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Asignatura: PSICOLOGA DEL TESTIMONIO

Cdigo:
Centro: FACULTAD DE PSICOLOGA
Titulacin: MSTER EN PSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Nivel: MSTER
Tipo: OPTATIVA
N. de Crditos: 2,5

1. ASIGNATURA / COURSE TITLE


PSICOLOGA DEL TESTIMONIO
Eyewitness Psychology

1.1. Cdigo / Course number

1.2. Materia/ Content area

1.3. Tipo /Course type


Optativa

1.4. Nivel / Course level


Mster

1.5. Curso / Year


Primero

1.6. Semestre / Semester


Segundo

1.7. Nmero de crditos / Credit allotment


2,5 ECTS

1.8. Requisitos previos / Prerequisites

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Asignatura: PSICOLOGA DEL TESTIMONIO
Cdigo:
Centro: FACULTAD DE PSICOLOGA
Titulacin: MSTER EN PSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Nivel: MSTER
Tipo: OPTATIVA
N. de Crditos: 2,5

1.9. Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones


presenciales/ Mnimum attendance requirement
Asistencia al 80% de las actividades presenciales.

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data


MARGARITA DIGES JUNCO
Dpto. de Psicologa Bsica. Facultad de Psicologa
Despacho 15 (Edificio Anexo)
Telfono: 914975200
mdiges@uam.es

NIEVES PREZ-MATA
Dpto. de Psicologa Bsica. Facultad de Psicologa
Despacho 109 (Edificio Principal)
Telfono: 914975189
nieves.perez@uam.es

1.11. Objetivos del curso / Course objectives


La materia trata de la aplicacin de los conocimientos cientficos sobre procesos
psicolgicos, fundamentalmente memoria, a un contexto aplicado, la actuacin de los
testigos presenciales. Por tanto, los objetivos que se pretenden alcanzar estn relacionados
con preguntas sobre el rendimiento de vctimas y testigos en situaciones de ndole penal.
En este sentido, los objetivos tratan de responder a preguntas como Cmo de fiables son
las descripciones de los nios acerca de lo que han visto?; como testigos, los nios son
igualmente fiables que los adultos?; cmo se sabe cuando un testigo tiene un recuerdo o
reconocimiento correcto?; cul es la manera ms adecuada de preguntar para que se
recuerde lo mejor posible?; cmo se puede valorar la declaracin de un nio en un caso de
supuesto abuso sexual?
Por tanto, el objetivo principal de la asignatura es que los estudiantes desarrollen
una serie de competencias (bsicas, transversales y tico-deontolgicas) ubicadas en los
perfiles acadmico, profesional e investigador. En concreto: 1.- Que el alumno adquiera
estrategias tiles para entender y aplicar sus conocimientos previos (memoria, lenguaje, etc.)
a los problemas que plantean las preguntas anteriores en el mbito judicial. 2.- Que
adquiera un grado suficiente de maestra y pericia en los instrumentos metodolgicos que la
disciplina proporciona para su aplicacin a contextos forenses. 3.- Que el alumno pueda
valorar de forma rigurosa cundo es adecuada y relevante la intervencin en el proceso
judicial. 4.- Que se cuestione, dentro de un contexto concreto, cules son las limitaciones
que el Cdigo Deontolgico impone al ejercicio de la profesin.

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Asignatura: PSICOLOGA DEL TESTIMONIO
Cdigo:
Centro: FACULTAD DE PSICOLOGA
Titulacin: MSTER EN PSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Nivel: MSTER
Tipo: OPTATIVA
N. de Crditos: 2,5

1.12. Contenidos del programa / Course contents


UNIDAD 1: INTRODUCCIN
1. Psicologa Forense Experimental.

UNIDAD 2: PRUEBA TESTIFICAL


2. El recuerdo de los testigos y vctimas de delitos. Factores que influyen en la
exactitud del recuerdo. 3. Cambios en la memoria de los testigos: sugestin y
memorias falsas.

UNIDAD 3: CREDIBILIDAD EN AGRESIN SEXUAL A MENORES


4. La entrevista de investigacin forense: la exploracin del menor
5. La declaracin del menor sobre la supuesta agresin. La valoracin de credibilidad
de la declaracin.

1.13. Referencias de consulta / Course bibliography


Alonso-Quecuty, M.L. y Hernndez-Fernaud, E. (1997). Tcala otra vez, Sam: Repitiendo
las mentiras, Estudios de Psicologa, 57, 29-37.
Bottoms, B., Najdowski, C. y Goodman, G. (Eds.) (2009). Children as victims, witnesses, and
offenders. Nueva York: The Guilford Press.
Ceci, S., Ross, D. y Toglia, M. (1987/1997). La sugestibilidad de la memoria de los nios:
implicaciones psicolegales. En M. Diges (1997).
Diges, M. (1994). Los nios doblemente vctimas: su tratamiento en el proceso judicial.
Infancia y Sociedad, 27-28, 109-119.
Diges, M. (1997). Los falsos recuerdos. Sugestin y memoria. Barcelona: Paids.
Diges, M. y Alonso Quecuty, M.L. (1993). Psicologa Forense Experimental. Valencia:
Promolibro.
Diges, M. y Alonso-Quecuty, M.L. (1994). El psiclogo forense experimental y la
evaluacin de credibilidad de las declaraciones en los casos de abuso sexual a menores.
Poder Judicial, n 35, 43-66.
Diges, M., Moreno, A. y Prez-Mata, N. (2010). Efectos de sugestin en preescolares:
capacidades mentalistas y diferencias individuales en sugestionabilidad. Infancia y Aprendizaje,
33, 235-254.
Mazzoni, G. (2003). Se puede creer a un testigo?. El testimonio y las trampas de la memoria. Madrid:
Ed. Trotta (Trad. 2010)

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Tipo: OPTATIVA
N. de Crditos: 2,5

Offe, H. (2000). El dictamen sobre la credibilidad de las declaraciones de testigos. Anuario


de Psicologa Jurdica, 11-23.
Steller, M. y Khnken, G. (1989). Anlisis de declaraciones basado en criterios. En D.
Raskin (Ed.). Mtodos psicolgicos en la investigacin y pruebas criminales (189-211). Bilbao: Descle
de Brouwer (Trad. 1994).

2. Mtodos Docentes / Teaching methodology


SESIONES TERICAS consistentes en la explicacin, el anlisis y reflexin conjunta
sobre los distintos contenidos tericos del programa, a travs de una serie de lecturas
obligatoria). Asimismo, en cada sesin un alumno se hace responsable de organizar la
discusin, de entregar a los dems un esquema de la lectura, y de intentar responder a las
dudas planteadas. Cada alumna deber aportar al menos dos cuestiones al debate que se
plantee en cada sesin.

SESIONES DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APLICACIN dentro de las


clases tericas, dirigidas a consolidar los contenidos tericos a partir de su aplicacin al
estudio de casos prcticos, reales o experimentales.

SESIONES DE PRCTICAS destinadas a lograr la adquisicin de ciertos procedimientos


propios del campo de testimonio de testigos. Las sesiones prcticas se desarrollan con el
apoyo de material audiovisual (entrevistas) y escrito (informes) de casos reales.

SESIONES DE PRCTICAS DE CAMPO consistentes en la asistencia a un juicio en la


Audiencia Provincial de Madrid, y en la redaccin de un resumen breve (2/3 pginas) sobre
el desarrollo del juicio, haciendo hincapi en los aspectos que tengan relacin con los
contenidos de la materia. Para llevarlo a cabo se facilitar un guin para recoger la
informacin adecuada en el juicio y para redactar el informe final.

3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student


workload
- Lectura de las lecturas obligatorias, preparacin de exposiciones, resmenes y
discusiones de las lecturas obligatorias: 15 horas.
- Anlisis de casos prcticos: 5 horas.
- Realizacin del informe de la prctica de campo: 4 horas.

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4. Mtodos de evaluacin y porcentaje en la


calificacin final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
Para la evaluacin se tendrn en cuenta:

- Examen tipo test con tres alternativas de respuesta (40% de la calificacin total).
- La exposicin y presentacin de las lecturas obligatorias. Se valorar la calidad en la
organizacin de la sesin (30% de la calificacin total).
- El trabajo en las sesiones de prctica (20% de la calificacin total).
- Informe vinculado a la prctica de campo (10% de la calificacin total).

En la convocatoria ordinaria, ha de aprobarse el examen para que puedan sumarse el resto


de elementos de evaluacin.
En la convocatoria extraordinaria, el/la alumno/a tendr la opcin de volverse a examinar y,
como la convocatoria ordinaria, si aprueba el examen se sumarn los dems elementos de
evaluacin.

5. Cronograma* / Course calendar

Semanas Contenido Horas Horas no presenciales


presenciales del estudiante
1 Psicologa Forense 1:30 Lectura de las
Experimental (discusin lecturas
terica) obligatorias,
preparacin de las
exposiciones y
discusiones.
3 horas
2 -4 El recuerdo de testigos y 4:30 Lectura de las
vctimas (discusin lecturas
terica, y actividades obligatorias,
aplicadas y prcticas) preparacin de las
exposiciones y las
discusiones.
3 horas
5- 7 Cambios en la memoria 4:30 Lectura de las
de los testigos (discusin lecturas
terica, y actividades obligatorias,
aplicadas y prcticas) preparacin de las
exposiciones, y las
discusiones.
3 horas
8- 9 La entrevista forense 3:00 Lectura de las
(discusin terica, y lecturas
actividades aplicadas y obligatorias,

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Tipo: OPTATIVA
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Semanas Contenido Horas Horas no presenciales


presenciales del estudiante
prcticas) preparacin de las
exposiciones, y las
discusiones.
3 horas
10 - 14 Valoracin de la 7:30 Lectura de las
credibilidad de la lecturas
devlaracin (discusin obligatorias,
terica, y actividades preparacin de las
aplicadas y prcticas) exposiciones y las
discusiones.
3 horas
Anlisis de casos
prcticos. 5 horas
Depende del calendario Prctica de campo Depende de la Realizacin del
de los juicios en la Audiencia duracin del informe. 4 horas
Provincial de Madrid juicio

*Este cronograma tiene carcter orientativo.

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