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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO


CENTRO DE INFORMTICA
GRADUAO EM ENGENHARIA DA COMPUTAO

A RELAO ENTRE PRTICAS DE ENSINO EM


CURSOS DE GRADUAO DE TECNOLOGIA DA
INFORMAO E A GERAO DE STARTUPS

GUSTAVO GAMA DA SILVA FIGUEIREDO

Recife, PE
Dezembro de 2016
GUSTAVO GAMA DA SILVA FIGUEIREDO

Trabalho de Concluso de Curso


apresentado ao curso de Engenharia da
Computao da Universidade Federal
de Pernambuco como requisito parcial
para obteno do grau de Bacharel em
Engenharia da Computao

Orientador: Alex Sandro Gomes

RECIFE
2016
APROVAO
AGRADECIMENTOS

No foi fcil chegar at aqui. Fao parte de uma minoria que conseguiu
concluir o nvel superior em uma Universidade Federal. Nunca se chega sozinho,
quando o caminho difcil. Depois de tantos anos na universidade, tenho muito a
agradecer. Muitas pessoas fizeram parte dessa jornada e eu no conseguiria falar de
todos, ento resumo como especiais aos meus pais, Andra Figueiredo e Luiz Ezequiel
Figueiredo, e meu irmo, Gabriel Figueiredo, que me apoiaram e me orientaram durante
todos esses anos que vivi longe deles, minha namorada, Marcella Prado, que tambm
me compreendeu e me trouxe felicidade, mesmo distncia, e as vrias amizades que
fiz aqui em Recife e em todos os outros cantos do Brasil e do mundo.
Tambm agradeo ao pessoal da equipe de futebol de rob Small-Size (F180)
do Maracatronics pelas experincias que passei com toda a equipe e desejo fora para
vencer as prximas competies.
Por fim, agradeo tambm aos professores da UFPE, em especial professor
Alex Sandro Gomes, orientador deste trabalho de graduao, pelo incentivo e ajuda
nessa ltima e difcil tarefa da vida universitria.
Obrigado a todos!
RESUMO

O mercado das startups, um modelo de negcio que transforma ideias


inovadoras em aes prticas, feito com sucesso h dcadas em universidades
americanas, est crescendo a passos largos no Brasil nos ltimos anos, gerando a
necessidade de desenvolver artigos que explorem os motivos, os problemas, os fatores
e os resultados observados na criao dessas empresas. Este trabalho de graduao
teve por objetivo identificar e discutir os fatores que qualificam a relao entre as
prticas de ensino em cursos de graduao de tecnologia da informao e a gerao
de startups ou spin-offs acadmicas no seu entorno. O trabalho conclui-se com uma
reviso temtica da literatura apontando certo incentivo criao de pequenas
empresas como fomento de desenvolvimento industrial e comercial e criao de postos
de trabalho no pas. Porm, ainda falha na questo da educao empreendedora.

Palavras-chave: empreendedorismo, universidades, startups acadmicas, spin-


offs acadmicas, fatores de sucesso.
ABSTRACT

The startup market, a business model which transforms innovative ideas into
practical actions, successfully done decades ago in American universities, is growing at
great rates in Brazil in the last years, creating a necessity to publish articles that explore
the motives, problems, factors and results observed in these business establishments.
This papers main objective is to identify and discuss the factors that qualify the relation
between the current education model done by Information Technology undergraduate
courses and startup or academic spin-off establishments inside university grounds. This
paper concludes with a thematic literature review indicating some stimulus to the
foundation of small businesses as a promotion to commercial and industrial
development and to the opening of new workstations in the country. However, it still fails
with the entrepreneurship education issue.

Key-words: entrepreneurship, universities, academic startups, academic spin-


offs, success factors.
SUMRIO

APROVAO 3
AGRADECIMENTOS 4
RESUMO 5
ABSTRACT 6
SUMRIO 7
1 INTRODUO 8
1.1 Motivao 8
1.2 Problema 9
1.3 Objetivo 9
2 REVISO BIBLIOGRFICA 10
3 METODOLOGIA DE PESQUISA 12
3.1 Coleta de dados 12
3.2 Anlise de dados 13
4 RESULTADOS 14
4.1 Investimento e a arrecadao de fundos 14
4.2 A rea de conhecimento onde possivelmente a startup ser criada 16
4.3 A universidade e seus integrantes 19
4.4 As aes das instituies governamentais do pas 22
4.5 A indstria e empresas fora da universidade 25
4.6 A educao empreendedora 27
4.7 O ambiente nacional de negcios 29
4.8 A influncia da licenciatura 31
5 CONCLUSO 34
6 TRABALHOS FUTUROS 36
7 REFERNCIAS 37
!8

1 INTRODUO

Uma startup uma empresa recm-criada, ainda em fase de desenvolvimento e


pesquisa de mercados, que cria modelos de negcio altamente escalveis, a baixos
custos e a partir de ideias inovadoras. O termo tornou-se popular internacionalmente
durante a bolha da internet, quando um grande nmero de empresas ponto com foram
fundadas. Porm, startups no so somente empresas de internet. Elas s so mais
frequentes na internet porque bem mais barato criar uma empresa de software do que
uma indstria.
De todo modo, esta receita de transformar teorias em aes prticas feita com
sucesso h dcadas em universidades americanas, onde transformar aquilo que se
aprende em algo palpvel extremamente valorizado e recompensado. So muitos os
casos de empresas de sucesso global que tiveram incio dentro de universidades
porque os alunos encontraram um ambiente favorvel, com professores preparados e
matrias especialmente voltadas para o desenvolvimento da mentalidade
empreendedora, como Microsoft e Facebook (Borneli, 2014).
No Brasil, o mercado das startups est crescendo a passos largos. Para
alavancar mais esse fenmeno no pas, foi lanado em 2012 o programa Start-up
Brasil, uma iniciativa do governo federal, criado pelo Ministrio da Cincia, Tecnologia e
Inovao (MCTI) em parceria com aceleradoras, com a finalidade principal de fomentar
a indstria de software e servios na rea de tecnologia da informao, ajudando a
conquistar mais adeptos no pas inteiro para este modelo de negcio (Pacheco,
[201-?]).

1.1 Motivao

Este caso de empresas sendo criadas na universidade um fenmeno


relativamente novo para a sociedade brasileira. A devida ateno ao pblico s foi
recebida desde a venda da Buscap, uma empresa startup de servio online de
compras, para a Naspers em 2009 por US$ 342 milhes. At ento, pouco era
reportado sobre atividades de empresas startups no Brasil (Chassagne, 2015).
!9

Desde ento, a venda da Buscap marcou o incio do interesse pelo estudo e


criao de empresas startups, como Peixe Urbano, Dafiti (Chassagne, 2015) e
JoyStreet (EXAME, 2016). Portanto, gera-se a necessidade de desenvolver artigos que
explorem os motivos, os problemas, os fatores e os resultados observados na criao
dessas empresas.

1.2 Problema

Mesmo com o ambiente de empresas startups brasileiras crescendo nos ltimos


anos, pouca pesquisa acadmica tem sido publicada explorando o fenmeno em geral
de startups criadas nas universidades do Brasil. Alm disso, muitos artigos observados
durante a reviso bibliogrfica somente retratam estudos de casos locais com startups
criadas em universidade ou incubadoras. Outros artigos apenas exploram se as
atividades ou tcnicas de empreendedorismo esto sendo utilizadas pelas
universidades, empresas ou incubadoras, como por exemplo, se a nova abordagem
para criao de startups chamada Lean Startup, conceituada por Eric Ries (2012), est
sendo empregada pelas empresas startups no Brasil. Logo, possvel perceber a falta
de um estudo que investigue diversos casos e relacione todos os fatores, influncias e
barreiras encontradas em comum.
Com esta reviso da literatura buscamos apontar elementos de resposta a partir
do estado da arte e de relatos de experincia sobre os fatores que qualificam a relao
entre as prticas de ensino em cursos de graduao de tecnologia da informao e a
gerao de spin-offs acadmicas no seu entorno.

1.3 Objetivo

O objetivo deste trabalho identificar e discutir os fatores que qualificam a


interao entre as prticas de ensino em cursos de graduao do Centro de Informtica
(CIn/UFPE) e a gerao de startups nas universidades. A partir desta anlise, propor
recomendaes para orientar no ajuste de prticas curriculares e de ensino a fim de
que novos empreendimentos do tipo startup ocorram e sejam desenvolvidos
principalmente no cluster de Tecnologia de Informao de Pernambuco.
!10

2 REVISO BIBLIOGRFICA

Durante o desenvolvimento deste trabalho, foi feita uma reviso da literatura a


respeito do uso do empreendedorismo em diversas universidades espalhadas pelo
mundo. Um ponto observado durante a leitura dos artigos foi as diversas classificaes
para startups e spin-offs universitrias. No entanto, poucos autores fazem distines
dessas classificaes, considerando-os sinnimos para empresas que foram geradas
em universidades. Portanto, este trabalho tambm tratar as duas classificaes como
sinnimos.
De acordo com o SEBRAE: uma startup :
[..] qualquer pequena empresa em seu perodo inicial pode ser
considerada uma startup. [..] uma empresa inovadora com custos de
manuteno muito baixos, mas que consegue crescer rapidamente e
gerar lucros cada vez maiores. [..] um grupo de pessoas procura de um
modelo de negcios repetvel e escalvel, trabalhando em condies de
extrema incerteza.

Segundo Steffensen et al. (2000), uma spin-off tambm pode ser vista como:
Uma companhia que formada (1) por indivduos que foram
antigos empregados de uma organizao pai, e (2) uma tecnologia chave
que foi transferida de sua organizao pai.

Ou seja, em geral, uma empresa startup universitria uma pequena empresa


criada por alunos, professores, acadmicos ou empregados de uma universidade para
explorar comercialmente uma tecnologia desenvolvida pela universidade.
No entanto, o que diferencia uma startup de uma empresa tradicional o
modelo de negcio utilizado pelas startups e os tipos de problemas. O modelo
tradicional de negcios envolve analisar um mercado existente e oferecer produtos ou
servios melhores do que a competio. Porm, como uma empresa startup lida com a
comercializao de uma nova tecnologia ou com a modificao da maneira como a
sociedade enxerga um produto ou servio, o mercado para tal tecnologia geralmente
inexistente at o momento. Muitas vezes, empreendedor no identifica o verdadeiro
!11

problema e as expectativas do consumidor durante a etapa de pesquisa de mercado,


ou at mesmo o consumidor no percebe que ele tem um problema a princpio e
desvaloriza aquele produto ou servio. O planejamento pode funcionar para as
empresas que j conhecem o seu consumidor e o que ele precisa, mas o mesmo
invlido para o ambiente de incerteza caracterizado pelas startups.
Atualmente no Centro de Informtica (CIn/UFPE) da Universidade Federal de
Pernambuco, existe o CITi (Centro Integrado de Tecnologia da Informao), uma
empresa jnior que promove o crescimento profissional e uma educao
empreendedora para os alunos do centro interessados em empreender no mercado de
trabalho. Ainda mais, o Centro de Informtica possui parcerias com empresa privadas e
instituies, como Motorola, Samsung, Apple e ItauTec.
Esta monografia est organizada da seguinte maneira. No captulo 1
apresentada a introduo deste artigo, junto com a motivao para tal, o problema
enfrentado pelas startups hoje em dia e o objetivo desta monografia. No captulo 2 est
a reviso bibliogrfica, que explica o que uma startup e as diferenas entre uma
empresa startup e uma empresa tradicional, e o estado da arte no Centro de
Informtica (CIn/UFPE). No captulo 3 se encontra a metodologia abordada para a
escrita deste papel e anlise dos dados obtida a partir da leitura bibliogrfica,
descrevendo os principais fatores encontrados durante a leitura que influenciam na
criao de startups de sucesso. No captulo 4 apresentado os resultados encontrados
na reviso bibliogrfica de todos os fatores analisados no captulo anterior, tendo cada
fator uma seo exclusiva para descrio respectivamente, concluso dos estudos e
proposies de implementaes. No captulo 5 feita a concluso da monografia. No
captulo 6 descrito os trabalhos futuros que podem ser feitos com os resultados deste
trabalho. E no captulo 7 esto as referncias usadas neste trabalho.
!12

3 METODOLOGIA DE PESQUISA

Para responder a pergunta norteadora deste estudo, adotamos uma abordagem


de reviso temtica da literatura.

3.1 Coleta de dados

Com o objetivo de coletar dados de diversas regies do mundo, os artigos que


constam neste estudo foram selecionados atravs de pesquisa na Internet, buscando
sites cientficos como Peridicos CAPES, Google Scholar e Research Gate, entre
outros. Para estas pesquisas, foram usadas as seguintes strings de buscas:
Startup
Startup AND [Universities OR Academic]
Startup AND [Universities OR Academic] AND Entrepreneurship
Startup AND Brazil
Brazil AND Entrepreneurship
Spin-off AND [Universities OR Academic]
Spin-off AND Brazil

Tambm foi feito a anlise das referncias bibliogrficas mais citadas nos
artigos selecionados. Alm disso, foram escolhidos artigos publicados na pgina da
matria de Trabalhos de Graduao no Centro de Informtica (CIn/UFPE)
<www.cin.ufpe.br/~tg>, relacionados ao temas de empreendedorismo e startups.
Aps esta seleo de artigos, foi feito a leitura dos ttulos e dos resumos ou
abstracts, em seguida a leitura das concluses, e por fim uma observao do texto
completo. Com isso, foi selecionado inicialmente um total de 45 artigos que
apresentavam uma relao com o objetivo deste trabalho, mas no final, 32 artigos se
enquadraram melhor para o estudo e foram utilizados como referncias.
Alm de artigos, este trabalho tambm foi complementado com reportagens e
notcias pesquisadas atravs do Google, utilizando as mesmas strings de buscas
mencionadas anteriormente nesta seo, com a adio de mais duas palavras-chave:
Pernambuco e Recife.
!13

3.2 Anlise de dados

Em particular, foram encontrados mais resultados relevantes ao tema deste


trabalho em artigos que exploravam os resultados do fenmeno de startups em geral
nos Estados Unidos (17), no excluindo o fato de encontrar artigos tambm explorando
os mesmos resultados no Brasil (14), embora grande maioria abordasse apenas os
aspectos locais estudados nas respectivas universidades de onde foram publicados.
Dentre os artigos encontrados no Brasil, trs deles foram publicados no Centro de
Informtica (CIn/UFPE). Alguns outros estudos tambm foram encontrados abordando
diferentes regies, como Canad e Reino Unido.
Aps a leitura de reviso bibliogrfica, foi possvel observar vrios fatores que
contriburam para o sucesso ou fracasso de spin-offs universitrias. Dentre eles, sero
abordados os seguintes fatores: financiamento e arrecadao de fundos; a rea de
trabalho onde possivelmente a startup ser criada; universidade e seus integrantes; a
indstria e empresas fora da universidade; as aes das instituies governamentais do
pas; a educao empreendedora; o ambiente nacional de negcios; e a influncia da
licenciatura. Estes fatores foram os que foram mais observados e referenciados durante
a reviso bibliogrfica, e cada um desses fatores ser descrito individualmente dentro
do captulo de resultados. Outros fatores relacionados aos fatores descritos
previamente podem ser discutidos tambm dentro dos tpicos abordados.
!14

4 RESULTADOS

Este captulo aborda alguns dos grandes fatores encontrados na literatura que
influenciam positivamente ou negativamente na criao de startups universitrias. Aps
a observao de diversos fatores durante o estudo bibliogrfico, sero abordados os
seguintes: financiamento e arrecadao de fundos; a rea de conhecimento onde
possivelmente a startup ser criada; universidade e seus integrantes; a indstria e
empresas fora da universidade; as aes das instituies governamentais do pas; a
educao empreendedora; o ambiente nacional de negcios; e a influncia da
licenciatura.

4.1 Investimento e a arrecadao de fundos

Receber financiamentos atravs de capital de risco continua sendo o fator mais


determinante para startups experimentarem ofertas pblicas iniciais, a fim de crescer e
fortalecer a imagem da empresa e atrair mais investidores. Alm disso, atualmente
comum em vrios pases a disponibilidade de apoio financeiro vindo do governo ou de
companhias para a criao e desenvolvimento de startups. Nesta seo, ser discutido
como o investimento e a arrecadao de fundos influenciam na criao de startups
universitrias.
A origem do financiamento um fator a ser discutido. A natureza do
financiamento, seja pelas instituies governamentais ou por empresas privadas, afeta
a motivao da cooperao entre empresas e universidade (Rappini et al., 2012). Por
um lado, o governo mais disposto a investir em projetos de alto risco que envolvam
muita atividade de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) e alta densidade tecnolgica.
Por outro, o financiamento privado d preferncia a projetos que atinjam uma inovao
voltada a melhorias incrementais, que tenha baixo custo e risco, ou que exista uma
maior possibilidade de gerenciar seus riscos, geralmente na forma de compra de
maquinrios e equipamentos, ou at a transferncia da propriedade intelectual (Siegel,
Wright e Lockett, 2007).
!15

Todavia, independente da natureza do financiamento, todo investimento gera


resultados positivos na criao das startups. Kenney e Patton (2011) apontam em seus
estudos que o nmero de empresas startups geradas por uma universidade cresce com
o aumento de gastos em P&D, como j podia ser esperado. No entanto, Siegel, Wright,
e Lockett (up cit.) observaram que muitas dessas empresas apresentam problemas
para cobrir os investimentos recebidos durante as etapas iniciais no momento que j
possui um mercado, mas ainda no tem receita o suficiente para atrair capital de risco.
Outro ponto manter uma rede de contatos com investidores, outros
fundadores de empresas, a universidade e a indstria podem oferecer vantagens para o
crescimento da startup, principalmente durante seus estgios iniciais e posteriores da
formao (Djokovic e Souitaris, 2006). A conexo com a universidade ser explicada
com mais detalhes na prxima seo.
Conexes diretas ou indiretas com investidores provm serem construtivas para
o recebimento de capital de fundo e reduo da possibilidade da startup falhar. Alm
disso, manter uma rede de contatos com financiadores resulta em um efeito positivo de
longo prazo no desempenho da empresa (Djokovic e Souitaris, up cit.). Lockett, Wright,
e Franklin (2003) confirmam a importncia de uma rede de contatos. Em seus estudos
envolvendo escritrios de transferncia de tecnologia, eles observaram que
universidades de maior sucesso geralmente tem um forte relacionamento de trabalho
com investidores de capital de risco e possuem enorme quantidade de conexes com
empresas e indstrias.
Receber investimentos importante, mas somente a ao de financiar
insatisfatria. Foi observado que o problema a falta de incentivo financeiro aps a
criao das startups, quando as empresas j esto definidas, mas que ainda no
geraram suas prprias receitas. Alguns incentivos, como reduo de taxas e
flexibilidade de prazos sobre a cobrana do financiamento de acordo com as devidas
necessidades de cada empresa, podem encorajar startups que j esto na etapa de
procura de clientes para seus produtos ou servios a conseguirem cobrir o valor do
investimento, quando comearem a gerar receita. Outro ponto evitar que a
propriedade intelectual de uma tecnologia seja perdida. Para tanto, decises devem ser
!16

feitas sobre quais tecnologias criadas em universidades deve ser licenciadas ou


patenteadas para empresas startups.

4.2 A rea de conhecimento onde possivelmente a startup ser


criada

Dentre os diversos fatores encontrados na reviso bibliogrfica, um deles


possui uma caracterstica interessante, mas que a literatura no aborda com tanta
frequncia quantos outros fatores a serem discutidos: a rea em que a empresa de
startup atua, entre as mais citadas esto as reas da Computao, da Fsica e
Engenharias, e da Biomedicina. Nesta seo, ser discutido como a rea de
conhecimento onde uma startup criada pode influenciar na gerao destas startups
universitrias, comparando as diferenas entre cada rea.
Dentre as reas de conhecimento estudadas, as reas da Biomedicina,
Biotecnologia e Qumica so as que apresentam maior interesse em gerar licenas
universitrias como resultado de seus projetos de pesquisa. At o momento presente, a
licenciatura o nvel mais alto de publicao de invenes para os escritrios
universitrios responsveis pela gerao de patentes, podendo ser mais significativo do
que iniciar uma startup universitria, em particular na rea da Biotecnologia. Kenney e
Patton (up cit.), em suas pesquisas observando spin-offs criadas em seis universidades
dos Estados Unidos e do Canad, observaram que a rea de Biomedicina teve a maior
proporo de spin-offs com licena universitria (46.7%), em contrapartida com as
reas de Cincia da Computao e Engenharia Eltrica, que apresentaram a menor
proporo de licenciaturas (18.1%). O nmero total de spin-offs licenciadas e suas
respectivas percentagens esto discriminadas na Tabela 1.
No outro lado do espectro, as reas de Computao e Engenharia Eltrica so
as que apresentaram maior interesse em gerar empresa startups como resultado de
seus projetos de pesquisa. Kenney e Patton (up cit.) observaram que foram geradas
mais startups nas reas de Computao e Engenharia Eltrica (46.2%), seguido das
reas de Biomedicina e Biotecnologia (32.8%). Estes valores tambm esto
!17

discriminados na Tabela 1. Dentre os diversos motivos, esto os baixos custos para a


criao de empresas de software, a possibilidade de alunos e professores se
envolverem na criao de tais empresas, e a disponibilidade e interesse de firmas de
capital de risco nesta rea. Alm disso, professores empreendedores das reas de
Engenharia tiveram efeitos mais positivos na produtividade de pesquisas em
comparao com reas da Qumica e Biotecnologia (Van Looy et al., 2004). Isto indica
que a quantidade de tempo e esforos requeridos para atividades de
empreendedorismo so maiores dependendo das disciplinas.
As reas que se poderiam considerar estar no meio desse espectro seriam as
reas de Fsica e Engenharias. Estas reas apresentam valores intermedirios em
quase todos os aspectos observados, com exceo em um ponto, relevante para este
artigo: o nmero de spin-offs acadmicas geradas, no qual apresentaram a menor
proporo (21%) em relao s outras reas observadas nos estudos de Kenney e
Patton (up cit.). Infelizmente, pouco pode ser concludo com estes resultados, j que h
poucas referncias na literatura para satisfazer uma concluso que aborde a criao de
startups nas reas de Fsica e das Engenharias, excluindo a Eltrica e a Computao.
relevante citar tambm que em outras reas, como a de Humanas e Letras, no
foram encontrados estudos na literatura retratando a situao de empresas startups
universitrias criadas nestas ltimas reas mencionadas.

Tabela 1: Nmero de spin-offs universitrias e percentagem licenciada por universidade e por


rea de conhecimento, 1957-2010
!18

Cincia da
Engenharias e
Biomedicina Computao e Total
Universidades Fsica
Engenharia Eltrica
Total % licenciada Total % licenciada Total % licenciada Total % licenciada
Universidade de 78 47,3% 43 14,0% 19 36,80% 140 35,7%
Wisconsin, Madison
(EUA)
Universidade de 37 67,6% 38 39,5% 13 38,50% 88 51,1%
Michigan, Ann Arbor
(EUA)
Universidade de 8 87,5% 40 35,0% 24 58,30% 72 48,6%
Illinois, Urbana-
Champaign (EUA)
Universidade de 26 30,8% 6 33,3% 8 37,50% 40 32,5%
Califrnia, Davis (EUA)
Universidade de 12 8,3% 17 29,4% 8 25,00% 37 21,6%
Califrnia, Santa
Barbara (EUA)
Universidade de 8 12,5% 94 1,1% 36 8,30% 138 3,6%
Waterloo, Waterloo
(Canad)
Total 169 46,7% 238 18,1% 108 31,50% 515 30,3%
32.8% 46.2% 21.0%
! % Total Fonte:
Kenney e Patton (2011)

Startups universitrias devem ser tratadas de maneiras diferentes, dependendo


da rea de conhecimento onde ir atuar. Isto implica que universidades no podem
enxergar as atividades de empreendedorismo existentes em cada canto de sua
governana como um nico caso; elas devem levar em considerao as diferenas que
cada campo de conhecimento apresenta para as definies de suas polticas.
J so feitos eventos de workshops e palestras sobre empreendedorismo em
diversas universidades, como a Universidade Federal de Pernambuco, mas somente
isso insuficiente. Visto que as startups surgem mais em reas de maior
desenvolvimento tecnolgico, como Cincia da Computao, Biotecnologia e
Engenharias, com maior foco na Engenharia Eltrica, preciso introduzir mais temas ao
currculo universitrio envolvendo: empreendedorismo, administrao, gesto de
negcios, gesto humana, networking, entre outros. No Centro de Informtica (CIn/
UFPE), j existe a matria de Projeto de Desenvolvimento, conhecida como Projeto,
em que se ensina tcnicas de empreendedorismo, incentiva os alunos a criar um
produto ou servio, definir um modelo de negcio e comercializar o que desenvolveram.
!19

No entanto, esta matria s vista no final do curso de graduao e geralmente os


projetos terminam no final do perodo letivo, e poucos so os que sobrevivem por mais
alguns anos. Neste caso, sugere-se introduzir conceitos de empreendedorismo mais
cedo na grade curricular e maior incentivo continuidade dos projetos aps o trmino
da matria.

4.3 A universidade e seus integrantes

Para uma empresa startup universitria, como pode ser esperado, a


universidade estabelece uma contribuio importante para gerao de startups.
Segundo Etzkowitz et al. (2005), em seus diversos artigos que relatam a relao
universidade-indstria-governo, chamada Trplice Hlice, a universidade aparece
como um dos pilares para o empreendedorismo e para a criao de startups, exercendo
o papel de fonte de novos conhecimentos e tecnologias. Reforando esta definio,
nesta seo, sero discutidos os resultados de fatores relacionados a polticas internas
de instituies de ensino e pesquisa, os mecanismos que a universidade tem
disposio e sua influncia na gerao de novos negcios.
Um fator observado na literatura que, no geral, o ranking da universidade
possui uma relao positiva com a quantidade de startups. Ou seja, quanto mais
reconhecida a universidade for e maior predominncia a universidade tiver em
determinada rea de conhecimento, maior ser o nmero de startups geradas dentro da
universidade. Kenney e Patton (up cit.), dentre suas propostas, confirmam que o status
acadmico e o nmero de startups so relacionados. Mais do que isso, uma longa
histria de empreendedorismo gera tambm um ciclo de feedback positivo para a
universidade, melhorando seu status acadmico, logo criando mais startups (stebro et
al. 2012). Alm do ranking universitrio, o Global Startup Ecosystem Ranking 2015
(Compass, 2015) mostra que o status que uma regio possui em relao ao
empreendedorismo e o nmero de startups tambm so relacionados.
Em pases desenvolvidos ou em regies de maior reconhecimento, companhias
de negcios procuram nas universidades conhecimentos que complementam seus
!20

recursos humanos e laboratrios de P&D. Stal et al. (2016) afirma que, atualmente, criar
novos produtos ou servios exige fontes de criatividade alm da zona de conforto das
companhias, envolvendo cooperaes com consumidores, fornecedores, instituies de
pesquisa e inclusive outras companhias competidoras. Nestes pases, as universidades
se apresentam como parceiros ideais para novos campos de tecnologia em que os
resultados do negcio so incertos. Entretanto, em pases em desenvolvimento, essa
cooperao entre universidade e empresas externas ainda mais necessria, onde as
universidades so a principal fonte de conhecimento para inovao.
Universidades de menor reconhecimento ou em regies em desenvolvimento
podem apresentar problemas estabelecendo conexes com a indstria e empresas
locais, uma vez que empresas de grande porte somente esto interessadas em formar
parceria com a universidade se esta possuir enorme reputao para pesquisa e
potencial recurso humano envolvido na rea daquela empresa, enquanto que empresas
de baixo porte geralmente precisam de habilidades financeiras e avaliaes na
administrao do negcio. Enquanto isso, universidades em regies que apresentam
uma queda na economia passam por uma situao peculiar, na qual pode ser agravada
por transferncias de tecnologia informal, vazamento de conhecimento e gradual
evaso de acadmicos para regies mais prsperas (Siegel, Wright e Lockett, 2007).
A divulgao de invenes e transferncia informal de tecnologia so problemas
que devem ser tratados pela administrao das universidades. Pelo fato de o sistema
tradicional acadmico de remunerao ser baseado na reviso paritria de publicaes
de pesquisa bsica ou na receita gerada vinda de pesquisa aplicada, acadmico que
trabalham com bolsas de pesquisa tendem a buscar mtodos informais de transferncia
de tecnologia. Para estimular mecanismos formais de transferncia de tecnologia, as
universidades devem providenciar incentivos financeiros e no financeiros para os
acadmicos. Porm, numa universidade em que possua uma poltica que trate mal a
transferncia informal de tecnologia, o acadmico poderia divulgar parcialmente ou at
um nvel satisfatrio para, pelo menos, cobrir as despesas bsicas da pesquisa (Siegel,
Wright, e Lockett, up cit.). Kenney e Patton (up cit.) sugerem que patentear um
mtodo que pode mitigar o valor do status de uma universidade. Tambm sugerem que
universidades e governantes que procuram encorajar a transferncia de tecnologias
!21

atravs do empreendedorismo podem ser capazes de melhorar o desempenho de


universidades pequenas afrouxando sua poltica de licenciamento de propriedade
intelectual.
Outra organizao de suporte para criao de empresas startups universitrias
o escritrio de transferncia de tecnologia, operado pelas universidades. Estes
escritrios tm como funo ser a ponte de comunicao entre acadmicos e
empresrios, e participam ativamente na comercializao de pesquisas universitrias,
identificando, protegendo, comercializando e licenciando propriedade intelectual
desenvolvida pelos acadmicos (Djokovic e Souitaris, up cit.). Lockett e Wright (2005) e
Powers e McDougall (2005) mostram que escritrios de transferncia de tecnologia
influenciam positivamente na gerao de startups universitrias.
Depois da criao da spin-off acadmica, ainda continua sendo vantajoso para
a startup manter relaes prximas universidade de origem. Djokovic e Souitaris (up
cit.) explica que, mesmo aps a formao da empresa, manter contato com a
universidade provm recursos fsicos, como salas de laboratrio e acesso a
equipamentos de pesquisa (Steffensen et al., 2000), assim como recursos no-fsicos,
como acesso a capital humano e conhecimento cientfico e empresarial (Rappert et al.,
1999). Alm disso, devido a suas origens, spin-offs universitrias possuem um leque
maior de contatos, dando maior importncia para contatos formais e informais vindo da
universidade, se comparado a startups similares formadas fora da universidade
(Rappert et al., up cit.).
Com a criao de empresas de base tecnolgica ou licenciamento de patentes,
as Universidades tm retorno financeiro direto na forma de royalties pagos pelas
licenas das patentes, investimentos em P&D para desenvolvimento dos produtos ou
processos e bolsas para estudantes envolvidos nos projetos, etc. Alm do retorno
financeiro, as Universidades tm tambm um retorno intangvel na forma de prestgio
junto sociedade e s agncias de fomento, que tm valorizado fortemente este tipo de
iniciativa nos ltimos anos. A sociedade tambm se beneficia diretamente com a criao
destas empresas, atravs da gerao de divisas, empregos e tecnologias que levam ao
desenvolvimento tecnolgico, econmico e social (Arajo e Lago et al., 2005).
!22

As universidades precisam evitar a perda da tecnologia desenvolvida dentro


dela ou a perda do recurso humano. As universidade podem adotar polticas mais
flexveis que levem em considerao o patrimnio lquido das startups, assim como
uma distribuio de royalties que seja mais favorvel para professores e acesso aos
equipamentos e recursos humanos da universidade, mesmo aps a criao da startup.
No caso de universidades de menor reconhecimento, sugere-se afrouxar mais as
polticas de licenciamento e transferncia de tecnologia e a criao de patentes para
manter a propriedade intelectual dentro da spin-off universitria.
Outro ponto essencial divulgar cada vez mais os empreendedores de sucesso
para a mdia e a sociedade. Quanto mais casos de empresas de sucesso uma
universidade tiver, mais ela ser vista com bons olhos pela sociedade (Lima Filho,
2010), atraindo mais pesquisadores para engajar nas atividades de empreendedorismo
e, consequentemente, elevando seu ranking (Kenney e Patton ,up cit.).

4.4 As aes das instituies governamentais do pas

As instituies governamentais de um pas possuem um papel importante de


promover o desenvolvimento econmico de sua nao atravs do uso de variados
mecanismos, sejam polticos, legais ou administrativos, e recursos financeiros ou no
financeiros. Etzkowitz et al. (2005), dentro da relao Trplice Hlice, tambm define o
governo como a fonte de relaes contratuais que garantem trocas e interaes
estveis entre a universidade e a sociedade e a indstria. Portanto, nesta seo, ser
apresentado como as aes tomadas pelas instituies governamentais espalhadas
pelo mundo influenciam na criao de novas empresas, e como, no caso do Brasil, isto
gerou um atraso no desenvolvimento de atividades de empreendedorismo nas
universidades brasileiras.
Nos EUA, uma grande mudana poltica com relao questo de propriedade
intelectual foi o Ato Bayh-Dole, em 1980. Antes disso, todo inventor que participasse
de pesquisas financiadas pelo governo federal era obrigado a entregar os direitos de
patente para o governo dos EUA. Com o Bayh-Dole, universidades, pequenas
!23

empresas e instituies de fins no lucrativos podem atestar os direitos de uma


inveno para si ao invs do governo. Juntamente com o Ato Bayh-Dole e outras
mudanas polticas mais drsticas, Djokovic e Soutaris (2006) descrevem que outras
polticas de suporte foram criadas nos EUA, como promoes de P&D cooperativos,
polticas de patente envolvendo tecnologias do governo e regulamentos antitrustes,
alm de mecanismos de suporte de natureza financeira na forma de subvenes e
financiamentos pblicos, com o objetivo de permitir que inventores acadmicos
superem barreiras financeiras. No mesmo caminho, o governo do Reino Unido tem
providenciado programas que estimulam a comercializao de pesquisas produzidas
em universidades.
No caso do Brasil, os diversos governos apresentaram vrias polticas de
mudanas nas universidades a fim de estimular a indstria nacional e local. Entretanto,
muitas delas apresentaram resultados inesperados no momento em que foram criadas
ou s apresentaram resultados muitos anos depois. Isto se deve ao fato do pas ter
passado por um processo de industrializao tardio, em comparao com outros pases
mais desenvolvidos.
Um processo extensivo de industrializao comeou no Brasil na dcada de 50,
atravs da introduo de importados. At ento, as universidades somente estavam
envolvidas no treinamento de capital humano. Durante o perodo militar (1964-1984), o
governo procurou atingir autossuficincia industrial e tecnolgica, criando empresas
pblicas, com o objetivo de produzir recursos industriais bsicos, como ao, minrios e
energia, e estabelecer centros de P&D para o desenvolvimento e difuso de avanos
tecnolgicos em setores estratgicos, como aviao, computao e nuclear. As
universidades ficaram responsveis pela capacitao de recursos humano para suprir o
processo de industrializao, resultando num rpido crescimento no sistema de ensino
superior. Porm, as empresas domsticas e a sociedade eram muito passivas em
relao s inovaes (Mello e Etzkowitz, 2008).
O governo militar tambm tentou promover um projeto de nacionalizao da
tecnologia em setores de produo estratgicos, mas seus objetivos no foram
atingidos. Alm disso, embora esta poltica tenha conseguido promover a formao de
capital humano qualificado, o impacto foi mnimo devido falta de demanda por parte
!24

das companhias que, ao invs de investir em pesquisa interna, deram preferncia


importao de maquinrios ou a transferncia de tecnologias de fora do pas. As
empresas, com excees das empresas de domnio estatal, no entendiam a
importncia de incorporar recursos humanos atravs de pesquisas, pelo fato do modelo
industrial Fordista presente durante a poca necessitar somente de mo-de-obra barata
e baixo nvel de escolaridade (Mello e Etzkowitz, up cit.).
No comeo da dcada de 90, a economia brasileira passou por mudanas
profundas e apresentava sinais de crescimento. Tal crescimento foi resultado de
diversos fatores, entre eles desregulamentao de setores pblicos, como
telecomunicaes, gua e energia, privatizao de grandes empresas de minerao,
abertura da economia e de investimentos estrangeiros, reduo ou remoo de
barreiras tarifrias e no tarifrias para o cmbio internacional, e mudanas nas leis
trabalhistas (Mello e Etzkowitz, up cit.). Universidades, nesse momento, tambm
tentaram adaptar um papel mais empreendedor com a criao de incubadoras, parques
tecnolgicos e escritrios de transferncia de tecnologia (Etzkowitz et al., 2005).
Todavia, novamente, o setor industrial tradicional apresentava sinais de baixa
importncia para as atividades de pesquisas e de inovao.
Inspirado no Ato Bayh-Dole e em outras leis de inovao na Europa, o governo
brasileira criou, em 2004, a Lei de Inovao Tecnolgica de N 10.973 e a Lei do Bem
de N 11.196. A Lei de Inovao, dentre seus objetivos, prope criar um ambiente
propcio para parcerias estratgicas entre as universidades, instituies tecnolgicas e
companhias, encorajar o envolvimento de instituies tecnolgicas e cientficas nos
processos de inovao, e promover atividades de inovao dentro das instituies e
companhias. A Lei do Bem, por sua vez, estabelece novos incentivos taxais para
empresas que engajarem em atividades de P&D e inovao tecnolgica (Mello e
Etzkowitz, up cit.).
As universidades agora estendem suas atividades com a incluso de uma nova
dimenso em termos de empreendedorismo e incubao de empresas startups. Este
ambiente de regulao das atividades de inovao apresentam grandes incentivos para
as universidades participarem efetivamente na criao de empresas de base
!25

tecnolgica utilizando os instrumentos disponveis atravs da Lei da Inovao (Mello e


Etzkowitz, up cit.).
O Brasil j possui leis que incentivam atividades de inovao e parcerias entre
empresas e universidade, com a Lei da Inovao e a Lei do Bem, alm de programas
de acelerao de startups, como Start-up Brasil e InovAtiva. Entretanto, estes incentivos
e programas s atuam em empresas startups que j possuem um prottipo de seu
produto ou um negcio minimamente vivel (AMCHAM, 2015). necessria a criao
de programas que incentivem a transformao de projetos desenvolvidos nas
universidades em startups e oferecer subsdios para empresas startups que obtiveram
sucesso na sua criao.

4.5 A indstria e empresas fora da universidade

A indstria o setor da sociedade que prov produtos e servios que auxiliam o


desenvolvimento de projetos criados nas universidades, que por sua vez desenvolve
tecnologias que so retornados para a indstria e para a sociedade. Etzkowitz et al.
(2005) tambm se refere indstria como o locus da produo na relao Trplice
Hlice. Nesta seo, ser discutido como a relao entre a indstria e empresas com a
universidade pode influenciar a criao de startups universitrias.
A indstria possui um papel importante no fenmeno do empreendedorismo e
na gerao de startups, participando ativamente na colaborao universidade-indstria.
Sua colaborao com as universidades pode vir do engajamento em projetos de
Pesquisa e Desenvolvimento com as companhias de startups ou universidades em si,
consultoria, pesquisa ou compra de tecnologias (Djokovic e Souitaris, 2006) e
equipamentos (Rappini et al., 2012).
A literatura tambm mostra que a criao de empresas spin-offs acadmicas
normalmente agrega valores significativamente fortes na economia local, uma vez que
ideias para inovao geralmente so inspiradas em resolver um problema de sua
regio. Arajo et al. (2005) aponta que alguns destes valores vm de startups que
transformam tecnologias desenvolvidas nas universidades em novas oportunidades de
!26

negcios e, todas as atividades econmicas de uma empresa startup universitria,


como contratao de pessoal, compra de materiais e produo, tendem a ser locais.
Todos estes fatores tm um efeito multiplicador na economia local. Outro efeito a
tendncia de companhias tecnolgicas formarem clusters, isto , arranjos locais que
envolvem grupos de empresas concentradas em uma mesma rea.
Em pases desenvolvidos, com o crescente uso de tcnicas de
empreendedorismo, o papel da universidade de produzir conhecimento passou a
incorporar tambm alguns dos papis antes exclusivos da indstria, alterando-se para
capitalizar conhecimento. Esta alterao, com o objetivo de melhorar o desempenho
da economia regional ou nacional, assim como as vantagens financeiras da
universidade e de seus acadmicos (Etzkowitz, Webster, Gebhardt, & Terra, 2000)
resultaram no aumento de atividades de comercializao entre universidades nas
ltimas dcadas. Muitas universidades introduziram incubadoras (Link e Scott, 2005;
Mian, 1997; Etzkowitz et al. 2005), programas subsidirios e parques tecnolgicos
(Shane, 2002), que so grandes empreendimentos imobilirios configurados para
receberem empresas de tecnologia, e que oferecem, alm de rea para instalao de
empresas, centros de convivncia, hotis, reas de lazer e estruturas gerenciais (Arajo
e Lago et al., up cit.)
No entanto, manter contatos com a indstria e empresas externas ainda se
mostra ser essencial. Elas podem fornecer a novas empresas startups um mercado
financeiro, ou ajuda financeira, atravs de capital de risco para investir em tecnologias
que estejam em seu estgio inicial, ou tornar a companhia startup em uma empresa de
capital aberto e obter recursos com a venda de aes, alm de fornecer informaes
relevantes sobre novos negcios, oferecer suporte e servios fora da universidade,
promover a empresa startup e discutir estratgias de negcio. Djokovic e Souitaris (up
cit.) tambm relatam que a literatura possui documentos muito bem escritos reportando
a importncia de uma relao bem estabelecida entre a indstria local e pequenas
empresas, provendo suplementos, patrocnios e compradores.
A criao de startups universitrias assume uma importncia enorme para o
desenvolvimento de tecnologias inovadoras e de alto risco que normalmente as
companhias tradicionais no se responsabilizariam. Todavia, ainda se mostra
!27

importante envolver a indstria e empresas locais nesse processo de gerao de


startups, j que so elas quem iro definir os problemas que a sociedade sofre para
justificar tal desenvolvimento. E cientes da existncia de um projeto de soluo, elas
fornecem a ajuda financeira ou no financeira necessria para o sucesso das spin-offs.
A indstria local precisa participar das etapas de criao e desenvolvimento das
startups. Como startups normalmente desenvolvem tecnologias para resoluo de um
problema local, as empresas podem fornecer incentivos financeiros, como capital de
risco, patrocnio e compra de equipamentos, e no financeiros, como consultorias,
divulgao da spin-off e participao nas pesquisas. Estes incentivos, alm de
ajudarem no sucesso da startup, tambm ajudam com a publicidade da empresa
financiadora. Alm disso, como visto na seo das Aes das instituies
governamentais brasileiras, as empresas tradicionais brasileiras precisam procurar se
envolver mais com as universidades para promover atividades de inovao dos seus
produtos e encorajar o empreendedorismo.

4.6 A educao empreendedora

Assim como importante a colaborao entre universidades, governo e


companhias para a expanso da atividade empreendedora no pas, tambm preciso
que haja o recurso humano necessrio e qualificado para o desenvolvimento de
projetos de empreendedorismo e empresas universitrias. Nesta seo, ser discutido
como uma educao empreendedora pode influenciar positivamente a criao de
startups universitrias.
Um fato observado na literatura, no caso do Brasil, a questo sobre como a
educao no pas se relaciona com o empreendedorismo. De maneira simplificada, o
Brasil no possui uma educao empreendedora. Tambm pode ser dito que o ensino
atual treina estudantes para serem empregados. Cavalheiro (2015), em suas
pesquisas, afirma, em relao educao empreendedora quando comparada entre
Brasil e EUA, que estamos muito distantes de um processo de aprendizagem sobre
!28

educao empreendedora, apesar de existirem algumas iniciativas por parte de


universidades, entidades ou agentes do ecossistema de startups.
No entanto, mesmo com a existncia de iniciativas de aprendizagem sobre a
educao empreendedora, as instituies tradicionais de ensino parecem negligenciar o
assunto. Ribeiro (2014) relata que a faculdade foi a opo com menor frequncia como
fonte de aprendizado no Brasil sobre tcnicas de empreendedorismo, neste caso sobre
Lean Startups, concluindo que as instituies de ensino superior brasileiras parecem
ignor-las at a data de seus estudos, apesar de existirem organizaes internacionais
que incluem tais tcnicas em seus cursos. As frequncias esto discriminadas na
Tabela 2. Cavalheiro (up cit.) tambm afirma que a universidade, por sua vez, prepara o
tcnico, mas no o empreendedor, ressaltando tambm que a relao do professor
pesquisador ou scio de startups desvalorizada, diferente das semelhantes
americanas.

Tabela 2: Fontes de referncia sobre a tcnica de empreendedorismo Lean Startup


Fonte Frequncia Percentual
Livro 57 53%
Matria na Internet 50 46%
Vdeo na Internet 33 31%
Palestra 29 27%
Curso 20 19%
Revista 9 8%

! Faculdade 7 6%

Fonte: Ribeiro (2014)

O desafio de ensinar empreendedorismo pode ser comparado a ensinar


qualquer atividade profissional, como medicina, direito ou engenharia. Tcnicas de
empreendedorismo, como a de buscar solues para problemas ou desafiar caminhos
inexplorados por outras pessoas, podem ser ensinadas juntamente com as outras
matrias bsicas j presentes no currculo escolar (Cavalheiro, up cit.). Todas as
escolas, desde o ensino fundamental, ensino mdio e superior, deveriam abordar o
tema empreendedorismo e questiona-se at que ponto as instituies de ensino esto
!29

efetivamente preparadas para prover uma formao empreendedora que incentive os


novos empresrios a utilizarem a formao terica como guia para a realidade prtica.
A universidade no pode ser a nica instituio de ensino que deve promover a
criao de empresas. Os conceitos bsicos de empreendedorismo deveriam ser
ensinados tambm durante as etapas iniciais da educao dos jovens. Por exemplo, a
Escola Estadual Barros Carvalho, localizada no bairro do Cordeiro, Recife,
Pernambuco, realizou a 1 Feira de Empreendedorismo da instituio, que foi
recepcionada com sucesso e com interesse de todos os alunos da escola (Labanca,
2016). Este tipo de atividade deve ser incentivada e repassada para outras instituies
de ensino, desde a educao infantil at o ensino mdio, para promover o esprito
empreendedor dos estudantes desde cedo.

4.7 O ambiente nacional de negcios

O Brasil possui uma das culturas mais empreendedoras do mundo, uma vez
que uma cultura bem aberta e amigvel s outras pessoas, absorve com grande
facilidade ideias e boas prticas estrangeiras e as mistura, adaptando com suas
prprias tradies. Entretanto o empreendedor brasileiro passa por desafios culturais e
econmicos que impedem a criao de startups de alto potencial. Nesta seo, ser
discutido como um ambiente nacional favorvel ao desenvolvimento de negcios
influencia positivamente na criao de empresas startups e como estes desafios
presentes na sociedade brasileira influenciam negativamente na gerao de novos
empreendimentos.
Um desafio econmico enfrentado pelas startups no Brasil a questo do
ambiente de negcios desestimulante para criao de novas empresas. O
empreendedor na rea de tecnologia, assim como qualquer outro empreendedor em
outras reas de negcio no Brasil, sofre com diversos problemas, entre eles,
dificuldades para obter capital inicial e financiamento com um projeto de alto risco,
processos legais complexos e altamente burocrticos, e a alta quantidade de taxas e
impostos cobrados empresa. Alm disso, os valores das alquotas desses impostos
!30

podem ser alterados a qualquer momento e os impostos em si serem mudados


constantemente em mdia a cada dois anos (Sorima Neto, 2016).
Outro desafio aparece quando a startup fecha as portas. O brasileiro possui
uma mentalidade de que somente o sucesso visto como algo inovador e o fracasso
deve ser desvalorizado. Em outras palavras, o Brasil ainda lida muito mal com o erro e
o fracasso. Cavalheiro (up cit.) ressalta que no se pode demonizar quem erra; o erro
deve ser visto como parte do aprendizado. Nos EUA, perfeitamente aceitvel uma
pessoa falhar. Mais do que isso, prefervel um empresrio que falhou a algum que
nunca errou, diferentemente da cultura no Brasil, onde o empresrio que falhou ter
dificuldades em conseguir novos investimentos, de atrair talentos, resolver as questes
legais, tributrias e trabalhistas, ou abrir novas empresas.
Observa-se que no Brasil h um maior apego s empresas e instituies,
principalmente vindas do poder pblico, diferente dos EUA. Inclusive, existe um
enaltecimento muito forte a trabalhar para rgos e instituies pblicas e, muitas
vezes, um desprezo por quem decide entrar na iniciativa privada. Cavalheiro (up cit.)
tambm aponta que o investidor brasileiro que entra no mercado de negcios tem
unicamente o objetivo de ficar rico. Infelizmente, por causa disso, em geral, a sociedade
reconhece o sucesso de empreendedores como possvel resultado de sucessivas
falcatruas, ao invs de reconhecer como mrito.
No Brasil, o imediatismo e a preferncia por opes de curto-prazo so maiores
e acabam impondo uma falta de foco no verdadeiro objetivo das startups, em
detrimento de gerar valor rapidamente. Cavalheiro (up cit.) relata, com base em suas
pesquisas, que a preferncia por projetos de curto-prazo pelos empreendedores
brasileiros resulta em um grande nmero de desistncia de continuao, sendo raros os
casos de sucesso existente no Brasil que duraram 10 anos para acontecer.
Outro fato observado como as ideias inovadoras so tratadas no Brasil.
Apesar de possuir uma cultura aberta, o brasileiro tem receio de trabalhar com ideias
que apresente um retorno financeiro desconhecido e opta por projetos que j obtiveram
sucesso em algum lugar no mundo. Isto quer dizer, o imediatismo na cultura brasileira
faz com que a inovao seja algo raro, e ideias so copiadas de outros modelos de
negcio e introduzidas no pas, muitas vezes, sem analisar o contexto do ambiente
!31

onde foi criada, em grande maioria resultando em fracasso. O fraco acoplamento do


ecossistema da Trplice Hlice entre os diferentes ecossistemas (Etzkowitz, 2013)
desfavorece igualmente o surgimento de muitas startups.
O processo de criao de uma empresa startup um processo de
aprendizagem para o empreendedor. A cultura nacional de abominar o erro, o ambiente
tributrio desfavorvel para a criao de novas empresas e todos os demais fatores
abordados nesta seo faz com que o Brasil no cresa como os outros pases
desenvolvidos. preciso mudar a forma como o incerto encarado na sociedade atual
e promover o pensamento criativo, valorizando o empreendedor no Brasil.
Com a introduo de atividades empreendedoras na educao, possvel
reduzir o apego s instituies pblicas presente na sociedade e aumentar a
quantidade de empresas criadas no pas. Porm, do mesmo modo, isto tambm geraria
em valores absolutos mais empresas que falhariam durante algum momento de sua
existncia. Por isso, importante facilitar a obteno de capital de risco e
financiamento, simplificar os impostos cobrados pelas empresas e desburocratizar os
diversos processos envolvidos durante a criao de uma empresa e o fechamento. A
cultura do Brasil muito favorvel gerao de novas ideias, mas preciso valorizar os
empreendedores que erraram porque a motivao das startups de aprendizado, e o
aprendizado construdo no s do sucesso, mas tambm atravs do erro.

4.8 A influncia da licenciatura

Como j discutido antes, nestes ltimos anos, houve um grande aumento em


atividades de empreendedorismo nas universidades, na forma de licenciaturas,
patentes, pesquisa colaborativas com companhias privadas e criao de empresas
spin-offs (Siegel, Wright e Lockett, 2007; Etzkowitz e Mello, 2008; Etzkowitz et al.,
2005). Tradicionalmente, a licenciatura sempre foi o mecanismo mais popular de
comercializao de propriedade intelectual produzida pela universidade. No entanto,
devido s mudanas polticas e econmicas abordadas neste artigo, as universidades
esto cada vez mais enfatizando a criao de empresas startups como mecanismo de
!32

comercializao. Logo, nesta seo, ser discutido como a licenciatura de tecnologias


influencia nas atividades empreendedoras nas universidades e nas regies prximas, e
como a gerao de startups pode ser um mecanismo de comercializao mais favorvel
em comparao licenciatura.
Foi mostrado anteriormente que empresas startups universitrias geram
expressivo impacto na economia local, possibilitando tambm a formao de clusters
e a criao de parques tecnolgicos prximos universidade. Arajo e Lago et al.
(2005) mostram que tecnologia licenciadas para firmas tendem a formar empresas
longe da universidade de origem. Outro ponto apresentado que a formao de
clusters tende a chamar a ateno de outras companhias com infraestrutura para
oferecer suporte criao destas novas empresas.
Spin-offs acadmicas tambm geram mais empregos, principalmente para
indivduos com maior nvel de formao. O licenciamento de tecnologia tem o propsito
de ser utilizado por uma companhia j estabelecida no mercado, enquanto que uma
startup cria uma nova empresa no mercado. Arajo e Lago et al. (up cit.) analisam que
empresas spin-offs geram aproximadamente o dobro de empregos do que as empresas
j existentes que usam tecnologia licenciada.
A criao de empresas startups universitrias promove o investimento do setor
privado em universidades, visto que os integrantes das empresas startups investem no
desenvolvimento de seus produtos e de empresas de suporte, observam seus
resultados e se sentem mais vontade para investir. Arajo e Lago et al. (up cit.)
apresentam que o investimento nas universidades vindo de empresas spin-offs
acadmicas 20 a 40 vezes mais do que o investimento vindo a partir de royalties
obtidos atravs da licenciatura de seus produtos.
As startups acadmicas apresentam uma possibilidade para a comercializao
de tecnologias desenvolvidas que foram pouco exploradas. Empresas j estabelecidas,
em geral, no tm interesse em investir em uma tecnologia que desconhece se vai
resultar em lucros para si, especialmente se tal tecnologia estiver em seus estgios
iniciais. Logo, uma empresa startup universitria seria a melhor, caso no a nica,
opo de comercializao de tecnologias desenvolvidas pelas universidades (Arajo e
Lago et al., up cit.).
!33

Outro ponto, um tanto normal para o desenvolvimento de qualquer atividade,


que a empresa spin-off uma maneira mais efetiva de estimular pesquisadores na
comercializao e desenvolvimento de tecnologias. Diferente do licenciamento de um
produto que est sendo usado longe da universidade, uma startup permite o inventor a
observar seu produto sendo usado de perto e isto gera um sentimento de querer
contribuir mais para o desenvolvimento de seu produto, principalmente durante os
primeiros estgios (Arajo e Lago et al., up cit.). Alm disso, empresas jovens oferecem
ao inventor e a novos pesquisadores um ambiente com maior liberdade e criatividade
para trabalhar.
As startups contribuem para a universidade na sua misso de ensino, pesquisa
e gerao de recurso humano de qualidade. Empresas spin-offs atraem pesquisadores
e estudantes universitrios de talento, visto que eles observam de perto as tecnologias
criadas em suas universidades, podendo despertar o interesse de participar em seu
desenvolvimento. As startups tambm ajudam na educao e treinamento de
estudantes, uma vez que eles podem pr em prtica o contedo terico aprendido na
universidade e descobrir novos conhecimentos, alm de aprender aspectos de
empreendedorismo necessrios para a formao de profissionais (Arajo e Lago et al.,
up cit.), seja para trabalhar como empregado, ou para a criao de novas empresas
como empresrio.
A criao de uma empresa startup contribui tanto quanto a licenciatura para a
misso da universidade de formar recurso humano capacitado para o mercado de
trabalho e para o desenvolvimento de inovaes tecnolgicas. Contudo, o acadmico
participa mais ativamente no desenvolvimento e melhorias de seu produto numa startup
do que licenciando o produto, alm de maiores vantagens financeiras e gerao de
novos empregos na nova empresa. Porm, como apresentado na seo de reas de
conhecimento nos resultados, certas reas de pesquisa exigem maior tempo e
dedicao para as atividades de empreendedorismo.
!34

5 CONCLUSO

Nesta seo, segue a concluso do trabalho, apresentando as aes e


mudanas sugeridas para o incentivo do empreendedorismo s diversas instituies
mencionadas durante o captulo de resultados.
A reviso bibliogrfica possibilitou um entendimento da situao atual das
startups universitrias espalhadas pelo mundo, alm de startups que foram criadas a
partir de tecnologias desenvolvidas fora da universidade. Tambm possibilitou analisar
as diversas interaes entre as empresas startups e os vrios setores da sociedade, e
como esses setores influenciam no sucesso da criao destas empresas. Ainda
possibilitou analisar o cenrio atual presente no Brasil das universidades com relao
ao empreendedorismo e comparar com os diversos cenrios do restante do mundo.
Os resultados mostram que muito j foi feito para incentivo criao de
pequenas empresas como fomento de desenvolvimento industrial e comercial e criao
de postos de trabalho, principalmente por parte de instituies governamentais e
financeiras brasileiras, alm de parcerias entre universidades e companhias privadas e
pr-incubadoras, como o caso do Centro de Informtica (CIn/UFPE). Todavia, o Brasil
ainda demonstra as reaes das primeiras fases desse fenmeno crescente das
startups apresentado nos pases desenvolvidos, uma vez que este fenmeno ainda
muito recente. Portanto, preciso investir mais na criao de novas empresas, alm do
investimento dado para manuteno e crescimento de empresas j existentes.
Os resultados tambm mostram que o brasileiro comumente entra no mercado
de trabalho com pouco ou nenhum entendimento de empreendedorismo. Normalmente
o estudante deseja finalizar o ensino mdio ou cursos de graduao e buscar um
emprego que oferea boas condies e estabilidade, uma situao apenas atingida por
uma minoria cada vez mais seleta e com altssimo grau de concorrncia. Infelizmente a
situao ainda mais agravada no perodo atual de crise econmica e ndices
alarmantes de desemprego enfrentado pelo Brasil.
Dado isso, so poucos os que se sentem encorajados a entrar no mercado de
trabalho com uma nova ideia. Portanto, visto como uma necessidade a introduo de
conceitos e atividades de empreendedorismo na grade curricular das universidades, em
especial nas reas que envolvem desenvolvimento de novas tecnologias e inovaes.
!35
!36

6 TRABALHOS FUTUROS

Primeiramente, interessante comentar que poucos artigos foram encontrados


durante a reviso bibliogrfica e at o trmino da escrita deste trabalho que abordavam
a situao do empreendedorismo e de startups no Centro de Informtica (CIn/UFPE) e
em Pernambuco, e dos encontrados, sua grande maioria abordava mtricas de tcnicas
de empreendedorismo. Espera-se que com os prximos semestres mais artigos sobre o
empreendedorismo no estado sejam publicados para que seja possvel comparar os
resultados encontrados nos outros lugares do Brasil e do mundo, e propor sugestes
mais concisas com a realidade da regio.
Outro ponto a acrescentar que no foi feito nenhuma pesquisa qualitativa ou
quantitativa neste trabalho envolvendo startups do estado de Pernambuco. Como o
foco era analisar vrios resultados publicados em diversas partes do mundo, foi
desconsiderado criar uma prpria anlise da situao na regio. Utilizando os
resultados obtidos neste trabalho, pode ser sugerido um estudo de casos envolvendo
startups e incubadoras de Pernambuco.
!37

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