Reglamento Institucional

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO
ANDRS AVELINO CCERES DORREGARAY

En cajas se aprende haciendo
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO

PBLICO
"ANDRS AVELINO CCERES DORREGARAY"
REGLAMENTO
INSTITUCIONAL
2016
Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

www.institutocajas.edu.pe info@institutocajas.edu.pe
San Agustn 1 de Cajas
Dra. Lurdes Vilma Ordoez Cerrn

Directora General(e)
Mg. Nancy Ponce Zenteno

Jefa de Unidad Acadmica
Ing. Enrique Acua Ospinal

Jefe de Unidad Administrativa

2
PRESENTACIN
El presente Reglamento Institucional es uno de los instrumentos de gestin del IESTP

Andrs A. Cceres Dorregaray de San Agustn de Cajas-Huancayo-Junn,
comprende las normas y procedimientos basado en los dispositivos legales del sector
educacin y otros, sirven de soporte para el funcionamiento sistmico y nos permite
brindar servicios de calidad a los usuarios, en los aspectos acadmicos,
administrativos e institucionales.
En la elaboracin del Reglamento Institucional se ha tenido en cuenta como eje
fundamental el Proyecto Educativo Institucional, y a partir de la visin, misin, y los
objetivos estratgicos, se plantea los mecanismos para el funcionamiento de nuestra
institucin es decir lograr el futuro deseado.
En su estructura se ha considerado los siguientes:

Disposiciones Generales; Desarrollado Educativo; Organizacin y Rgimen de
Gobierno; comunidad Educativa; Fuentes de Financiamiento y Patrimonio; Receso,
cierre, Transferencia y Reapertura; y Disposiciones complementarias y transitorias, tal
como establece la Resolucin Directoral N 0321-2010-ED. Lineamientos para
elaborar el Reglamento Institucional y Documentos de Gestin de los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior .
Se destaca la predisposicin del Consejo Directivo de nuestro instituto para actualizar

los instrumentos de gestin que conduzcan a mejorar la calidad en la formacin
tcnica profesional de nuestros estudiantes.
La Comisin

3
CAPTULO I
FINES, PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO
INSTITUCIONAL pg.10
DEL REGLAMENTO pg.10
DE LAS BASES LEGALES DEL REGLAMENTO pg.10
DE LOS FINES DEL REGLAMENTO pg.11
DE LOS PRINCIPIOS DEL REGLAMENTO pg.12
DE LOS OBJETIVOS DEL REGLAMENTO pg.12
DE LOS ALCANCES DEL REGLAMENTO pg.12
CAPTULO II
CREACIN, REVALIDACIN, FINES PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA
INSTITUCIN pg.13
DE LA CREACIN pg.13
DE LA REVALIDACIN pg.13
DE LA DEPENDENCIA Y NIVEL pg.14
DE LOS PRINCIPIOS DEL INSTITUTO pg.14
DE LOS FINES DEL INSTITUTO pg.14
DE LOS OBJETIVOS DEL INSTITUTO pg.15
DE LA VISIN INSTITUCIONAL pg.16
DE LA MISIN INSTITUCIONAL pg.16
CAPTULO III
AUTONOMA, ARTICULACIN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR
Y EDUCACIN BSICA, COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL pg.16
DE LA AUTONOMA pg.17
DE LA ARTICULACIN CON LAS UNIVERSIDADES Y EDUCACIN BSICA pg.17
DE LA COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL pg.17
TITULO II
4
DESARROLLO EDUCATIVO
CAPTULO I
PROCESO DE ADMISIN, MATRCULA, EVALUACIN, PROMOCIN,
HOMOLOGACIN pg.18
DEL PROCESO DE ADMISIN pg.18

DE LA MATRCULA pg.21
DE LA EVALUACIN pg.22
DE LA PROMOCIN pg.24
DE LA HOMOLOGACIN pg.24
CAPTULO II
TITULACIN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRCULA,
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIAS Y
ABANDONO DE ESTUDIOS pg.24
DE LA TITULACIN pg.25
DEL REGISTRO Y VISACIN DEL TTULO PROFESIONAL pg.27
DE LOS TRASLADOS INTERNOS pg.30
REINGRESO pg.31
DE LOS TRASLADOS EXTERNOS pg.31
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS pg.32
DE LAS SUBSANACIONES pg.35
DE LAS LICENCIAS DE ESTUDIOS pg.35
DEL ABANDONO DE ESTUDIOS pg.35
CAPTULO III
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN pg.36
DE LOS REGISTROS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE pg.38

5
CAPTULO IV
DISEOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO, TTULOS
DEL DISEO CURRICULAR BSICO NACIONAL pg.39
DE LOS PLANES DE ESTUDIOS pg.40
DE LOS COMPONENTES CURRICULARES pg.41
Competencias especficas pg.41
Competencias para la empleabilidad pg.42
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo pg.42
DE LOS CRDITOS ACADMICOS pg.43
DE LA TUTORA Y BIENESTAR ESTUDIANTIL pg.44
CAPTULO V
ESTUDIOS DE POSTTULO, CURSOS DE EXTENSIN Y PROGRAMAS DE
CAPACITACIN, ACTUALIZACIN O ESPECIALIZACIN pg.44
DE POSTTULO: pg.44
DE LOS CURSOS DE EXTENSIN pg.46
DEL PROGRAMA DE CAPACITACIN pg.47
PROGRAMA DE ACTUALIZACIN pg.47
DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN pg.48
CAPTULO VI
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIN DE NUEVAS CARRERAS Y
PROGRAMAS, CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES pg.48
AUTORIZACIN DE NUEVAS CARRERAS pg.49
CAPTULO VII
PRCTICA PRE-PROFESIONAL, LA INVESTIGACIN E INNOVACIN pg.50
DE LAS PRCTICAS PROFESIONALES O EXPERIENCIAS EN SITUACIONES
REALES DE TRABAJO pg.50
DE LA INVESTIGACIN E INNOVACIN pg.51
CAPTULO VIII
SUPERVISIN, MONITOREO Y EVALUACIN INSTITUCIONAL pg.52

6
DE LA SUPERVISIN INTERNA pg.52

DE LA SUPERVISIN EXTERNA pg.53
DEL MONITOREO pg.53
DE LA EVALUACIN INSTITUCIONAL pg.53
TTULO I
ORGANIZACIN Y RGIMEN DE GOBIERNO pg.54
CAPTULO I
PLANIFICACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL pg.54
DE LA PLANIFICACIN pg.54
DE LA GESTIN INSTITUCIONAL pg.55
DE LA ADMINISTRACIN DE PERSONAL pg.55
DE LA JORNADA LABORAL pg.55
DE LA CARGA ACADMICA pg.55
DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD pg.59
CAPTULO II
ORGANIZACIN INSTITUCIONAL pg.59
DE LA ESTRUCTURA ORGNICA pg.59

DEL RGANO DE DIRECCIN pg.59
El Consejo Directivo pg.59
La Direccin General pg.59
DE LOS RGANOS DE LNEA pg.60
Unidad Acadmica pg.60
reas Acadmicas pg.60
Unidad Administrativa pg.60
DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO pg.60
Del Consejo Institucional pg.60
Del Consejo Consultivo pg.60
Unidad Administrativa pg.60
DE LOS RGANOS DE APOYO pg.60
Secretaria Acadmica pg.60
7
rea de Produccin pg.60

Mdulos de Empleabilidad pg.60
Coordinador de Bienestar Social y Consejera pg.60
Coordinador de Investigacin pg.60
DEL PERSONAL DOCENTE pg.60
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO pg.60
De Recursos Humanos pg.60
De Planificacin pg.60
De Contabilidad pg.60
De la oficina de Economa pg.60
De la oficina de Patrimonio pg.60
De la oficina de Logstica pg.60
De la oficina de Almacn pg.60
De Trmite documentar pg.10
De Biblioteca pg.10
De Servicio y Mantenimiento pg.10
De Limpieza pg.10
Del Centro de informtica pg.10
De Talleres y/o laboratorios pg.10
Organigrama pg.10
TTULO II
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA pg.92
CAPITULO I
DERECHOS, DEBERES Y ESTMULOS DEL PERSONAL DIRECTIVO pg.92
CAPITULO II
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y PROTECCIN A LOS ESTUDIANTES
pg.97
CAPITULO III
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL.
DIRECTIVO. PERSONAL JERRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO pg.99

8
CAPITULO IV
LA ASOCIACIN DE EGRESADOS. FUNCIONES Y SEGUIMIENTO pg.101
CAPITULO V
LA ASOCIACIN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO pg.104
TTULO III
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO pg.10
CAPITULO I
APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES pg.106
Aporte del estado pg.106
Ingresos propios pg.106
El Presupuesto pg.107
Donaciones pg.107
CAPTULO III
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIN pg.107
Patrimonio de la institucin pg.107
Inventario de los bienes de la institucin pg.107
TTULO IV
RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA pg.108
CAPTULO I
DEL RECESO DE LA INSTITUCIN pg.108
CAPTULO II
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN pg.109
CAPTULO III
DE LA REAPERTURA pg.109
CAPTULO IV
DE LA TRANSFERENCIA pg.109
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS pg.110

DISPOSICIONES FINALES pg.111
9
TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO I
FINES, PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL
REGLAMENTO INSTITUCIONAL
DEL REGLAMENTO
Art. 1 El Reglamento Institucional tiene por finalidad establecer la naturaleza,
principios, fines, objetivos, estructura orgnica, funciones generales. As
como obligaciones, derechos y responsabilidades de los trabajadores,
estudiantes y egresados en el cumplimiento de sus funciones en los
aspectos pedaggicos, administrativos financieros, productivos y de
proyeccin a la comunidad.
DE LAS BASES LEGALES DEL REGLAMENTO

Art. 2 Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento estn en
concordancia con las normas legales que a continuacin se citan:
a. Constitucin Poltica del Per
b. Ley N 28044 Ley General de Educacin.
c. Ley N 29394 Ley de Institutos y Escuelas Superiores de Educacin
Superior.
d. Ley N 27444 de Procedimiento Administrativo en General.
e. Decreto Ley N 26162 del Sistema Nacional de Control.
f. Decreto Ley N 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
g. Ley N28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa.
h. Ley N 27815, Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
i. D. S. N 033-2005-PCM, Reglamento del Cdigo de tica de la Funcin
Pblica
j. Ley N27050, Ley General de la Persona con Discapacidad.
k. Ley N27178, Ley del Servicio Militar
l. Decreto Supremo N 039-85-ED Reglamento Especial para los
Docentes de Educacin Superior.
10
m. Decreto Supremo N 28-2007-ED, Reglamento de Gestin de Recursos

Propios y actividades Productivas empresariales en las Instituciones
Educativas Publicas.
n. Decreto Supremo N 004-2010-ED Reglamento de la Ley de Institutos y
Escuelas de Educacin Superior.
o. Resolucin Directoral N 922-2011-ED Aprueba las Normas Nacionales
para el Desarrollo de Cursos de Extensin y Programas de
Capacitacin, Actualizacin y Especializacin en Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico EIST e Instituto Superior de Educacin ISE.
p. R.D. N 0321-2010-ED Lineamientos para elaborar el Reglamento
Institucional y documentos de Gestin de los institutos y escuelas de
Educacin Superior
q. RD. N.02867-2014-Manual de funciones DREJ.
r. Resolucin Viceministerial N 017-2015-MINEDU. Norma tcnica de
infraestructura para institutos de educacin Superior Tecnolgica.
s. Resolucin Viceministerial N 069-2015-MINEDU. Aprueba Nuevo
Diseo Curricular Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica y el
Catlogo Nacional de la Oferta Formativa de la Educacin Tcnico
Productiva y Superior Tecnolgica.
t. Resolucin Viceministerial N 073-2015-MINEDU. Norma Tcnica para
el Procedimiento de Registro y Visacin de Ttulos de Educacin
Superior Tecnolgica.
u. Ley N 27050. Ley General de las personas con discapacidad.
v. Ley N 28530. Ley de Promocin de acceso a internet para personas
con discapacidad y de adecuacin del espacio fsico en cabinas
pblicas de internet.
w. D.S. N 021-2006-ED Aprueban Lineamientos Nacionales de Poltica de
la Formacin Profesional
x. D.S. N 057-2005-PCM. Aprueban el Plan Nacional de Competitividad.
DE LOS FINES DEL REGLAMENTO

Art. 3 Son fines del presente reglamento:
a) Garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos de los integrantes
de la comunidad educativa del instituto Andrs Avelino Cceres
Dorregaray.
11
b) Normar aspectos pedaggicos, administrativos e institucionales de

acuerdo a las normas vigentes del sector educacin.
c) Brindar una educacin de calidad atendiendo la diversidad del educando,
tenido en cuenta sus intereses necesidades y aspiraciones.
d) Cumplir con los objetivos estratgicos de la institucin previstas en el
Proyecto Educativo Institucional (PEI).
DE LOS PRINCIPIOS DEL REGLAMENTO

Art. 4 El presente reglamento se rige en los principios de:
a) Respeto a la libertad
b) Respeto a la democracia
c) Respeto a la igualdad
DE LOS OBJETIVOS DEL REGLAMENTO

Art. 5 Los objetivos del Reglamento Institucional son:
a. Determinar la estructura orgnica, administrativa, acadmica del
Instituto.
b. Establecer las funciones de los rganos de: Direccin, lnea,
asesoramiento y de apoyo para asegurar la calidad de los servicios
educativos que se prestan de acuerdo a su naturaleza, presupuesto,
carreras autorizadas y nmero de estudiantes.
c. Determinar los estmulos y sanciones del personal ejecutivo, docente,
administrativo y estudiantes, para promover una actitud permanente de
perfeccionamiento tico, moral y profesional en el trabajo a fin de
contribuir al desarrollo humano.
DE LOS ALCANCES DEL REGLAMENTO

Art. 6 El presente Reglamento Institucional alcanza a:
a. rgano de direccin
b. rgano de lnea
c. rgano de asesora
d. rgano de apoyo
e. Docentes
f. Estudiantes
g. Egresados
12
CAPTULO II
CREACIN, REVALIDACIN, FINES PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA
INSTITUCIN
DE LA CREACIN
Art. 7 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico "Andrs Avelino
Cceres Dorregaray de San Agustn de Cajas, Provincia de Huancayo,
Regin de Junn, se cre por .R.M 0676 el 11 de junio de 1981 como
Escuela de Educacin Superior ESEP, el Decreto Supremo N 012-81-ED
autoriza su funcionamiento; luego mediante R.M N 642-83- ED del 17 de
junio de 1983 pasa a ser Instituto Superior Tecnolgico. A partir del ao
2011, con R.D. N R.D. 0686-2010-ED se denomina Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Pblico.
Art. 8 La carrera profesional de Mantenimiento de Maquinaria Pesada fue
autorizada para su funcionamiento con R.D. N 039-2015
MINEDU/VMGES/DIGESUTPA/DIGEST de fecha 16 de diciembre de 2015.
DE LA REVALIDACIN
Art. 9 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Andrs Avelino
Cceres Dorregaray es revalidado por R.D. N 0403 -2006-ED y oferta las
carreras profesionales de Computacin e Informtica, Electrnica,
Electricidad, Mecnica de Produccin, Mecnica Automotriz, Metalurgia,
Secretariado Ejecutivo y Tecnologa de Anlisis Qumico, con una duracin
de 06 semestres acadmicos a cuyo trmino otorga el ttulo
profesional Tcnico a nombre de la Nacin.
Art. 10 Las carreras profesionales se convierten en las reas Acadmicas de
Computacin e Informtica, Electrotecnia Industrial, Electrnica Industrial,
Mecnica de Produccin, Mecnica Automotriz, Metalurgia, Secretariado
Ejecutivo y Tecnologa de Anlisis Qumico, mediante la adecuacin segn
R.D. 0686-2010-ED.
DE LA DEPENDENCIA Y NIVEL
Art. 11 Como rgano de ejecucin cumple las normas acadmicas emanadas
desde el Ministerio de Educacin y de la Direccin Regional de Educacin
13
de Junn. Depende normativamente de la Direccin de Educacin Superior

Tcnico productiva (DESTP).
DE LOS PRINCIPIOS DEL INSTITUTO
Art. 12 El instituto IESTP Andrs Avelino Cceres Dorregaray se propone brindar
servicios educativos de calidad cuyos principios rectores de su gestin y
accin educativa son:
a. Principios de protagonismo del educando:
Sentimos la necesidad de promover el desarrollo pleno del estudiante
como personas libres, autnomas y constructores de sus aprendizajes
que les permita insertarse en el mercado laboral con xito.
b. Principios de una Educacin de calidad:
comprometidos en la bsqueda permanente de elevar la calidad
educativa teniendo como prioridad la formacin profesional del
estudiante, entendida como un proceso integral, basada en criterios
pedaggicos coherente eficaces, y actuales, que favorecen el desarrollo
integral del estudiante en el dominio de aspectos cognitivos,
habilidades, destrezas y afectivas.
c. Principios de unidad:
Basado en una planificacin ordenada coherente que permita una
gestin educativa, que permitan relaciones interpersonales armoniosas
entre los agentes educativos del IESTP Andrs Avelino Cceres
Dorregaray
DE LOS FINES DEL INSTITUTO

Art. 13 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Andrs A. Cceres
Dorregaray tiene como fines:
a. Contribuir al desarrollo socio-econmico del pas, formando
profesionales tcnicos con slidos valores ticos, cvicos y morales para
lograr su formacin integral, adems de impartirle los conocimientos y
destrezas requeridos por el mercado ocupacional o la generacin de
empresas productivas o de servicios.
b. Promover el espritu empresarial y humanstico en nuestros estudiantes.
c. Desarrollar las capacidades personales, profesionales, sociales y
emprendedoras de los estudiantes.

14
d. Propiciar la investigacin e innovacin tecnolgica para el desarrollo

humano y de la sociedad.
e. Promover el perfeccionamiento y la capitacin permanente del personal
directivo, docente y administrativo.
DE LOS OBJETIVOS DEL INSTITUTO

Art. 14 Son objetivos del IESTP. Andrs A. Cceres Dorregaray.
a. Contribuir al desarrollo regional y nacional a travs de sus profesionales
que vienen trabajando en sus diferentes especialidades con
capacitacin y actualizacin permanente en las pequeas, medianas y
grandes empresas, instituciones pblicas y empresas privadas, en la
produccin de bienes y servicios.
b. Articular los estudios para facilitar el ascenso de sus educandos hasta
los ms altos niveles de competencia y formacin en la etapa de
educacin superior.
c. Formar profesionales calificados y tcnicos de acuerdo con las
necesidades del mercado laboral para el desarrollo del pas, la regin y
la provincia.
d. Realizar actividades de extensin educativa orientadas a vincular el
trabajo acadmico con las necesidades de los sectores econmicos,
sociales y laborales que los requieran.
e. Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para
desempearse con eficiencia y tica en el mercado laboral.
f. Fomentar la creatividad y la innovacin para desarrollar nuevos
conocimientos que aseguren mejorar un bien o un servicio, los
procesos, los elementos y sus relaciones en una realidad concreta y la
capacidad de ser humano de plantear alternativas novedosas de
solucin a un problema.
g. Fomentar una cultura productiva, visin empresarial y capacidad
emprendedora para el trabajo.
h. Formar tcnicos profesionales de alto nivel con base cientfica y
humanista, capaces de crear, seleccionar, adecuar y utilizar tecnologas
para atender el desarrollo econmico, social y cultural de acuerdo a las
carreras profesionales que brinda la Institucin.

15
i. Contribuir al desarrollo regional y nacional a travs de sus profesionales

que vienen trabajando en sus diferentes especialidades con
capacitacin y actualizacin permanente en las pequeas, medianas y
grandes empresas, instituciones pblicas y empresas privadas, en la
produccin de bienes y servicios.
j. Articular los estudios para facilitar la promocin de sus estudiantes con
la finalidad de lograr los ms altos estndares de competencia y
formacin en la etapa de educacin superior.
k. Formar profesionales tcnicos competitivos y emprendedores de
acuerdo con las exigencias del mercado laboral para fortalecer el
desarrollo de la provincia, de la regin y del pas.
DE LA VISIN INSTITUCIONAL
Art. 15 La visin del IESTP. Andrs A. Cceres Dorregaray:
Ser un instituto modelo en la formacin de profesionales con estndares de
calidad, tecnolgica, cientfica y humanstica, comprometido con el
desarrollo sostenible.
DE LA MISIN INSTITUCIONAL
Art. 16 La misin del IESTP. Andrs A. Cceres Dorregaray:
Somos un instituto innovador en la formacin integral de profesionales
emprendedores y competitivos, desarrollando ciencia y tecnologa al
servicio de la sociedad.
CAPTULO III
AUTONOMA, ARTICULACIN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIN
SUPERIOR Y EDUCACIN BSICA, COOPERACIN NACIONAL E
INTERNACIONAL
DE LA AUTONOMA
Art. 17 El IESTP Andrs A. Cceres D., tiene autonoma administrativa y
acadmica con arreglo a ley1:
1
Ley N 29394. Ley de Institutos y escuelas de Educacin Superior
16
a. La Organizacin del Instituto se rige por lo dispuesto en el presente

Reglamento.
b. La Comunidad educativa del Instituto se regir por lo dispuesto en el
presente Reglamento.
c. Los docentes y administrativos del IESTP Andrs A. Cceres D. se
regirn por lo dispuesto en el presente Reglamento, que explicita sus
derechos, deberes, sanciones y procedimientos de reconsideracin y
apelacin.
d. La autonoma acadmica, en el IESTP Andrs A. Cceres D. permite
contextualizar el Plan de Estudios en las carreras autorizadas,
considerando la necesidad local, regional, nacional e internacional,
presente o futura; teniendo en cuenta el Diseo Curricular Bsico
Nacional.
e. La Institucin tiene autonoma administrativa a travs del Director quien
coordina permanentemente con el Consejo Directivo, Asamblea de
Docentes, Administrativos, Consejo de Estudiantes y Directivas de
Aulas con el objeto de garantizar el apoyo efectivo en el logro de los
objetivos y propsitos comunes que ataen a la gestin educativa.
DE LA ARTICULACIN CON LAS UNIVERSIDADES Y EDUCACIN BSICA

Art. 18 El IESTP Andrs A. Cceres D. se articula con otros institutos y
universidades por medio de la convalidacin acadmica o la homologacin
de planes de estudio y competencias de los estudiantes y titulados
conforme a Ley N 29394. As los estudios realizados en un Centro Tcnico
Productivo -CETPRO son convalidados para el ingreso de los solicitantes,
cuyo proceso est establecido en el presente Reglamento.
DE LA COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL

Art. 19 El IESTP Andrs A. Cceres D. de acuerdo a su caracterstica se
organizar en redes educativas para implementar y desarrollar programas y
acciones de colaboracin y cooperacin, a fin de contribuir al mejoramiento
de la calidad educativa. Las acciones de cooperacin nacional e
internacional estar a cargo del director quien coordina con Instituciones
similares de mayor o menor rango a nivel de la regional, nacional e

17
internacional, para establecer convenios institucionales e intercambio de

experiencias educacionales y culturales.
TTULO II
DESARROLLO EDUCATIVO
CAPTULO I
PROCESO DE ADMISIN, MATRCULA, EVALUACIN, PROMOCIN,
HOMOLOGACIN
DEL PROCESO DE ADMISIN

Art. 20 La admisin del IESTP Andrs A. Cceres D. se realizar por concurso
pblico, teniendo en cuenta el equilibrio de la oferta y demanda regional, as
como atendiendo a las particularidades regionales, de acuerdo al Reglamento
Especial de Admisin del Instituto que garantiza el cumplimento de los
principios de mrito, transparencia y equidad.
Art. 21 Para este proceso el postulante requiere haber concluido satisfactoriamente
los estudios de educacin bsica en cualquiera de sus modalidades y
cumplir con los requisitos establecidos en el Reglamento Especial de
Admisin del Instituto.
Art. 22 La admisin al IESTP Andrs A. Cceres D. se realiza a travs de las
siguientes modalidades:
a) Ingreso ordinario. Se realizar aplicando un examen de admisin
basado en una prueba de conocimientos.
b) Ingreso por exoneracin. Se acogen:
- Primeros puestos de educacin bsica previamente acreditados.
- Deportistas calificativos, certificados por el IPD.
- Segunda carrera de titulados de Institutos, universidades.
- Centro de Preparacin y /o nivelacin acadmica del instituto.
- Convenios vigentes.
- Beneficiarios del Programa de Reparaciones en Educacin, del Plan
Integral de Reparaciones (PIR), creado por la Ley 28592.2
- Las vctimas del terrorismo, con acreditacin comprobada.
2
Ley 28592
18
- Artistas calificadas que hayan representado al pas o a la regin,

acreditadas por el Instituto Nacional de Cultura o una Escuela
Nacional Superior de Arte.
Art. 23 El IESTP Andrs A. Cceres D. reservar como mnimo el 5% de la meta
de atencin para personas con necesidades educativas especiales, quienes
accedern previa evaluacin, segn lo establecido en la Ley N 27050, Ley
General de la Persona con discapacidad3.
Art. 24 El IESTP Andrs A. Cceres D. determina el nmero de vacantes en el
proceso de admisin de acuerdo a su capacidad operativa, garantizando la
provisin del servicio en condiciones de calidad4, en base a las disposiciones
que emita el Ministerio de Educacin.
Art. 25 Las metas de atencin para cada ao, se establecen por carrera profesional
y turno. Se toma como base las metas autorizadas en la resolucin de
revalidacin de las carreras profesionales que oferta el instituto.5
Art. 26 El nmero de estudiantes admitidos debe guardar coherencia con el nmero
de vacantes ofertadas, en relacin a la capacidad operativa que haya
determinado el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico. El nmero de
estudiantes admitidos puede ser menor a las vacantes de admisin
convocadas.
Art. 27 Las vacantes ofrecidas, conforme a las metas de atencin se cubren por
estricto orden de mrito segn las notas obtenidas por los postulantes en el
examen de admisin y se publicar de acuerdo al calendario de admisin
establecida.
Art. 28 La nota mnima aprobatoria para alcanzar una vacante es once u diez coma
cinco (11 o 10,5).
Art. 29 El proceso de admisin ser responsabilidad de la Comisin Institucional de
Admisin designada mediante Resolucin Directoral, estar integrada por:
a. El Director General
b. El Jefe de la Unidad Acadmica
c. El Jefe de Unidad Administrativa.
Art. 30 La Comisin Institucional de Admisin designar para integrar la comisin
del examen de admisin como veedores:
3
Ley N 27050
4
Resolucin Vice Ministerial N 069-2015-MINEDU. Diseo Curricular Bsico Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica
5
D.S. 10-2015-MINEDU (Art. )
19
a) Representante de la Direccin Regional de Educacin de Junn.

b) Representante de los docentes (SIDESP).
c) Representantes de los estudiantes (COES)
Art. 31 La Comisin de Admisin tiene como responsabilidad:
a. Planificar, organizar, implementar, ejecutar y evaluar las actividades del
proceso de admisin.
b. Aprobar el Reglamento Especial de Admisin.
c. Emitir las resoluciones de exoneracin, de los postulantes que as lo
acrediten.
d. Conformar equipos especializados, encargados de elaborar y/o
seleccionar los instrumentos de evaluacin del examen de admisin,
aplicacin y calificacin.
e. Publicar la relacin de los resultados obtenidos por los postulantes por
exoneracin, indicando aquellos que ingresaron.
f. Publicar la relacin de los resultados obtenidos por los postulantes en el
examen de admisin, sealando a los ingresantes.
g. Remitir a la Direccin Regional de Educacin, el informe final de
ejecucin del examen de admisin, con los resultados obtenidos por los
postulantes, con firma, post firma y sello de la Comisin, en los plazos
establecidos en el cronograma de actividades.
Art. 32 Rendirn el examen de admisin, los postulantes debidamente inscritos y
registrados.
Art. 33 El examen de admisin considerar los siguientes aspectos:
a. Comprensin lectora.
b. Razonamiento lgico matemtico.
c. Conocimientos, que pueden incluir conocimientos de secundaria
necesarios para el desarrollo de la especialidad a la cual se postula.
d. Cultura general.
Art. 34 El examen de admisin tendr una puntuacin diferenciada de cada criterio
de acuerdo a la carrera profesional, segn los siguientes grupos:
Grupo I: Metalurgia, Tecnologa de Anlisis Qumico
Grupo II: Electrotecnia Industrial, Electrnica Industrial
Grupo III: Secretariado Ejecutivo, Computacin e Informtica

20
Grupo IV: Mecnica de Produccin, Mecnica Automotriz, Mantenimiento de

Maquinaria Pesada.
Art. 35 Una vez publicado los resultados no habr ampliacin de vacantes, salvo
por segunda opcin y quienes obtuvieron nota aprobatoria, dicha accin
ser autorizada por Resolucin Directoral.
Art. 36 De los Ingresos obtenidos por el proceso de admisin:
a. Los ingresos obtenidos en el proceso de admisin sern distribuidos
de la siguiente manera:
- 30% para cubrir gastos operativos de organizacin, elaboracin e
impresin de material, pago a los equipos de elaboracin del
examen de admisin, la supervisin de los postulantes el da del
examen y otros gastos generados por el proceso.
- 70% para el mejoramiento de infraestructura, equipamiento y
mobiliario de la Institucin.
b. Por ningn motivo un participante de la organizacin y ejecucin del
proceso de admisin podr percibir ms de una comisin, como pago a
su participacin en el proceso, y aquellos que participaron en el Centro
de Nivelacin Acadmica no integrarn ninguna comisin.
DE LA MATRCULA
Art. 37 Se podrn matricular estudiantes que ingresaron por exoneracin o examen
de admisin.
Art. 38 La matrcula se realiza por primera vez cuando ingresa el estudiante a la
institucin, as como la ratificacin de la misma se hace al inicio de los
estudios en los semestres acadmicos subsiguientes.
Art. 39 El estudiante se considera apto para ratificar su matrcula en el semestre
acadmico siguiente cuando cumple con los requisitos establecidos. Haber
aprobado todas las unidades didcticas matriculadas en el mdulo anterior o
haber aprobado la mitad ms uno de las unidades didcticas de mdulo
anterior.
Art. 40 La matrcula y ratificacin de matrcula es semestral, al inicio del semestre
acadmico, de acuerdo al cronograma establecido por Secretara
Acadmica.
Art. 41 La matrcula de los estudiantes se realizar por unidades didcticas (UD).

21
Art. 42 Los estudiantes podrn matricularse en unidades didcticas de mdulos

formativos diferentes, siempre que hayan aprobado los aprendizajes previos
exigidos segn el plan de estudios.
Art. 43 La matrcula puede ser reservada hasta por el mximo de dos (2) aos,
previa presentacin de una solicitud y aprobado con Resolucin Directoral.
Si despus de este periodo no ratifica su matrcula perder su condicin de
estudiante6. Para ser aceptados nuevamente en el Instituto debern
postular y aprobar el proceso de admisin.
Art. 44 Si al reingresar a la institucin hay variacin de los planes de estudio, se
aplicarn los procesos de convalidacin o subsanacin que correspondan.
Art. 45 Los estudiantes luego de haber desarrollado unidades didcticas de uno o
ms mdulos, y dejaron de estudiar en un lapso, podrn reincorporarse de
acuerdo a los procesos de convalidacin establecidos en las orientaciones y
los criterios acadmicos del IEST.
Art. 46 Al inicio del ao acadmico se realizar el proceso de induccin a los
ingresantes sobre el Plan de Estudios, asegurando que tengan pleno
conocimiento del proceso formativo y procedimientos administrativos que
debern realizar.
Art. 47 Se considerar abandono de estudios profesionales, cuando los estudiantes
dejen de asistir sin solicitar licencia durante 20 das hbiles consecutivos, o
cuando los que estn con licencia y reserva su matrcula no se reincorporan
al trmino de ella, en ambos casos pierden su condicin de estudiantes.
Para ser aceptados nuevamente debern postular y aprobar el proceso de
admisin.
DE LA EVALUACIN
Art. 48 La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin y
reflexin sistemtica sobre los aprendizajes de los estudiantes. Orienta la
labor del docente y del estudiante; permite tomar decisiones para realizar
reajustes durante el proceso de aprendizaje y enseanza.
Art. 49 La evaluacin debe entenderse como parte del proceso de aprendizaje,
debe ser continua y basada en criterios e indicadores que valoren el dominio
de los saberes prcticos como de conocimientos tericos, tiene como
caractersticas ser integral, flexible, permanente y oportuno.
6 D.S. 010-2015-MINEDU. Modificatoria del Reglamento de la Ley.

22
Art. 50 En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema de

calificacin vigesimal. La nota mnima aprobatoria para las unidades
didcticas es trece (13), en todos los casos la fraccin 0,5 o ms se
considera como una unidad a favor del estudiante.
Art. 51 El IESTP Andrs A. Cceres D. deber implementar mecanismos
acadmicos que apoyen a los estudiantes a lograr los aprendizajes
esperados en las unidades didcticas.
Art. 52 Los estudiantes desaprobados con notas diez, once y doce (10, 11, y 12)
podrn rendir evaluaciones de recuperacin a fin de lograr la aprobacin
final de las unidades didcticas dentro del mismo periodo de estudios
considerando criterios de calidad acadmica. La evaluacin de recuperacin
ser registrada en un Acta de Evaluacin de Recuperacin7.
Art. 53 La evaluacin extraordinaria se aplicar cuando el estudiante se reincorpora
a sus estudios y tenga pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas /
unidades didcticas para culminar el plan de estudios con el que curs su
formacin acadmica, siempre que no hayan transcurrido ms de tres (03)
aos. La evaluacin extraordinaria ser registrada en un Acta de Evaluacin
Extraordinaria.
Art. 54 La evaluacin extraordinaria no se aplica a las unidades didcticas
desaprobadas del plan de estudios vigente.
Art. 55 El proceso de evaluacin de recuperacin es de carcter obligatorio y est
bajo la responsabilidad del docente a cargo de la unidad didctica, debe ser
monitoreado por el jefe del rea acadmica a fin de garantizar el logro de las
capacidades de cada mdulo formativo. Previo pago por derecho de
evaluacin segn las tasas educacionales.
Art. 56 Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar a los estudiantes, sobre
los avances y dificultades en las capacidades de la unidad didctica, a fin
que tomen conocimiento y no deriven una probable desaprobacin.
DE LA PROMOCIN
Art. 57 La promocin acadmica del estudiante es por mdulos profesionales, de
acuerdo al itinerario formativo de cada carrera, que est organizado por
unidades didcticas y periodos acadmicos (semestres).
7 RVM 069-2015-MINEDU.
23
Art. 58 Se considera aprobado el mdulo formativo asociado a la unidad de

competencia, siempre que se haya aprobado todas las unidades didcticas
respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.
Art. 59 Si el estudiante desaprueba por tres (03) veces una misma unidad didctica
ser separado de la carrera y del instituto, previo informe respectivo a la
DREJ.
Art. 60 El estudiante que acumule inasistencias injustificadas en nmero igual o
mayor al 30% del total de horas programadas en la UD ser desaprobado en
forma automtica, anotndose en el registro de notas y actas de evaluacin
la nota 00 y en la observacin colocar DPI (desaprobado por inasistencia).
Art. 61 Las unidades didcticas correspondientes a un mdulo que no hayan sido
aprobadas al final del perodo acadmico (semestre) debern volverse a
llevar en el semestre correspondiente, previa autorizacin con resolucin
directoral.
Art. 62 Si despus de la evaluacin de recuperacin, el estudiante desaprueba el
cincuenta por ciento (50%) del total de unidades didcticas de un mdulo
formativo, incluido la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo,
repetir el mdulo.
DE LA HOMOLOGACIN
Art. 63 El Ministerio de Educacin fijar las normas de homologacin teniendo en
cuenta los acuerdos internacionales que ha suscrito el Estado8.
CAPTULO II
TITULACIN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRCULA,
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIAS Y
ABANDONO DE ESTUDIOS
DE LA TITULACIN
Art. 64 El IESTP Andrs A. Cceres D. otorga el ttulo con valor oficial a Nombre
de la Nacin de Profesional Tcnico en la carrera profesional
correspondiente.
8
Art. 14. DS. 004-10-ED. Reglamento de la Ley de IES
24
Art. 65 El ttulo de Profesional Tcnico se otorga de acuerdo a un modelo

nico nacional, luego de cursar programas formativos con un mnimo de
ciento veinte (120) crditos9.
Art. 66 El ttulo debe ser firmado por el Director General del Instituto, para ser
registrado posteriormente en el sistema que implemente la Direccin
General de Educacin Tcnico-Productiva y Superior Tecnolgica y
Artstica10.
Art. 67 Para obtener el ttulo de Profesional Tcnico en el IESTP Andrs A. Cceres
D., el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos mnimos:
a. Haber concluido y aprobado la totalidad de los mdulos formativos y
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al
plan de estudios de la carrera.
b. Sustentar un proyecto vinculado con la formacin recibida ante un
jurado como mnimo de dos personas; o un examen de suficiencia
profesional con calificacin de aprobado.
c. Acreditar el conocimiento de un idioma extranjero o lengua nativa11.
Art. 68 La sustentacin del proyecto y la aplicacin del examen de suficiencia
profesional deber contar con un Acta de Titulacin.
Art. 69 El proyecto vinculado a la formacin recibida busca consolidar las
capacidades de aplicacin prctica en situaciones especficas de la carrera.
Est orientado a dar solucin tcnica a una problemtica del quehacer
profesional de la carrera y a proponer alternativas de mejora con la
justificacin correspondiente, de acuerdo a las caractersticas de cada
carrera.
Art. 70 El proyecto puede ser elaborado de manera individual o grupal (mximo tres
estudiantes) dependiendo de la complejidad del proyecto. Los estudiantes
deben pertenecer al mismo nivel formativo.
Art. 71 El instituto debe asignar un docente responsable, asesor del proyecto de
titulacin, quien da el visto bueno del proyecto para la sustentacin.12
Art. 72 La sustentacin del proyecto es ante un jurado, conformado por el jefe de
rea acadmica, el docente asesor y un docente de la carrera profesional o
profesionales del mercado laboral.
9
DS 004. Art. 35.2 b) Modificado con DS 010-2015-MINEDU
10
Ibd. Art. 35.5 d) modificado con DS 010-2015-MINEDU
11
DS N004.
12
Oficio Mlt. 030- (4.a.) Precisiones para la aplicacin del 096
25
Art. 73 En ningn caso el proyecto para la titulacin implica la donacin ni la compra

de equipos, materiales ni el financiamiento de infraestructura institucional.
Art. 74 El examen de suficiencia profesional busca que el estudiante evidencie sus
conocimientos tericos y prcticos en una evaluacin escrita y demostrativa.
El examen de suficiencia profesional debe presentar situaciones del
quehacer profesional de la carrera.
Art. 75 Para el examen de suficiencia profesional el jefe de rea acadmica
designar a dos docentes de la especialidad quienes se encargarn de
elaborar, aplicar y calificar la evaluacin, as como registrar los resultados en
el acta respectiva.
Art. 76 La acreditacin del idioma extranjero para obtener el ttulo profesional tcnico
debe considerar los siguientes criterios:
a. El idioma extranjero a ser acreditado es de preferencia el ingls bsico
(a nivel A1), de acuerdo al Marco Comn Europeo de Referencia de
Lenguas, de la Poltica Nacional de Enseanza , Aprendizaje y Uso del
Idioma Ingls Ingls, Puertas al Mundo13.
b. El idioma extranjero debe ser acreditado por una institucin autorizada
para la enseanza del idioma.
c. Cuando el IESTP Andrs A. Cceres D. acredite el idioma extranjero
se har mediante un proceso de evaluacin de acuerdo a un
cronograma establecido por el Jefe de Unidad Acadmica. Para ello se
designar con resolucin directoral a un docente del instituto que cuente
con certificacin o constancia de estudios del idioma en una institucin
especializada en la enseanza del mismo. El conocimiento oral y escrito
del idioma es en un nivel similar o superior al exigido para la titulacin.
d. El docente designado ser responsable del diseo del instrumento de
evaluacin, de la aplicacin y calificacin; informando al Jefe de Unidad
Acadmica los resultados obtenidos.
Art. 77 La acreditacin de la lengua nativa u originaria14 para obtener el ttulo de
profesional tcnico debe tener en cuenta los siguientes criterios:
a. La acreditacin de la lengua nativa u originaria debe corresponder al
nivel bsico y es emitida por una institucin especializada en la
enseanza de lenguas originarias.
13 Aprobado mediante DS N 012-2015.MINEDU

14 RM N 630-2013-ED.
26
b. Cuando el IESTP Andrs A. Cceres D. acredite la lengua nativa u

originaria se har mediante un proceso previamente establecido por el
Jefe de Unidad Acadmica. Para ello, se designar a un docente que
cuente con la constancia de pertenecer al Registro Nacional de
Docentes y Promotores Bilinges de Lenguas Originarias en el Per15.
En caso que no existe docentes con las especificaciones mencionadas
se designa a un docente que demuestre dominio oral y/o escrito mnimo
del tipo de lengua originaria.
c. El docente designado deber disear el instrumento de evaluacin
considerando los indicadores bsicos de los dominios orales y escritos
de la lengua originaria, la aplicacin y calificacin de los instrumentos
informando al Jefe de Unidad Acadmica los resultados obtenidos.
Art. 78 Los requisitos para ser declarado expedito para la titulacin son:
a. Certificado de estudios de los mdulos del Plan de Estudios.
b. Acta de sustentacin del proyecto o del examen de suficiencia
profesional.
c. Constancia o acta que acredite el conocimiento de una lengua
extranjera o lengua nativa u originaria (a partir del 2019)
d. Acta de examen de suficiencia profesional del idioma ingls (hasta
2018).
e. Constancia nica de no adeudar a la institucin. (CUNA)
Art. 79 El instituto emite el Ttulo, segn formato nico nacional; teniendo en cuenta
las siguientes caractersticas: a) formato A4; b) papel de 180 gr; c) foto
tamao pasaporte; d) firma, pos firma y sello del Director General.
Art. 80 El instituto deber realizar las acciones correspondientes para el registro
del ttulo de acuerdo a normativa emitida por el Ministerio de
Educacin .16
DEL REGISTRO Y VISACIN DEL TTULO PROFESIONAL

Art. 81 Del registro de Ttulos
a) El IESTP Andrs A. Cceres D. solicitar el registro de los Ttulos
15 RM N 630-2013-ED.
16
RVM N 073-2015-MINEDU. Normas Tcnica para el procedimiento de registro y visacin de ttulos
de educacin superior tecnolgica
27
que expidan al Ministerio de Educacin.

b) El procedimiento de registro se inicia con la presentacin de la
solicitud ante la Oficina de Atencin al Ciudadano y Gestin
Documental (OACIGED).
c) La DIGEST a travs de sus especialistas evaluar y registrar el Ttulo
expedido por el instituto, dentro del plazo de 30 das hbiles.
d) El IESTP Andrs A. Cceres D. deber presentar la siguiente
documentacin al Ministerio de Educacin, para el registro:
Solicitud de acuerdo al formato establecido.
Ficha de Registro de Ttulos.
Copia del Consolidado de Notas al finalizar el plan de estudios
de la carrera presentada a la Direccin Regional de Educacin.
Soporte digital (CD) que contenga la(s) copia(s) digital de los
ttulos emitidos.
e) La DIGEST realizar la evaluacin de la documentacin remitida y emitir
el informe respectivo.
f) De haber cumplido con los requisitos establecidos, la DIGEST asignar el
cdigo considerando los siguientes criterios:
Familia Ao Nmero correlativo
productiva
Cada celda representa 1 dgito.
g) Luego de ello, se registrar el ttulo considerando los siguientes campos:
Fecha
Cdigo de
Apellidos Nombre Nombre de Fecha
Ttulo Nivel
DNI y de la del emisin de
asignado Ttulo
Nombres Carrera Instituto del registro
por MINEDU
Ttulo

28
h) Realizada la asignacin del cdigo y registro del Ttulo, se remitir una

comunicacin al instituto en el que se indicar la siguiente informacin:
Cdigo de DN Apellidos y Nivel Nombre Fecha de
Ttulo asignado I Nombres del de la registro
por MINEDU Ttulo Carrera
i) El instituto deber consignar al reverso de cada ttulo la siguiente
informacin:
Direccin General de Educacin Tcnico -Productiva y Superior

Tecnolgica y Artstica del Ministerio de Educacin ha efectuado el
Registro del presente Ttulo asignndole el siguiente
cdigo_____________________________ en fecha
_________________
Art. 82 De la visacin de Ttulos

a) La visacin del ttulo est a cargo de la Direccin Regional de
Educacin respectiva o instancia que haga sus veces.
b) El interesado deber solicitar la visacin presentando la siguiente
documentacin:
Solicitud.
Ttulo otorgado por el IEST y en el que se haya consignado el cdigo
del Registro.
Copia del oficio de asignacin de los cdigos de los ttulos emitido
por el Ministerio de Educacin.
c) La DREJ realizar la evaluacin de la documentacin remitida y, de
haber cumplido con los requisitos establecidos, efectuar la visacin al
reverso de cada ttulo, consignando la siguiente informacin:

29
La Direccin Regional de _________________ otorga validez al presente

Ttulo con cdigo _______________asignado por el MINEDU y registrado
ante esta Direccin Regional.
(Fecha)
(Nombre del Director)

(Cargo)
d) Luego de ello, la DREJ registrar el Ttulo en el Libro de Control de los

Ttulos Visados considerando los campos que se detallan a
continuacin, en tanto el Ministerio de Educacin implemente el Sistema
de Registro de Ttulos:
Cdigo
de Fecha Fecha
Apellido Nivel Nombr
Ttulo Nombr de de
DN sy del e del
asignad e de la emisi visaci
I Nombre Ttul Institut
o por Carrera n del n del
s o o
MINED Ttulo Ttulo
U
DE LOS TRASLADOS INTERNOS

Art. 83 Los traslados internos se efectuar cuando el estudiante solicita cambio de
carrera profesional y se resuelve teniendo en cuenta el nmero de vacantes
disponibles para la carrera profesional solicitada y son aprobados con
resolucin directoral. El estudiante est obligado a matricularse en las
unidades didcticas que no haya desarrollado por diferencia en el plan de
estudios y que se encuentran vigentes.
Art. 84 Los traslados internos se atienden a solicitud del interesado,
automticamente se aplica la convalidacin o equivalencia propuesta por el
Jefe de Unidad Acadmica y autorizada por la Direccin General.
Art. 85 Los requisitos para el traslado interno son:
a. Solicitud, fundamentando el pedido.
b. Boleta de notas

30
c. Derecho de pago segn tasas educacionales.
REINGRESO
Art. 86 El IESTP Andrs A. Cceres D. deber permitir que los estudiantes que
retoman su formacin despus de un lapso, continen sus estudios con el
plan de estudios inicial siempre que est vigente. Caso contrario se
acogern al nuevo Plan de Estudios.
DE LOS TRASLADOS EXTERNOS

Art. 87 El IESTP Andrs A. Cceres D. admite traslados de estudiantes de otras
instituciones de educacin superior pblicas o privadas, siempre y cuando
existan vacantes disponibles en las especialidades solicitadas, previa
verificacin de la equivalencia de los cursos aprobados y la evaluacin
pertinente.
Art. 88 En casos excepcionales, derivados de faltas cuya gravedad impide que un
estudiante contine sus estudios en el Instituto, la Direccin General tiene la
facultad de ordenar su traslado externo, previo acuerdo con el Consejo
Directivo y/o Consejo Institucional.
Art. 89 El IESTP Andrs A. Cceres D. debe tener en cuenta los siguientes
procedimientos para los traslados externos:
a. El traslado externo es el procedimiento por medio del cual el estudiante,
al trmino del semestre acadmico solicita el cambio de institucin, de
su Instituto (de origen) a nuestro Instituto (de destino).
b. El Instituto de destino en el plazo mximo de 5 das hbiles de
presentada la solicitud autoriza el traslado externo del estudiante que
cumpla con los requisitos establecidos, siempre que haya vacante en la
carrera solicitada.
c. Los estudiantes de un Instituto o Escuela en receso o cierre definitivo
podrn solicitar su traslado al IESTP Andrs A. Cceres D. siempre en
cuando cumplan con los requisitos establecidos.
d. No procede el traslado externo de estudiantes proveniente de carreras
diferentes a las carreras profesional que ofrece el Instituto.
Art. 90 Los requisitos para los traslados externos son:
a. Solicitud
b. Copia de DNI
31
c. Certificado de estudios del semestre o mdulo formativo anterior.

d. Dos fotografas tamao pasaporte.
e. Derecho de pago segn tasas educacionales.
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS
Art. 91 La convalidacin es un proceso mediante el cual las instituciones de
educacin superior tecnolgica podrn reconocer las capacidades
adquiridas por un estudiante en el mbito educativo o laboral 17. La
convalidacin no conduce a un ttulo o certificacin. Tambin se considera
como la equivalencia de los estudios realizados en la misma o en otra
institucin de educacin superior para continuar los estudios profesionales.
Art. 92 La convalidacin de mdulos o unidades didcticas, segn corresponda,
entre Institutos o Escuelas de Educacin Superior o entre stos y las
universidades, o entre stas y los Institutos y Escuelas, tanto en la parte terica
como prctica, se realiza de acuerdo con los siguientes requisitos18:
a. El estudiante solicita la convalidacin de sus estudios, despus de ser
admitidos por el Instituto, mediante una solicitud dirigida al Director
General, adjuntando una copia del DNI.
b. Identificacin de un mnimo de 80% de aprendizajes o contenidos
compatibles del mdulo o unidad didctica correspondiente a los planes
de estudios vigentes. La convalidacin deber estar registrada en una
resolucin directoral, donde se debe consignar los datos del estudiante,
las unidades didcticas convalidadas y la justificacin pertinente.
c. Comprobacin de equivalencia de crditos, teniendo en cuenta el
nmero de crditos del mdulo o unidad didctica, segn corresponda,
de la Institucin de origen, y que debe tener el nmero de crditos igual
o superior al de la Institucin.
d. El estudiante deber presentar los slabos de las unidades didcticas a
convalidar, previamente visados por la institucin de origen.
e. El instituto tendr derecho a verificar el grado de dominio de las
competencias, si lo estima conveniente para efectos de convalidacin.
Art. 93 El IESTP Andrs A. Cceres D. deber convalidar los certificados de
competencias laborales emitidos por centros de certificacin de
17
Oficio Mltiple 030-2016-MINEDU/VMGP-DISESUTPA
18 Art. 13. D.S. N 004-2010-ED
32
competencias laborales debidamente autorizados. Se podrn convalidar las

unidades didcticas asociadas a los desempeos indicados en las unidades
de competencia de la certificacin y se deber formular una ruta formativa
que permita cursar las unidades didcticas faltantes. La incorporacin a la
formacin de educacin superior se dar siempre que el estudiante cuente
con educacin bsica completa.
Art. 94 El IESTP Andrs A. Cceres D. conformar una comisin de
convalidacin, conformado por el Jefe de Unidad Acadmica, Jefe de rea
Acadmica y un docente de especialidad. Se encargar de la evaluacin
individual del estudiante y emitir el informe respectivo con indicacin del
mdulo o unidades didcticas convalidados, las unidades didcticas a
subsanar por diferencia de plan de estudios y el periodo acadmico que le
corresponde cursar al estudiante teniendo en cuenta los requisitos de
matrcula.
Art. 95 Las convalidaciones se pueden realizar bajo diferentes modalidades:
Convalidaciones entre planes de estudio y convalidaciones para
reconocimiento de competencias laborales
Art. 96 La convalidacin entre planes de estudio se realiza cuando se presentan las
siguientes condiciones:
a. Cambio de plan de estudios. Estudiantes que iniciaron sus estudios con
un plan de estudios que ha perdido vigencia y deben continuar con un
nuevo plan, en el mismo u otro instituto autorizado.
b. Cambio de carrera. Estudiantes que se trasladan a otra carrera
profesional en el mismo Instituto.
Art. 97 Para la convalidacin entre planes de estudio se deber adjuntar lo
siguiente:
a. Certificado de estudios originales.
b. Copia fedateada de los slabos de las Unidades Didcticas o
asignaturas a convalidar emitidos por la institucin de procedencia.
c. De ser el caso, copia fedateada del certificado de Auxiliar Tcnico o
ttulo de Tcnico o Profesional Tcnico.
Art. 98 Para la convalidacin entre planes de estudios se realizar los siguientes
procedimientos:

33
a. El instituto, por medio de la comisin de convalidacin, deber realizar

un anlisis comparativo de las unidades didcticas (UD) de ambos
planes de estudio, apoyndose en los slabos de la carrea.
b. La unidad didctica (UD) contrastada para la convalidacin, deben tener
como mnimo 80% de contenidos similares y ser del mismo nivel de
complejidad.
c. La unidad didctica (UD) convalidada se le asignar el creditaje de
acuerdo al plan de estudios de la institucin, dnde continuar los
estudios.
Art. 99 Las convalidaciones para reconocimiento de competencias laborales. Se
convalida la unidad de competencia laboral descrita en el certificado de
competencia laboral, con la unidad de competencia asociada a la unidad
didctica que forma parte de un plan de estudios. Al momento de la
convalidacin el certificado de competencia laboral debe estar vigente y
debe ser emitido por un centro de certificacin autorizado.
Art. 100 Para la convalidacin de certificacin de competencia laboral se deber
adjuntar:
a. Copia fedateada del certificado vigente de competencia laboral emitido
por un Centro de Certificacin autorizado.
b. Copia simple del perfil ocupacional vinculado con el certificado de
competencia laboral.
Art. 101 La convalidacin de certificacin de competencia laboral se realizar de
acuerdo a las siguientes consideraciones mnimas:
a. El instituto, por medio de la comisin de convalidacin, deber
contrastar las unidades de competencia descrita en el certificado de
competencia laboral y el perfil asociado, con las unidades didcticas
relacionadas a la unidad de competencia del Plan de Estudios.
b. Las unidades de competencia contrastadas para la convalidacin debe
tener el 80% de contenidos similares y ser del mismo nivel de
complejidad.
c. La unidad de competencia convalidada se le asignar el creditaje de
acuerdo al plan de estudios del instituto dnde continuar su formacin
acadmica.

34
Art. 102 No procede la convalidacin de las capacidades formativas en situaciones

reales de trabajo de un mdulo profesional, cuando el estudiante realiza
traslado de una carrera profesional a otra carrera.
DE LAS SUBSANACIONES
Art. 103 Al trmino del curso de subsanacin el docente elabora el acta
correspondiente considerando slo la nota obtenida y la Secretara
Acadmica elabora el acta consolidada de evaluacin del rendimiento
acadmico incluyendo los cursos de subsanacin aprobados sin modificar el
promedio ponderado.
DE LAS LICENCIAS DE ESTUDIOS

Art. 104 El Instituto podr otorgar licencia a los estudiantes, hasta por un perodo de
dos (02) aos, dentro de los cuales podrn reingresar19
Art. 105 Procede la licencia de estudios a partir del segundo semestre, teniendo en
cuenta lo siguiente:
a. Previa solicitud del interesado
b. Pago por derecho de licencia.
c. La solicitud de licencia se presentar hasta un mes antes de la
finalizacin del periodo acadmico.
d. Los estudiantes podrn solicitar la reserva de su matrcula hasta un
mximo de dos (02) aos acadmicos20.
e. Si al reingresar a la Institucin hay variacin del Plan de Estudio, se
aplicar los procesos de convalidacin o subsanacin que
correspondan.
f. Si al reingresar no hay variacin del Plan de Estudios se matricular en
las unidades didcticas que corresponde.
DEL ABANDONO DE ESTUDIOS

Art. 106 Se considera abandono de estudios profesionales cuando, los estudiantes
dejan de asistir sin solicitar licencia durante veinte (20) das hbiles
consecutivos, o cuando los que est con licencia, no se incorporan al
trmino de ella. En ambos casos pierden su condicin de estudiante. Para
19
DS: 004-2010-MINEDU Art. 32. 32.1
20
Art. 32 Regl. De Ley 29394)
35
ser aceptado nuevamente en el instituto, deber postular y aprobar el

proceso de admisin21.
CAPTULO III
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN
Art. 107 Los registros y documentos de envo obligatorio a las Direccin Regional de
Educacin de Junn son:
a. Registro de matricula
b. Registro de Actas de evaluacin.
c. Registro Institucional de Certificados de estudios
d. Registro Institucional de grados y ttulos
e. Consolidado de Notas.
Art. 108 Los registros de matrcula tienen como finalidad identificar a los estudiantes
que estn realizando sus estudios en el Instituto en cada periodo
acadmico. Se deber consignar la informacin de acuerdo al formato oficial
del Ministerio de Educacin. Sern enviados a la DREJ en soporte digital
(CD) dentro de los 30 das de iniciado en periodo acadmico.
Art. 109 El Registro Institucional de grados y ttulos tiene como finalidad llevar el
control de los ttulos y grados emitidos por el instituto. Se deber consignar
como mnimo los datos establecidos por el Ministerio de Educacin. Se
remitir tres veces al ao al MINEDU para solicitar la codificacin del ttulo.
Asimismo, deber adjuntar la copia digital de los ttulos emitidos. Una vez
asignada la codificacin por el Ministerio de educacin, el Instituto deber
remitir a la DREJ el registro correspondiente con oficio de asignacin de los
cdigos, a los 30 das subsiguientes.
Art. 110 El Registro de Actas de evaluacin se remitir a la DREJ en soporte digital
(CD) dentro de los 30 das haber culminado el periodo acadmico.
Art. 111 El Consolidado de notas de cada estudiante se remitir a la DREJ en
soporte digital (CD) a los 30 das de haber culminado el Plan de Estudios.
Art. 112 El Instituto implementar los registros sealados, de acuerdo a los criterios
establecidos por el Ministerio de Educacin22. Dichos registros sern
21
DS: 004-2010-MINEDU Art. 32. 32.2
36
auditables por el Ministerio de Educacin, as como por la DREJ. El

cumplimiento es d responsabilidad del director general23.
Art. 113 Los registros y documentos de manejo institucional son:
a. Constancia de egresado
b. Certificado de estudios
c. Certificado modular
d. Ttulo
e. Ficha de Registro de egresados
f. Acta de sustentacin o Acta de Examen de Examen de Suficiencia
profesional.
g. Constancia de acreditacin del idioma extranjero o lengua nativa
h. Boleta de matrcula
Art. 114 La constancia de egresado se emitir de acuerdo al formato institucional,
siempre que el estudiante haya aprobado todas las unidades didcticas y
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo de los mdulos
formativos, de acuerdo al plan de estudios de la carrera profesional.
Art. 115 El certificado de estudios se emitir de acuerdo al modelo institucin que
debe consignar informacin establecida por el Ministerio de Educacin.
Art. 116 Los documentos de gestin institucional del IESTP Andrs A. Cceres D.
son:
a. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
b. Plan Operativo Institucional (POI)
c. Plan Anual de Trabajo (PAT)
d. Reglamento Institucional (RI)
e. Proyecto Curricular del Instituto. (PCI)
f. Cuadro de Asignacin de Personal (CAP)
g. Manual de Organizaciones y Funciones (MOF).
h. Manual de Procedimientos Administrativos (MPA)
i. Reglamento Especfico de Admisin (REA)
j. Reglamento Especfico de Titulacin
k. Reglamento de Competencias en situaciones reales de trabajo (Prctica
Pre-Profesional - (RPPP)
22
Formatos nicos publicados por el MINEDU
23
DS 004-2010-ED Art 29. 29.3.
37
l. Reglamento de Supervisin y Monitoreo (RSM)

m. Memoria Anual de Gestin (MAG)
n. Inventario de bienes y patrimonio institucional(IBPI)
Art. 117 Adems, el IESTP Andrs A. Cceres D. contar con los siguientes
Planes de Trabajo institucional:
a. Plan de Seguimiento a los Egresados (PSE).
b. Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales (PGRPAPE).
c. Plan de Mantenimiento de Infraestructura, equipo y mobiliario (PMIEM)
d. Plan de Desarrollo Informtico y Tecnolgico (PDIT).
e. Plan de Investigacin e Innovacin Cientfica y Tecnolgica (PIICT)
f. Plan Anual de Consejera Institucional (PACI)
g. Plan de Marketing Institucional (PMI)
h. Plan de Actividades Deportivas y Culturales (PADC)
i. Plan de Riesgo
Art. 118 El IESTP Andrs A. Cceres D. debe contar un Libro de Reclamaciones
al servicio de los usuarios en un lugar visible y adecuado.
DE LOS REGISTROS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Art. 119 El registro de evaluacin y notas garantiza la veracidad de las calificaciones
obtenidas por los estudiantes en cada unidad didctica al final de cada
periodo de estudios.
Art. 120 Los registros de evaluacin y notas son los documentos que contienen la
evaluacin de las capacidades de las UD y sirven para la identificacin de
los logros y promocin de los estudiantes y la toma de decisiones para la
intervencin pedaggica de los docentes. El docente puede utilizar un
registro auxiliar, considerando que el registro de evaluacin y notas no
admite borrones ni enmendaduras.
Art. 121 El registro de evaluacin y notas estar diseado para posibilitar el correcto
llenado de los datos de los estudiantes y las evaluaciones en base a los
indicadores de logro de cada capacidad, se elabora en formato digital e
impreso establecido por el Ministerio de Educacin. Su utilizacin est
establecido en el respectivo instructivo institucional.

38
CAPTULO IV
DISEOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO, TTULOS
DEL DISEO CURRICULAR BSICO NACIONAL

Art. 122 La Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional del
Ministerio de Educacin formula, aprueba, implementa y actualiza los
Diseos Curriculares Bsicos Nacionales para las carreras profesionales
pedaggicas, tecnolgicas y/o artsticas as como para las tcnico
profesionales y tcnicas, teniendo en cuenta los resultados de
investigaciones curriculares, los avances cientfico tecnolgicos - culturales y
las demandas nacionales as como las del mundo global que se encuentra
en constante cambio24.
Art. 123 El Diseo Curricular Bsico debe ser referente de formacin que responda a
las necesidades, requerimientos, tendencias y desafos del mercado laboral
vinculado con una ocupacin, por ello debe actualizarse permanentemente.
Art. 124 La organizacin modular debe permitir la adquisicin de capacidades para
acceder y desempearse eficientemente en uno o ms puestos de trabajo
vinculados, facilitando de esta manera la entrada y salida de las personas en
los procesos de formacin, permitiendo la insercin, reinsercin o movilidad
en el mbito laboral.
Art. 125 El enfoque pedaggico de la Educacin Superior Tecnolgica para
desarrollas el Diseo Curricular Bsico Nacional en el Institutos debe
considerar las siguientes caractersticas principales:
a. Orientada a los requerimientos laborales. Debe responder a las
necesidades, los requerimientos, actuales y futuros del mercado laboral
vinculados con una ocupacin.
b. Dinmica. La Educacin Superior Tecnolgica requiere actualizarse
permanentemente ya que debe responder a las necesidades,
requerimientos, tendencias y desafos del mercado laboral.
c. Flexible y modular. La organizacin curricular flexible y modular
posibilita la adquisicin de capacidades para desempearse
eficientemente en uno o ms puestos de trabajo vinculados, facilitando
la alternancia entre estudios y trabajo permitiendo la insercin,
24
Artculo 8 del Reglamento de la Ley 29394
39
reinsercin o movilidad en el contexto laboral.

d. Aprendizaje permanente e integral .Los diferentes niveles formativos de
la Educacin Superior Tecnolgica, estimulan y apoyan las trayectorias
formativas permitiendo a las personas acceder a niveles de formacin
superiores, adems de renovar, diversificar y consolidar su desarrollo
profesional de manera permanente e integral en diferentes contextos a
lo largo de la vida. El entorno laboral plantea la necesidad de fortalecer
y adquirir nuevas habilidades, actualizar los conocimientos y anticipar
tendencias.
Art. 126 El Diseo Curricular Bsico Nacional para la Educacin Superior, debe tener
las siguientes caractersticas:
a. Enfatizar el desarrollo humano permitiendo ampliar las opciones y
oportunidades de vida y la investigacin e innovacin.
b. Tener un enfoque por competencias, promoviendo el desempeo
idneo y responsable del estudiante en diversos escenarios.
c. Ser dinmico y flexible, permitiendo la actualizacin de los perfiles a
travs de consultas peridicas a la realidad, al avance cientfico,
acadmico y artstico y al sector productivo para responder a las
demandas culturales, cientficas y tecnolgicas propias de la poca y a
las del mercado laboral.
d. Ser integral, articulando sujetos, elementos y procesos que intervienen
en la accin educativa para lograr una formacin equilibrada.
e. Tener, si el plan de estudios lo requiere, una estructura modular
organizando sus contenidos en ciclos terminales y acumulativos que se
adaptan a las necesidades y tiempos de los estudiantes y a la demanda
laboral.
DE LOS PLANES DE ESTUDIOS

Art. 127 El IESTP Andrs A. Cceres D. ser responsable de la elaboracin del
Plan de Estudios de cada carrera y este debe responder a las demandas
laborales, locales, regionales y nacionales, presentes y futuras, respetando los
lineamientos establecidos en el Diseo Curricular Bsico Nacional vigente25
25
Del Nuevo Diseo Curricular Bsico Nacional aprobado con R.V.M. N 069-2015-MINEDU
40
Art. 128 El Plan de Estudios del instituto, para obtener el ttulo profesional tcnico se
desarrollan en no menos de 2550 horas, con un mnimo de 120 crditos y
como mximo un 15% de crditos adicionales. El 10% de crditos
adicionales equivale como mximo hasta 12 crditos y 384 horas, haciendo
un total de 132 crditos y 2935 horas. El incremento del nmero de crdito
se debe distribuir equitativamente en cada componente del Plan de
Estudios.
Art. 129 Los Planes de Estudio en el IESTP Andrs A. Cceres D. estar
constituido de acuerdo a la siguiente carga horaria26:
RECOMENDACIONES PARA EL
DESARROLLO CURRICULAR
Distribucin Formacin
COMPONENTES total de Formacin prctica (en
DEL la Crditos Horas terica- taller,
CURRCULO formaci prctica laboratorio,
n % 60%% otros)
40%
Crditos Horas Crditos Horas
Competencias
especficas 70% 93 2055 69 1104 24 951
(tcnica)
Competencias
para la
15% 23 440 16 256 7 184
empleabilida
d
Experiencias
formativas en
situaciones 15% 16 440
real de
trabajo
Total 100% 132 2935
DE LOS COMPONENTES CURRICULARES
26
RVM N. 069-2015-MINEDU. Diseo Curricular Bsico Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica.
41
Art. 130 El Plan de Estudios debe considerar los siguientes componentes:

competencias tcnicas especficas, competencias para la empleabilidad y
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
Competencias especficas
Art. 131 Las competencias tcnicas especficas deben organizarse en mdulos
formativos, con sus correspondientes unidades didcticas, considerando la
complejidad de los contenidos e indicadores de logro mnimos exigidos.
Tienen carcter terminal y son certificables.27
Art. 132 Las competencias especficas deben considerar los conocimientos,
habilidades y actitudes especficas vinculadas con una carrera, necesarias
para que los estudiantes se adapten e inserten con facilidad para
desempearse en una funcin especfica en un espacio laboral
determinado.28
Competencias para la empleabilidad

Art. 133 Las competencias para la empleabilidad debe complementar los mdulos
formativos vinculados con las competencias tcnicas especficas y deben
organizarse en unidades didcticas.
Art. 134 Las competencias para la empleabilidad debe considerar conocimientos,
habilidades y actitudes necesarias para desempearse a lo largo de la vida
en diferentes contextos, deben estar vinculadas con caractersticas
personales y sociales de la persona. En el mbito laboral facilitan la
insercin, creacin. permanencia y trnsito de un empleo hacia otro
obteniendo satisfaccin personal, econmica, social y profesional.
Art. 135 Las competencias para la empleabilidad se relacionarn con competencias
vinculadas con expresar y comunicar, trabajar en equipo, trabajar en
situaciones cambiantes y retadoras, comprender e interactuar en el medio
en el que se desenvuelve, resolver problemas, direccionar la actitud al logro
de objetivos superando las dificultades que se presenten, tomar decisiones,
evaluar implicancias e impactos de su accin, emprendimiento, manejo de
las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (en adelante, TIC),
entre otras.
27 D.S. 004-2010-ED Art. 39.-39.4. Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
28 RVM N. 069-2015-MINEDU. 4.1. DCBN
42
Art. 136 En las competencias para la empleabilidad deben considerar como mnimo
las competencias: Comunicacin efectiva, Ingls, Medio Ambiente,
Herramientas Informticas, y otras que ayuden a desarrollas las
29
competencias especficas.
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo

Art. 137 En los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, las experiencias
formativas en situacin real de trabajo debern desarrollarse en la
empresa, y en el centro de formacin a travs de proyectos/actividades
productivas, en ambos casos deben estar vinculadas con las competencias
a lograr en la carrera.
Art. 138 Se conciben corno un conjunto de actividades que tienen como propsito
que los estudiantes consoliden, integren y/o amplen conocimientos,
habilidades y actitudes en situaciones reales de trabajo, a fin de
complementar las competencias especficas (tcnicas) y de empleabilidad
vinculadas con una carrera profesional.
DE LOS CRDITOS ACADMICOS

Art. 139 El crdito acadmico en el instituto es una medida del tiempo que dedican
los estudiantes para lograr competencias, permite convalidar y homologar
estudios realizados con otras instituciones de educacin superior
nacionales y de otros pases. Para estudios presenciales se define un
crdito acadmico como equivalente a un mnimo de diecisis (16) horas
lectivas de teora o el doble de horas de prctica 30.
Art. 140 El valor del crdito de cada unidad didctica es expresado en nmeros
enteros y no se emplearn decimales. Para los estudios en modalidades
diferentes a la presencial (semipresencial, dual, alternancia, a distancia,
entre otras) la equivalencia para el valor del crdito ser definida por el
Ministerio de Educacin.
Art. 141 El nmero de crditos para cada unidad didctica se establece de acuerdo
a la naturaleza de la capacidad que busca desarrollar. En el caso de la
formacin tecnolgica son de tipo: a) terico-prctica, b) prctica.
29
Oficio Mltiple N 030-2016-MINEDU/VMGP-DIGESUTPA
30
D.S. N 004-2010-ED Art. 40.2
43
a. Una unidad didctica de carcter terico-prctica, hace referencia a

actividades formativas que buscan desarrollar capacidades que
requieren de una combinacin de conocimientos tericos y
conocimientos prcticos y cuyo nfasis d uno u otro tipo de
conocimiento depende de la capacidad a se4r desarrollada. Por lo
general, se realiza en espacios formativos diferentes. Para calcular el
valor del crdito de la unidad didctica se deber considerar que un
(01) crditos para las horas lectivas tericas es equivalentes como
mnimo a diecisis (16) horas y para las horas lectivas de prctica, un
crdito mes equivalente al doble de horas tericas.
b. Una unidad didctica de carcter prctica, hace referencia a
actividades formativas que buscan desarrollar capacidades
eminentemente prcticas y que requieren ser desarrolladas en
espacios formativos prcticos para lograr los niveles de dominio
adecuado. Para calcular el valor del crdito de la unidad didctica se
deber considerar que un (01) crdito para las horas lectivas de
prctica es equivalente al doble de horas tericas.
DE LA TUTORA Y BIENESTAR ESTUDIANTIL

Art. 142 El IESTP Andrs A. Cceres D. elaborar su plan de seguimientos de
egresados31. Dicho plan comprendern las actividades que permitan el
funcionamiento efectivo del referido sistema, debiendo formar parte del PEI
y PAT. Asimismo, facilitar la realizacin de actividades previstas.
Art. 143 El responsable de la implementacin del sistema de seguimiento de
egresados, ser el Coordinador de Tutora y Bienestar Estudiantil,
designado por la Direccin General.
Art. 144 El responsable del Seguimiento de Egresados propone y lidera la ejecucin
del plan con el apoyo de la secretara acadmica, jefes de reas y docentes
del instituto.
Art. 145 Los jefes de rea Acadmica podrn elaborar sus propios Planes de
seguimiento de egresados, quienes coordinarn, organizarn, supervisarn
y monitorearn la ejecucin de las actividades del plan de seguimiento de
egresados, en el rea a su cargo.
31
De acuerdo al sistema de seguimiento de egresados establecido en la respectiva norma (R.D. N 0056-
2008-ED)
44
CAPTULO V
ESTUDIOS DE POSTTULO, CURSOS DE EXTENSIN Y PROGRAMAS DE
CAPACITACIN, ACTUALIZACIN O ESPECIALIZACIN
DE POSTTULO:
Art. 146 Se denomina posttulo32 a la formacin especializada, autorizada por el
Ministerio de Educacin, para su efecto el instituto deber solicitar las
autorizaciones correspondientes para ofrecer a profesionales titulados. El
instituto establecer un reglamento de pos ttulo. y su normatividad
especifica
Art. 147 El IEST Andrs A. Cceres D. ofertar Programas de Capacitacin33 previa
autorizacin del Ministerio de Educacin, con la finalidad de otorgar
certificacin profesional de segunda especializacin a nombre de la Nacin,
con una duracin de no menor de cuatro (04) semestres acadmicos, con
un creditaje no menor de ochenta (80) crditos.
Art. 148 El plan curricular, est constituido por un conjunto de mdulos educativos,
que son unidades formativas constituidas por bloques completos,
autnomos y coherentes de capacidades terminales, contenidos bsicos,
criterios de evaluacin y los requerimientos mnimos, que se orientan al
logro y dominio de las competencias de un rea de trabajo o de actividad
laboral, que garantizan el desempeo eficiente de los egresados en los
puestos de trabajo y en la vida social y ciudadana.34
Art. 149 Los requisitos de acceso a los programas de pos ttulo son::
a. Tener ttulo a nombre de la Nacin otorgado por instituto de educacin
superior tecnolgica o universidad.
b. Obtener una vacante a travs de un proceso de admisin.
Art. 150 La certificacin profesional tendr los siguientes procedimientos:
a. El Director General otorgar el ttulo a los egresados del programa de
post-titulo (segunda especializacin).
32
En concordancia con la articulacin dispuesta en el inciso a del artculo 6, el artculo 14 de la Ley N 29394 y el
artculo 26 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin.
33
De acuerdo al Reglamento de la Ley N 29394.- D.S. 004-2010-ED
34
RD 102-2011-ED. Normas Nacionales para el desarrollo de programas de Post -Titulo (Segunda
Especializacin), en instituto de Educacin Superior Tecnolgico
45
b. Los ttulos sern visados por las respectivas Direcciones Regionales de

Educacin.
c. El instituto elaborar los formatos de ttulos del programa de posttulo
(segunda especializacin),
d. Otros requisitos que establece el Reglamento Especial de Posttulo de
la institucin.
Art. 151 Las modalidades de la formacin de posttulo son:
a. Educacin presencial; se caracteriza porque en el desarrollo del
proceso de enseanza y aprendizaje, el participante y el docente se
encuentran en la misma dimensin espacio-temporal.
b. Educacin semi-presencial, se caracteriza porque en el desarrollo del
proceso de enseanza y aprendizaje, el estudiante, adems de realizar
algunas actividades a distancia, tambin debe asistir algunas ocasiones
al centro de formacin. Por tanto, se establece que si se opta por la
educacin semi-presencial se debe considerar la siguiente distribucin
del plan de estudios: 60% de formacin presencial y 40% de formacin
a distancia.
Art. 152 La educacin virtual, se presenta como una alternativa para facilitar la
formacin profesional, usando las tecnologas de la informacin y la
comunicacin como medio para desarrollar aprendizaje significativo. A su
vez, esta estrategia ofrece mecanismos de comunicacin y trabajo
colaborativo para que tutores y participantes interacten de forma efectiva,
independientemente de su ubicacin geogrfica y condiciones de tiempo.
Educacin semi-presencial, incluye la educacin virtual, est orientada a
facilitar el acceso a la segunda especializacin, superando limitaciones de
desplazamiento y rigidez de horarios que influyen en la calidad de la
formacin.
Art. 153 La autorizacin para desarrollar programas de pos ttulos (segunda
especializacin) estar a cargo de la Direccin General de Educacin
Superior y Tcnico Productiva. Para este proceso deber presentar la
documentacin exigida por norma expresa.
DE LOS CURSOS DE EXTENSIN

Art. 154 Los cursos de extensin comprenden actividades de capacitacin que
conducen a una certificacin institucional. Dichos cursos deben estar
46
relacionados con las carreras profesionales autorizadas que oferta el

Instituto35.
Art. 155 El instituto podr ofertar cursos de extensin utilizando la modalidad
presencial o semi-presencial, sin interferir el normal desarrollo de las
carreras profesionales autorizadas. Estos cursos no requieren ser
autorizados por ninguna de las instancias de gestin educativa
descentralizada del Ministerio de Educacin.
Art. 156 El instituto deber presentar ante la DREJ el plan de actividades a
desarrollar que incluye la descripcin de los cursos y sustentar que no
interfiere en el desarrollo de las carreras profesionales autorizadas en el
local del Instituto, presentando los horarios de funcionamiento de los cursos
de extensin, y de las carreras profesionales y programas autorizados.
Presentar en formatos establecidos.
Art. 157 El instituto disear los documentos tcnicos pedaggicos especficos para
los cursos de extensin como nminas, registros, actas y certificados.
DEL PROGRAMA DE CAPACITACIN

Art. 158 El programa de capacitacin comprende un conjunto de acciones
formativas, de corto plazo, orientadas a la adquisicin y desarrollo de
capacidades personales y profesionales de los tcnicos, profesionales
tcnicos, profesionales y pblico interesado, a fin de promover la
versatilidad, movilidad ocupacional, mejorar el desempeo laboral y
empleabilidad.
Art. 159 El programa de capacitacin debe responder a las demandas de las
organizaciones econmicas y productivas y a las necesidades de
capacitacin de tcnicos, profesionales tcnicos y profesionales; y se
estructura sobre la base de las competencias requeridas por el mercado
laboral. Estas competencias son definidas, con participacin de los
empleadores.
Art. 160 El IESTP Andrs A. Cceres D. generar los certificados correspondientes
a los programas de capacitacin a nombre del Ministerio de Educacin.
35
R.D. N 922-2011-ED. Aprobar las Normas Nacionales para el Desarrollo de Cursos de Extensin y Programas
de Capacitacin, Actualizacin o Especializacin en Instituto de Educacin Superior Tecnolgico - IEST
e Instituto Superior de Educacin

47
Art. 161 La capacitacin es desarrollada en la modalidad presencial, o semi-

presencial. Tiene una duracin de 32 horas cronolgicas como mnimo,
equivalentes a 2 crditos. Cada crdito equivale a 16 horas de trabajo
acadmico realizado por los participantes.
PROGRAMA DE ACTUALIZACIN
Art. 162 El programa de actualizacin comprende un conjunto de acciones
formativas, de corto plazo, orientadas al desarrollo, complementacin y
fortalecimiento de capacidades personales y profesionales de los tcnicos,
profesionales tcnicos y profesionales, a fin de promover la versatilidad,
movilidad ocupacional, mejorar el desempeo laboral y empleabilidad.
Art. 163 El programa de actualizacin debe responder a las demandas de las
organizaciones econmicas y productivas y a las necesidades de
capacitacin de tcnicos, profesionales tcnicos y profesionales, y se
estructura sobre la base de las competencias requeridas por el mercado
laboral. Estas competencias son definidas con participacin de los
empleadores
Art. 164 Se desarrolla en la modalidad presencial o semi-presencial. Tiene una
duracin de 80 horas cronolgicas como mnimo, equivalentes a 5 crditos.
Cada crdito equivale a 16 horas de trabajo acadmico realizado por los
participantes.
DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN

Art. 165 El programa de especializacin consiste en un conjunto de acciones
formativas, orientadas a profundizar los conocimientos y experiencias
basado en recientes avances cientfico-tecnolgicos de una determinada
actividad; permite fortalecer las capacidades personales y profesionales
adquiridas por los tcnicos, profesionales tcnicos y profesionales a fin de
mejorar su desempeo laboral y aumentar su capacidad de empleabilidad.
Art. 166 Se desarrolla en la modalidad presencial o semi-presencial. Tiene una
duracin de 192 horas cronolgicas como mnimo, equivalentes a 12
crditos. Cada crdito equivale a 16 horas de trabajo acadmico realizado
por los participantes.
Art. 167 El instituto generar los certificados correspondientes a los programas de
especializacin a nombre del Ministerio de Educacin, de acuerdo al
48
formato establecido por la Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y

Tcnico Productiva.
CAPTULO VI
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIN DE NUEVAS CARRERAS Y
PROGRAMAS, CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES
Art. 168 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Andrs A. Cceres

D. oferta las carreras profesionales de Computacin e Informtica,
Electrnica Industrial, Electrotecnia Industrial, Mecnica Automotriz,
Mecnica de Produccin, Metalurgia, Secretariado Ejecutivo, Tecnologa de
Anlisis Qumico y Mantenimiento de Maquinaria Pesada.
AUTORIZACIN DE NUEVAS CARRERAS

Art. 169 Para la autorizacin de nuevas carreras se deber formar una comisin
especial en el instituto.
Art. 170 Para la presentacin de proyecto de nuevas carreras de Institutos y
36
Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos se deber disponer los
siguientes documentos:
a. La solicitud de autorizacin de nuevas carreras debern ser
presentadas en el MINEDU.
b. La autorizacin de funcionamiento de nueva carrera ser
otorgada a travs de una Resolucin Directoral expedida por la
DIGEST, dentro del plazo de 30 das hbiles desde ingresada la
solicitud al MINEDU.
Art. 171 La solicitud de nueva carrera, en local autorizado por el MINEDU,
deber contener la siguiente documentacin:
a. Solicitud segn Anexo N 4
b. Declaracin Jurada suscrita segn Anexo N 5B
c. Declaracin Jurada suscrita segn Anexo N 5C
d. Justificacin del Proyecto a excepcin de los documentos de
gestin.
36
RVM N 073-2015-MINEDU. Aprobar la Norma Tcnica para la Creacin y Autorizacin de Funcionamiento de
Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos privados y pblicos, y Autorizacin de Nuevas Carreras;
49
e. Plan de Estudio de las carreras propuestas.

f. Disponibilidad de personal idneo.
g. Detalle de infraestructura
h. Listado de equipamiento.
Art. 172 Informe que contenga la opinin favorable de disponibilidad
presupuestal emitido por el funcionario competente de la DREJ,
basado en los recursos que dispone, que garantice el
funcionamiento de la carrera para los tres primeros aos de su
ejecucin; por ningn motivo se admitirn proyectos que sustenten
disponibilidad con el presupuesto asignado a otra carrera vigente.
CAPTULO VII
PRCTICA PRE-PROFESIONAL, LA INVESTIGACIN E INNOVACIN
DE LAS PRCTICAS PROFESIONALES O EXPERIENCIAS EN SITUACIONES

REALES DE TRABAJO
Art. 173 Las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo buscan poner
en prctica los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas durante la
formacin. Constituye una oportunidad para que el estudiante se involucre
en la dinmica laboral.
Art. 174 Las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo de pueden
realizar:
a. En las empresas, organizaciones u otras instituciones mediante
convenios para tales fines. La empresa u organizacin designa a un
representante quien evala el desempeo del estudiante a travs de
criterios establecidos por la institucin educativa. Asimismo, se cuenta
con un docente de la especialidad responsable de acompaar dicho
proceso.
b. En el instituto, mediante la realizacin de proyectos o actividades
productivas de bienes y servicios relacionados con los planes de
estudios de la carrea profesional. El desempeo del estudiante ser
evaluada a travs de criterios establecidos por cada carrera profesional
y estar a cargo del responsable tcnico del proyecto; asimismo deber

50
contar con un docente de la especialidad responsable de acompaar

dicho proceso.
Art. 175 El desarrollo de las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo
podr llevarse a cabo en:
a. La empresa y en el instituto.
b. Solamente en la empresa.
c. Solamente en el instituto, siempre en cuando el contexto de la localidad
lo justifique y se cuenta con proyectos o actividades productivas.
Art. 176 El valor del crdito en las experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo, dado que son horas de prctica, equivale al doble de horas lectivas
tericas.
Art. 177 En el IESTP Andrs A. Cceres D. las experiencias formativas en
situaciones reales forman parte del Plan de Estudios, son de carcter
formativo. Estas prcticas pre profesionales pueden desarrollarse tanto en
centros laborales, as como a travs de actividades o proyectos productivos
impulsados por la institucin educativa.37
Art. 178 Las experiencias formativas en situaciones reales constituyen un eje
fundamental del Plan de Estudios en la formacin integral del estudiante de
la carrera profesional del IESTP Andrs A. Cceres D. Se organiza en
forma progresiva y secuencial en cada periodo formativo, teniendo en cuenta
los niveles de complejidad y las especificidades de la carrera.
Art. 179 Las experiencias formativas en situaciones reales tienen como finalidad
consolidar, en situaciones reales de trabajo, las competencias logradas
durante el proceso formativo desarrollado en IESTP Andrs Cceres D. La
ejecucin de la prctica pre-profesional, como parte del Plan de Estudios, es
requisito indispensable para la certificacin y titulacin.
Art. 180 El IESTP Andrs A. Cceres D. podr realizar convenios con otras
instituciones para atender las prcticas pre-profesionales.
Art. 181 Las experiencias formativas en situaciones reales, la investigacin y la
proyeccin social son ejes fundamentales de la formacin profesional del
futuro profesional. Es un proceso tcnico-pedaggico de construccin
gradual y reflexiva de conocimientos, experiencias laborales, a travs del
contacto progresivo con la realidad educativa concreta. En esta perspectiva
37
D.S. N 010-2015-MINEDU.
51
el estudiante practicante se concibe, como sujeto activo, creativo e innovador

de la prctica pre-profesional.
DE LA INVESTIGACIN E INNOVACIN
Art. 182 El IESTP Andrs A. Cceres D. promover la investigacin e innovacin
tecnolgica orientada a la identificacin de oportunidades de desarrollo local,
regional, nacional e internacional, as como las aplicaciones de tecnologas.
a. El Director General del IEST est autorizado para desarrollar segn los
estudios de las reas Acadmicas currculos experimentales para nuevas
carreras profesionales segn requerimientos del mercado actual y que
deber cumplir y aplicarse una vez aprobada ante la Direccin de
Educacin Superior Tecnolgico y Tcnico Productivo - DESTP, de
conformidad con lo establecido en la respectiva resolucin de
autorizacin especfica adecuado al nuevo DCBN.
Art. 183 El IESTP Andrs A. Cceres D. propiciar en los estudiantes el
desarrollo de las capacidades de investigacin e innovacin,
considerando los diversos paradigmas y enfoques pedaggicos,
andragoga o cientficos segn las necesidades locales, regionales,
nacionales e internacionales, a fin de crear conocimiento, atender la
problemtica detectada o mejorar la calidad de vida.
CAPTULO VIII
SUPERVISIN, MONITOREO Y EVALUACIN INSTITUCIONAL
DE LA SUPERVISIN INTERNA
Art. 184 La supervisin es un proceso de orientacin y asesoramiento instituido para
optimizar las actividades instituciones, a nivel pedaggico, de gestin,
administrativo, entre otros.
Art. 185 La supervisin y monitoreo tiene como objetivo:
a. Conocer en forma permanente las condiciones en que se desarrolla el
proceso educativo.
b. Impartir orientaciones de orden pedaggico, metodolgico, tcnico,
administrativo y legal al personal de la institucin.
c. Propiciar el mejoramiento de la calidad de enseanza, de gestin y
atencin al usuario.
52
d. Estimular la participacin de los docentes y administrativos en todas las

iniciativas que favorecen la accin educativa.
Art. 186 Existe dos tipos de supervisin interna:
a. Supervisin interna especfica. A cargo del Jefe de Unidad Acadmica y
el Jefe de rea Acadmica, cumplirn las acciones de observacin de
clases y verificarn la documentacin en el portafolio docente.
b. Supervisin interna general. A cargo del Director General y Jefe de
Unidad Acadmica, cumplirn las acciones como verificar el avance
dela ejecucin curricular, apreciacin general del rendimiento
acadmico, conocimiento de prcticas, entre otros. Asimismo, verificar
la documentacin de las reas Acadmicas.
Art. 187 La Supervisin Interna, a nivel acadmico, tiene por finalidad garantizar la
formacin acadmica o el logro de las unidades de competencias,
capacidades y los indicadores de logro del estudiantado de formacin
Profesional en las diferentes reas; con el fin de mejorar la labor tcnico-
pedaggica del personal docente.
Art. 188 Los procedimientos y dems especificaciones estarn estipuladas en el
Reglamento especial de supervisin institucional.
DE LA SUPERVISIN EXTERNA
Art. 189 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico de Andrs Cceres D. ,
dependiente del sector Educacin es supervisado y monitoreado por la
Direccin Regional de Educacin o directamente por el Ministerio de
Educacin, segn los lineamientos tcnicos establecidos por la Direccin
General de Educacin Superior y Tcnico-Profesional del Ministerio de
Educacin.
DEL MONITOREO
Art. 190 Las acciones de supervisin y monitoreo se realizan como un proceso
permanente de asesora, acompaamiento y estmulo a la formacin
profesional y al desarrollo institucional para identificar debilidades e
irregularidades y tomar decisiones oportunas que permitan corregirlas para
lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio educativo que
se ofrece. Estas acciones se promueven la autoevaluacin en la Institucin
de Educacin Superior.
53
DE LA EVALUACIN INSTITUCIONAL
Art. 191 La evaluacin Institucional estar a cargo de la direccin Regional de
educacin de Junn, en base a los lineamientos tcnicos que proporcionar
la Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional del
Ministerio de Educacin. Este proceso permitir realizar acciones de
evaluacin institucional y el Director General realizar las acciones de
mejoramiento de la calidad de los servicios educativos segn las normas
vigentes con fines de licenciamiento y acreditacin.
TTULO III
ORGANIZACIN Y RGIMEN DE GOBIERNO
CAPTULO I
PLANIFICACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL
DE LA PLANIFICACIN
Art. 192 El IESTP Andrs A. Cceres D. cuenta su Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Institucional y Manual de
Organizacin y Funciones
Art. 193 El Reglamento Institucional tendr una vigencia de 02 aos, es el
documento normativo de cumplimiento obligatorio.
Art. 194 La planificacin estratgica del trabajo educativo es permanente y durante el
mes de marzo se formulan los documentos Tcnico Pedaggicos y de
Gestin. Para el efecto se debe de realizar un planeamiento estratgico
teniendo como producto un Plan Estratgico Institucional para 5 aos, el
mismo que se actualizar anualmente.
Art. 195 El ao acadmico se inicia el primer da til del mes de Marzo y termina el
ltimo da til de diciembre, salvo casos fortuitos y comprende dos
semestres, cada uno con una duracin de 18 semanas incluyendo el de
recuperacin y evaluaciones por unidades didcticas.
Art. 196 La programacin curricular modular se realiza en los meses de marzo y
agosto, a travs de equipos interdisciplinarios de docentes, prestando
adecuada atencin a la formacin integral de los estudiantes y el logro de
las competencias profesionales.
54
Art. 197 Los Docentes programarn sus unidades modulares en equipos de trabajo,
basndose en el marco de las estructuras curriculares emitidas por la
DINESUTP/DESTP-DESP, de acuerdo a los lineamientos de poltica
educativa establecidos, pudiendo enriquecerlos basndose en la realidad
local, regional y avance cientfico - tecnolgico.
Art. 198 Todos los docentes deben actualizar, organizar y utilizar permanentemente
el Portafolio del Docente.
Art. 199 La distribucin de horas lectivas, horas acadmicas y horarios de clases
es responsabilidad de la comisin conformada por el Jefe de la Unidad
Acadmica, Jefe de rea Acadmica a la que pertenece la carrera
profesional y un representante de los docentes por carrera profesional,
elegida en asamblea de docentes, mismo que ser aprobado por el
Director General.
DE LA GESTIN INSTITUCIONAL
Art. 200 El Consejo Directivo elabora y aprueba el Plan Anual de Trabajo como
documento organizador para la gestin del Proyecto Educativo Institucional;
as como el Informe Anual de Gestin, que dar cuenta del cumplimiento de
lo planificado y del logro de los objetivos previstos
Art. 201 El IESTP Andrs A. Cceres D.. elabora y ejecuta sus acciones en base a
los siguientes instrumentos de gestin:
a. Proyecto educativo institucional (PEI)
b. Plan anual de trabajo (PAT)
c. Reglamento Institucional (RI)
d. Proyecto curricular institucional (PCI)
Art. 202 El Consejo Institucional evaluar, en concordancia con las polticas
sectoriales el proyecto Educativo Institucional que comprende la visin,
misin institucional, el diagnstico, la propuesta pedaggica y la
propuesta de gestin.
DE LA ADMINISTRACIN DE PERSONAL
Art. 203 La Direccin General establecer el cuadro de requerimiento de personal en
base a las necesidades y dentro del marco presupuestal anual.

55
Art. 204 De existir plazas vacantes docentes y administrativos stas sern

coberturadas de acuerdo a normas legales vigentes.
Art. 205 Las plazas de personal jerrquico vacante sern coberturadas mediante
evaluacin interno y tendrn vigencia por un ao, culminando el 31 de
diciembre del ao que corresponde.
Art. 206 Las encargaturas en plaza jerrquica se suspendern por negligencia en las
funciones encomendadas o por falta grave.
Art. 207 A los docentes ganadores del concurso interno en plaza jerrquica se les
dar posesin de cargo con Resolucin Directoral.
Art. 208 La Direccin General del Instituto elevar al rgano correspondiente la
Resolucin de encargatura de los docentes designados, en los cargos
jerrquicos.
Art. 209 Las plazas administrativas vacantes sern cubiertas segn dispositivos
legales vigentes.
DE LA JORNADA LABORAL
Art. 210 La jornada laboral es el tiempo de duracin del trabajo del personal en la
institucin.
Art. 211 En la jornada laboral del personal jerrquico y docentes se desarrollan en
acciones de direccin, administracin programacin, asesoramiento, dictado
de clases, preparacin de clases, evaluacin, acreditacin, consejera,
investigacin.
Art. 212 En la jornada laboral del personal administrativo, se cumplen acciones de
programacin, planificacin, ejecucin coordinacin y apoyo logstico y
servicios.
Art. 213 El personal directivo y jerrquico cumplir su jornada laboral de 11 horas
diarias como mximo distribuida en los turnos de funcionamiento del
Instituto.
Art. 214 La jornada laboral ordinaria del personal docente nombrado es de (40)
cuarenta horas semanales.
Art. 215 Los docentes cumplirn las horas de investigacin y preparacin de material
educativo dentro o fuera de la institucin, otorgndose una jornada
acadmica para tal accin.

56
Art. 216 Distribuidas las horas de clase a los docentes estables y personal jerrquico,
las horas excedentes sern cubiertas, por profesionales contratados de
acuerdo a su especialidad y/o reas afines.
Art. 217 El personal administrativo se sujetar al rgimen de trabajo de la
administracin pblica y de acuerdo a las necesidades de la institucin,
siendo su jornada laboral de 08 horas cronolgicas diarias. Para el caso del
personal contratado por CAS su jornada laboral semanal/mensual es de 48
horas, los mismos que deben de ser distribuidos durante los 5 das de la
semana de acuerdo a las necesidades.
DE LA CARGA ACADMICA
Art. 218 Es la que se asigna al docente para desarrollar actividades en los siguientes
rubros: desarrollo de las actividades de enseanza y aprendizaje,
consejera, seguimiento de egresados, comit consultivo, actividades
productivas y empresariales, asesoramiento a los estudiantes, actividades
de investigacin e innovacin tecnolgica, supervisin de prctica pre-
profesional, y los que resulten como necesidad de aplicacin del nuevo
DCB. Comprende la carga lectiva y no lectiva.
Art. 219 La carga lectiva es la que asume el docente para el desarrollo de las
actividades de enseanza y aprendizaje de las asignaturas o unidades
didcticas (UD) de los mdulos educativos, la supervisin de la prctica pre
profesional, incluyendo la evaluacin y los programas de recuperacin. La
hora pedaggica es de 50 minutos.
Art. 220 Para la distribucin de la carga lectiva a los docentes, por cada carrera
(rea Acadmica), se conformar una Comisin integrada por:
a. El Director General del IES, quin la preside
b. El Jefe de la Unidad Acadmica
c. El Jefe del rea Acadmica a la que pertenece el docente
d. Un representante de los docentes de la carrera, elegido en asamblea
de docentes (nombrados y contratados)
Art. 221 La carga no lectiva es la que se asigna al docente para desarrollar
actividades en los siguientes rubros: programacin curricular, consejera,
seguimiento de egresados, comit consultivo, actividades productivas y
empresariales, asesoramiento a los estudiantes, actividades de

57
investigacin e innovacin tecnolgica y los que resulten como necesidad de

aplicacin del nuevo DCB.
Art. 222 La carga no lectiva ser distribuida por la comisin integrada por el Director
General (quien la preside), el Jefe de Unidad Acadmica y Jefe de rea
Acadmica a la que pertenece el docente y un representante de los
docentes por cada carrera profesional, elegido en asamblea de docentes
(nombrados y contratados); considerando en primer lugar la carga lectiva y
posteriormente en los rubros indicados.
Art. 223 Se implementar un registro de control de cumplimiento de la carga
acadmica, que incluye carga lectiva y carga no lectiva, que servir para la
evaluacin del desempeo laboral de los docentes nombrados y
contratados.
Art. 224 La elaboracin y ejecucin de los trabajos de investigacin y preparacin de
material educativo, individuales o en equipo, de los docentes, se realizan en
las horas no lectivas, debiendo entregar el avance o el producto final, antes
de concluir el semestre lectivo, bajo responsabilidad funcional. El Director
General y el Jefe de la Unidad Administrativa del IESTP Andrs A. Cceres
D. brindarn las facilidades del caso.
Art. 225 Los docentes cuyo trabajo de investigacin y preparacin de material
educativo, requiera la visita a otras entidades, pueden solicitar, para dicho
fin, el permiso respectivo al Director General del IESTP Andrs A. Cceres
D. por un mximo de 4 horas semanales.
Art. 226 Los docentes que hayan realizado investigacin o preparacin de material
educativo durante el ao 2016, podrn solicitar permiso para el ao 2017,
slo si hubiesen entregado los productos de su trabajo, al Director General,
hasta diciembre del 2016, caso contrario no podrn acogerse a este
beneficio.
Art. 227 El Director General, previa evaluacin y opinin favorable del Jefe de la
Unidad Acadmica o quin haga sus veces, y el personal jerrquico
correspondiente, otorgar una resolucin de reconocimiento a los docentes
que hayan contribuido con su investigacin o produccin de material
educativo para el mejoramiento de la formacin que se imparte en la
Institucin. Dicho trabajo deber ser incorporado en la biblioteca de la
institucin y, de ser el caso, puede ser difundido y publicado. Esto puede ser

58
incorporado a su legajo profesional y se tomar en cuenta para sus

evaluaciones.
Art. 228 La asignacin de las horas de clase para el personal directivo, jerrquico y
Docentes del IESTP Andrs A. Cceres D. es el siguiente:
a. Director General : Podr desarrollar hasta 2 horas de clase
b. Jefe de la Unidad Acadmica : Desarrollar hasta 6 horas de clase
c. Jefe del rea Acadmica : Desarrollar de 10 a 12 horas de clase
d. Secretario Acadmico : Podr desarrollar hasta 4 horas de clase
e. Jefe del rea de Produccin : Desarrollar hasta 6 horas de clase
f. Jefe de la Unidad Admin. : Podr desarrollar hasta 2 horas de clase
g. Docentes : Desarrollarn de 18 a 20 horas de clases
El cuadro de horas ser sustentado tcnicamente por el Jefe de la Unidad
Acadmica y los Jefes de cada rea Acadmica en Asamblea de Docentes,
as como a la superioridad para la aprobacin correspondiente.
Art. 229 Distribuidas las horas y elaborados los horarios de clases, la Jefatura de la
Unidad Acadmica mediante memorando dirigido a cada docente
formalizar su carga horaria.
Art. 230 Los horarios de clases, elaborados coordinadamente entre docentes y
jefaturas, debern darse a conocer y publicarse una semana antes del inicio
de clases, en cada semestre.
De la asistencia y puntualidad
Art. 231 El personal del IESTP Andrs A. Cceres D., tiene la obligacin de
concurrir puntualmente a sus labores, de acuerdo a los horarios
establecidos; el control es de responsabilidad del rea de Administracin.
Art. 232 Los trabajadores de la Institucin registrarn diariamente y en forma
personal su ingreso y salida del local, no siendo admisible ninguna excusa
para eludir el cumplimiento de esta obligacin, salvo autorizacin expresa de
la Direccin General en coordinacin con Jefe de Unidad Administrativa, que
justifique esta accin.
Art. 233 El personal docente en Educacin Superior tiene derecho a licencia sin
goce de remuneracin conservando su cargo en los siguientes casos:
a. Por motivos particulares hasta por un ao computado a partir del inicio
de la licencia dentro de un perodo de (05) cinco aos.

59
b. Por estudios de especializacin sin intervencin del Ministerio de

Educacin o Post Grado hasta por (02) aos, previa constancia de la
institucin educativa.
c. Por desempeo de funciones pblicas como resultado de procesos
electorales el 50 % de acuerdo a su nombramiento y en cargos
polticos o de confianza, por el tiempo que dure las funciones
encomendadas.
d. Por enfermedad grave del cnyuge e hijos, padres y hermanos hasta
un mximo de seis (06 das) por mes.
CAPTULO II
ORGANIZACIN INSTITUCIONAL
DE LA ESTRUCTURA ORGNICA
Art. 234 La Estructura Orgnica del I.E.S.T.P. "Andrs A. Cceres D." es la
siguiente:
DE LOS RGANOS DE DIRECCIN
El Consejo Directivo
Director General
Secretaria de Direccin General
DE LOS RGANOS DE LNEA
Unidad Acadmica
Secretaria de la Unidad Acadmica
reas Acadmicas
rea Acadmica de Computacin e Informtica.
rea Acadmica de Secretariado Ejecutivo.
Acadmica de Electrotecnia Industrial.
Acadmica de Electrnica Industrial.
Acadmica de Mantenimiento de maquinaria pesada
rea Acadmica de Mecnica Automotriz.
rea Acadmica de Mecnica de Produccin.
rea Acadmica de Metalurgia.
Area Acadmica de Tecnologa de Anlisis Qumico.
Unidad Administrativa
Secretaria de la Unidad Administrativa
60
DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO

Consejo Institucional, rgano de asesoramiento de la direccin general
Consejo Consultivo, rgano de asesoramiento del consejo directivo
Consejo acadmico.
DE LOS RGANOS DE APOYO

Secretara Acadmica
rea de produccin
Mdulos de empleabilidad
Coordinacin de Bienestar Social y consejera
Coordinacin de Investigacin
DEL PERSONAL DOCENTE
DE LAS FUNCIONES GENERALES

DEL RGANO DE DIRECCIN
Art. 235 El Consejo Directivo
Es el rgano mximo de gobierno institucional, est compuesto por el
Director General que lo preside, el Jefe de la Unidad Acadmica, Jefe de la
Unidad Administrativa, Jefes de reas Acadmicas y Jefe del rea de
Secretaria Acadmica.
Art. 236 Las funciones del Consejo Directivo son:
a. Aprobar y dirigir la ejecucin de todos sus alcances, asumiendo la
responsabilidad del desarrollo del Proyecto Educativo Institucional
(PEI), y del presupuesto anual de la institucin
b. Administra y convoca los concursos de admisin y de personal.
Art. 237 La Direccin General.
Es la mxima autoridad acadmica y representante legal de la institucin,
encargado de la gestin en los mbitos de pedaggico, institucional y
administrativo, correspondindole las atribuciones y responsabilidades de
Gestin.
Art. 238 Las funciones del Director General son:
a. Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo.
b. Representar legalmente a la institucin
61
c. Elaborar, en coordinacin con el Consejo Directivo, el proyecto del

presupuesto anual.
d. Dirigir la ejecucin de los planes de desarrollo institucional y del
presupuesto.
e. Dirimir, en caso de empate, las decisiones adoptadas por el Consejo
Directivo y el consejo institucional.
f. Planificar, gestionar, supervisar y evaluar la marcha Institucional con la
participacin de la comunidad educativa.
g. Convocar para la eleccin de los representantes del Consejo
Institucional38.
h. Convocar al Consejo Directivo; Consejo Institucional y Consejo
Consultivo.
i. Resolver y convocar concurso de cargos directivos, jerrquicos y
docentes39.
j. Firmar convenios, con la previa opinin favorable del Consejo
Directivo, con entidades organizaciones o agencias de cooperacin
internacional, siempre y en cuando se respete la finalidad formativa, la
normatividad que rige a dichas entidades y redunde en beneficio de la
formacin tcnica y profesional que ofrece el instituto.
k. Garantizar la ptima calidad de los aprendizajes de los estudiantes
orientando la organizacin y procedimientos acadmicos y
administrativos al logro de estos resultados.
l. Garantizar el proceso de contratacin del personal docente y
administrativo se ejecute de acuerdo a normas vigentes.
m. Dar cumplimiento a las acciones de planificar, organizar, monitorear,
supervisar y evaluar las acciones administrativas, recursos humanos,
materiales y financieros necesarios para el desarrollo de las
actividades educativas, priorizando la prctica e investigacin con la
participacin de los diferentes agentes de la comunidad educativa.
n. Solicitar anualmente a la DREJ la meta de ingresantes para las reas
acadmicas que la institucin oferta.
38
De conformidad con lo establecido en el artculo 30 de la Ley N 29394
39
Segn la R.D. 0542-2010 ED y R.D. 0511-2010 ED
62
o. Impulsar la investigacin educativa como eje estratgico del quehacer

institucional motivando, facilitando e incentivando sistemticamente la
participacin de docentes y estudiantes.
p. Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones interpersonales
contribuyendo al mantenimiento de un clima institucional favorable para
el proceso de enseanza aprendizaje y socializacin.
q. Programar y ejecutar el proceso de admisin, matricula, asegurando el
normal desarrollo de las actividades acadmicas y administrativas.
r. Cumplir y hacer cumplir el PEI el PAT y el RI
s. Emitir oportunamente los informes y documentos que solicite la
autoridad educativa correspondiente.
t. Velar por el cumplimiento de los dispositivos tcnico pedaggicos y
administrativos que emanan del Ministerio de Educacin y
complementarios.
u. Presidir la comisin responsable en la elaboracin de los diferentes
documentos de gestin y planes institucionales.
v. Estimular y sancionar segn sea el caso al personal de la institucin
as como a los estudiantes de conformidad con los dispositivos legales
vigentes y en los casos sobresalientes proponer a la DREJ du
reconocimiento con resolucin.
w. Aprobar el cuadro de bienes y servicios.
x. Autorizar visitas de estudio, dentro del mbito regional previo
cumplimiento de las normas especficas del caso.
y. Autorizar traslados y exoneraciones de asignaturas de acuerdo a Ley.
z. Proponer a la DREJ la cobertura de plazas docentes y administrativas
y el reemplazo del personal con licencia.
aa. Otorgar permiso al personal de la institucin hasta por tres das al ao,
en casos debidamente justificados, informando a la DREJ
bb. Supervisar y velar por el fiel cumplimiento de acuerdo a normas, la
administracin de los fondos provenientes del tesoro pblico,
presupuesto de las actividades productivas y de los ingresos de
recursos propios de la institucin y formular el presupuesto, para su
distribucin.

63
cc. Autorizar de acuerdo a las disposiciones vigentes el uso eventual de

los ambientes y equipos de la institucin, por la comunidad, para sus
actividades educativas, deportivas y culturales.
dd. Autorizar la expedicin de certificados de estudios, certificados
modulares y ttulos.
ee. Presentar la memoria anual de su gestin, al rgano normativo dentro
de los 15 das posteriores a la clausura del ao acadmico en
concordancia con el PAT.
ff. Presidir la comisin de seleccin y proponer al personal docente
titulado y administrativo en funcin de las plazas que le corresponde a
la institucin educativa y comunicar a la DREJ en los plazos previstos
en la normatividad vigente.
gg. Otorgar licencias de acuerdo a lo establecido en las normas vigentes
cuando la licencia sea de treinta das o ms, seleccionar y propones al
docente titulado reemplazante por el tiempo que dure la licencia del
titular comunicando oportunamente a la DREJ para su formulacin
contractual quien emitir la resolucin.
hh. Conocer, y aplicar las normas, directivas y resoluciones que provengan
de una autoridad superior.
ii. Preside los diferentes comits que por norma se establecen en la
institucin.
SECRETARIA DE DIRECCIN GENERAL

Art. 239 Las funciones de la secretaria de direccin general son:
a. Recepcionar, registrar, clasificar y distribuir la documentacin.
b. Realiza el seguimiento y control de la documentacin, manteniendo
informado al Director de los asuntos de su competencia.
c. Redacta, mecanografa y opera el sistema del centro de cmputo del
Instituto.
d. Archiva la documentacin observando las normas correspondientes.
e. Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los bienes de
la Direccin y Secretara.
f. Lleva la agenda de reuniones del Director.
g. Lleva el Libro de Actas y Registra los acuerdos tomados.
h. Brinda informacin y orientacin al pblico usuario.
64
i. Distribuye documentos interna y externamente.

j. Prepara y redacta las comunicaciones de gestin de la Direccin
General, de acuerdo a instrucciones especficas.
k. Atiende y orienta al pblico sobre gestiones a realizar y la situacin de
documentos en los que tengan inters.
l. Mantiene la Agenda de Direccin al da y comunica al Director General
sobre entrevistas, reuniones y/o participaciones concertadas.
m. Recepciona, clasifica, registra, distribuye y tramita los documentos que
las diferentes reas de la Institucin dirigen a Direccin.
n. Formula el requerimiento de materiales y tiles de escritorio, mantiene
la existencia y prev el stock para las necesidades oficiales de labor de
Direccin y encargarse de su correcta distribucin.
o. Mantiene actualizado el Directorio del personal que labora en la
Institucin y otras vinculadas a la Institucin.
p. Toma dictado y redacta documentos variados, de acuerdo a
instrucciones especficas, manteniendo informado al Director.
q. Efecta y atiende las llamadas telefnicas, y concreta citas.
r. Vela por la seguridad y conservacin de los documentos y de los
bienes que estn a su cargo.
s. Recepciona y devuelve los documentos que los diferentes estamentos
de la institucin formulan para la firma del Director.
t. Mantener actualizado el Directorio de las Autoridades de las diferentes
instituciones y sectores de la localidad y de Gobierno.
u. Llevar actualizado la relacin de nmeros de telfonos de las
instituciones educativas de la localidad, direccin y otras de urgente
necesidad.
v. Participa oportunamente en toda actividad de proyeccin social,
cultural, deportivas, artsticas y otros, que programe la institucin,
estando a su cargo la organizacin de las reuniones por onomstico
del personal que labora en la institucin.
w. Lleva actualizado un inventario de los bienes que estn a su Cargo,
como de Direccin.
x. Controla el uso del telfono y llamadas a larga distancia, fax y otros.
y. Recepciona, prepara y tramita segn el caso, la correspondencia oficial
y los expedientes a travs de Mesa de Partes de la Institucin.
65
z. Realiza las dems funciones afines al Cargo, que asigne la Direccin.
DE LOS RGANOS DE LNEA

Art. 240 De la Unidad Acadmica
Encargado del desarrollo tcnico pedaggica, es designado como Jefe de
Unidad Acadmica, depende de la Direccin General de la Institucin
Art. 241 Las funciones del Jefe de Unidad Acadmica son:
a. . Planificar, supervisar, monitorear y evaluar el desarrollo de las
actividades acadmicas, en coordinacin con los Jefes de las reas
Acadmicas.
b. Supervisar la aplicacin de la normatividad tcnico pedaggica
correspondiente.
c. Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones interpersonales,
contribuyendo al mantenimiento de un clima institucional favorable para
el proceso de enseanza aprendizaje y formacin de los estudiantes.
d. Respetar todo tipo de actividad y toma de decisiones que la Asamblea
General determine de manera consensuada.
e. Es responsable de la planificacin, organizacin, desarrollo, monitoreo
y evaluacin de todas las actividades y servicios pedaggicos que la
institucin realiza.
f. Es responsable del mejoramiento de la calidad profesional de los
formadores de la institucin capacitacin y actualizacin en
coordinacin con Direccin y jefaturas.
g. Coordinar con direccin general los mecanismos pertinentes para la
produccin intelectual garantizando la calidad de los materiales
educativos que se produzcan.
h. Coordinar con el equipo de tutores y delegados de aula para el
mejoramiento acadmico.
i. Presentar el informe de las actividades educativas programadas al
finalizar el ao acadmico, previo informe de las jefaturas y/o docentes
de asignaturas.
j. Plantear el proyecto de distribucin de horas juntamente con el jefe del
rea acadmica, el mismo que debe ser elevado a la direccin general
para su ratificacin u observacin, instancia que elevara el informe a la
superioridad.
66
k. Reemplazar al director general en su ausencia.

l. Programar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las acciones
tcnico pedaggico de las jefaturas de reas.
m. Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del plan de trabajo
anual.
n. Orientar a los jefes de reas y docentes en la aplicacin de normas de
evaluacin acadmica implementndolas con sus respectivos
documentos.
o. Ejecuta el plan de capacitacin anual, conjuntamente con la direccin
general.
p. Promover la diversificacin curricular de acuerdo a la realidad local,
regional y nacional.
q. Orientar, apoyar y coordinar con los jefes de reas, la organizacin,
desarrollo, monitoreo y evaluacin de las practicas pre profesionales
r. Implementar, supervisar e informar a Direccin general el cumplimiento
de las disposiciones de carcter acadmico.
s. Supervisar y evaluar el desempeo tcnico pedaggico del personal
jerrquico, secretaria acadmica y docentes, as como los proyectos de
inters institucional.
t. Asesorar y evaluar la formulacin de horarios y calendarios de trabajo
del personal docente y jefaturas de reas a su cargo, en prcticas pre
profesionales y asesoramiento gratuito dentro y fuera de la institucin,
en trabajos de investigacin con fines de titulacin.
u. Supervisar el buen funcionamiento del laboratorio, tpico, biblioteca,
talleres y otros recursos didcticos que se utilicen en las acciones
acadmicas.
v. Mantener actualizado la carpeta de escalafn y portafolio de los
docentes y jerrquicos.
w. Implementar el banco de informacin institucional en coordinacin con
los jefes de reas as como con los docentes del rea de informtica.
x. Programar en coordinacin con los docentes de rea de empleabilidad
talleres extracurriculares.
y. Otras funciones que asigne el director general.
SECRETARIA DE UNIDAD ACADMICA

67
Art. 242 Las funciones de la secretaria de Unidad Acadmica son:

a. Recepcionar, registrar, clasificar y distribuir la documentacin.
b. Realiza el seguimiento y control de la documentacin, manteniendo
informado al Jefe de la Unidad Acadmica de los asuntos de su
competencia.
c. Redacta, mecanografa y opera el sistema notas del Instituto.
d. Archiva la documentacin observando las normas correspondientes.
e. Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los bienes de
la Unidad Acadmica y Secretara.
f. Lleva la agenda de reuniones del Jefe de la Unidad Acadmica.
g. Registra los acuerdos tomados.
h. Brinda informacin y orientacin al pblico usuario.
i. Distribuye documentos de su competencia interna y externamente.
j. Prepara y redacta las comunicaciones de gestin de la Unidad
Acadmica, de acuerdo a instrucciones especficas.
k. Atiende y orienta al pblico sobre gestiones a realizar e informar sobre
la situacin de los documentos en los que tengan inters.
l. Organiza, clasifica, controla y archiva los documentos recibidos y
emitidos en la Unidad Acadmica.
m. Recepciona, clasifica, registra, distribuye y tramita los documentos de
Direccin General, reas Acadmicas y las diferentes reas de la
Institucin que se dirigen a la Unidad Acadmica.
n. Toma dictados y mecanografa documentos variados.
o. Formula el requerimiento de materiales y tiles de escritorio, mantiene
la existencia y prev el stock para las necesidades oficiales de labor de
la Jefatura de la Unidad Acadmica y se encarga de su correcta
distribucin.
p. Realiza otras funciones inherentes al cargo que asigne el Jefe o por
necesidad de servicio.
q. Realiza las dems funciones afines al cargo que le asigne el Director.
Art. 243 De las reas Acadmicas
Conformada por las reas y/o carreras profesionales, a cargo de Jefe del
rea Acadmica.
Art. 244 Las funciones del Jefe de rea Acadmica son:

68
a. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las,

prcticas pre profesionales y servicios acadmicos propios de la
carrera y programas a su cargo.
b. Aplicar la normatividad tcnico - pedaggica correspondiente a la
carrera.
c. Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo.
d. Coordinar con el equipo de tutores y con delgados de aula.
e. Elaborar, organizar, ejecutar, dirigir y supervisar la ejecucin de las
reas acadmicas en funcionamiento o las nuevas proyectadas segn
las normas vigentes.
f. Elaborar, organizar, ejecutar, dirigir y supervisar la ejecucin de los
registros y documentos de titulacin que regirn y ejecutara la Oficina
de Secretaria Acadmica.
g. Elaborar el plan de trabajo de su rea acadmica con la participacin
de los docentes de la carrera profesional priorizando proyectos de
servicio y productivos.
h. Planificar, organizar y supervisar los proyectos productivos de la
institucin en concordancia con los docentes.
i. Programar, ejecutar, supervisar y evaluar el desarrollo de los planes y
programas curriculares de la carrera profesional que dirige.
j. Elaborar el plan de supervisin anual de la jefatura.
k. Evaluar y validar los slabos de la carrera profesional en coordinacin
con los docentes de la carrera.
l. Elaborar el plan anual de prctica y su reglamento en coordinacin con
los docentes de la carrera profesional.
m. Promover la innovacin profesional y la produccin de bienes y
servicios en la carrera profesional a su cargo.
n. Establecer los lineamientos de organizacin y funcin de los
laboratorios y/o talleres para el ptimo desarrollo tcnico pedaggico
de los estudiantes.
o. Coordinar con la Direccin Administrativa para que los recursos que se
generen por la prestacin de servicios a la comunidad, se inviertan en
la implementacin de la carrera profesional y capacitacin docente.

69
p. Elaborar en coordinacin con los docentes de la especialidad el

reglamento y el manual de organizacin y funciones de los
laboratorios.
q. Promover el desarrollo de eventos de capacitacin actualizacin y
perfeccionamiento, orientados a lograr innovaciones metodolgicas de
aprendizaje y el uso adecuado de medios y materiales.
r. Elaborar el anteproyecto de distribucin de horas y horarios de clases
de la carrera en coordinacin con Unidad Acadmica, coordinador de
rea transversal y Docentes de la carrera profesional.
s. Elabora, ejecutar y evaluar el Plan de Supervisin Interna
Especializada en coordinacin con la Unidad Acadmica.
t. Coordinar la suscripcin de convenios con instituciones pblicas y
privadas, para la realizacin de las prcticas pre-profesionales.
u. Elabora y ejecutar el Proyecto de Desarrollo de la Carrera Profesional
en coordinacin con los docentes.
v. Supervisar el mantenimiento y conservacin de los bienes de la carrera
profesional.
w. Participar como miembro integrante del Jurado Calificador en los
exmenes terico-prctico de la carrera profesional.
x. Presentar el informe de sus acciones realizadas durante el ao
acadmico.
y. Otras funciones que le asigne el Jefe de la Unidad Acadmica y por
jerarqua la Direccin General.
DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO

Art. 245 Del Consejo Institucional
Es un rgano de asesoramiento de la Direccin General. Es el que propone
alternativa de fortalecimiento de la gestin y mejora institucional,
Los acuerdos a tomar se registran en el Libro de Acta y es convocado y
presidido por el director General, se renen por lo menos una vez al
semestre.
Art. 246 El consejo institucional est conformado por:
a. Director General, quien lo preside
b. Jefe de la Unidad Acadmica
c. Jefe de la Unidad Administrativa
70
d. Jefe del rea de Servicios Estudiantil Consejera

e. Jefes de las reas Acadmicas
f. Jefe del rea de Investigacin
g. Jefe de la Secretaria acadmica
h. Jefe del Centro de Nivelacin Acadmica
i. Un representante de los estudiantes
j. Un representante de los docentes
k. Un representante de los administrativos
Art. 247 La eleccin del representante de docentes se hace democrticamente por
votacin universal secreta y obligatoria entre los miembros de la institucin.
La eleccin es por un periodo bienal, no habiendo reeleccin inmediata El
representante de estudiantes es elegido entre los delegados de cada ciclo.
Art. 248 Las funciones del Consejo Institucional son:
a. Evaluar el Proyecto Educativo Institucional.
b. Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la institucin educativa.
c. Proponer al consejo directivo la creacin, fusin o supresin de
carreras para la tramitacin correspondiente.
d. Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de organizacin
interna y de los lineamientos de poltica educativa institucional.
e. Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.
f. Resolver, en ltima instancia, los procesos disciplinarios de los
estudiantes, docentes y administrativos.
Art. 249 Del Consejo Consultivo,
Es un rgano de asesoramiento del consejo directivo. Est integrado por
miembros destacados de la sociedad civil, y es el encargado de asesorar al
consejo directivo para la buena marcha de la institucin. Es presidido por el
director general quien lo convoca por lo menos dos veces al ao.
Art. 250 El Consejo Consultivo est integrado por:
a. Director General, quien lo preside.
b. Miembros destacados de la Sociedad Civil
Art. 251 Las funciones del Consejo Consultivo son:
a. Proponer nuevos perfiles profesionales o la modificacin de los
existentes, considerando los lineamientos dados en los Diseos
curriculares Bsicos nacionales.

71
b. Apoyar y fortalecer alianzas para realizar prcticas Pre Profesionales

y el Desarrollo Institucional
Art. 252 Unidad Administrativa
Depende del Director General, es designado como Jefe de Unidad
Administrativa, encargado de la administracin, a cargo de los contabilidad ,
planificacin , presupuesto, tesorera, abastecimiento, almacn, patrimonio,
biblioteca, guardiana y de limpieza.
Art. 253 Las funciones del Jefe de Unidad Administrativa son:
a. Gestionar y proveer los recursos necesarios para la ptima gestin
institucional.
b. Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la institucin.
c. Administrar los bienes y recursos institucionales.
d. Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre el manejo
de los recursos y bienes institucionales.
e. Elaborar, ejecutar y evaluar la planificacin del presupuesto y su
ptima ejecucin de la institucin.
f. Adecuar a la realidad institucional el texto nico de procedimientos
administrativos para el IESTP.
g. Planificar, coordinar, ejecutar y controlar la administracin de los
bienes y materiales, as como los recursos financieros y econmicos.
h. Aplicar las normas y procedimientos tcnicos de personal de tesorera,
y adecuar la funcin del abastecimiento, as mismo coordinar los
trabajos de contabilidad.
i. Elaborar el presupuesto anual de la institucin (PIA) y presentarlo ante
el Consejo Educativo para su opinin.
j. Informar peridicamente al rgano de Direccin de la situacin
financiera de la institucin.
k. Elaborar el plan logstico de la institucin de acuerdo a normas
generales.
l. Programar y controlar los servicios de mantenimiento, reparacin,
conservacin, seguridad de los bienes, muebles y equipos.
m. Proporcionar el apoyo logstico a las actividades acadmicas y
administrativas del instituto, proveyndoles de los recursos materiales
y financieros necesarios para realizar el monitoreo de la prctica.
n. Publicar mensualmente la ejecucin presupuestal.
72
o. Elaborar el inventario general de los bienes de la Institucin al trmino

del ao lectivo e informar a las instancias superiores.
p. Invertir los recursos generados por los proyectos desarrollados por
cada carrera profesional en la implementacin y capacitacin docente
de dicha carrera.
q. Supervisar y controlar el uso de la fotocopiadora y la impresin de
documentos.
r. Coordinar y programar el Rol de Vacaciones del personal.
s. Realizar los informes semanales y mensuales de asistencia del
personal
t. Autorizar los permisos que solicite el personal segn las necesidades
de la Institucin y en cumplimiento a normas legales.
u. Hacer cumplir los acuerdos tomados en cuanto al uso de uniforme del
personal docente y alumnado, as como en lo referente al ingreso al
aula tanto de alumnos y personal docente, tomando las acciones
respectivas estipuladas para el caso si no se diera su cumplimiento.
v. Otras que le asigne Direccin General
DE LOS RGANOS DE APOYO

Art. 254 Secretaria Acadmica
Depende del Jefe de la Unidad Acadmica, a cargo el Secretario
Acadmico.
Art. 255 Las funciones del Secretario Acadmico son:
a. Organizar y administrar los servicios de registro acadmico y de
evaluacin del estudiante.
b. Organizar el proceso de titulacin profesional y su tramitacin.
c. Elaborar y sistematizar la base de datos estadstica de la institucin.
d. Coordinar con los Jefes de rea acadmica.
e. Organizar y ejecutar el proceso de requerimientos de titulacin segn
el TUPA Institucional.
f. Participar en la elaboracin y actualizacin del Proyecto Educativo
Institucional (PEI), Proyecto Curricular Institucional (PCI), Reglamento
Institucional (RI) y Reglamento de Organizacin y Funciones (ROF),
proponer el reajuste y propiciar la participacin de la comunidad
educativa.
73
g. Coordinar con el Jefe de Unidad Acadmica sobre aspectos

acadmicos.
h. Emitir y distribuir a los docentes los listados, registros y otros
documentos de inters con las directivas correspondientes.
i. Proyectar las Resoluciones Directorales que debe emitir el Instituto en
lo referente a los aspectos acadmicos y administrativos.
j. Fedatear los documentos acadmicos que soliciten los usuarios.
k. Elaborar las actas finales de evaluacin acadmica semestral de
acuerdo a las normas del Ministerio de Educacin.
l. Emitir las actas de notas finales para la firma de los docentes
responsables de las unidades didcticas de las distintas reas
acadmicas.
m. Elaborar constancias de: matriculas, estudios, conductas, tercio
superior; actualizacin de matrcula, verificando que las solicitudes
estn registradas en trmite documentario de acuerdo con los
requisitos establecidos.
n. Elaborar los certificados de estudios, horas globales de los estudiantes
y de los egresados.
o. Actualizar el Manual de Procedimientos de trmites acadmicos y
administrativos de la Secretara Acadmica.
p. Mantener actualizada la estadstica de los egresados y Titulados.
q. Redactar las actas de las reuniones del personal docente.
r. Participar en el proceso de Titulacin.
Art. 256 rea de Produccin
Encargada de elaboracin de perfiles de proyectos productivos y
empresariales, se designa como Jefe del rea de Produccin.
Art. 257 Las funciones del Jefe de rea de Produccin son:
a. Promover la elaboracin, perfiles de proyectos productivos y
empresariales.
b. Coordinar con el Comit de Gestin de recursos propios y actividades
productivas y empresariales para formular el Plan de Actividades
Productivas y Empresariales.
c. Programar, organizar, dirigir, controlar y supervisar la ejecucin de las
actividades productivas y empresariales.

74
d. Supervisar y Viabilizar el cumplimiento del Control de calidad en los

proyectos de bienes o servicios.
e. Coordinar y apoyar las acciones de conservacin, mantenimiento y
reparacin de equipos y maquinarias de la Institucin
f. Informar sobre los avances y resultados de la ejecucin de los
proyectos produccin empresariales y proceso de comercializacin.
g. Gestionar la participacin del personal en las actividades productivas
empresariales.
h. Remitir a la instancia correspondiente los requerimientos para la
ejecucin de las actividades productivas empresariales.
i. Promover la transferencia tecnolgica en las lneas de produccin
existentes en la Institucin.
Art. 258 Coordinador de Mdulos de Empleabilidad
Funciona transitoriamente en tanto se culmine el proceso de adecuacin.
Encargado de coordinar y organizar la administracin de formacin de
servicios pedaggicos de los mdulos de empleabilidad.
Art. 259 Las funciones del Jefe del coordinador de mdulos de empleabilidad:
a. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar el
trabajo pedaggico de las unidades didcticas correspondientes a los
mdulos de empleabilidad en permanente coordinacin con los jefes
de las reas acadmicas.
b. Aplicar la normatividad tcnico - pedaggica correspondiente y vigente.
c. Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo
d. Planificar elaborar y monitorear el desarrollo del plan de trabajo anual
del rea transversal
e. Inventariar, elaborar y monitorear el desarrollar del plan de trabajo
anual del rea de empleabilidad.
f. Planificar y coordinar la capacitacin del personal docente del rea
g. Realizar reuniones con docentes del rea de empleabilidad para la
participacin de diversos eventos de la institucin.
h. Recepcionar, revisar y derivar las actas de evaluacin extraordinaria de
desarrollo humano, educacin fisca talleres artsticos y OBE
i. Elaborar, aplicar y calificar las pruebas de suficiencia acadmica en la
unidad de idioma extranjero e informar a jefatura de unidad acadmica.
j. Elaborar el POE del rea de empleabilidad.
75
k. Planificar, coordinar las actividades deportivas, conjuntamente con los

docentes de educacin fsica.
l. Participar en el consejo institucional.
m. Planificar, ejecutar y ampliar el plan de supervisin del rea de
empleabilidad.
n. Firmar los documentos tcnicos pedaggicos como programaciones
curriculares, slabos, actividades de aprendizaje y otros documentos
acadmicos del rea de empleabilidad.
o. Coordinar y apoyar con soporte de innovaciones pedaggicos a
jefatura de unidad acadmica.
p. Coordinar con los jefes de las reas acadmicas la distribucin de la
jornada acadmica de los docentes del rea transversal.
q. Coordinar y ejecutar actividades planificadas por los docentes en los
diferentes mdulos de empleabilidad.
Art. 260 Coordinador de Bienestar Social y Consejera
Encargado de solucionar dificultades que enfrentan los estudiantes en el
proceso de formacin y para hacer viable su crecimiento personal y
autoestima, contribuye con las solucin de sus dificultades de carcter
intrapersonal e interpersonal.
Art. 261 Las funciones del Coordinador de Bienestar Social y Consejera son:
a. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y supervisar el plan de
consejera institucional.
b. Rellenar las fichas integrales de los estudiantes, que se empleara para
cada estudiante.
c. Difundir material educativo impreso y audiovisual sobre diversos
temas.
d. Resuelve adecuadamente los problemas que se le presenta a los
estudiantes en su proceso formativo y de integracin.
e. Orienta a los estudiantes en los temas de formacin acadmica sin
descuidar las reas personales.
f. Apoyo en la toma de decisiones identificando diferentes escenarios
para la solucin de problemas.
g. Brindar dar estrategias y herramientas para una aprendizajes eficiente
y autnomo

76
h. Guiar a los consejeras brindando orientacin en la implementacin del

plan de consejera
i. Conducir el plan de servicio estudiantil consejera a partir del perfil
individual y grupal de los estudiantes
j. Monitorear el trabajo de los consejeros
k. Canaliza demandas hacia servicios especializados
l. Publicar y actualizar permanentemente la relacin de docentes
consejeros y estudiantes a su cargo en el panel del IESTP y en la WEB
institucional.
m. Implementar un Centro de Orientacin Laboral, a fin de desarrollar
acciones de acompaamiento y orientacin a los estudiantes, asesora
en la bsqueda de empleo, facilitar informacin e intermediacin
laboral, mantener las relaciones fluidas con el sector empresarial para
apoyar a los estudiantes en su insercin laboral y colaborar con el
Sistema de Informacin para el trabajo.
n. Realizar acciones coordinacin para la consecucin de alianzas con
instituciones especializadas, ONG y otros a fin de optimizar los
servicios.
o. La consejera realizar en el segundo semestre acadmico por lo
menos una actividad dirigida a los estudiantes del 4to al 5to ao de
secundaria de EBR de la localidad y aledaos a fin de promocionar la
carrera profesional de la Institucin.
p. Realizar acciones de coordinacin con las entidades de salud para
proporcionar a los estudiantes servicios esenciales en salud preventiva
a fin de garantizar la estabilidad emocional y fsica de los alumnos
Art. 262 Coordinador de Investigacin.
Cumple la funcin de Coordinar con la Unidad Acadmica y a la vez con los
docentes de la especialidad a su cargo, la investigacin e innovacin
tecnolgica orientada a la identificacin de oportunidades de desarrollo local,
regional, nacional e internacional as como la aplicacin de tecnologas.
Art. 263 Las funciones del Coordinador de Investigacin son:
a. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las
actividades de investigacin e innovacin tecnolgica orientada a la
identificacin de oportunidades de desarrollo local, regional, nacional e
internacional as como la aplicacin de tecnologas.
77
b. Organizar un Banco de Proyectos de Investigacin e innovacin

tecnolgica los mismos que deben ser elaborados en coordinacin con
el equipo de docentes de la carrera profesional, difundidos entre el
personal Directivo, Jerrquico, Docente y alumnado, as como en la
web institucional y en las redes sociales.
c. Establecer acciones de Investigacin e Innovacin tecnolgica con los
docentes encargados del mdulo de empleabilidad de Investigacin
Tecnolgica y docentes asesores designados por Resolucin Directoral
para la Titulacin a fin de facilitar los proyectos productivos y
empresariales as como los de investigacin que los estudiantes
desarrollaran para su titulacin.
d. Coordinar con la Direccin la realizacin de eventos de capacitacin a
los docentes investigadores.
e. Realizar acciones de planificacin, organizacin y ejecucin de
proyectos de investigacin para participar en las Ferias regionales y
nacionales.
f. Gestionar acciones que conlleven a convenios con entidades estatales
o particulares para mejorar los aspectos relacionados a la Investigacin
e Innovacin en la institucin.
g. Realizar el seguimiento a los docentes que hayan recibido capacitacin
promovida por el Ministerio de Educacin sobre la formulacin de
proyectos y sus resultados.
Art. 264 Del personal docente
Conformado por el personal profesional con nivel acadmico actualizado,
con responsabilidad, tica profesional, liderazgo y visin de futuro, capaces
de tomar decisiones, resolver problemas y orientar su gestin a formar
profesionales crticos y reflexivos para un mundo en constante cambio,
enmarcados en el perfil profesional.
Art. 265 Las funciones del personal docente son:
a. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la
programacin curricular, en coordinacin con los docentes
responsables de las respectivas reas acadmicas.
b. Ejercer la docencia con responsabilidad, tica profesional y dominio
disciplinar actualizado.

78
c. Asesorar y supervisar la prctica pre profesional o experiencias en

situaciones reales de trabajo.
d. Promover y participar en proyectos productivos, pedaggicos, de
investigacin, innovacin o de extensin comunal, dentro de su carga
acadmica.
e. Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes o informes con fines
de titulacin.
f. Realizar acciones de consejera, orientacin o tutora.
g. Participar en la elaboracin el Proyecto Educativo Institucional (PEI),
Plan Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI), Proyecto
Curricular Institucional (PCI), y los slabos.
h. Participar en la programacin de seguimiento de egresados de la
institucin.
i. Cumplir con las fechas programadas para la entrega de documentos
tcnico pedaggicos
j. Participar en las actividades programadas por el IESTP Andrs A.
Cceres D.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 266 Las Funciones del personal encargado de Recursos Humanos son:
a. Apoyar a la Direccin General de la Institucin en el cumplimiento de
sus funciones en el marco de la visin y misin institucional.
b. Proponer a la Direccin General las polticas de recursos humanos en
sus ejes: movimiento, control, seleccin, formacin y evaluacin del
personal directivo, docente, tcnico, administrativo y de servicios
generales.
c. Implementar las estrategias de seleccin y evaluacin de los Recursos
Humanos de la institucin.
d. Realizar el movimiento del personal directivo, docente, tcnico,
administrativo y de servicios generales conforme a las normativas
institucionales.
e. Elaborar el Plan de Formacin Continua de los Recursos Humanos de
la Institucin en coordinacin con las dems reas.
f. Participar en la elaboracin e implementacin planificacin de los
planes, programas y proyectos de la institucin.
79
g. Proponer a la Direccin General planes de incentivo para el mejor

desempeo profesional de los talentos humanos de la institucin.
h. Conformar un equipo tcnico encargado de la valoracin del perfil
profesional conforme a la formacin acadmica, experiencia y mritos
de los educadores en base al Manual de Seleccin y Evaluacin de la
Institucin.
i. Promover un clima amable y cordial que favorezca el cumplimiento
eficiente de los fines y objetivos del personal en la institucin.
j. Elaborar las reglamentaciones e instrumentos necesarios para el
cumplimiento eficiente de las funciones asignadas.
k. Confeccionar contratos de trabajo del personal en coordinacin con la
Direccin de Administracin.
l. Redisear e implementar mecanismos para la asignacin de funciones
al personal de la institucin, conforme al perfil y rubro, en coordinacin
con las dems direcciones.
m. Remitir documentaciones a la Direccin General o a otras instancias
del Ministerio de Educacin conforme a los las normas y
procedimientos requeridos.
n. Coordinar con las dems instancias la realizacin de acciones
orientadas al bienestar de los recursos humanos de la institucin.
o. Coordinar, monitorear y evaluar las acciones de los departamentos a
su cargo.
p. Participar en las Sesiones del Consejo Educativo.
Art. 267 Las Funciones del encargado de Personal son:
Depende Jerrquicamente del Jefe de Unidad Administrativa
a. Controlar la asistencia, permanencia y permisos del personal de la
institucin.
b. Mantener actualizado los legajos del personal de la institucin.
c. Controlar, procesar y sistematizar las solicitudes de permiso del
personal de la institucin.
d. Elaborar el cuadro de personal y las estadsticas del plantel docente y
administrativo de la institucin.
e. Proporcionar las documentaciones e informaciones necesarias para el
movimiento del personal.

80
f. Elaborar constancias de trabajo solicitados por el personal de la

institucin.
g. Participar de la planificacin de las acciones de la oficina de Recursos
Humanos.
h. Preparar los informes mensuales de manera justa e imparcial sobre
control de asistencia e inasistencias, tardanzas y otros del personal,
previa visacin del Jefe Inmediato y Director General, elevando a
rganos competentes.
i. Elaborar informes relacionados al rea de su competencia en forma
peridica o a pedido de la superioridad.
j. Elaborar el rol de vacaciones en coordinacin con el jefe inmediato.
k. Organizar y mantener actualizado los dispositivos legales sobre
sistemas de personal
l. Absolver consultas de los usuarios concernientes a las diversas
acciones de personal
m. Publicar el cuadro de Asignacin de Personal (CAP)
n. Elaborar el consolidado del record de asistencia, faltas, permisos,
licencias, vacaciones del personal docente y administrativo.
o. Verificar e informar la situacin del trabajador con descanso medico
continuo.
p. Otras funciones inherentes al cargo.
Art. 268 Las Funciones del personal encargado de Planificacin son:
a. Apoyar en la elaboracin de los expedientes tcnicos de los Procesos
de Seleccin contenidos en el Plan Anual de Adquisiciones y
Contrataciones de la Institucin.
b. Participar en el procesamiento de informacin para la formulacin del
Cuadro de Necesidades ajustes y/o reformulaciones de conformidad
con el Presupuesto aprobado y las normas vigentes.
c. Actualizar la Base de Datos de Precios de referencia, registrando
precios actualizados, obtenidos por estudio de mercado.
d. Apoyar en la elaboracin del Plan Anual de Adquisiciones con la
informacin ingresada en el Cuadro de Necesidades.
e. Procesar y ejecutar en el sistema informtico los requerimientos de las
unidades orgnicas, segn Procesos de Seleccin.

81
f. Evaluar y ejecutar la reprogramacin de los requerimientos que no

fueron atendidos en los Procesos de Seleccin.
g. Actualizar el catalogo Institucional de Bienes y Servicios
h. Recepcionar los requerimientos de los usuarios y validar las atenciones
de pedidos segn lo programado en el Plan Anual de Adquisiciones y
Contrataciones.
i. Mantener debidamente archivado la documentacin sustentatoria que
respalden los procedimientos administrativos ejecutados en el Equipo
de Programacin.
j. Emitir opinin tcnica de expedientes puestos a su consideracin.
k. Otras funciones que le asigne inherentes al cargo
Art. 269 Las Funciones del personal encargado de la oficina de Contabilidad son:
Depende Jerrquicamente del Jefe de la Unidad de Administracin.
a. Registrar los libros contables de acuerdo al sistema de contabilidad
Gubernamental vigente previa verificacin de documentos
sustentatorios.
b. Revisar y firmar los Comprobantes de Pago.
c. Coordinar, controlar y centralizar los recursos captados por toda fuente
de ingresos.
d. Elaborar y sustentar el anteproyecto del presupuesto semestral.
e. Elaborar los comprobantes de pago previa revisin de la
documentacin sustentada.
f. Elaborar la Conciliacin Bancaria y el informe mensual de gastos.
g. Coordinar el avance de la ejecucin presupuestaria y opinar sobre las
propuestas de modificacin.
h. Mantener actualizado el libro de caja mensualmente.
i. Realizar el arqueo de caja.
j. Consolidar e informar el balance de los fondos a las diferentes
Carreras Profesionales.
k. Elaborar el registro de Comprobantes de Pago.
l. Verificar las plizas de entrada y salida informadas por la Unidad de
almacn, contrastando con los registros contables de ingresos
consignados en el Sistema Integrado de Administracin Financiera
(SIAF).
82
m. Verificar las plizas de salida para la elaboracin de las Notas de

Contabilidad en el Sistema Integrado de Administracin Financiera
(SIAF).
n. Cruzar la informacin registrada en los Libros contables con lo fsico:
existencias y activo fijo, en coordinacin con el Equipo de Almacn y
de Patrimonio en forma peridica.
o. Participar en los procesos de inventarios fsicos.
p. Efectuar las conciliaciones de las cuentas de inventarios con el Equipo
de Almacn.
q. Elaborar las hojas de Depreciacin de Inmuebles, Maquinarias y
Equipos.
r. Elaborar las hojas de amortizacin de intangibles.
s. Imprimir, empastar y legalizar los Libros Principales y Auxiliares.
t. Mantener debidamente archivado los documentos fuentes que
respalden las diferentes operaciones contables realizadas.
u. Custodiar la documentacin sustentatoria de los procedimientos
contables ejecutados en el Equipo de Integracin Contable.
v. Emitir opinin tcnica de los expedientes puestos a su consideracin.
w. Otras funciones inherentes al cargo.
Art. 270 Las Funciones del personal encargado de la oficina de Economa son:
Depende jerrquicamente de la Unidad de Administracin
a. Expedir recibos y recaudar fondos por todo concepto de ingresos
captados en la institucin
b. Realizar los depsitos de lo recaudado en la cuenta Bancaria
correspondientes dentro de los plazos establecidos de acuerdo a
normas.
c. Realizar el informe econmico referente a la matricula (I y II semestre)
dentro de 15 das de culminado el proceso.
d. Realizar el informe econmico en forma mensual.
e. Realizar la liquidacin diaria de ingresos.
f. Realizar manejo de caja chica.
g. Otras funciones inherentes al cargo.
Art. 271 Las Funciones del personal encargado de la oficina de Patrimonio son:
a. Elaborar un Plan Anual de Actividades relacionadas al Control
Patrimonial Institucional.
83
b. Dirigir, supervisar y controlar la ejecucin de la toma de inventario de

Bienes Muebles e Inmuebles del Instituto.
c. Mantener actualizada la documentacin legal de los Bienes Inmuebles
del Instituto.
d. Supervisar y controlar la clasificacin, identificacin y codificacin de
los Bienes Patrimoniales adquiridos, entre Activos Fijos y no
Depreciables de acuerdo a su naturaleza, precio y duracin.
e. Informar a la Direccin General en relacin a los Bienes Patrimoniales:
Equipos obsoletos, Equipos sin Seguro Contra Accidentes Soat, y los
que van a ser dados de Baja, Subastados, Donados o Transferidos.
f. Tramitar ante el Comit de Altas, Bajas y Enajenaciones las Solicitudes
de Baja de los Bienes Muebles, de acuerdo al Reglamento para el
Inventario Nacional de Bienes Muebles del Estado.
g. Elaborar y proponer directivas internas vigentes, para el Control y Uso
de los Bienes Muebles e Inmuebles.
h. Remitir a la Superintendencia de Bienes Nacionales el Informe final de
la Toma de Inventario de la Institucin.
i. Formular Actas de Recepcin de Donaciones de Medicina, Bienes
muebles e inmuebles al Instituto.
j. Procesar la informacin manual y sistemticamente en el Programa
Informtico de Bienes Nacionales el Control de Bienes Patrimoniales,
la Valorizacin de los Activos, as como analizar y efectuar las
Conciliaciones de los Ingresos y Salidas del almacn.
k. Supervisar y controlar la salida de Bienes: reparacin de equipos y/o
actividades extramurales.
l. Verificar las Obras de Construccin y/o Remodelacin ejecutados por
terceros en la Institucin.
m. Emitir informes tcnicos de expedientes puestos a su consideracin.
n. Participar en la Formulacin del Plan Anual de Actividades de la
Oficina de Logstica.
o. Supervisar la custodia de la documentacin sustentatoria de los
procedimientos ejecutados en el Equipo de Trabajo de Patrimonio.
p. Participar en los actos de entrega y/o recepcin de Bienes
Patrimoniales para la Institucin.
q. Otras funciones inherentes al cargo.
84
Art. 272 Las Funciones del personal encargado de la oficina de Logstica son:
Depende Jerrquicamente del Jefe de la Unidad Administrativa
a. Elaborar el plan de adquisiciones, solicitud de cotizaciones y cuadro
comparativo de bienes para ser adquiridos en forma racional y
sistemtica.
b. Atender oportunamente los pedidos de materiales a las carreras y
oficinas.
c. Adquirir los materiales y contratar los servicios solicitados por las reas
y /o carreras, de acuerdo a las normas de CONSUCODE.
d. Mantener actualizado y/o codificado el marges de bienes muebles,
patrimoniales y materiales pedaggicos anualmente.
e. Elaborar los documentos tales como: rdenes de Compra, Notas de
Entrada, registro de salida de materiales y/o pedido de comprobante de
salida (PECOSA) y llevar actualizado el control visible de los artculos
almacenados e informar al Jefe inmediato, la existencia en Stock de los
artculos necesarios para su adquisicin.
f. Velar por el mantenimiento y custodia de los inmuebles, instalaciones,
mobiliario y enseres de la institucin.
g. Verificar la conformidad de los artculos remitidos por los proveedores
de acuerdo con las especificaciones de la orden de Compra y realizar
el internamiento de las mismas.
h. Proporcionar el servicio de Impresin y reproduccin de documentos a
las diferentes reas.
i. Registrar y mantener al da los libros de altas y bajas, e inventario de
las carreras en coordinacin con el jefe de rea.
j. Llevar el control de prstamo de materiales.
k. Elaborar el registro de Proveedores.
l. Otras funciones inherentes al cargo.
Art. 273 Las Funciones del personal encargado de la oficina de Almacn son:
a. Realizar los procesos y actividades del Sistema Administrativo de
Abastecimiento, referidos al Ingreso y Salida del Almacn.
b. Formular informes tcnicos administrativos orientados al Movimiento
de Ingreso y Salida del Almacn.
c. Organizar, controlar y mantener el Stock de Bienes necesarios para la
operatividad de las Unidades Orgnicas de la Institucin.
85
d. Registrar y procesar en el Sistema Integrado de Gestin Administrativa

(SIGA) el movimiento diario de Bienes as como analizar y efectuar las
Conciliaciones de los Ingresos y Salidas del Almacn.
e. Elaborar y proponer directivas internas orientadas a mejorar los
procesos para el almacenamiento y distribucin de Bienes, as como el
uso racional de los recursos asignados.
f. Supervisar el proceso de ingreso y salida de bienes al almacn y
mantener el control de stocks de los bienes.
g. Prever en forma racional y sistemtica la satisfaccin de necesidades
de Bienes para el cumplimiento de las metas fijadas en las diferentes
unidades orgnicas de la Institucin, aplicando los criterios de
austeridad, racionalidad y prioridad, segn el presupuesto aprobado.
h. Supervisar la distribucin de los Bienes ingresados al Almacn,
conforme a la programacin establecida por Unidades Orgnicas,
aplicando los criterios de prioridad, austeridad y racionalidad.
i. Supervisar la custodia de la documentacin sustentatoria de los
procedimientos ejecutados en el Equipo de Trabajo de Almacn.
j. Participar en la formulacin del Plan Anual de Actividades de la Oficina
de Logstica.
k. Participar en la clasificacin y conteo fsico de los Bienes para la toma
de Inventario.
l. Emitir opinin tcnica de expedientes puestos a su consideracin.
Art. 274 Las Funciones del personal encargado de Trmite documentario son:
Depende de secretaria acadmica o Direccin.
a. Atender y realizar el trmite administrativo interno y externo de la
Institucin, llevando el control de la documentacin emitida, recibida y
velar por el mantenimiento de los archivos tanto acadmicos como
administrativos.
b. Disponer el sistema de trmite documentario, as como el registro
respectivo, efectuando posteriormente su seguimiento.
c. Recepcionar, registrar, clasificar y distribuir toda la documentacin
recibida, en breve plazo.
d. Apoyar, colaborar y reemplazar al responsable de la Unidad de
Certificacin en caso de ausencia.

86
e. Recepcionar, registrar y efectuar el trmite correspondiente al proceso

de titulacin.
f. Recepcionar documentos y expedientes verificando los requisitos
establecidos en el Texto nico de Procedimientos Administrativos
TUPA
g. Orientar al pblico usuario en la presentacin de los expedientes y
documentos.
h. Elaborar la informacin Estadstica del movimiento documentario y
realizar su evaluacin en forma mensual, proporcionando las medidas
correctivas necesarias.
i. Participar en la elaboracin de documentos tcnicos para la
simplificacin de procedimientos administrativos.
j. Elaborar y consolidar la informacin estadstica anualmente del
movimiento de ingreso y salida de expedientes y otros documentos.
k. Otras funciones inherentes al cargo.
Art. 275 Las Funciones del personal encargado de Biblioteca son:
a. Planificar, organizar y atender el servicio, segn el horario establecido
y publicado.
b. Conservar, difundir el material bibliogrfico, debidamente registrado,
catalogado, clasificado y preparado tcnicamente (base de datos).
c. Brindar el servicio a los docentes, estudiantes del Instituto y a otras
personas autorizadas para hacer uso de la biblioteca.
d. Mantener el material bibliogrfico en buenas condiciones
enriquecindole mediante la seleccin adecuada.
e. Procurar mantener un buen ambiente en la Biblioteca tanto en el
aspecto material como en el aspecto personal. El clima que respira el
lector es el claro reflejo de la imagen de la biblioteca que inspira quien
dirige y orienta.
f. Establecer los criterios de prstamo en coordinacin con las unidades
de Administracin y Acadmica, registrando la salida y la devolucin
del material.
g. Brindar orientacin oportuna a los usuarios en la consulta y manejo del
material bibliogrfico.
h. Elaborar la estadstica de lectores por carrera y especialidad al finalizar
el semestre acadmico.
87
i. Proponer adquisicin de material bibliogrfico en coordinacin con los

jefes de las reas acadmicas.
j. Entregar al usuario el material de lectura controlando su cuidado y
devolucin en el mismo estado.
k. Elaborar fichas bibliogrficas y catlogos computarizados del material
bibliogrfico
Art. 276 Las Funciones del personal de Servicio y Mantenimiento son:
Depende Jerrquicamente de Administracin
a. Realizar acciones de portera, limpieza, mantenimiento y vigilancia de
los ambientes de la Institucin.
b. Controlar el ingreso y salida del pblico a la Institucin dentro y fuera
del horario, previa identificacin.
c. Vigilar e informar la salida de bienes y enseres de cualquier tipo, previa
autorizacin del rgano competente.
d. Informar con documento al jefe inmediato las ocurrencias durante el
servicio diario.
e. Otras funciones inherentes al cargo.
Art. 277 Las Funciones del personal de Guardiana son:
a. Recepcionar y entregar el juego de llaves de los diferentes ambientes,
que est diariamente bajo su custodia, al inmediato responsable;
verificando el tablero de llaves.
b. Mantener el servicio de control de los diferentes ambientes del
Instituto.
c. Controlar el ingreso y salida de materiales, mobiliario, equipos,
aparatos; siendo su responsabilidad de no permitir su salida y/o
ingreso de bienes sin la respectiva autorizacin.
d. Revisar diariamente, despus de clases y horas de trabajo, que los
ambientes estn cerrados y asegurados.
e. Controlar el ingreso de los docentes al local institucional los das
sbados, domingos o feriados, cuando tengan que recuperar horas
lectivas por inasistencias justificadas y/o feriados laborables,
solicitando previamente su ingreso con el visto bueno del Jefe
Inmediato Superior, acompaando la relacin de alumnos que asistirn
a la recuperacin.

88
f. Controlar los ingresos del personal administrativos, en das feriados,

quien deber solicitar anticipadamente, el respectivo permiso de
ingreso, indicando las tareas que tiene que realizar en la oficina.
g. Controlar y realizar la racionalizacin de la iluminacin de la
infraestructura; as como, evitar la prdida de agua por los servicios
higinicos.
h. Realizar el control de ingresos y salidas del personal previo registro.
i. Revisar paquetes, bolsas u otros que considere necesario por
seguridad del personal y de la institucin.
j. Realizar limpieza de las aulas y/o ambientes de administrativas.
k. Contactar con la Polica y/o Bomberos en casos de emergencia y
comunicar al superior de la institucin.
l. Otras funciones que le asigne el Jefe de Administracin.
Art. 278 Las Funciones del personal encargado de Limpieza son:
a. Mantener limpias y aseadas las aulas, oficinas, salones y otras
dependencias de la institucin.
b. Realizar limpieza diaria de mobiliarios.
c. Mantener el orden fsico y esttico de paseos, jardines,
estacionamiento y otros espacios del predio de la institucin.
d. Utilizar razonadamente las herramientas y artculos de limpieza y
mantener bajo estricto cuidado.
e. Reportar al superior sobre necesidades relacionadas a la compra o
mantenimiento de herramientas y/ o elementos de limpieza.
f. Elevar informe sobre averas de las herramientas y/o elementos de
limpieza surgidos durante los trabajos realizados.
Art. 279 Las Funciones del personal encargado del Centro de informtica
a. Es un rea de apoyo que coadyuva a la gestin de la informacin
institucional. Depende del Jefe de Unidad Administrativa.
b. Disear o analizar formularios para diagramar y codificar programas.
c. Realizar programas de acuerdo a las necesidades de la institucin.
d. Almacenar datos relacionados a las estructuras curriculares y el banco
de preguntas.
e. Diagnosticar y mantener el sistema de redes, as como la
automatizacin del procesamiento de datos. e. Velar por el buen
funcionamiento del sistema de cmputo institucional.
89
f. Atender a los usuarios en el Laboratorio.

g. Apoyar en el mantenimiento de equipos de cmputo
h. Otras funciones inherentes al cargo.
Art. 280 Las Funciones del personal encargado de Talleres y/o laboratorios son:
Depende del Jefe de rea Acadmica.
a. Coordinar con los docentes oportunamente y organizar el material,
equipos, herramientas, taller y laboratorio requerido para la realizacin
de las prcticas de asignatura y los servicios de produccin y/o
prestacin de servicios.
b. Controlar la asistencia de los docentes en las horas de prcticas.
c. Presentar el requerimiento de necesidades del Taller y/o Laboratorio.
d. Proporcionar los materiales y/o repuestos a utilizarse para el buen
funcionamiento en las prcticas de asignatura.
e. Actualizar y velar el cumplimiento del Reglamento Interno del Taller
y/o Laboratorio
f. Planificar, programar, ejecutar, supervisar y evaluar las prcticas
profesionales.
g. Informar, verificar y controlar oportunamente el inventario de bienes,
prdidas, accidentes, altas y bajas de equipos, materiales accesorios y
otros.
h. Promover acciones pro implementacin del taller o laboratorio
i. Participar en las reuniones de coordinacin con la Direccin, Jefes
Unidad Acadmica y de reas y apoyar las actividades productivas.
j. Elaborar el informe mensual de las prcticas de las asignaturas.
k. Otras funciones inherentes a su cargo.
Art. 281 Las Funciones del personal encargado de Imagen Institucional son:
Depende jerrquicamente de la Direccin General
a. Disear, proponer, desarrollar, ejecutar y evaluar, las polticas, los
planes y la estrategia de comunicacin y de relaciones pblicas
orientados a la promocin y difusin de la imagen institucional y de las
reas Acadmicas.
b. Elaborar el reglamento de Imagen Institucional y Marketing del Instituto
para su aprobacin y difusin.

90
c. Dirigir de manera efectiva las diferentes formas de difusin a travs de

los medios de comunicacin para lograr el fortalecimiento de la imagen
institucional en la localidad y la regin.
d. Coordinar con los Jefes de reas Acadmicas las actividades que
permitirn difundir las carreras tcnicas profesionales a fin de
garantizar su eficiencia y eficacia. e. Informar permanentemente a la
comunidad educativa, usuarios y pblico en general sobre los servicios
y beneficios que brinda el Instituto.
e. Proponer estrategias y planes de mejora que promuevan la imagen
institucional.
f. Difundir las acciones y logros de la institucin a travs de los diferentes
canales de comunicacin interna y externa.
g. Promover el proceso de admisin e travs de las charlas informativas,
las ferias vocacionales de la localidad y centros educativos del nivel
secundario, medios de comunicacin local y regional.
h. Conducir y organizar las actividades y eventos institucionales
periodsticos y ceremonias oficiales del Instituto; as como apoyar en la
organizacin de otras actividades y eventos institucionales.
i. Seguir y analizar la informacin emitida por los medios sobre temas
del sector.
j. Disear, proponer, implementar y supervisar todo tipo de impresos,
campaas, avisos y spots publicitarios que se realicen por encargo del
Instituto.
k. Proponer acciones para tener interactividad en la web y participacin
en las redes sociales.
l. Supervisar el uso adecuado del logotipo institucional.
m. Apoyar en la elaboracin de la Memoria Institucional.
n. Administrar y cautelar los archivos audiovisuales y fsicos de la oficina.
Art. 282 El Comit de Calidad Institucional es un rgano de asesoramiento que
depende de la Direccin General del Instituto y esta integrado por:
El Director General
El Jefe de Unidad Acadmica
Los Jefes de reas Acadmicas
El Coordinador de Mdulos de Empleabilidad
Art. 283 Las Funciones del personal encargado de Calidad Institucional son
91
a. Asesorar a los distintos comits de calidad de las reas acadmicas

de la Institucin en la aplicacin del Modelo de Calidad para la
Acreditacin de las Carrera de los Institutos de Educacin Superior
Tecnolgica propuesto por el SINEACE, controlando su cumplimiento.
b. Tomar decisiones consensuadas con los miembros de los Comits de
Calidad de las reas Acadmicas y no de manera unilateral.
c. Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias con un orden del da
preestablecido y adecuado al tiempo de la reunin.
d. Monitorear el trabajo de los Comits de Calidad de las reas
Acadmicas, vigilando que se cumplan las funciones y atribuciones del
Comit de Calidad.
e. Asegurarse de que los Comits de Calidad de las reas Acadmicas
cumplan con las actividades establecidas en el Plan de Autoevaluacin
de acuerdo a los lineamientos establecidos por el SINEACE.
f. Gestionar el proceso de autoevaluacin y acreditacin de las reas
acadmicas a fin de promover una cultura de calidad en toda la
institucin.
g. Difundir la cultura de calidad entre todos los miembros de la
comunidad educativa
h. Asesorar, formular y proponer a la Direccin General, los lineamientos
y documentos tcnicos necesarios, para implementar la Gestin de la
Calidad en el Instituto.
i. Asesorar y difundir aspectos tcnicos, as como presentar informacin
sobre el Proceso de Acreditacin, Auto evaluacin y Auditoria, en
coherencia a las normas y lineamientos establecidos.
j. Proponer y participar en la ejecucin de planes y programas que
permitan conocer y mejorar continuamente la atencin educativa y/o
administrativa del usuario; as como identificar y proponer los alcances
y elementos para generar y evaluar la calidez y calidad de la atencin.
k. Implementar los indicadores, medios e instrumentos, que permitan
identificar y evaluar los estndares de la Calidad; as como gestionar
su incorporacin en los Planes y Programas operativos y/o estratgicos
de carcter institucional.
l. Dirigir, emitir opinin tcnica, asesorar a los Jefes/as de Departamento
y/o Servicios que brindan atencin a los estudiantes; en la formulacin
92
de los protocolos, guas y procedimientos de atencin; en aras de

formalizar los criterios de atencin al pblico que acude al Instituto.
m. Participar en la Cultura Organizacional, proponiendo y/o ejecutando
programas de capacitacin y sensibilizacin al personal, en conceptos
y herramientas de Gestin de la Calidad; para desarrollar una filosofa
de cambio de actitud, toma de conciencia, cultivo de la tica y vocacin
del servicio.
TTULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPTULO I
DERECHOS, DEBERES Y ESTMULOS DEL PERSONAL
Art. 284 Los derechos del personal docente

a) Estabilidad laboral en la plaza, nivel, cargo, turno, y centro de trabajo.
b) Percibir una remuneracin justa, acorde con su elevada misin y su
condicin profesional.
c) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los planes de
trabajo del Instituto.
d) Realizar sus funciones en forma creativa y con libertad, dentro del
marco de la organizacin Institucional.
e) Recibir del Estado y del Instituto apoyo permanente para su
capacitacin, perfeccionamiento y especializacin profesional,
organizadas por el Ministerio de Educacin.
f) Gozar de licencias y vacaciones:
Los docentes, sesenta das al trmino del ao acadmico.
El director General y el Jefe de la Unidad Acadmica, treinta das
anuales.
g) Ser informado peridicamente del estado de su evaluacin profesional.
h) Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el escalafn en estricto
orden de mrito.
i) Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicacin
de sanciones.
93
j) El reconocimiento de sus mritos en su labor educativa.

k) Ser considerado, en forma prioritaria, en los convenios de intercambio
educativo.
l) Reconocimiento de oficio por parte del estado o la seguridad social, de
tiempos de servicios para goces y beneficios correspondientes, segn
su rgimen laboral.
m) Reconocimiento, para los mismos efectos, del tiempo de servicios
interrumpidos por motivos polticos o sindicales segn el caso.
n) Libre asociacin y sindicalizacin, segn las normas legales vigentes.
o) Laborar en locales que brinden condiciones adecuadas de seguridad y
salubridad.
p) Percibir subvencin del estado (Ministerio de Educacin) en estricto
orden de capacidad y de mrito para seguir estudios de maestra,
doctorado y otros de post-grado.
q) Percibir remuneracin, financiada con recursos propios del Instituto,
por trabajo o cargo desempeados para la Institucin, fuera de su
jornada, segn disponibilidad presupuestaria.
r) Participar preferentemente en las actividades productivas que se
realizan en el Instituto y percibir una justa remuneracin por su trabajo.
s) Recibir un estmulo por fiestas navideas, segn la disponibilidad de
recursos de la institucin.
Art. 285 Los deberes del personal docente
a) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Institucional.
b) Realizar con idoneidad y responsabilidad las funciones inherentes a la
docencia.
c) Respetar y afirmar la lnea axiolgica del Instituto.
d) Desempear con puntualidad, dedicacin y eficiencia las actividades
encomendadas.
e) Programar, desarrollar y evaluar las actividades de las asignaturas a su
cargo.
f) Asistir a sesiones, reuniones, actos acadmicos, culturales y otros que
se realizan en el Instituto.
g) Integrar las comisiones de trabajo y emitir los informes pedaggicos que
se solicitan.

94
h) Colaborar con las acciones de mantenimiento y conservacin de la

infraestructura y bienes.
i) Asistir a la institucin con el uniforme reglamentario.
j) Abstenerse de realizar actividades que lindan con la corrupcin o que
contravengan los fines y objetivos de la Institucin.
k) Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje en conformidad con el
reglamento de evaluacin y elaborar oportunamente los documentos
respectivos.
l) Participar en las actividades de actualizaciones profesionales, de
investigacin y experimentacin de nuevos mtodos educativos y en las
comisiones de trabajo por la superioridad.
m) Elaborar el material de apoyo para el desarrollo de las asignaturas y/o
actividades a su cargo.
n) Participar en el desarrollo de las prcticas profesionales que se realicen
en el Departamento.
o) Programar y ejecutar proyectos de produccin, empresarial,
investigacin, innovacin y/o prestaciones de servicio aprobados por el
Instituto.
p) Asesorar a los alumnos para que logren los objetivos de las asignaturas
a su cargo.
q) Participar en las actividades cvicas patriticas, culturales y sociales de
promocin para las actividades del Instituto y de proyeccin social,
difusin y promocin de las actividades de Admisin, CEPRE y/o
actividades productivas o empresariales promovidos por el Instituto o las
autorizadas por la Direccin General.
r) Presentar al Jefe de rea Acadmica, un informe semestral de (03)
actividades realizadas en la asignatura a su cargo.
s) Respetar al Director como autoridad mxima del Instituto en todos sus
aspectos sin agravar la imagen institucional o cometer actos en contra el
Reglamento Institucional o el Instituto en General.
Art. 286 Los estmulos al personal docente
Los docentes gozan de estmulos si realizan acciones excepcionales a favor
de la educacin y la cultura y por realizar accin sobresaliente, considerando
como tal las siguientes:

95
a) Gestin generadora de la constitucin, ampliacin o mejoramiento de la

estructura y equipamiento educativo, debidamente comprobada.
b) Desarrollar fuera de la jornada ordinaria de trabajo, programas
voluntarios de promocin educativa y desarrollo comunal.
c) Innovacin en la implementacin del Currculo de Estudios y Planes de
Trabajo y procedimientos propios del ejercicio de su funcin
d) Ejecucin de programas experimentales o acciones de investigacin
orientados a elevar la calidad de la enseanza-aprendizaje
e) Invencin y/o adecuacin de tecnologa apropiada para el desarrollo
nacional
f) Agradecimientos y felicitaciones mediante Resolucin Directoral del
Director del Instituto, Resolucin DREJ
Art. 287 Los derechos del personal administrativo
Son derechos del personal administrativo y de servicios los establecidos en
la Ley de Bases de la Carrera Administrativa, Decreto Legislativo N 276, y
el art. 27 de la Ley 24029 y su modificatoria 25212:
a) Gozar de estabilidad en el cargo y en el puesto de trabajo. No ser
trasladado a otra entidad distinta sin su consentimiento a excepcin de
estar incurso en actos de deslealtad o actuar en contra de los fines del
Instituto, conforme a las normas de la Administracin Pblica.
b) Percibir una remuneracin justa de acorde al cargo y tiempo de
servicios.
c) Ser promovido de acuerdo a las normas que rigen en el sector.
d) Recibir un trato decoroso en su condicin de servidor del Estado cuando
est en cumplimiento de sus funciones.
e) Gozar de licencias de acuerdo a las normas vigentes.
f) Gozar de 30 das de vacaciones al ao, de conformidad con las normas
especficas; por adelantado si el trabajo lo solicita.
g) Organizarse con fines laborales, culturales, deportivos, asistenciales,
cooperativas y otros, de acuerdo a lo normado por la Constitucin y las
Leyes.
h) Recibir subvencin del Estado o del Instituto para su capacitacin y/o
perfeccionamiento, segn disponibilidad presupuestaria.
i) Derecho a ejercer su defensa si es sometido a procesos administrativo.

96
j) Hacer uso de licencias y/o permisos de conformidad con las normas

vigentes.
k) Gozar por un da libre por onomstico.
l) Gozar de estmulos por acciones extraordinarias realizadas en
cumplimiento de sus funciones.
m) Participar en actividades productivas del Instituto, fuera de su jornada
laboral, segn sus competencias y percibir la correspondiente
remuneracin.
n) Recibir un estmulo por fiestas navideas, de acuerdo con la
disponibilidad de recursos de la Institucin.
Art. 288 Los deberes del personal administrativo
a) Conocer plenamente las funciones del cargo que desempea y
cumplirla personalmente con eficiencia, conforme a las normas de la
Administracin Pblica y con lealtad a los fines del Instituto.
b) Participar en los cursos de capacitacin y perfeccionamiento que el
Instituto realice para el mejor cumplimiento de sus funciones o
elaboracin de los instrumentos de gestin Institucionales.
c) Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y
equipamiento del Instituto con la participacin directa en su ejecucin o
llamadas de atencin a los alumnos que incurran en daos a las
instalaciones del Instituto.
d) Informar oportunamente a la autoridad inmediata de las irregularidades
y/o actos delictivos o de inmoralidad y corrupcin que se produzcan en
el Instituto o en circunstancias relacionadas directamente con el
ejercicio de sus funciones.
e) Cultivar buenas relaciones interpersonales con los dems servidores del
Instituto y con los alumnos, sin daar su imagen de los otros servidores
ni del Instituto.
f) No propiciar ni participar en actos reidos con las buenas costumbres,
morales, corruptos ni en actos polticos partidarias en el Instituto.
g) Asistir a la institucin con el uniforme reglamentario.
h) Atender a los alumnos y al pblico con cordialidad y respeto, cuidando
la buena imagen del Instituto y abstenerse de recibir obsequios u otros
beneficios por el servicio que brinda o para el cumplimiento de sus
funciones.
97
Art. 289 Los estmulos al personal administrativo

Agradecimientos y felicitaciones mediante Resolucin Directoral del Director
del Instituto, Resolucin DREJ.
CAPTULO II
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y PROTECCIN A LOS
ESTUDIANTES
Art. 290 Los derechos de los estudiantes

a) Recibir formacin integral correspondiente al perfil profesional en la
carrera que sigue, de acuerdo a la estructura curricular bsica y
especfica.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informado
oportunamente acerca de las normas que le concierne como estudiante
de la Institucin.
c) Recibir asesoramiento y la orientacin necesaria para su recuperacin
acadmica, personal y profesional.
d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos de acuerdo a las
normas del presente Reglamento, sin costo o pago mensual.
e) Recibir el Carn de Educacin Superior estando matriculado en una
Carrera Profesional y estar incluido en la nmina de matrcula, el cual
ser entregado en el ms breve plazo, luego de iniciada las clases y
habiendo abonado el pago de los derechos correspondientes. Tener
acceso a un carnet de Biblioteca para tener acceso a los equipos,
herramientas, libros y otros bienes conexos utilizados en su formacin.
f) Participar con un delegado por turno en el Comit de Educativo
Institucional. .
g) Organizarse, bajo la orientacin y apoyo de la Asistenta Social y
Psiclogo, para participar activamente en el Gobierno del I.E.S.T.P.
h) Hacer uso de los bienes y servicios de la Institucin a solicitud de los
representantes de aula u organismo.
i) Ser considerado por la Institucin a travs de las prcticas que
organice, siempre que sean los mejores alumnos.
j) Reservar su matrcula hasta un perodo de dos aos.

98
k) Solicitar semi becas de estudios por ocupar el primer puesto en

aprovechamiento y conducta.
l) Solicitar becas de estudios por rendimiento acadmico u ocupar el
primer puesto en aprovechamiento y conducta segn informacin de la
Oficina de BEPS.
m) Tener acceso al uso de los libros de la biblioteca.
n) Solicitar revisin de pruebas de evaluacin, siempre que considere un
calificativo injusto.
Art. 291 Los deberes de los estudiantes
a) Cumplir con las disposiciones de Educacin Superior emanadas por el
Ministerio de Educacin y el Reglamento General del I.E.S.T.P.
"AACD.".
b) Desarrollar hbitos de estudio para el mejoramiento permanente de su
aprendizaje.
c) Demostrar dedicacin durante su formacin profesional y contribuir al
desarrollo de la Institucin.
d) Contribuir en el mantenimiento de un clima propicio institucional y con
los insumos y materiales fungibles de uso inmediato al iniciar el
semestre acadmico.
e) Asistir a la institucin con el uniforme reglamentario.
f) No intervenir en actividades poltico-partidarias dentro de la Institucin.
g) No usar el nombre del I.E.S.T.P. en actividades no autorizadas por la
Institucin.
h) Contribuir al mantenimiento y conservacin de los ambientes, equipos,
talleres, laboratorios, biblioteca, mobiliario y dems instalaciones de la
Institucin.
i) Difundir una imagen real de la Institucin en el marco de su influencia.
Art. 292 Los estmulos a los estudiantes
Se estimula al estudiante por sobresalir en:
a) El rendimiento acadmico
b) Participacin activa en Ferias de Ciencia y Tecnologa regionales o
Nacionales.
c) Acciones Cvico-patriticas o de Bienestar Estudiantil, Comunitarios o
Institucional.

99
d) Acciones morales, ticos o actos que sensibilicen la practica de la

anticorrupcin.
e) Acciones de higiene y seguridad institucional.
f) En favor de la Comunidad y por Proyeccin Social o actividades
sobresalientes de Proyectos de Produccin, Empresariales, de
servicios, Innovacin o Investigacin.
g) En favor de sus compaeros con campaas de solidaridad y apoyo
moral.
h) Participacin en eventos deportivos de nivel competitivo y de
representacin Regional o Nacional.
i) La Institucin estimular a quienes se hagan merecedores con premios
materiales o Diplomas de mrito, menciones honrosas y otros, en
fechas significativas.
Art. 293 La proteccin a los estudiantes del IESTP Andrs A. Cceres Dorregaray
se sujeta a lo establecido en las normas de defensa y proteccin al
consumidor, de la competencia desleal, as como a las dems
disposiciones que garanticen la proteccin del usuario o la libre
competencia. Asimismo se sujeta a lo establecido en la Ley N 27815 Ley
del Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
CAPTULO III
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
Art. 294 Las infracciones de los estudiantes

a) Incumplimiento a sus deberes.
b) Transgredir cualquiera de las disposiciones de las normas de educacin
superior o las internas del Instituto
c) Portar, consumir y/o comercializar dentro del instituto y en sus
alrededores bebidas alcohlicas o drogas estupefacientes.
d) Suplantar a otro estudiante y/o hacerse suplantar en cualquier
evaluacin de las asignaturas o actividades.
e) Faltar el respeto a los docentes, personal y estudiantes del instituto.
f) Apropiacin ilcita o estar incurso en actos delictivos o penales.
g) Soborno a los Profesores u actos de corrupcin personal o en colusin
con sus docentes.
100
h) Participar en actividades de proselitismo a favor o en contra de

docentes o personal administrativo que se encuentren inmersos en
Investigacin por actos de corrupcin u otros delitos penales y/o actos
de difamacin en contra del personal administrativo, directivo u docente.
i) Usurpar funciones de directivos, docentes u asistentes de taller.
j) Realizar actos reidos con la moral y las buenas costumbres dentro de
la institucin
k) Dirigirse en forma prepotente a las autoridades educativas, docentes y
personal administrativo de la institucin
l) Ocasionar dao o perjuicio a la institucin, su propiedad, instalaciones,
mobiliarios, libros, aparatos, equipos, instrumentos, etc
m) Fomentar actos que perturben o interrumpan el normal desarrollo y
desenvolvimiento de las actividades acadmicas
Art. 295 Las sanciones a los estudiantes
a) Amonestacin verbal o escrita por el Profesor
b) Amonestacin verbal o escrita por el Jefe o de la Unidad Acadmica.
c) Amonestacin verbal o escrita por el Director General.
d) Suspensin temporal o definitiva de acuerdo a la gravedad de la falta.
e) En la sancin o suspensin del estudiante de la Institucin se evitar la
humillacin y se le brindar la orientacin correspondiente para su
recuperacin. El seguimiento y desarrollo de cada una de estas
acciones se registrarn en la ficha del estudiante.
f) Las agresiones fsicas contra cualquier miembro de la comunidad
educativa se sancionar con separacin temporal o definitiva de
acuerdo a la gravedad sin que se le exima de la responsabilidad penal
correspondiente.
g) La falsificacin y/o adulteracin de documentos oficiales, suplantacin
en el examen, se sancionar con la separacin de la institucin o la
expulsin definitiva de acuerdo a la gravedad; sin que se le exima de la
responsabilidad penal correspondiente.
CAPTULO IV
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE,
PERSONAL. DIRECTIVO. PERSONAL JERRQUICO Y
PERSONAL ADMINISTRATIVO
101
Art. 296 Las infracciones del personal directivo

Se consideran faltas del Personal Directivo:
a) Negligencia e incumplimiento de sus funciones.
b) Llegar con retraso reiteradamente a la institucin y abandonar
injustificadamente sus tareas.
c) Faltar a las sesiones convocadas, actividades y/o representaciones
cvicas del IESTP Andrs A. Cceres Dorregaray
d) Mostrar conducta reprensible e inmoral dentro de la institucin y fuera
de ella cuando lo representa.
e) Uso de sus funciones con fines de lucro.
f) Realizar acciones de proselitismo poltico.
g) Realizar actividades en nombre de la institucin sin previa autorizacin
de la Direccin General.
Art. 297 Las sanciones al personal directivo
a) Llamada de atencin verbal.
b) Memorando de reconvencin
c) Llamada de atencin mediante oficio.
d) Propuesta de Resolucin de demrito a la DRE-JUNIN.
e) Informe para suspensin temporal por el rgano Superior
correspondiente.
f) Informe para separacin definitiva de la institucin al rgano
correspondiente
g) Otras que considere el Reglamento.
Art. 298 Las infracciones del personal jerrquico
f) Realizar acciones de proselitismo poltico.

102
g) Realizar actividades en nombre de la institucin sin previa autorizacin

de la Direccin General.
h) Realizar actos de acoso y hostigamiento sexual.
Art. 299 Las sanciones al personal jerrquico
correspondiente.
correspondiente
Art. 300 Las infracciones del personal docente
a) Tardanzas y las inasistencias injustificadas.
b) Abandonar el puesto de trabajo (para docentes el dictado de clases), sin
autorizacin de su Jefe inmediato.
c) Registrar y/o firmar el diario de asistencia indebidamente.
d) Alterar, reiterar o sustraer el parte diario de asistencia.
e) El incumplimiento del presente Reglamento
f) Ejecutar acciones al margen de la ley y normas pertinentes.
g) Propiciar clima desfavorable o catico para el normal desarrollo de las
actividades tcnico-pedaggicas y/o administrativas de acuerdo a sus
funciones.
h) La reiterada resistencia al cumplimiento de las rdenes de sus
superiores relacionadas con sus labores.
i) La negligencia en el desempeo de sus funciones.
j) Ruptura de relaciones humanas entre trabajadores y sus estamentos.
k) Atentar contra el patrimonio institucional.
l) Entorpecer el cumplimiento de los objetivos institucionales.
m) Hacer declaraciones que ocasionen desprestigio de la institucin de sus
compaeros de trabajo.
n) Registrar asistencia por terceros.
o) Tomar acciones en forma arbitraria en perjuicio de trabajadores y
estudiantes de la institucin.
103
p) La utilizacin de los bienes y patrimonio del IESTP, sin autorizacin y en

provecho y beneficio personal o de terceros.
q) Los dems que seala la ley.
r) El abuso de autoridad en el ejercicio de sus funciones y usurpar funciones
que no le competen.
s) Atentar contra la integridad fsica y moral de los estudiantes.
t) Utilizar o servirse las calificaciones de evaluacin para conseguir favores
o ejercer represalia o condicionamientos.
u) Hacer publicaciones que daen el prestigio del Instituto
v) Vender a los alumnos boletos de rifas, tarjetas de bailes u otros
productos para lucro personal.
Art. 301 Las sanciones al personal docente
correspondiente.
correspondiente
Art. 302 Las infracciones del personal administrativo
Art. 303 Las sanciones al personal administrativo
a) Amonestacin verbal por el Jefe inmediato superior y escrita por el
Director previo informe del Jefe inmediato superior.

104
b) Suspensin sin goce de remuneraciones, cese temporal y destitucin,

ser ejecutado por la autoridad inmediato superior previo informe del
Director.
CAPTULO V
LA ASOCIACIN DE EGRESADOS. FUNCIONES Y
SEGUIMIENTO
Art. 304 La Asociacin de Egresados

Los egresados del tienen derecho a formar una asociacin que los rena
con el fin de organizarse y tener representatividad para participar en el
Consejo Consultivo.
Dentro de los lineamientos de trabajo mencionados en el ideario y
actividades del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
promueve la organizacin y funcionamiento de la Asociacin representativa
de sus egresados y les reconoce una importante responsabilidad como
colaboradores de la Institucin Superior.
El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico solo reconocer a
una asociacin representativa de los ex alumnos egresados.
Son derechos, deberes y estmulos de los egresados:
Son derechos:
a. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin, y ser informados
de las disposiciones que le conciernen como ex educando.
b. Recibir informacin especfica sobre eventos acadmicos y
extracurriculares.
c. Participar con sugerencias e iniciativas sobre los procesos de
aprendizaje en el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
d. Asociarse con sus allegados para representar a nombre del Instituto de
Educacin Superior Tecnolgico Pblico en actividades culturales,
deportivas y educativas.
Art. 305 Funciones de la Asociacin de Egresados
a) Los egresados tienen derechos a participar de los programas de
actualizacin y capacitacin, as como del Programa de Estudios de
Post ttulo, para titulados del Nivel de Educacin Superior Tcnico.
105
b) Los egresados a travs de su asociacin deben prestar apoyo para

ubicar a los estudiantes en sus prcticas pre-profesionales y a los
egresados en puestos de trabajo, en coordinacin con el rea de
Desarrollo Profesional e Institucional
c) Para ejecutar el plan seguimiento en el IEST se propone
institucionalizar y desarrollar sistemticamente el esquema bsico de
seguimiento de egresados, como herramienta cognitiva que permita
sustentar decisiones acadmicas para mejorar el proceso de formacin
de los futuros profesionales y tcnicos en el Instituto, a travs de los
diferentes estamentos acadmicos y por reas de conocimiento.
d) Respetar a los profesores, condiscpulos, personal administrativo y a
otras personas colaboradoras del Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico Pblico durante su permanencia.
e) Participar responsablemente a las actividades educativas, internas y
externas del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico si es
convocado.
f) Dar cuenta al instituto de las actividades realizadas a nombre de los ex
alumnos asociados.
Art. 306 Seguimiento de egresados
a) Mantener una comunicacin y contacto permanente con todos los
egresados.
b) Fortalecer la empleabilidad de nuestros alumnos y egresados a travs
de la articulacin con el mercado laboral nacional e internacional.
Impulsar la formacin continua de nuestros egresados que les permita
alcanzar mayores ingresos y/o niveles de liderazgo en las
organizaciones.
TTULO V
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO
CAPTULO I
APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES
Art. 307 Aporte del estado. EL estado es responsable de financiar el sostenimiento

econmico del IESTP AACD, respecto a pago de planillas de
106
trabajadores: Directivos, Docentes y Administrativos a fin de garantizar su

normal funcionamiento, desarrollo y cumplimiento de sus fines.
Art. 308 Ingresos propios
Los ingresos propios del Instituto son de acuerdo al dinero de nuestros
usuarios (alumnos, concesionarios de cafetines y fotocopiadoras segn el
TUPA) y se genera por los siguientes rubros.
Inscripcin de postulantes
Matrcula de ingresantes
Ratificacin de matrcula
Matrcula extempornea
Derecho de convalidacin de estudios.
Examen de cargo por asignatura
Evaluacin extraordinaria por asignatura
Certificados de estudios
Subsanacin de asignatura
Traslado externo.
Traslado interno a otras carreras y/o especialidades
Derecho de titulacin.
Examen Terico Prctico y Sustentacin de Informes de Investigacin
Fichas de registro de ttulo
Diploma por Estudios concluidos
Constancia de estudios
Constancia de notas
Registro de evaluacin
Actas de evaluacin
Formato de Ttulo
Certificados de Cursos o Seminarios
Concesin de cafetines
concesin de stand de fotocopiado e internet
fomento al deporte
Art. 309 El Presupuesto
El presupuesto del IESTPAACD es designado a travs del POI,
cada ao se determina los presupuestos, las que son distribuidas a
las diferentes reas Acadmicas y Oficinas Administrativas.

107
La distribucin del presupuesto ser en forma equitativa entre las carreras

profesionales que oferta el instituto.
La distribucin del presupuesto ser de acuerdo al nmero de estudiantes
matriculados en las carreras profesionales que oferta el instituto.
Se debe priorizar la implementacin de talleres y laboratorios; financiamiento de
proyecto para las ferias tecnolgicas;
Del presupuesto general el 60% ser destinado al aspecto acadmico y el 40% al
aspecto administrativo.
Art. 310 Donaciones
La donacin con fines educativos gozan de exoneracin y beneficios
tributarios que establecen las normas vigentes, estas donaciones son para
cubrir las necesidades de las reas Acadmicas.
CAPTULO II
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA
INSTITUCION
Art. 311 Patrimonio de la institucin

El instituto, organiza y administra sus bienes; siendo la oficina de
Patrimonio el encargado de coordinar las acciones de trabajo, referidos a
los bienes muebles e inmuebles de la institucin.
Art. 112 Inventario de los bienes de la institucin
De los inventarios es responsabilidad de los jefes de oficina de
administracin y de la oficina de Patrimonio, la ejecucin ser aplicada
con presencia fsica de los responsables de la oficina de Patrimonio, bajo
responsabilidad de mantener al da el inventario fsico de su
dependencia; as como la conservacin de los bienes y enseres de la
institucin.
Constituyen los siguientes recursos materiales:
a. El inmueble que ocupa
b. Los equipos, mquinas, instrumentos, herramientas, muebles y dems
bienes adquiridos con sus recursos financieros: donados, comprados
y/o fabricados en el Instituto.

108
TTULO VI
RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA
El IESTP Andrs A. Cceres Dorregaray est sujeto a medidas como el receso,

cierre, transferencia y reapertura, por irregularidades administrativas en que
incurran sus autoridades u otras acciones que afecten su normal funcionamiento, y la
solicitud proveniente de la Direccin General de Educacin Superior y Tcnico
Profesional del Ministerio de Educacin, o de la Direccin Regional de Educacin de
Junn. Segn lo establece la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior.
CAPTULO I
DEL RECESO DE LA INSTITUCIN
Art. 312 Del receso del instituto procede a solicitud del Director General y por el
ministerio de educacin, hasta por el plazo de un (1) ao calendario siempre
y cuando se garantice la culminacin del semestre acadmico en curso. Si
vencido el plazo no produce su reapertura caduca automticamente la
autorizacin de funcionamiento, la que se materializa con una resolucin por
parte a autoridad educativa competente. Se da sin perjuicio de las
responsabilidades en que incurran los representantes del instituto frente
a los educandos y la sancin que establezca el ministerio de educacin.
Es responsabilidad del director (a) la prdida de la autorizacin de
funcionamiento del Instituto recesado.
El receso de actividades de un Instituto o Escuela es dispuesto por el
Ministerio de Educacin, previa opinin del gobierno regional
correspondiente.
CAPTULO II
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN
Art. 313 Del cierre de la institucin

El cierre del Instituto IESTP Andrs A. Cceres Dorregaray. Implica la
terminacin definitiva de sus actividades. Procede cuando la institucin no

109
cumple con lo establecido por la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin

Superior y su reglamento.
El cierre es automtico siempre en cuando el instituto no se reinicia el
servicio por un (1) ao, lo que origina la cancelacin definitiva de la
autorizacin de funcionamiento y correspondiente registro.
En casos de receso o de cierre, el instituto garantiza el traslado externo que
permita cumplir con el servicio ofrecido. Siempre que cumplan con los
requisitos establecidos por los institutos receptores.
El cierre de actividades de un Instituto o Escuela es dispuesto por el
Ministerio de Educacin, previa opinin del gobierno regional
correspondiente.
CAPTULO III
DE LA REAPERTURA
Art. 314 La reapertura del IESTP Andrs A. Cceres Dorregaray, debe ser
informada por el Director General a la autoridad competente con una
anticipacin no menor a treinta (30) das calendarios a la fecha de reinicio
de actividades, la que ser coincidente con la fecha de inicio del semestre
correspondiente. Debe asegurar las condiciones acadmicas, infraestructura
fsica, equipamiento y mobiliario suficiente, similar o superior al que fue
autorizado.
CAPTULO IV
DE LA TRANSFERENCIA
Art. 315 De la trasferencia

En caso de receso o de cierre, el Instituto garantiza el traslado externo
que permita cumplir con el servicio ofrecido, siempre que cumplan con los
requisitos establecidos por las instituciones educativas receptoras en los
plazos establecidos.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
Primero. La aplicacin y cumplimiento del Reglamento compete a todas las

110
instancias y miembros del IESTP Andrs A. Cceres Dorregaray

Segundo. El Proceso de adecuacin del IESTP Andrs A. Cceres Dorregaray
contempla entre otros aspectos: Planes de Estudios, Revalidacin y encargatura
de funciones, sujetos a la Ley N 2939440, y RVM 069-2015-MINEDU.41
Tercero. Toda modificacin del presente Reglamento ser evaluado por el
Consejo Institucional y aprobado por asamblea institucional.
Cuarto. El presente Reglamento tendr vigencia a partir de su aprobacin por
Resolucin Directoral Institucional, remitindose un ejemplar a las instancias respectivas.
Quinto. La Unidad Administrativa es la encargada de difundir el presente
reglamento entre los estamentos del Instituto, para su respectivo conocimiento y
cumplimiento.
Sexto. La pgina web del IESTP Andrs A. Cceres Dorregaray
www.institutocajas.edu.pe estar sujeto a una revisin y evaluacin permanente donde
debe publicarse:
a. Normas legales Vigentes.
b. Los requisitos mnimos para la articulacin con las universidades.
c. La resolucin de autorizacin y de revalidacin de funcionamiento.
d. Los ttulos que otorga y sus requisitos
e. El cronograma de matrcula por cada semestre
f. El cronograma de evaluaciones.
g. Los horarios de clases de cada carrera y turno
h. Las tasas educativas establecidos en el TUPA.
i. Los ingresos captados y los egresos del Instituto, bajo responsabilidad.
j. Aspectos pedaggicos: Los planes de estudios de las carreras que oferta el
Instituto, Programaciones curriculares, Slabos.
k. Eventos de carcter cientfico, tecnolgico, culturales, artsticos y
deportivos, pertinentes al Instituto.
l. Actividades institucionales sobre temas educativos y formativos.
m. El Banco de Proyectos de Investigacin e Innovacin Tecnolgica.
DISPOSICIONES FINALES
Primero. La vigencia del presente reglamento ser por el periodo de tres aos, a
40
Ley N 29394
41
RVM 069-2015-MINEDU.
111
partir de su aprobacin.
Segundo. La actualizacin del presente Reglamento ser anual de acuerdo a
las normas vigentes de no evaluarse su modificacin, por parte del
Consejo Institucional, se ratificar automticamente.
Tercero. El presente reglamento ser publicado en el portal WEB de la
Institucin 42
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL I.E.S.T.P. ANDRS AVELINO

CCERES DORREGARAY
42
D.S. N 043-2003-PCM, Artculo 5.

112

113

Reglamento Institucional

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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO

ANDRS AVELINO CCERES DORREGARAY

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO

"ANDRS AVELINO CCERES DORREGARAY"

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

Dra. Lurdes Vilma Ordoez Cerrn

Mg. Nancy Ponce Zenteno

Ing. Enrique Acua Ospinal

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

El presente Reglamento Institucional es uno de los instrumentos de gestin del IESTP

En su estructura se ha considerado los siguientes:

Se destaca la predisposicin del Consejo Directivo de nuestro instituto para actualizar

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

DEL PROCESO DE ADMISIN pg.18

DE LOS REGISTROS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE pg.38

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

DE LA SUPERVISIN INTERNA pg.52

DE LA ESTRUCTURA ORGNICA pg.59

rea de Produccin pg.60

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS pg.110

DE LAS BASES LEGALES DEL REGLAMENTO

m. Decreto Supremo N 28-2007-ED, Reglamento de Gestin de Recursos

DE LOS FINES DEL REGLAMENTO

b) Normar aspectos pedaggicos, administrativos e institucionales de

DE LOS PRINCIPIOS DEL REGLAMENTO

DE LOS OBJETIVOS DEL REGLAMENTO

DE LOS ALCANCES DEL REGLAMENTO

de Junn. Depende normativamente de la Direccin de Educacin Superior

DE LOS FINES DEL INSTITUTO

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

d. Propiciar la investigacin e innovacin tecnolgica para el desarrollo

DE LOS OBJETIVOS DEL INSTITUTO

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

i. Contribuir al desarrollo regional y nacional a travs de sus profesionales

a. La Organizacin del Instituto se rige por lo dispuesto en el presente

DE LA ARTICULACIN CON LAS UNIVERSIDADES Y EDUCACIN BSICA

DE LA COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

internacional, para establecer convenios institucionales e intercambio de

DEL PROCESO DE ADMISIN

- Artistas calificadas que hayan representado al pas o a la regin,

a) Representante de la Direccin Regional de Educacin de Junn.

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

Grupo IV: Mecnica de Produccin, Mecnica Automotriz, Mantenimiento de

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

Art. 42 Los estudiantes podrn matricularse en unidades didcticas de mdulos

6 D.S. 010-2015-MINEDU. Modificatoria del Reglamento de la Ley.

Art. 50 En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema de

Art. 58 Se considera aprobado el mdulo formativo asociado a la unidad de

Art. 65 El ttulo de Profesional Tcnico se otorga de acuerdo a un modelo

Art. 73 En ningn caso el proyecto para la titulacin implica la donacin ni la compra

13 Aprobado mediante DS N 012-2015.MINEDU

b. Cuando el IESTP Andrs A. Cceres D. acredite la lengua nativa u

DEL REGISTRO Y VISACIN DEL TTULO PROFESIONAL

que expidan al Ministerio de Educacin.

Cada celda representa 1 dgito.

g) Luego de ello, se registrar el ttulo considerando los siguientes campos:

Direccin: Carretera Central Km. 8.9 San Agustn de Cajas

h) Realizada la asignacin del cdigo y registro del Ttulo, se remitir una

Direccin General de Educacin Tcnico -Productiva y Superior

Art. 82 De la visacin de Ttulos