Vous êtes sur la page 1sur 3

GUA DE APRENDIZAJE Gnero narrativo

Objetivo:

- Reconocen las diferencias que existen en los textos literarios que a


continuacin se presentan.

I. Lea atentamente los siguientes textos y responda las actividades


propuestas a continuacin.

A
() Delante de la ventana hay, es de un azul desvado, reluciente, esmerilado.
Junto al horizonte, el da es un poco crudo, amoratado. Veo pasar, furioso, el viento
sobre el mar. El agua, de un color verdoso, parece huir de la tierra. Junto a ella, el
agua se riza levemente. A veinte brazas empieza, no obstante, la huida delirante.
Las olas, empujndose, subiendo una sobre otra, saltando, pasan
ininterrumpidamente, con una fuerza loca, como rebao frentico de delfines.
Jos Pla, Historias del Ampurdn.

B
Era un suspiro lnguido y sonoro
La voz del mar aquella tarde El da,
No queriendo morir, con garras de oro
De los acantilados se prenda.

Pero su seno el mar alz potente,


Y el sol, al fin, como en soberbio lecho,
Hundi en las olas la dorada frente,
En una brasa crdena deshecho.

Para mi pobre cuerpo dolorido,


para mi triste alma lacerada,
para mi yerto corazn herido,

para mi amarga vida fatigada


el mar amado, el mar apetecido,
el mar, el mar, y no pensar en nada!...
Manuel Machado, Ars moriendi.

C
Juan: -(Mirando hacia el horizonte.) Me gusta contemplar el mar en calma,
escuchar el suave rumor de las olas que llegan y se deshacen en la arena
Da una sensacin de paz de serenidad.

Mara. -(Levantndose y aspirando fuertemente.) Ah! Yo prefiero el mar


embravecido, sentir el viento en el rostro Sentir en la piel las gotas de agua
cuando las olas chocan furiosas contra las rocas. Es la fuerza del mar! Es mi
fuerza!
ACTIVIDAD N2

1. Cul es el tema tratado en los tres textos?


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________

2. Qu diferencias adviertes en la forma de presentar el tema?


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________

3. Por qu crees que los escritores de obras literarias escogen diferentes formas de
presentar sus mensajes?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________

4. Qu efectos provoca cada una de las formas de presentar los mensajes? Menciona
los que t reconoces.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________

Objetivo:

- Identifican y explican a qu tipo de narrador pertenecen los


siguientes fragmentos narrativos.

II. Lea atentamente los siguientes textos narrativos y explique e identifique a


qu tipo de narrador pertenecen los siguientes relatos.
a) La maana del 4 de octubre, Gregorio Olas se levant ms temprano de lo
habitual. Haba pasado una noche confusa, y hacia el amanecer crey soar que un
mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el da de la
desgracia haba llegado al fin.
Luis Landero, Juegos de la edad tarda
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________

b) Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que


esconde su cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste,
pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera con la tpica frase: Has estado
maravillosa, querida.
Carmen Martn Gaite, Nubosidad variable
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________

c) Fue entonces cuando se torci el tobillo [...] Cay en mala posicin: el empeine del
pie izquierdo carg con todo el peso del cuerpo. Al pronto sinti un dolor agudsimo;
pens que se haba roto el pie. Con alguna dificultad, sentado en el csped, se quit la
zapatilla y el calcetn, comprob que el tobillo no estaba hinchado. El dolor amain en
seguida, y Mario se dijo que con suerte el percance no revestira mayor importancia.
Se puso el calcetn y la zapatilla; se incorpor; camin con cuidado: una punzada le
desgarraba el tobillo.
Javier Cercas, El inquilino
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________

d) Hace muchos aos tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he
vuelto a ver a un norteamericano ms triste. Desesperados he visto muchos. Tristes
como Jim, ninguno. Una vez se march a Per, en un viaje que deba durar ms de
seis meses, pero al cabo de poco tiempo volv a verlo.
Roberto Bolao, Jim
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________

e) Esto es lo peor que me puede estar pasando. Segn esta feminista mi nombre no
solo ser utilizado si no el de todo el tribunal ahora como me escapo de esto si mi
nombre y mi organizacin est demasiado comprometida
Hubiese sido mejor haberme quedado en casa de la estudiante de lenguas,
seguramente no me vera tan afectado
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________

f) Emile llega tarde. Cuando se entere de lo que a ocurrido detrs de todo esta
convencin sobre todo para su tribunal ser un duro golpe. Pues ahora el gobierno
pretende utilizar su nombre y el del tribunal a su favor. Si Emile firma el acuerdo de
la coalicin de izquierdas estara asumiendo ante la opinin internacional que aqu no
hay censura, torturas ni desapariciones, mucho menos el terrorismo de estado.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________

Vous aimerez peut-être aussi