FUENTE ELETRICA SOBRE:

1. Concepto e importancia de la comunicacin cientfica.

Etimolgicamente, la palabra comunicacin viene del Latn comunis,

comunicarse.

Segn esto, sostiene Molestina, deberamos aceptar por comunicacin la

accin de comunicar, de establecer una comunidad de interpretacin con
alguien, al compartir informacin, ideas, conceptos o actitudes.

Algunos definen comunicacin diciendo que la sociedad es comunicacin,

otros dicen que comunicacin es interaccin.

Se entiende por comunicacin cientfica la presentacin de hechos en forma

objetiva, clara y precisa.

La comunicacin cientfica reviste suma importancia para los hombres de

ciencia, ya que su dominio les permite:

Describir clara y correctamente un hecho o proceso cientfico.

Construir en forma clara y lgica, un escrito de cualquier longitud usando

los recursos normales del lenguaje.

Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigacin y otros, con

precisin y la su- ficiente imaginacin para preveer posibles contingencias.

2-Elementos de la comunicacin

El proceso de la comunicacin requiere siempre, por lo menos, de tres

elementos bsicos: la fuente, el mensaje y el destinatario. A estos se les puede
agregar un cuarto elemento: el canal.

* La Fuente: puede ser un individuo, un grupo de individuos, una

organizacin, o cualquier ser o sistema que produzca informacin de algn
tipo.
* El Mensaje: es la seleccin de una idea, experiencia o informacin, que la
fuente se propone transmitir.

* El Destinatario: es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de nuestro

mensaje, y es por consiguiente el elemento ms necesitado de estudio (sus
necesidades, sus capa- ciudades, su inters, su contexto cultural, su sistema
social, etc.), para lograr una respuesta al mensaje.

* El Canal: es el medio por el cual se transmite el mensaje.

3- Forma de expresin lingstica.

El concepto de comunicacin tiene dos aspectos bsicos: Contenido y

expresin.

El contenido es el mensaje.

La expresin es la forma que adopta el mensaje.

Son formas de la expresin: la descripcin, la narracin, la argumentacin y la

exposicin.

4- Descripcin

La descripcin es un dibujo hecho con palabras. Puede referirse a una persona,

un animal o una cosa.

En la descripcin bsicamente se emplea el adjetivo cuya funcin consiste en

sealar las cualidades concretas y abstractas del sustantivo al cual se refiere.
La descripcin esta dirigida al sentimiento.

Para hacer una descripcin, dice Gonzlez Reyna 8 , se necesita:

Escoger los rasgos principales, los detalles concretos. Es diferente decir:

Una casa bonita, que decir: Una casa blanca, con tejado rojo y con flores
multicolores adornando la entrada.
Ordenar los adjetivos para que produzcan mayor impacto en el lector. por
ejemplo si decimos: La nieve estaba, blanca, muy blanca , el lector
imaginar una escena en la que la nieve es muy limpia, puesto que sta
siempre es blanca.

5- Narracin

La narracin es el relato de uno o varios sucesos. En la narracin los hechos se

pueden ordenar para que adquieran un nuevo significado. Cuando se presentan
los hechos como sucedieron se dice que el orden es cronolgico, y cuando se
presentan los hechos de mane-ra que recreen la atmsfera que el autor desea
suspenso, terror, etc.- se habla de un orden climtico.

La narracin emplea fundamentalmente: Verbos (lo que pasa, accin) y

Sustantivos (a quin le pasa, persona; en dnde le pasa, lugar) y est dirigida
al sentimiento.

Atendiendo a su contenido, la narracin puede ser:

*Subjetiva: aqu el narrador es uno de los personajes del relato.

*Objetiva: el narrador es un observador de los sucesos.

*Histrica: se relata un hecho pasado.

* Realista: se relata los hechos tal como se presentan en la realidad.

*Fantstica: hace referencia a hechos inverosmiles, que jams suceden en la

realidad.

*De Ciencia Ficcin: relato de hechos futuros.

6-Argumentacin

Es la forma de expresin que se utiliza cuando se quiere persuadir a los

lectores. La argumentacin, expresa Gonzlez Reyna, es un razonamiento
que persigue la aceptacin o el rechazo de una tesis propuesta. Se compone de
dos partes: la tesis y los datos que la sustentan.

La tesis no es ms que la conclusin del razonamiento y los datos son las

premisas del razonamiento.

En la argumentacin se emplean bsicamente: verbos (acciones), sustantivos

(personas y lugares) y adjetivos (caractersticas de las acciones, las personas y
los lugares). Est dirigida al sentimiento y al intelecto.

Para lograr la persuasin el emisor debe:

Mantener una postura de dominio frente al receptor.

Impactar emocionalmente al receptor.

Dominar el tema y presentarlo con la estructura lgico gramatical adecuada a

las circunstancias.

7- Exposicin

Anuncia los hechos y las ideas. Su propsito consiste en informar acerca de

un objeto, un acontecimiento o una idea. Por ello, la comunicacin expositiva
se dirige al intelecto de las personas y no a las emociones, como sucede con la
descripcin literaria, la narracin o la argumentacin

Entonces: Texto Expositivo = Texto Informativo.

La exposicin tiene varias formas especficas entre las cuales se mencionan

las siguientes: descripcin tcnica, definicin, resumen, resea, informes y
una amplia gama de escritos cientficos que utilizan los hombres de ciencia
para comunicar sus ideas.

II- El lenguaje cientfico: Caractersticas.

La presentacin de un trabajo cientfico supone el dominio, por parte del

investigador, del Idioma que emplea para transmitir sus conocimientos.
Conocer las normas especiales relativas al lenguaje cientfico es indispensable
para los hombres de ciencia, ya que les ayudan a alcanzar ms fcilmente sus
objetivos.

La ciencia, tal y como sostienen Servo y Bervian:

No es slo mero esfuerzo de acumulacin de conocimientos sistematizados

sobre el funcionamiento del mundo, tanto fsico como social, pues representa
igualmente un esfuerzo de comunicacin.

La lengua es el instrumento de comunicacin por excelencia, por lo cual

toda ciencia procura tener un lenguaje perfecto y es deber del cientfico tratar
de dominarlo al mximo. Las reglas gramaticales deben se observadas
escrupulosamente, en especial lo referente a la ortografa y a la acentuacin
grfica.

Es indispensable conocer y respetar las caractersticas propias del lenguaje

cientfico, las cuales pueden concretarse en las siguientes:

Impersonal.

Todo trabajo cientfico debe tener carcter impersonal. Se redacta en tercera

persona, evitando las referencias personales como: mi trabajo, mi tesis, yo
hice. En la comunicacin cientfica se utilizan expresiones como: el presente
trabajo, el presente estudio, se hizo . El uso de nosotros, con la pretensin de
indicar impersonalidad, es igualmente desaconsejable.

Objetivo.

El carcter objetivo del lenguaje que se utiliza para comunicar conocimientos

cientficos, resulta de la propia naturaleza de la ciencia. El lenguaje cientfico,
impersonal y objetivo, debe evitar puntos de vistas personales, que reflejen
impresiones subjetivas no fundadas en datos concretos.

Expresiones propias del raciocinio subjetivo como yo creo, me parece, yo

pienso, deben ser evitadas ya que violan el principio de la objetividad.
 Informativo.

El lenguaje, como instrumento de comunicacin, desempea distintas

funciones:

Funcin expresiva, adecuada a la comunicacin de emociones, sentimientos

y/o vivencias psicolgicas.

Funcin persuasiva, propia del discurso (retrica), que pretende actuar sobre
la voluntad para dirigir la conducta de los hombres, como en la propaganda.

Funcin informativa, adecuada a la transmisin de conocimientos e

informaciones.

El lenguaje cientfico es esencialmente informativo.

Tcnico.

El lenguaje comunicacin puede revestirse de carcter:

Coloquial, propio del lenguaje comn.

Literario, por cuanto persigue objetivos estticos.

Tcnico, caracterstico del lenguaje cientfico.

Cada ciencia posee una terminologa tcnica propia, que se perfecciona

constantemente y que le permite comunicar sus hallazgos. Para mejorar su
vocabulario el cientfico debe cultivar el hbito de la lectura, adems de
revisar asiduamente diccionarios especializados. El dominio de la
terminologa tcnica es de gran utilidad y valor para la transmisin de
conocimientos entre los miembros de la comunidad cientfica.

Claro y Preciso.

En cuanto tcnico, el lenguaje cientfico es acadmico y didctico: debe

transmitir conocimientos con precisin y claridad.

La claridad es una caracterstica primordial del lenguaje cientfico, ya que

todo problema, informacin o idea debe ser enunciado con el nivel mximo de
inteligibilidad. Para poder exponer bien el pensamiento es necesario tener un
dominio previo del tema en todos sus aspectos. Tal como expresan Servo y
Bervian: Pensamiento y expresin son interdependientes: nadie podr
exponer en trminos claros una idea aun confusa en su mente. 12 La claridad
de las ideas es la condicin primera e indispensable de una buena redaccin
cientfica, ya que sin ella no puede haber claridad de expresin.

Modesto y Corts.

La cortesa es seal importante de un buen investigador, sobre todo cuando

sus

Hallazgos contradicen los resultados de otros investigadores.

El investigador no debe insinuar que los resultados de otros estudios estn

llenos de errores e incorrecciones.

El cientfico no debe transmitir sus conocimientos con aire de autoridad

absoluta ya que sus conclusiones, sus propios trabajos, por perfectos que l
crea que sean, pueden tener errores e inexactitudes.

El lenguaje cientfico tiene por finalidad informar y no tratar de impresionar a

los lectores. Se limita a describir los pasos del proceso investigativo y a
transmitir sus resultados, testificando intrnsecamente la modestia y la cortesa
especiales de un buen trabajo.

Fraseologa Simple y Corta.

Para obtener claridad y precisin las frases del lenguaje cientfico deben ser
simples y cortas. Conviene que cada una de ellas contenga una sola idea, pero
que la desarrolle completamente. No es bueno para el escrito, involucrar
innmeras oraciones subordinadas, intercaladas con parntesis, ya que
dificultan la comprensin y tornan la lectura pesada. La regla es escoger frases
cortas que desarrollen bien las ideas
2. Luego de haber investigado realiza un mapa mental que abarque la
comunicacin y sus elementos.

LA
COMUNICACION
LA COMUNICACION

ELEMENTOS QUE Objetivo

LA CONPONEN
*ESTABLECER
REQUISITOS UNA IDEA EN
*EMISOR COMUN
*EXISTEN
*MENSAJE CUANDO LAS
*CANAL IDEA ES
COMPRENDIDA
*CONTEXTO

NECESITA DE LO CONTRARIO MEJORA ATRAVEZ DE

*CANAL *ENTROPIA CODIGO

ADECUADO Y ADECUADO EMPATIA
DESORDEN DE UN
CODIGO SISTEMA

REPETICION COMPRENDERAL
DEL MENSAJE OTROPARA
Y UTILIZACION ESTABLECER UN
CODIGO Y CANAL
ADECUAFDO
2. Realiza un cuadro comparativo sobre la descripcin, narracin,
argumentacin y exposicin.

Descripcin Exposicin Argumentacin Narracin

En que consiste el Investigar sobre hechos -Dar razones para Es contar una
tema. e ideas. defender o atacar historia o tema y
figurar una cosa. -Informar al receptor una idea o temas. acontecimientos
-Resear la de temas investigado. que le suceden a
realidad mediante alguien en su
. vida cotidiana.

-Identificacin Qu -Meditar --Espacio

objeto Cmo argumentos -Tiempo
-Observacin Por qu -Realizar Narrador
-Seleccin de Cuando Esquema -Perspectiva
rasgos -Redactar -Personajes
-Jerarquizacin de -Revisar y -Acontecimientos
informacin corregir (Trama)
-Perspectiva
-Denominacin -Explicacin -Exclamaciones
-Adjetivacin -Objetividad (emocionar al -Monlogo
receptor) Interior
-Comparaciones -Corriente de la
y metforas conciencia
-Anttesis y -Montaje
contraste para
destacar una idea
3. Lee el texto Comunicacin Cientfica para llenar el cuadro de triple
entrada disponible en los recursos de esta unidad.

La Comunicacin Cientfica:

Jane M. Russell

De qu trata? Qu dice en detalle? Cmo valoras la lectura?

Trata de la La investigacin Yo la valoro desuna

comunicacin y su cientfica y que nos importancia ya que nos
concepto de cmo define cada paso que ensea conocimientos
investigar algn tema o debemos tomar para atreves de ella si
historia y la una investigacin de tenemos dudas e
importancia de un ella tambin nos dice inquietudes y para
buen investigador. que la comunicacin
emprender mas en
est presente en todas
nuestro aprendizaje.
las etapas del proceso
de investigacin y los
canales informales se
distinguen de los
canales forales en que
permiten una intencin
ms inmediata, cuando
nacieron y cuando
dejaron de ser prcticas
para los miembros de
las sociedades
cientficas eruditas
comunicar