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LA REDACCIN

Todo proceso de aprendizaje -aprender a aprender- pasa por un ejercicio de construccin

de ideas y pensamientos, como requisito indispensable para luego comunicarlos verbalmente o

por escrito. Esto significa que, para expresarse con originalidad, se requiere organizar el

pensamiento; es decir, poner en orden los datos que se desea manejar en la presentacin oral o

escrita de un asunto. Escribe claro, pues, quien piensa claro; y ste es el punto de partida de todas

nuestras propuestas acadmicas en el campo de la comunicacin escrita, que van desde talleres de

lectura y redaccin hasta la asesora de trabajos de tesis, pasando desde luego por el ejercicio de

formacin profesional para la prctica del periodismo y de la comunicacin social.

Esta visin del aprendizaje y de la comunicacin es vlida en el proceso de formacin

profesional en cualquier rea del saber cientfico, tecnolgico o humanstico. Pero nos interesa

enfatizar su pertinencia y su atencin imprescindible en el proceso formativo de los futuros

profesionales en el campo de las ciencias sociales y las humanidades. Las observaciones que

enseguida presentamos se inscriben en este contexto de preocupacin por la calidad de los

productos escritos.

Definicin

Redactar es una actividad comunicativa de primer orden, que implica un estado cultural

avanzado de quien la ejercita (Basulto, 1999, pg. 25)


Referencias

Basulto, H. (1999). Curso de redaccin dinmica. (Tercera ed.). Mxico D.F, Mxico: Trillas.