UNIVERSIDAD CONTINENTAL

CARRERA DE PSICOLOGIA

CONTROL DE LECTURA 1

DOCENTE: TEOFILO FELIZ RODRIGUEZ ISIDRO

[Subttulo del documento]
ESTUDIANTE: HUAMAN ZURITA DANIEL DAVID
CURSO: CONSTRUCCION DE INTRUMENTOS PSICOLOGICOS
 CONTROL DE LECTURA N 1

Instruccin: A continuacin te presento las siguientes preguntas, respndelas a partir del

anlisis de las lecturas dos lecturas anteriores y enva tus respuestas al profesor para ser

calificadas.

1. Utilizando su propio lenguaje, explique el proceso seguido para elaborar:

1.1. La definicin terica de tu constructo:

Bien voy a empezar: Primero se tiene que escoger el constructo en la que debe tener 3

caractersticas:

Primero es la de la accesibilidad de informacin, en donde debe ser abundante.

Segundo es la Accesibilidad a la poblacin. Y tercero debe ser del gusto de la persona

que lo va a elaborar. Se ha buscado toda la base tericas y definiendo a que publico va a

estar dirigido.

1.2. La definicin operacional de tu constructo:

Para este paso se ha tomado la frmula: definicin operacional es igual a definicin

terica ms indicadores. Entonces siguiendo esta premisa se ha destacado como se ve

reflejado en una conducta mediante sus indicadores. Qu evidencia un indicador en una

actitud.

2. Compare utilizando el siguiente cuadro con tres de las caractersticas principales que

usted considere de la confiabilidad y validez.

Confiabilidad Validez
1.- Consistencia 1.- Explicar

2.- Estabilidad 2.- Si mide realmente

3.- Equivalencia 3.-

3. Identifica los mtodos para estimar la confiabilidad de un test y describe brevemente:

Bien existen cuatro mtodos para obtener la obtencin:

1. Mtodo de las Formas Equivalente:

Se aplican dos formas equivalentes al mismo grupo de personas.

2. Mtodo del test retest:

Aplica dos veces el mismo test en una misma muestra de individuo.

3. Mtodo por emparejado por mitad:

Se aplica el test en una muestra, luego se califica por separado los tems pares y

luego los tems impares. Luego las series de puntaje se correlacionan.

4. Mtodo de la equivalencia Raciona:

Test conformado por tems puede ser considerado como un conjunto de test en

paralelo.

4. Identifica los tipos de validez y describe brevemente:

1. Contenido:

Cuando construimos un test creamos tems en las que son claves en importancia

para el constructo.

2. Criterio:

Es la de relacionar las puntuaciones del instrumento con otras variables, las que

se denominan criterio.

3. Constructo:

La caracterstica de esta es la operacionalizar lo que se es algo abstracto, en

nuestro caso son en actitudes y comportamientos.