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COMUNICACIN SICLO / GRADO SEGUNDO GRADO
CURRICULAR
DOCENTE Jose Luis SENCARA CHUQUIJA
FECHA 20 / 07 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
COMPRENDE TEXTOS Infiere el significado de los textos Identifica las reglas de tildacin
ESCRITOS escritos. diacrtica mediante ejercicios
propuestos.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
______________________________________________________
Una vez que el estudiante ya tenga la informacin juntamente
con el profesor inferirn a la prctica que ellos darn.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________________
____ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Cundo usaras estos elementos?
______________________________________________________________________________________
____ Tarea para casa: escribir 20 oraciones con los elementos de la tilde diacrtica
AREA
COMUNICACIN SICLO / GRADO TERCER GRADO
CURRICULAR
DOCENTE Jose Luis SENCARA CHUQUIJA
FECHA 21 / 07 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
COMPRENDE TEXTOS Infiere el significado de los textos Identifica las reglas de tildacin
ESCRITOS escritos. diacrtica mediante ejercicios
propuestos.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
______________________________________________________
Una vez que el estudiante ya tenga la informacin juntamente
con el profesor inferirn a la prctica que ellos darn.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________________
____ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Cundo usaras estos elementos?
______________________________________________________________________________________
____ Tarea para casa: escribir 20 oraciones con los elementos de la tilde diacrtica
AREA
COMUNICACIN SICLO / GRADO CUARTO GRADO
CURRICULAR
DOCENTE Jose Luis SENCARA CHUQUIJA
FECHA 21 / 07 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Planifica la produccin de diversos Planifica la informacin sobre el
textos escritos. signo lingstico en el esquema
que lee
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Reflexiona sobre la forma Identifica las caractersticas del
contenido y contexto de sus textos signo lingstico en el esquema
escritos. que lee
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
____________________________________________________
___ Una vez que el estudiante ya tenga la informacin
proporcionada por el docente, planificaran una entrevista
teniendo en cuenta sus estructuras y crear un texto
instructivo.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________________
____ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Cundo emplearas las estructuras de la
silaba?
______________________________________________________________________________________
____ Tarea para casa: transcribir un ejemplo de texto instructivo y una noticia
AREA
COMUNICACIN SICLO / GRADO CUARTO GRADO
CURRICULAR
DOCENTE Jose Luis SENCARA CHUQUIJA
FECHA 20 / 07 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Planifica la produccin de diversos Planifica la informacin sobre el
textos escritos. signo lingstico en el esquema
que lee
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Reflexiona sobre la forma Identifica las caractersticas del
contenido y contexto de sus textos signo lingstico en el esquema
escritos. que lee
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
____________________________________________________
___ Una vez que el estudiante ya tenga la informacin
proporcionada por el docente, planificaran una entrevista
teniendo en cuenta sus estructuras y crear un texto
instructivo.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________________
____ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Cundo emplearas las estructuras de la
silaba?
______________________________________________________________________________________
____ Tarea para casa: transcribir un ejemplo de texto instructivo y una noticia
DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO PRIMER GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 20 / 07 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto.
COMPRENDE TEXTOS
Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
ESCRITOS
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
____________ Tarea para casa: Realizar un resumen de los dos cuentos leidos
DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO SEGUNDO GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 21 / 07 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto.
COMPRENDE TEXTOS
Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
ESCRITOS
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
____________ Tarea para casa: hacer un resumen del texto leido
DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO TERCER GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 20 / 07 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto.
COMPRENDE TEXTOS
Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
ESCRITOS
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
____________ Tarea para casa: Hacer un resumen del texto leido
DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO CUARTO GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 21 / 07 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto.
COMPRENDE TEXTOS
Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
ESCRITOS
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
____________ Tarea para casa: copiar el cuento El Zorro y El Cuy
DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO QUINTO GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 21 / 07 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto.
COMPRENDE TEXTOS
Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
ESCRITOS
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
____________ Tarea para casa: copiar el cuento El Zorro y El Cuy