Mdulo: 2 Unidad: 2 Semana: 3

INVESTIGACIN, DESARROLLO E
INNOVACIN

Mag. Alcira Romero Ros

 LA INNOVACION TECNOLOGICA Y SU
RELACION CON LA EVOLUCION DE LOS
NEGOCIOS
 CONTENIDOS TEMTICOS

1. Perfil Emprendedor
2. Caractersticas de emprendedor
3. Tipos de emprendedores
4. Mitos del emprendedor
5. El proceso creativo en la innovacin
6. Caractersticas de la creatividad
7. Fuentes de creatividad
 Perfil Emprendedor
Al iniciar un proyecto, una de los factores a tomar en cuenta es
el perfil que el emprendedor debe tener:
Ser creativo e innovador
Tener claras sus ideas
Competitividad para afrontar y asumir riesgos
Habilidad para adaptarse a situaciones nuevas
Saber priorizar
Capacidad de comunicar y socializar
Ser tenaz y persistente
Flexibilidad y capacidad para adaptarse a las circunstancias
Optimismo.
 Caractersticas del emprendedor

Todas estas aptitudes estn ligadas al xito

empresarial y contribuyen para identificar al
emprendedor. Este adems debe de demostrar
ciertas particularidades que complementan su
perfil, entre estas destacan:
Es realista ante situaciones complicadas.
Demuestra compromiso total, determinacin y
perseverancia.
Es capaz de fijarse metas.
Es persistente en la solucin de problemas.
 Tipos de emprendedores

a. Constructor (Builder): Se trata de un

estratega en los negocios. Suelen estar
dos o tres pasos por delante de la
competencia. Los describe como
enfocados, fros, despiadados y
calculadores.
b. Oportunista (Oportunist): Dispone de
un componente especulativo y procura
estar en el momento y lugar adecuado
aprovechando para ganar cunto dinero
sea posible.
c.
 Especialista (Specialist): Tiene gran experiencia y
conocimiento del sector, pero prefiere batallar y
destacar en mercados ms competitivos. Se
convierte en un experto en la materia y acumula gran
credibilidad, aunque les cuesta resaltar entre la
multitud de competidores.
Innovador (Innovator): Suele encontrndosele
trabajando en un invento, receta, sistema o producto
que pueden ser la base de uno o varios negocios. Su
reto es enfocarse en las realidades de negocio y en
las posibilidades verdaderas del producto.
 El anlisis del producto creativo
Se realiza a travs de los siguientes indicadores (Guilford,
1950):
Fluidez: capacidad para dar muchas respuestas ante un
problema, elaborar ms soluciones, ms alternativas.
Flexibilidad: capacidad de cambiar de perspectiva, adaptarse a
nuevas reglas, ver distintos ngulos de un problema.
Originalidad: se refiere a la novedad desde un punto de vista
estadstico.
Redefinicin: capacidad para encontrar funciones y
aplicaciones diferentes de las habituales, agilizar la mente,
liberarnos de prejuicios.
Penetracin: capacidad de profundizar ms de ir ms all, y ver
en el problema lo que otros no ven.
Principios del pensamiento divergente
Hasta los aos 60, el estudio de la
inteligencia se haba limitado al anlisis del
pensamiento convergente, y es Guilford
quien da el primer paso para la
consideracin del pensamiento divergente
como entidad propia e independiente.
Pensamiento convergente: pensamiento
orientado a la solucin convencional de un
problema.
Pensamiento divergente: aquel
pensamiento que elabora criterios de
originalidad, inventiva y flexibilidad.
 Tcnicas de Creatividad

Preparacin: supone un importante esfuerzo en la

resolucin de un problema dado. Implica acumular
la mayor cantidad de informacin posible sobre el
problema.
Incubacin: cuando no se encuentra una solucin
evidente a un problema, la persona suele abandonar
la tarea de resolverlo. Con incubacin nos referimos
al periodo de espera para que el material se
organice, o desaparezcan las dudas o ideas
equivocadas que se han originado en la
preparacin.
Iluminacin o insight
 Resumen

La ciencia se suele identificar con el conocimiento

terico probado, verdadero, casi siempre
expresado en forma de leyes que se recoge en
libros de texto y otras publicaciones.
La tecnologa suele identificarse con equipos,
aparatos que siempre que dispongamos de dinero
podemos comprar. El asunto de la transferencia de
la tecnologa es un asunto financiero.
Estas imgenes niegan nuestra percepcin de que
la ciencia y la tecnologa son procesos sociales.
Pero estn equivocadas.
GRACIAS