est la situation linguistique dans votre pays ou dans votre région 7 Y a-til des accents caracteristiqu de certaines régions ? Aver-sous été sensible & Faccent de certains acteurs dans des films que vous avez v récemment ? Des mots pour communiquer... Bxéimples : 18 ne veux pas me disputer avec cette personne, alors je change de sujet Si je bavarde avec une amie, je peux lui parler franckemert ou plaisanter. * ¥ pavarder Prendre 24 pied de } fun quipy Pon, pttsBroauo ? confuse | Des mots pour jouer... Des mots pour caligrammes + anagrammes + charades + rébus i tradui re aie ETLEBEAY Tey 2 motsvalises + jeux de mots s _omme des A Come, dit LAnglus, ot CAg las viont sensations... f Came, dit le chef de gare, ot fe vayagenn u oO quivient.dans cette ville descend de brain eiiadhores: v sa valese & ba main + expressions imagées, z Come, dit baste, il mange SRE ices i Comune je ids comme el lout ; + onomatopées. E te sal 1b marbve on eas, le col F Lewis ap le pear on Seine POURQUOI Kobert Demos Aktion (pe » 64 IE connsissez-ous des expressions imagées, Haat Tongs des figures de style ou autres ? Présentez-les. EVA votre tour, imaginez un calligramme, 86 // SOIKANTE-SDes mots frangais bien & vous... Quel est le (Mot) que vous préférez écrire ? Yotre onomatopée préiérée ? Et celui que vous aimez prononcer ? le “mat pour yous définir ? Votre (mot) doux ? Yotre ‘mot) d'ordre 2 Votre (mot) tabou ? Un jeu de ots) pour vous faire rire ? Votre gras (mat) ? Un ‘at) qui est pour vous un fauxami ? Le ‘ot) dont orthographe vous donne Un bon mat) ? encore du souci ? Le (Mot) de fa fin ? Répondez a ces questions, puis posez-les a votre voisin(e). iS) Des mots qui entrainent chez vous... [El Comment pouvez-vous y réagir ? articuler albutii begayer chuchoter bredoui ler hurler imurmurer i Des mots inconnus BARAGOUINER TCHATCHE RADOTER CHARABIA Chercher dans le dictionnaire leur nature grammaticale, leur élymologie, leur sens, leur reg’stre, des synonymes, des antonymes, Des mots et des registres (standard, soutenu, familier) Uwe dit Aes mots Alamouy, des mots de tous les jours et ga aur fait quelque chose. (€. Pia) Marquise, vos beaux genx d'amour wee foxt languiv: (Molisre) Ma gonzesst..} Mawerais blew un ae 22 J rs y) colle unc matviwo. (Renaud) [ll Attribuez un registre & chaque phrase, Ensuite, choisisser un sujet (travail, transport ow outre), puis faites des phrases pour chaque registre de langue SOIMANTE-SEPT // 67Périple @ travers le francais parlé Ici et 1a, le francais parlé a donné lieu a des appropriations trés locales. C’est le cas du jou Québec ou encore du verlan on Franco ot dans los pays francophones européens. Dans les d'Afrique, on trouve des mots qui ont subi un glissement de sens, et des néologis Diction du frat quisse¢ Le verlan Parler verlan c'est mettre los mots a I'envers. Le pri ost simple, il consiste & invorver lee ayllaber dos # ‘Mais pour des raisons de soncrité, on peut étre ame transformer, rajouter ou supprimer un son (exemple ‘mot mec qui donne en verlan keum ou keumé). Si cet mets de verlan sont passés dans le langace familior (1 béton, chébran, tromé...), le verlan reste néanmoi langage des jeunes et la tendance actuelle est de par velan de veilan, de « reverlanier » ; ainsl un mot ca femme redevient feume aprés evoir été meuf. Zarbi, n Le francais dAfrique Prenons les gros mots par exemple, Alors que los ays francophones européens les rejettent, los ays d'Atrique eux, en sont fers, Si dens les pays francophones européens les gros mots roprésen- tent des écarts de langage et sont pou correcta, pour le francais d'Afrique, c'est Tinverse : on parle de gros mots pour les mots savants que seuls les plus cultivés connaissent et qui sont loin de faire ‘partie du vocabulaire courant, ‘Atro particularité da frangaio d'Afrique : les née logisines tels que cacioauter, axriarer, camembsrer. L'arbre 4 palabres Pee eta ea ee eee eres nee eet artery vez-vous apps sur ‘e flangais park’? 2) Sxiste-til aussi dans vote pays ces meniéres de parler paraléles a la langue officielle 7 Qui les use 7 3) Avez-vous retrauvé en trancars standard les mots ets en verlan? 4) A votre avis, que veulent dre les néologistres acai ces ? 5) Existaitl ou enste-tii dans watre pays des reunions déoulent elles 7 smblables & la pelebre alricame ? Dans quel cantexte se 68 // SOWANTE-NUITdes idées ? Sry tT ae 2) Completez votre liste ‘comparer Cest diffrent, Cest autre chose, Gan'a fen a voir Tout cel | Ca ressemble 3 En fat uancer td die que pourdire que... | Ce west pas aussi simple, ‘agit de. Das un certain sens. simpler Cost tout 4 fait different / | Cest tox relquee sorte | exactement lo méme chose] Aurrement cit Co revient au méme a-dre, tout & fat 0p dla exact, je veux dire que Cest comme si/ pou Du moins quanel jusqu’é un certain point Cest phutoe 1) Quelles expressions connaissez-vous pour comparer, pour explicter et pour nuancer EY Conversation I) > Per groupes de 2.0u 3, parlez de votre expérience c'apprentissage d'une au de plusieurs langues étrangbees (elements / inconstances qui aident et / ou qui rencent Vapprentissage dificil). Echangez des consells sur la manier d appre. E] Situation. a ous ami(e)s se téléphonent ly a eu un malentendu entre eux / elles, is / eles essayent déclaircir ce qui se passé. Bl Monologue. ntez un souvenir ou une anecdote lié(e) 8 une & provequée chez vous par les propos de quelq réceez quane e& ol cela sfest passé, quia tenu les propos et déciver lémation que wous avez ressente BY interview. e 3, inteniewez-vous pour connalte votre passe linguistique : wotte langue matemele, vos prerier veri 1s a calle-c, les autres langues que wous aver apprises (comment, saurquoi, quand...) SOIKANTE-NEUF // 69Biographie langagiére Je, ne’ parddesaugun souvenir des langues parler pourtant (ai vacu pn Tunisie jusqu’s Vage de quatre ens eve sais par mas perents que Marabe, le francais Ftalier: étaient agolemént ot fortement préserts: dans mon environnement sonore. A la maison, le franca dons ta eyo, chéz lop veisine ot dane los magasing, ans undigutre langue que le francais ot les alje, népétes.?\ Ae eu au moins conscience des changemer We langues = sore différents, autour de mei pendent ma’ toute petite enfanes ‘abe et V'italier. Aije compris certains mats prenong isiques des phrages et gestualtés différentes ~? Je ne saurais le die. f'ai.méme aucun souvenir de Ia ville od nous habitions: des habitudes at dés,comportements des Fabltaitts, Pourtant quand, beaucoup plus tard, ai visite la region dy Levant espagnol, al eprouve kat ‘étrahgé Sensation de reconnattre les paysages, ambiaréé des)rues, les cdeurs, la chalour des cappor fentreifes gens. Leur maniere de parler fart frietait également famiiene. Ce vayage, plus que me plai im’étonner, me bouleversa : tals 6é retour chez moi, javais retrouve mes origines. Je nai plus jamais oub evidence de cette certitude (éprouvée nulle part ailleurs} et je Guls encore totalorrent convaincue qu'elle dovait 2 cette petite enfance pendant laquolle favais entendy’y tchacher avec une vahémence des mats des gestes profondément: méditerranéenne, Mon entance'n'd pas eu «d'autres rencontros » avéc les lafiques étrangére®. Bian sir tous les ans, no alliors passer un moisdans un petit villagé:prés de Colligure : any parlait fe catalan auant que le (range fet assez souvent 'espaghal. J'aimalé ces changements de langues. ain! que les langues journves de fee aunquelles staieht liées des traditions aux noms exatiquep: « els éaistallers », « els gegants ». Ce nlest.que vers 12 ans que j'ai commencé @ apprendre, ma premiére langue etrangere. C'ét espagnol : provimié des territoires et des cultures. Je sijs eqtrés dans ‘eet apprentissage sa appréhension at sar ‘onnaitre le prafesseur dont tout le monde pariait au collage: Mademoiselle Gaudin avait une axcelien peur éy ridicule, JTattendais « quelque chose de nouveau et javais hate aussi, connaissance de la langue et de la literature du pays-aiquel elle consacrait toute sa vie. Bile ng introduicait avec anthousiacme dane cotte langue qui nous sembloit calle du jou, une langue, 6a foie pred et différente, a laquelle étaient associés des saveurs, des adéuré, das rires, des plaisantories mais aussi d ch es cle beaucoup heures de cours, nous davions apprendre tous les rudiments de I ig fetéracure espagnotes et donc le temps que nous consacrigns a pronancer et a parler tong :de fa, jn jameis suffi pour acquérir a prononciation et la fludité de parole que {aursis sauhaite NNotre‘lexique? était plus proche de celul de Gervantes que de calui das adolescents espagnols. Mais je | regrette absolumest: pas ces limitations puisque se trouvat réuni ce qui pour moi est le plus imparcant da Vapprentistage dune langue étrangere : cette implication affective, cette curiosite pour ce qui est «fre cette envied'apprendre qui fait que Yon ration facilemant ot que Von eherche a bion pi laquella'an a de Testime. Ai done appris espagnol sans méme ry out naturellement que j'ai décida plus tard de faire une licence Wespak 8b les chuchotaments des nuits da processions de la semaine gainte... Nous n’avions istoine, de la geographic, {ane langue po rendre compte, avec facilite et. c'e | pour Tenseigner a mon tour different itr ni pour ne pas redoubler, po Lapprentissaqe de anglais, par contre, commence peu de temps apres, a éte totaled semblait. beaGegup plus troid, Stennuyer avec nous etja me suis ennuyée & apprenci cate langue. J'ai étu obtenir fe Bac ; il s’agissait dune activite scolae, c’esterdire nécessaire, et || m’s fallu bien des voyages: peu iste, if aentait la pluig“et te broullard ; le frafesseur st Angleterre pour découvrir d'autres vortus @ Gette langue qui n's jamais été fa mienne : langue du Louris langue de courts echanges sans grande intimita, Plug tard, |'ai décide de partir en Ecpagne at de m'y installar Cleat’ alors quo, passent, e suis entrée dans le monde du bilinguisme, ts cleat une autre histoire, plug lengua @ raconter ftoire mouvant, complexe et passionnant mals ¢ Annie L 10 // SOKANTE-DIXLisez le récit de la page ci-contre, puis répondez aux questions suivantes. 1) Quelles sont les étapes de la découverte de la langue par Fautour ? 2) Quelles sensations et quelles actions accompagnent chaque tape de cette découvert pour la toute petite enfance : regard copter, reconnattr...) 3) Quelles relations Annie Lévecque entretient-elle avec clracune des langues étrangéres apprises et comment expliqueselle les diférences ? 2 (Pe exernple, Ecrivez votre propre biographie langagiéve. Inspirez-vous de celle que vous venez de lire. EB Mointenont, eveluezvous ! Attribuez | point (-) ou 2 points (+) a chacun des critéres ci-dessous. COMMUNICATION (6 points) Te tee est iotelement inteligible, coherent et bien orger Le registie est appropri. | Le sujet est suffisamment dévdloppe VOCABULAIRE (6 points) Bula utils® est approprié ot precis, Le vocabulaire est suffisarnment vané pour dviter les répéations. ‘ircuve des mois incorrects mnais le sens généial rest. Te voc GRAMMAIRE (6 points) Tee monire une bonne maivise de la gamma le fexte présente peu de fautes systémat ques, fo [Les erreurs de grammaire ne provoquent pas beaucoup de malentend ORTHOGRAPHE ET MISE EN PAGE (2 points) ‘orthographe et la ponctuation sont essez correctes et on peut suivre le tede faclement © lexle est correctement mis en page SOIKANTE ET ONZE // 71UméeaTion, JEU! SEPTEMBRE 2005 Maia Bouteillet Le bonheur est chez des Prés La Ferme, lieu alternatif et culturel, installée depuis 10 ans sur'un terrain de Nanterre, a été officiellement reconnue par Ja mairie. La Ferme du Bonheur est une anomatie, entre te RER, les barnes HLM, échangeur autoroutie, la maison d'arrét des Hautsde-Seine ot deux sites tlassés Seveso%, Pourtant, une fois franchi te porete au bois vermoulu, un verger, une rserie, {in potager et un sentir dallé débouehent sur un petit thea de fortune et un authentique parquet ebal cemés de roulotes anciennes. Bienverte & Nanterre, version Roger des Prés, ses chevres, chevaux, poules, chiens, chats et,cochons {1 Hstallée sur les ruines d'une ancienne école ‘communale, la Ferme du Bonteur occupe 2 500 m? fans droit ni tite depuis 10 ans, Sommée tous es (quatre matins de pher bagages inais jamais ddlogée, l'association pours valle que valle st tnission (autodefinic) « fromages de chevre & podsie en hanlicue rouge », Sur Te papier. ce pet bout de sump fa ville qurait deja di Faisser place 2 une 16sidence universitaire, des terrains sporti, un tramway mete, Le site Jineresse désormais les wnénageurs du futur grand fice Seine-Arche, Depuis peu, Ia Ferme et son ccfavelathéitrs » sont officillement recoanus PSF In mairie de Nanterre, propric ow ariaché ire du terrain, 4 Belle unanimité ». Malgré Tavis: municipal interdiction de recevoir du publi, alors meme fque le projet culture} beneficiat une aide de la DRAC*, la Ferme aa jamais aie Vobjet d'un wee d'expulsion. Adjointe en charge de la vie hsowiative, Sylvie Cabassot évuque « la belle rtnanimité» cui a préval, Tors du denier conse tumieipal avant Ie, pour plaider kt ease de la ferme. Pourtant, avant elle, aucun elu n'y avait ais jes picds, [-] « Ciest un lew magique, ce serait vraiment dow ge yo" il isparasse » dBclane SOMANTE:DOUZE adjointe PS, qui, avee d'autres, a deruandé qu'on reféchisse A la relocalisation du Bonheur sur les futures terms. ‘Table d’hote. Quatte salar (emplois jeunes) travaillent & temps plein dans cette utopic de féveloppemeat durable avant heure. Des rs, la, vit du RMI. Jeune jarinier issu de "Ecole nationale supérieure du payseze de Versailles, Antoine Quénardel a partagé pendant plus dun an te coafort peéeat {quotien altematif, Des bulbes provenant de fa fete des tulipee de Saint-Denis, des plates abandonnées ila suite d'un déména ‘ffertes, sont ainsi replantés la Ferme de ce Longtemps tourtiée vers un public plutot parisien, 1a, Ferme aujoued’bvl_ a toisinage. Cette année, pour la premitre fois, file 4 paticipé 2 le fBte des associations de bt Wille. Le rebelle des Prés s'est assagi. Bt tert table d’hate pour une boane centaine de profs ted’ dudiants de la fac fatigues du Resto U. ot y déeunent- & petits prix adhesion i association et le respect du aif pour les gamelles des animaux. Ozu's Frais, pests fromages, Iégumes ct aromates maison contribuent & légitimer Ventreprise nouellement quaifige de « sympathique fa mairie. Entre les deux tours de Pélection présidenticile, tous Tes soirs, 'assoviation @ ene une « agora » Od, pendant us mois; Fes moyennant Nanierrois sont xenus parler. Pour protonger dans la Foul TOBM = Observatoire du bonheur municipal Pourvus que ga dure tes rencorties, Roger a cv —a Par petits groupes, répondez aux questions suivantes, puis commentez vos réponses en grand groupe. 1) Quiest-ce que la Ferme dy Bonheur 7 Quelles sont ses caractérstiques : son emplacement, san environnement, Jes especes qui la composent ? 2) Quelle mission stest donnée la Farme du Bonheur ? 3) Comment fonctionne-telle 7 Quel est le profil psycholo 4) Quel secteur de la population a recours & ses service: Is rapparts a-tele entretenus et entretiontelle avec la population et la municipalté ? 5) Quel 66) Quels sont les dangers et les risques auxquels elle ust exposte ? ique du fermier-meiteur en scéne Roger des Prés ? Ey Regiouper tous les mots qui appartiennent aux champs lexicaux de la ville et de la cempagne, Pouriez vous compléter ces champs lexicaux ? EE Resumez cet article de Libération en quelques lignes. El ba Ferme du Bonheur estelle vraiment, pour vous, une institution culturelle ? Quel sera, selon vous, son avenit ? Vert-lumiere [Bll Ecoutez 'enregistrement, puis dites si ces affirmations sont vraies ou fausses. a“ 1) Pedro Saun vient de féter son 85° anniversaire. voire citique, 2) Pou s9 nauvelle exposition, ila peint toutes sortes vie tableaux meis principalement des a 3) | journaliste veut le rencontrer avant le vemissage de cette expasition carl pense quiapriss ce sera res ih 4) Pedro Saun éprouve: une veritable obsession pour la lurniére 5) craint towurs que laccuel du puble a ses nouvelles ceuvres soit tied 6) lasse entendre: gull met toujours beaucoup de temps 6 firirun tableau, Dian 8) chaque fois auil rere s 9) passe toujours per une pes 10) Deux exp tions ck ait Sarréter de pendre, vu san grand tall ‘sau Our UNE expastion, il essent comme Febligation de pou fe de vide inévieur evant de pouvar se remett vont se suecéder dans je meme muse peindre, 1e, Mais tout 507 entourage le potsse 4 contin. SOIKANTE-TREIZE os2) Ce 3) Les parents partront 4) le te passe un coup de fil Enon mes Cue MSIE CUT Cd Observer ces phrases. ‘Avant davoir visité cette expostion, [...] nous avons demandé & M, Souti un court entretien Crest ¢ fa lumiéve que je pense tandis que je peins. émotion qui surgit chez le spectateur lorsquiilregarde un tableau, & quoi estelle due ? [.-Doprés que mon ateler a été vids {...J i 'y a plus en moi qu'un manque...) Ropérez les expressions permettant dintroduire une valeur temporelle. Expriment-eles lantériorité, la postérorité la simuttanéité ? Sont-elles suivies de I'ndicatf, du subjonctit ou d'un autre mode verbal ? © ON PEUT EXPRIMER LE TEMPS. a) Vaide d'une proposition subordonnée. — a proposition principale et la subordonniée expriment la simultaneité : quand, lorsque (Gsourenu), aw moment ox, pendant que, tandis que / alors que, dés que / aussitst que (immeciateté) Les verbes sont a lindicatif, Des quil ermine un tableau en commence un autre — La subordonnée exprime Fantériorite : quend, orsque, depuis que, ds que / aussitét que, aprés que. Le verbe est 8 un temps composé de l'indicatit. Je te passerai un coup de fl aussitét que je serai descendue de Vavion — La subordonnée exprime la postériorité : avant que (ne), en attendant que, jusqu’é ce que {indication de ta limite) Le verbe est au subjonctit, | considlére ses ceuves inachevées jusqu' ce quilles aient été exposées. 1) Helene est furieuse reprise elle sat quelle ne sera pas on cousin préféré, faimeras le voir. iI ne reparte, les enfants se seront couches, patti pour qu'on se retrouve, b) a l'aide d'une préposition ou d'une locution prépositionnelle. = Simultanéité : eu moment de + iin / nor lors de, dés, pendant, durant, depuis... + norm a eu un malaise au moment de commencer | représentation. (Ne sols pas inquiet, je me mettrai au travail clés mon arrivée. = Antériorit ci +nom: Elle @ accepté son invitation aprés en avoir par son amie. {a cléure du festival aura lieu aprés fa remise prix. ~~ Postériorité : avant de, en aitendant de + infin avant, en atiendant + nom Je passerai te voir avant de partir. Les candhdats patientaient dans une salle en attendant détre appelés. apres + intinitit passe ; apres, EE Choisissez une des expressions d-dessus pour compléter les phrases suivantes. 5) Le médecin lua interit de sortr fievre. 6) Je regardas la t€6... les enfants prenaient lev 7) Tu sais que je minquiéte, alors appelle-moi seras arrive 8) Ne réponds pas il it plu avoir bien lu <2 proposition msn Co Déplacement d'un élément en début de phrase Superbe, oe tableau # Tournue présentative cleat... qui / que en début de phrase = Cest fui qua t6k~phone. — Hemorstatil celatif + tounure présentative : Cela que Fine, cst fe blew 74.//, SOIXANTE-QUATORZE — Reprise du nom par un pronom i Jaime bien, ta soeur { Neminalisation du veibe ; Varrivée de fartiste est imminente, — Proposition patcipe : Part, il arriva tardRelisez la transcription (page 155) et le texte des Situations, puis repérez les expressions précises qui correspondent aux phrases suivantes, s 1) Ce gant de la peinture expose & presque 85 ars ses demiers tableaux. 2) le pense a la lumiére, je tente de la traduire au travers des couleurs 3) Aprés avoir remis mes toiles pour une exposition, je ressens un étrange sentiment de mutiletion [...] 4) La Ferme et son favelathédtre sont depuis peu officielement reconnius par la maitie. 5) Des Prés vit du RMI 6) Elle a participé & la fete des associations de la vile pour la premiére fois cette année, Maintenant, comparez les phrases d'origine aux phrases transformées. Que remarquez-vous ? Regardez encadré de la page ci-contre sur la mise en relief, puis dites quelle est a structure utilisée dans chaque cas. 5 opposition et la concession Quel rapport de sens existe-til entre ces deux phrases ? Le désir de peindre est lo trés fort Je ne sais pas od il va me candi. | LOPPOSITION On exprime l'opposition lorsqu’on met en valeur les différences qui existent entre deux faits. Pour expimmer explcitement opposition — locution prépositionnelle : au few de La municpolté a offiéellement reconnu fa Ferme au Jiou de fa fermer — conjonctions de subordination : alors que / tanais que (+ indicat ecto Sauri pense déji @ sa prochaine expositon iors que celle est cours nest pass encore terminée. = conjonctions de coordination : mais, pourtont, igonmoins la Ferme a été sommee de ferrer plusiours fols, pourtant elle exste toujours. ~ adverbes / locutions adverbiales : cependent, ‘ouiefois, en revanche, au contraire, par contre Le désir de peindre est trés fort, en revanche, je ne sais pas ot! va me conduit BLA CONCESSION On exprime la concession lorsqu’on présente un événement qui n'a pas lieu comme la logique Vexigerait. Pour oxprimer explcitement la concession = préposition : malgre -Malgré son grand age, Pedro Sauri continue de peice. ~ conjonctions de subordination : merne si (+ indicat) bien que / quoique (+ subjonctit) Le desir de peindie est es fort, méme sije ne sais pas 04 jl vo me conde = corjonctions de coordination : mais, pourtant, néanmoins La Ferme a été sommeée de fermer plusieurs fois inéanmoins elle existe toujours. ~ adverbes / locutions adverbiales : ceperidant pouirtant, quand méme, tout de méme Iya peu de lumigre dans les ceuvres de Pedro Sau pourtant est 4 alls quil pense quand il peint El Relisez les phrases suivantes et repérez les connecteurs introduisant la concession. 1)-Est-ce vous qui avez choisi le titre de cette exposition ? —Bien sir ! Et cependant je reconnais qu'il n'y a pas beaucoup de lumiére dans mes ceuvres, 2)Crest 3 la Lumiere que je pense et, pourtant, comme il est clfcile de la refiéter | 3) Méme si le désir de peindre est la, je ne sais pas ott il va me conduire. 4) Malgré avis municipal dinterdction de recevoir cu publc, la Ferme n'a jamais fait objet d'un até expulsion Gi Terminez les phrases suivantes en gardant le sens des phrases ci-dessus, st moi qui ai choisi le titre de Fexposition bien que. 14 la lumigre que je pense mais 3) Le désir de peindre est li, pourtant 4) Le Ferme 1's jamais fait fobjet d'un erété e'expusion memes SOIKANTE-QUINZE // 75La page des arts Pour parler de peinture... 2 Déctie et situer sur le tableau. Exercez votre mémoire visuelle : choisisse: un de ces tableaux. Regardez-le pendant quelques minutes. Repérez les éléments qui le composent (personnages, objets, paysage, formes. Puis décrivez-le le plus préciseément possible sans le regarder. Ce tableau représente, ilustre, met en scene, évoque. Sur ce tableau, on observe, on remarque, on distingue, on apercoi Ca ressemble 4, on a impression que..., on dtait.., . inutile rool éelatant cave nt quseeitee! ol thes} Ur ee Toho der étage | SERRE) Sibeer | ostien ra S one cero past su STrange | captivant) Subject | mystitiews) are CB women / Clest du deja vy du echauile | Si vous voulez donner votre propre interprétation pats] tee ccent sy Soper we remetire en eaise | _démontrer_| Pe" wm sensation ah: Me jnsorren Pour conclure. EG] Par groupes de 3, commentez oralement le(s) dernier(s) films que vous avez vu(s), Vous le(s) recommandez ? EQ) Vous le(s) déconseillez ? _intéressant | SODKANTE-DIX-SEPT // 77‘Commentez par petits groupes les points suivants, puis parlez-en en grand groupe. SS) 1) connaissiezvous le nom de tous les joumaux présentés sur cele photo ou n’en conndssiez vous que certains Lesquels ? 2) Lesquels de ces joumaux touver-vous facilement dans votre vile ? En trauvez-vous d'autres qui me sont pas Su cette page ? 3) Connaissez-vous ces journaux seulement de nom ou en avez-vous deja feuilloté certains ? Lesquels ? 4) Parcourez yous certains quotidiens francophones sur Intemet ? Regullérement ? Lesquels ? Pouwee-yous donner adresse & vas carmarades ? 5) En achetez-vous cerlains et les lisez-vous réguliérement ? 6) Pouvex-vous classer les journaux présentés sur la photo en fonction de ~ leur pays d'origine ? leur(s} zone(2) de cistribution ? leur tendance politique... 2 7) Pouvez-yous faire quelques commentaires complementaires concemant ceux que vous connaissex tn peu? EA Choisissez un des journaux qui sont a votre disposition. wd 1) Fauilletere et notez vos premidies impressions (lormat, ype de papier, couleurs, norrire, choix et grand photos, grosseur des titres et sous-titres, quantite cle publi.) 2) Le trouvez-vous attrayant ? maniable ? facile & fre ? rapide a lire ? Aimesiezvous en faire votre quotdien 3) Regardez-le un peu plus attentiverent = quelles sent ses rubrigues ? A quelle page les touve-ton ? Sur cambi pages ? Quels titres sont présents & la Une ? Quelle est Is place et la longueur de Féclonal ? Ot est a page ensaciée au cinéma ? Quel films francais passe-tan ? 4) A votre avis, quel type de public ce journal cble-ti? fe grand public ? les intellectuels ? tous les publics une ‘ou d'un canton déterrings ? d'autres publics ? 78// SOBANTE-DI-HUT‘Qui aoubliéLe fobuleux destin d”Améte Poulain * Film que fon doit au réalisateur Jean-Pierre Jeunet et qui retrace la vie Amélie Poulain, jaune serveuse dans un bar de Montmartre. Avec son air maticieux, Amélie, dont a vocation est de rendre heureux ceux qui entourent, 2 faitle bonheur de nombreux spectateurs dans le monde entier Le filma eu sa part de consécration en obfenant en 2002 le César du maiteur film et eu meilleur réalisateur et a connu un immense succes, totalisant & millions entrées en France et plus de 7 millions dans le mande. Si le public a en général applaud cette fable pour adulles et la maniére dont le cingastea | traité avec une légéreté rafraichissante les « petites miséres de la vie quotidienne », certains spectateurs ont cependant enfigué cette candeur factce at le mane confiné ai (héroire value awe onan, AN evanoieu Parni les films qui ont fait rite au cébut ces années 2000 - Le Placard. Une comedic signée Francis Veber qui a fait une brillante carriére en France mais aussi 8 | étranger jnuisqu'etle ‘ost rlassée sans les dx films francais les plus ves, Lepublica beauraun rides situations a (a fois délirantes, énormes et parfais émouvantes dans lesquelles se Irauve jlongé te héros, Francois Pignon, un tinide comptable d'une entreprise de préservalifsqui se fait passer pour un homosexuel afin deviter d'étre licencié. Ce fail va, bien sir declencherdes quiproquas Beaucoup ont considéréle film commeune comédie irs subtle et foute en nuances, LUne fois n'est pas coutume et Les Triplettes de Belivil, filn c'anination de Splain Chumet ef de production francaphane, atclamé tors de sa presentation au festival de ennai Cannes 2003, a réclté, lui aussi, une large audience Les Tipleties, cest avant tout une histoire ef des personages comme Madame Sovza, la gentitle qrand-mére qui eniraine son gelitneveu, Champion, passionné de cyclisme Mais il est kidnappé pendant le Tour de Franceet la ville dame n’hésite pas 4 se lancer dla poursuitedes ‘avisseurs, vecasion pour elle de rencontrer les Triplettes, ancieanes vetettes de nusichall Le film 3 surprs parson originalité son eythme, ses clin delet i a été considéré par les amateurs du genre conme un petit bijou d'humouret de céliratesse Inlégrant ure lechwalagie 30 une technque de dessin iraditonnel, «se passe LES Tinectasrgcrdscnerdscemani ne URIPLETTES 4 OE BELLEVILLE Ef Avec-vous vu un des films présentés ? Etes-vous d'accord avec ce qu’on en dit ? Sinon, pourquoi ? Pour vous, quels autres films ou acteurs francophones ont marqué ces derniéres années ? SOMANTEOW-NEUF // 79{Bl Associez un mot de la liste suivante 4 chaque dessin : jongleur, cracheur de feu, mime, statue vivante, m portraitste, funambule [By Pour parler a des amis de cette conférence & laquelle ils n'ont pas pu assister, écoutez cet extrait et notes a 2) quand et pourquoi es: né le nom drs de fa tue ) quelle est lorigne de ces ats ©) quelle est leur histoire. d) quels sont leur statut et leurs caractéristiques actuels Résumez maintenant en quelques phrases ce que vous venez dentendre {Gy Repérez dans le document sonore les mots ou expressions correspondant aux mots ou expressions en caracte 4) Ils ont une date de neissance qui est, grosso modo |...}, le début des années 70, b) Une série de manifestations qui existent cepuis assez longtemps et méme depuis le Moyen Age ©) Entfin, tout ce que Came a si bien decrit dans son film Les enfants du paracis 4d) Et cest dans les années 70 qu'elles peraissent resurit ©) Le fait dutliser de meniére presque systématique le cadke bain £II Situation. Par groupes de 2, imaginez que vous étes allé(e)s voir une exposition de peinture modeme. Vous comm ce que vous avez ressenti devant les tableaux que vous avez wus. Quelles expressions avez-vous utilisées pour exprimer vos émotions, vos sensation: sentiments ? En connaissez-vous d'autres ? Consultez les transcriptions des docume CTH — oraux de cette legen pour en ejouter (page 155). Diautres expressions pour exprimer des emotions, des sensations, des sentiments. positif négatif Jen suis bouleversé(e) Quelle ult 7 horreuir £ emule) / saisi(e) Tout cela est si triste { Quelle merveile était raiment nul ! ni fun ni Fautre Ga me rappelle pense On dirait me fait Ca mva fair sympa} Came fait dela pene. | Ca ressembie a Ga ma beaucoup Comme cest iste { Je n’en teviens pas ! toucte(e) # Cest impenseble Jene m'y attendots px Que cest beau f Mais qu’estce que cest Cast génial ! Je trowe ca magniique 80 // QUATRE-VINGTEY Jeu de réles. Q Deux ami(e)s sont alle(e)s voir un film ensemble, Role A | Vous aver beaucoup aimé. Vous avez admiré les acteus, le scénario, la mise en scéne et la photographie, Role B Vous ne favez pas du tout aimé. Vous tour particuliérement détesté le rytime, la mise cn scene et les dialogues. EJ Debat. a Par groupes de 4 ou 5, débattez sur le theme «La culture estelle un produit de luxe ?», Puls chavsissez un porte. | parole et présente en grand groupe un bref resumé de vos interventions, 5 EBA tour de rile. Individuellerent, presenter au reste du groupe tune ou deux activités) cukurelle(s) que vous recommendez ou que vous décenseillez. Précisez le nom / tte, le heu, et expliquez vs raisons. Efi Monologue. Individuellement, préparez un monologue de trois minutes of vous expiquerez comment yous vive? la culture, quel ‘apport vous eniretenez avec elle et ce qu'elle eprésente paur vous, POUR VOUS AIDER a ‘Comment planifier un exposé. — Notez toutes les idées qui vous viennent a l'esprit par rapport au sujet propose ~ Choisissez lidée de base que vous voulez transmettre (fil conducteur). ~ Classez vos arguments selon quis vont ou non dans le sens ée cette idée de base (développement) ~ Synthetisez votre idée principale et imaginez une maniixe de Iélargir (conclusicn), ~ Organisez vos idées de facon & avoir une introduction, un développement et une conclusion. = Songez a expliciter dens Introduction votre intérét pour le theme proposé. ~ Assurez-vous que vous aurez le temps de développer toutes vos idées. ~ Faites un plan shématique avec une liste des points a traiter sous forme de mots-clés repérables d'un coup d'ceil, Gardez-le tout su long de votre exposé. ~ Pendant votre préparation, n’hésitez pas & consulter le dictionnaire pour trouver les mots dont vous aurez besoin, pour préciser le sers d'un mot QUATREVINGLUN // 81(@ALLOCINE.com Synopsis Ln Fm de Patrice Onéreau auee Bruno Todeschiniet rc Caravaca Thomas est atteint d'une maladie incurable et mortelle qu oBtrult ses, laguettes sanguinos Ii doit se soumettre 4 un régime sbudre, Un sol effravé par la grauité des symptémes, i rend visite 4 sen frére Luc, aul 4 perdu de Wve, afin do se confier & ll Lavls de la presse 1816 Cing Obs - Elodie Lepage Herre Sans complalsance Sans rausse pudeur non plus, chereau mentre tcl un corps dans son lent acheminement vers la mort élgrama - Pierre murat Horse Patrice Chéraau ardalis® un film intense et pudique, au le desespalr se die Insensiblement dans la tend-es ¢, Car ce nest pas la mort au travail quit flme, mals una lente, longue ot difticla resurrection Cele de Luc qu rena 4 ta fraternite, Au sentiment. Et 41a ule n-Marie Durand yest Les Inrochuptiblas fy plus prés des corps, Chereau serute la souffrance et la mort au travall De la grace, son tlim nen manque pas. ne seralt-ce que par le parcours tortueus qu Il impose avant le bere par Faprete dune mise en scéne risquée, aérienne et pleine de cher Les Echos - Annie Coppermann weir vr eu bavard, avec pour deprimés, angolsses, fatigues, passez votre chemin | ln flim ekigeant, Nabité par deuk comédlers, Bruno Todesch Eric Garavaca, cont Patrice Ghereau a Ure une verite In de Marianne Faltnfull le fim est pourtant. une ép-euve cindp Le Monde - Thomas Sotine! M aller au-delé de cette dramatisation brute nest pas si simple Pwutdt qua de stvllser son rect. campities mauuements des sentiments et des sensations, Patrice Chéreau reste ay plus prés de larballté Les peripetls res ininuscules, les coups ce theatre se font éternelement attencre: Chronie‘art - charlotte Garson “rok 51 Patrice Chéreau. qu on a comu plus ambitiouy.a purrbaliser ce flln en sv mals la suite ¢ un projet auorte aux Unis, Cet qu'll a apparemment pas songé 4 pporter Une quelconaue vie cl Pritippe Besson dont Wiest tire stagraphique au roman 44 min Ei iisez le texte ci-dessus, puis répondez aux questions. 1) Caractérisez le ype de texte que vous venez 7) En conclusion, avez-vots envie daler voi ce: film? de ire 8) Précisez le sens des mots suivants 2) 4 et dans quel but le lt-on ? complaisance : a) contentement b) sympathie.€) satistac 3) De quel genre de film parle-t-on scruter : a) compier des bulletins de vote b) percevcir c) € 4) Quiapprend-on sur Son féve ? tirer : a) trainer b] extrare ¢) décharger 5) Quels éléments du film sont piésentes bouleve 2) émowant_ 6) changeart_c) révakitionna comme posits? comme négatifs ? coup @) action b) événement matter 6) Quels avis vous inctent aller voir ce fim ) drarnatisation at lesquels vous en dissuadent 7 ssonger : a) penser b) 1éver c) anteiper 82 /// QUATRE-VINGT-DEUXnet Lavis des spectateurs jojolino Wyre (De film dénué dartifices s‘ettaque 4 notre éme au plus profond delle-méme. Ces deux fréres, on spunaite quils se approchent encore plus dans cette épreuve, mais leur uécu les en empéche Devent la maladie et une Impulssance & Faire face, on dolt lalsser notre corps 4 la dispasition de la médecine Le film montre aussi tout cet aspect. c'est trés dur, la limite de 'inhumain, appuve par les dires Implacables du médecin, On ne sent pas la complaisance de rentourage Face av malaco, simploment la vérite des rapports. Maxclarisse trie La bande-annonce m'en avait Falt attendre beaucoup et le résultat fut 4 le hauteur de mes attentes. L'histoire de ces deuk Freres s'étant perdus de uue et que la maladie va soudaln réunir touche au plus profond ce ama. C'est ce qu'on dit souvent de la musique ; Ie c'est la sublime chanson de Marianne Faithfull Sleep, qul va réveller toutes les émotions contenves, toute la tristesse que la situation de ces deun destins nous Inspire Je pense que jamais une chanson n' avait #18 aussi bien utlisée dans un lang métrage, Cest dallleurs la seule musique qui se fera entendre. Son Frére nest pas Un film gal Cquciqu’un peu gar ll est dune tristesse 4 faire peur mais une tristesse qui se révéle 4 lain ewtrémement belle et emouvante. Bruno Tadeschini et Eric Caravaca, qui jovent les deux fréres, sont éblovissants ce réalsme et de sincérité Jamas on a’a llmpression dassister 4 une cerfarmance ¢'actaurs. lis ne Jouent pas. lis sont leurs personages et c est tout ce qu'cn peut attendre deux Patrice Chéreau maltrise parfaltement son flim et ca se volt. Damols onne tombe dens le miseraoileme Cpour ¢a, i {aut aler voir Sympathy. tout combo tellement ural que Jamals on he décracne. Les gros plans se succédent et rous placent au plus proche des emotions, Car ce fim ne se regarde pas, se ult, et cest bien Ié sa principale quaité nous offrir une tranche de ule pure, reallste, tragique mals on ne peut plus prenante. La fraternits dans ce quelle a de plus beau. Tout simplement indispensable IE user tes avis ci-dessus, puis répondez aux questions s 1) Que met en valeur le premier spectateur ? 2) Quieste quia motivé paticuliéremert le deusiére spedtateur ? 3) Quel jeu de mots feitil avec gai et gay 7 4) Quels éléments du film admite-il ? 5) Comment le deuxiéme spectatour at organicé son texte ? Ecrivex maintenant la critique d’un film que avez vu récemment et que vous enverrerz par courriel & ywwwallocine.com (200 mots environ). Fichier dition Affichage Insertion Format Outils Message? a x & G Envoyer pie Joindre crypter A: [ face: | Objet:U3 BILAN LANG! Choisissez option qui convient (2, b, c) pour compléter le texte suivant. Le fabuleux destin d'une productrice Avant de s‘envoler pour Hollywood, la productrice du Fabuleux destin dAmélie Poulain, cing fois ... (1) aux 0 vient de recevoir le prix Veuve-Clicquot de la ferme d’aifaires. ‘Adolescente, elle simaginait strement en Marlyn, mais .. (2) perce quelle sait mieux que personne eccompagne (3) des autres qu'elle peut aisément ... (4) les vedettes aujourd'hui. .. (5) ce n'est pas son genre, Claudie Os le sounte sincere, 'humeur au beau fixe et la courtoiste égale, que Von soft technicien ou ... (6), File de... (7 slessaie logiquement a la carriére ... (8) se tourer vers le fim publicitaie, qui va lui donner les moyens d independance. Elle lance en 1986 une secande société, Constellation, pour monter 37°2 fe matin. Le premier se révele un... (9). [-] VSD. Comment se lance-t-on dans la production ? Claudie Ossard, .. (10) longtemps [ai fait des films de pub. On ne fait pas un film pour faire un film quand on 1 trente secondes, il faut étre mativé par le sujet au par le @alisateur, Cela permet de voir si on a, ou pas, des a crochus. Sétais tes ... (11) par le traval de Beineix .. (12) favais fat une pub, Quand on recherche la méme ¢ dans le tavai ily a osmose. J'ai done été propulsée dans le milieu du cinéma avec 37%2 fe matin, Le projet av relussé par les chaines 1€1&. Le sujet et la pessonnelité de Beineix folsaient peur. On anrvait ... (13) to fare dk coniveou. J'ai investi beaucoup de fonds propres gagnes clans la pub, soit la moiié du financement du fim, état tes risqué. Mais je nevats aucun doute. || Vous attendiez-vous 8 un tel raz de marée avec Amélie ? €.0. Ce rest palpable que ... (15) e film est fini. On 's présente. (16) dxvilles de province .. (17) la sortie. ¢ on a drot 8 plusieurs reprises 4 une standing avation, c'est rassurant. Améle, cst un phénoméne social Plus rmilhons de personnes ... (18) mande entier font wu, a xegardé ce flm plus de irente fois .. (19) i est termi chaque fois je suis « cucilie», Mais quand un film se révéle un bide, comment se remet-on de I'échec ? C.0.La Cité, ...(20) 8 ce que fon crit, a bien marché, mais bien sO, moins que Delicatessen, Ceest un fi tres Un objet a part. Apes jai eu dimportantes dificultés et des moments tres durs, C'est vrai Mais je suis d'un t ts optimiste. [.] Catherine Deydlier © VSD, du 21 au 27 mars 2002, 1) a) nominge b) élue © appelée 2 aelleest b) est Ocest 3 ago b) talent ©) capacité 4) a) pratiquer b) jouer 0 faire 5) a) Bien que b) Parce que ) Meme si 6) a) premier le ) caméscope ©) cinoche 7) imerpretes ) comédiens 6) sénateurs 8) a) avant de ) avant que ©) avant 9) a) coup de il ) coup de théatre ——_«) coup de matte 10) a) Depuis b) Des 9) Pendant ii) a) embalite b) intimidée ©) elfrayee 12) a) avec qui b) avec qui ) dont 13) a) aussitot b) apres 6) lors de Weg b) celui qui cela qui 15) a) jusqu’a ce que b) lorsque 0) lors de 16) a) cans ba gen 1a) avant b) avant de ©) pendant 18) a) b) surle 9) dans le 19) 2) depuis qu’ by des cu! ©) aussitot qu’ 20) a) au contraire ) par contre © contraitement 84,// QUATRE-VINGT-QUATRE“OBJECTIFS | ans ce projet vous allez devenir des journalistes at des rédacteurs a la chasse de info. Pour étre a la page. (EW Témoignage-rétlexion d'un professionnel, Ecoutez les propos de ce journaliste, puis répondex aux questions. ¥ Ancien corespondant de France 2 dans le Nord, passé au docurnentaire et a ft sociologie, co-auteur de Touvrage Journal i fa direction dain Accardo -, Giles Belbastre raconte son parcours. au quotidien Na cts abordés por Gilles Bal 2) Diapres son témoignage, quels sont les problemes dont soutre le journalisme aujourd'hui ? 3) Quelle est se postion par rapport 8 Finformetion ? A vos marques, préts ? |NIE¥ Quel type de journal désirez-vous élaborer : d'information générale, sportive, régionale... ? Pour quel public ? Quel nom choisissez-vous ? Quelle position allez-vous adopter par rapport a l'information ? Dans la peau de. IED Choisissez un de ces personnages. De quelle rubrique pensez-vous qu'il va s'occuper ? rm Wethaologue du ree Ta touche i tout creeey tri Exc ‘QUATRE-VINGT-CING /// 85I Equipe de rédaction. I (INEM 1) Regroupez-vous en fonction du personnage chcisi. Prenez quelques journaux et obsenvez-les. Comment rubrique dont se chargera votre personnage est-ele organisée ? + type(s) darticle(s) (breve, interview, éditorial, chronique...) + absence ou présence dillustrations + disposition de la page 2) Décidez de l'rganisation de votre page de journal et distribuez-vous les articles & rédiger. Le bon coup dell. [EB 1) Prenez un article de la rubrique du journal dont vous avez obseré ‘organisation et analysez la structure Cortespond-elle au modéle donné ci-dessous ? UNION EUROPEENNE ia nouvelle coalition au pouvoir 4 Bucarest privilégie un « axe » avec Washington et Londres [53 Hectons anicipdesfacliteraient la mise er ceuvie des réfrmes exigées par TUE 2) A quoi servent chacune de ces parties ? a) A attirer b)A identifi ©) A donne! regard du lecteur ureur, information se rapportant & la photo ot 8 fillustration, d) A metine en valeur une parie de article ©) A résumer le contenu de Farticle. 1) Acttverloeil du lecteur g) A stuer dans le temps. 86 // QUATRE-VINGT-S1Kvos plumes. Ecrivez votre article et soumettez-le au correcteur du journal. La belle « phote », ‘A quoi peut mener une faute d'orthographe ? Que de coquilles ! Une lettre en moins... et la phrase prend soudain un tour cacasse ou coquin. Lintervention rapide des pompiers de Soréze a permis d’étendre incendie. ta Depeche du Midi Une gastro-entérite a coulé au lit toute sa famille. ouest-France aute marche du sodium. ta Tribune {| mérite de monter sur Jo plus he tie vent marin a fait baiser le mercure- a Pr Cla pre Pe GS CLO MeL aa all id | Les ballots de paille se sont embrassés. Sud-Ouest | Une plante a été déposée en gendarmerie. Le Progres | Four tour for des mots, C. Gagnére, © Editions Robert Latfant, {2 Sottisier des jouralistes, P. Mignavel, © tions Hors Collection (QUATRE-VINGT-SEPT.///87CP Invitation & la lecture, ED] 1) Regardez les titres ci-dessous. Quels jeux de mots retrouvez-vous ? AUTO/F1 PORTRAI Apres le Grand Prix de Monza, dimanche Jenson Button. A 24 a Schumacher reprend la main et... le moral. ce prometteur pilote Mii Libro, moreredi 17 septembre 2008 Formule 1, idole glam + des tabloids anglais, ¢ TOURISME ie mona an titre mondial dans un La cité veruclusienne accuse les bulletins avenir proche. météo de faire chuter lat fréquentation. Il va faire les courses, Le soleil jette un froid sur Carpentras. Ubération, lundi 12 juillet 2004 LUbération, lundi 12 juillet 2004 LAICITE : le projet de loi dévoilé Publié hier, le texte ne calme pas la polémique, méme chez les partisans de l'interdiction des signes religieux. Libération, landi 8 janvier 2004 | ERVIEW LES MAUX DE Lame NT E L’AM INT Grinard, ex vice-présidente Be NS LES MOTS ERIQ | général > SES Q ; + Le aus dovent tte ta main a la poche ” | ttre ARTISTES Mic Libre, mercrea 17 septernore 2003 | CARNAGE ETHOLOGIE i i f instinct paternel chez les prima Trois cent mille baleines Peres hors pair ehez les babouins assassinées : cétacé ! Libération, mardi 16septembre 2009 Marianne, 23 au 29 jun 2003 ECONOMIE Raffarin pompe le contribuable... La taxe sur le gazole augmentera de 2,5 centimes en 2004. Libération, mardi 16 septembre 2003 | 2) Trouvez des titres accrocheurs pour votre article, Prat pour le tirage. Montez votre journal et décidez con Ed Etsi ca vous teme, créez un jeu pour votre journal vous alex te difuser 88 /// QUATRE-VINGT-HUITee ; @ Le marché en main | ioe ee) | Le aS) PAPILLONS PSUua ig S!ITUATIONS Au pays des chasseurs de tétes IIR Echange. Qu’évoque pour vous expression chasseur de tétes ? Faites des hypothases sur son sens. 90 // QUATRE-VINGT-DIX|| MER Lisez le texte ci-contre, puis répondez aux questions suivantes. 1) Od peut-on trouver ce genre de texte ? A qui Sadressetil ? Qui pourrait en étre fauteur ? 2) Queest-ce qu'un chasseur de tétes ? 3) Comment travaile-til? 4) Est-ce que la fagon de considérer les chesseurs de tétes a changé ces demitres années ? 5) Quelle es la cible principale des chasseurs de tétes ? Trouvez d: lans le texte les mots ou expressions. dont vous avez ci-dessous des synonymes. a) séduire, fasciner trot limite b) contrdler ®) suspectes ©) groupe h) de facon aleatoire 4d) possibiltés ) ensemble e) au moyen de D posit, décsit Situation > Les petits boulots (RN change. Qu'est-ce pour vous quun job ou un petit boulot ? Quelles caractéristiques ont-ils ? Pouvez-vous citer des exemples ? Vous-méme, avez-vous eu des jobs, lesquels et 4 quelle occasion ? Sontils utiles, selon vous, sur le plan professionnel ? MEM écouter lenregistrement. Voici trois résumés des propos tenus par les deux jeunes flles au sujet de leurs jobs. Des erreurs s'y sont glissées. Retrouver-es et cortiger-les. 1) Etant donné quelle avait le permis de cenduite, Genevieve @ purse falie engsger pour son premier eemploi Cela consistal a vendre cles glaces, Pout cel, elle se rendait en camionnette dans un petit village oi les habitants étaient prévenus de son arrivée grice une peiite musique. Elle est we obligée darter de le faire sous piétexte que le propritaire 2 eu un jour besoin de sa canionnette 2) Sanda a ter le caisse dens un fastfood apres un voyage en Angleterre. I sagissait d'un travail temporaire a mbtemps qu'ete a fet pendant un moss. Potr déjeuner, le restaurant en question tl offrait un plat qu'elle prenat plaisir & déguster, 3) Une autre activié lucrative de Genevitve quand elle état étudante a 616 de vendre des frites dans une foire- exposition. Un jour, ele vest brilé le main, Elle trouvait le travel fatigant mais en contrepartie dle tai deckarée et wes bien remuneiee, En oute, elle avait 3 sa disposition un endrait oii se reposer, si bien qu’ele pouvait fare une pause quand elle en éprouvaitle besoin, emploi Barglai Vv Tech. serveuse expérimentée Bon salaire, nourrie, logée Tel : 02 354 3709 Librairie v ch. JF pour vente en librairie 3i/semaine ; horaires nocturnes Contacter Mme Delourmel au journal Personnel H/F, disponible de suite, mi-temps, horaires a déf. Ref :n°93118, Sté Nettoyage Rech. pour remplacement ouvriers nettoyeurs avec permis de conduire Tel : 01 447 23 91 immobilier || EJ Un petit tour d'horizon, Relevez dans le dialogue | a) les lieux b) les transports 6) falimentation, | {NZJ Quel(s) mot(s) Genevieve emploie-telle souvent pour ponctuer son récit ? correspond & un des jobs évoqués ? QUATRE-VINGT-ONZE /// 917 GRAMMAIRE erro cs Observer les phrases suivantes. Repérez les expressions qui introduisent la cause. Genevitve a pu se faire engager pour son premier emploi parce quielle avait le permis de conduire: Les habitants étaient prévenus de son arrivée gréce d une petite musique Le propriétaire fa ticenciée sous prétexte qui avait besain de son veticue. Activer votre réseau d’amis et votre camet d'adresses n‘est pas inutile, cor au moins, vous réactualisez vos connaissances du: marché. Ouele expression intioduit une cause considérée comme positive ? Une cause que on conteste ? Etlesqueles introduisent ure cause neutre ? Remplacez les expressions c-dessus par des expressions équivalentes. 1H EXPRESSION DE LA CAUSE ee S| Be bale as cae connue de linterlacuteur), comme, étant dor eee ay cat, en eet - z pour (cause vue comme une punition ou une recompense), & cause de Lapis! (couse négotive), grace d (cause positive), en raison de, & force de (ide intensité cu de repetition) ere es (voir lecon 8) ; la raison, le prétewte, le motil as : tire di 4, étre causé pay, étre 8 lrigine de eet eget a seal El Reliez les phrases suivantes a l'aide d'une expression introduisant la cause. 1) Elle n'a pas pu envoyer son CV. Son imprimante ne marche pas. 2) Mathieu souhaite changer de travail depuis longtemps. Ila pris contact avec plusieurs chasseurs de tétes et es recevoir bientét de leurs nouvelles. 3) Les chasseurs de tétes étaient considérés comme des betes bizartes, Les gens ne connaissaient pas leurs met de traval 4) La camionnette était souvent en panne. Elle était ties vel 5) Le propiiétaire n'a pas voulu payer Genavidve et son copain pour leur travail Ils avaient cassé Fembrayage de la camionnatte dans laquelle ils vendaiers les glaces. 6) Sendra auroit bien aime vendre des glaces. tlle adoreit en manger 7) Genevieve avait une blessure & fs main. Avec le sel, celle-ci narivait pas & guéri 8) On avait preparé un lit de camp pour que les employes se reposent pendent leurs heures libres. La baraque 2 frites travaillt 24 heures sur 24 eS Observer les phrases suivantes et repérez les expressions qui introduisent la conséquence. Vous aimeriee trouver un meilleur emploi. Tis possibiltés s‘ofrent alors d vous ‘Ble avait & sa disposition un endroit ot! se reposer, si bien qu'elle pouvatt faire une pause quand elle en prouait fe besoin, Observer ce tableau, puis remplacez les expressions ci-dessus par des expressions équivalentes Be en nenens) si bien que, de sorte que, 8 tel point que. _— ee ete __| alors, done, par conséquent, cest pourquei, en conséquence, dat, en © Ea © | si, tellement tant que - la consequence, let raise, provodquet, oocasionne, ent hal, le conclusion, 92 //, QUATRE-VINGT-DOUZEIEF Reliez les phrases suivantes 8 l'aide d'une expression roduisant la conséquence. 1) Tes propos font vexte, Elle ne viendia pas & la soe. 2) Le pouvoir d'achat a beaucoup baissé, Peu de gens peuvent pair en vacances, 33) Lavion avait cu retard. Nous avons attend 2 heures 8 I'asropor. 4) ila plu des cordes tout le week-end, Les enfants nont pas pu aller jouer dehors 5) Leur voiture est tombée en panne. Ils sont artivés en retaid 6) Le chef dorchestre a eu un malaise, Le concert a éé annul. Eee lm Observer ces phrases. Faites tout co que vous pouver pour vous faire connate, mols pos dexagérotien La plopart cu temps, une entreprise fait appel é 'ui pour qu'lt lu trouve Ie personne fa plus qualfige sur le marche du woveit Quel mode verbal suit les mots on caractéres gras ? Pourquoi ? Per quels autres mots pouve2-vous les remplacer ? 1 MOYENS D'EXPRIMER LE BUT = = Conjonctions de subordination : pour que, afin que de sorte que, de fagon é ce que, de maniére ¢ ce que, de peur que (but éviter)... + subjonctf) —Locutions prépositionnelles : pour, afin de, de maniére / agon ¢, en vue de, dans le but de... (+ infiniti) —Lexique : Je but (abject intention de sorte que + indicatit + exoression de la conséquence ‘Mes parents ont pris leur retrate de sorte qu'is auront beaucoup de temps libre. de sorte que + subjonctit -+ expression du but Jacqueline 0 donné son numéro de portable & tous ses amis de sorte quis puissent la joinere & tout moment. {MIE Repérez, dans les phrases suivantes, les locutions introduisant le but et remplacez-les par une autre expression de méme valeur. 4) Dans le bureau, i naméte pas de bouger de menitie & @te remarqué de tous 'b) Dans le bureau, il namréte pas de bouger de facon 8 ce que tous les autres employés le remarquent. 6) Le responsable des ressources humains interviewe les candids ent vue de choisir fe meilleur d) Le chasseur de tétes recoit les candidats pour que entreprise choisisse le meileut JINN choisisser expression qui coment pour compléter le texte. 4 cause de / comme / en effet / étant/ foute de / pour / puisque / si bien que / voulant AVélde-taube (Bouches-du-Rhéne)... (/) cagoule, un voleur a enfilé un slip percé de deux trous sur sa téte, il a prs sa carabine et il est parti attaquer le bureau de poste. .. (2) impressionner la guichetire il a essayé de briser la vire blindée 4 coups de crasse. Mais .,, (3) son ame sest brsée, ila été obligé de s'enfuir. La gendarmerie ausstét alertée a déclenché le plan Faucon, .. (4) pas gland-chose, ... (5) le maiaiteur contrarié s'est rendu au chef de la brigade de Lodeaux qui (6) son apparence, ne vaulait m&me pas croire que était lui qui avait fait le coup. A Nice, une équipe de truands tout aussi malins a fit beaucoup de bruit pour en... (7), is ont dynamité le distributeur d'argent d'un bureau de poste dans les quarters Sud. La charge ... (B) trop forte, elle @ pulvércé apparel en méme temps que les billets qu contenait Enfin, 8 Sainte-Héléne des malfiteurs ont attaqué une crémerie &la voitute-béier. Il sont reparts avec 20 centimes qui trengient dans le caisse ... (9) les propritaires ont décidé de ne pas avert la police ‘QUATRE-VINGT-TREIZE ////93IQUE Ee U4 L7 ate Le travailieur et le marché du travail { Le travailleur yn wl Etudes et formation initiale Yous avez un BAC + 2 technologique et moins de 26 ans) Pour accéder au monde du travail, plusieurs filiéres sont pos Devenez ingénieur par apprentissage| mci dn en CECA CATE FESR Si: seen ns Reena > Des études secondaires et universitaires : licence, mattrise, | docterat. Le jeune a alors une formation BAC + 3, 4... Hes diplomé en sciences physiques, histoire 08n recherche pour la région Wonnaise | > Des études techniques : BAC techrique ou professionnel + - DST* Le jeune ¢ alors une formation technique ou techno JF 22-25 ans niveau BTS “#375 : brevet de technicen supérieur ; DST: dpiime supéneur de tectnologie essistate de direction plant > Une formation plisindvidualisée par formations courtes |_sourreret stings ravines | accumulables 8 partir dela fin des études obligatores (16 « LE CENTRE HOSPITALIER ROGER DUMAS 30k sud de Paris recat pon es ster gra adute ou aut. INFIRMIER(ERE)S DPLOME(E)S Cerainesfieres peuvent deboucher sur un concours dent pour patciper& la miseen place de nouveaux prejets Vadministration publique. Si le candidat est regu, il sera |__ "armas sccnorros | jontonmare de ae, de sane {EB Quels genres d'études permettent, actuellement, de trouver plus rapidement du travail dans votre pays ? Quelle(s) fiiére(3) conseilleriez-vous & des jeunes ? re dtude approtndies ENTREPRISE INTERNATIONALE Cette formation théorique peut étre complétée par une for pratique (stage) en enteprise, par un séjour dans un autre A la recherche du premier emploi 1) Tout e’abord, mieux connate ses compétences cet ses tilts de caractére pour savoir quel type activités cortespond & ses attentes > activités techniques exigeant la maripulation objets et d'outils, la reflexion et la résolution de questions abstraites et intellectuelles ; > activites créatives qui demandent indépendance, sensiilité, originalité ; > activités ayant pour but d'aider, de porter assistance @ autrul > activités centrées sur action avec risques que cela comporte ; > activi réguliore, organisée, méthodique. us les C’EST LE PISTON QUI FAIT MARCHE LA MACHINE 2) Ensuite, multiplier les stratégies de recherche Faire un bilan de compétences. A Mettre Aller voir un recruteur profit ses contac 1 ou « chasseur de téles ». ac Nee > (ses relations, son piston) Envoyer des lettres de candidature, Consulter tes offres d'emploi Eh ouel est votre profil ? Quel{s) genre(s) d’activité(s) préférez-vous ? Etes-vous fidéle 4 un genre d'activités ¢ avez-vous des attentes et des talents civersiiés ? Comment en avez-vous pris conscience ? 98 //// QUATRE-VINGT-QUATORZEue. ans Le marché du travail ||| EJ Pouvez-vous commenter et compléter cette liste, Pus citer des métiets qui appartiennent a ces différents domaines ? Quels sont, d’aprés vous, les meétiers d'avenir ? Ea en esac Droessonslibrals; professions les aux secteurs industriel Coe Reece late ee eee ee ets eee net ay Hiérarchie professionnelle seston, desressureshunaines STATUT DES TRAVAILLEURS salariés horaires _congé(s) permaneis tempore, es fctonns saisonniess, vacatires, —fleibles ‘rcupérables ou ron inna: fortoukriedt formation / male temps plein / & temps journée continiae de maternité pattiel Jes trois uit a aya an cna a de itéemnnge (CO) 04 sed du dterminge (CDD) rae Ei] Qvels sont les statuts les plus fréquents actuellement sur le marché du travail? Quels horaires et congés avez-vous ? Itinéraire professionnel et carriére (Ei Distinguez, dans cette liste, les évenements positifs et les éléments négatifs de la vie professionnelle, augmentation de salaie, la perte d'emploi, la promotion, le leenciement la mutation, les félictations, les encouragements, la mise a l'écart / au placard, la démission, le harélement sewuel / moral, la retrite anticipée Salaires, budgets... Avec un poste de travail et les premiers buletins de salaie, arivent souvent les premignes décisions ; acheter lun logement ou une votre, meubler son sppartemient Pour cela, lest frequent de fare un emprunt, de Inquaire, de payer ses achats 4 crédit ‘Autrement dit faut s'endeter, puis rembourser des mennvalités, payer ses dett demender un pri Mais on peut aussi décider detlendre et de faire des nomies pour > investe dans des plans épargne logement ou aut > repondre a des ofites de placement > acheter comptant, un pet pls tax 1 toutes maniéres, il. convient d'établir son budget pour équilbrer ses rentiées d'argent et ses dépenses en celculant les frat fixes (layer, déplacerents, impats, recevances...) et ce quil reste a dépenser librement [Ei dcelles modifications a entrainé (ou entrainera) dans votre vie lebtention de votre premier poste de travail ? Quels sont les achats ou investissements que vous avez envie de réaliser depuis longtemps ? Exes-vous partisan d’établir rigoureusement votre budget ou préférez-vous satisfaire vos envies, quitte a « tirer le diable par la queue » en fin de mois ? QUATRE-VINGT-QUINZE //, 95