Curso: Profesor: Harold Serrano Castro Estudiante (s) :
Macrocompetencia Unidad de Competencia Elemento de competencia Indicador Nombre de la Evidencia: Seminario Alemn Criterios o DESCRIPTORES dimensiones 0.0 0.9 1.0 1.9 2.0 2.9 3.0 4.0 4.1 5.0 Puntaje % No presenta la Las fuentes Usa escasas Usa fuentes de Se basan en fuentes de Usa fuentes de evidencia o No se utilizadas no son fuentes de apoyo apoyo y referenciacin en el apoyo y basa en fuentes referentes y referencia referenciacin rea e incorpora otras referenciacin de apoyo y reconocidos en el reconocidas para apropiadas y emergentes que apropiadas y referencia. tema. el tema expuesto suficientes. permiten soportar el suficientes. tema. No presenta la Los apoyos El uso de ayudas Usa ayudas El uso de ayudas evidencia o No escritos no escritas permite escritas revisadas escritas se us apoyos permiten presentar el tema y documentadas. acompaaron de Usa ayudas escritos desarrollar pero falta herramientas y escritas revisadas adecuadamente el acoplarlos con el estrategias que y documentadas. tema seminario permitieron una sobresaliente presentacin del tema El relator y No presenta la Falta apropiacin y Se presenta el El relator y Demuestra apropiacin correlator evidencia o no dominio del tema. tema pero no correlator y dominio del tema muestran Muestra alcanza suficiente muestran utilizando referentes de apropiacin y apropiacin y apropiacin y apropiacin y reconocimiento y dominio del tema dominio del tema dominio dominio del tema trayectoria El relator y No presenta la Falta utilizacin de Utiliza lenguaje El relator y Utiliza lenguaje tcnico correlator utilizan evidencia o no lenguaje tcnico tcnico en la correlator utilizan agregando formas que lenguaje tcnico utiliza lenguaje mayora de la lenguaje tcnico permiten clarificar lo en toda la tcnico exposicin en toda la expuesto al auditorio exposicin exposicin El relator logra No fue dinmica Falta dinmica en La dinmica El relator logra La dinmica utilizada dinmica, la presentacin, la presentacin utilizada logra la dinmica, logr adems de la participacin de ni capt e para lograr la participacin de participacin de los participacin del los correlatores involucr el participacin de los participantes correlatores seminario la inters del los participantes del seminario. argumentacin de las auditorio. del seminario. personas asistentes. Cdigo: RBRICA DE EVIDENCIA Versin: 1 Fecha: Diciembre 2013
El tiempo No hubo manejo No logra control Controla el El tiempo Desarrolla su temtica
empleado fue de del tiempo. total del tiempo. tiempo de la empleado fue de en el tiempo asignado, acuerdo a los mayora de los acuerdo a los realizando aportes a las estipulado para su momentos estipulado para su correlatoras de sus rol de relator (20 rol de relator (20 compaeros. min) o correlator min) o correlator (10 min) (10min) El protocolo No presenta la El protocolo no El protocolo El protocolo El protocolo plasma los plasma todos los evidencia o No se presenta la presenta una plasma los aportes, presentados en aportes, presenta el relacin exacta y relacin exacta y aportes, las fases del seminario, presentados en las protocolo precisa del precisa de la presentados en las relatora, correlatora, fases del seminario. reunin, pero fases del discusin y seminario, falta acoplarlos seminario, conclusiones, siendo relatora, con el seminario. relatora, exacto, preciso y correlatora, correlatora, aportando nuevos discusin y discusin y criterios conclusiones, conclusiones, siendo exacto y siendo exacto y preciso. preciso. Calificacin final
Hacia un análisis cuantitativo contrastivo del uso de las manifestaciones de cortesía lingüística 'tú' y 'usted' en entrevistas de medios de comunicación de la combinación lingüística alemán y español: Su importancia para la interpretación bilateral