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Maestra en Actividad Fsica y Entrenamiento Deportivo

Planificacin Deportiva

Actividad 2 El Control del Entrenamiento y su relacin con la competicin deportiva.

Docente: Rene Mena Ramos

Armando de Jess Domnguez Garfias

Morelia, Michoacn a, 16 de julio 2017

Para definir la evaluacin y el control deportivo es necesario conocer los


planteamientos de diversos autores que nos favorecen a la comprensin de estos
dos trminos

Evaluacin
Lpez (1987). Entiende por evaluacin al proceso, que parte de la definicin
misma de los objetivos y concluye con la determinacin del nivel de eficiencia del
proceso docente - educativo dado por la medida en que se lograron los objetivos
trazados previamente.

Zatsiorski, (1989). Se denomina evaluacin a la medida unificada del xito en una


tarea determinada.

Zamora, (1998). Define la evaluacin como un proceso el cual est vinculado al


logro de los objetivos, en el que se incluye el control de datos como medio para
obtener los resultados de la muestra y las clasificaciones como la forma
convencional para expresar los resultados y clasificarlos en categoras.

La evaluacin, para nosotros es el procedimiento que se realiza para determinar el


grado de avance, mantenimiento o retroceso, de algn recurso empleado y de la
misma manera concluir, si los objetivos establecidos previamente se lograron o no.
Harre, (1989). La planificacin y evaluacin del entrenamiento y de las
competencias constituyen una unidad dentro del marco de la direccin del proceso
de entrenamiento por parte del entrenador y del instructor. La evaluacin adems
de servir para el control de la realizacin del plan tiene como funcin primaria
determinar el grado de eficacia de los mtodos y medios de entrenamiento
aplicados. Condicin previa para esto, es que se anote en protocolos de
entrenamientos realizados, as como los rendimientos, en los mismos de control y
los competitivos.

Control deportivo

Harre (1989) define como el control deportivo, al registro de rendimiento de cada


uno de los deportistas mediante la medicin, el conteo, la observacin y
evaluacin en el deporte o disciplina, con el objetivo de constatar el efecto
entrenador de cada una de las cargas o estado de rendimiento del deportista.

Para A. Lpez (1987), el control deportivo son los procedimientos, formas y


medios que se emplean para obtener muestras de los resultados del proceso
docente educativo y hacer juicios sobre la calidad en el logro de los objetivos.

De la misma manera comprendemos al control deportivo, como el proceso por el


cual se genera una base de datos que nos arroje informacin momentnea y
permanente, acerca del deportista y as mismo preparar las cargas de trabajo
adecuadas para l.

La importancia del control y la evaluacin del entrenamiento

En el sistema del entrenamiento deportivo, cabe resaltar dos aspectos relevantes


que nos conducen a la obtencin de datos e informacin de los atletas implicados
en el proceso de entrenamiento, estos aspectos nos generan una base terica de
la cual partir, para realizar favorablemente la planeacin de cargas e intensidades
de trabajo en base a las cualidades de cada deportista. Estos aspectos fueron
definidos con anterioridad por algunos autores que nos brindan su criterio sobre
los mismos y son sin lugar a duda, la evaluacin y el control deportivo. Dichos
juicios, a su vez, se utilizan en la toma de decisiones con objeto de mejorar la
actividad deportiva valorada, el estudio sistemtico, planificado, dirigido y realizado
con el fin de ayudar a un grupo de atletas, a mejorar su estado funcional o de
entrenamiento deportivo.

Uno de los objetivos ms relevantes del control y evaluacin es que contribuye a


la mejora de los procesos del entrenamiento deportivo, perfeccionando el valor o
mrito de alguna accin motriz determinada con anterioridad. Adems con los
datos recopilados gracias a estos dos aspectos, podemos interpretar de una
manera significativa la informacin sobre los atletas, pudiendo de esa manera
realizar ajustes y modificaciones necesarias dentro el mismo proceso de
preparacin; destacando algunas de las utilidades que favorecen el proceso
mencionamos las siguientes:

Nos da un convencimiento y valoracin de resultados.


Nos permite referenciar y comparar.
Nos deja intervenir en los diferentes aspectos constitutivos del aprendizaje
y el entrenamiento.
Permite buscar mayor calidad y rendimiento para la enseanza y el
entrenamiento.
Ayuda y estimula al jugador y al entrenador para mejorar los rendimientos.

La evaluacin deportiva, por su parte, ha sido objeto de estudio por los autores
Garca, Navarro y Ruiz, (1998), citado por Claudio(2006) quienes mencionan que
existen cuatro criterios fundamentales en la evaluacin:
1.- Evaluacin del control de las cargas de entrenamiento (diario control individual
de las cargas a las que se someten los atletas).
2.- Evaluacin del modelo competitivo (en la actividad fsica y el deporte existe la
praxiologa, plantillas que cuantifican el comportamiento del deportista durante la
competicin, a travs de las Estadsticas Deportivas).
3.- Evaluacin del control de la evolucin de la capacidad de rendimiento.
Diferentes test de campo o de laboratorio que se utilizan para evaluar las
facultades ( capacidad fsica, habilidades tcnico-tcticas, preparacin tcnica y
experiencia) y la disposicin para el rendimiento en los atletas: motivaciones
personales.
4.- La evaluacin final del proceso de intervencin. Se refiere a una evaluacin
integral de proceso de entrenamiento deportivo que permita controlar, sacar
conclusiones al proceso y finalmente direccional el prximo proceso, debe incluir
controles pedaggicos( test ) controles mdicos, autocontrol de los atletas e
informacin cientfica.
En el momento en el que las evaluaciones toman parte en el entrenamiento de los
deportistas, este se convierte en un procedimiento que toma lugar con la parte
cientfica siendo este un experimento controlado, de esa manera racionaliza los
entrenamientos, Harre. D. (1988), posibilita la determinacin de las partes fuertes
y dbiles del deportista Zatsiorski. V. (1989, normalizacin de la carga Godik. M.
A. (1989), y obtencin del conocimiento de las particularidades individuales de los
atletas Marichuc. V. L. y otros (1984).

En la actualidad existen muchas formas para controlar estos aspectos, mediante


las estadsticas, las observaciones, los test, estos ltimos son los ms utilizados
por el nivel de informacin que emiten los mismos, pero an resultan
insatisfactorios en cuanto a la relacin de los resultados de los instrumentos de
control y el rendimiento en la actividad competitiva por parte de los jugadores, esto
mayormente se puede apreciar en los juegos deportivos, como es el caso del
Voleibol, el Ftbol, el Baloncesto, el Bisbol, entre otros, ya que en la prctica se
encuentran jugadores que alcanzan buenos resultados en los test, sin embargo,
tienen menor rendimiento que otros con ms baja calificacin.
Bibliografa

Claudio, E. (2004). La evaluacin y control personal del rendimiento en el


Baloncesto. En CD-ROM II Congreso Latinoamericano de Teora y Metodologa de la
Educacin Fsica y el Entrenamiento Deportivo.

Navarro, J. (1995). Principio del Entrenamiento Deportivo. Palmas de Gran


Canarias. Editorial Gymnos

ZATSIORKI M. D. Metrologa Deportiva.Mosc: Editorial Planeta ,1989.p154