F/7.5.1.

P/T/WKS2/18
02-Juli 2012
SMK NEGERI 2 PENGASIH

PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PENGASIH
Jalan KRT, Kertodiningrat, Margosari, Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta
Telpon (0274) 773029,Fax. (0274) 774289,773888,
e-mail : smkn2pengasih_kp@yahoo.com. homepage : www.smkn2pengasih.sch.id

SILABUS
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Pengasih
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas/Semester : X / Ganjil
Kompetensi Inti : KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kode Kompetensi : .......................................
Alokasi Waktu : 15 x 3 x @ 45 menit

1
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan
yang maha Esa
harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan
teknologi dalam
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan

2
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1 Memahami logika IPK Pengetahuan : Logika dan algoritma Mengamati : Tugas 6 jp Buku
dan algoritma 3.1.1 Menjelaskan varian komputer : Mengamati pengertian Membuat alur Simulasi
komputer dan invarian Pengertian logika logika logika Digital
4.1 Menggunakan 3.1.2 Menjelaskan Pengertian algoritma Mengamati pengertian pemrograman Kelas X,
fungsi-fungsi pengertian algoritma komputer algoritma komputer Melakukan Penerbit
perintah (Command) dalam pemrograman Fungsi logika dan Mengamati fungsi logika praktik BSE
komputer algoritma komputer dan algoritma komputer fungsi-fungsi
3.1.3 Menyebutkan fungsi Struktur logika dan Mengamati struktur perintah
logika dan algoritma algoritma komputer logika dan algoritma command
komputer komputer
3.1.4 Menentukan Perintah command Observasi
struktur/bagan prompt : Menanya : Mengamati
logika algoritma Fungsi-fungsi perintah Mendiskusikan fungsi kegiatan/akti
komputer command prompt logika dan algoritma vitas siswa
komputer secara
IPK Ketrampilan Mendiskusikan fungsi- individu dan
4.1.1 Membuat alur logika fungsi perintah command dalam diskusi
pemrograman prompt (cmd) dengan
4.1.2 Menerapkan checklist
pengelolaan array Mengeksplorasi : lembar
4.1.3 Melakukan operasi Mengeksplorasi fungsi- pengamatan
file fungsi perintah command atau dalam
4.1.4 Menggunakan prompt (cmd) bentuk lain
prosedur dan fungsi
4.1.5 Menggunakan library
3
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
pemrograman Mengasosiasi : Portofolio
Membuat kesimpulan Membuat
tentang logika dan laporan
algoritma komputer tentang hasil
Membuat kesimpulan kerja
tentang fungsi-fungsi mandiri/kelo
perintah commond mpok
prompt (cmd) Bahan
Presentasi
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil Tes
tentang logika dan Pilihan
algoritma komputer Ganda, Essay
Menyampaikan hasil
tentang penggunaan
perintah commond
prompt (cmd)
3.2 Menerapkan metoda IPK Ketrampilan : Peta Minda Mengamati : Hanya sebagai 3 jp Buku
peta minda Membuat peta minda Mengamati peta minda pengetahuan Simulasi
dasar, tidak Digital
4.2 Membuat peta minda Menanya : diujikan Kelas X,
Mendiskusikan fungsi Penerbit
peta minda BSE

Mengeksplorasi :
Mengeksplorasi fungsi
peta minda

Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang peta minda

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
tentang peta minda

4
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4.3 Menentukan IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 6 jp Buku
paragraf deskriptif, 3.3.1 Memahami pelbagai pengolah kata Mengamati pelbagai Mengedit file Simulasi
argumentatif, perangkat lunk Fitur-fitur pengelolaan perangkat lunak mentah Digital
naratif, dan pengolah kata file/dokumen seperti: pengolah kata sesuai Kelas X,
persuasif 3.3.2 Mengenali menu, buat (create/new), Mengamati penggunaan dengan Penerbit
membuat, membuka, simpan, buka, simpan fungsi-fungsi dasar format editing BSE
4.3 Memformat dokumen menyimpan dengan nama lain (save aplikasi pengolah kata yang telah
pengolah kata dokumen as) ditentukan
3.3.3 Pengenalan dan Penyimpanan file/ Menanya dalam soal
penggunaan fungsi- dokumen menggunakan Mendiskusikan perangkat praktik
fungsi dasar aplikasi berbagai format yang lunak pengolah kata Membuat
pengolah kata dikenal, seperti: rtf, mailmerge
html, text. Mengeksplorasi Membuat
IPK Ketrampilan : Fitur-fitur editing Mengeksplorasi perangkat laporan
4.3.1 Melakukan editing sederhana seperti: lunak pengolah kata Mencetak
sederhana, isian mengetik huruf/ kata/ dokumen
berulang kalimat, memformat Mengasosiasi pengolah kata
4.3.2 Membuat tabel huruf/font, penjajaran Membuat kesimpulan
4.3.3 Mengaplikasikan teks (text alignment), tentang perangkat lunak Observasi
template penomoran, bullet, pengolah kata Mengamati
4.3.4 Menggambar dan penggantian halaman, kegiatan/akti
bekerja dengan penggunaan kolom. Mengkomunikasikan vitas siswa
gambar Fitur-fitur untuk bagian Menyampaikan hasil tentang secara
4.3.5 Membuat surat berulang pada dokumen perangkat lunak pengolah individu dan
masal (mail merge) seperti: header, footer, kata dalam diskusi
4.3.6 Mengaplikasikan page numbering. dengan
outline dan dokumen Pencetakan dokumen checklist
panjang dengan parameter lembar
4.3.7 Membuat laporan standar, seperti: pengamatan
4.3.8 Mencetak dokumen seluruhnya, halaman atau dalam
tertentu saja, halaman bentuk lain
yang sedang diedit,
urutan halaman Portofolio
pencetakan. Membuat
Fitur-fitur pencetakan, laporan
seperti: page setup, tentang hasil
printer setup, print kerja
5
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
preview. mandiri/kelo
Fitur-fitur pembuatan mpok
tabel Bahan
Template Presentasi
Mailmerge Tes
Menu Picture Pilihan
Outline dan dokumen Ganda, Essay
panjang
3.4 Menerapkan logika IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 9 jp Buku
dan operasi 3.4.1 Mengenali menu, pengolah angka : Mengamati pelbagai Menyelesaikan Simulasi
perhitungan data membuat, membuka, Menu-menu yang perangkat lunak soal praktik Digital
menyimpan file beserta shortcut-nya pengolah angka yang Kelas X,
4.4 Mengoperasikan 3.4.2 Memahami logika Fitur-fitur pengelolaan Mengamati menu-menu berhubungan Penerbit
perangkat lunak dan operasi file/spreadsheet, seperti: dan fitur perangkat lunak dengan logika BSE
pengolah angka perhitungan data buat (create/new), pengolah angka dan operasi
simpan, buka, simpan perhitungan
IPK Ketrampilan : dengan nama lain (save Menanya data
4.4.1 Melakukan editing as) Mendiskusikan perangkat
sederhana, kolom Penyimpanan file lunak pengolah angka Observasi
dan baris spreadsheet Mengamati
4.4.2 Mencetak dokumen menggunakan berbagai Mengeksplorasi kegiatan/akti
4.4.3 Mengaplikasikan format standar Mengeksplorasi perangkat vitas siswa
chart, formula, Fitur-fitur pengubahan lunak pengolah angka secara
fungsi, dan filter (editing) sederhana, individu dan
seperti: mengetik Mengasosiasi dalam diskusi
huruf/kata/kalimat/an Membuat kesimpulan dengan
gka, memformat huruf tentang perangkat lunak checklist
(font), text alignment, pengolah angka lembar
format data (text, date, pengamatan
number) dan presisi Mengkomunikasikan atau dalam
(tanda ribuan dan Menyampaikan hasil tentang bentuk lain
pecahan). perangkat lunak pengolah
Fitur-fitur kolom dan angka Portofolio
baris, seperti: Membuat
menentukan lebar laporan
kolom, menentukan tentang hasil
kerja
6
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
tinggi baris, membuat mandiri/kelo
garis (border) dan mpok
arsiran atau warna Bahan
(shading). Presentasi
Fitur-fitur copy, cut dan
paste, seperti: isi (value), Tes
format, formula atau Pilihan
semuanya. Ganda, Essay
Formula dan fungsi
sederhana (yang sering
digunakan), seperti: +, -,
*, /, sum, avg.
Mencetak lembar kerja
menggunakan berbagai
parameter, seperti:
seluruhnya, area
tertentu saja, area yang
sedang diedit, urutan
pencetakan.
Fitur-fitur pencetakan,
seperti: page setup,
printer setup, header
dan footer, print
preview.
Chart, formula, fungsi,
dan filter

3.5 Menerapkan fitur IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 9 jp Buku
yang tepat untuk 3.5.1 mengenali menu pengolah informasi : Mengamati pelbagai Membuat Simulasi
pembuatan slide membuat, membuka, Perangkat lunak perangkat lunak presentasi Digital
menyimpan file pengolah presentasi pengolah presentasi dengan Kelas X,
4.5 Membuat slide presentasi berbagai Penerbit
presentasi 3.5.2 Menyiapkan Menanya perangkat BSE
pembuatan Mendiskusikan perangkat lunak
presentasi lunak pengolah presentasi presentasi
(bebas)
Mengeksplorasi
7
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
IPK Ketrampilan : Mengeksplorasi perangkat Observasi
4.5.1 Melakukan editing lunak pengolah presentasi Mengamati
sederhana, tata letak kegiatan/akti
(layout), isian Mengasosiasi vitas siswa
berulang. Membuat kesimpulan secara
4.5.2 Membuat slide tentang perangkat lunak individu dan
presentasi pengolah presentasi dalam diskusi
4.5.3 Melakukan dengan
presentasi Mengkomunikasikan checklist
Menyampaikan hasil tentang lembar
perangkat lunak pengolah pengamatan
presentasi atau dalam
bentuk lain

Portofolio
Membuat
laporan
tentang hasil
kerja
mandiri/kelo
mpok
Bahan
Presentasi

Tes
Pilihan
Ganda, Essay

3.6 Menyeleksi teknik IPK Pengetahuan : Perangkat lunak Mengamati Tugas 6 jp Buku
presentasi yang 3.6.1 Memilih perangkat pengolah informasi : Mengamati pemilihan Menyusun Simulasi
efektif lunak pengolah Perangkat lunak pelbagai perangkat lunak bahan Digital
presentasi yang pengolah presentasi pengolah presentasi presentasi Kelas X,
4.6 Melakukan presentasi efektif dan menarik yang efektif Penerbit
yang efektif Menanya dengan BSE
IPK Ketrampilan : Mendiskusikan perangkat perangkat
4.6.1 Melakukan lunak pengolah kata dan lunak
presentasi yang pengolah presentasi yang presentasi
8
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
efektif efektif videoscribe
4.6.2 Membuat proposal
kegiatan Mengeksplorasi Observasi
Mengeksplorasi pelbagai Mengamati
perangkat lunak pengolah kegiatan/akti
kata dan pengolah vitas siswa
presentasi yang efektif secara
individu dan
Mengasosiasi dalam diskusi
Membuat kesimpulan dengan
tentang perangkat lunak checklist
pengolah kata dan pengolah lembar
presentasi yang efektif pengamatan
atau dalam
Mengkomunikasikan bentuk lain
Menyampaikan hasil tentang
perangkat lunak pengolah Portofolio
kata dan pengolah Membuat
presentasi yang efektif laporan
tentang hasil
kerja
mandiri/kelo
mpok
Bahan
Presentasi

Tes
Pilihan
Ganda, Essay

3.7 Menerapkan cara IPK Pengetahuan : Format buku digital Mengamati Tugas 6 jp Buku
pembuatan E-book 3.7.1 Memahami definisi Konversi format file Mengamati format buku Membuat Simulasi
buku digital Sampul (cover) buku digital buku digital Digital
4.7 Menyusun E-book 3.7.2 Memahami jenis digital Kelas X,
dengan perangkat buku digital Daftar isi Menanya Observasi Penerbit
lunak E-book editor 3.7.3 Memahami fungsi Gambar, suara dan Mendiskusikan konversi Mengamati BSE
dan tujuan buku format file kegiatan/akti
9
 Indikator Pencapaian Materi Pokok / Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
digital video Mendiskusikan sampul vitas siswa
3.7.4 Memahami konversi (cover) buku digital secara
format file Mendiskusikan daftar isi individu dan
3.7.5 Memahami sampul Mendiskusikan gambar, dalam diskusi
(cover) buku digital suara dan video dengan
3.7.6 Memahami daftar isi checklist
3.7.7 Memahami gambar, Mengeksplorasi lembar
suara dan video Mengeksplorasi konversi pengamatan
format file atau dalam
IPK Ketrampilan : Mengeksplorasi sampul bentuk lain
4.7.1 Membuat E-book (cover) buku digital
dengan perangkat Mengeksplorasi daftar isi
lunak E-book editor Mengeksplorasi gambar, Portofolio
4.7.2 Menyampaikan hasil suara dan video Membuat
diskusi terkait laporan
format buku digital Mengasosiasi tentang hasil
Membuat kesimpulan kerja
tentang format buku digital mandiri/kelo
mpok
Mengkomunikasikan Bahan
Menyampaikan hasil diskusi Presentasi
tentang format buku digital

Tes
Pilihan
Ganda, Essay

10
 Kulon Progo, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah WKS. Kurikulum Ka. Kompetensi Keahlian Guru Mata Pelajaran

Dra. Rr. Istihari Nugraheni, M.Hum. Suwarman, M.Pd. Budi Lestari, S.Pd, M.Pd Iin Endyah S, S.Pd.T
NIP. 19611023 198803 2 001 NIP. 19690712 200501 1 014 NIP. 19780109 200501 2 013 NIP. 19780109 200801 2 012

11