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Examen DIDCTICA DE LA ARITMTICA


Grado MAESTRO EDUCACIN PRIMARIA, curso 2011/12
7 de Febrero de 2012
IMPORTANTE: Todas las respuestas deben estar debidamente justificadas. No est
permitido usar la calculadora. Los telfonos mviles deben estar apagados y no pueden
estar a la vista. El examen tiene una duracin de 2 horas y media.

1.a. Realiza un esquema en el que aparezcan los conceptos y procesos necesarios para
realizar la actividad de contar. Enuncia dos actividades prenumricas, una de clasificacin
y la otra de seriacin.

1.b. Explica qu es subitizar y en qu situaciones es posible. Pon un ejemplo en el que se


utilice esta estrategia para cuantificar. Podemos subitizar la cantidad de 125 con una
presentacin adecuada de la cantidad? Explica tu respuesta.

2.a. Explica las diferencias entre un sistema de numeracin multiplicativo y un sistema de


numeracin posicional. Pon un ejemplo de cada uno de ellos.

2.b. Utilizando bloques multibase explica cmo se escribe la cantidad siguiente en base
doce.

Escribe en base doce, utilizando los smbolos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B, el nmero anterior y


posterior al que hayas obtenido.

3.a. Redacta un problema aditivo de comparacin con la cantidad referente desconocida.


Realiza su clasificacin completa completando la siguiente tabla:

Tipo del problema(cambio, combinacin, ):

Cantidades:

Estructura de Cantidades (ddi, did, idd):


Operacin (suma, resta):

Estrategias
informales:
3.b Observa la resolucin que un nio hace de un problema aritmtico. Explica qu
estrategia informal est siguiendo para obtener la solucin. Justifica tu respuesta.

4.a. Explica dos significados distintos de la multiplicacin. Redacta dos problemas


multiplicativos en los que aparezca cada uno de dichos significados. Justifica cul de los
dos problemas es ms difcil.
4.b. Realiza la divisin de 3649 entre 23 utilizando el mtodo de reparto global. Explica
claramente el proceso que sigues.

5. Efecta las siguientes operaciones empleando estrategias de clculo mental.


61 x 59=
468 x 5 =

6. Redacta tres actividades en las que se trate la multiplicacin y que respondan a las
siguientes caractersticas:
- Actividad 1: Ha de corresponder al primer ciclo de Primaria y debe contener el
significado de la multiplicacin como suma reiterada.

- Actividad 2: Ha de corresponder al segundo ciclo de Primaria y para resolverla el


estudiante debe usar el algoritmo clsico de multiplicar.

- Actividad 3: Ha de corresponder al tercer ciclo de Primaria, ha de tratar sobre alguna


propiedad de la multiplicacin y se debe hacer con calculadora.