Universidad del BoBo

Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos

Escuela de Fonoaudiologa
Trastornos del Lenguaje Infantil

Gua de trabajo
en casa
Valeska Figueroa
Interna Fonoaudiologa

Nominacin Categoras: Prendas de Vestir.

Cmo lo hacemos?
Mamita pdale al nio que nombre la ropa que ve y luego que las una donde nos
colocamos cada una de ellas.

Nominacin Categoras: Prendas de Vestir.

Cmo lo hacemos? Con la ayuda de la mam nombra la ropa que ves y viste a los
nios con lo que les corresponde a cada uno.

Nominacin Categoras: Prendas de Vestir.

Cmo lo hacemos? Con la ayuda de la mamita vamos a nombrar y pintar las prendas de vestir que
tiene el nio reconociendo la zona del cuerpo que abriga.
 GORRO

CHALECO

POLERA

PANTALN

GUANTES

CALCETN

ZAPATOS

Nominacin Categoras: Prendas de Vestir.

Cmo lo hacemos? Junto con la mamita debers nombrar las prendas de vestir y luego unir cada
prenda con la zona del cuerpo que abriga.
 ZAPATOS
ANTALN

CAMISA GUANTES

CALCETINES
GORRO
S

CHALECO

Nominacin Categoras: Prendas de Vestir.

Cmo lo hacemos? Mamita: nmbrele cada dibujo, pdale que le indique uno en particular.
Finalmente que los pinte
Nominacin Categoras: Prendas de Vestir.
Cmo lo hacemos? Mamita: nmbrele cada dibujo, pdale que le indique uno en particular.
Finalmente que los pinte
Nominacin Categoras: Partes de la casa
Cmo lo hacemos? con ayuda de la Mamita, nombra la parte de la casa
que est en la imagen, nombra y seala los elementos que estn en el
bao.
 EL BAO

A
O

A DE BAO

Nominacin Categoras: Partes de la casa

Cmo lo hacemos? Mamita nmbrale las imgenes de los objetos a tu
hija para que los repita, luego recorta de a uno y aydale a que los
ubique en la imagen para pegarlos donde correspondan.
Nominacin Categoras: Partes de la casa
Cmo lo hacemos? Mamita, nombra las partes de la casa junto con tu
hija y luego indcasela para que las repita, pdale que le indique uno en
particular.

PUERTA

TECHO
Nominacin
VENTANA Categoras: Partes de la casa
Cmo lo hacemos? con ayuda de la Mamita,
nombra la parte de la casa que est en la imagen,
nombra y seala los elementos que estn
Living/comedor. TEJADO

EL LIVING/ COMEDOR
ESCALERA

PISO
CHIMENEA
of

ALFOMBRA

Nominacin Categoras: Partes de la casa

Cmo lo hacemos? Mamita nmbrale las imgenes de los objetos a tu hija
para que los repita, luego recorta de a uno y aydale a que los ubique en la
imagen para pegarlos donde correspondan.
Nominacin Categoras: Partes de la casa
Cmo lo hacemos? con ayuda de la Mamita, nombra la parte de la casa
que est en la imagen, nombra y seala los elementos que estn en la
pieza.
 LA PIEZA

CORTINAS
REPISA

ROPERO

LAMPARA
ALMOHADA

CAMA

VELADOR

Nominacin Categoras: Partes de la casa

Cmo lo hacemos? Mamita nmbrale las imgenes de los objetos a tu hija
para que los repita, luego recorta de a uno y aydale a que los ubique en la
imagen para pegarlos donde correspondan.
 Nominacin Categoras: Partes de la casa
Cmo lo hacemos? con ayuda de la Mamita, nombra la parte de la casa
que est en la imagen, nombra y seala los elementos que estn en la
cocina.
LA COCINA

OCINA
Nominacin Categoras: Partes de la casa
Cmo lo hacemos? Mamita nmbrale las imgenes de los objetos a tu hija
para que los repita, luego recorta de a uno y aydale a que los ubique en la
imagen para pegarlos donde correspondan.
 Nominacin Categoras: cosas de cocina
Cmo lo hacemos? Mamita, nombrar y seala los elementos que estn
en la cocina, pdale que le indique uno en particular.

MICROONDAS BASURERO

TRAPERO

TOSTADORA

JUGUERA
DELANTAL

PALA ESCOBIILON
Nominacin Categoras: cosas de cocina
Cmo lo hacemos? Mamita, nombra los elementos que ocupamos en la
cocina pdale que le indique uno en particular.

COLADOR
JARRO

SARTN
OLLA

BATIDOR
LOZA

ESPTULA
CUCHARN
Nominacin Categoras: cosas para comer
Cmo lo hacemos? Mamita, nombrar y seala los elementos que
ocupamos para comer, pdale que le indique uno en particular.

TENEDOR

CUCHILLO
CUBIERTOS

CUCHARA

TAZA

VASO

SERVILLETA

TAZN

PLATO
Discriminacin Auditiva: sonidos cotidianos no verbales
Cmo lo hacemos? Mamita, hace sonar los distintos objetos que se
presentan a continuacin, la idea es que pueda reconocerlas con los
ojos cerrados! Luego pdele que los imite.

Monedero Llaves

Cuchara en la taza Carro de bomberos (sirena)

Latido del corazn Arrugar papel

Discriminacin Auditiva: sonidos de

animales
Cmo lo hacemos? Mamita, realiza los sonidos de los distintos
animales que se presentan. Luego pdele que los imite.

Perro Gato

Gallo Caballo

Vaca Chancho

Oveja Pollito
Segmentacin silbica
Cmo lo hacemos? Mamita, lee las siguientes palabras con tu hijo,
luego apoyados de palmas, separa las palabras en sus slabas. Luego
pdele que pinte la cantidad de aplausos en los crculos.

Pato

Luna

Cartera

Tortuga

Caballo

Elefante

Caramelo
Segmentacin silbica
Cmo lo hacemos? Mamita, lee las siguientes palabras con tu hijo, luego apoyados de
palmas, separa las palabras en sus slabas.Pintar el nmero de estrellas segn el nmero de
silabas que corresponda a cada uno de los siguientes dibujos
Dfonos voclicos: Con la ayuda de tus
papas nombra los objetos y luego
pntalos.
Finalmente repita el nombre de los dibujos
ya pintados.

PEINETA
REY

SEIS

ACEITE

ACEITUNA

ei SONRER

REINA
BUEY

VEINTE
LEILA
Dfonos voclicos: Con la ayuda de tus
papas nombra los objetos y luego
pntalos.
Finalmente repita el nombre de los dibujos
ya pintados.

CAIMN

BAILE JAIBA

JAIME

ai NAIPE

CADA
MAZ

PAILA

PAISAJE
 RAZ

Dfonos consonnticos:
Con la ayuda de tus papas nombra los
objetos. Encierra en un crculo los
objetos que contengan el sonido /PL/

Pltano. Plancha

Princesa Flores

Flan Completo
Dfonos consonnticos:
Con la ayuda de tus papas nombra los
objetos. Encierra en un crculo los
objetos que contengan el sonido /BL/

Blusa Pincel
Dragn Flecha
Tabla Pueblo
Dfonos consonnticos:
Con la ayuda de tus papas nombra los
objetos mientras sigues con el dedito el
camino del sonido /FL/
Dfonos consonnticos:
Con la ayuda de tus papas nombra los
objetos. Encierra en un crculo los
objetos que contengan el sonido /CL/

Clavo Globo Igl

Regla Bicicleta clip
Clavel
Dfonos consonnticos:
Con la ayuda de tus papas nombra los
objetos. Colorea los objetos que contengan
el sonido /BR/

Abrigo sombrero

Brocha Brazo

Cabra Libro
Dfonos consonnticos /CL/:
Junto a tus papitos ayuda al gallito cantor a entonar su meloda.
Dfonos consonnticos:
Con la ayuda de tus papas nombra los
objetos. Encierra en un crculo los
objetos que contengan el sonido /GL/

Globo Clavel
Iglesia Clavo Regla
Segmentacin silbica
Cmo lo hacemos? Mamita, lee las siguientes palabras con tu hijo, luego apoyados de
palmas, separa las palabras en sus slabas.Pintar el nmero de ecrculos segn el nmero de
silabas que corresponda a cada uno de los siguientes dibujos

}
Segmentacin silbica
Cmo lo hacemos? Mamita, lee las siguientes palabras con tu hijo, luego apoyados de
palmas, separa las palabras en sus slabas. Une la palabra leda con su dibujo.

MI CROS CO PIO

RE FRI GE RA DOR

CAR PIN TE RO

DI NO SAU RIO

PA NA DE RO
 HE LI COP TE RO

CO CI NE RO

TER M ME TRO

CAR NI CE RO

CIEN TI FI CO

Segmentacin silbica
Cmo lo hacemos? Mamita, lee las siguientes palabras con tu hijo,
luego apoyados de palmas, separa las palabras en sus slabas. Encierra en
un crculo el nmero de aplausos que diste.
Obn v
1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4
Segmentacin silbica
Cmo lo hacemos? Mamita, lee las siguientes palabras con tu hijo,
luego apoyados de palmas, separa las palabras en sus slabas. Luego
aydale a unir las palabras con el nmero de slabas que poseen
 2

3
2
4

5
Adjetivos posesivos
Objetivo: Potenciar el uso de adjetivos posesivos
Instruccin: Completa cada oracin unindola con la opcin correcta.

Esa es: z Mo

Ese es:
Ma

Esos son:
Tuyos

Ese es:
Tuyo

Esa es:
Nuestra
a
 Nominacin Categoras: cosas para comer
Cmo lo hacemos? Mamita, nombrar los elementos que estn en la
mesa, pdale que le indique uno en particular.

TAZA

CUCHILLO

CUCHARA

PLATO