Vous êtes sur la page 1sur 11

F/7.5.1.

P/T/WKS2/18
02-Juli 2012
SMK NEGERI 2 PENGASIH

PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PENGASIH
Jalan KRT, Kertodiningrat, Margosari, Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta
Telpon (0274) 773029,Fax. (0274) 774289,773888,
e-mail : smkn2pengasih_kp@yahoo.com. homepage : www.smkn2pengasih.sch.id

SILABUS
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Pengasih
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas/Semester : X / Ganjil
Kompetensi Inti : KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kode Kompetensi : .......................................
Alokasi Waktu : 15 x 3 x @ 45 menit

1
Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan
yang maha Esa
harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan
teknologi dalam
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan

2
Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1 Memahami logika IPK Pengetahuan : Logika dan algoritma Mengamati : Tugas 6 jp Buku
dan algoritma 3.1.1 Menjelaskan varian komputer : Mengamati pengertian Membuat alur Simulasi
komputer dan invarian Pengertian logika logika logika Digital
4.1 Menggunakan 3.1.2 Menjelaskan Pengertian algoritma Mengamati pengertian pemrograman Kelas X,
fungsi-fungsi pengertian algoritma komputer algoritma komputer Melakukan Penerbit
perintah (Command) dalam pemrograman Fungsi logika dan Mengamati fungsi logika praktik BSE
komputer algoritma komputer dan algoritma komputer fungsi-fungsi
3.1.3 Menyebutkan fungsi Struktur logika dan Mengamati struktur perintah
logika dan algoritma algoritma komputer logika dan algoritma command
komputer komputer
3.1.4 Menentukan Perintah command Observasi
struktur/bagan prompt : Menanya : Mengamati
logika algoritma Fungsi-fungsi perintah Mendiskusikan fungsi kegiatan/akti
komputer command prompt logika dan algoritma vitas siswa
komputer secara
IPK Ketrampilan Mendiskusikan fungsi- individu dan
4.1.1 Membuat alur logika fungsi perintah dalam
pemrograman command prompt (cmd) diskusi
4.1.2 Menerapkan dengan
pengelolaan array Mengeksplorasi : checklist
4.1.3 Melakukan operasi Mengeksplorasi fungsi- lembar
file fungsi perintah pengamatan
4.1.4 Menggunakan command prompt (cmd) atau dalam
prosedur dan fungsi bentuk lain
4.1.5 Menggunakan
3
Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
library Mengasosiasi :
pemrograman Membuat kesimpulan Portofolio
tentang logika dan Membuat
algoritma komputer laporan
Membuat kesimpulan tentang hasil
tentang fungsi-fungsi kerja
perintah commond mandiri/kelo
prompt (cmd) mpok
Bahan
Mengkomunikasikan : Presentasi
Menyampaikan hasil
tentang logika dan Tes
algoritma komputer Pilihan
Menyampaikan hasil Ganda, Essay
tentang penggunaan
perintah commond
prompt (cmd)
3.2 Menerapkan metoda IPK Ketrampilan : Peta Minda Mengamati : Hanya sebagai 3 jp Buku
peta minda Membuat peta minda Mengamati peta minda pengetahuan Simulasi
dasar, tidak Digital
4.2 Membuat peta minda Menanya : diujikan Kelas X,
Mendiskusikan fungsi Penerbit
peta minda BSE

Mengeksplorasi :
Mengeksplorasi fungsi
peta minda

Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang peta minda

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
tentang peta minda

4
Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4.3 Menentukan IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 6 jp Buku
paragraf deskriptif, 3.3.1 Memahami pelbagai pengolah kata Mengamati pelbagai Mengedit file Simulasi
argumentatif, perangkat lunk Fitur-fitur pengelolaan perangkat lunak mentah Digital
naratif, dan pengolah kata file/dokumen seperti: pengolah kata sesuai Kelas X,
persuasif 3.3.2 Mengenali menu, buat (create/new), Mengamati penggunaan dengan Penerbit
membuat, simpan, buka, simpan fungsi-fungsi dasar format BSE
4.3 Memformat membuka, dengan nama lain (save aplikasi pengolah kata editing yang
dokumen pengolah menyimpan as) telah
kata dokumen Penyimpanan file/ Menanya ditentukan
3.3.3 Pengenalan dan dokumen menggunakan Mendiskusikan perangkat dalam soal
penggunaan fungsi- berbagai format yang lunak pengolah kata praktik
fungsi dasar aplikasi dikenal, seperti: rtf, Membuat
pengolah kata html, text. Mengeksplorasi mailmerge
Fitur-fitur editing Mengeksplorasi perangkat Membuat
IPK Ketrampilan : sederhana seperti: lunak pengolah kata laporan
4.3.1 Melakukan editing mengetik huruf/ kata/ Mencetak
sederhana, isian kalimat, memformat Mengasosiasi dokumen
berulang huruf/font, penjajaran Membuat kesimpulan pengolah
4.3.2 Membuat tabel teks (text alignment), tentang perangkat lunak kata
4.3.3 Mengaplikasikan penomoran, bullet, pengolah kata
template penggantian halaman, Observasi
4.3.4 Menggambar dan penggunaan kolom. Mengkomunikasikan Mengamati
bekerja dengan Fitur-fitur untuk bagian Menyampaikan hasil kegiatan/akti
gambar berulang pada tentang perangkat lunak vitas siswa
4.3.5 Membuat surat dokumen seperti: pengolah kata secara
masal (mail merge) header, footer, page individu dan
4.3.6 Mengaplikasikan numbering. dalam
outline dan Pencetakan dokumen diskusi
dokumen panjang dengan parameter dengan
4.3.7 Membuat laporan standar, seperti: checklist
4.3.8 Mencetak dokumen seluruhnya, halaman lembar
tertentu saja, halaman pengamatan
yang sedang diedit, atau dalam
urutan halaman bentuk lain
pencetakan.
Fitur-fitur pencetakan, Portofolio
seperti: page setup, Membuat
5
Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
printer setup, print laporan
preview. tentang hasil
Fitur-fitur pembuatan kerja
tabel mandiri/kelo
Template mpok
Mailmerge Bahan
Menu Picture Presentasi
Outline dan dokumen Tes
panjang Pilihan
Ganda, Essay

3.4 Menerapkan logika IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 9 jp Buku
dan operasi 3.4.1 Mengenali menu, pengolah angka : Mengamati pelbagai Simulasi
perhitungan data membuat, Menu-menu yang perangkat lunak Menyelesaika Digital
membuka, beserta shortcut-nya pengolah angka n soal praktik Kelas X,
4.4 Mengoperasikan menyimpan file Fitur-fitur pengelolaan Mengamati menu-menu yang Penerbit
perangkat lunak 3.4.2 Memahami logika file/spreadsheet, dan fitur perangkat berhubungan BSE
pengolah angka dan operasi seperti: buat lunak pengolah angka dengan logika
perhitungan data (create/new), simpan, dan operasi
buka, simpan dengan Menanya perhitungan
IPK Ketrampilan : nama lain (save as) Mendiskusikan perangkat data
4.4.1 Melakukan editing Penyimpanan file lunak pengolah angka
sederhana, kolom spreadsheet Observasi
dan baris menggunakan berbagai Mengeksplorasi Mengamati
4.4.2 Mencetak dokumen format standar Mengeksplorasi perangkat kegiatan/akti
4.4.3 Mengaplikasikan Fitur-fitur pengubahan lunak pengolah angka vitas siswa
chart, formula, (editing) sederhana, secara
fungsi, dan filter seperti: mengetik Mengasosiasi individu dan
huruf/kata/kalimat/an Membuat kesimpulan dalam
gka, memformat huruf tentang perangkat lunak diskusi
(font), text alignment, pengolah angka dengan
format data (text, date, checklist
number) dan presisi Mengkomunikasikan lembar
(tanda ribuan dan Menyampaikan hasil pengamatan
pecahan). tentang perangkat lunak atau dalam
Fitur-fitur kolom dan pengolah angka bentuk lain

6
Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
baris, seperti: Portofolio
menentukan lebar Membuat
kolom, menentukan laporan
tinggi baris, membuat tentang hasil
garis (border) dan kerja
arsiran atau warna mandiri/kelo
(shading). mpok
Fitur-fitur copy, cut dan Bahan
paste, seperti: isi Presentasi
(value), format, formula
atau semuanya. Tes
Formula dan fungsi Pilihan
sederhana (yang sering Ganda, Essay
digunakan), seperti: +,
-, *, /, sum, avg.
Mencetak lembar kerja
menggunakan berbagai
parameter, seperti:
seluruhnya, area
tertentu saja, area yang
sedang diedit, urutan
pencetakan.
Fitur-fitur pencetakan,
seperti: page setup,
printer setup, header
dan footer, print
preview.
Chart, formula, fungsi,
dan filter

3.5 Menerapkan fitur IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 9 jp Buku
yang tepat untuk 3.5.1 mengenali menu pengolah informasi : Mengamati pelbagai Membuat Simulasi
pembuatan slide membuat, Perangkat lunak perangkat lunak presentasi Digital
membuka, pengolah presentasi pengolah presentasi dengan Kelas X,
4.5 Membuat slide menyimpan file berbagai Penerbit
presentasi presentasi Menanya perangkat BSE
3.5.2 Menyiapkan Mendiskusikan perangkat lunak
7
Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
pembuatan lunak pengolah presentasi
presentasi presentasi (bebas)

Mengeksplorasi Observasi
IPK Ketrampilan : Mengeksplorasi perangkat Mengamati
4.5.1 Melakukan editing lunak pengolah presentasi kegiatan/akti
sederhana, tata vitas siswa
letak (layout), isian Mengasosiasi secara
berulang. Membuat kesimpulan individu dan
4.5.2 Membuat slide tentang perangkat lunak dalam
presentasi pengolah presentasi diskusi
4.5.3 Melakukan dengan
presentasi Mengkomunikasikan checklist
Menyampaikan hasil lembar
tentang perangkat lunak pengamatan
pengolah presentasi atau dalam
bentuk lain

Portofolio
Membuat
laporan
tentang hasil
kerja
mandiri/kelo
mpok
Bahan
Presentasi

Tes
Pilihan
Ganda, Essay

3.6 Menyeleksi teknik IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 6 jp Buku
presentasi yang 3.6.1 Memilih perangkat pengolah informasi : Mengamati pemilihan Menyusun Simulasi
efektif lunak pengolah Perangkat lunak pelbagai perangkat lunak bahan Digital
presentasi yang pengolah presentasi pengolah presentasi presentasi Kelas X,
4.6 Melakukan efektif dan menarik yang efektif Penerbit
8
Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
presentasi yang dengan BSE
efektif IPK Ketrampilan : Menanya perangkat
4.6.1 Melakukan Mendiskusikan perangkat lunak
presentasi yang lunak pengolah kata dan presentasi
efektif pengolah presentasi yang videoscribe
4.6.2 Membuat proposal efektif
kegiatan Observasi
Mengeksplorasi Mengamati
Mengeksplorasi pelbagai kegiatan/akti
perangkat lunak pengolah vitas siswa
kata dan pengolah secara
presentasi yang efektif individu dan
dalam
Mengasosiasi diskusi
Membuat kesimpulan dengan
tentang perangkat lunak checklist
pengolah kata dan pengolah lembar
presentasi yang efektif pengamatan
atau dalam
Mengkomunikasikan bentuk lain
Menyampaikan hasil
tentang perangkat lunak Portofolio
pengolah kata dan pengolah Membuat
presentasi yang efektif laporan
tentang hasil
kerja
mandiri/kelo
mpok
Bahan
Presentasi

Tes
Pilihan
Ganda, Essay

3.7 Menerapkan cara IPK Pengetahuan : Format buku digital Mengamati Tugas 6 jp Buku
pembuatan E-book 3.7.1 Memahami definisi Mengamati format buku Membuat Simulasi
9
Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
buku digital Konversi format file digital buku digital Digital
4.7 Menyusun E-book 3.7.2 Memahami jenis Sampul (cover) buku Kelas X,
dengan perangkat buku digital digital Menanya Observasi Penerbit
lunak E-book editor 3.7.3 Memahami fungsi Daftar isi Mendiskusikan konversi Mengamati BSE
dan tujuan buku Gambar, suara dan format file kegiatan/akti
digital video Mendiskusikan sampul vitas siswa
3.7.4 Memahami konversi (cover) buku digital secara
format file Mendiskusikan daftar isi individu dan
3.7.5 Memahami sampul Mendiskusikan gambar, dalam
(cover) buku digital suara dan video diskusi
3.7.6 Memahami daftar isi dengan
3.7.7 Memahami gambar, Mengeksplorasi checklist
suara dan video Mengeksplorasi konversi lembar
format file pengamatan
IPK Ketrampilan : Mengeksplorasi sampul atau dalam
4.7.1 Membuat E-book (cover) buku digital bentuk lain
dengan perangkat Mengeksplorasi daftar isi
lunak E-book editor
Mengeksplorasi gambar,
4.7.2 Menyampaikan hasil Portofolio
suara dan video
diskusi terkait Membuat
format buku digital laporan
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang hasil
tentang format buku digital kerja
mandiri/kelo
Mengkomunikasikan mpok
Menyampaikan hasil diskusi Bahan
tentang format buku digital Presentasi

Tes
Pilihan
Ganda, Essay

10
Kulon Progo, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah WKS. Kurikulum Ka. Kompetensi Keahlian Guru Mata Pelajaran

Dra. Rr. Istihari Nugraheni, M.Hum. Suwarman, M.Pd. Budi Lestari, S.Pd, M.Pd Iin Endyah S, S.Pd.T
NIP. 19611023 198803 2 001 NIP. 19690712 200501 1 014 NIP. 19780109 200501 2 013 NIP. 19780109 200801 2 012

11