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Que el estudiante:
Desarrolle su capacidad de trabajo en equipo.
Ponga en prctica los conocimientos obtenidos en clase sobre solucin de problemas de
programacin lineal.
Desarrolle su capacidad de analizar e interpretar casos relacionados con la realidad.
Adquiera habilidades de manejo de software especializado para la solucin de problemas
de programacin lineal.
Nmero de integrantes por equipo: mnimo dos y mximo tres personas. Por los objetivos
perseguidos no se admitirn trabajos desarrollados de manera individual.
Indicaciones de solucin:
Un empacador de nueces dispone de 150 libras de cacahuates, 100 libras de nuez de la India y 50
libras de almendras. El empacador puede vender tres tipos de mezclas de estos productos: una
mezcla barata que consta del 80% de cacahuates y del 20% de nuez de la India; una mezcla para
fiestas que consiste en 50% de cacahuates, 30% de nuez de la India y 20% de almendras; y una
mezcla de lujo con 20% de cacahuates, 50% de nuez de la India y 30% de almendras. Si la lata de
12 onzas de la mezcla barata, la mezcla para fiestas y la mezcla de lujo se puede vender en $0.90,
$1.10, y $1.30, respectivamente, cuntas latas de cada tipo deben producir el a fin de maximizar su
ganancia?
EJERCICIO 2
Los oficiales trabajan por turnos de ocho horas. Cada da hay seis de esos turnos. La hora de inicio y
final de cada turno aparece en la siguiente tabla.
Programa de turnos
Turno Hora de inicio Hora de terminacin
1 Medianoche 8:00 a.m.
2 4:00 a.m. Medioda
3 8:00 a.m. 4:00 p.m.
4 Medioda 8:00 p.m.
5 4:00 p.m. Medianoche
6 8:00 p.m. 4:00 a.m.
El gerente de personal quiere determinar la cantidad de oficiales que debern trabajar en cada turno,
de manera que se logre minimizar el total de oficiales empleados pero sin dejar de satisfacer los
requerimientos correspondientes a los turnos de guardia.