Psicoprofilaxis Proyecto de Investigacion Estimulacion Prenatal 1

2010
ESTIMULACION
PRENATAL
Proyecto de investigacin
[Conocindose que la Estimulacin Prenatal es un proceso que
promueve adems del desarrollo ptimo del sistema nervioso del
nio, el vnculo afectivo madre-nio, padre, familia y sociedad; se
desea mediante este proyecto, determinar el nivel de conocimiento
que tienen las gestantes, que han acudido a dicho curso en el
INMP, sobre la Estimulacin Prenatal]
ESTELA CRUZ ROCIO LIZBETH

FERNANDEZ GUTIERREZ ALEXANDER
GARCIA BRICEO LOURDES JACKELINE
GONZALES ZUIGA SANCHEZ ROSA
GOTICH ALCANTARA ANDREA KATHERIN
HERNANDEZ DIAZ SHIRLEY
HUALLPA CHIRINOS ANA MARIA
LAM PACHECO NAHOMI GABRIELA
LLACTAHUAMAN CUCHUAUPA SARA
LOPEZ CASTROMONTE CINTHIA
OBSTETRICIA 2008
2010
[2010] [PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE INVESTIGACION]
INDICE
I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
I.1 Planteamiento del problema
I.2 Formulacin
I.3 Objetivos
I.4 Hiptesis
I.5 Marco Terico
II. METODOLOGIA
II.1 Tipo de estudio
II.2 Universo y muestra
II.3 Variables
II.4 Mtodos y tcnicas
II.5 Instrumentos de recoleccin de datos
II.6 Plan de anlisis
II.7 Procedimientos
II.8 Cronograma de actividades
II.9 Presupuesto
II.10 tica
III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

IV. ANEXOS
I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 2

I.1 Planteamiento del problema
La Estimulacin Prenatal ha alcanzado excelentes logros respecto al vnculo

afectivo madre hijo y la estimulacin de la maduracin y desarrollo del sistema
nervioso del feto. En la actualidad a pesar de conocerse estos beneficios; dicha
prctica a veces se encuentra limitada e inalcanzable para la gestante debido a
la falta de informacin de la paciente; as como tambin, falta de personal
capacitado y ambientes exclusivos para esta actividad en las instituciones de
salud.
La estimulacin prenatal debera de ser un proceso que promueva adems del

desarrollo ptimo del sistema nervioso del nio, el vnculo afectivo madre-nio,
padre, familia y sociedad, a travs de actividades a cargo de personal
debidamente capacitado, metodologas actualizadas y ambientes propicios.
Es importante la capacitacin del personal a cargo de la estimulacin prenatal

con mtodos de enseanza actualizados, as como, la adecuacin de
ambientes exclusivos para dicha prctica y el uso de materiales didcticos. La
gestante debera ser informada sobre las ventajas de la estimulacin prenatal y
el personal debera lograr que la totalidad de las gestantes acudan a este
servicio.
I.2 Formulacin
Cul es el nivel de conocimiento sobre estimulacin prenatal de las

gestantes que han acudido a dicho curso en el INMP?
I.3 Objetivos
Objetivo General:
Evaluar el nivel de conocimiento sobre estimulacin prenatal en las

gestantes del INMP.
Objetivos Especficos:
Determinar el nivel de conocimiento sobre estimulacin prenatal de las

gestantes antes de acudir a dicho curso en el INMP.
Determinar el nivel de conocimiento sobre estimulacin prenatal de las

gestantes despus de completar dicho curso en el INMP.
I.4 Marco Terico
Este trabajo est orientado hacia un interesante tema de actualidad, como lo es

la estimulacin prenatal. La cual es definida como un conjunto de actividades
que son realizadas durante la gestacin, enriqueciendo al nio por nacer en su

desarrollo fsico, mental, emocional y social. La cual se lograr a travs de una
comunicacin afectuosa y constante entre el nio y sus padres desde el
embarazo. Entonces podemos decir que la estimulacin prenatal es un
proceso que promueve el aprendizaje en los bebs aun desde que este se
encuentra en el tero, con el fin de ayudar a desarrollar sus capacidades
naturales, potencindolas y afinando sus sentidos y su mente. Actualmente
podemos comprobar en los resultados de los Programas Prenatales que la
Estimulacin prenatal y Psicoprofilaxis son muy efectivos y placenteros, tanto
para el bebe como ala gestante ya que los relaja, alegra, estimula, sensibiliza,
excita, etc.
Bases cientficas:
Anteriormente, se pensaba que el cerebro fetal era inmaduro, incapaz de

pensar o tener memoria y que no era posible ningn proceso de aprendizaje
que no fuese una respuesta refleja, pero en la actualidad numerosas
investigaciones relacionadas con la estimulacin prenatal afirman que el beb,
antes de nacer, es capaz de obtener y procesar informacin de diversos
estmulos y que existe una relacin entre el desarrollo del cerebro y los rganos
de los sentidos del beb dentro del tero.
La estimulacin prenatal est basada en el desarrollo y maduracin del sistema

nervioso central y en particular del cerebro, el cual est constituido por millones
de neuronas. Estas neuronas se interrelacionan y forman sinapsis la cual podr
recibir informacin del medio permitiendo integrar cada una de las neuronas a
un sistema nervioso complejo que definir el futuro del nio.
Es importante que la estimulacin prenatal se empiece a temprana edad

gestacional, ya que al desarrollar adecuadamente la mayor cantidad de
sinapsis neuronales, se aumentara la capacidad de comunicaciones en la
masa cerebral, llegando a ser ms efectivas en su funcin y ms perfecta en su
estructura. En consecuencia, la capacidad mental y cerebral del feto habr
aumentado tanto como se halla estimulado y apoyado tempranamente la
conformacin y funcionamiento del sistema nervioso central.
Investigaciones realizadas en estimulacin prenatal:
El Dr. Orlando Terr, en su libro "Tcnicas para la estimulacin sensorial de

madres embarazadas y nios en edad temprana" cita numerosas
investigaciones en relacin a la estimulacin prenatal. Estos estudios
relacionados con ondas cerebrales de prematuros revelan que el cerebro del
beb puede responder a estmulos visuales, tctiles y sonoros alrededor del
sptimo mes de embarazo, es decir puede percibir informacin y procesarla.
Los bebs en el tero son capaces de realizar movimientos corporales, pueden
patear, abrir y cerrar las manos, girar el cuerpo, fruncir el ceo y pueden
moverse al tratar de localizar la fuente de un estmulo sonoro o visual (un ruido,
msica o voz o ante una fuente luminosa como una lmpara).

Se ha encontrado que las emociones maternas son capaces de aumentar la

frecuencia cardiaca fetal; el aumento de la frecuencia cardiaca fetal se ha
interpretado como un signo de inters y atencin del ser intrauterino, por
ejemplo se pudo comprobar que el corazn del beb se acelera al escuchar y
reconocer la cancin de cuna cantada por su madre luego de hacerlo en varias
oportunidades previas.
El desarrollo de los sentidos del beb evidencia la capacidad para obtener

informacin de su entorno intra y extrauterino y de permitirle, a travs de su
sistema nervioso y muscular, aprender y responder a variados estmulos. El
tacto, el cual est presente desde la semana 8-10, se desarrolla especialmente
en el rea genital, la boca, las palmas de las manos y las plantas de los pies. El
ultrasonido de tiempo real revela la cantidad de presin que podemos aplicar
sobre el tero grvido para provocar movimiento y "tocar" al beb.
Con respecto a la visin, los estudios afirman que los bebs en el tero son
capaces de reaccionar ante estmulos luminosos, pueden abrir o cerrar los ojos
ante la voz de una persona o moverlos en direccin a la fuente sonora o a la
luz de una linterna.
Con respecto al gusto y el olfato, se sabe el feto puede deglutir el lquido

amnitico y puede sentir los olores y sabores a travs de la concentracin de
diferentes sustancias en el torrente sanguneo de la madre que por medio de la
placenta llegan al torrente sanguneo del beb hasta los capilares sanguneos
de su mucosa nasal.
El sentido del odo, es probablemente, el ms desarrollado antes del

nacimiento, existe numerosos experimentos que revelan una conexin
poderosa entre los sonidos, la msica, la memoria y el aprendizaje prenatal.
Los bebs en tero, muestran un marcado inters y atencin en la voz de la
madre, esto se intensifica si ella estimula a su hijo an no nacido con una
cancin de cuna, haciendo que aceleren su ritmo cardaco y los movimientos;
despus de nacer, este mismo estmulo musical les tranquiliza y relaja, reducen
su frecuencia de latidos del corazn y entran en un estado de alerta,
evidenciando una memoria prenatal.
Beneficios de la estimulacin prenatal:
Mejora la interaccin de la madre, del padre y del beb en formacin.

Optimiza el desarrollo de los sentidos, que son la base para el
aprendizaje.
Promueve la salud fsica y mental del nio por nacer.
Desarrolla el vnculo afectivo nio padres familia.

Desarrolla la comunicacin, el lenguaje, el vocabulario, la coordinacin

vasomotora, la memoria, el razonamiento y la inteligencia social.
Al estimular prenatalmente al beb, se estar logrando que posteriormente el
menor:
Sea explorador del mundo que lo rodea.

Sea curioso y tienda a la investigacin.
Aprenda que el mundo existe, aunque no lo vea.
Tenga un pensamiento flexible permitiendo nuevos modos de
interrelacin con el mundo a parte de la experiencia directa.
Aprenda a comparar y relacionar situaciones entre s.
Tenga mejor concentracin.
Tenga agudeza perceptiva.
Aprenda a identificar lo que es o no relevante.
Los bebes estimulados muestran mayor desarrollo visual, auditivo y motor,

mayor capacidad de aprendizaje y un coeficiente intelectual superior, mayor
confianza en s mismos y mas cariosos. Un beb no nace ms inteligente que
otro, sino que nace con mayores capacidades de conexiones neuronales, lo
que, con un buen estmulo del medio ambiente donde se desarrolle, si podr
adquirir una mayor inteligencia. Podemos decir que, la Estimulacin tiene
efectos especiales sobre los seres humanos, a algunos los transporta a
sucesos, hechos pasados y que por un instante se convierten en una
herramienta esencial que se caracteriza por poseer efectos en diferentes
niveles: biolgico, sociolgico, espiritual, intelectual, social y psicolgico, as
mismo la preparacin para el parto de excelencia.
Tcnicas de Estimulacin Prenatal:
Estas tcnicas aprovechan las capacidades de sentir, or y ver del nio por
nacer. Potencializan los sentidos que son la base de los futuros aprendizajes.
Es preferible que ambos padres participen.
Tcnicas Auditivas: Puede iniciarse la estimulacin en esta rea a partir de la

sexta semana de gestacin (aproximadamente dos meses). Se debe hablar
con el beb, suave y claramente, cantarle, leerle cuentos, decirle que se le ama
y ponerle msica suave. Tambin se puede mover un sonajero o hacer
funcionar una cajita de msica cerca del vientre materno y balancear el cuerpo
al comps de la msica.
Musicoembriologa: La msica favorece el bienestar fsico y mental del beb
que la escucha en su instancia intrauterina y el resto de su vida. La madre
potencia sus facultades por medio de la msica y le transmite al beb sus
sentimientos. El recin nacido al escuchar la msica, la asocia con el
sentimiento placentero experimentado en el vientre materno.
Los nios que han sido estimulados antes y despus del nacimiento:
Tendrn mejores aptitudes para la lectura y matemtica.

Potencializarn su memoria y concentracin.

Incrementarn su coordinacin.
Desarrollarn su creatividad.
Enriquecern sus emociones y fortalecern sus relaciones
interpersonales y familiares.
Tcnicas Tctiles: Mientras se estimula auditivamente al beb tambin se le

puede acariciar dando suaves masajes en el vientre materno. Estas caricias
pueden ser suaves toquecitos con las manos en busca de estimularlo y lograr
la comunicacin con l. Puede iniciarse la estimulacin de este tipo a partir de
la quinta semana de gestacin. Asimismo, se recomienda dejar que el agua
tibia (sin mucha potencia) caiga sobre el abdomen cuando la madre se baa.
Tcnicas Visuales: A partir de la dcima semana de gestacin se hace ms

efectiva la estimulacin visual, ya que el beb puede percibir las variaciones de
la luz a travs del vientre materno. Por ejemplo, si se colocara una linterna
prendida con la luz dirigida al vientre materno y se moviera suavemente por
toda la superficie del abdomen, el feto la notar y se mover. Se puede
enriquecer dicha estimulacin con la auditiva y tctil.
Asimismo, se puede cambiar el color de la luz colocando plsticos
transparentes de color delante del foco de luz. Esto es muy estimulante y
placentero para el feto.
Tcnicas Motoras: Este tipo de tcnicas se brinda cuando la madre hace

ejercicios, aproximadamente a partir del quinto mes de embarazo, no antes
porque puede ser perjudicial para el beb, sobre todo si la madre est en el
grupo de gestantes de alto riesgo. Estas tcnicas mejoran el centro de
equilibrio del beb y lo pone alerta.
Tcnicas de Relajacin (Yoga Prenatal): Ayudan a que la madre realice un

trabajo consciente con los msculos y rganos que tendrn actividad directa en
el desarrollo del parto, y se estimulen las glndulas endocrinas. Las actividades
incluidas, en esta etapa, son la gimnasia psicofsica prenatal, el trabajo de
estiramiento y respiracin, los ejercicios de relajacin, el trabajo de posturas, la
meditacin y la concentracin. El equilibrio emocional y relajacin de la madre
lo cual brindar un ambiente placentero al feto y preparacin para el momento
del parto.
Es importante el nivel de conocimiento de las madres, los padres, la familia y
la sociedad, los beneficios que posee la aplicacin de la estimulacin prenatal,
ya que son todos ellos los que participan en el perodo de la gestacin. Y uno
de los elementos indispensables para dar a conocer ello, es la informacin que
se proporciona, esperando que esta llegue a concientizar a las madres y
padres para que as puedan obtener el conocimiento necesario acerca de la
estimulacin prenatal.
Los conocimientos de estimulacin prenatal comprende es si un conjunto de

concepciones y prcticas que favorecen el aprendizaje del beb desde el tero,
de manera que se beneficie su desarrollo integral.

En los escasos artculos en los que se habla especficamente de este tema se

menciona que el conocimiento bsico de estimulacin prenatal de las gestantes
antes de iniciar sus charlas, es nulo en la mayora de ellas. Pero al culminar las
charlas de estimulacin prenatal la mayora de las gestantes llega a una
comprensin del tema; que incluyen la comprensin de la importancia de su
realizacin, el adecuado uso de las tcnicas y la finalidad de estas.
II. METODOLOGIA
II.1 Tipo de estudio
o Segn anlisis y alcance de los resultados:

Descriptivo - comparativo
o Segn el periodo y secuencia del estudio:

Longitudinal
o Segn el tiempo de ocurrencia de los hechos y registro de la informacin:

Prospectivo
II.2 Universo y muestra
o POBLACION: La poblacin de estudio est constituida por todas aquellas

gestantes que participen en las sesiones de estimulacin prenatal en el
Instituto Nacional Materno Perinatal (INMPN).
o CRITERIOS DE SELECCIN:
Criterios de Inclusin: todas aquellas gestantes que asistan a las 6

sesiones de estimulacin prenatal en el mismo horario previa
aplicacin de consentimiento informado, en el INMPN.
Criterio de Exclusin: gestantes que abandonen las clases de

estimulacin prenatal, que no asistan a alguna sesin o aquellas a
las que no se les haya aplicado el consentimiento informado;
realizada en el INMPN.
o TIEMPO: La recoleccin de informacin para la realizacin del presente

trabajo tendr un tiempo no mayor a 4 semanas inmediatamente despus
del la fecha de Inicio a considerar.
II.3 Variables

II.3.1Conceptualizacin de variables
NIVEL DE CONOCIMIENTO:
Lo que se adquiere como informacin relativa a un campo determinado o a la

totalidad del universo.
ESTIMULACIN PRENATAL:
La estimulacin prenatal se puede definir como el conjunto de acciones que

proporcionarn al nio las experiencias que ste necesita para potenciar las
capacidades y habilidades infantiles, desde la fecundacin, para desarrollar al
mximo su potencial bio-psico-social.
EDAD:
Tiempo transcurrido a partir del nacimiento de un individuo. Una persona,

segn su edad, puede ser un beb, nio, pber, adolescente, joven, adulto,
estar en la mediana edad o en la tercera edad. En este contexto es el tiempo
expresado en aos desde el nacimiento de la gestante hasta la actualidad.
GRADO DE INSTRUCCIN:
El nivel de instruccin de una persona es el grado ms elevado de estudios

realizados o en curso, sin tener en cuenta si se han terminado o estn
provisional o definitivamente incompletos.
Se distinguen los siguientes niveles:
Primarios y menos. Personas que no saben leer ni escribir, personas

que saben leer y escribir pero no han terminado ningn tipo de estudios,
estudios primarios como la educacin inicial, la enseanza primaria y
estudios similares.
Secundaria completa: Se refiere a las personas que culminaron los
estudios primarios y culminaron el 5to de secundaria.
Secundaria incompleta: Se refiere a las personas que culminaron los

estudios primarios y no culminaron el 5to de secundaria.
Formacin Profesional. Estudios de Formacin Profesional.
Medios-Superiores. Estudios de Ingenieros Tcnicos y Peritos,

Magisterio, Enfermera y otros del mismo nivel.

Superiores. Estudios de Licenciatura, Ingenieros Superiores y similares,

as como de doctorado y especializacin.
ESTADO CIVIL:
El estado civil es la situacin de las personas fsicas determinada por sus

relaciones de familia, provenientes del matrimonio o del parentesco, que
establece ciertos derechos y deberes.
Generalmente los estados llevan un registro pblico con los datos personales
bsicos de los ciudadanos, entre los que se incluye el estado civil. A este
registro se le denomina Registro civil.
Aunque las distinciones del estado civil de una persona pueden ser variables
de un Estado a otro, la enumeracin de estados civiles ms habitual es la
siguiente: Determinados ordenamientos jurdicos pueden hacer distinciones de
estado civil diferentes. El estado civil est integrado por una serie de hechos y
actos de tal maneras importantes y trascendentales en la vida de las personas,
que la ley la toma en consideracin, de una manera cuidadosa, para formar con
ellos, digmoslo as, la historia jurdica de la persona.
OCUPACIN:
Se refiere a la clase de trabajo que efecta una persona ocupada (o que

desempeaba antes si est cesante) durante el perodo de referencia
adoptado, independientemente de la rama econmica a la que pertenezca o la
categora de empleo que tenga.
PLANIFICACIN DEL EMBARAZO:
Derecho bsico de la pareja de decidir de manera libre y responsable cuntos

hijos tener y cundo (espaciamiento).
Es poder decidir, planear, planificar, cul es el tamao de la familia que se
desea tener.
Las personas instruidas y de mejor nivel econmico generalmente tienen
menos hijos que los pobres y menos instruidos.
La planificacin familiar requerida de un proceso complejo de formacin que
promueva desde tempranas edades valores, actitudes y habilidades para una
paternidad y/o maternidad responsable y exitosa como producto de una opcin
libre y consciente. Por supuesto esto requerir de procesos intencionales

permanentes y sistemticos de educacin sexual tanto en el sistema educativo

como familiar.
LUGAR DE RESIDENCIA:
Es el lugar geogrfico donde la persona, adems de residir en forma

permanente, desarrolla generalmente sus actividades familiares sociales y
econmicas.
Son residentes habituales:
Quienes viven normalmente en el hogar y se encuentran presentes al

momento de un Censo.
Quienes viven normalmente en el Hogar, pero para el momento de
un Censo se encuentran ausentes por estar temporalmente dentro o
fuera del pas, pero regresan al hogar al pasar esas circunstancias.
Quienes no tienen residencia habitual fija en otro lugar y se
encuentran en la vivienda al momento de un Censo.
Siempre se considera residente habitual al jefe del hogar y a la esposa(o) o

Compaera(o), aunque viva la mayor parte del tiempo en el lugar donde
trabaja.
ESCALA
VARIABLE DEFINICIN TIPO DE INDICADOR Categora
MEDICION
Identificacin
Nivel de
del nivel de
NIVEL DE informacin
conocimiento
CONOCIMIENT que tienen las Alto
cualitativ obtenido,
O SOBRE gestantes Ordinal Medio
o mediante el
ESTIMULACIN respecto a Bajo
mtodo
PRENATAL estimulacin
aplicado
prenatal.
(encuesta).
De 15-20
Mencin del Identificacin De 20-25
tiempo vivido, De 25-30
Cuantitati de la edad en
EDAD Razn De 30-35
expresada en va aos De 40-45
cumplidos De 45 a mas
aos
aos
cumplidos, de
las gestantes.

Identificacin Analfabeto
Nivel Primaria
del grado
GRADO DE Cualitativ Secundaria
acadmico que Ordinal acadmico
INSTRUCCIN a Estudios tcnicos
cursa o llego a que curso o Estudios
cursa. universitarios
cursar la
gestante.
Calidad que la Soltera

Identificacin Casada
gestante ocupa Cualitativ
ESTADO CIVIL Nominal de estado Conviviente
en la sociedad y a
civil. Viuda
derivada de sus Divorciada
relaciones de
familia.
Identificacin Independiente
Se refiere a la Cualitativ Dependiente
OCUPACIN Nominal de la
clase de trabajo a Su casa
ocupacin. Otros
que efecta la
gestante.
Identificacin
Decisin de la
PLANIFICACIN Cualitativ Si
premeditada, Nominal planificacin
DEL EMBARAZO a No
de la gestante, de su
gestacin.
de tener su
embarazo.
Identificacin
LUGAR DE Cualitativ
Lugar donde Nominal del lugar de Abierto
RESIDENCIA a
radica en la residencia.
actualidad.

II.4 Mtodos y tcnicas
Mtodo: Encuesta.
La encuesta es una tcnica de investigacin que consiste en una interrogacin

verbal o escrita que se les realiza a las personas con el fin de obtener
determinada informacin necesaria para una investigacin. No se modificar el
entorno ni se controlar el proceso que est en observacin y se seleccionar
las preguntas ms convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la
investigacin.
Tcnica: Entrevista verbal no estructurada.
Cuando la encuesta es verbal se suele hacer uso del mtodo de la entrevista; y

no estructurada, cuando permiten al encuestador ir modificando las preguntas
en base a las respuestas que vaya dando el encuestado. Esta tcnica se
utilizar con el fin de obtener todos los datos que la gestante pueda manifestar
y evaluar as el nivel de conocimiento del tema.
II.5 Instrumento de recoleccin de datos
Hojas de registro:
Se registrar los datos obtenidos tanto antes como despus del curso de
estimulacin prenatal de cada gestante para evaluar las diferencias que se
encuentren.
II.6 Plan de anlisis
El trabajo se abordar a travs de la recopilacin de datos por medio de

encuestas en el cual analizaremos los resultados de las variables que sern
utilizadas.
El nivel de conocimientos es una variable cualitativa y ser medida por la

escala ordinal y para su representacin se utilizara graficas.

El grado de instruccin es una variable cualitativa y ser medida por la escala

ordinal y para su representacin se utilizara graficas.
El lugar de residencia es una variable cualitativa y ser medida por la escala

nominal y para su representacin se utilizara graficas.
La edad es una variable cuantitativa y ser medida por la escala de razn y

para su representacin se utilizara graficas.
La ocupacin es una variable cualitativa y ser medida por la escala de

nominal y para su representacin se utilizara graficas.
La planificacin del embarazo es una variable cualitativa y ser medida por la

escala de nominal y para su representacin se utilizara graficas.
II.7 Procedimientos
Indicar los pasos necesarios para la recoleccin de informacin:
INDENTIFICACION DE CASOS
Este proceso se inicia con la identificacin de gestantes que acuden a
las cuatro sesiones completas de Estimulacin Prenatal en el Instituto
Nacional Materno Perinatal esto se realizara a travs de un registro de
control de asistencia a dichas sesiones.
PROCESO DE SELECCIN DE CASOS
Se va a seleccionar los casos por conveniencia adaptando al criterio
mencionado en un inicio, es decir, ser requisito indispensable que la
gestante este presente en las cuatro sesiones de estimulacin prenatal.
PROCESO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO
REGISTRO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
Se utilizaran hojas de registro.
DESPEDIDA
REVISION DE DOCUMENTOS
RECEPCION DE DOCUMENTOS
DIGITACION DE DOCUMENTOS
ARCHIVO DE DOCUMENTOS
PERMISO PARA INICIAR EL ESTUDIO

Se elaboro el permiso respectivo para la consecucin de la encuesta en

el Instituto Nacional Materno Perinatal.
II.8 Cronograma de actividades

ACTIVIDADES 7/9 21/9 5/10 26/10 9/11 23/11 30/11 6/12 27/11 03/01 10/01
FASE DE
PLANEACION
Identificacin y X
anlisis de las
propuestas
Revisin bibliogrfica X
Elaboracin del X X X X
proyecto
FASE DE
EJECUCION
Elaboracin de X
instrumentos
Revisin de X
instrumentos
Preparacin del X
material de trabajo
Recoleccin de datos X X
Verificacin de X
informacin
FASE DE
COMUNICACION
Preparacin de datos X
para anlisis
Interpretacin de X X
resultados
Elaboracin del X
informe final
Publicacin X

II.9 Presupuesto
DESCRIPCION MONTO (S/.)
Materiales de escritorio S/. 6.00
Materiales de Impresin S/. 10.00
Material Fotogrfico S/. 0.00
Pasajes S/. 4.00
Fotocopias S/.10.00
Llamadas S/.5.00
Otros S/. 5.00
TOTAL S/. 40.00
II.10 tica
Para la presente Investigacin, se tomaran en cuenta los siguientes

procedimientos ticos:
Participacin voluntaria
Consentimiento Informado
Seleccin de participantes
Beneficencia y no maleficencia
Informe de las actividades realizadas

III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Robert Johnson & Patricia Kuby (2005). Estadstica elemental, lo

esencial (3 ed). Thomson
Concepto de Encuesta. Crece Negocios [citado 19 de Octubre del 2009].

Disponible en: http://www.crecenegocios.com/concepto-de-encuesta/
IV. ANEXOS
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMERICA)

FACULTAD DE MEDICINA
AO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
OFICIO N523-EAPO-FM-10
Seor Doctor
Director General
Instituto Nacional Materno Perinatal
Asunto: PERMISO PARA LA APLICACIN DE
ENCUESTA DEL
CURSO DE PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA
De mi consideracin:
Por medio de la presente me dirijo a usted para saludarlo muy cordialmente y a la vez
agradecerle por las facilidades brindadas para el desarrollo de las actividades acadmicas de
los alumnos de la Escuela Acadmica Profesional.
Asimismo conocedoras de su gran espritu de colaboracin nos permitimos solicitar a usted dar
facilidades a nuestros alumnos del tercer ao que se encuentran llevando el curso de
Psicoprofilaxis Obsttrica, para permitir el ingreso al rea de Estimulacin Prenatal y as
realizar una encuesta , con la finalidad de elaborar un proyecto de investigacin .El profesor
responsable de dicha actividad acadmica es el Mg. Oscar Munares.
Relacin de alumnos:
1) Estela Cruz ,Roci

2) Fernndez Gutirrez ,Alexander.
3) Garca Briceo , Lourdes
4) Gonzales Zuiga Snchez, Rosa
5) Gotich Alcntara, Andrea
6) Hernndez Daz, Shirley
7) Huallpa Chirinos , Ana
8) Llactahuaman Cuchuaupa, Sara
9) Lam Pacheco, Nahomi
10) Lpez Castromonte ,Cinthia
Agradeciendo por anticipado la atencin a la presente , me despido de usted reiterndole mi

estima y consideracin especial.
Atentamente.
Lic .Obst .Emma Salazar Salvatierra

DIRECTORA E.A.P OBSTERICIA

CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA PARTICIPANTES DE

INVESTIGACIN
El propsito de esta ficha de consentimiento es proveer a los

participantes en esta investigacin con una clara explicacin de la naturaleza
de la misma, as como de su rol en ella como participantes.
La presente investigacin es conducida por Estudiantes Universitarios

de la Escuela Acadmica Profesional de Obstetricia, de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. La meta de este estudio es determinar el
grado de conocimiento de las usuarias del Servicio de Estimulacin Prenatal,
encontradas en el Servicio de Puerperio del Instituto Materno Perinatal.
Si usted accede a participar en este estudio, se le pedir completar una

encuesta.
La participacin en el estudio es estrictamente voluntaria. La informacin

que se recoja ser confidencial y no se usar para ningn otro propsito fuera
de lo que implica la investigacin. Sus respuestas al cuestionario sern
codificadas usando un nmero de identificacin y por lo tanto, sern annimas.
Si tiene alguna duda sobre este proyecto, puede hacer preguntas en

cualquier momento durante su participacin en l. Igualmente, puede retirarse
del proyecto en cualquier momento sin que eso lo perjudique en ninguna
forma. Si alguna de las preguntas durante la entrevista le parecen incmodas,
tiene usted el derecho de hacrselo saber al investigador o de no responderlas.
Desde ya le agradecemos su participacin.
Acepto participar voluntariamente en esta investigacin, conducida por

Estudiantes Universitarios de la Escuela Acadmica Profesional de Obstetricia,
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. He sido informado (a) de
que la meta de este estudio es determinar el grado de conocimiento de las
usuarias del Servicio de Estimulacin Prenatal, encontradas en el Servicio de
Puerperio del Instituto Materno Perinatal.
Me han indicado tambin que tendr que completar una encuesta.
Reconozco que la informacin que yo provea en el curso de esta

investigacin es estrictamente confidencial y no ser usada para ningn otro
propsito fuera de los de este estudio sin mi consentimiento. He sido informado
de que puedo hacer preguntas sobre el proyecto en cualquier momento y que

puedo retirarme del mismo cuando as lo decida, sin que esto acarree perjuicio
alguno para mi persona.
Declaro que he ledo y conozco el contenido del presente documento,

comprendo los compromisos que asumo y los acepto expresamente. Y, por
ello, firmo este consentimiento informado de forma voluntaria para manifestar
mi deseo de participar en este estudio de INVESTIGACIN sobre
-----------------------------------------, hasta que decida lo contrario. Al firmar este
consentimiento no renuncio a ninguno de mis derechos.
---------------------------------------------------------------------------
Nombre del Participante
---------------------------------------------
Firma del Participante
____de
____________ de 2010.

Psicoprofilaxis Proyecto de Investigacion Estimulacion Prenatal 1

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2010

ESTELA CRUZ ROCIO LIZBETH

I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

I.1 Planteamiento del problema

I.5 Marco Terico

II.1 Tipo de estudio

II.2 Universo y muestra

II.4 Mtodos y tcnicas

II.5 Instrumentos de recoleccin de datos

II.6 Plan de anlisis

II.8 Cronograma de actividades

III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 2

I.1 Planteamiento del problema

La Estimulacin Prenatal ha alcanzado excelentes logros respecto al vnculo

La estimulacin prenatal debera de ser un proceso que promueva adems del

Es importante la capacitacin del personal a cargo de la estimulacin prenatal

Cul es el nivel de conocimiento sobre estimulacin prenatal de las

Evaluar el nivel de conocimiento sobre estimulacin prenatal en las

Determinar el nivel de conocimiento sobre estimulacin prenatal de las

Determinar el nivel de conocimiento sobre estimulacin prenatal de las

I.4 Marco Terico

Este trabajo est orientado hacia un interesante tema de actualidad, como lo es

que son realizadas durante la gestacin, enriqueciendo al nio por nacer en su

Anteriormente, se pensaba que el cerebro fetal era inmaduro, incapaz de

La estimulacin prenatal est basada en el desarrollo y maduracin del sistema

Es importante que la estimulacin prenatal se empiece a temprana edad

Investigaciones realizadas en estimulacin prenatal:

El Dr. Orlando Terr, en su libro "Tcnicas para la estimulacin sensorial de

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Se ha encontrado que las emociones maternas son capaces de aumentar la

El desarrollo de los sentidos del beb evidencia la capacidad para obtener

Con respecto al gusto y el olfato, se sabe el feto puede deglutir el lquido

El sentido del odo, es probablemente, el ms desarrollado antes del

Beneficios de la estimulacin prenatal:

Mejora la interaccin de la madre, del padre y del beb en formacin.

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Desarrolla la comunicacin, el lenguaje, el vocabulario, la coordinacin

Sea explorador del mundo que lo rodea.

Los bebes estimulados muestran mayor desarrollo visual, auditivo y motor,

Tcnicas de Estimulacin Prenatal:

Tcnicas Auditivas: Puede iniciarse la estimulacin en esta rea a partir de la

Tendrn mejores aptitudes para la lectura y matemtica.

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Potencializarn su memoria y concentracin.

Tcnicas Tctiles: Mientras se estimula auditivamente al beb tambin se le

Tcnicas Visuales: A partir de la dcima semana de gestacin se hace ms

Tcnicas Motoras: Este tipo de tcnicas se brinda cuando la madre hace

Tcnicas de Relajacin (Yoga Prenatal): Ayudan a que la madre realice un

Los conocimientos de estimulacin prenatal comprende es si un conjunto de

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En los escasos artculos en los que se habla especficamente de este tema se

II.1 Tipo de estudio

o Segn anlisis y alcance de los resultados:

o Segn el periodo y secuencia del estudio:

o Segn el tiempo de ocurrencia de los hechos y registro de la informacin:

II.2 Universo y muestra

o POBLACION: La poblacin de estudio est constituida por todas aquellas

Criterios de Inclusin: todas aquellas gestantes que asistan a las 6

Criterio de Exclusin: gestantes que abandonen las clases de

o TIEMPO: La recoleccin de informacin para la realizacin del presente

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