Lineamientos Estándar para Proyectos de JORNADA ÚNICA

LINEAMIENTOS ESTNDAR
PARA PROYECTOS DE
CONSTRUCCIN DE
AMBIENTES ESCOLARES
PARA LA JORNADA NICA
LINEAMIENTOS ESTNDAR PARA
PROYECTOS DE CONSTRUCCIN DE 1
AMBIENTES ESCOLARES PARA LA JORNADA NICA
2 PROYECTOS DE CONSTRUCCIN DE
AMBIENTES ESCOLARES PARA LA

LINEAMIENTOS
ESTNDAR PARA
PROYECTOS DE
CONSTRUCCIN DE
AMBIENTES
ESCOLARES PARA LA
JORNADA NICA
Ministerio de Educacin Nacional

Repblica de Colombia
YANETH CRISTINA GIHA TOVAR Ivn Daro Morales Palacios

Ministra de Educacin Nacional Liliana Santos Cubides
Martn Javier Vargas Lozano
PABLO JARAMILLO QUINTERO Oscar Ruiz Santos
Viceministro de Educacin Preescolar, Sergio Andrs Beltrn Marn
Bsica y Media Grupo de Regalas - OAPF
NATALIA RUIZ RODGERS Ruslan Lpez Cifuentes

Viceministro de Educacin Superior Enrique Bolvar Guzmn
Subdireccin de acceso
LILIANA MARA ZAPATA BUSTAMANTE
Secretaria General Oficina Asesora de Comunicaciones
Crditos fotogrficos
HELGA MILENA HERNNDEZ
Jefe Oficina Asesora de Planeacin y Todos los derechos reservados 2017.
Finanzas
Versin 1
Ramiro Andrs Mora Herrera
Adriana Cubides Flechas Bogot, mayo de 2017.
Camilo Andrs Melo Rojas
Carlos Andrs Mndez Garca
Contenido
1. RESUMEN .................................................................................................................5
2. INTRODUCCIN DEL DOCUMENTO ........................................................................7
3. OBJETIVOS DEL DOCUMENTO ...............................................................................10
4. NORMAS APLICABLES ............................................................................................12
5. CRITERIOS PARA ESTRUCTURAR EL PROYECTO ....................................................15
6. FUENTES DE FINANCIACIN..................................................................................17
7. ESTRUCTURA DEL PROYECTO ................................................................................19
8. CICLO DE LOS PROYECTOS ....................................................................................46
9. GLOSARIO...............................................................................................................48
10. BIBLIOGRAFA .........................................................................................................41
RESUMEN En este documento se dan a conocer los lineamientos

estndar para proyeccin de dos (2) a cinco (5) aulas y
sus respectivas unidades sanitarias. En l se busca
facilitar la identificacin de una problemtica especfica de
bajo acceso de las nias, nios, adolescentes y jvenes
NNAJ, en los establecimientos educativos oficiales por
parte de las Entidades Territoriales - ET y que esta se
pueda solucionar mediante la implementacin de un
proyecto de construccin de ambientes escolares para la
jornada nica. Adicionalmente se indican las condiciones
mnimas para la formulacin de un proyecto y que el
mismo sea financiado o cofinanciado mediante los
recursos del Sistema General de Regalas SGR.
Se resalta que los lineamientos y ejemplos presentados

en el contenido del documento deben ser ajustados
segn las condiciones y caractersticas consideradas por
la ET.
Palabras claves: aulas, bateras sanitarias, acceso,

nios, nias, adolescentes y jvenes.
1. INTRODUCCIN DEL DOCUMENTO

1. INTRODUCCIN DEL DOCUMENTO

El Ministerio de Educacin Nacional, mediante la Oficina Asesora de
Planeacin y Finanzas Grupo de Regalas, ha trabajado con el fin de
facilitar a las ET una herramienta que ayude en la formulacin de
proyectos de construccin de ambientes escolares para la jornada nica.
Mediante el presente documento se presentan los lineamientos estndar
con los criterios mnimos requeridos para su estructuracin, el cual
significa un ahorro en tiempo y costos.
En este documento encontrar informacin de utilidad para el proyecto,

como:
Normatividad aplicable.
Fuentes de financiacin.
Lineamientos estndar o condiciones mnimas a cumplir.
Adicional a lo anterior, se expone un capitulo donde se identifican los

pasos para la construccin del proyecto y que el mismo sea financiado o
cofinanciado con recursos del SGR.
Para una mayor informacin sobre la correcta y eficiente formulacin de

proyectos, se da a conocer lo siguiente:
a. Enlace, sobre la identificacin, preparacin y evaluacin de proyectos

de inversin Metodologa General Ajustada para la Formulacin de
Proyectos de Inversin Pblica MGA:
Link: https://www.sgr.gov.co/Proyectos/MGA.aspx
b. Enlace referente a los lineamientos para proyectos de infraestructura
educativa segn la cartilla Colegio 10, lineamientos y recomendaciones
para el diseo arquitectnico del colegio de Jornada nica:
Link:http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
355996_archivo_pdf_colegio_10.pdf
c. Enlace referente a la NTC 4595 - Planeamiento y diseo de instalaciones

y ambientes escolares y NTC 4596 Sealizacin para instalaciones y
ambientes escolares.
Link:http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
96894_Archivo_pdf.pdf
d. Enlace referente al Manual de Dotaciones Escolares:
Link: http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
355996_archivo_pdf_manual_dotaciones.pdf
e. Se anexa en formato digital al presente documento: modelo del rbol
de problemas objetivos, y estructura tcnica para soporte de la MGA.
Es importante aclarar que las ET debern ajustar la informacin de

acuerdo a sus condiciones, metas y a su poblacin a beneficiar.
El Ministerio de Educacin Nacional, sus funcionarios y contratistas, no se

hacen responsables sobre el uso que las personas interesadas le den a
este material, ni tampoco reglamenta el contenido de presentacin para
cualquier tipo de proyecto, toda vez que su nico propsito es brindar un
esquema genrico para formular proyectos de construccin de ambientes
escolares para la jornada nica.
2. OBJETIVOS DEL DOCUMENTO

2. OBJETIVOS DEL DOCUMENTO

Este documento se encuentra direccionado a las entidades territoriales
que hayan identificado la necesidad de generar el acceso a los nios,
nias, adolescentes y jvenes en los diferentes establecimientos
educativos oficiales de su territorio y que esta situacin se pueda
solucionar con la implementacin de proyectos de construccin de
ambientes escolares para la jornada nica. Se pretende, as:
Identificar los
lineamientos minimos,
segn la priorizacin y
focalizacin de la
Dar a conocer la
poblacin objetivo, con Agilizar la formulacin
normatividad aplicable
la intensin de de la estructuracin del
para este tipo de
direccionar el proyecto proyecto.
proyectos.
segn las lineas
estrategicas del Plan
Nacional de Desarrollo
(PND).
3. NORMAS APLICABLES
3. NORMAS APLICABLES
En esta seccin se presentan las principales normas que son aplicables a

los proyectos de construccin de ambientes escolares para la jornada
nica, sin embargo, se debe tener en cuenta cualquier norma vigente que
aplique para este tipo de proyectos:
Ley 1618 de 2013: Por medio de la cual se establecen

las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos
de las personas con discapacidad.
Ley 1530 de 2012: Por la cual se regula la organizacin
y el funcionamiento del Sistema General de Regalas.
Ley 361 de 1997: Por la cual se establecen mecanismos
de integracin social de las personas en situacin de discapacidad y
se dictan otras disposiciones.
Ley 12 de 1987: Por la cual se suprimen algunas barreras
arquitectnicas y se dictan otras disposiciones.
Decreto 1077 de 2015: Por medio del cual se expide
el Decreto nico Reglamentario del Sector Vivienda, Ciudad y
Territorio.
Acuerdo 038 de 2016: Por el cual se establecen los
requisitos generales y sectoriales, para la viabilizacin y previos al
inicio de la ejecucin, para proyectos de inversin susceptibles de
ser financiados con recursos del SGR DNP.
Norma Tcnica Colombiana - NTC 4595:
Planeamiento y diseo de instalaciones y ambientes escolares.
Norma Sismo Resistente - NSR 10.
Resolucin 10281 de 2016: Colegios 10 -
Lineamiento y recomendaciones para el diseo arquitectnico del
colegio de jornada nica - Manual de Dotacin Manual de

Conservacin y Mantenimiento de Instituciones Educativas.
Resolucin 14861 de 1985: Por la cual se dictan
normas para la proteccin, seguridad, salud y bienestar de las
personas en el ambiente y en especial de los minusvlidos.
CRITERIOS PARA ESTRUCTURAR

4.
1.
CRITERIOS PARA ESTRUCTURAR
EL PROYECTO
EL PROYECTO
4. CRITERIOS PARA ESTRUCTURAR

EL PROYECTO Dentro de la estructuracin de un
proyecto se deben cumplir con un
mnimo de condiciones como las
mencionadas en el artculo 23 de
la Ley 1530 de 2012.
SOSTENIBILIDAD
VIABILIDAD IMPACTO
PERTINENCIA PROYECTO ARTICULACIN
LINEAMIENTOS
As mismo, para la implementacin de un proyecto de construccin de
ambientes escolares para la jornada nica en su ET, se debe orientar
segn lo siguiente:
La demanda de nios, nias, adolescentes y jvenes que requieren

acceder a la educacin, superan la cantidad de aulas en los
establecimientos educativos de la ET.
Las condiciones de la infraestructura actual no poseen un estndar
mnimo de seguridad y comodidad, por lo cual deben ser reubicadas
o remplazadas.
Los establecimientos educativos presentan deficiencia en
infraestructura y no cumplen con las normas actuales de
construccin.
5. FUENTES DE FINANCIACIN
5. FUENTES DE FINANCIACIN
Existen varias fuentes de financiacin o cofinanciacin para proyectos de
construccin de ambientes escolares para la jornada nica, las cuales son:
Sistema General de Regalas SGR

FINANCIACIN
Recursos propios de la ET
Recursos del Presupuesto General de la Nacin - PGN

distribuidos anualmente por el Ministerio de Educacin.
Sistema General de Participacin - SGP.
Ley 21 de 1982
Otras fuentes de financiacin por parte del sector privado,

cooperativo o no gubernamental, de nivel nacional e
internacional y cajas de compensacin, Fondo de
Adaptacin y Asociaciones Publico Privadas - APP.
6. ESTRUCTURA DEL PROYECTO

6. ESTRUCTURA DEL PROYECTO

A continuacin, se presenta la forma en la cual se deber estructurar el
proyecto para su departamento o municipio. El presente documento est
compuesto por tres (3) secciones principales las cuales son:
Descripcin de la situacin actual en

el departamento y poblacin afectada
rbol de problemas
Problema por
Anlisis de participantes
resolver
rbol de objetivos
Objetivos general y especficos
Indicadores y metas
Alternativa Poblacin afectada
Descripcin solucin solucin Zona objetivo
Contribucin a la poltica pblica
Estudio tcnico
Estudio de riesgos
Presupuesto Presupuesto
y cronograma Cronograma
Problema por resolver
Descripcin de la situacin actual en el departamento y

poblacin afectada
Realizar una descripcin general de la situacin actual de la educacin en

el departamento, en la cual se deben incluir datos oficiales tales como:
cobertura, demanda de los NNAJ, ndices de desercin escolar, metas a
cumplir y cualquier otra que la entidad territorial considere necesario,
informacin que puede ser tomada del SIMAT.
Para esta seccin puede hacer uso de grficos, tablas, estimaciones,

proyecciones, datos estadsticos y cualquier otra herramienta de
presentacin y anlisis de informacin que le permita realizar una
caracterizacin profunda y clara de la situacin.
rbol de problemas
El rbol de problemas es una herramienta de suma utilidad para la

identificacin y organizacin lgica del problema central, en relacin a sus
causas y sus efectos. Aqu se debe describir en forma directa y puntual el
problema central que debe estar ligado a las causas y efectos que guarden
relacin a mbitos netamente educacionales. Ejemplo:
Anlisis de participantes
Se identifican a los diferentes actores que participan dentro de la

problemtica, describiendo sus roles y participacin, a continuacin se
presenta un ejemplo de los participantes comunes en la realizacin de
este tipo de proyecto; no obstante se podr adicionar cualquier otro actor:
Roles de Inters de participar en el Contribucin

Actores
los actores proyecto o beneficio
Mejorar las condiciones de vida de
la poblacin
Entidad Desarrollar la poltica educativa
Cooperante Financiera
Territorial nacional
Aumentar el acceso y la calidad de
la educacin
Mejorar la infraestructura educativa

Instituciones Cooperante/ para ofrecer un mejor servicio
Fsica
Educativas Beneficiado Captar la demanda de NNAJ de la
entidad territorial
Mejoramiento de sus condiciones
Usuarios del
Estudiantes Beneficiario de permanencia en el sistema
Servicio
Educativo
rbol de objetivos
El rbol de objetivos es una herramienta de suma utilidad para organizar

y estructurar lgicamente los componentes del proyecto. Se obtiene de
transformar los elementos encontrados dentro del rbol de problemas en
situaciones positivas. Ejemplo:
Objetivo general y objetivos especficos
Para determinar los objetivos especficos de su proyecto, no todas las

races directas o indirectas aplican, debido a que existen causas generales
que no se ejecutaran dentro del mismo, por tal motivo, depende de su
formulacin y las condiciones que pretenda abarcar con la implementacin
del proyecto de construccin de ambientes escolares para la jornada nica
en su ET. Ejemplo:
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECFICOS

Aumento del acceso de los nios, Construccin de infraestructura
nias, adolescentes y jvenes a educativa
instituciones educativas oficiales Infraestructura educativa adecuada
Indicadores y metas
Para cada objetivo planteado, ya sea general o especfico, se deber

determinar metas e indicadores, los cuales determinarn finalmente el
seguimiento del proyecto en la etapa de ejecucin. Ejemplo:
Indicadores por
Objetivo Metas
meta
Aumento del
acceso de los
General
nios, nias,
Aumentar la tasa de
adolescentes y Tasa de cobertura
cobertura al XX%
jvenes a
instituciones
educativas oficiales
Construccin de Construir el XXX metros

infraestructura Establecimiento cuadrados (m2)
educativa Educativo - EE. construidos
Especficos
Infraestructura Construir el XXX metros

educativa Establecimiento cuadrados (m2)
adecuada Educativo - EE. adecuados
Poblacin beneficiada
Realizar una descripcin que contenga como mnimo: edad, aos, grupos
tnicos minoritarios, EE, etc., en la cual se identifique completamente la
poblacin que se beneficiar del proyecto. No obstante, est poblacin
debe estar incluida dentro de los registros del SIMAT para las instituciones
educativas existentes o el DANE si no se tiene datos correspondientes del
SIMAT.
Zona de objetivo
Se deber incluir un mapa de su departamento o municipio, segn sea el

caso, en el cual se identifique especficamente el EE donde se realizar la
ejecucin del proyecto.
Alternativa propuesta
Descripcin de la solucin
En esta seccin se debe definir y describir la alternativa de solucin

presentando sus componentes principales, tales como:
1. Tipo de proyecto: Mejoramiento, construccin o adecuacin.

2. Tipo de ambiente: Aulas o Bateras Sanitarias.
3. Cantidad: especificar el nmero de ambientes de acuerdo al tipo de
proyecto.
4. Relacionar las actividades principales a ejecutar con el proyecto.
5. Presentar las reas de construccin.
Contribucin a la poltica pblica
En esta seccin se presentar la articulacin con la poltica pblica

nacional y departamental que estar relacionada a la alternativa
propuesta.
Se recomienda presentar la informacin de la articulacin en una tabla

como la siguiente:
Plan Nacional de Desarrollo 2014 2018: Todos por un nuevo pas.

Plan de Desarrollo Nacional:
Disminuir las brechas en acceso y permanencia entre poblacin rural - urbana,
poblaciones diversas, vulnerables y por regiones.
Plan de Desarrollo departamental o municipal:
Indique el Plan de Desarrollo de su departamento o municipio.
Nombre de Lnea Estratgica:
Indique aqu la lnea estratgica que se desarrolla de su Plan de Desarrollo
Meta e Indicador de resultado que impacta el desarrollo del proyecto:
Seale las metas e indicadores de resultado establecidos en el Plan de
Desarrollo departamental o municipal.
Nombre del Programa:
Mencione el nombre del programa definido en el Plan de Desarrollo.
Nombre del Subprograma:
Escriba el nombre del subprograma definido en el Plan de Desarrollo
departamental o municipal.
Meta e Indicador de Producto que impacta el desarrollo del Proyecto:
Seale las metas e indicadores de producto establecidas en el Plan de
Desarrollo.
ESTUDIO TCNICO
En esta seccin se deben analizar aspectos tcnicos de importancia para
la adecuada estructuracin y ejecucin del proyecto y que sustenten la
formulacin de la alternativa propuesta. Dentro de este estudio se pueden
incluir:
Informacin del predio
El predio deber acreditar una viabilidad normativa:
Afectaciones
Viales y Frreas.
Afectaciones por
Afectaciones
Redes Elctricas,
naturales (Rondas
gasoductos,
Hdricas).
oleoductos etc.
Afectaciones por
plantas, complejos
Plan de
industriales u otro
Ordenamiento
uso que
Territorial (POT,
constituya un
PBOT, EOT).
factor de riesgo
para el usuario.
Certificado de
tradicin y libertad
Plan de gestin FACTORES o certificado de
del riesgo de la
entidad territorial. NORMATIVOS posesin y
destinacin a uso
pblico.
NOTA: Se recomienda tener en cuenta el captulo 4 (PLANEAMIENTO

GENERAL) de la NTC 4595.
Los predios viabilizados por el Fondo de Financiamiento de Infraestructura

Educativa FFIE, son aquellos que son financiados con recursos
manejados por este fondo, solo aquellos que contengan como fuente
nica de financiacin al SGR no sern sometidos a los procesos que
requiera el FFIE, ya que estos requerimientos deben estar acorde al
Acuerdo 38 de 2016, de la comisin rectora del SGR. Los dems proyectos
que muestren dentro de su cofinanciacin recursos del FFIE, tienen que
presentar el proceso pertinente frente al fondo.
Estudio de suelos
El estudio de suelos debe realizarse en el rea donde se va a desarrollar

el proyecto de construccin, de acuerdo al anteproyecto arquitectnico
avalado y presentado previamente, segn indica la NSR-10. El documento
debe contener la descripcin general del proyecto (nombre, localizacin
con direccin, etc.), el resumen de la investigacin realizada, el anlisis
geotcnico, las recomendaciones para el diseo, las recomendaciones
para la construccin, las tablas de resultado de los sondeos, el resumen
de memorias de clculo y registro fotogrfico del procedimiento de toma
de muestras.
De igual manera el estudio debe indicar la capacidad portante del suelo

de fundacin y las alternativas de cimentacin, de acuerdo con las
condiciones encontradas (es necesario anexar copia de los resultados
expedidos por el laboratorio).
Se debe contar con la ubicacin de los sondeos y caracterizaciones con

perfiles estratigrficos en una copia del plano del levantamiento
topogrfico realizado, con el respectivo registro fotogrfico de los
muestreos realizados. Adems, se requiere contar con copia de la
matricula profesional de la persona responsable del estudio de suelos, de
acuerdo con el captulo 2 de la Ley 400 de 1997 por el cual se adoptan
normas sobre construcciones sismo resistentes.
Levantamiento topogrfico
Se sugiere que se incluyan como mnimo amarres al sistema de

coordenadas del IGAC (debidamente certificadas), en donde adems se
identifique los predios colindantes, norte geogrfico, cuadro de
coordenadas, curvas de nivel, cuadro de convenciones, clculo del rea
del predio o de la zona de intervencin, levantamiento de redes elctricas
o postes, levantamiento de redes de alcantarillado pluvial y sanitario con
las respectivas cotas que atraviesen la zona de intervencin o sean

externas pero que correspondan a la red a utilizar para el desage del
proyecto, levantamiento de elementos relevantes del predio y del entorno
(cercas, pozos, etc.), levantamiento de construcciones existentes,
levantamiento de las vas colindantes y principales indicando
nomenclatura, destinos y pendientes aproximadas, identificacin de reas
afectadas (reservas viales, zonas de inundacin, servidumbres, zonas de
manejo y proteccin ambiental, etc.), perfiles transversales y
longitudinales indicando en planta la ubicacin, punto de inicio y punto
final, memorias topogrficas (descripcin general, metodologa utilizada,
equipos tcnicos y humanos, precisin), carteras topogrficas de campo
y clculo, certificacin de calibracin de equipos y matricula profesional
del responsable.
Diseo arquitectnico
El estndar de diseo arquitectnico de acuerdo con los lineamientos y

estndares vigentes del Ministerio de Educacin Nacional.
Plano de implantacin del proyecto
Plantas arquitectnicas y planos de

fachadas
Planos de cortes
Plano de detalles arquitectnicos y

cuadro de puertas y ventanas
Documento de especificaciones
tcnicas de obra
Plano de sealizacin acorde a la NTC

4596
CRITERIOS DE DISEO ARQUITECTNICO
Determinantes como la vegetacin existente y la topografa pueden incidir

dentro del criterio de implantacin, como es el caso del aprovechamiento
de la vegetacin existente en pro de la regulacin en la incidencia solar y
el control del paso adecuado del viento. Por otro lado, frente a las
diferencias o cambio de nivel en la topografa, los proyectos deben
garantizar la conectividad tanto vertical como horizontal para todo tipo de
poblacin.
Es oportuno vincular los componentes tcnicos que garanticen las

condiciones de confort dentro de cada uno de los espacios de formacin
acadmica, para esto tener en cuenta el numeral 8.3 COMODIDAD
TRMICA de la NTC 4595 y Parmetros Bioclimticos de la Gua COLEGIO
10 LINEAMIENTO Y RECOMENDACIONES PARA EL DISEO
/ARQUITECTONICO DEL COLEGIO DE JORNADA UNICA (pginas 76 a la
81).
N
Diciembre
Octubre
E
W E
Septiembre
Junio
N
W
S
AMBIENTE PEDAGOGICO TIPO A - AULAS ESCOLARES

Ejemplo de referencia:
DOTACIN
1. 40 Silla
2. 40 Mesas
3. 1 Mesa y silla docente
4. 1 Armario con llave
5. 1 Tablero formica
6. 1 Canecas
7. 5 Carteleras corcho
rea til en aula: 1.65

m2/estudiante.
rea til: 66.00 m2/aula
Nmero mximo de
estudiantes por aulas: 40
ALTERNATIVA DE IMPLANTACION DE AULAS Y

BATERIAS SANITARIAS
NOTA: Los anteriores esquemas de agrupacin se encuentra conformados por

3, 4 y 5 aulas ms una batera sanitaria (si se realizar tipologa de aulas en
adelante, se sugiere remitir a los documentos de Colegio 10, lineamientos y
recomendaciones para el diseo arquitectnico del colegio de Jornada nica, de
acuerdo a las necesidades del Establecimiento Educativo, es oportuno tomar en
cuenta la distancia mxima desde el ltimo puesto de trabajo hasta la batera
sanitaria segn numeral 5.4.6. de la NTC 4595.
Para las agrupaciones de aulas que no se puedan generar en un solo nivel, se

recomienda plantear accesibilidad para personar con movilidad reducida. (Ley
1681 del 2013, Ley 361 del 7 de febrero 1997, Ley 12 de 1987, decreto 1077
del 2015 y la resolucin 14861 del 4 octubre del 1985 Minsalud y dems
disposiciones que la ley convenga).
VENTILACION NATURAL
Se recomienda establecer reas de aberturas efectivas para ventilacin
dentro de los ambientes escolares como las aulas localizadas en climas
frio-templado, clido Seco y clido hmedo, esto con el fin de general
condiciones confort trmicas. Es oportuno que para los climas clido seco
y clido hmedo, generar reas efectivas de ventilacin localizadas tanto
en la parte superior como inferior del vano de las ventanas, esto con el
fin de garantizar una ventilacin cruzada permanente. Se recomienda
tener en cuenta el numeral 8.3.5. y la tabla 8 de la NTC 4595.
PERSIANA INFERIOR
Fachada exterior
PERSIANA INFERIOR
Fachada interior
NOTA: Las imgenes anteriores corresponden a una simulacin de reas efectivas de
ventilacin en climas clido seco y clido hmedo, segn numeral 8.3.1 de la NTC 4595.
Modelo de ventilacin cruzada para climas clido seco, clido

hmedo en aulas escolares.
ILUMINACION NATURAL
Se recomienda establecer reas de aberturas efectivas para iluminacin
dentro de los ambientes escolares como las aulas localizadas en climas
frio-templado, clido Seco y clido hmedo, esto con el fin de general
condiciones confort lumnicas a nivel interno de cada ambiente escolar.
Se recomienda tener en cuenta el numeral 8.2.2.
VENTANA FACHADA
EXTERIOR
NOTA: La fachada exterior y fachada interior corresponde a una simulacin de reas

de efectivas de iluminacin en climas clido seco y clido hmedo, segn numeral
8.2.2 de la NTC 4595.
VENTANA FACHADA
INTERIOR
AMBIENTE PEDAGGICOS COMPLEMENTARIOS

BATERAS SANITARIAS
NOTA: Tomar en cuenta el numeral 5.4.5 hasta el 5.4.8. de la NTC 4595.
09 10
01
02
06
01
05
03 07 04
VENTANA ALTAS CON PERSIANAS DE VENTILACION
ESPECIFICACIONES
1- Piso en baldosa cermica antideslizante.

2- Enchape en baldosa cermica.
3- Mesn de lavamanos corrido en concreto fundido con acabado en granito
fundido.
4- Grifera para lavamanos tipo push antivandlico.
5- Sanitario institucional color blanco con vlvula de descarga tipo push
antivandlico.
6- Orinal cermico institucional, color blanco con vlvula tipo push
antivandlico.
7- Divisiones y puertas de sanitarios divisiones de orinales en acero
inoxidable.
8- Ventana alta con persianas de ventilacin.
9- Bao para personas con movilidad reducida.
10- Cuarto de aseo.
08
08
Sentido de ampliacin segn demanda

de aparatos sanitarios.
Diseo estructural
Los aspectos a considerar para la realizacin del diseo estructural de

acuerdo con la Norma Sismo Resistente - NSR 10 son:
Descripcin bsica y materiales
Cdigo y especificaciones
Consideraciones de diseo (hipotesis de carga, parmetros geomtricos

y parmetros sismicos de diseo)
Procedimiento de diseo de elementos
Especificaciones de elementos no estructurales
Cuadro de cantidades y memorias de clculo
Planos estructurales (cimentacin, columnas, vigas, placas (contra piso

y entre pisos), estructura de cubierta, escaleras y rampas, entre otros)
Plano de despiece de Hierros
Detalles tcnicos estructurales

Diseo elctrico
Los contenidos de acuerdo con el RETIE y RETILAP (normas de aplicacin

especfica), que debe tener el diseo elctrico como mnimo, son los
siguientes:
Detalle de
Consideraciones
instalaciones Diagrama unifilar
de diseo elctricas
Planta de
Cuadro de cargas
distribucin de
tablero de Detalle sistema
elementos con
distribucin y de puesta a tierra
convenciones de
iluminacin
redes internas
Cuadro de
cantidades y
memorias de
clculo
Diseo hidrosanitario
Los productos del estudio del diseo hidrosanitario de acuerdo con la NTC
1500 - Cdigo Nacional de Fontanera y el RAS 2000- Reglamento Tcnico
del sector de agua potable y saneamiento bsico, sern:
Diseo Diseo de Cuadro de

Diseo de
de sistemas de cantidades y
instalaciones
aguas proteccin memorias
hidrosanitarias
lluvias contraincendios de clculo
Para los diseos elctricos e hidrosanitario, se debe presentar el

documento de la empresa prestadora del servicio, certificando la
prestacin de los servicios pblicos y de conectividad.
Plan de manejo ambiental
Este plan deber establecer de manera detallada, las acciones que se

implementarn para prevenir, mitigar, corregir o compensar los impactos
y efectos ambientales que se causen por el desarrollo del proyecto, obra
o actividad.
Se debe contar con certificacin de existencia de canteras u otras fuentes

de materiales para el proyecto, indicando lo siguiente: nombre de la
cantera, ubicacin, productos que ofrece y disponibilidad, descripcin del
proceso que realiza, permisos mineros y ambientales, precios y datos de
contacto. Se requiere adems contar con resolucin de aprobacin de la
Corporacin Autnoma Regional CAR, de la zona de disposicin de
materiales y escombros (ZODME), elegida para el proyecto.
Los planos y memoria de clculos deben estar debidamente firmados por

el profesional o tcnico encargado de su elaboracin y se deben entregar
en medio fsico y digital (formato de archivo .dwg). Adicional a lo anterior
se debe presentar una carta de memorial de responsabilidad para cada
estudio.
Finalmente, todos los estudios y diseos se deben trabajar bajo el marco

de las normas tcnicas indicadas en el numeral 3, del presente documento
y todas aquellas que apliquen.
En el estudio tcnico se puede incluir cualquier otro elemento que la ET

considere importante para la estructuracin del proyecto.
Anlisis de riesgo y desastres

Se debe anexar un anlisis de riesgos de desastres con el nivel de detalle
acorde a la complejidad y naturaleza del proyecto, de conformidad con el
artculo 38 de la Ley 1523 de 2012, en este se deber identificar y analizar
los riesgos que pueden afectar el diseo y el desarrollo del proyecto, en
cuanto a la inversin y los riesgos que ste a su vez puede generar en su
entorno. Con esto se busca formular las medidas de prevencin y
mitigacin conducentes a reducir la vulnerabilidad del proyecto o las
consecuencias de los riesgos que ste pueda generar desde el punto de
vista econmico, social y cultural. Esta definicin ha sido tomada del
documento Manual de Soporte Conceptual Metodologa General de
Formulacin y Evaluacin de Proyectos de Inversin Pblica
(Departamento Nacional de Planeacin, 2013).
Descripcin del Probabilidad Medidas de

Efectos
riesgo e impacto mitigacin
El contratista deber
recuperar el tiempo
Retrasos en la
Probabilidad: de ejecucin
ejecucin de
Probable afectado por los
Fenmenos las diferentes
diferentes
Naturales actividades
Impacto: fenmenos, con el
para el
Moderado fin de entregar la
proyecto
obra en el tiempo
establecido
Analizar la variacin
de los precios
Probabilidad: Incremento en teniendo en cuenta
Aumento de los Probable los costos en el periodo de tiempo
precios de la los que de ejecucin del
regin Impacto: incurre el proyecto, el cual se
Moderado contratista debe ver reflejado
dentro del
presupuesto
Probabilidad:
Poco Establecer plizas de
Incumplimiento Detrimento
probable cumplimiento dentro
del contrato a del patrimonio
de los contratos a
celebrarse pblico
Impacto: celebrar
Alto
Presupuesto y cronograma
Presupuesto
El propsito de esta seccin es identificar los recursos econmicos

necesarios para satisfacer a la poblacin objetivo dentro de la ejecucin
del proyecto a partir de la informacin recopilada en el estudio tcnico.
La elaboracin del presupuesto debe estar relacionado con:
Memoria de clculo de cantidades de obra
Analisis de Precios Unitarios - APUs
Detalle de porcentaje de Administracin, Imprevistos y

Utilidades - AIU
Cronograma de ejecucin de obra y flujo financiero
Especificaciones generales y particulares tcnicas
Elaboracin y estructuracin del proyecto con base en los

requerimientos de la fuente de financiacin a escoger
El presupuesto debe ser coherente con la memoria de clculo de

cantidades de obra, los APUs, las especificaciones tcnicas generales y
particulares y el cronograma de ejecucin.
Adicional a esto, el costo total tambin incluir:
Detalle del presupuesto de interventora.

Factor multiplicador, el cual debe venir desagregado (se recomienda
considerar un mes adicional en el presupuesto de interventora para
las actividades de recibo de obra y liquidacin).
Cronograma
En esta seccin se debe establecer los cronogramas de ejecucin de obra

y flujo financiero, el cual debe ser coherente con las actividades
especificadas en el presupuesto.
7. CICLO DE LOS PROYECTOS

7. CICLO DE LOS PROYECTOS

En el siguiente diagrama se pueden observar brevemente los pasos y el
responsable de realizarlo y cmo controlar que se lleve a cabo
adecuadamente:
8. GLOSARIO
8. GLOSARIO
ACCESIBILIDAD: Se refiere a la eliminacin de barreras arquitectnicas,

de la comunicacin, de transporte y de informacin para permitir a una
persona acceder a servicios de educacin, de salud, de trabajo, a la
vivienda, al deporte, la recreacin, la cultura, el turismo y dems
actividades desarrolladas por el ser humano. (Res. 14861 de 1985 y Ley
361 de 1997 del Ministerio de salud).
AMBIENTES: Un ambiente es un lugar o conjunto de lugares

estrechamente ligados, en el que suceden diferentes relaciones
interpersonales y se llevan a cabo actividades pedaggicas o
complementarias a stas.
JORNADA NICA: Es una estrategia que busca garantizar el goce

efectivo del derecho a la educacin de los estudiantes del pas, en armona
con lo dispuesto en el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 Todos por
un Nuevo Pas, con la cual se busca aumentar el tiempo de permanencia
de los estudiantes en la institucin educativa, incrementar las horas
electivas y fortalecer el trabajo acadmico, est estrategia tiene varios
componentes como: alimentacin escolar, infraestructura escolar, recurso
humanos y pedaggico.
9. BIBLIOGRAFA
9. BIBLIOGRAFA
Normatividad aplicada al Sistema General de Regalas

https://www.sgr.gov.co/Normativa.aspx
Colegio 10, lineamientos y recomendaciones para el diseo arquitectnico

del colegio de Jornada nica
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
355996_archivo_pdf_colegio_10.pdf
Norma Tcnica Colombiana NTC 4595 (Segunda actualizacin)

http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
355996_archivo_pdf_norma_tecnica.pdf
Ley 1530 de 2012.

https://www.sgr.gov.co/LinkClick.aspx?fileticket=EZij8T5b0Jc%3d&tabi
d=95&mid=517
Documento Colombia, la mejor educada en el 2025 Lnea estratgica de

la poltica educativa del Ministerio de Educacin Nacional.
DNP Lineamientos para Proyecto Tipo de Infraestructura Educativa.

TENGA EN CUENTA
Para realizar una ptima y correcta etapa de Gestin Contractual para la
ejecucin de su proyecto puede hacer uso de las herramientas dispuestas
por la pgina de Colombia Compra Eficiente, en las cuales usted
encontrar manuales y guas, modelos de contratos, pliegos de
condiciones, entre otros, as como documentos necesarios en el proceso
de contratacin, los cuales podr consultar en los siguientes links:
Manuales y Guas:
http://www.colombiacompra.gov.co/manuales-guias-y-pliegos-
tipo/manuales-y-guias
Modelos de Contratos:
tipo/contratos
Modelo de Pliego de Condiciones:
tipo/pliegos-tipo
Modelos de documentos necesarios en el proceso de contratacin:
http://www.colombiacompra.gov.co/manuales-guias-y-documentos-
tipo/modelos-de-documentos-del-proceso-de-contratacion
Lo anterior, es sugerido para disminuir los tiempos en trmites para

procesos de contratacin pblica y agilizar la seleccin de los operadores
para el proyecto.
43
PROYECTOS DE BILINGISMO

Lineamientos Estándar para Proyectos de JORNADA ÚNICA

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c. Enlace referente a la NTC 4595 - Planeamiento y diseo de instalaciones

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El Ministerio de Educacin Nacional, sus funcionarios y contratistas, no se

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