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Programme Indicatif de Coopration : PIC 2 Sngal / Grand-Duch de Luxembourg

Appui la mise en uvre de la rforme de lETFP


Ministre de lEnseignement Technique et de la Formation professionnelle

Trouver un emploi salari


Techniques de recherche
dun emploi salari

Module de formation destin aux sortis des


tablissements de formation professionnelle
qui recherchent un emploi salari

RECUEIL
DES EXERCICES

Edition septembre 2010


Manuel labor avec la contribution des Projets DSPL-IP/ONUDI et ISFP/BIT
dans le cadre du volet technique du PIC 2/insertion
Formation Trouver un emploi : Recueil des exercices Page 2
Pralable

Cest la demande du Projet DSPL-IP du Bureau de Dakar de l'Organisation des Nations Unies pour le
Dveloppement Industriel (ONUDI) que le Cabinet 3R-Le Coup de Pousse a conu le corps du Manuel technique de
la formation en Technique de recherches demploi. Le Projet ISFP/BIT y a apport une contribution significative en
termes de contenu, en mme temps que dlaboration et de mise en forme des deux manuels utiles et ncessaires
pour dispenser la formation : le Guide du formateur et le Manuel de lapprenant.
Cette formation en Techniques de recherche demploi compte parmi le panel des formations pour linsertion labores
par le BIT et lONUDI au titre des actions menes dans le cadre du volet technique du PIC 2 (Programme Indicatif de
Coopration entre le Grand-Duch de Luxembourg et le Sngal) dans sa composante Appui lapplication de la
rforme de lenseignement technique et de la formation professionnelle, volet insertion. La zone dapplication dudit
PIC 2 est limite, dans un premier temps, aux rgions de Louga, Matam et Saint Louis, mais a vocation stendre
lchelle nationale travers le Ministre de lETFP.

Dans ces rgions, o loffre demploi nest pas particulirement dense et structure, les MPE (micros et petites
entreprises) ont du mal trouver les ressources et comptences ncessaires la prennit et la durabilit de leur
activit. Le souci de lONUDI et du BIT tait de mettre au point un module de formation sur les techniques de
recherche demploi adapt au public des jeunes sortants de lenseignement technique et de la formation
professionnelle, pour complter le panel des outils de formation utiliser aux diffrentes tapes du parcours vers
linsertion des jeunes en formation et/ou sortant du systme dETFP. Dans le cas prsent, la formation en
Accompagnement vers lemploi salari intervient aprs la formation en Orientation vers lemploi, au sortir de la phase
de formation initiale et paralllement la formation en Cration de MPE et laboration de son plan daffaire.

Ces formations sont soutenues par trois documents pdagogiques destins, selon le cas, aux formateurs des centres
de formation ou aux apprenants, voire aux deux :
le Guide du formateur,
le Manuel de lapprenant, et
le recueil des exercices et notes.

Dans le cadre de la prparation de ces manuels, le Cabinet 3R Le Coup de Pousse a embrass un large champ de
prparation lemploi des jeunes sortants allant de la connaissance de la situation de lemploi la ngociation dun
contrat, en passant par la connaissance du monde de lentreprise. Pour ce travail, en dehors des professionnels de la
formation (formateurs, organismes de formation et lyces professionnels, organismes dappui linsertion des jeunes,
etc.), des entretiens cibls ont t organiss avec des apprenants (individuellement ou en groupe) et des respon-
sables de Cellules dinsertion. Ces divers entretiens et consultations ont permis davoir une ide plus prcise des
attentes des diffrents acteurs, des difficults rencontres, non seulement dans le cadre de la prparation des jeunes
sortants des coles, mais galement dans leur confrontation au march de lemploi.
NOTE

Ce recueil dexercices est destin aux participants la formation Trouver un emploi salari
en Techniques de Recherche dEmploi. Ils pourront y trouver les fiches et les supports utiliser
pour faire les exercices demandes au fil des sances.
Toutes les fiches dexercices et dvaluation sont regroups dans le prsent Recueil des
exercices qui peut tre remis aux participants sur papier ou sous forme de fichier
lectronique ; chacun se chargeant au moment opportun dimprimer les fiches dont il a besoin
pour telle ou telle autre squence.

La formation compte cinq sessions consacres, chacune, un thme prcis :

THEME DES SEANCES EQUIVALENT JOUR

1 Rappels sur les droits et devoirs des travailleurs jour


Jour 1
2 Identifier les savoir-faire et qualits jour
3 Rdiger un curriculum vitae 1 jour Jour 2
4 Rdiger une lettre de candidature jour
Jour 3
5 Faire un entretien de recrutement jour
Dure totale des 5 sances 3 jours

NB : Il est fortement suggr aux apprenants de visiter des centres de ressources (CRREJ,
CROSP, entreprises, Chambres de Commerce, etc.) afin de mieux cerner leurs attentes vis--vis
dune telle formation sur la recherche demploi.

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FICHE 2-1
Sance 2 / Squence 2

1 : Rpertorier les activits professionnelles


Faire une fiche par activit professionnelle (quelle que soit lactivit : stage, secteur informel, commerce, culture, etc.)

Activit 1 : .. Activit 2 : .. Activit 3 : ..

Qualification Qualification Qualification

Tches assures Tches assures Tches assures


2 : Rpertorier les formations
Faire une fiche par activit professionnelle (quelle que soit lactivit : stage, secteur informel, commerce, culture, etc.)

Formation scolaire Formation professionnelle Autres formations ou stages


Contenus Contenus Contenus

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3 : Rpertorier les activits extra professionnelles
Faire une fiche par activit professionnelle (quelle que soit lactivit : stage, secteur informel, commerce, culture, etc.)

Loisir Activit sportive Activit associative


Activits Activits Activits

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FICHE 2-2
Sance 2 / Squence 5

Evaluation des comptences acquises lors de la sance 1


Chaque participant doit rpondre aux questions poses ci-dessous

Pas tout
Votre opinion Oui Non
fait

La liste de mes savoir-faire et qualits est plus longue que



prvu

Cet inventaire me fait penser des emplois prcis pour



lesquels je peux tre candidat

Je suis en mesure dcrire un CV sur cette base et des



lettres de candidatures argumentes

Avec cet inventaire, je me sens mieux arm pour obtenir un



entretien
FICHE 3-1
Sance 3 / Squence 2 Exercice 1

Identification des points forts et des points faibles


Chaque participant doit noter de 1 4 chacune des rubriques proposes (attitudes ou comportements), de
faon indiquer sil sagit pour lui dune faiblesse (1 ou 2) ou dune qualit (3 et 4).
Peu Beaucoup
1 2 3 4
Raisonnement intellectuel
Aptitude pour le travail dquipe
Souci de lefficacit
Sens des relations
Sens de lorganisation
Rigueur
Vivacit desprit
Capacit prendre des initiatives
Souplesse de caractre
Autonomie
Rapidit
Dynamisme
Ambition
Imagination avoir des ides
Matrise de soi
Discrtion
Prcision
Disponibilit au travail
Mobilit pour se dplacer
Conscience professionnelle
Ponctualit
Aptitude prendre des responsabilits
Rsistance physique
Souci de la qualit du travail rendu
Volont
Facilit dadaptation
Dextrit manuelle
Capacit dcoute

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FICHE 3-2
Sance 3 / Squence 2 Exercice 2

Evaluation de mes points faibles


Choisir les 3 points sur lesquels vous pensez tre faible, ou avoir des lacunes :
- Le premier en rapport avec le mtier que vous voulez faire,
- Le second relatif votre capacit tablir des contacts avec les autres et
- Le troisime en rapport avec votre organisation personnelle.

Dans le mtier que je veux faire Dans mes contacts avec les autres Dans mon organisation personnelle

Quels sont mes moyens pour combler ces lacunes


Dans le mtier que je veux faire Dans mes contacts avec les autres Dans mon organisation personnelle

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FICHE 3-3
Sance 3 / Squence 2 Exercice 3

Evaluation de mes points forts


Choisir les 3 points sur lesquels vous pensez tre faible, ou avoir des lacunes :
- Le premier en rapport avec le mtier que vous voulez faire,
- Le second relatif votre capacit tablir des contacts avec les autres et
- Le troisime en rapport avec votre organisation personnelle.

Dans le mtier que je veux faire Dans mes contacts avec les autres Dans mon organisation personnelle

Dans quels types de situation ces qualits seront-elles les plus utiles
Dans le mtier que je veux faire Dans mes contacts avec les autres Dans mon organisation personnelle

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FICHE 3-4
Sance 3 / Squence 4

Exemple de CV

FICHE 3-5
Sance 3 / Squence 6
Evaluation des comptences acquises lors de la sance 3
Chaque participant doit rpondre aux questions poses ci-dessous

Pas tout
Votre opinion Oui Non
fait

Mon CV fait ressortir mes points forts

Il me semble bien adapt mon profil et je serai tout fait



laise de le prsenter un employeur

Il voque sans ambigit mon parcours (formation, stages et



autres expriences)

Il apporte des lments prcis sur mon niveau actuel de



formation et mes comptences

Il Permet un recruteur de savoir quel est mon objectif



professionnel

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FICHE 4-1
Sance 4 / Squence 2

A travers cet exercice, les apprenants doivent simprgner des informations essentielles
prendre en compte dans une annonce de recrutement.

Petite annonce Reprez les exigences du poste et du profil

--------------------------------------- Exigence (exemple : une qualification)

--------------------------------------- Exigence (exemple : un diplme)

--------------------------------------- Exigence (exemple : une comptence prcise)

--------------------------------------- Exigence (exemple : une dure dexprience)

--------------------------------------- Exigence (exemple : des expriences russies)

--------------------------------------- Exigence (exemple : une qualit)

FICHE 4-2
Sance 4 / Squence 3

Rdaction lettre de motivation

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FICHE 4-3
Sance 4 / Squence 4

Evaluation des comptences acquises lors de la sance 4


Chaque participant doit rpondre aux questions poses ci-dessous

Pas tout
Votre opinion Oui Non
fait

Ma lettre respecte bien les instructions mentionnes



dans lannonce

Jai inscrit les rfrences de lannonce sur ma lettre

Jai bien indiqu les moyens de me joindre : tl, adresse,



mail, etc.

Ma rponse est prcise.

Ma rponse met en vidence mes atouts pour le poste.

Ds le dbut, ma lettre accroche , elle voque un



point fort de lannonce, un point fort de ma candidature

Le lecteur comprend les motifs que jai de mintresser



au poste

FICHE 5-1
Sance 5 / Squence 2

Le jeu de rles
Lemployeur et le candidat au recrutement

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FICHE 5-2
Sance 5 / Squence 4

Evaluation des comptences acquises lors de la sance 4


Chaque participant doit rpondre aux questions poses ci-dessous

Pas tout
Votre opinion Oui Non
fait

Jtais confiant et me sentais dtendu, ouvert

Jai rpondu aux questions sans longs discours et



sans rpondre seulement par oui ou par non

Je me suis exprim de faon positive

Jai senti mon interlocuteur rassur sur mes capacits

Jai pu prsenter mes atouts

Mon argumentaire est bien pass , javais de quoi le



prouver de faon concrte

Quand il y a eu des objections, jai su ragir en


reconnaissant mes lacunes, mais en enchanant sur
dautres points forts

Mon interlocuteur a sembl tre satisfait de lentretien,


il avait les lments pour se faire une opinion et
prendre une dcision

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