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Le il impersonnel

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21/11/2016
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Le Il impersonnel
Certains verbes ne sont conjugus quavec le pronom Il , dit impersonnel parce quil ne se
rfre aucune personne, animal ou chose dfinie (E. et Mme BLED).

On peut distinguer ces verbes comme suit :


a) ceux qui ne peuvent tre conjugus qu la forme impersonnelle : il faut ; il sagit ; il y a
, il ny a qu (y avoir) ; .. ;
b) les verbes dintempries, par exemple : il pleut, il neige, il vente (qui seront
toujours conjugus la forme impersonnelle ;
c) ceux qui ne le sont quoccasionnellement (par exemple : tre ; avoir (si on considre il
y a come avoir) ; exister ;
y avoir : le verbe avoir quand il est accompagn de y (y avoir) : il y a , la 3e
personne du singulier, aura un sens spcial;
d) on lutilisera pour des expressions temporelles comme il y a dix ans : (dieci
anni fa) ;
e) pour la localisation et la quantification, : il y a beaucoup de gens (c molta
gente) ;
f) ny avoir qu (= suffire que) : si vous avez besoin de quelque chose, il ny a qu
demander
tre : le verbe tre accompagn de Il participe la construction de nombreuses formes
impersonnelles comme :
g) il est + adjectif : il est difficile de, que ; il est inadmissible que, de; il est
ncessaire et suffisant que.. ;
h) pour dire lheure : il est dix heures ;
i) on le retrouve aussi dans des formes potiques, il est un air pour qui je donnerais
tout Rossini, tout Mozart ou tout Weber (Grard de NERVAL) et archaques ; le choix est
alors stylistique.
Dans tous ces cas le verbe na donc quune seule personne : la troisime personne du singulier
du pronom il sujet du verbe (voir tableau p. 2) ; chaque verbe intress par IL impersonnel
a un infinitif : sagir de , falloir, y avoir, ny avoir qu, pleuvoir, neiger, venter, etc ; et des
temps : imparfait, futur, subjonctif, etc.

Comme le pronom "ON" , ce pronom IL n'est conjugable qu' la troisime personne du


singulier :
mais tandis que ON est souvent utilis pour nous : on y va ? , pour "je" / "nous" : " on n'a
pas toujours ce qu'on veut ! " ou aussi pour "tu" / "vous" : "on est triste ?" traduisible et se rfrant
une personne, le "IL" impersonnel , lui, a pour seul rle d'accompagner un verbe qui prend ou
un sens particulier voir c) avec ce IL (tre, exister, convenir de, ..) voir a)b) , ou tout
simplement son sens unique, comme c'est le cas pour les intempries, falloir et quelques autres
(il pleut, y avoir, ) .

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Liste non exhaustive de Verbes utilisant le "IL" impersonnel *


Petit dictionnaire
sagir de il sagit de remplir une fiche trs brve. (= tre question de) (trattarsi di)
en aller de mme il en va de mme dans notre espace physique
y avoir il y a beaucoup de questions / il y a dix ans que nous attendons
n'y avoir qu' il ny a qu demander !
+ inf. (= suffire) il y a lieu de croire que ..(tout porte croire que) il ne faut pas sinquiter.. /
y avoir lieu + inf. il ny a pas lieu de sinquiter
convenir de ../ que .. il convient de / que
devoir + inf. il doit tre lheure de partir / il doit y avoir une erreur
se pouvoir que + subj. il se peut quil y ait une erreur
tre lheure : Quelle heure est-il ? il est 9 h
style littraire : il est un, des... (potique ) : il est un air pour qui je donnerais
tout Rossini, tout Mozart ou tout Weber (Grard de NERVAL)
- il tait une fois (fables)
en tre (de) :
forme interrogative : Quen est-il de Pierre ? Nous ne le voyons plus depuis
trois jours . (= Question qui demande un supplment dinformation )
en tre ainsi : sil en est ainsi la matire est loin dtre aussi immuable que
nous le pensions (Marie Curie)
quil en soit ainsi ! / tant donn quil en est ainsi,
en tre de mme : Jeanne est forte en maths . Il nen est pas de mme pour son
frre.
il est + inf : il est remarquer quil a commenc trs jeune jouer du piano
locution adverbiale: ainsi soit-il = formule religieuse (= amen :forme fossilise)
(quil) soit dit entre nous(ou : entre nous soit dit, soit dit entre nous )
Il est + adj. : il est absurde de / que
Il est vain de / que - Il est contradictoire de / que
Il est incroyable de / que - Il est inutile de / que
Il est impossible / possible de / que /
Il est incohrent, intressant, ncessaire, regrettable, juste que /de.., beau de...,
grand de..., vrai que, agrable que / de + inf, .. etc
il est + participe-pass : il est prvu dutiliser un autre type de miroir, (il est)
interdit de se pencher par la fentre, il na pas t tabli que cela fonctionne
il est + nom : il est (grand) temps de nous mettre au travail (=cest lheure de)
Intempries : neiger, Il neige, il pleut, il vente, il fait chaud, il tonne, etc..
pleuvoir, faire
chaud, faire froid,
tonner, venter, etc...
se passer (it. quest-ce qui (quil) se passe? - il ne se passe rien ; que sest il pass ? quest-
succedere) ce qui (quil) sest pass ?
il nempche que Vous dites que vous ny croyez pas , il nempche que vous maviez dit l avoir v
de vos propres yeux.
il parat que / il Dialogue : - Il parat quils ont battu le record de traverse de la Manche la
semble que nage. - Il semble que oui.
il apparat que Il apparat que vous avez dj fait des travaux bien plus difficiles.
il se trouve que... a devrait tre commenc depuis une heure. Il se trouve quon attend encore.
il arrive que Il arrive que lon se cre des problmes pour rien .
il ne sert rien de Il ne sert rien de courir, il faut partir point.

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Le il impersonnel est particulirement utile pour exprimer des raisonnements :

dcouler il en dcoule que


sen suivre que / il sensuit que
suivre que il suit que
rsulter il rsulte de...(que)...
exister il existe
falloir il faut (que..+ subj. ) (de + subst.) : il faut que vous commenciez /
il faut du temps
ce quil fallait dmontrer (c.q.f.d.)
manquer il manque
rester ex.: il reste 4 pour donner le reste dune opration; 5,9 - 5 = 0,9 ; il (me) reste 0,9.
il simpose de + inf. ,
suffire il faut et il suffit que .. : (il est ncessaire et suffisant que )
rester (quelques il reste peu de temps / il reste beaucoup de personnes dans la salle /
autres emplois) il me reste 5 francs / il me reste un pays connatre (Gilles VIGNEAULT)
rester + inf. il me reste trois pages crire / les trois pages quil me reste crire
ne rester que + il ne reste qu attendre / il ne reste que peu de pain
prposition + forme
verbale / ou : ..+ subst
rester que/ nen Il reste que le temps presse (on ne peut affirmer le contraire)
rester pas moins que il nen reste pas moins que le temps presse
suffire (quelques il suffit (de...) : il suffit de vous prsenter
autres emplois) (que...) : il suffit que vous vous prsentiez (subj.)
il faut et il suffit..
pronom + souvenir + Il me souvient que nous marchions 20 km tous les jours pour aller l'cole.
que (potique, narratif , vocateur d'vnements , d'un temps rvolu )
plaire Sil vous plat
se faire tard Il se fait tard, et jarrterai ici, pour le moment , la liste dexemples.
tenir Il ne tient qu vous de dcider.
valoir mieux que Il vaut mieux que vous rflchissiez un instant avant de prendre cette dcision.
forme interrogative : en sadressant un groupe : pour un expos, un compte-rendu, une
confrence
on peut utiliser le IL impersonnel, ce qui est trs utile, pour retenir
lattention du groupe :
exemples :
faut-il rappeler que .. ?
est-il ncessaire de prciser que . ?
ne vous semble-t-il pas que ?

ou la forme affirmative pour concentrer lattention sur un point prcis du discours

exemples : il est remarquer que .


et, ce quil faut bien comprendre , cest que ..

Rappel : *Le prsent nest pas le seul temps auquel ces verbes peuvent tre conjugus.

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Certains de ces verbes peuvent tre conjugus d'autres personnes, mais leur sens peut
alors changer ;

"il" impersonnel Conjugables d'autres


exclusivement personnes
y avoir lieu de avoir rester
y avoir devoir rsulter
tre + adjectifs convenir de sembler
falloir dcouler servir
servir (de) + infinitif dmontrer
verbes annonant les intempries tre se trouver
exister suffir
manquer

Certains des verbes qui demandent le "il" impersonnel sont accompagns d'un que :

apparatre que * Il apparat clairement que personne ne stait occup de chercher


une salle pour les cours dapiculture et dinsectologie.
arriver que Il arrive que lon perde beaucoup de temps pour rien .
importer que (= avoir de
limportance que..) Il importe que vous soyez prts pour le dpart 6 heures du matin.
(cf nimporte ! peu importe ! quimporte !)
rester que */ Il reste que votre problme nest pas encore rsolu.
nen rester pas moins que *
se trouver que * La nouvelle ? Il se trouve quelle ne mest pas arrive
se faire que*(forme interrogative) Comment se fait-il quil nest pas encore arriv ?
Comment se fait-il que vous nayez pas encore eu le temps de
se faire terminer ce travail ?
il se fait tard !
* avec il impersonnel exclusivement

Le "il" impersonnel peut souvent tre remplac par "cela" et sans que le sens de la phrase
change, mais ce n'est pas toujours possible :

Il arrive qu'il pleure = Cela arrive qu'il pleure.


Il ne sert rien de courir = Cela ne sert rien de courir
Il n'empche que la vie est bien plus facile maintenant = Cela n'empche que

Pour d'autres le "il" pourrait tre remplac par le sujet exprim (substantif) :

Il reste quatre coups = quatre coups restent

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EXERCICE n1 : COMPLTER en utilisant le plus possible un verbe conjugu avec


IL impersonnel / ou la forme verbale soit tout en cherchant dviter la rptition du
mme verbe (ou du mme temps) :
1) _____________ accepter de consacrer un peu plus de place mmoire aux nombres.

2) _____________ pour cela de faire une dclaration pralable.

3) _____________ en fait dune simple application de la distributivit mcanique.

4) _____________ mme des programmes spcialiss (Drive ou Mathematica, par exemple)


capables deffectuer peu prs nimporte quel calcul prcis

Des prmaturs sont ns !


Utiliser : y avoir exister

5) Pour ces prmaturs ____________ de bonnes chances de survie.


6) ______________ (pass compos) seulement six familles de sextupls dans le monde ayant
survcu aprs la naissance.

Utiliser : falloir - y avoir

7) ______________ beaucoup plus de diffrence perceptible entre 60 et 70 dB quentre 0 et 40 dB

8) ______________ (pass compos) attendre le dveloppement des acclrateurs de particules pour


mettre en vidence les composants ultimes du noyau

Votre magntoscope :
petits conseils dutilisation pour les amnsiques !

Utiliser : tre ncessaire de falloir suffire de


9) - Pour visionner votre vidocassette __________________ utiliser la touche lecture. Mais,
10) dabord, noubliez pas qu __________________ raccorder le magntoscope au tlviseur.
11) Enfin, pour arrter la bande, ____________________ dappuyer sur la touche correspondante.

Utiliser : y avoir suffire de - falloir

12) Pour faire fonctionner ce fer vapeur ____________ dutiliser de leau du robinet.
13) Pour passer au nettoyage sec _____________ passer sur la position 3 et laisser chauffer votre
fer pendant trois minutes.
14) Il n ___________ quune seule chose gnante, dit Colin, cest la pdale forte pour loeuf battu.
15) Actuellement, _____________ de faire attention.
16) _____________ que quelques servitudes seulement.

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Nouvelles de votre quotidien :


Utiliser : tre exclu sagir de sembler

17) Le trsor signal se trouvait Moscou. Ils ont pu constater quil _______________ bien
doriginaux.

18) Il ne ____________________ pas quil y ait des survivants parmi les membres de lquipage et
les passagers que transportait le Boeing Combi dAir France entr en collision hier.

19) Il n ___________________ pas quil y ait des survivants parmi les membres de lquipage et
les passagers que transportait le Boeing Combi dAir France entr en collision hier.

Problme :
Utiliser : y avoir falloir rsulter soit - suffire

20) __________ un systme de points matriels M1 , M2 , M3 , runis par des liaisons. On leur
applique des forces P1 ,P2 , P3

21) Les quations que nous venons dcrire montrent qu ________________, chaque instant,
quilibre entre les forces directement appliques, les forces de liaison et les forces dinertie
agissant sur le point M.

22) Par exemple, ____________ un solide mobile autour dun axe fixe. Pour quil soit en quilibre,
on sait qu _____________ et qu _____________ que la somme des moments par rapport
laxe des forces qui agissent sur le solide soit nulle.

23) Il en _____________ que si le cadre systmatique, dans son ensemble, est rest inchang,
lappareil thorique peut et doit avoir volu.

Utiliser : il aurait fallu que (ncessit)


il doit (supposition)
il se peut que (possibilit)
24) Cest difficile, mais __________________________ vous y arriviez tout seul !
25) Personne ntait l et __________________________ quelquun intervienne tout de suite !
26)Si je suis en train de travailler, quand je vois quil tourne en rond, je me dis que
___________________ tre lheure de partir,

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EXERCICE n2 : Il sagit de rdiger cinq phrases dont le dbut vous est


propos sous le tableau qui suit.

Aux lments de la ligne 1) de la colonne A faire correspondre les


lments de la ligne 1) de la colonne B , etc
Vous pouvez commencer les phrases par les informations de la colonne B si cela est
plus commode !

pour les mots et expressions de la premire colonne conservez obligatoirement la


forme verbale avec il impersonnel ; des mots supplmentaires, des pronoms par
exemple , peuvent tre ncessaires ;
pour la deuxime colonne conservez le sens ; des mots ou expressions
supplmentaires peuvent aussi tre ncessaires.

colonne A colonne B
1) il ne sert rien de 1) courir / partir point
2) il arrive que 2) commette des erreurs
3) il ny a plus qu 3) pour faire avancer la voiture / la pousser
4) il faut 4) pour couter de la musique / prendre un cdrom sur cette
tagre (it. scaffale)
5) il suffit de 5) pour couter les informations / allumer la tlvision ou mettre
la radio.

1) Je te lai toujours dit. ___________________________________________________

_______________________________________________________________________

2) Travaillant sans interruption , _____________________________________________

______________________________________________________________________

3) Vu le temps quil fait, ____________________________________________________

_______________________________________________________________________

4) Si vous avez envie d ___________________________________________________

_______________________________________________________________________

5) Si vous voulez_________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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EXERCICE n3 :

Ecrire en toutes lettres :


a 0 , x : ax = -5 :
_______________________________________________________________________________

Dans ce texte un il nest pas de la mme nature que les autres. Lequel ?

Il sagit l non dun concept, mais de ce que jappellerais une catgorie


Il sagissait dune rvolution si radicale dans la pense physique que Planck a dabord recul
devant ses consquences, et quil a fallu toute laudace du jeune Albert Einstein pour interprter h
comme introduisant du discontinu dans les interactions.
pour que les photons puissent produire un courant en arrachant des lectrons, il faut que leur
nergie soit suffisante. A cet effet, il faut en ajouter un autre non moins clbre : l effet
Compton,
Toujours est-il quon dcouvrait en quelques annes dune histoire haletante, au dbut de ce sicle,
que dans toute interaction il y a change, et, de plus, quil existe un change minimum au-dessous
duquel il ny a plus dinteraction entre deux structures ou deux systmes,
Pour quil fournisse une rponse macroscopique, il faut quau moins un de ces atomes ait reu un
signal de lobjet tudi, disons de latome metteur, il nen reste pas moins quun signal a d tre
mis, reu puis amplifi pour devenir macroscopique.
Autrement dit, pour obtenir un rsultat de mesure, il faut tablir un couplage minimal entre lobjet
et lappareil, un couplage non marginal lchelle des atomes
il existe toujours un couplage minimum entre lobjet et lappareil; ce que lidal classique de la
science avait par trop oubli ou dlibrment nglig.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

EXERCICE n4 :
IL Y A

- Sono tre anni che abita in questa appartamento : ___________________________


__________________________________
- Tira vento : ________________________________
- Il y a du brouillard : ______________________________________
- il y a dix ans que je fais ce mtier : ______________________________________
___________________________________________
- il est arriv il y a deux jours : ____________________________________

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Texte de pome

Fantaisie

Il est un air pour qui je donnerais


Tout Rossini, tout Mozart et tout Weber ;
Un air trs vieux, languissant et funbre,
Qui pour moi seul a des charmes secrets.

Or, chaque fois que je viens lentendre,


De deux cents ans mon me rajeunit :
Cest sous Louis Treize- et je crois voir stendre
Un coteau vert que le couchant jaunit ;

Puis un chteau de brique coins de pierre,


Aux vitraux teints de rougetres couleurs,
Ceint de grands parcs, avec une rivire
Baignant ses pieds, qui coule entre des fleurs.

Puis une dame, sa haute fentre,


Blonde aux yeux noirs, en ses habits anciens
Que dans une autre existence, peut-tre,
Jai dj vue ! et dont je me souviens !

Grard de Nerval
Odelettes

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Texte de chanson :

Il me reste un pays

Il me reste un pays te dire Il me reste un nuage poursuivre


Il me reste un pays nommer Il me reste une vague dompter
Il est au trs fond de toi Homme un jour tu sonneras
Na ni prsident ni roi Cloches de ce pays-l
Il ressemble au pays mme Sonnez femmes joies et cuivres
Que je cherche au cur de moi Cest notre premier repas
Voil le pays que jaime Voil le pays vivre

Il me reste un pays prdire


Il me reste un pays semer Il nous reste un pays surprendre
Vaste et beau comme la mer Il nous reste un pays manger
Avant dtre dcouvert Tous ces pays rassembls
Puis ne tient pas plus de place Feront lhomme champ de bl
Quun brin dherbe sous lhiver Chacun sme sa seconde
Voil mon jeu et ma chasse Sous lamour quil faut donner
Voil le pays du monde
Il te reste un pays connatre
Il te reste un pays donner Il nous reste un pays comprendre
Cest un pont que je construis Il nous reste un pays changer
De ma nuit jusqu ta nuit
Pour traverser la rivire Gilles VIGNEAULT
Froide obscure de lennui
Voil le pays faire

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2e srie dexercices
1er exercice :

Rdiger une phrase en employant chacune de ces deux locutions verbales

Valoir la peine (de) : Il vaut la peine de _____________________________________________


Synonyme :
Valoir le coup : ________________________________________________________________

Devoir + y avoir : Il doit y avoir une solution ( = Une solution doit exister)
Il doit y avoir un secret

Rdiger une phrase en employant il doit , comme suit ( utiliser le temps verbal que vous
dsirez):
Devoir : Il ne devrait pas manquer de gens pour critiquer une telle pratique
_______________________________________________________________

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2e exercice :

Faire correspondre la phrase que vous jugez correcte (A, B, ) :


1. Il est des jours o _________________________________________________________
2. Il fut un temps o _________________________________________________________
3. Il est intressant de ________________________________________________________
4. Il en dcoule _____________________________________________________________
5. Il sensuit ________________________________________________________________
6. Il reste __________________________________________________________________
7. Il y a dautres solutions______________________________________________________
8. Il y a mille manires de parler _______________________________________(Rousseau)
9. _________________________ ! Il y a une autoroute. Cest plus rapide
10. Il existe une solution________________________________________________________
11. Il rsulte de ______________________________________________________________

A. ces actes que vous tes reu.


B. cinq.
C. de rechange.
D. en fonction de vos possibilits.
E. lon na rien envie de faire.
F. la voiture en hiver dmarrait avec une manivelle.
G. Paris-Marseille.
H. prendre en considration cet autre aspect du problme.
I. que les autorits devront revoir leur budget la baisse.
J. quil ne faut pas prendre la lettre.
K. toute une srie de complications.

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3e exercice :

Complter :
Un peu dhistoire :

Lors de la condamnation de Lavoisier le prsident du Tribunal rvolutionnaire dclarait :


La rpublique na pas besoin de savants. Il ________ que la justice suive son cours.
Louis Lagrange , regrettant le geste du tribunal dira : Il ne leur _______ fallu quun
moment pour faire tomber cette tte et cent annes, peut-tre, ne suffiront pas pour en
reproduire une semblable.

Citation :
Il y a mille manires de parler quil ne faut pas prendre la lettre. (Rousseau)

4e exercice :

Insrer : ait / nempche / Reste / serait /

La dpression un facteur de risque ?

Non, le cancer nest pas une maladie psychosomatique. Il ______________ : des


chercheurs tudient le lien possible entre une dpression et le dveloppement dune
tumeur. ______________ comprendre la nature de ce lien.
..
Pour Cdric Lemogne, au service Psychologie clinique et de psychiatrie de liaison, lHpital
europen Georges-Pompidou, une association entre dpression et cancer est dmontre. Cest
certes trs faible, mais statistiquement significatif. Mais le mdecin ajoute immdiatement :
Qui dit association nimplique pas ncessairement relation de cause effet. Tout simplement
parce que certaines raisons qui prdisposent au cancer pourraient avoir aussi un lien avec une
dpression. Ainsi, une personne alcoolique est susceptible de dvelopper la fois une humeur
dpressive et un cancer, sans quil y ______________ un quelconque lien entre les deux . Autre
exemple, une personne traversant un pisode difficile pourra devenir un gros fumeur et
dvelopper par la suite un cancer. Dans ces deux cas, il ______________ faux daffirmer quune
dpression augmente le risque de cancer.
Mathieu Grousson p. 79 & 80 in
De Science et Vie Hors-srie Trimestriel - juin 2010 :
CANCER Comprendre Prvenir Gurir

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5e exercice :

Complter le Programme de nouvelles habitudes prendre :


1re partie :
1.
- Faut-il que je (refaire, subjonctif prsent) _____________ cette route tous les jours ?
- Malheureusement ________ . Il (pr. personnel) ________ faudra.

2.
- Est-il ncessaire que vous (retourner, subj. prsent) ________________ la maison pour
manger ?
- Je pense quil le (futur simple) ____________ , sil ny a pas de point de restauration dans
les environs .
3.
- Cela ne vous semble-t-il pas inutile de rpter les mmes expriences tous les jours ? Ne
(valoir, conditionnel prsent) _______________ - t-il pas mieux les faire varier ?

2e partie :
1-1. En vous rfrant 1., rdigez la phrase au style indirect :
- Malheureusement, il (falloir, futur simple ) ____________ quil (faire) ___________ cette
route tous les jours.

2-2. En vous rfrant la situation 2., rdigez la question puis la rponse au style indirect, en
commenant comme suit :
- Pourquoi (tre ncessaire que , futur simple) ________ -t-il _____________ quil (subjonctif
prsent) ______________ la maison pour manger ?

- Parce quil (manquer , prsent de lindicatif) ________________________________________


____________________________ .

3-3. En vous rfrant la situation 3., compltez la phrase suivante :

- Selon son interlocuteur, il vaudrait mieux quil (varier, subjonctif prsent) ________________

_________________________________________________________________________
______________ .

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6e exercice :
Insrer le verbe au temps demand :
Prsent de lindicatif Imparfait de lindicatif Pass-compos Futur simple

Il y a peu de problmes. Il y ______________ peu de Il y ____________ peu de Il y __________ peu de

problmes. problmes. problmes.

Il faut beaucoup de temps. Il ___________ beaucoup de Il _______________ beaucoup Il ____________beaucoup de

Temps. de temps. Temps.

Il existe une solution. Il _____________ une solution. Il ______________ une Il ______________ une

solution. solution.

Il est intressant de se poser la Il ___________ intressant de Il ____________intressant de Il ____________ intressant de

question. se poser la question. se poser la question. se poser la question.

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7e exercice :

Insrer le verbe au temps demand :

Prsent de lindicatif Imparfait de lindicatif Futur simple

Lide est que transformer la phrase en utilisant ne transformer la phrase en utilisant les mots
plus : tt et trop :

Il est temps quon rentre la Le dernier bus venait de passer. Il_________ Il nest que cinq heures. Il _____________
maison
__________________________ pour quon __________________________________

rentre la maison.

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Lide est que transformer la phrase en utilisant ne pas


encore et il impersonnel :

Lautomne est dj l. Il faut Lt ________________________________


prendre les charpes.
____________________________________

____________________________________

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8e exercice :

Complter avec le verbe qui convient en le conjuguant :


en aller de mme convenir de se faire - se faire tard - falloir tenir

a) Je les connais, ce sont des gens comme (come si deve) ________________.

b) Il _______________________, il fallait que nous partions.

c) Si tu veux tre sr de le rencontrer, il te _________________ de prendre un rendez-vous.

d) Comment _________________- il quil nest pas encore l ? Le train va partir.

e) Pour nous cest la mme chose. Il ne ______________________ qu vous de dcider lhoraire.

f) Les rgles du march de la mode sont sans piti. Il ____________________ pour vous. Vous ne pourrez plus porter de jeans .

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Jacques BREL

IL NOUS FAUT REGARDER

Derrire la salet
Stalant devant nous
Derrire les yeux plisss
Et les visages mous
Au-del de ces mains
Ouvertes ou fermes
Qui se tendent en vain
Ou qui sont poing lev
Plus loin que les frontires
Qui sont de barbels
Plus loin que la misre
Il nous faut regarder

Il nous faut regarder


Ce quil y a de beau
Le ciel gris ou bleut
Les filles au bord de leau
Lami quon sait fidle
Le soleil de demain
Le vol dune hirondelle
Le bateau qui revient
Lami quon sait fidle
Le soleil de demain
Le vol dune hirondelle
Le bateau qui revient

Par-del le concert
Des sanglots et des pleurs
Et des cris de colre
Des hommes qui ont peur
Par-del le vacarme
Des rues et des chantiers
Des sirnes dalarme
Des jurons de charretier
Plus fort que les enfants
Qui racontent les guerres
Et plus fort que les grands
Qui nous les ont fait faire

Il nous faut couter


Loiseau au fond des bois
Le murmure de lt
Le sang qui monte en soi
Les berceuses des mres
Les prires des enfants
Et le bruit de la terre
Qui sendort doucement
Les berceuses des mres
Les prires des enfants
Et le bruit de la terre
Qui sendort doucement Editions tropicales
http://www.youtube.com/watch?v=LIhYPmsp-MU

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