Glosario del mdulo II

A07105804

ngel de Jess Aguilar Alvarado

UNIDAD 1

Tema 1. Qu es la realidad social y por qu estudiarla

La realidad social es todo lo que existe, es todo lo aceptado por una sociedad y los
fenmenos que ocurren en esta, la realidad social se divide en tres tipos de realidad,
que son: la realidad a sus culturas, a sus individuos y sus estructuras.

Definicin de realidad social

La realidad social es una descripcin de todo lo que nos rodea, ya sea realidad general, subjetiva
o virtual.

Clasificacin segn su forma de expresin y su nivel de alcance

Utilidad de estudiar la realidad social (para qu le sirve al alumno)

Ver varios puntos de vista y aceptar las opiniones de cada de persona, u cosa de la cual se est
deliberando. En pocas palabras tener mayor conocimiento no solo hiptesis.

Tema 2. Diferentes enfoques para abordar a la realidad social: Modernidad y Postmodernidad

Diferenciar entre realidad y apariencia de acuerdo a los diferentes paradigmas

Realidad: es lo que se muestra o se puede percibir tal y como es

Apariencia: es lo que engaa de alguna manera a la realidad

Diferenciar el trmino de modernidad desde la perspectiva histrica, poltica y filosfica.

Diferencias modernidad y modernismo

La modernidad es un concepto filosfico y sociolgico, que puede definirse como el proyecto

de imponer la razn como norma trascendental a la sociedad.

Caractersticas de la modernidad

Son cuatro: polticas, sociales, econmicas y culturales.

Diferentes corrientes dentro de la modernidad (racionalismo, empirismo, idealismo,

marxismo, estructuralismo)

Racionalismo: es una corriente filosfica que se desarroll en Europa continental durante los
siglos XVII Y XVIII, formulada por Rene Descartes, que complemente con el criticismo de
 Emmanuel Kant y que es el sistema de pensamiento que acenta el papel de la razn en la
adquisicin del conocimiento.

Espiritismo: resalta el papel de la experiencia sobre todo el sentido de la percepcin

Idealismo: el idealismo es la familia de teoras filosficas que afirman la primicia de las ideas o
incluso su existencia independiente. Un sinnimo es el inmaterialismo. Del idealismo existen
dos variantes principales: el objetivo y el subjetivo.

Marxismo: el marxismo es el conjunto de movimientos polticos y filosficos derivados de la

obra de Karl Marx, filsofo y periodista revolucionario alemn de origen judo, quien
contribuyo en campos como la sociologa, la economa, el derecho y la historia.

Estructuralismo: es un enfoque de las ciencias humanas que creci hasta convertirse en uno
de los mtodos ms utilizados para analizar el lenguaje, la cultura y la sociedad en el segundo
mitad del siglo XX.

Diferenciar el trmino de posmodernidad desde la perspectiva histrica y filosfica.

Diferenciar posmodernidad y posmodernismo

Posmodernidad: se suele dividir a la postmodernidad en tres sectores, dependiendo de su

rea de influencia. Como un periodo histrico, como una actitud filosfica o como un
movimiento artstico. Histrica, ideolgica y metodolgicamente diversos, comparten sin
embargo un parecido de familia centrado en la idea de que renovacin radical de las formas
tradicionales en el arte, la cultura, el pensamiento y la vida social.

Posmodernismo: se refiere al proceso cultural observando en muchos pases en las ltimas

dos dcadas identificando a principios de los 70.

Antecedentes de la posmodernidad

Los orgenes del postmodernismo se remontan al posestructuralismo y a la denominada

(pandilla de los cuatro) confirmada por C. Levi-Strauss, Jacques Lacan, M. Foucault y R. Barthes.

Caractersticas de la posmodernidad

Rompe con la esperanza en el futuro y predomina un tono emocional melanclico y nostlgico.

Seala que la Ilustracin: No es funcional en un contexto multicultural. Tiene un carcter

euro cntrico y autoritario.

Promueve el multiculturalismo y la defensa de las minoras marginadas y oprimidas por

las ideologas modernistas y sus estructuras polticas y sociales.

El autor de un libro no puede desprenderse de su cultura, valores e incluso prejuicios, por

lo que los libros escritos (de cualquier tipo) no pueden ser objetivos de manera inherente
pues tienen implcita la intencin del autor. Se tiene una fe en la tecnologa.
Cualquier fenmeno debe ser valorado como realidad, sin aceptar que exista diferencia
con lo aparente pues solo existe lo que parece existir.

El lenguaje moldea el pensamiento y no hay pensamiento sin lenguaje, por lo cual el

lenguaje crea literalmente la verdad que es cuestin de perspectiva o de contexto.

Prevalece la economa de consumo dentro del sistema econmico capitalista.

Se reconocen los lmites de la ciencia moderna en la creacin de conocimiento verdadero,

acumulativo y de validez universal.

Los medios de comunicacin se convierten en un poder con una capacidad para mover a
las masas, promover el consumo masivo y transmitir la verdad a medias, pues en estos
das la televisin lejos de educar o informar lo nico que haces es oprimir y desorientar.

Propuestas alternas a la posmodernidad en el anlisis de la realidad social

Exhortar a los padres a educar a los hijos a la antigita y no dejarnos llevar por lo que
vemos, las costumbres y los buenos valores son los mismos en el ayer y en el ahora y no
los vamos a dejar de lado. As tambin adaptarnos a los cambios y decisiones de los
dems.

Tema 3.

El observador y la importancia de los lentes conceptuales

Entender el concepto de lentes conceptuales en el anlisis de fuentes

Entender la importancia de detectar las tendencias del autor y de la informacin
Describir con tus palabras los siguientes procesos:
Analizar diversos enfoques y posturas al estudiar la realidad social que nos sirvan para
interpretarla
Producir textos que incluyan citas, referencias y metodologa de citacin.
Anlisis OPVL (origen, propsito, validez y limitacin) de las fuentes
Argumentacin

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las siguientes acciones que

Hiciste en la revisin de la unidad:

Valorar la importancia de estudiar a la realidad social dentro de nuestra vida cotidiana

Como sociedad hemos tomado conciencia de la importancia de las ciencias y de su

influencia en temas como la salud, los recursos alimenticios y energticos, la
conservacin del medio ambiente, el transporte y los medios de comunicacin, las
condiciones que mejoran la calidad de vida del ser humano. Es necesario que amplios
sectores de la poblacin, sin distinciones, accedan al desafo y la satisfaccin de entender
el universo en que vivimos y que puedan imaginar y construir, colectivamente, los mundos
posibles.

Valorar la importancia de detectar las tendencias del autor y de la informacin

Es importante respetar la esencia de cada autor, sobre la informacin que nos est
dando, aun cuando no estemos de acuerdo con ella, pero, podemos aprovechar lo que
nos traiga bienestar social.

Unidad 2

Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los temas revisados en la unidad:

Tema 1. Qu son las ciencias sociales

Las ciencias sociales es una denominacin genrica para las disciplinas o campos del
saber que reclaman para s mismas la condicin de ciencias, que analizan y tratan
distintos aspectos de los grupos sociales y los seres humanos en sociedad, ocupndose
tanto de sus manifestaciones materiales como de las inmateriales.

Tema 2. Clasificacin de las ciencias sociales

Existen diversas formas de clasificar las disciplinas que componen las ciencias sociales. Hay que
tener encuentra que cada una de las ciencias no estudia realidades aisladas e independientes,
sino que tiene fuertes interrelaciones con las dems. Algunas de las disciplinas hacen de puente
entre las distintas reas.

Ciencias que estudian al hombre social: antropologa, historia y sociologa

Antropologa: estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su
estudio, la Antropologa recurre a herramientas y conocimientos producidos por las
ciencias naturales y otras ciencias sociales.

Historia: es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y

como mtodo el propio de las ciencias sociales Se denomina tambin "historia" al periodo
histrico que transcurre desde la aparicin de la escritura hasta la actualidad.

Sociologa: estudia los fenmenos colectivos producidos por la actividad social de los
humanos, dentro del contexto histrico-cultural en el que se encuentran inmersos.

Ciencias que estudian la actividad del hombre: economa, derecho y ciencias polticas

Economa: es la ciencia social que estudia la extraccin, produccin, intercambio,

distribucin y consumo de bienes y servicios.
Derecho: es la disciplina jurdica cientfica que tiene por objeto el estudio, la
interpretacin, integracin y sistematizacin de un ordenamiento jurdico para su justa
aplicacin

Ciencias polticas: estudia la teora y prctica de la poltica, los sistemas y

comportamientos polticos, su objetivo es establecer, a partir de la observacin de hechos
de la realidad poltica, principios generados acerca de su funcionamiento

Tema 3. Metodologa de las ciencias sociales

Los pasos del mtodo cientfico

1.-Observacion, 2.-Hipotesis, 3-experimentacion, 4.-Teoria 5.-Ley

Investigacin cuantitativa

La investigacin' o metodologa cuantitativa es el procedimiento de decisin que pretende

decir, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numricas que pueden ser tratadas
mediante herramientas del campo de la estadstica.

Investigacin bibliogrfica

La investigacin bibliogrfica es aquella etapa de la investigacin cientfica donde se

explora qu se ha escrito en la comunidad cientfica sobre un determinado tema o
problema. Qu hay que consultar, y cmo hacerlo?

Investigacin cualitativa

es un mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se

basa en cortes metodolgicos basados en principios tericos tales como
la fenomenologa, la hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de
recoleccin de datos que son no cuantitativos.

Metodologa para citas y referencias

El aparato crtico es un sistema de referencias de citas y referencias bibliogrficas que

permite, por un lado, tener las herramientas para sustentar y valorar el trabajo intelectual,
y por otro, promover el pensamiento crtico, el respeto y reconocimiento cientfico, as
como la contribucin al conocimiento del hombre. Todo aparato crtico,
independientemente del sistema, promueve la honestidad acadmica, es decir, cuando en
un trabajo se mencionan conocimientos o ideas tomadas de diversas fuentes debe, por
honestidad intelectual, recibir el crdito correspondiente.

Como elaborar tu proyecto de investigacin

La elaboracin de un proyecto implica un proceso de reflexin y anlisis del equipo de

Investigacin en aras de esclarecer las implicancias que tendr el tratamiento en
profundidad de un tema de su inters. Este proceso de reflexin debe estar iluminado
tanto por las teoras de la prctica.

Elaborar el proyecto de investigacin implica tambin anticipar un conjunto de decisiones

terico-metodolgicas que permitirn resolver el problema de investigacin planteado.

Describir con tus palabras los siguientes procesos:

Aplicar el mtodo de investigacin cientfico en una problemtica social de su comunidad

Analizar fuentes utilizando el mtodo OPVL

La tcnica OPVL para la evaluacin crtica de la informacin, origen, propsito, valores,

limitantes.

La tcnica OPVL origen de la obra existen: fuentes primarias, las cuales son las fuentes
de las que se origin el documento, fuentes secundarias que son aquellas que escriben
un suceso o evento documentado en una fuente primaria.

Contextualizar acontecimientos.

Cuando hablamos de contextualizar, nos estamos refiriendo a la accin de poner algo o

alguien en un contexto especfico. Esto significa rodearlo de un entorno y de un conjunto
de elementos que han sido combinados de una manera nica y probablemente irrepetible
a fin de permitir que se obtenga una mejor comprensin del todo. La contextualizacin es
una herramienta caracterstica de las ciencias sociales que suponen que los individuos
nunca pueden ser aislados de su entorno como sucede con las ciencias naturales y que,
por tanto, deben ser analizados siempre en relacin con el conjunto de fenmenos que los
rodean.

Metodologa de citacin MLA

La cita bibliogrfica otorga seriedad al trabajo, lo hace verificable y transparente a la

crtica, y permite a los lectores profundizar sobre el tema tratado. Es conveniente no
abundar en citas poco sustanciales y si hacerlo con aquellas que sean relevantes al
trabajo.

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las siguientes acciones que hiciste en
la revisin de la unidad:

Valorar la importancia de analizar las fuentes para establecer tendencias

Para saber que es la forma adecuada y correcta, de obtener informacin segura
del cual es certera y precisa, sin engaos
Valorar la importancia de reconocer al autor(es) en el que nos apoyamos en nuestra
investigacin
De igual manera, es para saber que estamos recibiendo informacin segura y no chatarra
de autores sin seriedad alguna, por eso se debe valorar la importancia de que es de una
lnea segura de donde estamos obteniendo la informacin correcta.

Unidad 3

Tema 1. La evolucin del estatuto cientfico en las ciencias sociales de la Prehistoria hasta la
Edad Media:

Qu es la ciencia

Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y

verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observacin y
la experimentacin, la explicacin de sus principios y causas y la formulacin y
verificacin de hiptesis y se caracteriza, adems, por la utilizacin de una metodologa
adecuada para el objeto de estudio y la sistematizacin de los conocimientos.

Definicin y caractersticas

Nombre genrico de las distintas ramas del saber humano, en especial las que tienen el
mundo natural o fsico o la tecnologa como materias de estudio.

Caractersticas

1. Fctica: describe los hechos tal y como son.

2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3. Analtica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, as
como las interconexiones que explican su integracin.
4. Especializada: es consecuencia del enfoque analtico.
5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido comn conoce de manera
confusa.
6. Comunicable: la ciencia es expresable y pblica.
7. Emprica: la comprobacin de las hiptesis implica la experiencia.
8. Metdica: la ciencia es planeada, los cientficos saben lo que buscan y cmo
encontrarlo.
9. Sistemtica: el conocimiento cientfico es un sistema de ideas conectadas lgicamente
entre s.
10. General: el cientfico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de
los propios singulares.
11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
12. Explicativa: los cientficos procuran responder por qu ocurren los hechos y cmo
ocurren.
13. Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cmo pudo
haber sido el pasado y cmo podr ser el futuro.
14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
15. til: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.
 Evolucin de las ciencias sociales

La historia de las ciencias sociales tiene sus races en la filosofa antigua. En la historia
antigua, no exista diferencia entre las matemticas y el estudio de la historia, la poesa o
la poltica. Durante la Edad Media, la civilizacin islmica hizo importantes contribuciones
a las ciencias sociales. Esta unidad de ciencia como restos descriptivos y razonamiento
deductivo de axiomas crearon un marco cientfico.

La Ilustracin vio una revolucin con la entonces denominada "filosofa natural", con la
cual se modific el marco bsico por el cual los individuos entendan lo que era
"cientfico". En algunos sectores, el avance creciente de los estudios matemticos
presuma una realidad independiente del observador y que funcionaba por sus propias
normas. Las ciencias sociales provienen de la filosofa moral de la poca y estuvieron
influenciadas por la Era de las revoluciones, tales como la Revolucin industrial y la
Revolucin francesa. Las ciencias sociales desarrolladas a partir de las ciencias
(experimentales y aplicadas) o el conocimiento de base sistemtico o prcticas
prescriptivas, relaciones con el progreso social de un grupo de entidades interactuarte.

Los inicios de las ciencias sociales en el siglo XVIII estn reflejados en la eciclopedia de
Diderot, con artculos de Rousseau y otros enciclopedistas. El crecimiento de las ciencias
sociales tambin fue mostrado en otras enciclopedias especializadas. En el perodo
moderno, el trmino "ciencias sociales" fue inicialmente utilizado como un campo
conceptual distinto. Las ciencias sociales fue influenciada por el positivismo, centrado en
el conocimiento basado en la experiencia real en sentido positivo y evitando lo negativo; la
especulacin metafsica fue eliminada. Auguste Comte. Us el trmino "ciencia social"
para describir el campo, tomado de las ideas de Charles Fourier; Comte. tambin se
refiere al campo de la "fsica social".

En el perodo contemporneo, Karl Popper y Talcott Parsons influyeron en la promocin

de las ciencias sociales. Los investigadores continan en busca de un consenso unificado
sobre qu metodologa tendr el poder y refinamiento de conectar una "gran teora"
propuesta" con las mltiples teoras de medio rango que siguen proveyendo con
considerable xito marcos utilizables para bases de datos masivos y crecientes. Sin
embargo, en la actualidad, los distintos mbitos de las ciencias sociales evolucionan en
una mirada de formas, aumentando el conocimiento general de la sociedad. Las ciencias
sociales en el futuro previsible estarn compuestas de diferentes reas de investigacin
de campo.

Las formas de conocer durante la Prehistoria, la Edad Antigua y la Edad Media

La Prehistoria es segn la definicin clsica, el perodo de tiempo transcurrido desde la

aparicin de los primeros homnidos, antecesores del Homo sapiens hasta que tenemos
constancia de la existencia de documentos escritos, algo que ocurri en primer lugar en
el Oriente Prximo hacia el 3300 a. C.en el resto del planeta, posteriormente.
En la Edad Media

La temprana Edad Media experiment un aprisionamiento del quehacer cientfico dentro

de parmetros muy rgidos y limitantes. Culturalmente, la dedicacin al saber estaba
reservada slo a las lites privilegiadas y el propio transcurrir del orden social, lento y
arraigado en la costumbre, fuertemente sujetado al poder por mandato divino y a la
autoridad regia, imposibilitaba una visin amplia con relacin a la comprensin de la
naturaleza.

La Edad Antigua

En esta poca en diferentes lugares del planeta, fundamentalmente en zonas

frtiles, ricas y en las que la naturaleza ayuda a vivir al hombre, se van a
establecer diferentes tribus y stas van a cambiar la organizacin social y la forma
de vida del planeta.

Tema 2. La evolucin del estatuto cientfico durante la Edad Moderna:

Positivismo

Consiste en no admitir como vlidos cientficamente otros conocimientos, sino los que
proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda nocin a priori y todo concepto
universal y absoluto. El hecho es la nica realidad cientfica, y la experiencia y la
induccin, los mtodos exclusivos de la ciencia. Por su lado negativo, el positivismo es
negacin de todo ideal, de los principios absolutos y necesarios de la razn, es decir, de
la metafsica. El positivismo es una mutilacin de la inteligencia humana, que hace
posible, no slo, la metafsica, sino la ciencia misma. Esta, sin los principios ideales,
queda reducida a una nomenclatura de hechos, y la ciencia es una coleccin de
experiencias, sino la idea general, la ley que interpreta la experiencia y la traspasa.
Considerado como sistema religioso, el positivismo es el culto de la humanidad como ser
total y simple o singular.

Materialismo histrico

La concepcin materialista de la historia (tambin conocida como materialismo histrico),

es un trmino acuado por el marxista ruso Georgi Plejnov, que alude al marco
conceptual identificado por Karl Marx y usado originalmente por l yFriedrich Engels para
comprender la historia humana.

Aunque el materialismo histrico se halla estrechamente ligado al comunismo marxista,

historiadores, socilogos e intelectuales no ligados al comunismo marxista han tomado
elementos de aquel para elaborar sistemas y enfoques materialistas para el estudio de la
historia.
 Estructural funcionalismo

El estructural-funcionalismo (tambin llamado funcionalismo estructural,

funcionalismo o estructuralismo) es un marco de construccin terica que ve a la sociedad
como un sistema complejo cuyas partes trabajan juntas para promover la solidaridad y la
estabilidad. Se entiende como el estudio de una sociedad social conocida como estructura
o sistema social. Este enfoque ve la sociedad desde una orientacin de nivel macro, que
es un enfoque amplio en las estructuras sociales que conforman la sociedad en su
conjunto, y cree que la sociedad ha evolucionado, al igual que los organismos

Tema 3. Los paradigmas de la ciencia en el SXX y XXI:

Teora comprensiva

La teora comprensiva es una corriente de pensamiento cuyo planteamiento central

consiste en estudiar a la sociedad a partir de la interpretacin del comportamiento
individual y la accin social que realizan las personas que la conforman, para comprender
y explicar sus causas y efectos. Su representante ms importante es Max Weber (1864-
1920), economista y socilogo alemn, conocido por su anlisis de la poltica, el origen y
desarrollo del capitalismo y la burocracia.

Teora crtica

Es una teora que pone el acento en los efectos negativos que tiene la modernidad
(entindase industrializacin y lo que le sigue) en las diferentes sociedades del planeta,
desde los efectos negativos en las grandes ciudades como puede ser la
despersonalizacin de las relaciones sociales hasta los efectos en pequeas
comunidades apartadas y alejadas de la civilizacin pero afectadas por ejemplo por el
cambio climtico.

esta teora cuestiona y critica la sociedad en la que vivimos, pretende (aunque no lo logra)
cambiar la situacin actual por una mejor describiendo cual sera una sociedad ideal pero
sin especificar los pasos especficos para lograrlo.

Esta teora se ha convertido la mayora de las veces en un discurso o bandera para

muchos docentes e intelectuales sin autocriticarse a s mismos.

Enfoques postmodernistas

El postmodernismo empez a descubrir que lo que llamamos realidad es afectado por

nuestras estructuras socioculturales. Indag las construcciones lingsticas y los sistemas
de significados que pasaban desapercibidos a la fenomenologa. Nos presenta
determinada verdad, aunque parcial. Sostiene, por ejemplo, que un enfoque de la
realidad, supongamos el de un investigador de ciencias sociales en California, no se
podr aplicar a todas las culturas; como pretenda hacer el pensamiento occidental
moderno. El postmodernismo seala todo lo que se margin; como lo femenino, la versin
de la realidad de los homosexuales, la gente de color y otras perspectivas excluidas. Hay
un intento de corregir todo esto, pero el problema es que el postmodernismo termina
absolutizndose para de construir todo, incluso a s mismo.

Describir con tus palabras los siguientes procesos:

Anlisis, sntesis y evaluacin de la informacin

Anlisis es el estudio que se realiza sobre cualquier cosa; en Literatura, sobre una poesa,
novela, etc.; por lo general se auxilia con una gua. Un buen anlisis debe ser profundo
para intentar captar todas las partes de lo que se est analizando.

La sntesis, tambin en Literatura, se refiere a un tipo de resumen sobre una poesa,

novela, etc.
Suele seguir al anlisis; es decir, primero realizas el anlisis a modo de esquema y
despus elaboras un ensayo, que ser la sntesis. Muchas veces la palabra sntesis se
emplea como sinnimo de explicacin breve de un hecho largo. Por ejemplo, despus de
una explicacin largusima, te dicen: "En sntesis, y te dicen en una frase corta"

La evaluacin es un juicio personal sobre el resultado del anlisis y la sntesis.

Comparaciones y contrastaciones

El mtodo comparativo (de la comparacin o contrastacin) consiste en poner dos o ms

fenmenos, uno al lado del otro, para establecer sus similitudes y diferencias y de ello
sacar conclusiones que definan un problema o que establezcan caminos futuros para
mejorar el conocimiento de algo.

Elaboracin de ensayo

Es un tipo de texto que brevemente analiza, interpreta o evala un tema de manera

oficial o libre. Se considera un gnero literario, al igual que la poesa, la ficcin y el drama.
Las caractersticas que debe tener un ensayo son las siguientes:

Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.

Posee un carcter preliminar, introductorio, de carcter propedutico.
Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la aplicacin detallada.
Meta-reflexin sobre el saber y el hacer
No existe una nica definicin de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas
perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideracin
de su funcin y fundamento, un problema histrico de la reflexin filosfica y de la ciencia.
La rama de la filosofa que estudia el conocimiento es la epistemologa o teora del
conocimiento. La teora del conocimiento estudia las posibles formas de relacin entre el
sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del estudio de la funcin del entendimiento propia
de la persona.

Anlisis de fuentes (OPVL)

La tcnica OPVL para la evaluacin crtica de la informacin, origen, propsito, valores,

limitantes.

La tcnica OPVL origen de la obra existen: fuentes primarias, las cuales son las fuentes
de las que se origin el documento, fuentes secundarias que son aquellas que escriben
un suceso o evento documentado en una fuente primaria.

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las siguientes acciones que hiciste en
la revisin de la unidad:

Respetar los valores culturales de otros

Es no discutir o juzgar a alguien o algo solo porque a ti no te parece todos tenemos gustos,
creencias, educacin, etc. Distinta as que hay que aceptar todo de las dems personas siempre
defendiendo nuestro punto de vista.

Motivacin para actuar

Es nuestras ganas de luchar y obtener lo que nos proponemos.