Pregunta 1

Correcta
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Enunciado de la pregunta
En el mdulo se estudiaron diferentes mtodos de lectura, en orden a favorecer alternativas para
una lectura comprensiva, analtica, crtica, y efectiva.
No es un mtodo de lectura:
Seleccione una:
a.
Mtodo de fichas

b.
Mtodo Van Dijk

c. Mtodo de registro

d. Mtodo sistematizador

Retroalimentacin
Mtodo sistematizador, No es un mtodo de lectura, No se present en el estudio ningn mtodo
llamado sistematizador.

La respuesta correcta es: Mtodo sistematizador

Pregunta 2
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios
pblicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecan de todo, inclusive de
un alma; no tenan derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba
impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no
pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras
 de las razas y por la misma dinmica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos aos no se aceptaban todava en los
colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen
todava de muchas discriminaciones, adems de las propias de la pobreza
La frase La pobreza es un tipo de discriminacin debe entenderse como:
Seleccione una:
a.

Sentido literal del texto

a. Incorrecto. En el texto no se encuentra esta frase.

b.
Sentido implcito del texto

c. Sentido amplio del texto

d.
Sentido corto del texto

Retroalimentacin
Sentido implcito del texto. Implica al lector inferir del prrafo final una nueva sntesis. El autor del
texto no lo expone de esta manera, pero se infiere
La respuesta correcta es:
Sentido implcito del texto

Pregunta 3
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, el cual se constituye en un medio
apropiado para lograr el desarrollo de sus miembros, quienes a travs de un
proceso de aprendizaje paulatino-
pueden llegar a conformar un verdadero equipo de alto rendimiento.
Segn lo anterior, NO se espera de un equipo primario:

Seleccione una:
a.
Lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solucin
conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una comunica
cin ms clara y sana en toda la organizacin.
b.
Asegurar el logro de propsitos comunes y un efectivo desempeo laboral,
mediante la participacin activa y comprometida de cada individuo como int
egrante del grupo.
c.
Generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la empresa, a la vez que
se induce y facilita la iniciativa, la creatividad y el desarrollo individual.
d. Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual,

permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de trabajo.

Correcta: No se espera de un equipo de trabajo el individualismo, eso separa a los integrantes y
genera un mal clima en el ambiente.

Retroalimentacin
Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos de vista distintos, y
enfocarse en su trabajo individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de
trabajo. eso separa a los integrantes y genera un mal clima en el ambiente. Se esperan todas
las otras
opciones: Lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solucin c
onjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una comunicacin ms clar
a y sana en toda la organizacin.
Asegurar el logro de propsitos comunes y un efectivo desempeo laboral, mediante l
a participacin activa y comprometida de cada individuo como integrante del grupo.

La respuesta correcta es: Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su

trabajo individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de trabajo.
Pregunta 4
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Roberto quiere que su vida acadmica sea todo un xito, que le vaya bien en los mdulos
que asume y tener buenas notas, para optar por una beca pues su situacin econmica no
es muy buena en el momento. Pero no estudia adecuadamente: no tiene horarios definidos
y cuando se le insina dice que es por falta de tiempo. Adems, no organiza bien sus
tiempos, no pregunta a su tutor ni a sus compaeros y pretende que le valgan todo lo que
hace y dice.
Roberto tendra que realizar las siguientes actividades que son consideradas tcnicas
concretas para mejorar sus hbitos:
Seleccione una:
a. Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer de un espacio
especfico de estudio, tomar apuntes mediante la extraccin de ideas principales y propiciar

canales efectivos de comunicacin con los docentes y dems compaeros.

Correcta. Son actividades que permiten que permiten adquisicin de hbitos, y en este
caso especfico, hbitos de estudio.

b. Autoevaluarse, adaptarse a los cambios, permanecer en la plataforma revisando los

contenidos.
c. Buscar siempre ms informacin de la que se proporciona en la plataforma, emplearse en
oficios que estn relacionados con lo que se estudia para generar espacios de prctica y
recoger constantemente las ideas principales de los temas y lecturas estudiadas.
d. No se puede hablar de tcnicas concretas, pues ests depende directamente del individuo;
lo que es bueno para uno puede no serlo para otro. Cada persona debe descubrir sus propias
tcnicas.

Retroalimentacin
Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer de un espacio
especfico de estudio, tomar apuntes mediante la extraccin de ideas principales y propiciar
canales efectivos de comunicacin con los docentes y dems compaeros.
Son actividades que permiten que permiten adquisicin de hbitos, y en este caso
especfico, hbitos de estudio.

La respuesta correcta es: Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos,
disponer de un espacio especfico de estudio, tomar apuntes mediante la extraccin de ideas
principales y propiciar canales efectivos de comunicacin con los docentes y dems
compaeros.

Pregunta 5
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Lea el texto.
"Los lideres frente a un equipo de trabajo, deben lograr designar labores y responsabilidades en
cada rea de trabajo. Para as distribuir las labores equitativamente y conseguir resultados
eficaces".
Segn lo anterior, cuando los lderes o la alta direccin designan esas responsabilidades con confianza.
Qu pueden llegar a interpretar los colaboradores?
 Seleccione una:
a.
Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,
respetando normas sociales de cortesa y respeto por los dems. Tomar decisiones con

confianza y por el bienestar de todos.

Cuando los lderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con la
capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el beneficio de todos.

b.
Tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.
c.
El jefe me apoya y confa en m. Puedo hacer lo que a m, ms me convenga.
d. Son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Generar mucha presin.

Retroalimentacin
Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,
respetando normas sociales de cortesa y respeto por los dems. Tomar decisiones con
confianza y por el bienestar de todos.
Cuando los lderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con la
capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el beneficio de todos.
La respuesta correcta es:
Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,
respetando normas sociales de cortesa y respeto por los dems. Tomar decisiones con
confianza y por el bienestar de todos.

Pregunta 6
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Las competencias paralingsticas aluden a los saberes conectados con los gestos y la cercana de
los cuerpos a la hora de comunicarse. Entonces un empujn entre dos amigos no siempre es
sinnimo de ria, porque:

Seleccione una:
a.
Un empujn es siempre una invitacin al altercado.

b.
Los amigos por ningn motivo deben pelear.

c.

De acuerdo con el contexto, puede ser un gesto de familiaridad.

Correcta, el contexto puede permitir ste tipo de expresiones sin que se vean como algo
negativo.

d. Un empujn siempre demuestra amistad.

Retroalimentacin
La respuesta correcta es:
De acuerdo con el contexto, puede ser un gesto de familiaridad.

Pregunta 7
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Se define como intertextualidad:
Seleccione una:
a.
El ejercicio de la Decodificacin ocurre siempre dentro de un contexto especfico.

b.
Es la informacin que el autor quiere hacer llegar.

c.
Procedimiento de construccin del propio texto que cita de manera ms o menos explcita un texto

ajeno
Correcta: esta definicin corresponde al concepto de Intertextualidad.

d.
El entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual siempre afecta las
posibilidades de lograr una comunicacin eficaz.

Retroalimentacin
Procedimiento de construccin del propio texto que cita de manera ms o menos explcita un texto
ajen. definicin corresponde al concepto de Intertextualidad.
La respuesta correcta es:
Procedimiento de construccin del propio texto que cita de manera ms o menos explcita un
texto ajeno

Pregunta 8
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Lea la siguiente situacin. Tenga en cuenta el nmero al final de cada prrafo para que pueda
contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y tiene
facilidad para ensear a otros. En su bsqueda de carrera decidi que ser docente es una
oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero tambin trabajar, entonces necesitaba encontrar una opcin
en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Busc las ofertas que ms le
convenan y decidi que la opcin de la licenciatura virtual era su mejor opcin. Por ello
determin que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)
Leonardo est feliz con su carrera, de hecho ya est en quinto semestre. Ha tenido que
modificar algunos de sus hbitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y poder
seguir ayudando a los dems. Siente que ha tenido algunos momentos difciles, pero cuando
recuerda cul es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivacin cul de las 3
dimensiones se ejemplifica en el prrafo 2?

Seleccione una:

a. Metas e intenciones
Incorrecta, sta no es una dimensin sino una categora

b. Reacciones afectivo emocionales

c. Persistente
d. Directiva

Retroalimentacin
El prrafo 1, refiere la dimensin activadora, desde sus caractersticas determinar que En su
bsqueda de carrera decidi que ser docente es una oportunidad para crecer es una
motivacin que refiere una toma de decisin inicial
El prrafo 2. Refiere la dimensin directiva, pas de la idea de la activacin a la accin de
bsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.
Prrafo 3. Refiere la dimensin persistente. Es la motivacin que permiti que en un proceso
se tenga continuidad en el tiempo.
 La respuesta correcta es: Directiva

Pregunta 9
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios
pblicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecan de todo, inclusive de
un alma; no tenan derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba
impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no
pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras
de las razas y por la misma dinmica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos aos no se aceptaban todava en los
colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen
todava de muchas discriminaciones, adems de las propias de la pobreza
La frase las discriminaciones por motivos de raza generan violencias que la legislacin no
puede evitar totalmente puede determinarse como:

Seleccione una:

a. La idea principal del texto

Incorrecta. La frase da cuenta de un aspecto del texto no de su intencin primera

b. El punto de vista del lector

c.
El punto de vista del escritor

d.
El punto de vista del escritor y del lector

Retroalimentacin
Es el punto de vista del escritor y del lector. Contiene lo que el lector est interpretando y lo que el
autor del texto expresa. Es una sntesis de dos puntos de vista sobre el mismo texto.

La respuesta correcta es:

El punto de vista del escritor y del lector

Pregunta 10
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
El mtodo de Registro de lectura ms que un mtodo es una herramienta que nos sirve para registrar lo que
debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autnomo.
Podemos definir la eficacia del mtodo de registro de lectura en:
Seleccione una:
a. Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el

aprendizaje.
Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje.

b. Encontrar el sentido del texto.

c. Conocer el esquema general del autor.
d. Poder relacionar temas entre s.

Retroalimentacin
Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje. Es la respuesta correcta
pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje.

La respuesta correcta es: Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas
para el aprendizaje.

Pregunta 11
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
El acto de leer involucra tambin un nivel psicolgico desde el cual se puede
abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El
propsito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas, nos permite
mejorar nuestra comprensin. Sin embargo, la comprensin de un texto implica un
conocimiento previo. En ese sentido la comprensin consiste en:
Seleccione una:
a.
Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes
procesos de lecto-escritura.
b.
Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construccin integra
los elementos nuevos con el saber que se tena, y va ms all de la

informacin que se recibe.

Correcta, Dicha construccin integra los elementos nuevos
con el saber que se tena, y va ms all de la informacin
que se recibe.

La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios conceptos de

acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo
que se lee.

c.
Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus
prcticas de lectura acadmica.
d.
Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,
profesionales y docentes.

Retroalimentacin

Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construccin integra los
elementos nuevos con el saber que se tena, y va ms all de la informacin que se
recibe. La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios
conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se transforma y
renueva a partir de lo nuevo que se lee.

La respuesta correcta es:

Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construccin
integra los elementos nuevos con el saber que se tena, y va ms all
de la informacin que se recibe.

Pregunta 12
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector debe hacer los siguientes
procesos, con excepcin de:

Seleccione una:
a.
Dirigir la atencin a los contenidos principales
b.
Activar el conocimiento de base.
c.
Evaluar los contenidos de manera crtica.
d.

Identificar la estructura dada al texto por el autor.

CORRECTA, NO se involucra. La estructura textual no hace parte del nivel valorativo. Lo que
s sucede con las otras opciones presentadas.

Retroalimentacin

Plano Valorativo segn el cual le damos un valor al tema estudiado, porque permite la bsqueda de la
solucin a algn problema o la aplicacin de una idea nueva a la actividad prevista. No incluye informacin
de la estructura del texto

La respuesta correcta es:

Identificar la estructura dada al texto por el autor.

Pregunta 13
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios
pblicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecan de todo, inclusive de
un alma; no tenan derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba
impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no
pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras
de las razas y por la misma dinmica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos aos no se aceptaban todava en los
 colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen
todava de muchas discriminaciones, adems de las propias de la pobreza
De la frase: los mestizos y los negros han sido discriminados en Colombia se puede decir
que es
Seleccione una:
a.
Resume el texto
b.
Expresa textualmente lo que dice el prrafo
c.
Es una conceptualizacin a partir del texto
d.
Es el tema del texto, puede utilizarse como ttulo

Correcta, la frase encierra la generalidad macro del texto. Da razn de lo que trata el escrito.

Retroalimentacin
Resume el texto. hace una sntesis de la idea principal.
La respuesta correcta es:
Es el tema del texto, puede utilizarse como ttulo

Pregunta 14
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

Para lograr que el estudiante tenga xito en su desempeo, debe asumir nuevos
desafos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo acadmico cada
vez mejor, con mayor dedicacin, autonoma, entre otros. Es importante que l no
confunda las prcticas constantes de unas actividades habituales, con la forma y
los recursos que utiliza para lograr su meta, ambos aspectos contribuyen a la
eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,Cul es la diferencia entre los
hbitos y las tcnicas de estudio?
Seleccione una:
a. Los hbitos son comportamientos del estudiante y las tcnicas son la forma como el

estudiante aprende
Incorrecto, Teniendo en cuenta el texto, los hbitos son prcticas constantes de las
mismas actividades mediante diferentes tcnicas que pueden ser procedimientos
o recursos.

b. Los hbitos son prcticas constantes de una misma actividad y las tcnicas son los
procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.
c. Los hbitos son actitudes frente a los conocimientos y las tcnicas son las fuentes de
aprendizaje.
d. Los hbitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las tcnicas son los
mtodos para adquirir conocimientos.

Retroalimentacin
Teniendo en cuenta el texto, los hbitos son prcticas constantes de las mismas
actividades mediante diferentes tcnicas que pueden ser procedimientos o
recursos.
La respuesta correcta es: Los hbitos son prcticas constantes de una misma actividad y las
tcnicas son los procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.

Pregunta 15
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Mario sabe que las fichas de estudio contienen una sntesis de la informacin que se necesita para estudiar
Mario. ha empezado a utilizarlas porque sabe que el propsito de elaborar las fichas de estudio como mtodo
de lectura consiste en las siguientes opciones, con excepcin:
Seleccione una:
a. Registrar las ideas tiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los conceptos del
texto que se est leyendo.
b. Consignar las ideas que el lector define como importantes.
c. Adems de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o inquietudes
del lector que vayan surgiendo durante la lectura.

d. Subrayar las ideas principales en el texto.

Incorrecta, No es un propsito para ELABORAR las fichas.

Retroalimentacin
Registrar las ideas tiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los conceptos del texto que se est
leyendo.; Consignar las ideas que el lector define como importantes; y Adems de anotar las ideas del autor
 registrar las acciones de pensamiento o inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura son
propsitos y las acciones que se realizan en laelaboracin de la ficha.
La respuesta correcta es: Subrayar las ideas principales en el texto.

Pregunta 16
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Esta esencia del espritu de la educacin se repite en la educacin virtual, la educacin virtual es la misma educacin,
slo cambian los mtodos, las didcticas, las maneras particulares de cmo se ensea. Esas virtudes de las que
hablbamos en el apartado anterior se aplican pues estamos hablando de lo mismo. Es posible que existan ciertos
prejuicios al respecto, pero es por el desconocimiento, la ignorancia produce miedos y el miedo es hermano del
prejuicio.
Del texto anterior cmo podemos interpretar que el miedo es hermano del prejuicio?

Seleccione una:
a.
Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas acciones,
cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que ocurrir

algo contrario a lo que se espera.

Correcta . Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o evidencias del asunto no estamos siendo
objetivos en nuestras decisiones y actuamos con recelo respecto a ellas.

b.
El miedo es la respuesta ante una situacin que percibe una persona en su imaginativo
produciendo realidades que no son.
c.
El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su entorno impidiendo que esto
le permita hacer algo que perfectamente podra hacer.
d. Cuando el ser humano acta impulsivamente sin pararse a considerar cul es la mejor
opcin que tiene

Retroalimentacin
Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o evidencias del asunto no estamos siendo
objetivos en nuestras decisiones y actuamos con recelo respecto a ellas.
La respuesta correcta es:
Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas
acciones, cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que
ocurrir algo contrario a lo que se espera.
Pregunta 17
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Es importante analizar cmo las TIC se han venido posesionando en forma muy positiva dentro de los ambientes
educativos, facilitando a los estudiantes el acceso a la informacin en cualquier formato y de manera fcil y rpida.
La aplicacin STUDYBLUE permite a los estudiantes las siguientes acciones, excepto
Seleccione una:
a.
Subir apuntes
b.
Crear fichas electrnicas para estudiar
c.

Saber lo que est sucediendo con mis contactos

Es la correcta porque Studyblue no es una red social. entonces es la excepcin.

d.
Almacenar notas en la nube

Retroalimentacin
Saber lo que est sucediendo en el mundo. es la correcta porque es la escepcin. Es la correcta porque Studyblue
no es una red social, es una plataforma de estudios en lnea que permite a sus usuarios subir apuntes, crear
fichas electrnicas para estudiar y compartir con otros.
La respuesta correcta es:
Saber lo que est sucediendo con mis contactos

Pregunta 18
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Marcos lee el siguiente texto.
La educacin virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla inserta en un modelo
pedaggico, es decir en una forma especfica de ver la educacin, en este caso la pedagoga est basada en unas
prcticas inspiradas en la flexibilidad, en la apuesta por los procesos, la curva de aprendizajes y sobre todo en la
autonoma de los estudiantes. El uso de la tecnologa Marshall McLuhan, famoso terico de la comunicacin deca
que el medio es el mensaje, es decir que la aparicin de los nuevos mecanismos de comunicacin estos se haban
convertido en el nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas nuevas tecnologas son la herramienta,
pero saber cmo funcionan se convierten en una nueva competencia pedaggica a desarrollar. All entra el diseo
de la plataforma tecnolgica, la amabilidad de los medios de comunicacin, y todo lo que tiene que ver con el soporte
tcnico. Por ltimo estn los participantes del proceso, que son todas aquellas personas que intervienen en el acto
educativo.
De su proceso de lectura sobre la educacin virtual, Marcos, hizo una ficha conceptual del
documento. En su escrito Marcos logra involucrar completamente los elementos que son
propios de la educacin virtual.
Cul de las siguientes es la opcin que escribi Marcos?
Seleccione una:
a. El elemento de la educacin virtual es el Estudiante como actor principal, tutor quien orienta
y gua el proceso, personal de soporte tcnico quienes se encargan de que la plataforma
tecnolgicamente funcione bien
b. Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso
educativo llamado Pedagoga, apoyado por una plataforma tecnolgica
c.
Los elementos de la educacin virtual incluye un modelo pedaggico, uso de la tecnologa,

intervencin de personas que participan en el proceso educativo.

Correcta, Involucra las tres categoras presentes en el texto.
La educacin virtual tiene particularidades que es importante resaltar, se halla inserta en
un modelo pedaggico, el uso de la tecnologa, por ltimo estn los participantes del
proceso.

d.
Utilizacin de una plataforma virtual, asesora de un tutor que ordena tareas, alumnos.

Retroalimentacin
desde las ideas textuales pueden construirse categoras, en ste caso tenemos que los
elementos importantes del texto se encuentran en la opcin " La inclusin de un modelo
pedaggico, uso de la tecnologa, intervencin de personas que participan en el proceso
educativo" extrae los elementos importantes del texto, son las particularidades que es
importante resaltar: se halla inserta en un modelo pedaggico, el uso de la tecnologa, por
ltimo estn los participantes del proceso.
La respuesta correcta es:
Los elementos de la educacin virtual incluye un modelo pedaggico, uso de la tecnologa,
intervencin de personas que participan en el proceso educativo.

Pregunta 19
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Las prcticas humanas se encuentran atravesadas por la interaccin lingstica, en este sentido, el marco
espacial y temporal que envuelve la instancia de produccin y recepcin de un texto, condiciona en gran
medida la eficacia del acto comunicativo
El entorno cultural en el que un mensaje se produce y recibe, hace referencia a:
Seleccione una:
a.
El mensaje

b.
El cdigo

c.

El contexto
El contexto es el entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual siempre afecta las
posibilidades de lograr una comunicacin eficaz.

d. La cultura

Retroalimentacin
El contexto es el entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual siempre afecta las
posibilidades de lograr una comunicacin eficaz.
La respuesta correcta es:
El contexto

Pregunta 20
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no slo se

decodifican los signos grficos all organizados, sino tambin se realizan procesos de anlisis y
 sntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogas, presuposiciones, dilogos y
controversias, entre otros.
La buena lectura no se reduce a un acto mecnico. Por el contrario, requiere un lector atento
y dispuesto a establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos del
conocimiento.
Si deseamos hacer una lectura connotativa, entonces lo que debemos hacer es:

Seleccione una:
a.

Buscar el significado indirecto, sugerido, implcito, que el texto conlleva.

Correcta, La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto,
sugerido, implcito, que el texto conlleva

b.
Hacer una comprensin literal del texto y al conocimiento objetivo de su estructura intelectual.

c.
refutar o sustenta las ideas del autor por las ideas de otros autores.

d.
Profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos e ideas.

Retroalimentacin

La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido,

implcito, que el texto conlleva.
La respuesta correcta es:
Buscar el significado indirecto, sugerido, implcito, que el texto conlleva.