01/09/2009

Competencias para el desarrollo de las

Habilidades de Pensamiento Conceptos Bsicos

Bitcora COL

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omprensin rdenada del enguaje

Consiste en un apunte que recoge cierta

informacin, dicha informacin despierta,
desarrolla y perfecciona habilidades y actitudes
en quien la hace.

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Para qu se hace?

Para apoyar la memoria

Para estimular procesos de pensamiento

Para desarrollar metacognicin

Para despertar actitudes de autogestin y

autorresponsabilidad.

Para organizar las ideas

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La bitcora se elabora al responder tres

preguntas, en el nivel bsico......
Qu paso? Qu sent? Qu aprend?

en el nivel analtico......
Qu propongo? Qu integr? Qu invent?

en el nivel crtico......
Combinacin de las preguntas anteriores mas....
Qu quiero lograr? Qu estoy presuponiendo?
Qu utilidad tiene?
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Cmo se hace?

1.- Propiciar la elaboracin de la bitcora

2.- Hacer voluntariamente la bitcora
3.- Lectura en grupo
4.- Retroalimentacin
5.- Metacognicin
6.- Hacer la siguiente bitcora Estrategia

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Ciclo de la bitcora

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Manejo de la informacin; Cada pregunta est

asociada a un tipo de informacin:

Qu pas? Informacin externa

Desarrolla la atencin concreta.

Qu sent? Informacin interna emocional

Desarrolla la atencin abstracta externa-interna.

Qu aprend? Informacin interna cognitiva

Desarrolla la atencin cognitiva concreta y abstracta.

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Repeticin

Hacerla repetidamente les permitir transitar

de los procesos de pensamiento basados en la
memoria hacia una base reflexiva.

Comienza con hacer la bitcora,

contina con la lectura y la
retroalimentacin
y as sucesivamente.

La continuidad promueve procesos reflexivos que

son el punto de partida para la metacognicin

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Hay tres papeles interactuando

1. Equipo o grupo
2. Facilitador o maestro Retroalimentacin
3. Aprendiz o alumno

La retroalimentacin implica para quien la hace

darse cuenta de:
Ver que l no ve X y que yo si veo X
Que yo me doy cuenta porqu l no ve X
Que yo puedo hacer algo para que l vea X.

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Por qu resulta importante la retroalimentacin ?

La retroalimentacin
La retroalimentacin
es para quien ha ledo la supone entre otras cosas
bitcora a fin de que habilidad para:
advierta algo, que no ha
logrado darse cuenta Escuchar, observar,
solo. empatizar y no juzgar.

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Ventajas de la bitcora

El aprendiz tiene una modalidad de comunicacin

escrita con el instructor, con el grupo y consigo
mismo, alternativa a la oral.

La bitcora se convierte en una memoria del
aprendiz.

La elaboracin frecuente de la bitcora estimula
las habilidades de pensamiento y la habilidad de
redactar.

La retroalimentacin de la bitcora contribuye a
una redaccin pertinente, atinente, coherente.
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Para qu me sirve la bitcora ?

La experiencia de escuchar la bitcora de los

dems permite reconocerme en el discurso del otro
y as identificar sentimientos no expresados o
reconocidos por m.

Me permite centrar la atencin y hacer explcito
lo implcito.

Me obliga a la reflexin.

Me permite la Metacognicin.

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Adems...

Me permite ver el proceso de construccin de

conocimientos cuando hablo del que aprend.

Me permite darme cuenta de lo que siento
cuando pienso y por tanto de la relacin de mis
emociones con los procesos de pensamiento.

Me permite vivir y darme cuenta de lo que es la
enseanza basada en procesos y no en contenidos.

Me obliga a responsabilizarme de lo que digo, al

hablar en primera persona.

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Obstculos para el uso de la bitcora Col

El gran obstculo es resistirse:
1 A escribir
2 A leer en pblico
3 A intentar un desarrollo integral en
conocimiento - habilidad y actitud

Perder la continuidad

Deseo de cambiar pero
mantenerse a la defensiva

Escepticismo

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La importancia de la dimensin grupal como

condicin para el funcionamiento de la bitcora

El grupo sirve de espejo

El grupo permite la retroalimentacin

El grupo da la oportunidad de aprender a escuchar

El grupo da la oportunidad de ser escuchados

El grupo nos permite aprender a mirar con los
ojos de los dems (polivisin)

El grupo facilita el autoconocimiento

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