Iglesia Adventista del Sptimo Da

Distrito: Azteca

Iglesia: Azteca

Elaborado por: GLVEZ JUREZ ALINE LIZBETH

Especialidad: NARRACION DE HISTORIAS

Tapachula, Chiapas a 18 de mayo del 2012

1. Las 7 tcnicas para relatar una historia:

Seleccionar el relato. Debe estar de acuerdo con la edad de los

oyentes en perspectiva y la ocasin en que se haya de presentar. Debe
elegirse de acuerdo con el propsito de la enseanza que se desea
impartir.
Conocerlo. Implica que hemos de leerla cuidadosamente y releerla
varias veces. Tambin debemos obligar a nuestra memoria a que la
retenga en lneas generales (la memoria es una facultad dcil: retiene
lo que se le ordena que guarde, pero es completamente ineficaz si se
desconfa de ella). Una vez aprendida debemos practicarla en voz alta.
Esto ltimo quizs podra constituir un requisito por separado.
Sentirlo. No slo hay que repetir las palabras, sino tambin ver la
escena en nuestra mente y sentirla en nuestro ser: vivir el relato.
Analizarlo y bosquejarlo. En este caso el verbo analizar implica
dividir la historia en partes o episodios y ver su ilacin lgica. El
bosquejo es el anlisis escrito. En cambio, una vez que tengamos ante
nuestra vista los diversos acpites y sus partes secundarias, la memoria
retendr fcilmente el bosquejo.
Modificarlo de acuerdo con las necesidades. Se refiere a
cambio de estilo, seleccin del material adecuado, abreviacin y
ampliacin. El vocabulario debe estar a la altura del entendimiento de
los oyentes. Si se trata de nios, para los cuales generalmente son los
relatos, el narrador debe tener un conocimiento prctico de ellos y
sobre todo debe estar acostumbrado a hablarles. Aunque cueste
trabajo al principio y sea quiz penoso, hay que tratar de pensar como
piensan los pequeos.
Presentarlo en forma sencilla, directa y expresiva. El
presentarlo en una forma sencilla significa que no debes utilizar
palabras que desconozcan las personas que escucharan la historia.
Debes ser directo en el punto que quieres resaltar y no dar tantas
 vueltas para llegar a la leccin que quieres que tenga la historia. Tienes
que darle expresin al relato, pero recuerda que un dramatismo
exagerado es un error y la falta de este constituye la equivocacin
opuesta.
Tener un propsito. El propsito que tengas al contar una
historia, en gran manera influye en la forma que das el relato. Muchas
narraciones contienen ms de una leccin y la que hagas resaltar ser
la que produzca ms impresin. De aqu que debas indagar cual es el
fin que persigue la historia, para que puedas presentarla con claridad y
con el nfasis debido.

2. 3 fuentes en donde puedas encontrar historias:

Historia Sagrada.: La Biblia, Patriarcas y Profetas, Profetas y Reyes, Deseado

de Todas las Gentes.
Historia de la Iglesia. Nuestra Herencia, Manual J.A., Internet
Naturaleza. Manual M.V., Internet, Discovery Kids
Enseanza de valores. Matutinas varias, Biblia
Lecciones objetivas con ayuda de material visual. Manuales de Clases de
Nios (Cuna, Infante, Primarios)

3. presentar un bosquejo escrito de un relato que tenga el visto

para contar

4. como se puede modificar un relato

a. Al estilo. Edad de los nios, y cultura de estos (ver al final del
documento ayuda para relatar historias a clases de nios de es cuela
sabtica"
b. A la omisin de material indeseable. Debemos "saltarnos" las
partes desagradables, es decir, Podemos contar la historia de David
y Goliat, pero no contar que David le cort la cabeza a Goliat, si la
audiencia es infantil.
c. A la sntesis de la narracin. Mientras mas pequeos los nios
mas cortas las historias, y con menos detalles.
 d. A la ampliacin del relato. Publico mas grande (Intermediarios,
Juvenil, Clase Pionero en adelante) relato mas amplio con mas
detalles.

5. saber porque se necesita un blanco definido al contar la historia y como

llegar el clmax

La eleccin de la historia debe estar de acuerdo con la edad de los oyentes

y la ocasin en que la vayas a relatar. Debes elegirla de acuerdo con el
propsito de la enseanza que deseas impartir.
Hay multitud de historias y relatos hoy en da; muy pocos son excelentes, la
mayora son perniciosos. Es por esta razn que debes elegir con mucho
cuidado tu historia. Los relatos de fbulas, mitos y leyendas son de un valor
dudoso y con frecuencia, producen ms dao que provecho al presentarlos.
Las alegoras no entran en esta clase como tampoco las parbolas.
Debes tener siempre en cuenta que un relato debe contar con estos tres
propsitos:

a. Dar placer: No hay nada en el mundo de mayor importancia que

hacer felices a otros. Un buen humor en el hogar o en la escuela
ayuda ms a resolver los problemas de la vida que cualquier otra
cosa. El relatar historias vale la pena porque da placer.
b. Ensea verdades: Los nios pequeos no pueden razonar ni
comprender ideas abstractas como pueden hacerlo los adultos, por
lo tanto un vivo e interesante relato es le medio ms apropiado para
ensearles las verdades. Y an en el caso de una mentalidad
ejercitada recibir con ms facilidad y placer la enseanza que
deseamos impartirle si la revestimos del manto encantador de una
narracin adecuada.
c. Inspira a la imitacin: La imitacin es otra cualidad que Dios ha
implantado en nuestra naturaleza. En lugar de decirnos lo que
debemos hacer, los relatos nos indican lo que otra persona hizo
frente a circunstancias semejantes. Damos a los nios y a los
jvenes la formacin de torcidos dolos y perversos ideales?
Debemos procurar que nuestros relatos sean altamente inspiradores
y graben en nuestros oyentes el deseo de imitar la vida de Jess,
Moiss, David, Esther, etc.

Siendo que el relato es tan poderoso para dar placer, ensear la verdad e
inspirar a la imitacin es necesario que aprendamos debidamente este arte
y en la medida de lo posible, escjanse relatos de acuerdo con lo que
podramos llamar la regla de las tres "ies": Ser Interesantes, Instructivas e
Inspiradoras.