3 La poblacin

3 LA POBLACIN

Programacin de aula
La unidad 3 es la primera unidad de geografa humana en este nivel. En ella se exponen la evolucin de
Introduccin
la poblacin, la distribucin en la superficie del planeta, los movimientos naturales y migratorios, y por
ltimo, los problemas demogrficos en el mundo actual.
El objetivo de esta unidad es analizar la poblacin en el momento presente y comprender las dinmicas
demogrficas que se producen, algunas de las cuales resultan novedosas para la sociedad humana,
como ocurre con el envejecimiento, la elevada esperanza de vida al nacer o los serios problemas que
algunos grupos tienen para regenerarse. Tambin resulta interesante para los alumnos conocer el trata-
miento de los datos que se debe hacer en cualquier anlisis demogrfico y el mtodo de trabajo para el
estudio de la poblacin.
Esta unidad favorece entre los alumnos el conocimiento de las actuales tendencias demogrficas: podrn
entender la sociedad en donde viven, que se caracteriza por ser un mosaico de etnias y culturas; conocer
el drama de los movimientos migratorios y las razones que obligan a las personas a trasladarse a un pas
ajeno, con las implicaciones que conlleva; la importancia de las personas mayores en la sociedad, tanto
por la longevidad como por el nmero; y el respeto que se debe tener a las personas de todos los grupos
que integran la sociedad.
Por ltimo la Tarea final de esta unidad, Las pirmides no solo se construyen en Egipto, plantea una
investigacin sobre la estructura demogrfica de un pas y la elaboracin de las pirmides de poblacin,
una de las representaciones grficas ms tiles para analizar y comprender este tipo de estadsticas.

Competencias Competencias clave Objetivos didcticos

y objetivos
1. Competencia en comunicacin lingstica. CL
2. Competencia matemtica y competencias bsicas
en ciencia y tecnologa. CMCT
3. Competencia digital. CD
4. Aprender a aprender. AA
5. Competencias sociales y cvicas. CSC
6. Sentido de iniciativa y espritu emprendedor. SIEE
7. Conciencia y expresiones culturales. CEC
Analizar la poblacin mundial, en cuanto a su distribucin,
evolucin, dinmica, migraciones y polticas de poblacin.
Comentar la informacin contenida en mapas del mundo sobre
la densidad de poblacin, los movimientos naturales y las
migraciones.
Conocer las caractersticas de los problemas demogrficos
actuales.
Buscar, seleccionar, comprender y relacionar informacin
grfica, estadstica y cartogrfica de poblacin de diversas
fuentes, procesarla y comunicarla a los dems.

Conexin con Fsica, Meteorologa, Cartografa, Topografa, Fotografa, Biologa, Geologa, Edafologa, Matemticas,
otras disciplinas Historia, Demografa, Economa.

Atenderemos a la diversidad mediante la variedad de actividades en el libro del alumno, y en las seccio-
Atencin a
nes digitales, as como con el material de refuerzo y ampliacin disponible para el profesor.
la diversidad
Abordaremos mediante el refuerzo la densidad de poblacin, la natalidad y la mortalidad en el mundo
y el crecimiento demogrfico, y mediante la ampliacin la evaluacin de la poblacin de los continentes
.y algunos asuntos relativos a la inmigracin.
Finalmente, el profesor puede poner en marcha las adaptaciones curriculares que estime convenientes.

60
 La poblacin 3

En la siguiente tabla se presentan los contenidos que se trabajan en la unidad 3 vinculados con los crite-
Programacin
rios de evaluacin y los estndares de aprendizaje evaluables asociados y relacionados con las compe-
de la unidad
tencias clave que desarrollan.

Contenidos Criterios de evaluacin Estndares de aprendizaje

Evolucin histrica de 1. 
la poblacin mundial.
La poblacin hasta la 2. 
Revolucin industrial. La
poblacin entre los siglos
xix y xxi.
Distribucin espacial de la
poblacin. reas de alta
densidad. reas de baja
densidad.
Los movimientos naturales
de la poblacin. 4. 
Las migraciones. Tipos de
migraciones. Pases de
emigracin e inmigracin. 5. 
Problemas demogrficos
actuales. Crecimiento
desordenado de la
poblacin.
Envejecimiento frente
a juventud. Hambre,
enfermedad, guerras y
carencias sanitarias. La
emigracin forzada.
Un mosaico de etnias y
culturas.
Conocer la evolucin histrica de la poblacin
mundial. (CSC, CEC)
Describir los regmenes demogrficos. (CL, CSC,
CEC)
3. 
Describir la distribucin de la poblacin en el
mundo. (CL, CSC, CEC)
Conocer y explicar los movimientos naturales.
(CL, CSC, CEC)
Identificar y describir los movimientos
migratorios. (CL, CSC, AA, CEC)
6. 
Conocer los problemas demogrficos actuales
en el mundo. (CL, CSC, CEC)
7. 
Identificar el mosaico de etnias y culturas en los
continentes. (CSC, CEC)
8. 
Realizar bsquedas en medios impresos y
digitales referidas a la poblacin, y localizar
pginas y recursos web directamente
relacionados con la demografa. (AA, CD)
9. 
Expresarse correctamente en presentaciones
orales y escritas utilizando el vocabulario del
rea.(CL)
1.1. Enumera la poblacin en los distintos momentos histricos. (CSC,
CEC)
2.1. Enuncia los regmenes demogrficos. (CSC, CEC)
2.2. Describe las tasas de natalidad, mortalidad y crecimiento natural en
cada modelo o rgimen demogrfico. (CL, CSC, CEC)
3.1. Describe la distribucin de la poblacin en Mundo. (CL, CSC, CEC)
3.2. Localiza las reas de alta densidad de poblacin en el mundo. (CSC,
CEC)
3.3. Identifica las reas de baja densidad de poblacin en el mundo.
(CSC, CEC)
4.1. Compara los mapas de la tasa de natalidad y de mortalidad en el
mundo. (CSC, CEC)
4.2. Explica el crecimiento natural en mundo. (CL, CSC, CEC)
5.1. Describe los movimientos migratorios antes del siglo xix en el mundo.
(CL, CSC, CEC)
5.2. Localiza en el mapa los pases de emigracin e inmigracin. (CSC,
AA, CEC)
5.3. Clasifica los tipos de migraciones. (CL, CSC, CEC)
6.1. Enumera las tendencias demogrficas en el mundo actual. (CL, CSC,
CEC)
6.2. Describe el envejecimiento de la poblacin. (CL, CSC, CEC)
6.3. Identifica las regiones con problemas de hambre y las causas que las
motivan. (CSC, CEC)
6.4. Localiza los flujos de emigracin forzada. (CSC, CEC)
6.5. Explica la discriminacin tnica y de gnero. (CL, CSC, CEC)
7.1. Identifica el mosaico de etnias y culturas en los continentes. (CSC,
CEC)
8.1. Realiza bsquedas en medios impresos y digitales referidas a
la poblacin, y localiza pginas y recursos web directamente
relacionados con la demografa. (AA, CD)
9.1. Presenta informacin a sus compaeros oralmente y por escrito. (CL)

Esta unidad podra trabajarse en unas dos semanas (entre 5 o 6 sesiones). El nmero de sesiones puede
Temporalizacin
venir determinado por el inters que los alumnos muestren en el contenido de la unidad, por el inters
que despierte en el propio profesor e incluso en cmo se lleva a cabo el cumplimiento de la planificacin
general.

61
3 El medio natural en el mundo

Mapa de contenidos y recursos

PROGRAMACIN
DE LA UNIDAD
WORD Y PDF

PRESENTACIN AMPLIACIN REFUERZO

L a poblacin L a evolucin de la L a natalidad en el mundo
PPT poblacin de los L a mortalidad en el mundo
continentes REFUERZO A  ctividades 1
ANEXO CARTOGRFICO ACTIVIDADES DIGITALES L a densidad de la poblacin ACTIVIDADES DIGITALES
IMAGEN Y ANIMACIN Y PDF ACTIVIDADES DIGITALES Y PDF Y PDF

1. La poblacin
1. Evolucin histrica de
la poblacin mundial
1.1. La poblacin hasta la
Revolucin industrial
1.2. La poblacin entre los
siglos xix y xxi
LOS MODELOS
DEMOGRFICOS
2. D
 istribucin espacial de 3. L os movimientos
la poblacin naturales de la
2.1. reas de alta densidad poblacin
2.2. reas de baja densidad LA NATALIDAD Y LA
MORTALIDAD
EL CRECIMIENTO NATURAL
Y LA ESPERANZA DE VIDA

AYUDAS PARA ESTUDIAR AYUDAS PARA ESTUDIAR AYUDAS PARA ESTUDIAR

E volucin de la poblacin A  tlas de la Unin Europea de
E l crecimiento de la Eurostat (Atlas Estadstico de
poblacin mundial la UE)
E stadsticas demogrficas A  tlas Didctico. IGN. Mdulo A  tlas Didctico. IGN.
mundiales (continentes, 4_Mapa interactivo_
regiones, pases) Informacin sobre poblacin
M  odelo demogrfico D  istribucin y crecimiento de
ENLACE la poblacin
D  istribucin de la poblacin
D  ensidad de poblacin
mundial
E l mundo de noche
ENLACE
JUEGOS
QU INTERESANTE! L as 25 ciudades ms grandes
L as regiones ms longevas del Mundo. Seterra
del mundo E uropa. Las ciudades ms
ENLACE Y ACTIVIDADES importantes. Seterra
A  mrica del Norte y Central.
DIGITALES
Las ciudades ms importantes.
Seterra
A  sia. Las ciudades ms
importantes. Seterra
 reas metropolitanas de
Contenido de uso exclusivo del profesor. Europa
C  iudades del mundo, Europa
Contenido para el uso del profesor y del alumno. y Espaa
La versin del profesor dispone de las soluciones ENLACE
de todas las actividades.
A  tlas de la Unin Europea
de Eurostat (Atlas
Estadstico de la UE)
Mdulo 4_Mapa
interactivo_ Informacin
sobre poblacin
M  ovimiento natural de la
poblacin
Instituto Nacional de
Estadstica (INE)
ENLACE
TIENES QUE LEERLO
L a fecundidad, una
cuestin de inters pblico
ACTIVIDADES DIGITALES
RECURSOS PARA
ACTIVIDADES
D
 atos sobre la poblacin
de Japn
ENLACE

62
 El medio natural en el mundo 3

REFUERZO
A  ctividades 2
J ugamos con los conceptos
ACTIVIDADES DIGITALES Y PDF

HERRAMIENTAS DE EVALUACIN
REFUERZO Prueba A
AMPLIACIN M
 ujer y crecimiento Prueba B
La imprescindible inmigracin demogrfico Rbrica de la tarea
ACTIVIDADES DIGITALES Y PDF ACTIVIDADES DIGITALES Y PDF PDF

4. Las migraciones 5. Problemas demogrficos 6. U

 n mosaico Actividades
4.1. Tipos de migraciones actuales de etnias y Resumen Tarea final
de sntesis
4.2. Pases de emigracin e 5.1. Crecimiento desordenado culturas
inmigracin de la poblacin
GRANDES MIGRACIONES 5.2. Envejecimiento frente a
CONSECUENCIAS DE LAS juventud
MIGRACIONES 5.3. Hambre, enfermedad,
guerras y carencias IC. AUDIO
sanitarias No te tardes
5.4. La emigracin forzada que me
5.5. La discriminacin tnica y muero
de gnero

AYUDAS PARA ESTUDIAR AYUDAS PARA ESTUDIAR AYUDAS PARA AUDIO ACTIVIDADES
Atlas de la Unin Europea de P roblemtica demogrfica ESTUDIAR R
 esumen de la DE SNTESIS
Eurostat (Atlas Estadstico de E conoma del envejecimiento L a discriminacin unidad A
 ctividades
la UE) L a demografa china: viejos y racial o tnica AUDIO con imgenes
Atlas Didctico. IGN. Mdulo nuevos problemas D  ialogo de A
 ctividades
4_Mapa interactivo_ A  CNUR culturas interactivas
Informacin sobre poblacin R  efugiados en Sudn del Sur ENLACE ACTIVIDADES
Migraciones Inmigracin y refugiados DIGITALES
Movimientos migratorios ENLACE
Qu es ser emigrante? AYUDAS PARA
Migraciones del siglo xx TIENES QUE LEERLO ESTUDIAR
Estadstica de migracin y L as remesas desde Europa de E l crecimiento
poblacin migrante los inmigrantes de la poblacin
Migracin hacia EE UU ACTIVIDADES DIGITALES mundial
ENLACE D  istribucin y
crecimiento de la
RECURSOS PARA poblacin
ACTIVIDADES D  istribucin de la
Movimientos migratorios poblacin
ENLACE D  ensidad de
poblacin mundial
AULA DE CINE C  onceptos
Una vida mejor demogrficos
ENLACE M  ovimiento
natural de la
poblacin
C  onceptos
migraciones
ENLACE

63
3 La poblacin

3. DESARROLLO DIDCTICO DE LA UNIDAD

3
QU SABES YA?
LA POBLACIN
Da mundial
de la poblacin
La poblacin es definida como el
conjunto de personas que habitan
la Tierra o cualquier divisin geo-
grfica de ella. El crecimiento de
la poblacin sin control perjudica la
dignidad de los seres humanos,
porque hace exclusivo los derechos
elementales para vivir con dignidad
y respecto. La sobrepoblacin limita
Recuerda lo que has estudiado en la posibilidad de empleo, salud,
cursos anteriores sobre la poblacin educacin y vivienda.
y contesta a estas preguntas:
1. Sabes cuntos millones de http://www.educando.edu.do
personas vivimos en el mundo,
aproximadamente?
2. Cita los tres pases que pienses
que tienen la mayor cantidad de
poblacin. Por qu has pensado
en ellos?
3. De dnde proceden los inmigrantes
que vienen a Espaa? Cita al menos
tres pases.

QU VAMOS A ESTUDIAR?

Evolucin histrica de la poblacin

mundial
Distribucin espacial de la
poblacin
Los movimientos naturales de la
poblacin
Las migraciones
Problemas demogrficos actuales
3 Tarea final Las pirmides no solo se construyen en Egipto
Un mosaico de etnias y culturas Uno de los grficos ms comunes y tiles para conocer la
estructura demogrfica de un pas, territorio o ciudad es
la pirmide de poblacin.
DE QU SERS CAPAZ?
Podemos considerar que es una verdadera radiografa de la
poblacin de un lugar determinado porque no solo muestra
si tiene una poblacin joven, adulta o en proceso de enve-
Analizar la poblacin mundial, en
jecimiento sino que nos indica muchos otros aspectos: nos
cuanto a su distribucin, evolucin, informa de su pasado (la existencia de acontecimientos que
dinmica, migraciones y polticas han dejado huella en su poblacin), de su presente (cul es
de poblacin. la composicin actual) y de su futuro, lo que permite hacer
previsiones o tomar medidas.
Comentar la informacin contenida en
mapas del mundo sobre la densidad Cmo piensas que es la poblacin espaola en trminos generales? Joven, adulta? Y la de China? En la tarea
de poblacin y las migraciones. final descubrirs distintos pases a travs de las caractersticas que definen a su poblacin, elaborando e interpre-
Conocer las caractersticas de la tando, en equipo, sus respectivas pirmides.
poblacin espaola, su distribucin,
dinmica y evolucin, as como los
movimientos migratorios.

Unidad03 044-061.indd 44 28/05/15 8:42 Unidad03 044-061.indd 45 28/05/15 8:42

Sugerencias metodolgicas

Es conveniente comenzar la unidad estableciendo los conoci-
mientos previos que los alumnos tienen de los contenidos que
se van a abordar. Se trata de formular algunas preguntas sen-
cillas que, quiz, los alumnos, con sus conocimientos previos,
puedan contestar:
1. Sabes cuntos millones de personas vivimos en el
mundo, aproximadamente?
Aproximadamente, en 2015 vivimos en el mundo 7300 mi-
llones.
2. Cita los tres pases que pienses que tienen la mayor
cantidad de poblacin. Por qu has pensado en ellos?
Basndonos en las estadsticas, los pases ms poblados son
China, India y Estados Unidos.
3. De dnde proceden los inmigrantes que vienen a Es-
paa? Cita al menos tres pases.
Los inmigrantes espaoles proceden principalmente de Ru-
mania, Marruecos y Ecuador, entre otros pases.
Continuamos con el anlisis de la imagen que aparece en el
inicio de la unidad. Podemos animar a los alumnos a analizarla
y describirla.
Se puede comenzar el anlisis de la imagen distinguiendo lo
que se aprecia de un simple vistazo: es una imagen de un
recinto hacinado de personas.
En el anlisis demogrfico se tienen que analizar de forma
ms precisa los elementos que se aprecian: en la imagen
destaca un elevado nmero personas, en su mayora jvenes
de unos veinte aos, reunidas en un espacio reducido.
Para terminar los alumnos pueden indicar cul podra ser
la localizacin geogrfica de la concentracin. La media de
edad y la actitud despreocupada de los mismos lleva a pen-
sar que puede tratarse de algn concierto de msica. Sin
embargo, no hay ningn elemento que permita identificar el
lugar concreto.
Asimismo, en relacin con el contenido que va a tratarse en
la unidad, los alumnos tienen la oportunidad de leer un texto
que les har reflexionar. Para esta unidad, el texto elegido es un
comentario sobre el envejecimiento de la poblacin espaola.
Da mundial de la poblacin
La poblacin es definida como el conjunto de personas que
habitan la Tierra o cualquier divisin geogrfica de ella. El cre-
cimiento de la poblacin sin control perjudica la dignidad de
los seres humanos, porque hace exclusivo los derechos ele-
mentales para vivir con dignidad y respecto. La sobrepoblacin
limita la posibilidad de empleo, salud, educacin y vivienda.
http://www.educando.edu.do

64
 La poblacin 3

A partir de la lectura de este texto se puede establecer un colo- En la tarea final de esta unidad los alumnos deben realizar una
quio en el aula en el cual participen todos los alumnos. investigacin sobre la estructura de la poblacin de un pas y
Qu es la esperanza de vida? Qu es la tasa de natalidad? elaborar sus propias pirmides de poblacin.

Qu es el envejecimiento de la poblacin?
Cmo se ha duplicado en treinta aos el nmero de perso-
nas mayores de 65 aos?
Qu consecuencias supondra que en el ao 2050 los octo-
genarios lleguen a ser ms de cuatro millones?
Otra forma de introducir a los alumnos y captar su atencin
es proyectar un fragmento de dos minutos del documental
titulado Las regiones ms longevas del mundo, perteneciente
a la seccin Qu interesante!
La sociedad del bienestar ha conseguido que la esperanza de
vida al nacer sea, en los pases ms desarrollados, la ms alta
de la historia de la humanidad, y algunas regiones destacan
por su longevidad, como ocurre en los lugares que indica el
documental. Puede preguntarse a los alumnos si la esperanza
de vida al nacer es igual en todos los pases, en qu pases se
vive ms, en cules se vive menos y cules son las razones de
estas diferencias.
Los principales contenidos que van a verse en la unidad son:
Evolucin histrica de la poblacin mundial.
Distribucin espacial de la poblacin.
Los movimientos naturales de la poblacin.
Las migraciones.
Problemas demogrficos actuales.
Un mosaico de etnias y culturas.
Una vez trabajada la unidad, el alumno debe ser capaz de:
Analizar la poblacin mundial, en cuanto a su distribucin,
evolucin, dinmica, migraciones y polticas de poblacin.
Comentar la informacin contenida en mapas del mundo
sobre la densidad de poblacin y las migraciones.
Conocer las caractersticas de la poblacin espaola, su dis-
tribucin, dinmica y evolucin, as como los movimientos
migratorios.
El texto con el que se les introduce a este interesante trabajo
es el siguiente:
Uno de los grficos ms comunes y tiles para conocer la
estructura demogrfica de un pas, territorio o ciudad es la
pirmide de poblacin.
Podemos considerar que es una verdadera radiografa
de la poblacin de un lugar determinado porque no solo
muestra si tiene una poblacin joven, adulta o en proceso
de envejecimiento sino que nos indica muchos otros as-
pectos: nos informa de su pasado (la existencia de acon-
tecimientos que han dejado huella en su poblacin), de su
presente (cul es la composicin actual) y de su futuro, lo
que permite hacer previsiones o tomar medidas.
Cmo piensas que es la poblacin espaola en tr-
minos generales? Joven, adulta? Y la de China? En
la tarea final descubrirs distintos pases a travs de
las caractersticas que definen a su poblacin, elabo-
rando e interpretando, en equipo, sus respectivas pi-
rmides.
CONTENIDOS ASOCIADOS
PROGRAMACIN DE LA UNIDAD
PRESENTACIN
La poblacin.
ANEXO CARTOGRFICO
QU INTERESANTE!
Las regiones ms longevas del mundo.

Bibliografa y pginas web de consulta de la unidad

Aguilera, M. J. (2014): Geografa General II. Geografa Humana, UNED. Madrid.
Bielza de Ory, V. (Coord.), (1993): Geografa General II. Geografa Humana, Taurus. Madrid.
Gil, A.; Gmez, J. (2001): Geografa de Espaa, Ariel. Barcelona.
IGN (2007): Atlas Nacional de Espaa. Informacin Demogrfica, Centro Nacional de Informacin Geogrfica. Madrid.
http://www.ign.es/ane/ane1986-2008/
Puyol, R. (Coord.) (1990): Geografa Humana, Pirmide, Madrid.
Puyol, R.; Estbanez, J.; Mndez, R. (1992): Geografa Humana, Ctedra. Madrid.
Romero, J. (coord.) (2007): Geografa humana: procesos, riesgos e incertidumbres en un mundo globalizado, Ariel. Barcelona.
Zrate, A.M.; Rubio, M.T. (2010): Conceptos y prcticas en geografa humana, Editorial Universitaria Ramn Areces. Madrid.
Glosario de Geografa (UNED): http://inicia.oupe.es/cs3e02g35

65
3 La poblacin

3 3

1. EVOLUCIN HISTRICA DE LA POBLACIN Pases con mayor Millones de

poblacin (2050) habitantes LOS MODELOS DEMOGRFICOS
MUNDIAL
India 1 950
MODELO DE TRANSICIN DEMOGRFICO
La poblacin es el conjunto de personas que vive en un territorio o lugar en un China 1 500
Rgimen demogrfico Rgimen demogrfico Rgimen demogrfico Fase demogrfica
momento determinado. Estados Unidos 1 450 antiguo de transicin moderno de regresin
Nigeria 1 430
La evolucin de la poblacin es el resultado de la propia historia de la humanidad y de cada Tasa de natalidad
Indonesia 1 340 50
uno de los diferentes espacios geogrficos que habitan los seres humanos y su forma de Tasa de mortalidad
FUENTE: ONU, 2010.
Crecimiento natural positivo
ocupacin del territorio.
Crecimiento natural negativo

1.1. La poblacin hasta la Revolucin industrial

A partir de la revolucin neoltica cuando los seres humanos se hicieron sedentarios y
desarrollaron la agricultura, la ganadera, la minera, el comercio y la propia organizacin
social, el crecimiento de la poblacin ha estado determinado por las reas cultivadas 25
(produccin de alimentos), por el medio natural y sus manifestaciones (perodos clidos o
fros, sequas) y por acontecimientos catastrficos como guerras y epidemias.
De manera desigual la poblacin mundial ha ido creciendo lentamente hasta el siglo XIX. En
el siglo I, el mundo tena unos 256 millones de habitantes y 384 millones hacia el ao 1200.
Tras la gran epidemia de peste negra de mediados del siglo XIV que provoc la muerte de
miles de personas, el mundo se recuper lentamente: en 1650, lleg a los 516 millones de
habitantes y, en 1750, antes de la Revolucin industrial, alcanz los 791 millones.
! 0
Importante
A lo largo de la historia, la poblacin ha tenido un comportamien- rrespondientes a este modelo son progresivas, con una amplia
1.2. La poblacin entre los siglos XIX y XXI to demogrfico distinto. Para analizar su evolucin se utilizan dis- base de poblacin joven y escasa poblacin anciana.
Tendencias demogrficas
La Revolucin industrial, iniciada en el siglo XVIII y desarrollada especialmente a media- actuales tintos modelos o regmenes demogrficos:
Rgimen demogrfico moderno. La mortalidad se estan-
dos del XIX, fue el gran motor del crecimiento y transformacin de las sociedades humanas. Rgimen demogrfico antiguo. Se caracteriza por tener ca, porque ya es muy baja, al igual que la natalidad, lo que
Incremento de la poblacin
Al aumentar la natalidad y reducirse la mortalidad, la poblacin mundial comenz a crecer elevadas tasas de natalidad y mortalidad (a veces catastr- origina un crecimiento cero; este rgimen se produjo en Euro-
mundial. La poblacin mun-
a un ritmo mucho mayor que en las etapas anteriores. En 1800, era de 890 millones de ficas, por la incidencia de epidemias, hambrunas y guerras), y pa a finales del siglo XX.
dial seguir creciendo en los
habitantes y, en 1900, ascenda a 1 650 millones. En cien aos la poblacin se haba prximos aos: 7 200 millones por lo tanto, con un crecimiento natural muy reducido. Es tpico
duplicado. Fase demogrfica de regresin. En la actualidad, en algu-
en la actualidad), 8 000 (2025), de las sociedades antiguas preindustriales, hasta el siglo XIX.
nos pases, el envejecimiento de la poblacin y la reduccin
En 1950 la humanidad alcanz los 2 500 millones de personas (a pesar de las dos guerras ms de 9 500 (2050). Rgimen de transicin demogrfica. Presenta varias eta- drstica de la natalidad provocan un crecimiento natural
mundiales, que causaron una terrible mortandad y destruccin, y epidemias mundiales Envejecimiento. En los pases pas: se inicia con el mantenimiento de altas tasas de natalidad negativo, es decir, mueren ms personas de las que nacen.
como la gripe de 1918-1920). A partir de entonces, el crecimiento de la poblacin mundial ms desarrollados la poblacin pero la mortalidad se reduce por las mejoras en alimentacin, Solo la llegada de inmigrantes puede aportar un ligero creci-
se dispar, hasta alcanzar los 6 070 millones de habitantes en el ao 2000. Aunque en los joven es inferior a la anciana. higiene y sanidad, lo que implica un fuerte crecimiento na- miento de la natalidad. Este modelo es propio de los pases
ltimos aos el crecimiento se ha ralentizado en el mundo ms desarrollado, la poblacin tural. Al final de la transicin se va reduciendo la natalidad y ms desarrollados. La pirmide de poblacin es de tipo es-
Cambios en la estructura fa-
super los 7 300 millones de habitantes en 2015 y previsiblemente rebasar los 8 000 el crecimiento es menor. Este rgimen se produjo en Europa tancado o regresivo, con una reduccin de la base y un impor-
miliar. Las familias numerosas
millones en 2025. tras la Revolucin industrial. Las pirmides de poblacin co- tante nmero de poblacin envejecida.
se dan, sobre todo, en los pa-
EVOLUCIN DE LA POBLACIN MUNDIAL ses menos desarrollados; en los
En miles de millones de habitantes Crecimiento en millones pases ms desarrollados des-
10 1 000 tacan las familias con un nico
Crecimiento de la poblacin
hijo o sin hijos.
8
Poblacin total mundial
800 Predominio de la poblacin
Actividades
urbana. La poblacin mundial, Sintetiza y relaciona Observa, analiza e interpreta
por primera vez en la historia, es
6 600 mayoritariamente urbana (54 % 1. Define qu es la poblacin. 4. Observa el grfico de la evolucin de la poblacin mundial.
en 2014). En los pases desarro- 2. Qu factores determinaron el crecimiento En qu momento super la poblacin mundial los 6 000 millo-
400
llados, este porcentaje se eleva de la poblacin a partir de la revolucin neo- nes de personas? Qu problemas pueden derivarse del creci-
4
al 77 %. miento de la poblacin en el futuro?
ltica?
Las migraciones. Las migra- 3. Por qu aument de forma espectacular la 5. Observa el grfico de la transicin demogrfica y elabora un
2 200
ciones internacionales han au- poblacin a partir de finales del siglo XVIII? grfico en el que se muestre el tipo de rgimen demogrfi-
mentado en nmero, alcance y Cuntos millones de personas haba en el co que se produce en cada poca y cules son sus caracters-
0 0 complejidad. mundo en 2015? ticas.
1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050 Aos

46 3. La poblacin 3. La poblacin 47

Unidad03 044-061.indd 46 28/05/15 8:43 Unidad03 044-061.indd 47 28/05/15 8:43

Sugerencias metodolgicas
La unidad se inicia con el epgrafe La evolucin histrica de Terminada esta primera parte, el profesor puede comenzar
la poblacin mundial, que explica los efectivos demogrficos a explicar los regmenes demogrficos. Para ello, como en la
habidos a lo largo de la historia de la humanidad. En un primer ocasin anterior, se puede pedir a los alumnos que realicen un
subepgrafe hasta la Revolucin Industrial y en un segundo grfico. Aunque el grfico resultante ser similar al del cuadro
subepgrafe desde el siglo xix hasta el momento presente. Los modelos demogrficos, siempre es aconsejable que los ela-
Para comprender los conceptos de este epgrafe los alumnos boren ellos mismos.
deben entender, por una parte, la evolucin de la poblacin, y Respecto al grfico Los modelos demogrficos, se puede abrir
por otra, los regmenes o modelos demogrficos. una puesta en comn sobre los regmenes demogrficos que
Respecto a la evolucin de la poblacin, los alumnos tienen permita analizar cmo son las tasas de natalidad, mortalidad y
que tener claro que en el crecimiento de la poblacin en la crecimiento natural en cada rgimen.
historia de la humanidad se diferencian dos etapas, desde los Es importante contextualizar cada rgimen demogrfico en
inicios de la humanidad hasta la Revolucin Industrial, y desde un momento determinado de la historia. Para ello se puede
este hecho histrico hasta nuestros das. La importancia de utilizar como modelo Espaa, en donde los alumnos sabran
este hito histrico radica en las consecuencias que tuvo en el situarse.
crecimiento demogrfico.
Asimismo, el profesor puede proponer la realizacin de las ac-
El profesor puede pedir a los alumnos que elaboren un grfico
tividades sobre La evolucin de la poblacin de los continen-
sencillo con los datos de poblacin desde el siglo i hasta hoy.
tes, de la seccin Ampliacin.
Para ello debern recabar los datos demogrficos que se expo-
nen en los subepgrafes. El estudio de este epgrafe se completa con la realizacin de
las actividades. La nmero 2 pregunta al alumno sobre los fac-
Otra alternativa sera que un alumno lo elaborase en la pizarra,
tores que determinaron el crecimiento de la poblacin en el
con las indicaciones del resto de los alumnos, que le iran dando
Neoltico. Por su parte, la nmero 3 hace referencia a las cau-
la informacin precisa. Una vez terminado el grfico, el profesor
sas del aumento de forma espectacular de la poblacin a partir
procedera a comentarlo. Para terminar se puede abrir un deba-
te sobre el crecimiento de la poblacin, planteando cuestiones de finales sigloxviii.
como cules fueron las posibles causas, qu pases crecieron, Para terminar, la actividad nmero 4 interroga a los alumnos
si fue por igual en todos los continentes etc. Deber quedar por el momento en que se super los 6000 millones de perso-
constancia del distinto crecimiento de cada una de las etapas. nas, lo que requiere una reflexin sobre el futuro, y la actividad

66

nmero 5 tiene el objetivo de que el alumno analice con mayor
detenimiento el grfico titulado Los modelos demogrficos.
Seguidamente se pueden trabajar los conceptos que aparecen
en la seccin Importante del epgrafe. Estos trminos se vern
a lo largo de la unidad, algunos con un importe protagonismo,
pero empezar a trabajar con estos trminos supone utilizar un
leguaje acorde con los contenidos desde el primer momento.
Tambin, el alumno dispone en la seccin de Ayudas para es-
tudiar de los recursos Evolucin de la poblacin, El crecimien-
to de la poblacin mundial, Estadsticas demogrficas mun-
diales (continentes, regiones, pases) y Modelo demogrfico.
Estos recursos tratan sobre los contenidos de la unidad, por lo
que es bueno conocer la existencia de los mismos para aclarar
y ampliar apartados y trminos.
Asimismo, el profesor puede proponer la actividad que se co-
rresponde con este epgrafe, de la seccin Ampliacin.
Solucin de las actividades
Sintetiza y relaciona
1. Define qu es la poblacin.
La poblacin es el conjunto de personas que vive en un
territorio o lugar en un momento determinado.
2. Qu factores determinaron el crecimiento de la po-
blacin a partir de la revolucin neoltica?
Los factores que determinaron el crecimiento de la po-
blacin fueron la aparicin de reas cultivadas (produc-
cin de alimentos), las limitaciones del medio natural y
sus manifestaciones (perodos clidos o fros, sequas) y la
sucesin de acontecimientos catastrficos como guerras
y epidemias.
3. Por qu aument de forma espectacular la pobla-
cin a partir de finales del siglo xviii? Cuntos millo-
nes de personas haba en el mundo en 2015?
La poblacin aument a causa de la Revolucin Industrial.
La poblacin mundial en el ao 2015 ascenda a 7300mi-
llones.
67
La poblacin 3
Para terminar, se puede realizar la actividad nmero 1, que
solicita la definicin de poblacin.
CONTENIDOS ASOCIADOS
AYUDAS PARA ESTUDIAR
Evolucin de la poblacin.
El crecimiento de la poblacin mundial.
Estadsticas demogrficas mundiales (continentes, regiones,
pases).
Modelo demogrfico.
AMPLIACIN
La evolucin de la poblacin de los continentes
Observa, analiza e interpreta
4. Observa el grfico de la evolucin de la poblacin
mundial. En qu momento super la poblacin
mundial los 6 000 millones de personas? Qu pro-
blemas pueden derivarse del crecimiento de la po-
blacin en el futuro?
La poblacin mundial super los 6000 millones de perso-
nas en el ao 2000.
En un futuro la poblacin mundial sufrir un envejeci-
miento de la poblacin. Adems se presentarn cambios
en la estructura familiar, predominar la poblacin urbana
y habr un aumento de las migraciones.
5. Observa el grfico de la transicin demogrfica y
elabora un grfico en el que se muestre el tipo de
rgimen demogrfico que se produce en cada poca
y cules son sus caractersticas.
Respuesta libre.
3 La poblacin
3 3
2. DISTRIBUCIN ESPACIAL DE LA POBLACIN
La poblacin mundial se distribuye de una forma muy irregular. Existen reas que son
verdaderos desiertos humanos (menos de 1 hab/km2) y otras superpobladas, que pre-
sentan densidades de poblacin muy altas (ms de 200 hab/km2) o enormes ciudades.
2.1. reas de alta densidad
Las reas con mayor densidad de poblacin se ubican en lugares que presentan unas ca-
ractersticas favorables para la actividad econmica:
reas de agricultura intensiva. Poseen condiciones adecuadas para producir gran
cantidad de alimentos y necesitan mano de obra: valle del ro Nilo, centro y este de
China, pennsula del Indostn y sudeste asitico.
reas ricas en recursos mineros. Cuentan con importantes explotaciones mineras,
aunque actualmente han perdido fuerza como factor de atraccin de poblacin: cor-
dillera de los Apalaches (Estados Unidos), golfo de Maracaibo (Venezuela), cordillera
de los Urales (Rusia), interior de China e India y norte de la Repblica Sudafricana.
reas industriales y de servicios. En la actualidad son las zonas ms pobladas: costa
este de Estados Unidos y California, regin de los Grandes Lagos (entre Canad y Es-
tados Unidos), costa sudeste de Brasil, desembocadura del Ro de la Plata (Argentina),
Japn, este de China, islas del Caribe y costa mediterrnea.
Las ciudades que se asientan en estas reas alcanzan dimensiones enormes. En algunos
casos forman gigantescas aglomeraciones urbanas, denominadas conurbaciones. Estn
formadas por una ciudad central rodeada de otras ciudades dependientes y pueden supe-
rar los diez millones de habitantes. Las ms importantes son las de Tokio (Japn), Cantn
(China), Ciudad de Mxico (Mxico), Buenos Aires (Argentina) y Johannesburgo (Repblica
Sudafricana).
Densidad de
poblacin (hab/km2)
Muy baja: menos de 1
Baja: de 1 a 25
Media: de 25 a 100
0 6 000 km
Alta: ms de 100
1:223 300 000
48 3. La poblacin
Unidad03 044-061.indd 48
Sugerencias metodolgicas
En el epgrafe 2, Distribucin espacial de la poblacin, se
aborda el asentamiento humano en la superficie del planeta,
que se plantea desde dos perspectivas: reas de alta densi-
dad, en el primer subepgrafe, y reas de baja densidad, en
el segundo y ltimo subepgrafe. La forma de enfocar estas
reas de densidad poblacional es importante, pues especial-
mente las de baja densidad estn motivadas por el positivismo
geogrfico, es decir, es el medio natural quien impone restric-
ciones al ser humano, por lo inhspito al asentamiento y a la
actividad del hombre.
Para este epgrafe, sera interesante tener desplegado en el
aula un mapamundi fsico, o bien con el proyector tenerlo vi-
sible en la pantalla. Tambin, se podra utilizar el mapamundi
del Anexo cartogrfico.
El comienzo de este epgrafe se puede hacer de una forma
atractiva para los alumnos: por ejemplo proyectando la ima-
gen de la NASA El mundo de noche, que se encuentra en
la seccin de Ayudas para estudiar. En esta perspectiva del
mundo aparecen iluminadas las grandes aglomeraciones hu-
manas, es decir, las altas densidades poblacionales, que se
concentran en las conurbaciones. La imagen representa las lu-
ces de los alumbrados pblicos de las calles, carreteras, casas,
parques, etc.; en definitiva, la contaminacin lumnica que se
observa desde el espacio.
Hay que aclarar a los alumnos que esta imagen de toda la Tie-
rra de noche es falsa, ya que siempre tiene que haber medio
planeta iluminado.
! 2.2. reas de baja densidad
Importante
Adems de las conurbaciones,
existe otro modelo de agrupamien-
to urbano denominado mega-
lpolis. Se trata de un conjunto de
ciudades que se extienden a lo lar-
go de un eje de comunicaciones.
Destacan las de BosWash (Boston,
Nueva York, Filadelfia, Baltimore,
Washington), con casi 50 millones
de habitantes en una regin de
700 km de longitud, y la de Chi-
pitts (Chicago, Detroit, Cleveland,
Pittsburg), ambas en Estados Uni-
dos. Tambin tienen importancia
las de Sao Paulo-Ro de Janeiro
(Brasil) y Osaka-Kyoto-Kobe (Ja-
pn).
N polis. Qu diferencias hay entre ambas?
28/05/15 8:43
68
Las reas con menor densidad de poblacin son las que
presentan condiciones naturales adversas, o cuyas acti-
vidades econmicas requieren poca poblacin o no pro-
ducen grandes rendimientos. Las ms caractersticas son:
Desiertos climticos. La ausencia de agua y las tem-
peraturas extremas dificultan la presencia humana.
Es el caso de la Antrtida, el mayor desierto helado
del mundo, y de las reas situadas en torno al rtico
(Groenlandia, norte de Canad y Rusia). En estas re-
giones viven pequeas comunidades de esquimales.
En los desiertos clidos (Sahara, Arabia, desiertos de
Australia) y en los fros (Gobi, Atacama, Namib), sub-
sisten grupos nmadas, como los tuareg (Sahara) y los
beduinos (Arabia).
Selvas tropicales y ecuatoriales. Lugares como la
Amazona, las selvas del Congo o las junglas de Myan-
mar, Borneo y Nueva Guinea plantean grandes dificultades para la creacin de pobla- Pastores de renos (Siberia).
ciones, debido a su elevada temperatura y pluviosidad, y a la inexistencia de comuni-
caciones. Solo algunas zonas junto a los ros han permitido el desarrollo de ciudades,
como Manaos (Brasil), en el Amazonas. Su escasa poblacin autctona est amenaza-
da por la explotacin abusiva de las selvas.
Bosques boreales. Los grandes bosques de Canad y de Siberia (Rusia) albergan una
poblacin muy reducida, pero sus grandes riquezas forestales y mineras han hecho
que surjan ciudades y factoras para la explotacin de sus recursos.
Zonas fras y semidesiertos. Aunque sus condiciones naturales no son extremas,
solo se asienta una poblacin reducida pues su clima limita la actividad econmica y
la presencia humana, sobre todo por la escasez de agua. La agricultura apenas puede
desarrollarse por lo que predomina la ganadera nmada y trashumante. Es el caso
de las grandes regiones de estepa (Siberia, Mongolia, Kazajstn), los semidesiertos de
Irn y Afganistn, en Asia, y el Sahel y otras reas subtropicales de frica. En Amrica
poseen estas caractersticas algunas regiones de Canad y de Estados Unidos (norte y
sudoeste), as como el norte de Mxico y la Patagonia (Argentina).
reas montaosas. Las montaas, en general, obstaculizan el desarrollo de la pobla-
cin. Las excepciones son las reas de turismo de invierno, las regiones mineras y los
altiplanos de los Andes (Colombia, Ecuador, Per y Bolivia).
reas de agricultura o ganadera extensiva. Requieren muy poca poblacin de-
bido a la mecanizacin (interior de Canad, Estados Unidos, Argentina y Australia).
Actividades
Sintetiza y relaciona Observa, analiza e interpreta
6. Elabora un listado de las caractersticas de las dife- 9. Observa el mapa de la distribucin de la poblacin
rentes reas en las que se observa alta densidad de mundial.
poblacin y otro de las principales regiones en las que a) En qu hemisferio existe mayor densidad de poblacin?
se localizan.
b) Qu zonas estn ms pobladas, las costeras o las de
7. Explica qu es una conurbacin y qu es una megal- interior? A qu crees que se debe?
C) Explica cmo es la densidad de poblacin en la penn-
8. Cules son las reas de baja poblacin? Dnde se sula Ibrica. Dnde se localizan las densidades de po-
localizan? blacin ms altas? Y las ms bajas?
3. La poblacin 49
Unidad03 044-061.indd 49 28/05/15 8:43
Con la exposicin de la imagen, los alumnos pueden identifi-
car los espacios ms iluminados, y compararlos con el mapa de
las densidades del epgrafe.
Una vez vista la imagen, se puede realizar la actividad nmero
6, que solicita a los alumnos un listado de las diferentes reas
de alta densidad, y las caractersticas y las regiones en donde
se localizan.
Puede ser el momento de definir lo que se entiende por co-
nurbacin, que viene desarrollado en la seccin Importante
del epgrafe. Adems, esta es la cuestin que se plantea en la
actividad nmero 7.
Las densidades de poblacin estn directamente relacionadas
con la intensidad urbana, pues son las ciudades las que permiten
una mayor concentracin de poblacin. Un mayor nmero de
ciudades en un territorio manifiesta unas densidades superiores.
Las reas de mayor desarrollo urbano presentan una gran con-
centracin de poblacin, pero tambin unas densidades altas
y, como consecuencia, un mayor peso demogrfico en el pas.
Es posible plantear a los alumnos una actividad complemen-
taria para reforzar estos contenidos, con las estadsticas so-
bre Densidad de poblacin mundial, que se encuentran en
la seccin Ayudas para estudiar. Se trata de una tabla que
presenta las densidades de poblacin de los diferentes pases
del mundo.
Los alumnos deben seleccionar un continente y analizar las
densidades de los pases que lo integran, qu zonas del con-
 La poblacin 3

tinente tienen ms densidades, cules las ms bajas, anotarlo CONTENIDOS ASOCIADOS

en el cuaderno y hacer una puesta en comn. De todos los
continentes, deben sealar cules tienen densidades ms al- AYUDAS PARA ESTUDIAR
tas, y si corresponden con una mayor poblacin. Atlas de la Unin Europea de Eurostat (Atlas Estadstico de la UE).
A continuacin, conviene realizar la actividad nmero 8 refe- Atlas Didctico. IGN. Mdulo 4_Mapa interactivo_ Informacin
sobre poblacin.
rida a las reas con bajas densidades de poblacin. Es aconse-
jable utilizar el mapa de densidades del epgrafe, adems de Distribucin y crecimiento de la poblacin.
un mapamundi fsico y otro fsico mudo. Los alumnos deben Distribucin de la poblacin.
relacionar el mapa de densidad poblacional con el mapa fsi- Densidad de poblacin mundial.
co y comprobar si existe alguna caracterstica geogrfica que El mundo de noche.
determine la densidad poblacional. En el mapa mudo debern JUEGOS
poner los espacios y reas que han relacionado en la actividad
Las 25 ciudades ms grandes del Mundo. Seterra.
nmero 8.
Europa. Las ciudades ms importantes. Seterra.
La ltima actividad es la nmero 9. Para su realizacin los
Amrica del Norte y Central. Las ciudades ms importantes.
alumnos debern hacer una lectura del mapa de densidades Seterra.
del epgrafe. Con esta actividad reforzamos todos los conteni-
Asia. Las ciudades ms importantes. Seterra.
dos del epgrafe.
reas metropolitanas de Europa.
Los alumnos disponen de una serie de juegos relacionados con
Ciudades del mundo, Europa y Espaa.
el tema en la seccin digital Juegos.
REFUERZO
Asimismo, el profesor puede proponer la actividad que se co- La densidad de la poblacin.
rresponde con este epgrafe, de la seccin Refuerzo.

Solucin de las actividades

Sintetiza y relaciona La diferencia entre ambos modelos de agrupamiento urba-
no es que la conurbacin es una ciudad con varias depen-
6. Elabora un listado de las caractersticas de las dife-
dientes, mientras que la megalpolis son varias ciudades
rentes reas en las que se observa alta densidad de
no dependientes consecutivas en un eje de comunicacin.
poblacin y otro de las principales regiones en las
que se localizan. 8. Cules son las reas de baja poblacin? Dnde se
localizan?
Alta densidad
Regiones Las reas con menor densidad de poblacin son los desier-
de poblacin
tos climticos, las selvas tropicales y ecuatoriales, los bos-
reas de Valle del ro Nilo.
agricultura Centro y este de China. ques boreales, las zonas fras y semidesiertos, las reas de
intensiva. Pennsula del Indostn. montaa y las reas de agricultura o ganadera extensiva.
Sudeste asitico. Estas reas se localizan principalmente en la zona intertro-
reas ricas Cordillera de los Apalaches (Estados Unidos). pical y polar, adems de en las reas de montaa.
en recursos Golfo de Maracaibo (Venezuela).
mineros. Cordillera de los Urales (Rusia). Observa, analiza e interpreta
Interior de China e India.
Norte de la Repblica Sudafricana. 9. Observa el mapa de la distribucin de la poblacin
reas Costa este de Estados Unidos y California. mundial.
industriales y Regin de los Grandes Lagos (entre Canad y a)En qu hemisferio existe mayor densidad de po-
de servicios. Estados Unidos).
Costa sudeste de Brasil. blacin?
Desembocadura del Ro de la Plata (Argentina). En el hemisferio norte.
Japn.
Este de China. b) Qu zonas estn ms pobladas, las costeras o las
Islas del Caribe. de interior? A qu crees que se debe?
Costa mediterrnea. Las zonas ms pobladas son las costeras. Esto se debe
7. Explica qu es una conurbacin y qu es una mega- a que los climas costeros son ms aptos para el asen-
lpolis. Qu diferencias hay entre ambas? tamiento humano.
Una conurbacin es una aglomeracin urbana formada C) Explica cmo es la densidad de poblacin en la
por una ciudad central rodeada de otras ciudades depen- pennsula ibrica. Dnde se localizan las densi-
dientes. Las conurbaciones pueden superar los diez millo- dades de poblacin ms altas? Y las ms bajas?
nes de habitantes. Las densidades ms altas se encuentran en la costa y
Una megalpolis es un conjunto de ciudades que se ex- en la zona del interior, concretamente en Madrid. Las
tienden a lo largo de un eje de comunicaciones. ms bajas en las Mesetas.

69
3 La poblacin
3 3
3. LOS MOVIMIENTOS NATURALES
DE LA POBLACIN
Los movimientos naturales de poblacin son los relacionados con el proceso natural
de la vida humana: la natalidad y la mortalidad, y con la diferencia numrica entre
ambas, es decir, el crecimiento natural.
Los movimientos naturales se utilizan como indicadores demogrficos y econmicos, por-
que expresan el grado de desarrollo de un pas.
LA NATALIDAD Y LA MORTALIDAD
La tasa de natalidad es el nmero de naci-
mientos producidos en un ao y en un lugar
determinado por cada mil habitantes ().
Los pases menos desarrollados tienen una ma-
yor natalidad, por lo que en frica se encuentran
los que poseen ms alta natalidad, superior a un
40 .
En el extremo opuesto se sitan los pases ms
desarrollados o aquellos que han tenido fenme-
nos migratorios muy fuertes o guerras, que han
ocasionado una reduccin de la natalidad (me-
nos de un 10 ).
En relacin con la natalidad, la tasa de fecundi-
dad general refleja el nmero de hijos por mujer
en edad frtil (entre 15 y 49 aos).
Las tasas de fecundidad ms altas se dan en fri-
ca; las ms bajas, en los pases desarrollados.
N de la calidad de vida, pues est muy relacionado con
Tasa de mortalidad (en )
0 6 000 km
Entre el 0 y el 6
1:298 500 000
FUENTE: Banco Mundial (2013).
50 3. La poblacin
Unidad03 044-061.indd 50
Sugerencias metodolgicas
En el epgrafe 3, Los movimientos naturales de la pobla-
cin, se explican principalmente las tasas de natalidad y mor-
talidad, y el crecimiento natural o vegetativo. Al igual que en
epgrafe anterior toda la informacin se presenta en varios ma-
pas, que ayudan a clarificar estos conceptos.
Para esta explicacin sera conveniente que los alumnos tu-
vieran a la vista un mapamundi poltico, pues a la hora de ex-
poner las tasas se va a trabajar con continentes y pases. De
este modo los alumnos podrn localizar geogrficamente los
diferentes espacios.
Es importante que los alumnos entiendan el significado de los
distintos conceptos que se exponen en el epgrafe, como son
la tasa de natalidad, la tasa de mortalidad y el crecimiento na-
tural, adems de otros conceptos ligados al movimiento na-
tural, como son la tasa de fecundidad y la tasa de mortalidad
infantil. Para este cometido se puede realizar la actividad n-
mero 10, en donde se pregunta por estos conceptos.
Es posible plantear a los alumnos la siguiente actividad com-
plementaria al inicio de este epgrafe, para reforzar las habili-
dades de investigacin, bsqueda de datos e informacin. En
dicha actividad los alumnos deben seleccionar varios pases de
cada continente, los que se consideren oportunos, y buscar la
poblacin absoluta, la natalidad, la mortalidad y el crecimiento
natural. Otros datos que puede solicitar el profesor son la tasa
general de fecundidad de un continente o dos, para hacer las
comparaciones, y la tasa de mortalidad infantil de otros dos.
Como las actividades hacen hincapi en frica, este podra ser
N Uganda, Zambia
0 6 000 km Tasa de natalidad (en )
Entre el 0 y el 15 Entre el 15 y el 30 Ms del 30
1:298 500 000
FUENTE: Banco Mundial (2013).
La tasa de mortalidad es el nmero de de-
funciones ocurridas en un ao y en un lugar
determinado por cada mil habitantes ().
La mortalidad tambin est relacionada con el
grado de desarrollo de un pas y, sobre todo, con
el envejecimiento, la alimentacin y la atencin
sanitaria de su poblacin.
En general, se aprecia una clara reduccin de la
mortalidad en el mundo, pero las guerras, ham-
brunas y epidemias siguen provocando mortali-
dades catastrficas.
En relacin con la mortalidad, la tasa de mortali-
dad infantil refleja el nmero de nios fallecidos
en el primer ao de vida, en un lugar determinado,
por cada 1 000 habitantes. Es un indicador directo
la sanidad y la alimentacin.
Entre el 6 y el 12 Ms del 12
Las tasas ms altas de mortalidad infantil se dan
en frica (en algunos puntos superan el 100 ),
y las ms bajas en los pases desarrollados.
28/05/15 8:43
70
EL CRECIMIENTO NATURAL Y LA ESPERANZA DE VIDA
El crecimiento natural o vegetativo es la diferencia entre el La esperanza de vida expresa el nmero medio de aos que
nmero de nacimientos y el de defunciones y se expresa en se espera que viva una persona recin nacida. Se trata de un in-
%. Muestra si una poblacin crece, se mantiene estable o se dicador de la calidad de vida de un pas y tambin aqu existen
reduce, y a qu ritmo lo hace. grandes diferencias entre pases.
Aunque la natalidad mundial se ha reducido en los ltimos En los pases ms desarrollados, que garantizan atencin sanita-
decenios, la mortalidad lo ha hecho en mayor medida y ms ria generalizada, medidas de prevencin, alimentacin y mejores
rpidamente, por lo que la poblacin sigue creciendo. Sin em- condiciones de trabajo y jubilacin, la esperanza de vida supera
bargo, mientras la poblacin de muchos pases africanos tiene los 80 aos (generalmente 3 o 4 aos ms en la mujer que en el
un crecimiento natural superior al 2 % anual, existen ms de hombre), mientras que en algunos pases africanos no alcanza los
veinte pases (de Europa, adems de Japn) que presentan cre- 50 aos (en gran medida por la extensin de enfermedades como
cimientos negativos, es decir, se producen ms defunciones que el SIDA, la tuberculosis y la malaria).
nacimientos.
La diferencia de este valor entre pases refleja tambin la ausencia
En Espaa, el crecimiento natural es apenas positivo, funda- de justicia social y es el indicador ms ampliamente utilizado para
mentalmente gracias al incremento de natalidad aportado por los realizar comparaciones sobre la incidencia de la mortalidad en dis-
grupos de inmigrantes de Amrica del Sur y de frica. tintas poblaciones y, en base a ello, sobre las condiciones de salud
y el nivel de desarrollo de una poblacin.
Crecimiento natural
Pas %
Nger 3,9
3,4
Chad 3,3
Espaa 0,1
Rumana 0,3
Letonia, Lituania, 0,4
Crecimiento natural (%) Hungra, Ucrania
Menos del 0 % N
Bulgaria, Serbia 0,5
Entre el 0 y el 1%
Entre el 1 y el 3 %
0 6 000 km
Ms del 3 %
1:289 600 000
FUENTE: Banco Mundial (2013).
Actividades
Sintetiza y relaciona Tratamiento de la informacin
10. Define los siguientes conceptos: tasa de natalidad, 13. La esperanza de vida est muy relacionada con el grado
tasa de fecundidad general, tasa de mortalidad y tasa de desarrollo de un pas. Por qu razn? Qu conse-
de mortalidad infantil. cuencias tiene?
14. Observa los mapas y explica cul es la situacin de Espa-
Observa, analiza e interpreta
a en cuanto a tasas de natalidad y mortalidad.
11. frica tiene una tasa de fertilidad de 5 hijos por mujer,
Tratamiento de la informacin
la mayor del mundo. Qu consecuencias demogrficas
y econmicas puede tener este hecho? 15. Consulta en esta pgina de Internet algunos datos so-
12. La mortalidad infantil ms elevada se da en los pases de bre la poblacin de Japn. Analiza sus caractersticas
frica central, subsahariana y guineana. A qu causas demogrficas y explica en una redaccin cules son
puede deberse? las causas y sus posibles repercusiones demogrficas.
3. La poblacin 51
Unidad03 044-061.indd 51 28/05/15 8:43
el continente idneo para realizar la investigacin. Para ello
los alumnos disponen de varios recursos en la seccin digital
Ayudas para estudiar.
Una vez recabados los datos, se pueden clasificar los pases en
tres o cuatro grupos segn las tasas y, seguidamente, compa-
rar los grupos. Como conclusin los alumnos podran sealar
las diferencias y similitudes entre los distintos grupos.
A continuacin el profesor puede sugerir la lectura del texto
titulado La fecundidad, una cuestin de inters pblico, que
encontramos en la seccin digital Tienes que leerlo. En l
se pone de relieve la importancia que tiene la fecundidad en
algunos pases, debido a las bajas tasas de fecundidad y el con-
siguiente drama de reemplazo generacional. La lectura puede
completarse con las cuestiones que se plantean a continuacin
del texto.
Durante la explicacin de este epgrafe se puede tener a mano
las estadsticas del Atlas Didctico. IGN. Mdulo 4_Mapa inte-
ractivo_ Informacin sobre poblacin, que el profesor encon-
trar en la seccin digital Ayudas para estudiar, para poder
poner ejemplos y modelos.
Si el profesor lo considera oportuno puede proponer una acti-
vidad complementaria sobre la tasa de fertilidad. En esta oca-
sin se podra enfocar por continentes y, en el caso de Europa,
por mbitos regionales. Se terminara con un debate o puesta
en comn, en donde los alumnos expliquen lo que han apren-
dido durante la realizacin de la actividad.

A continuacin se pueden realizar las actividades del libro de
texto. Las actividades nmeros 11 y 12 se refieren la situacin
de frica. En la primera se requiere un anlisis de la fertilidad
del continente y sus consecuencias demogrficas; en la segun-
da debe hacerse un anlisis de la mortalidad infantil en los
pases de frica central, subsahariana y guineana e intentar
explicar sus causas.
En la actividad nmero 13 la cuestin que se plantea es la
esperanza de vida al nacer, que est muy ligada al desarro-
llo de un pas. Al realizar la actividad, se puede utilizar, una
vez ms, las tablas del Atlas Didctico. IGN. Mdulo 4_Mapa
interactivo_ Informacin sobre poblacin, que aparece en la
seccin digital Ayudas para estudiar. Es el momento idneo
para que los alumnos comprueben si las afirmaciones sobre la
esperanza de vida en los pases desarrollados son ciertas. Re-
cordemos que en la actividad inicial de la unidad, en la seccin
digital Qu interesante!, se trabaj este indicador demogr-
fico, descubriendo las cinco regiones de mayor longevidad, en
el recurso Las regiones ms longevas del mundo.
Para realizar la actividad nmero 15 los alumnos deben consul-
tar la web que contiene Datos de la poblacin de Japn, que
encontrarn en la seccin digital Recursos para actividades,
y con esta informacin realizar una redaccin con las caracte-
rsticas demogrficas de este pas. Se puede completar con-
sultando los mismos datos de los pases vecinos como China,
Solucin de las actividades
Sintetiza y relaciona
10. Define los siguientes conceptos: tasa de natalidad,
tasa de fecundidad general, tasa de mortalidad y
tasa de mortalidad infantil.
La tasa de natalidad es el nmero de nacimientos pro-
ducidos en un ao y en un lugar determinado por cada
mil habitantes ().
La tasa de fecundidad general refleja el nmero de
hijos por mujer en edad frtil (entre 15 y 49 aos).
La tasa de mortalidad es el nmero de defunciones
ocurridas en un ao y en un lugar determinado por cada
mil habitantes ().
La tasa de mortalidad infantil refleja el nmero de
nios fallecidos en el primer ao de vida, en un lugar
determinado, por cada mil habitantes ().
Observa, analiza e interpreta
11. frica tiene una tasa de fertilidad de 5 hijos por
mujer, la mayor del mundo. Qu consecuencias
demogrficas y econmicas puede tener este he-
cho?
Una alta tasa de fertilidad conlleva un alto crecimiento
demogrfico, lo que se traduce en una alta necesidad de
recursos alimenticios para el sostenimiento de la pobla-
cin.
71
La poblacin 3
Corea del Norte, Corea del Sur y Taiwn, y comprobar si tienen
los mismos rasgos demogrficos que Japn.
Asimismo, el profesor puede proponer la realizacin de las Ac-
tividades 1 La natalidad en el mundo y La mortalidad en el
mundo, que encontrarn en la seccin digital Refuerzo.
CONTENIDOS ASOCIADOS
AYUDAS PARA ESTUDIAR
Atlas de la Unin Europea de Eurostat (Atlas Estadstico de la UE).
Atlas Didctico. IGN. Mdulo 4_Mapa interactivo_ Informacin
sobre poblacin.
Movimiento natural de la poblacin.
Instituto Nacional de Estadstica (INE).
TIENES QUE LEERLO
La fecundidad, una cuestin de inters pblico.
RECURSOS PARA ACTIVIDADES
Datos sobre la poblacin de Japn.
REFUERZO
La natalidad en el mundo.
La mortalidad en el mundo.
Actividades 1.
12. La mortalidad infantil ms elevada se da en los pa-
ses de frica central, subsahariana y guineana. A
qu causas puede deberse?
La alta mortalidad infantil puede deberse a la falta de
asistencia sanitaria durante el primer ao de vida de los
nacidos.
Tratamiento de la informacin
13. La esperanza de vida est muy relacionada con el
grado de desarrollo de un pas. Por qu razn?
Qu consecuencias tiene?
La asistencia sanitaria y el trato social a las personas ma-
yores ayudan a aumentar la esperanza de vida. Como
consecuencia se produce un envejecimiento de la pobla-
cin.
14. Observa los mapas y explica cul es la situacin de
Espaa en cuanto a tasas de natalidad y mortali-
dad.
En Espaa la tasa de natalidad es baja y la tasa de mor-
talidad tiene unos valores medios.
Tratamiento de la informacin
15. Consulta en esta pgina de Internet algunos datos
sobre la poblacin de Japn. Analiza sus caracte-
rsticas demogrficas y explica en una redaccin
cules son las causas y sus posibles repercusiones
demogrficas.
Respuesta libre.
3 La poblacin

3 3

4. LAS MIGRACIONES GRANDES MIGRACIONES

Las migraciones son los desplazamientos de personas desde un lugar de origen a
otro de destino e implican un cambio de residencia. Las personas que salen de su pas Durante la Edad Moderna y
se denominan emigrantes y cuando llegan a otro pas reciben el nombre de inmi- hasta el siglo XIX, se produjeron
grandes movimientos migrato-
grantes. rios cuyo principal destino fue
Amrica. Los europeos partie-
Los desplazamientos masivos de poblacin han sido constantes en la historia. En ocasio- ron en masa hacia el Nuevo
Mundo en busca de mejores CANAD
nes, estas oleadas sucesivas afectaban a pueblos enteros. En la actualidad, la mayora de RUSIA
condiciones de vida.
las migraciones son movimientos voluntarios de poblacin en busca de mejores oportuni- EE UU
EUROPA
dades, pero tambin existen migraciones de refugiados. Espaoles, portugueses e ita-
lianos se asentaron en Amrica
Central y del Sur, mientras que
4.1. Tipos de migraciones britnicos, franceses, alemanes, MXICO
italianos y nrdicos lo hicieron
Segn la duracin, las causas que las originan y el destino final de los emigrantes, se en Amrica del Norte. Este pro-
FRICA
establecen tres tipos de migraciones: ceso de colonizacin, tambin AMRICA
En la actualidad, las migraciones estaciona- se produjo en India y Australia. DEL SUR
Duracin. Existen migraciones estacionales (vendimia, turismo veraniego), pero la
les son muy frecuentes.
mayora dura varios aos o es definitiva. AUSTRALIA
N
NUEVA
Causas. Predominan las causas econmicas. Sin embargo, las guerras y persecuciones ZELANDA
Migraciones europeas hasta siglo XIX
por razones polticas, tnicas o religiosas han sido importantes en la historia y an lo 0 6 000 km
Zonas de inmigracin europea
son en la actualidad. 1:265 674 000

Destino. Las migraciones pueden ser de carcter regional (cabeceras de comarca,

capitales provinciales y regionales), nacional (desde las reas rurales a las urbanas e
industriales), continental (por ejemplo, desde Mxico y Centroamrica hacia Estados
Unidos) o extracontinental (en la actualidad proliferan debido a la mejora en las co- CONSECUENCIAS DE LAS MIGRACIONES
municaciones).

4.2. Pases de emigracin e inmigracin
Las reas menos desarrolladas
proporcionan numerosos emi-
grantes continentales o extraconti-
nentales. frica, Amrica Central y
del Sur, India, China, el sureste asiti-
co y los pases de Europa oriental son
las principales zonas de emigracin.
Los pases de inmigracin son los
ms desarrollados, como Estados
Unidos (costa este, Grandes Lagos,
California y Texas), sur de Canad,
Europa occidental, Australia y los
pases petrolferos de la pennsula
de Arabia.
Las migraciones internas son im-
portantsimas en China (desde el
interior rural a las reas urbanas
de la costa) y en otros pases (India,
Brasil, Rusia, Nigeria, Egipto, etc.).
Espaa ha sido tradicionalmen-
te un pas de emigracin (a prin-
cipios del siglo XX hacia Amrica; en
los aos 60 del siglo XX hacia Euro-
pa), pero en los ltimos 15 aos se
convirti en un pas de inmigracin.
Positivas. Los pases receptores de emigrantes con-
siguen los trabajadores que necesita su economa y
revitalizan su demografa con un incremento de la
natalidad y de poblacin joven. Los pases emisores
suelen recibir envos de dinero de sus emigrantes.
Negativas. En los pases que reciben inmigrantes
pueden producirse fenmenos de racismo y xeno-
fobia (hostilidad hacia los extranjeros) que llevan a
la exclusin social. Los pases de emigracin pierden
su poblacin joven y ms emprendedora.
RUSIA
CANAD EUROPA
EE UU
CHINA JAPN
PASES Escuela interracial en Mantua (Italia).
DEL GOLFO
MXICO
AMRICA
CENTRAL
FRICA Actividades
AMRICA
DEL SUR
Sintetiza y relaciona Investiga
AUSTRALIA
16. Una persona que sale de Espaa hacia Francia para 18. Estados Unidos es el pas que ms inmigrantes ha re-
NUEVA trabajar en la vendimia es un emigrante. Indica qu
ZELANDA cibido a lo largo de la historia. Investiga en la pgina
tipo de migracin realiza segn sus causas, duracin y web titulada Movimientos migratorios de dnde pro-
destino. cedan esos inmigrantes, en qu perodos tuvo lugar
N
Pases emisores de emigantes 17. Explica el origen y destino de las grandes migraciones de manera especial la llegada de inmigrantes y qu
Pases receptores de inmigrantes que tuvieron lugar durante la Edad Moderna hasta el consecuencias positivas y negativas tuvieron esas mi-
0 6 000 km
Movimientos migratorios siglo XIX. graciones para el desarrollo de ese pas.
1:281 690 000

52 3. La poblacin 3. La poblacin 53

Unidad03 044-061.indd 52 28/05/15 8:43 Unidad03 044-061.indd 53 28/05/15 8:44

Sugerencias metodolgicas
El siguiente epgrafe es el estudio de Las migraciones. En un de una persona que se traslada a Francia a realizar la vendimia.
primer subepgrafe se analizan los tipos de migraciones, y en La siguiente actividad que puede realizar el alumno es la n-
un segundo subepgrafe los pases emigrantes e inmigrantes. mero 17. En esta ocasin se pregunta al alumno por las gran-
Adems el alumno dispone de dos mapas que muestran las des migraciones de la Edad Moderna. Para su resolucin los
grandes migraciones hasta el siglo xviii y las migraciones pro-
alumnos tienen que leer y analizar el mapa de las grandes mi-
ducidas en el momento presente.
graciones, que aparece en este epgrafe. En el lateral del mapa
Como en los anteriores epgrafes, los alumnos pueden com- hay una breve explicacin, que podra ser completada por el
pletar y ampliar los contenidos en la web Migraciones y Mo- profesor, o bien investigando en Internet.
vimientos migratorios disponible en la seccin digital Ayudas
La lectura de este mapa de las grandes migraciones resultar
para estudiar.
ilustrativa para los alumnos, a la vez que les obligar a reflexio-
Para que los alumnos conozcan las razones por las que una per- nar sobre las migraciones hasta el siglo xviii, momento en el
sona decide realizar un movimiento migratorio, se convierta en cual los pases de Europa eran los nicos pases de emigracin
emigrante y a la vez en inmigrante, se podra comenzar el ep- hacia el resto del mundo, especialmente hacia Amrica.
grafe con las escenas de la pelcula Una vida mejor, que se en-
Una vez completada la actividad, los alumnos podran elaborar
cuentra en la seccin digital Aula de cine. A continuacin de-
una relacin de los distintos destinos de las migraciones euro-
beran completar las cuestiones que se solicitan en la actividad.
peas y otra de los pases de partida, pues no todos los pases
Las escenas de la pelcula narran la deteccin y deportacin de motivan o realizan migraciones.
un inmigrante ilegal en los Estados Unidos, que llevaba varios
La actividad 18, la ltima del epgrafe, exige a los alumnos
aos afincado en este pas. Aunque es una realidad en Espaa,
una investigacin sobre los Estados Unidos, pues es un pas de
las migraciones son un proceso que puede apreciarse en cual-
inmigrantes desde su fundacin en el siglo xvii, primero como
quier lugar del mundo.
colonia dependiente del Reino Unido y luego, tras la indepen-
Para terminar, los alumnos podran clasificar la migracin que dencia. El ingente nmero de inmigrantes que se traslad las
plantea la pelcula de acuerdo con los tipos de migraciones ltimas dcadas del siglo xix y las primeras del siglo pasado
que se exponen en el primer subepgrafe. ha conseguido la realidad y grandeza de este pas. Hoy en da
Se refuerza el contenido sobre tipos de migraciones con la ac- sigue siendo un pas de destino inmigratorio, pero ahora el
tividad nmero 16, que cuestiona sobre el tipo de migracin acceso est ms restringido y controlado.

72
 La poblacin 3

Una actividad complementaria que se podra plantear a los Asimismo, el profesor puede proponer las actividades que se
alumnos es la lectura y comentario del mapa de las migra- corresponden con este epgrafe de la seccin digital Amplia-
ciones en el momento actual. Los alumnos podran elaborar cin, bajo el ttulo de La imprescindible inmigracin.
dos cuadros, uno para los pases de inmigracin y otro para
los pases de emigracin, y anotar en cada uno los principales CONTENIDOS ASOCIADOS
pases o regiones continentales. El resultado es la relacin de
los pases emigrantes e inmigrantes. Se pueden aadir los da- AYUDAS PARA ESTUDIAR
tos de inters que permitan valorar la importancia que tiene Atlas de la Unin Europea de Eurostat (Atlas Estadstico de la UE).
para ese pas de origen, como por ejemplo los grupos de edad Atlas Didctico. IGN. Mdulo 4_Mapa interactivo_ Informacin
(poblacin joven, madura, mayor), la tasa de fertilidad, etc. sobre poblacin.
Tambin los que considere oportuno el profesor. La informa- Migraciones.
cin necesaria pueden encontrarla en el Atlas Didctico. IGN. Movimientos migratorios.
Mdulo 4_Mapa interactivo_ Informacin sobre poblacin, de
Qu es ser emigrante?
la seccin digital Ayudas para estudiar.
Migraciones del siglo xx.
Otra actividad complementaria posible sera comentar las zo-
Estadstica de migracin y poblacin migrante.
nas de la Unin Europea con mayor nmero de migraciones.
Para ello disponen del recurso Atlas de la Unin Europea de Migracin hacia EE UU.
Eurostat (Atlas Estadstico de la UE), que se encuentra en la RECURSOS PARA ACTIVIDADES
seccin digital Ayudas para estudiar. Hay que utilizar el nivel Movimientos migratorios.
territorial de provincia, es decir, NUTS3, y en el apartado de AULA DE CINE
poblacin, se tiene la tasa bruta media de migracin neta. El Una vida mejor.
resultado es un mapa de la Unin Europea donde se recogen AMPLIACIN
las intensidades migratorias. En el comentario los alumnos han
La imprescindible inmigracin.
de destacar cules son las zonas de mayor y las de menor in-
migracin. Estas ltimas son las que se relacionan con una
prdida de poblacin.

Solucin de las actividades

Sintetiza y relaciona
16. Una persona que sale de Espaa hacia Francia para
trabajar en la vendimia es un emigrante. Indica qu
tipo de migracin realiza segn sus causas, dura-
cin y destino.
Este inmigrante estara motivado por unas causas eco-
nmicas a la hora de abandonar su pas. Su duracin
sera estacional. En cuanto a su destino el tipo de migra-
cin sera continental.
Investiga
18. Estados Unidos es el pas que ms inmigrantes ha
recibido a lo largo de la historia. Investiga en la
pgina web titulada Movimientos migratorios de
dnde procedan esos inmigrantes, en qu pero-
dos tuvo lugar de manera especial la llegada de
inmigrantes y qu consecuencias positivas y negati-
vas tuvieron esas migraciones para el desarrollo de
ese pas.

17. Explica el origen y destino de las grandes migracio- Respuesta libre.

nes que tuvieron lugar durante la Edad Moderna
hasta el siglo xix.
Las migraciones fueron desde Europa Occidental a Am-
rica.

73
3 La poblacin

3 3

5. PROBLEMAS DEMOGRFICOS ACTUALES ! 5.4. La emigracin forzada

Importante Las guerras, las enfermedades o el hambre han forzado a millones de personas a abando-
En el mundo actual existen profundas desigualdades y situaciones injustas que es nar sus pases, pero estas no son las nicas causas.
preciso conocer para corregir y mejorar. Nios y ancianos
Los problemas polticos de mediados del siglo XX en Europa, que produjeron millones de
Los contrastes entre los diferen-
muertos y de desplazados, tambin tuvieron su reflejo en Amrica Latina en los aos 70,
5.1. Crecimiento desordenado de la poblacin tes grupos de edades, segn los
propiciados por la instalacin de dictaduras (Chile, Argentina, Cuba) y la marcha de
continentes, tienen repercusio-
La poblacin mundial se sita en la actualidad en unos 7 300 millones de personas, una parte de su poblacin, principalmente hacia Europa. Tambin ocurri en el sureste
nes demogrficas (crecimiento,
aunque el ritmo de crecimiento ha disminuido: 2,1 % anual en 1969 y 1,1 % en la actuali- de Asia (Vietnam, Laos) y actualmente se produce en frica y Oriente Medio.
migraciones) y econmicas, pero
dad. No obstante, dentro de 15 aos el mundo tendr, previsiblemente, 1 200 millones de tambin sociales y polticas. La carencia de derechos civiles, la persecucin religiosa o tnica, unidas a la carencia
habitantes ms que en estos momentos. de recursos econmicos, impulsa a la poblacin subsahariana, norteafricana o de Orien-
Este incremento vara mucho segn el continente: <15 aos >64 aos te Medio a emigrar de Europa, aunque sea en frgiles embarcaciones. Ms que una
Continente
% % emigracin forzada es una emigracin desesperada.
frica crece al 2,5 % anual. frica 41 4 Nelson Mandela.
Asia y Oceana crece al 1 %. Amrica 24 10
Amrica crece al 0,9 %. Asia 25 7
Europa 16 17
En Europa la poblacin no crece.
Oceana 24 11
Si lo analizramos por pases, los contrastes seran ms evidentes y veramos que algunos
pierden poblacin, especialmente Europa.
Todo esto se traduce en que el mundo crece en unos 80 millones de personas por ao, de
las cuales ms de 40 millones se deben a Asia, casi 30 a frica y unos 8 millones a Am-
rica. Este incremento demanda una mayor cantidad de alimentos, bienes y servicios, que
hay que producir a partir del consumo de materias primas y energa. Estos hechos pueden
generar efectos terribles, como la contaminacin, el agotamiento de los acuferos o las
fuentes de energa, si no se toman medidas. 5.5. La discriminacin tnica y de gnero
La discriminacin tnica1 puede ser externa o interna. La primera se refiere al racismo2 y
5.2. Envejecimiento frente a juventud xenofobia que se sufre fuera de su pas y que se aprecia en la actitud de algunas personas
En los pases ms avanzados, el envejecimiento de la poblacin se ha agudizado en en Europa y Amrica del Norte hacia la poblacin no autctona3.
los ltimos aos, debido a la escassima natalidad y el alargamiento de la vida. Los efectos
La discriminacin racial interna se da dentro del propio pas, donde una etnia mayoritaria o
econmicos, de costes de jubilaciones y de atencin mdica que genera dicho envejeci-
dominante excluye del gobierno y maltrata a las otras etnias. Es tpico de pases africanos,
miento, son evidentes.
como Nigeria, Congo, Sudn, etc., y suele generar sangrientas guerras civiles.
En el polo opuesto se sitan muchos pases africanos donde apenas hay poblacin que Teresa de Calcuta.
Personajes como Martin Luther King o Nelson Mandela han sido claves en la lucha por
supere los 64 aos (tercera edad o ancianos). En Nger, la poblacin menor de 15 aos
la igualdad entre todos los seres humanos, sin distincin de razas.
supone el 50 % del total, en Chad el 49 %, y en Angola y Uganda el 48 %. Este elevad- 1
etnia: conjunto de personas que com-
simo nmero de jvenes significa una gran carga de poblacin dependiente (sin trabajar El hambre afecta especialmente a los nios. Por otra parte, la discriminacin de gnero que sufren las mujeres en razn de su sexo parten una cultura, un idioma y un ori-
habitualmente), pero tambin la seguridad de un elevado volumen de poblacin activa y est todava muy extendida (aspectos econmicos, puestos de direccin, etc.), a pesar de gen racial.
frtil para el inmediato futuro, con las ventajas y desventajas que puede generar (demanda los cambios sociales recientes producidos en los estados ms avanzados. En los pases 2
racismo: sentimiento que consiste en la
de trabajo, emigracin, etctera). menos avanzados, o con preceptos religiosos restrictivos para las mujeres, su situacin exacerbacin racial y que se manifiesta
es dificilsima, pues no tienen capacidad econmica, ni acceso al trabajo, la educacin o en el menosprecio de personas de otras
5.3. Hambre, enfermedad, guerras y carencias sanitarias derechos polticos. El mundo del siglo XXI no puede permitir la discriminacin de ms de la razas.
mitad de su poblacin, las mujeres. 3
autctono: original de un lugar.
En los ltimos aos, las guerras civiles, por razones religiosas, polticas o tnicas, no han
cesado, provocando grandes masacres y emigraciones masivas: antigua Yugoslavia, Irak y
Siria, Libia, Nigeria, Congo, etctera. Actividades
El hambre es una tragedia para ms de 800 millones de personas (muertes y desnutricin) Sintetiza y relaciona Investiga
y una vergenza, porque se produce ms cantidad de alimentos de los que necesitamos,
19. Qu caractersticas tiene el crecimiento actual de 21. En esta pgina aparecen dos figuras clave por su en-
y que en buena medida despilfarramos. Mientras una parte de la humanidad busca cmo
la poblacin mundial? En qu zonas es mayor y en trega a los pobres y por su lucha por acabar con la
alimentarse, otra lucha contra la obesidad. No es un problema de produccin de alimen-
cules, menor? Por qu? discriminacin racial: Teresa de Calcuta y Nelson Man-
tos, sino de acceso a ellos y tambin afecta a colectivos desfavorecidos de los pases ricos.
20. Explica en qu consiste la discriminacin racial o tnica dela. Averigua por qu fueron importantes y realiza
Las enfermedades infecciosas, como tuberculosis, SIDA o bola, azotan permanente- y la discriminacin de gnero. Dnde se producen es- una breve ficha biogrfica sobre ellos. Cita a alguna
mente a frica, pero en menor medida tambin se encuentran en otros continentes. Todo tos hechos? Por qu? otra persona que destaque por los mismos motivos.
ello va unido a la carencia de recursos sanitarios en los pases menos avanzados.

54 3. La poblacin 3. La poblacin 55

Unidad03 044-061.indd 54 28/05/15 8:44 Unidad03 044-061.indd 55 28/05/15 8:44

Sugerencias metodolgicas
El ttulo de este epgrafe es Problemas demogrficos actua- debe hacer hincapi en la necesidad de evitar conductas discri-
les. En l se estudian las profundas desigualdades y situaciones minatorias en nuestra vida diaria.
injustas que se producen en el mundo actual y que necesaria- Para completar la actividad anterior el profesor puede pro-
mente se deben de corregir y mejorar. Por esta razn este ep- poner realizar la nmero 21, que se centra en una inves-
grafe es importante: los alumnos tienen que reflexionar sobre tigacin sobre dos grandes figuras del siglo xx que lucha-
estas situaciones y ver la necesidad de ser solidarios. ron contra la discriminacin racial y la pobreza. Nelson
La explicacin de este epgrafe debera hacerse siguiendo las Mandela, en el primer caso, y Teresa de Calcuta en el se-
pautas de las actividades, aunque no todos los apartados que gundo.
se tratan en los contenidos tienen una actividad. En estos ca-
El profesor puede plantear a los alumnos la siguiente actividad
sos sera conveniente proponer algunas actividades comple-
complementaria para reforzar los contenidos de este epgra-
mentarias.
fe. Se organiza la clase por grupos de cuatro, cada grupo se
La actividad nmero 19 plantea el crecimiento actual de la po- identifica con un gran conjunto regional de un continente,
blacin. En ella los alumnos tienen que realizar un anlisis de procurando que todos los continentes estn representados, y
este crecimiento, qu consecuencias tiene, adems de localizar se realiza una tabla de los pases que componen el conjunto
las zonas de mayor y menor crecimiento. regional elegido. En la tabla se tienen que incluir los siguientes
La siguiente actividad es la nmero 20. En esta ocasin los indicadores: la tasa de mortalidad infantil, los porcentajes de
alumnos tienen que explicar en qu consiste la discriminacin poblacin joven y anciana, porcentaje de poblacin urbana y
racial o tnica. Para contestar, los alumnos tienen que consul- las emisiones de carbono en 2012. Se puede consultar el At-
tar el subepgrafe La discriminacin tnica y de gnero. Puede las Didctico. IGN. Mdulo 4_Mapa interactivo_ Informacin
ser la ocasin para abrir un debate en clase sobre este tema. sobre poblacin citado en el anterior epgrafe en la seccin
El objetivo de este debate es hacer una reflexin sobre la mul- digital Ayudas para estudiar.
ticulturalidad de algunos pases, como Espaa, ocasionada por Cada grupo analiza la situacin de los pases que incluyen su
la llegada de emigrantes. Esta multiculturalidad puede supo- conjunto regional y saca sus conclusiones, teniendo en cuen-
ner un enriquecimiento del individuo al estar en contacto con ta los contenidos del epgrafe y de la unidad. Una puesta en
otras culturas, pero tambin puede fomentar el racismo y la comn permitir que cada grupo muestre a los dems los re-
xenofobia (odio al extranjero), adems de la falta de integra- sultados del anlisis de la regin de estudio y apreciar los con-
cin del inmigrante en la sociedad a la que accede. El profesor trates entre las distintas regiones seleccionadas.

74

Para abordar el problema del envejecimiento de la poblacin,
los alumnos tienen disponible el recurso Economa del enveje-
cimiento, en la seccin Ayudas para estudiar, que supone un
anlisis ms detallado que lo comentado en el libro.
Para abordar las migraciones forzosas y el hambre se puede
comentar el texto Las remesas desde Europa de los inmigran-
tes, que se encuentra en la seccin digital Tienes que leerlo.
Durante su lectura y la realizacin de las cuestiones que pro-
pone, se puede reflexionar sobre la importancia del dinero que
envan los inmigrantes a sus pases de origen, lo que supone
en muchas ocasiones un alivio para las familias y para las eco-
nomas de los pases receptores de estos capitales.
Asimismo, el profesor puede proponer la realizacin de la ac-
tividad Mujer y crecimiento demogrfico, de la seccin Re-
fuerzo.
Solucin de las actividades
Sintetiza y relaciona
19. Qu caractersticas tiene el crecimiento actual de
la poblacin mundial? En qu zonas es mayor y en
cules, menor? Por qu?
El ritmo de crecimiento mundial ha disminuido: del
2,1% anual en 1969 al 1,1% en la actualidad. No obs-
tante, dentro de 15 aos el mundo tendr, previsible-
mente, 1.200 millones de habitantes ms que en estos
momentos.
frica crece al 2,5% anual. Asia y Oceana crecen al 1%.
Amrica crece al 0,9%. En Europa la poblacin no crece.
A la vista de estos datos se puede afirmar que frica es
una poblacin joven, mientras que Europa es una pobla-
cin envejecida.
20. Explica en qu consiste la discriminacin racial o
tnica y la discriminacin de gnero. Dnde se
producen estos hechos? Por qu?
La discriminacin tnica externa se refiere al racismo
y xenofobia que se sufre fuera de su pas. Se aprecia en
la actitud de algunas personas en Europa y Amrica del
Norte hacia la poblacin no autctona.
75
La poblacin 3
CONTENIDOS ASOCIADOS
AYUDAS PARA ESTUDIAR
Problemtica demogrfica.
Economa del envejecimiento.
La demografa china: viejos y nuevos problemas.
ACNUR.
Refugiados en Sudn del Sur.
Inmigracin y refugiados.
TIENES QUE LEERLO
Las remesas desde Europa de los inmigrantes.
REFUERZO
Mujer y crecimiento demogrfico.
La discriminacin racial interna se da dentro del pro-
pio pas, donde una etnia mayoritaria o dominante ex-
cluye del gobierno y maltrata a las otras etnias. Es tpica
de pases africanos, como Nigeria, Congo, Sudn, etc., y
suele generar sangrientas guerras civiles.
La discriminacin de gnero que sufren las mujeres
en razn de su sexo est todava muy extendida (aspec-
tos econmicos, puestos de direccin, etc.), incluso en
los pases ms avanzados, a pesar de los cambios socia-
les recientes.
Investiga
21. En esta pgina aparecen dos figuras clave por su
entrega a los pobres y por su lucha por acabar con
la discriminacin racial: Teresa de Calcuta y Nelson
Mandela. Averigua por qu fueron importantes y
realiza una breve ficha biogrfica sobre ellos. Cita a
alguna otra persona que destaque por los mismos
motivos.
Respuesta libre.
3 La poblacin

3 Sugerencias metodolgicas
6. UN MOSAICO DE ETNIAS Y CULTURAS IDIOMAS EN INTERNET (2013) El ltimo epgrafe, Un mosaico de etnias y culturas, se re-
fiere a la diversidad racial, junto con la cultural, que aparece
En millones de usuarios
Durante mucho tiempo se identific a los continentes con una raza de poblacin: Europa,
blanca; Asia, amarilla; frica, negra; Amrica, cobriza. Sin embargo, esta forma simplista,
discriminatoria y anticuada carece actualmente de todo sentido, pues la mezcla de razas o
mestizaje es importante en muchos pases y la convivencia entre distintas etnias y cul-
Ingls
en las sociedades del mundo actual. Si en el epgrafe de las
migraciones se dedujo la gran cantidad de flujos de partida y
turas se har cada vez ms frecuente. Sin embargo, s es cierto que persisten ciertos Chino
800,6 649,4
rasgos identificadores de pases o regiones:
Europa. Se identifica con la poblacin blanca, pero es uno de los continentes con ma-
yores aportes exteriores. Los pases del Mediterrneo han tenido un estrecho contacto
Espaol
222,4 de origen de las migraciones, este epgrafe muestra el resulta-
con el norte de frica y reas de Asia, de forma que se ha producido una rica mezcla
de etnias y culturas, como se puede observar en su patrimonio cultural y artstico,
especialmente en Espaa, Italia y Grecia.
do que, como su nombre indica, es un autntico mosaico en
mrica Latina. Aunque la poblacin indgena est muy presente en ciertos pases
rabe
135,6
Portugus
todos los continentes.
de Centroamrica, reas andinas y de la Amazona, predomina el mestizaje, con
121,8
poblacin europea (Sudamrica, Mxico) o africana (Brasil, Centroamrica). Perviven
lenguas como el quechua o el aimara, pero los idiomas comunes son el espaol y el
portugus. Ruso
Japons
109,6 El anlisis que se realiza en este epgrafe es por continentes, lo
merica anglosajona. Estados Unidos y Canad han sido pases receptores de emi-
87,5
Alemn
81,1
que permite a los alumnos que valoren la diversidad en todos
grantes y todava lo son en la actualidad. Las aportaciones tnicas son mltiples (eu-
los mbitos geogrficos.
Francs
ropeos, africanos, asiticos, latinoamericanos), hasta configurar una de la regiones 78,9
de mayor pluralidad tnica del mundo. La poblacin autctona, los indios y Malayo
75,5
esquimales, suponen un volumen reducido pero de cierta importancia cultural y pa-
trimonial. FUENTE: internetworldstats (2013).
Las dos actividades que se proponen completan el anlisis del
Asia. Presenta caracteres culturales muy diferentes, segn sus regiones, con algu-
na presencia europea en el occidente y norte (europeos en Turqua, Israel y Siberia) y
de gran importancia cultural en reas del sur y sudeste (britnicos en India, Singapur,
epgrafe. La nmero 22, propone a los alumnos la elaboracin
Hong Kong, etc.; franceses en Indochina; norteamericanos en Filipinas). El pueblo
emigrante por antonomasia es el chino, que est presente en gran parte del sudeste. de una tabla con las caractersticas tnicas y culturales de cada
frica. Al sur del Sahara la raza negra es
casi la exclusiva, salvo en la Repblica Suda-
continente, con el anlisis posterior sobre cul es el que ms
fricana, que cuenta con casi 5 millones de
blancos descendientes de los colonizadores pluralidad de etnias y culturas tiene.
holandeses y britnicos, y Etiopa. frica
constituye el mayor ejemplo de diversi-
dad tnica y de riqueza cultural e idio- La actividad 23 solicita un debate en el aula sobre las ventajas
mtica. Predominan el ingls y el francs en
las antiguas colonias, mientras que el rabe
es la lengua comn del norte del continente.
culturales, lingsticas, econmicas, etc., de la pluralidad plan-
En definitiva, en la actualidad, el mundo es, t-
nica y culturalmente, plural. La mejora de los
teada en el epgrafe.
transportes y el acceso a los medios de comu-
nicacin lo va configurando como un mosaico
cada vez ms mezclado e interconectado. Las sociedades actuales son, en su gran mayora, multiculturales.
Asimismo, el profesor puede proponer la lectura de los recur-
Actividades
sos La discriminacin racial o tnica y el Dilogo de las culturas,
Sintetiza y relaciona Opina de la seccin digital Ayudas para estudiar.
22. Elabora una tabla con las caractersticas tnicas y cul- 23. Debate con tus compaeros qu ventajas culturales,
turales de cada uno de los continentes. Cul o cules lingsticas, econmicas, etc., puede suponer para una
diras que cuentan con una mayor pluralidad de et-
nias y culturas?
sociedad qu exista una pluralidad de etnias y culturas
diferentes en su territorio.
CONTENIDOS ASOCIADOS

56 3. La poblacin
AYUDAS PARA ESTUDIAR

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La discriminacin racial o tnica.
Dialogo de culturas.

Solucin de las actividades

Sintetiza y relaciona Asia Etnias muy diversas y distintas en todo el
22. Elabora una tabla con las caractersticas tnicas y continente, con alguna presencia europea en el
occidente y el norte (europeos en Turqua, Israel
culturales de cada uno de los continentes. Cul o
y Siberia) y de gran importancia cultural en reas
cules diras que cuentan con una mayor pluralidad del sur y sudeste (britnicos en India, Singapur,
de etnias y culturas? Hong Kong, etc.; franceses en Indochina;
norteamericanos en Filipinas).
Continente Caractersticas tnicas y culturales Caracteres culturales propios, pero muy diferentes,
Europa Se identifica con la poblacin blanca, pero es uno segn sus regiones.
de los continentes con mayores aportes exteriores. frica Al sur del Sahara la raza negra es casi la exclusiva,
Rico patrimonio cultural y artstico. salvo en la Repblica Sudafricana, que cuenta con
Amrica La poblacin indgena est muy presente en ciertos casi 5 millones de blancos descendientes de los
Latina pases de Centroamrica, reas andinas y de la colonizadores holandeses y britnicos, y Etiopa.
Amazona, predomina el mestizaje, con poblacin frica constituye el mayor ejemplo de diversidad
europea (Sudamrica, Mxico) o africana (Brasil, tnica y de riqueza cultural e idiomtica.
Centroamrica).
Perviven lenguas como el quechua o el aimara, pero frica constituye el mayor ejemplo de diversidad tnica
los idiomas comunes son el espaol y el portugus. y de riqueza cultural e idiomtica.
Amrica Estados Unidos y Canad han sido pases Opina
Anglosajona receptores de emigrantes y todava lo son en la
actualidad. Las aportaciones tnicas son mltiples 23. Debate con tus compaeros qu ventajas cultura-
(europeos, africanos, asiticos, latinoamericanos), les, lingsticas, econmicas, etc., puede suponer
hasta configurar una de la regiones de mayor para una sociedad qu exista una pluralidad de et-
pluralidad tnica del mundo. nias y culturas diferentes en su territorio.
La poblacin autctona, los indios y esquimales,
suponen un volumen reducido pero de cierta Respuesta libre.
importancia cultural y patrimonial.

76

RESUMEN DE LA UNIDAD
Evolucin histrica de la poblacin mundial
La poblacin mundial ha crecido lentamente hasta la Revolucin
industrial, incrementndose especialmente a partir de 1950.
Para analizar la evolucin de la poblacin, se utilizan modelos o
regmenes demogrficos: antiguo (con altas tasas de natalidad
y mortalidad, y escaso crecimiento natural), de transicin (reduc-
cin de la mortalidad y de la natalidad, y alto crecimiento de la
poblacin); moderno (natalidad y mortalidad muy bajas y creci-
miento cero); de regresin (crecimiento natural negativo).
Distribucin espacial de la poblacin
Las reas de alta densidad (con agricultura intensiva, impor-
tante actividad industrial y de servicios) concentran la mayor
parte de la poblacin mundial: Europa occidental, costa este
de Estados Unidos, China, sudeste asitico. En estas reas se
forman enormes concentraciones urbanas: conurbaciones y
megalpolis.
Las regiones de menor densidad son los desiertos, selvas,
zonas de montaa o regiones dedicadas a la agricultura o la
ganadera extensiva.
Las migraciones
Son desplazamientos de personas desde un lugar de ori-
gen a otro de destino.
Se establecen diferentes tipos de migraciones segn su du-
racin, causas y destino.
Se producen desde las reas menos desarrolladas a las
ms desarrolladas: desde frica, Amrica y Asia hacia Euro-
pa y Amrica del Norte.
Las consecuencias de las migraciones pueden ser positi-
vas: los pases receptores consiguen trabajadores, poblacin
joven y aumentan su natalidad, y los pases emisores reciben
dinero de sus emigrantes. Tambin pueden tener consecuen-
cias negativas: en los pases receptores pueden producirse
fenmenos de racismo y xenofobia, y en los emisores, prdida
de poblacin joven.
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La poblacin 3
3 Sugerencias metodolgicas
Para repasar el alumno dispone de un Resumen de la unidad,
en la seccin digital Audio, y puede realizar las Actividades
con imgenes y Actividades interactivas, de la seccin digital
Actividades de sntesis, adems de las Actividades 2 y Jugamos
con los conceptos de la seccin digital Refuerzo.
Los movimientos naturales de la poblacin Tambin es posible repasar estos contenidos consultando algu-
Las tasas de natalidad y mortalidad, y el crecimiento natural
(diferencia entre ambas) son importantes indicadores demo-
nos recursos de la seccin digital Ayudas para estudiar.
grficos y econmicos.
Otros indicadores son la fertilidad (hijos/mujer), la mortali-
dad infantil (fallecidos en el primer ao de vida) y la espe-
ranza de vida (nmero de aos que se calcula vivir un recin
CONTENIDOS ASOCIADOS
nacido). Estos indicadores estn relacionados con el desarrollo
econmico. REFUERZO
Problemas demogrficos actuales Actividades 2.
El rpido crecimiento de la poblacin plantea muchos pro-
blemas para conseguir los recursos necesarios. Jugamos con los conceptos.
El envejecimiento de la poblacin en los pases ms avan-
zados. AUDIO
Las guerras internas, por razones religiosas, tnicas o polticas,
adems del hambre, las epidemias y la falta de atencin
sanitaria, son actualmente lacras de la humanidad y afectan Resumen de la unidad.
a casi un tercio de ella.
La emigracin forzada debido a problemas polticos, a la ca-
ACTIVIDADES DE SNTESIS
rencia de derechos civiles, a la persecucin religiosa o tnica,
o la carencia absoluta de recursos econmicos.
Actividades con imgenes.
Un mosaico de etnias y culturas Actividades interactivas.
Aunque cada continente tiene identidades tnicas y culturales
propias, el mundo es cada vez ms homogeneo e interco-
AYUDAS PARA ESTUDIAR
nectado.
La mezcla de razas y culturas es una caracterstica propia de El crecimiento de la poblacin mundial.
Amrica Latina, pero tambin de otras reas geogrficas,
como las riberas del Mediterrneo.
Amrica anglosajona (Estados Unidos y Canad) es una re-
Distribucin y crecimiento de la poblacin.
gin constituida casi totalmente con las aportaciones demo-
grficas y culturales de inmigrantes de todos los continentes. Distribucin de la poblacin.
Asia presenta caracteres culturales muy diferentes. frica es
el mayor ejemplo de diversidad tnica y de riqueza cultural e
idiomtica.
Densidad de poblacin mundial.
3. La poblacin 57
Conceptos demogrficos.
Movimiento natural de la poblacin.
28/05/15 8:44
Conceptos migraciones.
77
3 La poblacin

3 3
ACTIVIDADES DE SNTESIS

1. China es el pas con mayor volumen de migraciones 4. Lee el texto y responde a las preguntas. 7. En Washingthon, el 28 de agosto de 1963, Martn 10. Lee estas frases y completa en tu cuaderno la palabra que
internas en los ltimos aos. Observa este mapa y res- a) Explica qu motivos pueden obligar a emigrar de esta for- Luther King encabez una gran manifestacin y pro- falta en cada una de ellas:
ponde a las siguientes cuestiones: ma. nunci su popular discurso Yo tengo un sueo. El crecimiento natural de la poblacin es la diferencia en-
a) Qu reas de China estn ms densamente pobladas? a) A qu sueo se refera en su discurso? tre la tasa dey la de
Qu reas se encuentran muy poco pobladas? b) Qu consecuencias provocan en los pases a los que lle-
gan? Y en los que han abandonado? b) Crees que todava existen problemas raciales en dicho pas? La mortalidad infantil es la que se produce en
b) De qu reas proceden los inmigrantes? Hacia qu reas Y en Europa o en Espaa? Si conoces alguno, explcalo. de vida.
se dirigen? Qu caractersticas crees que les atraen? El pas con mayor poblacin de frica es
Construir muros o poner verjas en las fronteras no es la mejor
c) Qu consecuencias provoca esta migracin en las reas Los principales pases emisores de emigrantes son
solucin que podemos encontrar para frenar la inmigracin
emisoras? Y en las reas receptoras? ilegal. Las noticias nacionales e internacionales nos presentan los desarrollados.
casos de personas que tratan de abandonar sus pases, sin
El envejecimiento de la poblacin es caracterstico de los
importarles el poner en riesgo su integridad fsica o su propia
vida con tal de encontrar en otros lugares un nuevo hogar pases
Karbin que les brinde mejores oportunidades.
11. Este mapa muestra las reas que sufren ms el hambre y la
desnutricin crnica en el mundo.
Urumqui Shenyang Antonio MANRIQUE DE LUNA
Baoutou Pekn
Kashi El Pas, 14/07/2014 a) Cules son los pases en los que la desnutricin afecta a
Xining Tianjin
Qingdao
ms del 35 % de su poblacin? Cules son las causas de
Zhengzhou Shanghai la misma?
Chengdu 5. En esta imagen te mostramos una embarcacin con in-
reas deshabitadas b) Qu grupos de edades se ven ms afectados por ellas?
Lhasa Chongqing
Wuhan De 0 a 1 hab/km2 migrantes.
De 1 a 10 hab/km2
Qu hechos provoca?
Kunming a) Cmo se denomina este tipo de embarcacin? Dnde se
Guahgzhou De 10 a 100 hab/km2 8. Analiza este mapa que muestra la tasa de fecundidad
De 100 a 200 hab/km2 suelen localizar? A qu peligros deben enfrentarse estas general en el mundo y contesta.
Ms de 200 hab/km2 personas?
a) Cmo se mide esta tasa? Qu pases tienen las tasas ms
b) Conoces otras formas de intentar llegar a los lugares de bajas? Y las ms altas?
2. Localiza los siguientes pases en un mapa e indica si destino? Por qu utilizan estos medios para emigrar? b) Crees que existe alguna relacin entre tasa de fecundidad
poseen mucha o poca densidad de poblacin. y grado de desarrollo? Cul?
Namibia Chile
Nios nacidos
Italia Canad por madre
0-2 4-6 N
Israel Nigeria 2-4 6
Australia Japn 0 6 000 km
Muy baja Media Muy alta
Baja Alta Sin datos
1:400 000 000
3. La poblacin anciana es cada vez mayor en los pases
ms desarrollados. 12. Copia y completa en tu cuaderno esta tabla indicando en
a) Cules son las regiones del mundo con mayor poblacin N
cada uno de los pases citados si posee una alta, media
de ancianos? Por qu? Qu consecuencias tiene este he- o baja media natalidad, y si es un pas de emigracin o
cho? inmigracin.
0 6 000 km
b) Qu regiones tienen un bajo porcentaje de poblacin en- 1:400 000 000
vejecida? Por qu? Pas Natalidad Migracin
FUENTE: Banco Mundial (2013).

Nigeria
9. Observa estos datos demogrficos de Angola (frica) y
realiza un comentario sobre la poblacin de este pas ex-
Australia
plicando las causas y las posibles consecuencias de esta
estructura demogrfica.
Egipto
Poblacin total 22,4 millones hab.
Natalidad 46 Alemania
6. Observa el mapamundi sobre el crecimiento natural
Fecundidad 6,2 hijos/mujer
de la poblacin que aparece en el epgrafe 3 y res- Ecuador
ponde las preguntas: Mortalidad 14

a) Qu pases tienen el mayor crecimiento? Cules son las Mortalidad infantil 96 China
causas del mismo? Crecimiento natural 3,2
Esperanza de vida 52 aos Francia
b) Qu continentes tienen el menor? Por qu?

58 3. La poblacin 3. La poblacin 59

Unidad03 044-061.indd 58 28/05/15 8:44 Unidad03 044-061.indd 59 28/05/15 8:44

Solucin de las actividades

1. China es el pas con mayor volumen de migraciones de China atrados por la oferta de trabajo y las mejores
internas en los ltimos aos. Observa este mapa y condiciones de vida.
responde a las siguientes cuestiones: c) Qu consecuencias provoca esta migracin en las
reas emisoras? Y en las reas receptoras?
La migracin provoca el despoblamiento de las reas
Karbin
emisoras y unas altas densidades de poblacin en las
reas receptoras.
Urumqui Shenyang
Baoutou Pekn
Kashi 2. Localiza los siguientes pases en un mapa e indica si
Xining Tianjin poseen mucha o poca densidad de poblacin.
Qingdao
Zhengzhou Shanghai
Chengdu
Namibia. Poca. Chile. Poca.
reas deshabitadas
Wuhan Italia. Mucha. Canad. Poca.
Lhasa Chongqing De 0 a 1 hab/km2
Kunming De 1 a 10 hab/km2
De 10 a 100 hab/km2
Israel. Mucha. Nigeria. Mucha.
Guahgzhou
De 100 a 200 hab/km2
Australia. Poca. Japn. Mucha.
Ms de 200 hab/km2
3. La poblacin anciana es cada vez mayor en los pases
a) Qu reas de China estn ms densamente pobla- ms desarrollados.
das? Qu reas se encuentran muy poco pobladas?
a) Cules son las regiones del mundo con mayor po-
Las reas ms pobladas son mitad oriental de China blacin de ancianos? Por qu? Qu consecuen-
y, con las densidades ms altas, el este de China. La cias tiene este hecho?
menos poblada es la zona central del oeste de China.
Las regiones con mayor poblacin de ancianos son Eu-
b) De qu reas proceden los inmigrantes? Hacia ropa, Japn, Australia, Nueva Zelanda y Amrica del
qu reas se dirigen? Qu caractersticas crees Norte. Esto se debe a que la esperanza de vida supera
que les atraen? los 80 aos en estos pases, gracias a que se garantiza
Los inmigrantes proceden de reas rurales del interior y atencin sanitaria generalizada, medidas de preven-
se dirigen hacia las reas urbanas de la costa en el este cin, alimentacin y mejores condiciones de trabajo y

78

jubilacin. Como consecuencia existen mayores presta-
ciones y atencin a las personas mayores.
b) Qu regiones tienen un bajo porcentaje de po-
blacin envejecida? Por qu?
La regin con el menor porcentaje de poblacin enve-
jecida es frica. En algunos pases africanos no alcan-
zan los 50 aos en la esperanza de vida al nacer, en
gran medida por la extensin de enfermedades como
el SIDA, la tuberculosis y la malaria.
4. Lee el texto y responde a las preguntas.
Construir muros o poner verjas en las fronteras no es la
mejor solucin que podemos encontrar para frenar la
inmigracin ilegal. Las noticias nacionales e internacio-
nales nos presentan casos de personas que tratan de
abandonar sus pases, sin importarles el poner en riesgo
su integridad fsica o su propia vida con tal de encontrar
en otros lugares un nuevo hogar que les brinde mejores
oportunidades.
Antonio Manrique de Luna
El Pas, 14/07/2014
a) Explica qu motivos pueden obligar a emigrar de
esta forma.
Seguramente decidan emigrar por motivos econmi-
cos, en busca de mejores oportunidades, ya que el
hambre suele ser uno de los principales factores; pero
tambin se producen por otros motivos, como las en-
fermedades o la persecucin poltica, ideolgica, reli-
giosa o tnica.
b) Qu consecuencias provocan en los pases a los
que llegan? Y en los que han abandonado?
Los pases receptores tienen que integrar a la poblacin
inmigrante. En cuanto a su pas de origen esto se tra-
duce en tragedia, pues pierden poblacin.
5. En esta imagen te mostramos una embarcacin con
inmigrantes.
a) Cmo se denomina este tipo de embarcacin?
Dnde se suelen localizar? A qu peligros deben
enfrentarse estas personas?
Los barcos de inmigrantes o barcos de la muerte suelen
verse en el norte de frica, Bangladesh y Birmania. Son
barcos muy viejos, con dudosa flotabilidad y que fun-
cionan en condiciones muy precarias. Sus tripulantes se
exponen al naufragio.
b) Conoces otras formas de intentar llegar a los lu-
gares de destino? Por qu utilizan estos medios
para emigrar?
Tambin suelen arriesgarse saltando o esquivando las
fronteras, que generalmente son autnticos muros o
verjas. Utilizan estos medios tan peligrosos porque los
pases receptores de inmigrantes no facilitan la admi-
sin legal.
79
La poblacin 3
6. Observa el mapamundi sobre el crecimiento natural
de la poblacin que aparece en el epgrafe 3 y res-
ponde las preguntas:
a) Qu pases tienen el mayor crecimiento? Cules
son las causas del mismo?
Los pases de frica son los que mayor crecimiento tie-
nen, debido a una alta tasa de natalidad.
b) Qu continentes tienen el menor? Por qu?
Europa es el continente con menos crecimiento, pues
tiene una baja tasa de natalidad.
7. En Washington, el 28 de agosto de 1963, Martn Lu-
ther King encabez una gran manifestacin y pro-
nunci su popular discurso Yo tengo un sueo.
a) A qu sueo se refera en su discurso?
A la igualdad de los derechos civiles.
b) Crees que todava existen problemas raciales en
dicho pas? Y en Europa o en Espaa? Si conoces
alguno, explcalo.
En Estados Unidos sigue existiendo desigualdad.
Respuesta libre.
8. Analiza este mapa que muestra la tasa de fecundi-
dad general en el mundo y contesta.
Nios nacidos
por madre
0-2 4-6
2-4 6
N
0 6 000 km
1:400 000 000
a) Cmo se mide esta tasa? Qu pases tienen las
tasas ms bajas? Y las ms altas?
Esta tasa refleja el nmero de hijos por mujer en edad
frtil (entre 15 y 49 aos). Las tasas ms bajas se encuen-
tran en los pases desarrollados y las ms altas en frica.
b) Crees que existe alguna relacin entre tasa de
fecundidad y grado de desarrollo? Cul?
S existe relacin. A mayor desarrollo, la tasa de fecun-
didad disminuye.
9. Observa estos datos demogrficos de Angola (frica)
y realiza un comentario sobre la poblacin de este
pas explicando las causas y las posibles consecuen-
cias de esta estructura demogrfica.
3 La poblacin

Poblacin total 22,4 millones hab. a) Cules son los pases en los que la desnutricin
afecta a ms del 35 % de su poblacin? Cules
Natalidad 46
son las causas de la misma?
Fecundidad 6,2 hijos/mujer
Los pases a los que ms les afecta la desnutricin son
Mortalidad 14 los de frica. Esto se debe a la mala gestin de los go-
Mortalidad infantil 96 biernos y las guerras civiles.
Crecimiento natural 3,2 b) Qu grupos de edades se ven ms afectados por
Esperanza de vida 52 aos ellas? Qu hechos provoca?
Respuesta libre. La poblacin infantil y las personas mayores son los
10. Lee estas frases y completa en tu cuaderno la palabra ms afectados por el hambre y por sus consecuencias,
que falta en cada una de ellas: como son las enfermedades y el consiguiente aumento
de la mortalidad.
El crecimiento natural de la poblacin es la diferen-
cia entre la tasa de NATALIDAD y la de MORTALIDAD. 12. Copia y completa en tu cuaderno esta tabla indican-
do en cada uno de los pases citados si posee una
La mortalidad infantil es la que se produce EN EL alta, media o baja media natalidad, y si es un pas de
PRIMER AO de vida. emigracin o inmigracin.
El pas con mayor poblacin de frica es NIGERIA.
Pas Natalidad Migracin
Los principales pases emisores de emigrantes son
los PASES MENOS desarrollados. Nigeria Alta Emigracin
Australia Baja Inmigracin
El envejecimiento de la poblacin es caracterstico
de los pases MS DESARROLLADOS. Egipto Media Emigracin

11. Este mapa muestra las reas que sufren ms el ham- Alemania Baja Inmigracin
bre y la desnutricin crnica en el mundo. Ecuador Media Emigracin
China Media Emigracin
Francia Baja Inmigracin

Muy baja Media Muy alta

0 6 000 km
Baja Alta Sin datos
1:400 000 000

80
 La poblacin 3

Las pirmides no solo se construyen en Egipto Tarea final

31 MATER
IALES
OUP00_CABECERO_BLANCO
Un pas se puede conocer OUP00_CABECERO_BLANCO
de muchas maneras. En esta tarea te proponemos que conoz- Cua
de ESARI
OS
NEC
Pape rno de trab D. Obtencin de conclusiones a partir de la observa- Hombres Mujeres
cas distintos pases del mundo a travs de la elaboracin y el anlisis de sus l mili ajo Edad
cuadric metrado o cin de su pirmide
respectivas pirmides de poblacin. Luego construid un mural para plasmar Ord ulado + 85
en l la informacin que habis obtenido. en ador co 80-84
n intern acceso
En la pirmide de Mxico se observa lo siguiente:
et a 75-79
En gran grupo La natalidad se ha reducido en los ltimos cinco aos 70-74
e individual (puede verse en el intervalo 0-4 aos). 65-69
60-64
La poblacin joven supone un 29,8 % del total, con una 55-59
Fase de preparacin proporcin similar de hombres y mujeres. Este elevado 50-54
porcentaje se trasladar en el futuro a la edad adulta, au- 45-49
Organizaos en equipos de cuatro alumnos y leed el ejemplo de Mxico. mentando la poblacin trabajadora y capaz de procrear. 40-44
35-39
Cada equipo realizar la misma tarea, pero referida a un pas diferente, de manera que todos los continentes queden refleja- El porcentaje de poblacin envejecida es reducido (6,3 %), 30-34
dos. Por ejemplo: Kuwait, Uganda, Espaa, Alemania, Brasil, etc. La seleccin de pases se acordar previamente en el aula. lo que refleja que la esperanza de vida no es alta, aunque 25-29
se aprecia un mayor nmero de mujeres que de hombres 20-24
en la poblacin anciana. 15-19
Datos de poblacin por 10-14
edades y sexo de Mxico El intervalo de 20 a 30 aos muestra una reduccin de po- 5-9
Fase de elaboracin blacin masculina, probablemente debido a la emigracin 0-4
Intervalo % varones % mujeres
(sobre todo a Estados Unidos). 6 5 4 3 2 1 0 En % 0 1 2 3 4 5 6
Para realizar la tarea podis seguir estos pasos: 0-4 4,8 4,7
5-9 5,1 4,9
A. Recopilacin de informacin sobre el pas elegido En la w
10-14 5,0 4,9 eb exist
explica en num
Investigad, por ejemplo, sobre su densidad de poblacin, por lo que es ms n cmo erosos
15-19 5,0 5,0 elaborar recursos
conocido, su trayectoria histrica, su diversidad tnica y cultural, etc. y selec- poblaci pirmid que
n con di es de
cionad alguna imagen que lo identifique. 20-24 4,3 4,6 Fase de comunicacin y publicacin informt stintas
herram
icas. A ient
nimaos
B. Elaboracin de una pirmide de poblacin
25-29 3,8 4,1 y probad as
30-34 3,6 4,0 Recopilad por grupos la informacin obtenida del pas sobre !
Entrad en internet y averiguad el porcentaje de poblacin de cada sexo, segn el que habis trabajado: la pirmide de poblacin que habis
35-39 3,6 3,9
su intervalo de edad, (0-4 aos; 5-9 aos; 10-14 aos). construido, las ideas que se desprenden de su anlisis y las im-
40-44 3,0 3,3 genes seleccionadas, y elaborad un mural para exponerlo al
Realizad la pirmide de poblacin. Necesitaris un papel milimetrado o cuadri- 45-49 2,5 2,8 resto de la clase. Podis relatar, adems, las fases de elabora-
culado en el que dibujaris un eje vertical y otro eje horizontal. En el primero, se 50-54 2,2 2,4 cin del trabajo.
sealan los grupos de edades en intervalos de cinco aos (0-4; 4-9; 10-14, etc.).
55-59 1,7 1,8 Despus, colgad los murales por la clase. Si utilizis un formato
Las edades menores se indican en la base del grfico y las edades mayores, en
la cspide. En el eje horizontal, se representan los porcentajes de poblacin, en 60-64 1,3 1,5 digital, cread un mural colectivo y publicadlo en vuestro blog
barras horizontales. Generalmente, a la izquierda se sitan los hombres y a la 65-69 1,0 1,1 de aula para dar a conocer los resultados de las diferentes in-
derecha las mujeres. Las barras horizontales representan el nmero de personas vestigaciones.
70-74 0,8 0,9
comprendido en cada grupo de edad. 75-79 0,5 0,6
El grfico debe indicar el nombre de la poblacin que representa y la fecha. 80-84 0,3 0,4

C. Anlisis la pirmide de poblacin 85 y ms 0,3 0,4

FUENTE: INEGI, Mxico.
Observad la forma de la pirmide. Indicar si se trata de una poblacin progre-
siva (en forma de pagoda), estancada (cam- AUTOEVALUACIN
pana), regresiva (bulbo) o con un comporta-
miento irregular, as de picas. 1. Qu muestra la pirmide de poblacin de un pas?

Calculad el porcentaje que corresponde a 2. Despus de realizar esta tarea, si tuvieras que investigar el perfil demogrfico de otro pas, en qu datos de-
cada grupo de edad (joven, 0-14 aos; adul- beras fijarte?
ta, 15-64 aos; anciana, ms de 65 aos). 3. Explica los pasos que habis seguido para elaborar vuestra pirmide de poblacin.
Expansiva Regresiva
Anotad si existe algn intervalo que tenga 4. Qu fuentes habis consultado en internet para realizar el estudio de poblacin del pas que habis expuesto?
un comportamiento irregular, pues indica al-
5. Resume brevemente el perfil demogrfico de los pases que se han trabajado en esta tarea.
gn hecho relevante.
6. Qu pas te ha sorprendido ms? Por qu?
7. Qu medidas podran tomarse, para el futuro de cada pas, una vez estudiadas sus respectivas pirmides?
Distintas formas de una 8. Enumera los aspectos positivos de trabajar en equipo la tarea. De qu formas has colaborado en tu grupo?
Estacionaria moderna Estacionaria antigua
pirmide de poblacin.

60 3. La poblacin 3. La poblacin 61

Unidad03 044-061.indd 60 28/05/15 8:44 Unidad03 044-061.indd 61 28/05/15 8:44

La tarea final de esta unidad plantea a los alumnos una acti- Para finalizar, cada alumno debe reflexionar sobre lo que ha
vidad estimulante que les ayudar a desplegar sus habilidades aprendido, cmo se ha sentido realizando el trabajo, cunto le
investigadoras y de aprender a aprender, fomentando ade- ha aportado la realizacin de la tarea, etc.
ms su maduracin y sus habilidades para relacionarse con los El profesor puede aadir ms preguntas a la autoevaluacin si
dems en un trabajo en grupo. lo estima conveniente. Tambin tiene la opcin de evaluar la
Con ella se pretende cubrir gran parte de los objetivos marca- tarea mediante la rbrica. Los tems a valorar sern:
dos por los estndares de aprendizaje: una investigacin sobre Correccin a la hora de exponer los datos.
la estructura de la poblacin de un pas y la elaboracin de las
pirmides de poblacin. Por supuesto, tambin tiene como Uso de las TIC (Tecnologas de la Informacin y la Comunica-
finalidad que los alumnos sean capaces de producir sus pro- cin).
pios materiales. Las fases para la elaboracin del trabajo estn Trabajo en equipo.
especificadas en el libro:
Expresin escrita.
A.Recopilacin de informacin sobre el pas elegido.
Exposicin oral.
B.Elaboracin de una pirmide de poblacin.
C.Anlisis de la pirmide de poblacin.
D.Obtencin de conclusiones a partir de la observacin de
la pirmide.
Por ltimo cada grupo deber hacer una puesta en comn al
resto de la clase en la que expondr los datos recopilados, la
pirmide de poblacin que han construido y las ideas y conclu-
siones que desprenden de su anlisis.
Una vez terminada la fase de comunicacin los alumnos pue-
den colgar los murales en las paredes del aula o, como se su-
giere en la tarea final, crear un mural colectivo y colgarlo en el
blog de aula para dar a conocer los resultados de las diferentes
investigaciones.

81
3 La poblacin

4. HERRAMIENTAS DE EVALUACIN
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: _____________

Prueba de evaluacin A
1. En qu momento la poblacin mundial era de 256 millones de personas?
a) En el siglo i.
b)
Hacia el ao 1200.
c)
En la actualidad.
2. En qu momento de la humanidad el crecimiento de la poblacin aument considerablemente?
a) Durante el Imperio Romano.
b)
Durante la Revolucin Industrial.
c)
Durante la Segunda Guerra Mundial.
3. Qu poblacin hay hoy en el mundo?
a) 4.200 millones.
b)
7.300 millones.
c)
12.200 millones.
4. Qu tipo de pases tienden al envejecimiento?
a) Los pases desarrollados.
b)
Los pases emergentes.
c)
Los pases en desarrollo.
5. Qu tipos de pases son los que tienen un porcentaje mayor de poblacin urbana?
a) Los pases desarrollados.
b)
Los pases emergentes.
c)
Los pases en desarrollo.
6. Qu rgimen demogrfico tiene elevadas tasas de natalidad y mortalidad?
a) El rgimen demogrfico antiguo.
b)
El rgimen demogrfico de transicin.
c)
El rgimen demogrfico moderno.
7. En qu rgimen demogrfico el crecimiento es cero?
a) En el rgimen demogrfico antiguo.
b)
En el rgimen demogrfico de transicin.
c)
En el rgimen demogrfico moderno.
8. En qu zona hay una alta densidad de poblacin?
a) En las selvas tropicales y ecuatoriales.
b)
En los bosques boreales.
c)
En las reas de agricultura intensiva.
9. En qu pases se observa una mayor esperanza de vida?
a) En los pases desarrollados.
b)
En los pases emergentes.
c)
En los pases en desarrollo.
10. Qu es la tasa de mortalidad infantil?
a) Son los desplazamientos de personas desde un lugar de origen a otro de destino e implican un cambio de residencia.
b)
Refleja el nmero de nacimientos por cada mujer en edad frtil (15-49 aos).
c)
Refleja el nmero de nios fallecidos en el primer ao de vida, en un lugar determinado, por cada mil habitantes ().
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 La poblacin 3

4. HERRAMIENTAS DE EVALUACIN
11. Qu tasa es el nmero de nacimientos producidos en un ao y en un lugar determinado por cada mil habitan-
tes()?
a) Tasa de natalidad.
b)
Tasa de fecundidad general.
c)
Esperanza de vida.
12. En qu continente se dan las tasas ms altas de mortalidad infantil?
a) En Asia.
b)
En Amrica del Sur.
c)
En frica.
13. Por qu se producen las migraciones estacionales?
a) Por problemas polticos.
b)
Por la vendimia o el turismo veraniego.
c)
Por las guerras y persecuciones polticas, tnicas o religiosas.
14. Qu tipo de pases tienen una poblacin joven:
a) Desarrollados.
b)
Pases emergentes.
c)
Pases en desarrollo.
15. Qu continente tiene mayor crecimiento natural o vegetativo?
a) Asia.
b)
Amrica del Sur.
c)
frica.
16. Qu se entiende por discriminacin tnica interna?
a) Racismo o xenofobia fuera de tu pas.
b)
Etnia mayoritaria o dominante que excluye del gobierno y maltrata a las otras etnias en un pas.
c)
Discriminacin derivada por la migracin.
17. Qu personaje destaca en el siglo xx en la lucha por la igualdad entre todos los seres humanos?
a) Teresa de Calcuta.
b)
Martin Luther King.
c)
Isabel II.
18. En qu continente la poblacin no crece?
a) En Amrica del Norte.
b)
En Europa.
c)
En Oceana.
19. Cul es la causa principal de las migraciones?
a) Econmica.
b)
Persecuciones polticas, tnicas o religiosas.
c)
Guerras.
20. En qu pas son importantes las migraciones internas?
a) En China.
b)
En Estados Unidos.
c)
En Mxico
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83
3 La poblacin

4. HERRAMIENTAS DE EVALUACIN
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: _____________

Prueba de evaluacin B
1. Define brevemente los siguientes trminos:
Movimientos naturales de poblacin.
Migraciones.
Tasa de fecundidad general.
Tasa de mortalidad infantil.
Esperanza de vida.
2. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
La poblacin mundial se distribuye en la superficie terrestre de una forma muy regular.
En el rgimen de transicin demogrfica la natalidad y mortalidad son muy altas y el crecimiento lento o nulo.
Las reas con mayor densidad de poblacin se ubican en lugares que presentan unas caractersticas favorables para
la actividad econmica.
Asia tiene caracteres culturales muy diferentes, segn sus regiones, con alguna presencia europea en el occidente
y en el norte.
Las principales causas de las migraciones son las persecuciones por razones polticas, tnicas o religiosas.
En 1950 la humanidad alcanz los 5000 millones de personas, a pesar de las dos guerras mundiales, que causaron
una terrible mortandad y destruccin.
3. Une adecuadamente cada caracterstica demogrfica con el continente correspondiente:

Pases de emigrantes en la actualidad Europa Siempre han sido pases de emigracin

Mayor crecimiento natural o vegetativo Amrica anglosajona Caracteres culturales muy diferentes
La poblacin no crece Amrica Latina Las mayores tasas de mortalidad infantil
Mayor pluralidad tnica del mundo Asia Siempre han sido pases de emigracin
Los pases con mayor poblacin del mundo frica Predomina el mestizaje

4. Cita los principales problemas demogrficos que se observan en el mundo en la actualidad.

5. Observa este mapa, enumera las zonas de mayor densidad de poblacin en el mundo y cita algunos motivos de esta
alta densidad de poblacin.

Densidad de
poblacin (hab/km2)
Muy baja: menos de 1
N
Baja: de 1 a 25
Media: de 25 a 100
0 6 000 km
Alta: ms de 100
1:223 300 000

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84
 La poblacin 3

4. HERRAMIENTAS DE EVALUACIN

Soluciones de las pruebas de evaluacin

Prueba de evaluacin A
1a / 2b / 3b / 4a / 5a / 6a / 7c / 8c / 9a / 10c / 11a / 12c / 13b / 14c / 15c / 16b 17b / 18b / 19a / 20a

Prueba de evaluacin B
1. Movimientos naturales de poblacin. Los movimientos naturales de poblacin son los relacionados con el proceso natural de
la vida humana: la natalidad y la mortalidad, y con la diferencia numrica entre ambas, el crecimiento natural.
Migraciones. Las migraciones son los desplazamientos de personas desde un lugar de origen a otro de destino e implican un
cambio de residencia.
Tasa de fecundidad general. La tasa de fecundidad general refleja el nmero de nacimientos por cada mujer en edad frtil (15-
49 aos).
Tasa de mortalidad infantil. La tasa de mortalidad infantil refleja el nmero de nios fallecidos en el primer ao de vida, en un
lugar determinado, por cada mil habitantes.
Esperanza de vida. La esperanza de vida expresa el nmero medio de aos que se espera que viva una persona recin nacida.
2. La poblacin mundial se distribuye en la superficie terrestre de una forma muy regular. FALSA.
En el rgimen de transicin demogrfica la natalidad y la mortalidad son muy altas y el crecimiento lento o nulo. FALSA.
Las reas con mayor densidad de poblacin se ubican en lugares que presentan unas caractersticas favorables para la actividad
econmica. VERDADERA.
Asia tiene caracteres culturales muy diferentes, segn sus regiones, con alguna presencia europea en el occidente y norte.
VERDADERA.
Las principales causas de las migraciones son las persecuciones por razones polticas, tnicas o religiosas. FALSA
En 1950 la humanidad alcanz los 5.000 millones de personas, a pesar de las dos guerras mundiales, que causaron una terrible
mortandad y destruccin. FALSA.
3.

La poblacin no crece Europa Siempre han sido pases de emigracin

Mayor pluralidad tnica del mundo Amrica anglosajona Siempre han sido pases de emigracin

Pases de emigrantes en la actualidad Amrica Latina Predomina el mestizaje

Los pases con mayor poblacin del mundo Asia Caracteres culturales muy diferentes

Mayor crecimiento natural o vegetativo frica Las mayores tasas de mortalidad infantil

4. Crecimiento desordenado de la poblacin.

Envejecimiento frente a juventud.
Hambre, enfermedad, guerras y carencias sanitarias.
La emigracin forzada.
La discriminacin tnica y de gnero.
5. Las reas de mayor densidad de poblacin son el sudeste asitico, Europa y el este de Norteamrica.
Estas reas presentan unas caractersticas positivas para la actividad econmica. Es decir, son reas de agricultura intensiva, reas
ricas en recursos mineros o reas industriales o de servicios.
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85
3 La poblacin

HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIN

Rbrica para la evaluacin de la tarea: Las pirmides no slo se construyen en Egipto

Descripcin: Los alumnos conocern distintos pases del mundo a travs de su pirmide de poblacin. Con los datos obtenidos realizarn
un mural.

Estndares Dimensiones y Niveles de desempeo

de aprendizaje aspectos evaluables Excelente (3)
2.1. Enuncia los regmenes Documentacin sobre el Consulta distintas fuentes de informacin, adems de las recomendadas (pginas web,
demogrficos. (CSC, pas seleccionado. enciclopedias, centros de informacin local, etc...), usando distintos soportes (papel, digital)
CEC) para extraer informacin (densidad de poblacin, porque resulta caracterstico, trayectoria
2.2. Describe las tasas de histrica, diversidad tnica y cultural, etc) sobre el pas seleccionado en el que basar el
natalidad, mortalidad y estudio y anlisis de la pirmide de poblacin de ste.
crecimiento natural en Busca multitud de documentos audiovisuales (imgenes, fotos, videos, etc) en los que apoyar
cada modelo o rgimen la fase de documentacin del pas seleccionado.
demogrfico. (CL, CSC,
CEC)
6.1. Enumera las tendencias
Elaboracin de la Conoce el material necesario (papel milimetrado, regla, lpiz, etc) para la elaboracin de la
demogrficas en el
pirmide de poblacin. pirmide de poblacin, as como el modo correcto de ubicar los datos para poder analizarlos.
mundo actual. (CL, CSC,
CEC) Elabora un pirmide de poblacin coherente, ordenada y correcta en la que divide
acertadamente la poblacin en intervalos de edad , as como por sexo.
6.2. Describe el
envejecimiento de la
poblacin. (CL, CSC,
CEC)
9.1. Presenta informacin Anlisis de la pirmide de Realiza un anlisis detallado, adecuado y correcto sobre la pirmide de poblacin, atendiendo
a sus compaeros poblacin a diferentes elementos: forma (progresiva, estancada, regresiva,etc), porcentaje de poblacin
oralmente y por escrito. por grupos de edad y sexo, irregularidades en algn intervalo y motivo, etc
(CL) Realiza un informe en el que plasma los resultados, focalizando en los elementos ms
representativos, de la pirmide de poblacin (natalidad, mortalidad, crecimiento natural,
porcentaje de poblacin masculina y femenina, esperanza de vida, envejecimiento de la
poblacin, tendencia demogrfica que representa, etc).

Elaboracin del mural Elabora un mural completo, ordenado, coherente y original en el que incorpora todos las
sobre los datos obtenidos conclusiones significativas extradas del anlisis de la pirmide de poblacin, as como multitud
en la pirmide de de material audiovisual que ilustre el contenido de ste.
poblacin.

Presentacin del mural.
Utiliza un vocabulario preciso, adecuado y coherente en la exposicin del mural sobre la
pirmide de poblacin.
Durante su intervencin, gracias a la originalidad de su trabajo, consigue mantener la atencin
de sus compaeros a los largo de toda su intervencin.
Tras haber escuchado a sus compaeros participa aadiendo multitud de posibles medidas
respecto a la tendencia demogrfica que presente cada pirmide de poblacin.

Trabajo en equipo Contribuye con informacin , ideas tiles sobre la elaboracin y anlisis de un pirmide de
poblacin.
Finalmente ha conseguido junto con todo el equipo elaborar, analizar y extraer conclusiones de
una pirmide de poblacin.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Geografa e Historia 3 ESO
86

Satisfactorio (2)
Consulta las fuentes de informacin
recomendadas (pginas web) para extraer
informacin (densidad de poblacin, porque
resulta caracterstico, trayectoria histrica,
diversidad tnica y cultural, etc) sobre el
pas seleccionado en el que basar el estudio y
anlisis de la pirmide de poblacin de ste.
Encuentra documentos audiovisuales en los
que apoyar la respuesta.
Conoce el material necesario (papel
milimetrado, regla, lpiz, etc) para la
elaboracin de la pirmide de poblacin, as
como el modo correcto de ubicar los datos
para poder analizarlos.
Elabora un pirmide de poblacin coherente,
ordenada y correcta.
Realiza un anlisis adecuado y correcto sobre la
pirmide de poblacin, atendiendo a la mayora
de sus elementos: forma (progresiva, estancada,
regresiva,etc), porcentaje de poblacin por
grupos de edad y sexo, irregularidades en algn
intervalo y motivo, etc
Realiza un informe en el que plasma los
resultados, de la pirmide de poblacin.
Elabora un mural, en la mayora de las
ocasiones, completo, ordenado, coherente
y original en el que incorpora todos las
conclusiones significativas extradas del anlisis
de la pirmide de poblacin, as como algunas
imgenes que ilustren el contenido de ste.
Utiliza un vocabulario, en la mayora de las
ocasiones, adecuado durante la exposicin del
mural sobre la pirmide de poblacin.
Durante su intervencin , debido a los pices
de originalidad de su trabajo, consigue
mantener la atencin de sus compaeros
durante gran parte de su intervencin.
Aade algunas medidas respecto a la
tendencia demogrfica que presente cada
pirmide de poblacin.
Contribuye, en la mayora de las ocasiones, con
informacin , ideas tiles sobre la elaboracin y
anlisis de un pirmide de poblacin.
Finalmente ha conseguido junto con todo el
equipo elaborar, analizar y extraer conclusiones
de una pirmide de poblacin.
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
Niveles de desempeo
En proceso (1)
Consulta una nica fuente de informacin
recomendada (pgina web) para extraer
informacin (densidad de poblacin, porque
resulta caracterstico, trayectoria histrica,
diversidad tnica y cultural, etc) sobre el
pas seleccionado en el que basar el estudio y
anlisis de la pirmide de poblacin de ste.
Encuentra un par de imgenes en los que
apoyar la respuesta.
Conoce casi todo el material necesario
(papel milimetrado, regla, lpiz, etc) para
la elaboracin de la pirmide de poblacin, etc) para la elaboracin de la pirmide
pero tiene dudas acerca de la ubicacin de los
datos.
Elabora un pirmide de poblacin, en algunas
ocasiones, correcta.
Realiza un anlisis , en ocasiones no
demasiado correcto, sobre la pirmide de
poblacin, atendiendo a un par de elementos:
forma (progresiva, estancada, regresiva,etc),
porcentaje de poblacin por grupos de edad
y sexo, irregularidades en algn intervalo y
motivo, etc
Elabora un mural algo incompleto y
desordenado en el que cita un par de
conclusiones significativas extradas del
anlisis de la pirmide de poblacin, as como
una imagen que ilustre el contenido de ste.
Utiliza un vocabulario, a veces, correcto
durante la exposicin del mural sobre la
pirmide de poblacin.
Durante su intervencin , debido a la escasa
originalidad de su trabajo, apenas consigue
mantener la atencin de sus compaeros
durante su intervencin.
Contribuye, a veces, con informacin , ideas
tiles sobre la elaboracin y anlisis de un ha colaborado con su equipo en la
pirmide de poblacin. elaboracin y anlisis de un pirmide de
Finalmente han conseguido elaborar, analizar
y extraer conclusiones de una pirmide
de poblacin, aunque no con esfuerzos
equitativos por parte de todos los miembros
del grupo.
87
La poblacin 3
No logrado (0) Puntos
La informacin e imgenes que obtiene
sobre el pas en el que basar su pirmide
de poblacin la obtiene a travs de sus
compaeros.
Tiene algunas dudas sobre el material
necesario (papel milimetrado, regla, lpiz,
de poblacin, as como de la ubicacin de
los datos en sta.
Cita, sin demasiado acierto, algunos de los
elementos forma (progresiva, estancada,
regresiva,etc), porcentaje de poblacin
por grupos de edad y sexo, irregularidades
en algn intervalo y motivo, etc propios
de un anlisis de la pirmide de poblacin.
Intenta elaborar un mural algo
descontextualizado y desorganizado, pero
no lo llega a culminar.
Utiliza un vocabulario poco adecuado
durante la exposicin del mural sobre la
pirmide de poblacin, en la que apenas
consigue mantener la atencin de sus
compaeros en alguna ocasin.
El alumno ha colaborado poco o no
poblacin.
Los miembros del equipo no han llegado a
elaborar, analizar y extraer conclusiones de
una pirmide de poblacin.
Geografa e Historia 3 ESO